学生辅导交流情况表[5篇范例]

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第一篇:学生辅导交流情况表

学生辅导交流情况表 姓名 时间 地点 内容 效果

第二篇:学生心理辅导记录表

学生心理辅导记录表

姓名:小超 性别:男 年龄:13岁 年级:七年级

籍贯:天津 家庭住址:西青区于泽园

咨询时间:暑期军训期间 辅导老师:phdnr

辅导简要记录(心理问题、简要经过、辅导效果)心理问题:自律性很差,团队意识模糊。

简要经过:军训期间,在同学们的队伍中,不能按教官要求准确做出各种军姿,经常被逐出队列。身为宿舍长,宿舍卫生整体较差,军训中途想放弃回家。每次他不能在队伍里继续呆下去的时候,就是我和他的谈心时间。我引导学生们最佳宿舍的评比,他身为宿舍长应以身作则,一个人就像一个手指头,总有一个归属,中途放弃军训,只能让别的班同学说:“5班不是真正的整体好,次的早当逃兵了!”

辅导效果:初见成效。他这样一个在菜台中心小学头一号的调皮鬼,打架大王,居然安然渡过了5天军训生活,还由于他的信息避免了一起年级打群架现象。宿舍内务他也进行过关自查,他的被子叠得很有型,所以我给他特意拍了表扬照片!

心理咨询个案记录表

姓名:大庆

籍贯:天津

性别:男

年龄 13

年级 七

家庭住址: 西青区中盛里

咨询时间 2009年12月

个 案 来源:来源于七年级一个走读班。

辅导老师 phdnr

主 要问题:课堂自律性差,而且性格倔强,易和老师敌对。任性,想学就学,不想学就玩,有时影响周边同学。一提请家长就易怒,有自残倾向。即使知道错也不能在场面上认错,只是在心里知道。

辅导方法:个别谈话法。尽量避免在全体同学面前大声批评他。我会以扔靴子、谋篇描写景物的文章等素材触类旁通的让他自己得出自己的错误。还征求他的同意,让他担任男生课代表,督促他提前写作业,并利用业余时间给同学们编辑打印落实习题,并发到我的博客里,给同学们主动落实提供服务!他由以前我最烦心的人变成我教学工作的小助手!

中学生心理健康教育个案记录

姓名:欧阳华

班级:201212

单位:祈福英语实验学校

成绩:

辅导对象:黎帆 班 级:

11A2 性 别:

女 年 龄:

家庭情况:

独生子女,母亲长期在国外做生意,一直跟父亲生活,从小有一个保姆姐姐照顾起居,家庭经济状况在今年年初出现了比较严重的问题。个性特点:

乐观、开朗,遵守校纪校规,广交朋友,但缺乏足够的自信,不能独立地完成学业上的大多数任务,存有一些自卑心理。问题表现:

具有一定程度的应试恐惧症,考试前、中非常紧张,伴有胸闷,记忆再现困难(常自诉脑子一片空白),无法抑制自己的紧张情绪,而且,该生还特别容易受外界环境的影响,考下来的成绩可想而知,总是不尽如人意,不仅家人焦急,本人也忧心忡忡。原因分析:

在现今社会的青少年人群中,绝大多数学生都有不同程度的心理失调。该生虽然外表看上去很乐观、开朗,也善于和同学交往,但仍然存有自卑心理,一方面是因为自己的体态不如其他女生,另一方面也自知自己对知识点的理解比大多数同学慢,即使自身及家人没有施加太大的压力,总觉得如果不加倍努力,可能就会全班垫底,所以一考试就紧张,一紧张就出错,学习成绩一直处在班级中等偏下位置。

辅导对策及过程:

1.讲究辅导方式

加强对该生的心理咨询工作,因为这是帮助受询者克服在人生道路上可能遇到的心理障碍,使他们能适应学校或社会生活,处理好人际关系,顺利完成社会角色转移。所以每次该生来找我倾诉,我都会给予极大的信任和理解,给予换位(即设身处地,将心比心),保证遵循聆听(让该生宣泄)、保密(有些深层内容要绝对保密)和疏导(对其提出的特殊问题作面对面的指导)原则。

每一次大型考试之前,我都会和她聊聊天,找些她感兴趣的话题以消除她的多思多虑,或者建议她吃点甜食,提高身体的快感。2.加强与家长的联系

该生的母亲长期在省外做生意,最近因为公司的财务状况出了比较大的问题,造成母亲选择暂不跟家人联系,极易受外界环境影响的她就很担心她母亲的情况,但又无从得知她的下落,所以情绪时常很低落,没办法集中精神复习。因刚好住的与该生比较近,常能碰到他的父亲,所以和他聊了她在学校的情况,希望做父亲的能极大的给予孩子支持、鼓励和肯定,给予孩子希望,说明家中的这种状况只是暂时的,一定会好起来的,该生只要集中努力学习就行了,不用担心父母的工作情况。

3.帮助制定不同阶段的学习目标

向该生指名,要学会制定不同阶段的学习目标,不要一口吃成一个大胖子,这是绝对做不到的,争取实现一个一个小的目标后,最终达到自己的终极目标。

辅导结果与反思

经过几个月的悉心辅导,该生终能积极面对自己的家庭变况,不再时常情绪失控,相信自己的母亲一定会处理好公司的问题回到自己的身边的。但唯一遗憾的是,仍然没有帮助该生顺利地交上一份满意的高考答卷,成绩已经出来啦,但不尽如人意,我愿继续帮她度过这个难关,找到自己学业攻克上的瓶颈!

中学生心理健康教育个案记录

姓名:欧阳华

班级:201212

单位:祈福英语实验学校

成绩:

辅导对象:黎帆 班 级:

11A2 性 别:

女 年 龄:

家庭情况:

独生子女,母亲长期在国外做生意,一直跟父亲生活,从小有一个保姆姐姐照顾起居,家庭经济状况在今年年初出现了比较严重的问题。个性特点:

乐观、开朗,遵守校纪校规,广交朋友,但缺乏足够的自信,不能独立地完成学业上的大多数任务,存有一些自卑心理。问题表现: 具有一定程度的应试恐惧症,考试前、中非常紧张,伴有胸闷,记忆再现困难(常自诉脑子一片空白),无法抑制自己的紧张情绪,而且,该生还特别容易受外界环境的影响,考下来的成绩可想而知,总是不尽如人意,不仅家人焦急,本人也忧心忡忡。原因分析:

在现今社会的青少年人群中,绝大多数学生都有不同程度的心理失调。该生虽然外表看上去很乐观、开朗,也善于和同学交往,但仍然存有自卑心理,一方面是因为自己的体态不如其他女生,另一方面也自知自己对知识点的理解比大多数同学慢,即使自身及家人没有施加太大的压力,总觉得如果不加倍努力,可能就会全班垫底,所以一考试就紧张,一紧张就出错,学习成绩一直处在班级中等偏下位置。

辅导对策及过程:

1.讲究辅导方式

加强对该生的心理咨询工作,因为这是帮助受询者克服在人生道路上可能遇到的心理障碍,使他们能适应学校或社会生活,处理好人际关系,顺利完成社会角色转移。所以每次该生来找我倾诉,我都会给予极大的信任和理解,给予换位(即设身处地,将心比心),保证遵循聆听(让该生宣泄)、保密(有些深层内容要绝对保密)和疏导(对其提出的特殊问题作面对面的指导)原则。

每一次大型考试之前,我都会和她聊聊天,找些她感兴趣的话题以消除她的多思多虑,或者建议她吃点甜食,提高身体的快感。2.加强与家长的联系

该生的母亲长期在省外做生意,最近因为公司的财务状况出了比较大的问题,造成母亲选择暂不跟家人联系,极易受外界环境影响的她就很担心她母亲的情况,但又无从得知她的下落,所以情绪时常很低落,没办法集中精神复习。因刚好住的与该生比较近,常能碰到他的父亲,所以和他聊了她在学校的情况,希望做父亲的能极大的给予孩子支持、鼓励和肯定,给予孩子希望,说明家中的这种状况只是暂时的,一定会好起来的,该生只要集中努力学习就行了,不用担心父母的工作情况。

3.帮助制定不同阶段的学习目标

向该生指名,要学会制定不同阶段的学习目标,不要一口吃成一个大胖子,这是绝对做不到的,争取实现一个一个小的目标后,最终达到自己的终极目标。

辅导结果与反思

经过几个月的悉心辅导,该生终能积极面对自己的家庭变况,不再时常情绪失控,相信自己的母亲一定会处理好公司的问题回到自己的身边的。但唯一遗憾的是,仍然没有帮助该生顺利地交上一份满意的高考答卷,成绩已经出来啦,但不尽如人意,我愿继续帮她度过这个难关,找到自己学业攻克上的瓶颈!

第三篇:学生心理辅导记录表

学生心理辅导记录

姓名:小超性别:男年龄:13岁年级:七年级

籍贯:天津家庭住址:西青区于泽

咨询时间:暑期军训期间辅导老师:

phdnr

辅导简要记录(心理问题、简要经过、辅导效果)

心理问题:自律性很差,团队意识模糊。

简要经过:军训期间,在同学们的队伍中,不能按教官要求准确做出各种军姿,经常被逐出队列。身为宿舍长,宿舍卫生整体较差,军训中途想放弃回家。每次他不能在队伍里继续呆下去的时候,就是我和他的谈心时间。我引导学生们最佳宿舍的评比,他身为宿舍长应以身作则,一个人就像一个手指头,总有一个归属,中途放弃军训,只能让别的班同学说:“5班不是真正的整体好,次的早当逃兵了!”

辅导效果:初见成效。他这样一个在菜台中心小学头一号的调皮鬼,打架大王,居然安然渡过了5天军训生活,还由于他的信息避免了一起年

级打群架现象。宿舍内务他也进行过关自查,他的被子叠得很有型,所以我给他特意拍了表扬照片!

心理咨询个案记录表

姓名:大庆

籍贯:天津性别:男年龄 13年级 七

家庭住址: 西青区中盛里 咨询时间 2009年12月

个 案 来源:来源于七年级一个走读班。辅导老师phdnr

主 要问题:课堂自律性差,而且性格倔强,易和老师敌对。任性,想学就学,不想学就玩,有时影响周边同学。一提请家长就易怒,有自残倾向。即使知道错也不能在场面上认错,只是在心里知道。

辅导方法:个别谈话法。尽量避免在全体同学面前大声批评他。我会以扔靴子、谋篇描写景物的文章等素材触类旁通的让他自己得出自己的错误。还征求他的同意,让他担任男生课代表,督促他提前写作业,并利用业余时间给同学们编辑打印落实习题,并发到我的博客里,给同学们主动落实提供服务!他由以前我最烦心的人变成我教学工作的小助手!

中学生心理健康教育个案记录

姓名:欧阳华班级:201212单位:祈福英语实验学校成绩: 辅导对象:黎帆

班 级:11A2

性 别:女

年 龄:18

家庭情况:

独生子女,母亲长期在国外做生意,一直跟父亲生活,从小有一个保姆姐姐照顾起居,家庭经济状况在今年年初出现了比较严重的问题。

个性特点:

乐观、开朗,遵守校纪校规,广交朋友,但缺乏足够的自信,不能独立地完成学业上的大多数任务,存有一些自卑心理。

问题表现:

具有一定程度的应试恐惧症,考试前、中非常紧张,伴有胸闷,记忆再现困难(常自诉脑子一片空白),无法抑制自己的紧张情绪,而且,该生还特别容易受外界环境的影响,考下来的成绩可想而知,总是不尽如人意,不仅家人焦急,本人也忧心忡忡。

原因分析:

在现今社会的青少年人群中,绝大多数学生都有不同程度的心理失调。该生虽然外表看上去很乐观、开朗,也善于和同学交往,但仍然存有自卑心理,一方

面是因为自己的体态不如其他女生,另一方面也自知自己对知识点的理解比大多数同学慢,即使自身及家人没有施加太大的压力,总觉得如果不加倍努力,可能就会全班垫底,所以一考试就紧张,一紧张就出错,学习成绩一直处在班级中等偏下位置。

辅导对策及过程:

1.讲究辅导方式

加强对该生的心理咨询工作,因为这是帮助受询者克服在人生道路上可能遇到的心理障碍,使他们能适应学校或社会生活,处理好人际关系,顺利完成社会角色转移。所以每次该生来找我倾诉,我都会给予极大的信任和理解,给予换位(即设身处地,将心比心),保证遵循聆听(让该生宣泄)、保密(有些深层内容要绝对保密)和疏导(对其提出的特殊问题作面对面的指导)原则。

每一次大型考试之前,我都会和她聊聊天,找些她感兴趣的话题以消除她的多思多虑,或者建议她吃点甜食,提高身体的快感。

2.加强与家长的联系

该生的母亲长期在省外做生意,最近因为公司的财务状况出了比较大的问题,造成母亲选择暂不跟家人联系,极易受外界环境影响的她就很担心她母亲的情况,但又无从得知她的下落,所以情绪时常很低落,没办法集中精神复习。因刚好住的与该生比较近,常能碰到他的父亲,所以和他聊了她在学校的情况,希望做父亲的能极大的给予孩子支持、鼓励和肯定,给予孩子希望,说明家中的这种状况只是暂时的,一定会好起来的,该生只要集中努力学习就行了,不用担心父母的工作情况。

3.帮助制定不同阶段的学习目标

向该生指名,要学会制定不同阶段的学习目标,不要一口吃成一个大胖子,这是绝对做不到的,争取实现一个一个小的目标后,最终达到自己的终极目标。

辅导结果与反思

经过几个月的悉心辅导,该生终能积极面对自己的家庭变况,不再时常情绪失控,相信自己的母亲一定会处理好公司的问题回到自己的身边的。但唯一遗憾的是,仍然没有帮助该生顺利地交上一份满意的高考答卷,成绩已经出来啦,但不尽如人意,我愿继续帮她度过这个难关,找到自己学业攻克上的瓶颈!

中学生心理健康教育个案记录

姓名:欧阳华班级:201212单位:祈福英语实验学校成绩: 辅导对象:黎帆

班 级:11A2

性 别:女

年 龄:18

家庭情况:

独生子女,母亲长期在国外做生意,一直跟父亲生活,从小有一个保姆姐姐照顾起居,家庭经济状况在今年年初出现了比较严重的问题。

个性特点:

乐观、开朗,遵守校纪校规,广交朋友,但缺乏足够的自信,不能独立地完成学业上的大多数任务,存有一些自卑心理。

问题表现:

具有一定程度的应试恐惧症,考试前、中非常紧张,伴有胸闷,记忆再现困难(常自诉脑子一片空白),无法抑制自己的紧张情绪,而且,该生还特别容易受外界环境的影响,考下来的成绩可想而知,总是不尽如人意,不仅家人焦急,本人也忧心忡忡。

原因分析:

在现今社会的青少年人群中,绝大多数学生都有不同程度的心理失调。该生虽然外表看上去很乐观、开朗,也善于和同学交往,但仍然存有自卑心理,一方面是因为自己的体态不如其他女生,另一方面也自知自己对知识点的理解比大多数同学慢,即使自身及家人没有施加太大的压力,总觉得如果不加倍努力,可能就会全班垫底,所以一考试就紧张,一紧张就出错,学习成绩一直处在班级中等偏下位置。

辅导对策及过程:

1.讲究辅导方式

加强对该生的心理咨询工作,因为这是帮助受询者克服在人生道路上可能遇到的心理障碍,使他们能适应学校或社会生活,处理好人际关系,顺利完成社会角色转移。所以每次该生来找我倾诉,我都会给予极大的信任和理解,给予换位(即设身处地,将心比心),保证遵循聆听(让该生宣泄)、保密(有些深层内容要绝对保密)和疏导(对其提出的特殊问题作面对面的指导)原则。

每一次大型考试之前,我都会和她聊聊天,找些她感兴趣的话题以消除她的多思多虑,或者建议她吃点甜食,提高身体的快感。

2.加强与家长的联系

该生的母亲长期在省外做生意,最近因为公司的财务状况出了比较大的问题,造成母亲选择暂不跟家人联系,极易受外界环境影响的她就很担心她母亲的情况,但又无从得知她的下落,所以情绪时常很低落,没办法集中精神复习。因刚好住的与该生比较近,常能碰到他的父亲,所以和他聊了她在学校的情况,希望做父亲的能极大的给予孩子支持、鼓励和肯定,给予孩子希望,说明家中的这种状况只是暂时的,一定会好起来的,该生只要集中努力学习就行了,不用担心父母的工作情况。

3.帮助制定不同阶段的学习目标

向该生指名,要学会制定不同阶段的学习目标,不要一口吃成一个大胖子,这是绝对做不到的,争取实现一个一个小的目标后,最终达到自己的终极目标。

辅导结果与反思

经过几个月的悉心辅导,该生终能积极面对自己的家庭变况,不再时常情绪失控,相信自己的母亲一定会处理好公司的问题回到自己的身边的。但唯一遗憾的是,仍然没有帮助该生顺利地交上一份满意的高考答卷,成绩已经出来啦,但不尽如人意,我愿继续帮她度过这个难关,找到自己学业攻克上的瓶颈!

第四篇:小学学生心理健康教育个案辅导记录表

小学学生心理健康教育个案辅导记录表

心理辅导员:罗

辅导对象 辅导时间2008.6.2 问题表现

性格耿直,脾气倔强,有些以自我为中心.虽说是一个女孩子,可她的个性却一点不像女孩子,顽皮,好动,喜欢接老师的话,而且总在当面或背地给同学或老师起绰号.她不像有些同学基础扎实,但也不像一些同学对学习不感兴趣.她想学却不勤奋,有目标但缺乏毅力.原因分析

性格在某种程度上讲是天生的,或是由于家庭,社会等因素造成的,在短时间内是难以改变的.以自我为中心,是一种狭隘的,不健康的心理表现,是部分青少年身上存在的普遍现象,而不是个例.其主要原因是没有树立正确的理想,价值取向发生偏差.不守纪,单纯地从她身上看,有两种情况:不是完全的无理取闹,可能是在认真听课的前提下发生的;起绰号也说明他乐于观察,思考,能较为准确地抓住人的特征,是个聪明的学生.对待学生不能简单,武断地下“好与坏”的结论,某些做法也可能是现代青年学生不加分析判断而追求的另类呢.从情况分析,她的所作所为只是爱出风头,卖弄小聪明,迫切想表现自我的一种方式.辅导对策及过程

(一)热情谈心.通过这种方法了解她的思想变化情况,多鼓励,少打击,多表扬,少批评,多关心,少冷淡.其目的是调整心理,平和心态,使她能正确地认识和看待自己及周围的人,事.首先,我找了几个平时和她接触比较多,比较好的几位同学,进一步了解她在学校,在同学中间的情况,并鼓励同学要积极,热情,诚恳地接近她,帮助她.其次,与本人谈,通过面对面地坐下谈,了解她的全面情况和心理承受能力.我告诉她老师对她的期望是很高的,在老师心目中她占有非常重要的地位.在谈心过程中,我一直肯定她的优点,鼓励她充分发挥自己的聪明才智,同时诚恳地指出她的不足,要求她必须改掉给同学,老师取绰号的坏毛病,上课专心,塌实学习,给予明确的努力方向,希望在潜移默化之中实施教育,引导.再次就是找家长谈.了解其在家表现及家长对她的要求和期望,告知老师的帮教措施,并希望每隔一段时间,就和家长沟通,有的放矢地通报其在校表现,同时告知在家情况,在老师,家长和同学之间形成一个封闭的帮教链.(二)主动帮助.学生的心理压力和自我感觉,在很大程度上取决于学习成绩的好坏,为此我利用业余时间为她补课,教给她更好的学习方法,激发她学习的兴趣,增强学习的自信心,从 而养成自觉学习的良好习惯.同时,由于她头脑灵活,经常耍小聪明,学习中最大的弱点,就是不塌实,情绪波动较大,于是我对她注意观察,作好预防工作.凭借她的聪明和努力,相信在学习成绩上一定还有很大的发展空间.(三)诚恳激励.学生的成长进步,我认为不在于批评多少,而关键在于激励多少.针对她的特点,一是在她的聪明劲上做文章.我为她制定了相应的学习计划,明确学习目标,鼓励她赶上去,超过去.二是在她爱表现上想办法.我较多地给她布置工作任务,让她担任班干部,为她提供展示自我的空间。

第五篇:增值税辅导表自查报告

自查报告

XX市国税局XX分局:

我司系XXXX有限公司(税号:XXXXXXX),我司成立于2011年10月,法定代表人:XXX。生产地址:XXXXXXX。注册资金10万元整。公司主要经营:XXXXXX。2012产品销售收入为3645977.57元,已缴纳增值税为176345.47元,企业所得税征收部门:XX市国税局XX分局。

根据国家税务局本次有关精神指示,我公司进行了认真的纳税自查,情况如下:

1、自查审核进项发票情况:本公司2012进项税额申报抵扣443070.6元,销项税额619816.07元,应纳增值税176345.47元,税收负担率为4.83%

2、库存和账面的实物核对情况:库存和账面的实物核对情况一致,无多转成本。

3、往来账户余额情况:无

4、下脚料申报情况:无

5、销售未开票未申报情况:需自报销售40000元,应交增值税6800元,应交企业所得税为8000元

我公司财务制度健全,申报及时,准时缴纳税款,严格执行国家各项税收制度。

以上自查情况,请审核。

XXXX有限公司

2013年3月13日

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