第一篇：工程建设项目设计的计价与控制研究论文
摘要：对于工程设计阶段而言，主要处于工程开始与实施之前，其目的是防止施工进行过程中的变化，避免设计不当而引发造价的提升，因此，深入进行设计的研究，才能保证投资的高效性。如果对设计阶段造价进程不科学的管理，出现失控的局面，就会给施工时期的造价管理和控制埋下隐患。文章主要分析了工程设计阶段造价控制的相关问题，对其进行合理处置，控制在合理范围内，促进项目收益的最大化。
关键词：工程建设项目；设计阶段；工程造价；计价；控制
1当前工程造价控制中存在的问题以及原因
1.1缺乏观念上的重视
在项目建设中，将关注点放在施工阶段的造价的控制，忽视设计阶段工程的造价管理，各方面投入有限。这种问题出现的主要原因是过度重视施工阶段各方面投入，认为只要控制好施工阶段的投入和相关费用就实现了对造价的有效控制，因此，施工预算和结算都受到了各个主体的忽视。虽然这样也对工程造价进行了控制，但是由于在设计阶段的考虑不够周全，并且相关的工程造价设计资料不够完善，导致了施工中没有一个造价控制标准，缺乏一个工程造价成本控制规范，最终无法有效对工程造价成本进行有效控制。
1.2设计思想存在落后的情况
对于工程项目而言，设计机构以及个人的素质至关重要，意义重大，但是，在实际操作中，很多设计者为了降低风险，减少质量隐含，采取的设计方式十分保守。这就容易导致布局的不合理性，出现投资的严重浪费。
1.3设计出现较为频繁、多次的变化
在设计初期，调查工作不全面和深入，相关专业的设计不完善、设计的水平不高、审核制度不健全，会引发施工过程中的项目的漏洞，错误也不免发生，导致后期出现设计的变更，使得项目建设的成本增加。
1.4工程技术与造价缺乏科学的结合在当前的设计机构中，很多设计者更高关注的设计技术，忽视经济性原则，缺乏对工程造价的关注。很多设计人员缺乏经济思想，致使设计的经济性很难得到全面体现。对于概预算人员而言，对工程新技术掌握不熟练，对工程过程中的各种流程、环节缺乏深入的认识，掌握能力不强，无法实现对工程造价的合理、有效、科学的控制。而对于财务审核人员，缺乏全面的专业能力，没有真正参与工程的实际建设，只是进行项目的审核和复查，只是立足于工程的结算。对于整个工程而言，各个环节缺乏统一，集中性不强，信息沟通不流畅，很难实现全面、有效的控制。
2如何做好工程建设项目设计阶段工程造价的计价与控制
2.1做好各个主体之间的全面配合在设计阶段，相关设计人员要加强与各个施工主体的协作，与建设企业一起分析图纸在技术方面的特征，研究可行性，全面论证造价的经济性，从专业角度对设计图纸进行全面审核，实现设计的健全和完善，从根本上提升设计的水平和品质。
2.2在设计中运用限额方式
对于限额设计而言，主要是以预先设定好的总额为基准，实现对总体设计的控制，在维护设计标准和要求的前提下，以实际分配的配额为前提和依据，进行相关设计，达到对造价的有效控制，如果没有其他要求，不能超过限额的范围。在当前的管理制度下，很多建筑项目在设计招标方面比较落后，没有形成合理的监督机制，实现对设计工作的监督以及对限额的管控，因此，针对设计中的定量分析，需要进行全面核算，借助数据，实现对施工可行性和经济性的考量，避免后期出现变更的情况，将经济性原则作为重要的原则。
2.3全面做好图纸的审核
一旦图纸出现不完善的情况，就会发生设计表面化的情况，深度不好，会引发施工时期的变更，导致投资增加。即使发生工程变化，也要将其控制在一定的范围之内，维持在施工之前，在设计时期，尽量避免设计阶段的不足和问题，将费用控制在最小范围，保证效果最佳。在完成图纸审核之后，要进行深入探讨和整改，减少设计变更的情况，避免出现设计变更造成的造价失控状态。一旦出现设计机构引发的变更和造价的增加，需要对责任进行明确。
2.4对全寿命周期成本进行全面考究
对于全寿命周期成本而言，主要是建立在建筑的全寿命周期的基础上，实现生产和使用的有机结合，全面进行成本的核算方式。在这种模式下，对初期成本进行有限增加，实现对长期成本的降低，将全寿命周的全部成本进行下降，使得整体效益得以提升。
2.5对当前的设计计费模式进行改变，建立科学的激励制度
在当前的设计中，在计费计算方法方面，主要是以投资规模和建筑的面积进行费用的收取，这种模式的使用使得设计机构对技术性的要求不高，甚至产生忽略心理。为此，对于设计人员而言，要具有高度的责任感，破除盲目的心理，不能受到高标准和高水平的约束，对当前的设计模式和审核方式进行创新，形成有效的激励机制，在充分保证安全的前提下，保证功能的有效发挥，以初期设计理念为前提，运用科学技术，采用新的结构和材料，运用新的工艺，实现资金的节约，保证分配给设计部门的合理性。另外，对于设计变化而出现投资的增加，要以一定比例为基础，进行设计费用的有效扣除，保证计费方式的优质性，实现对设计人员设计思想的有效激励，形成强烈的经济意识。实现与自身价值的有效结合，实现资金的节省，达到对工程造价的有效管控。
2.6充分发挥价值工程原理的作用
对于价值工程而言，主要是对建筑物功能和成本进行的全面分析，目的是运用最短的寿命周期实现建筑物最大的功能。借助价值工程的原理，能够以科学为原理，形成决策水平的提升，实现技术性与经济学的有机结合，达到对工程造价的全面、高效的控制。设计阶段的造价管理具有高度的系统性，因此，要以全局思想为基础，进行全方位、动态的管理。将控制的核心放在设计时期，借助经济、技术以及效果分析，达到对技术与经济关系的有机结合，将工程造价的思想渗透到不同设计和施工技术中，达到对设计阶段工程造价的科学管理。
2.7采取全过程的项目管理方式
对于极具系统性的工程建设项目而言，设计和施工密不可分，但是，当前的建筑行业中，仍处于平行承包的方式。在这种方式下，设计的主导作用无法发挥，设计与采购呈现分解的状态，返工无可避免。在一定的环境中，采用设计、建造承包的模式，承包商发挥对设计、品质等多方面的管理，担负全面的责任，这样，时限设计、施工之间深度合作，能够实现设计方案的最优化，配合设备、物料等多方面的施工，达到对工程造价的有力控制。
3结束语
综上，对于建筑项目而言，设计阶段是影响投资的重要方面，对设计阶段投资的控制是实现对整个项目设计的关键环节，因此，对于建设项目设计的节约就是对整个项目的最大节约。对于设计形成的造价，相关环节只能进行计量，无法改变。为此，要高度重视对设计阶段造价的控制，才能获得投资省、进度快、质量好的效果，这也是进行投资成本控制的关键。
参考文献
[1]于今.工程建设项目设计阶段的造价控制管理研究[D].沈阳大学，2013.[2]黄坚.建设项目工程造价管理和控制[J].河南建材，2015，3：49-51.[3]马立军.建筑企业工程造价预算存在问题分析及其措施[J].科技与创新，2015，14：64-65.
第二篇：工程造价师《计价与控制》常用公式
工程造价计价与控制：
1、国产非标准设备原价：
（1）材料费＝材料净重*（1+加工损耗系数）*每吨材料综合价
（2）加工费＝设备总重（吨）*设备每吨加工费
（3）辅助材料费＝设备总重量*辅助材料费指标
（4）专用工具费＝【（1）+（2）+（3）】*i％
（5）废品损失费＝【（1）+（2）+（3）+（4）】* i％
（6）外购配套件费＝相应价格+运杂费
（7）包装费＝【（1）+（2）+（3）+（4）+（5）+（6）】* i％
（8）利润＝【（1）+（2）+（3）+（4）+（5）+（7）】* i％
（9）税金＝增值税
增值税＝当期销项税额－进项税额
当期销项税额＝销售额【（1）+（2）+（3）+（4）+（5）+（6）+（7）＋（8）】*适用增值税率
（10）非标准设备设计费：按国家标准。
单台非标准设备原价＝『【（材料费+加工费+辅助材料费）*（1+专用工具费率）*（1+废品损失费率）+外购配套件费】*（1+包装费率）－外购配套件费』*（1+利润率）+销项税金+非标准设备设计费+外购配套件费
2、进口设备抵岸价：
（FOB+国外运费）*保险费率
1－保险费率
进口设备抵岸价＝货价（FOB）+国际运费+运输保险费+
a.原币货价（FOB）*运费率
b.运量*单位运价
（装运港船上交货价（FOB）+国际运费+运输保险费）*外贸手续费率
银行财务费+外贸手续费+关税+
人民币货价（FOB）*银行财务费率到岸价格（CIF）*进口关税税率
（到岸价格+关税）*消费税税率（到岸价+关税+消费税+增值税）
1－消费税税率*进口车辆购置附加费
增值税+消费税+海关监管手续费+车辆购置附加费
组成计税价格*增值税税率到岸价*海关监管手续费费率
关税完税价格+关税+消费额
3、涨价预备费：
PF＝It【（1+f）t－1】
PF：涨价预备费；
It：建设期中第t年的投资计划额，包括设备及工器具购置费、建筑安装工程费、工程建设其它费用及基本预备费；
f：年均投资价格上涨率；
4、建设期贷款利息：
qj=(Pj-1+1/2Aj)*i
qj:建设期第j年应计利息；
Pj-1：建设期第（j－1）年末贷款累计金额与利息累计金额之和；
Aj：建设期第j年贷款金额；
i：年利率；
5、拟定定额时间计算公式：
工序作业时间＝基本工作时间+辅助工作时间
规范时间＝准备与结束工作时间+不可避免的中断时间+休息时间
工序作业时间＝基本工作时间+辅助工作时间
＝基本工作时间/（1-辅助作业时间％）
定额时间＝工序作业时间/1－规范时间％
6、人工幅度差＝（基本用工+辅助用工+超运距用工）*人工幅度差系数
7、材料损耗率＝损耗量/净用量*100％
材料损耗量＝材料净用量*损耗率
材料消耗量＝材料净用量+损耗量
材料消耗量＝材料净用量*（1+损耗率）
8、措施费的计算公式：
a 环境保护费＝直接工程费*环境保护费费率
环境保护费费率＝本项费用平均支出/（全年建安产值*直接工程费占总造价比列）b文明施工费＝直接工程的*文明施工费费率
文明施工费费率＝本项费用平均支出/（全年建安产值*直接工程费占总造价比列）c安全施工费＝直接工程费*安全施工费率
安全施工费率＝本项费用平均支出/（全年建安产值*直接工程费占总造价比列）d临时设施费=（周转使用临建费+一次性使用临建费）*【1+其它临时设施所占比例】周转使用临建费＝（临建面积*每平米造价）/（使用年限*365*利用率）*工期】+一次性拆除费
一次性使用临建费＝【临建面积*每平米造价*（1－残值率）】+一次性拆除费
e夜间施工增加费＝（1－合同工期/定额工期）*（直接工程费总的人工费合计/平均日夜施工费开支）*每工日夜施工费开支
f二次搬运费＝直接工程费*二次搬运费费率
二次搬运费费率＝年平均二次搬运费开支额/（全年建安产值*直接工程费占总造价的比例）f大型机械设备进出场及安拆费＝（一次进出场及安拆费*平均安拆次数）/年工作台班g混凝土、钢筋混凝土模板及支架费
自有模板及支架的计算：
模板及支架费＝模板摊消费*模板价格+支、拆、运输费
摊消量＝一次使用量*（1+施工损耗）*【（1+（周转次数－1*补损率）/周转次数－（1－补损率）*50％/周转次数）
租赁模板及支架费的计算：
租赁费＝模板使用量*使用日期*租赁价格+支、拆、运输费
h脚手架费：
自有脚手架费的计算：
脚手架搭拆＝脚手架摊消量*脚手架价格+搭、拆、运输费
脚手架摊消量＝单位一次使用量*（1－残值率）/（耐用期/一次使用期）
租赁脚手架费的计算：
租赁费＝脚手架每日租金*搭设周期+搭、拆、运输费
i已完工程及设备保护费＝成品保护所需机械费+材料费+人工费
j施工排水、降水费＝排水降水机械台班费*排水降水周期+排水降水使用材料、人工
9、机械台班单价
a台班折旧费＝机械预算价格*【1－（残值率）】*时间价值系数/耐用总台班
b台班大修理费＝一次大修理费*寿命周期内大修理次数/耐用总台班
c台班经常修理费＝【（各级保养一次费用*寿命期各级保养总次数）+临时故障排除费】/耐用总台班+替换设备和工具附具台班摊消费+例保辅料费
d台班安拆费及场外运输费＝一次安拆费及场外运费*年平均安拆次数/年工作台班
e台班人工费＝【人工消耗量*（1+年制度工作日*年台班工作台班）*人工单价】/年工作台班
10、投资估算的方法
a单位生产能力估算法：
C2=（C1/ Q1）Q2f
C1：已建类似项目的静态投资额
C2：拟建项目静态投资额
Q1：已建类似项目的生产能力
Q2：拟建项目的生产能力
f:不同时期、不同地点的定额、单价、费用变更等的综合调整系数
b生产能力指数法：
C2= C1（Q2/ Q1）x*f
x：生产能力指数
c：系数估算法：
设备系数法：C＝E（1+f1P1+f2P2+f3P3+……）+I
C：拟建项目投资额
E：拟建项目设备费
P：已建项目中建筑安装费及其它工程费等与设备费的比例
f:由于时间因素引起的定额、价格、费用标准等变化的综合调整系数
主体专业系数法：C＝E（1+f1P，1+f2P，2+f3P，3+……）+I
P，已建项目中各专业工程费用与设备投资的比重
朗格系数法：C=E（1+∑Ki）*Kc
C总建设费用
E主要设备费
Ki管线、仪表、建筑物等项费用的估算系数
Kc管理费、合同费、应急费等项费用的估算系数
11、流动资金＝流动资产－流动负债
流动资产＝应收帐款+存货+现金
流动负债＝应付帐款
应收帐款＝年销售收入/应收帐款周转次数
存货＝外购原材料+外购燃料+在产品+产成品
外购原材料＝年外购原材料总成本/按种类分项周转次数
外购燃料＝年外购燃料/按种类分项周转次数
外购原材料、燃料+年工资及福利费+年修理费+年其它制造费
在产品＝
在产品周转次数
产成品＝年经营成本/产成品周转次数
现金需要量＝（年工资及福利费+年其它费用）/现金周转次数
应付帐款＝（年外购原材料＋年外购燃料）/应付帐款周转次数
年流动资金额＝年费用基数*各类流动资金率
年流动资金额＝年产量*单位产品产量占用流动资金率
12、财务净现值（FNPV）
FNPV＝∑（CI－CO）t（1+ic）-t
财务内部收益率（FIRR）
∑（CI－CO）t*（1+FIRR）-t＝0
FIRR＝i1+NPV1/(NPV1－NPV2)（i2－i1）
静态投资回收期：
∑（CI-CO）t＝0
上一年累计现金流量的绝对值
Pt＝累计净现金流量开始出现正值的年份－1+当年净现金流量
动态投资回收期：
∑（CI-CO）t（1+ic）-t＝0
上一年累计现金流量现值的绝对值
P，t＝累计净现金流量现值开始出现正值的年份－1+当年净现金流量现值
投资收益率＝年净收益/项目全部投资*100％
投资利润率＝利润总额/投资总额
投资利税率＝（利润总额+销售税金及附加）/投资总额
资本金利润率＝税后利润/资本金
借款偿还期＝偿清债务年份数－1+（偿清债务当年应付的本息/当年可用于偿清的资金总额）
资产负债率＝负债总额/资产总额
流动比率＝流动资产总额/流动负债总额
速动比率＝速动资产总额/流动负债总额
13、建筑系数＝建筑占地面积/厂区占地面积
土地利用系数＝（建筑占地面积+厂区道路占地面积+工程管网占地面积）/厂区占地面积建筑毛密度＝居住和公共建筑基底面积/居住小区占地总面积
居住建筑净密度＝居住建筑基底面积/居住建筑占地面积
居住面积密度＝居住面积/居住建筑占地面积
居住建筑面积密度＝居住建筑面积/居住建筑占地面积
人口毛密度＝居住人数/居住小区占地总面积
人口净密度＝居住人数/居住建筑占地面积
绿化比率＝居住小区绿化面积/居住小区占地总面积
建筑体积指标＝建筑体积/建筑面积
14、静态投资效益评价法
投资回收期法：
⊿Pt＝K2-K1/C1-C2
K投资额
C年经营成本
⊿Pt差额投资回收期
⊿Pt＝（K2/Q2-K1/Q1）/（C1/Q1-C2/Q2）
Q各设计方案的年业务量
计算费用法
总计算费用法TC=K+PcC
K项目总投资C年经营成本 P基准投资回收期
年计算费用法AC=C+RcK
R基准投资效果系数
15、工程预付款扣除：
T=P-M/N
T起扣点，即工程预付款开始扣回时的累计完成工作量金额
M工程预付款限额
N主要材料占比重
P承包工程价款总额
16、投资偏差分析
拟完工程计划投资＝拟完工程量*计划单价
已完工程实际投资＝实际工程量*实际单价
已完工程计划投资＝实际工程量*计划单价
投资偏差＝已完工程实际投资－已完工程计划投资＝实际工程量*（实际单价－计划单价）进度偏差＝已完工程实际时间－已完工程计划时间
进度偏差＝拟完成几乎投资－已完工程计划投资＝（拟完工程量－实际工程量）*计划单价相对偏差＝绝对偏差/投资计划值＝（投资实际值－投资计划值）/投资计划值
第三篇：工程建设项目施工质量控制对策研究
摘 要：本文从工程建设项目质量控制的特点分析入手，提出了工程建设项目质量控制的对策。工程质量是决定工程建设项目成败的关键,是提高经济效益、社会效益和环境效益的核心。从发展战略的高度来认识质量问题，质量已关系到国家的命运、民族的未来、行业的兴衰、企业的生存发展。所以，对工程建设项目质量控制对策的研究就显得尤为重要。
关键词：工程；建设项目；质量控制；对策
0 引言
任何事物都是质和量的统一，有质才有量，绝不存在没有质量的数量，也不存在没有数量的质量。质量是反映事物的本质特性，是前提;而数量则是反映事物存在和发展的规模、程度、速度、水平等的标志。没有质量，就没有数量、品种、效益，就没有工期、成本、信誉。所以，工程建设项目的质量是项目管理的核心，是决定工程建设项目管理成功的关键。工程建设项目质量的形成,受众多环节的制约，在众多的环节中，工程建设项目施工过程活动是关键环节。施工过程活动是通过有效的组织方法和技术途径，按照设计图纸要求，使产品得以实现的全过程，也是工程建设项目质量形成的实施过程。因此，只有把握好质量控制这个关键环节，强化其施工过程质量，才能控制住产品质量,否则再好的设计，再合理的投资决策、进度计划，也生产不出高质量的产品。工序质量控制不严，过程管理不规范，监督检查不到位。导致的直接结果是工程质量处于一种不稳定的状态，质量通病屡禁不止，路陷、桥垮、房倒、堤崩重大工程质量事故时有发生，给国家和人民的生命财产安全带来巨大损失。本文从工程建设项目施工质量控制的特点分析入手，提出了工程建设项目质量控制对策。质量控制的特点分析
工程项目质量特点决定了工程建设项目施工质量控制的特点。因此把握工程建设项目施工质量应考虑与适应工程项目的工程及生产特点，实施有针对性的控制管理，以下对工程建设项目施工质量控制的特点作四点分析：
1.1 影响因素较多 由于受多种因素的影响，工程建设项目的施工质量如设计、材料、机械、施工工艺、操作方法、技术措施、管理制度以及地质、水文、气象等方面影响因素较大。所以，把握这些因素的影响，就能够控制工程建设项目的施工质量。
1.2 质量波动较大 因工程建设项目产品生产的单件性和流动件不具有一般工业产品生产的固定生产流水线、规范化的生产工艺、完善的检测技术、成套的生产设备和稳定的生产环境，造成工程质量易产生的波动较大。再者，影响工程质量因素多，无论哪种因素出现变动，均能导致工程质量发生波动，诸如材料品种、规格和质量的错误使用、施工方法的不当、操作的失误、机械的故障等。
1.3 质量隐蔽性较强 在施工中，由于工程建设项目工序交接多、中间产品多及隐蔽工程多，使质量存在较强的隐蔽性。所以在施工质量控制管理中，要特别注意加强对施工过程的质量检查，善于发现潜在的质量问题，以避免从表面检查难以再发现的内在质量问题。
1.4 终检局限较大。工程的建设项目建成后，不能像一般工业产品依靠终检来判断产品质量及控制产品的质量，也不可能按工业产品那样，拆卸或解体检查其内在质量或更换不符
合标准的零部件。因此，工程建设项目的竣工验收(终检)就存在一定局限性。对此，工程建设项目的管理工作就应防患于未然，以对施工质量控制预防为主。
从上面的分析中可以看出，工程建设项目施工质量的控制主要是以时间、地点、客观条件、人的因素、物的因素发展而变化。必须自始至终地、动态地搞好控制工程建设项目的施工质量控制。质量控制的对策
2.1 严格控制影响工程施工过程质量的因素 影响施工质量的因素主要取决于“人、材料、机械、方法及环境”等五个方面，严格控制这五方面就能从根本上保证施工质量。
2.1.1 人的控制 施工过程中人是质量管理中的首要和第一因素。在质量控制管理中起关键性决定性作用。因此，必须应以此为基本出发点实施质量控制。人的控制对象包括：施工项目管理者、操作者。作为控制的对象，人应力争避免出现失误;作为控制动力，亦应当充分调动人的积极性和创造性，充分发挥人的主导作用。为达此目的，应实行以项目经理的管理目标、管理职责为中心，合理组建管理机构.重视配备高素质管理者，严格审查分包单位的资质，确保分其整体素质;坚持施工人员的持证上岗，尤其是重要岗位和技术、特殊工种及危险作业等;抓好职业教育与技术培训，着力提高人员的质量意识;建立和建全各种规章制度，严格规范管理人员与操作人员的活动行为;完善保证施工质量的各种奖罚机制，最大限度地发挥施工项目所有人员的工作潜能，严格控制施工过程质量。
2.1.2 材料控制 这主要包括原材料、成品、半成品、构配件等的质量控制。材料质量乃工程整体质量之基础，是全面提高施工质量的重要保证。在施工中必须严格对材料检查验收与合理使用，建立台账，做好储、运、收、发等诸环节的技术性管理，避免把一些不合格的原材料使用到工程中。对工程建设材料质量的控制，主要控制其相应的力学、化学及物理性能，必须符合标准规定，因此这一控制应实现进入现场的工程材料必须有产品合格证或质量保证书、性能检测报告，并能符合设计标准要求;凡是需要复试检测的材料，必须达到复试合格方可使用;并应注意设计、施工过程对材料、半成品及构配件的合理选用，严禁混用和少用，避免造成质量失控。
2.1.3 机械设备的控制 这一控制主要是工程项目设备及施工机械设备的质量控制两个方面。前者是指组成工程实体配套的工艺设备和各类机具，它们是工程项目的重要组成部分，其质量的优劣，会直接影响工程使用功能的质量。后者主要指施工过程中使用的各类机具设备，它是工程项目实施的重要物质基础，对施工机械设备合理选择与使用，是保证施工质量的重要措施。所以，必须严格控制对设备的购置、检验、安装质量和试车运转，以保证其项目质量目标。
2.1.4 施工方法的控制 该控制包括施工技术方案、施工工艺、施工技术措施等方面。一定的技术工艺水平对施工质量会产生一定的影响。采用先进合理的工艺、技术，严格按照工法和作业指导理论施工，才能对组成质量因素的产品精度、平整度、清洁度等方面起到良性的推进作用。如近年来建设部推广应用的全国建筑行业中10项新技术，包括地基基础和地下空间工程技术、高性能混凝土技术、钢结构技术、等等，就对确保工程建设质量和消除质量通病起到了明显的作用与效果。
保证工程质量应采用科学合理的施工方法。对施工方法的控制，重点应做好以下几个方面：一是施工方案随工程的进展不断细化与深化;二是选择施工方案要对主要的施工项目提前拟订出几个可行方案，找出重点矛盾，明确诸方案的优缺点，经反复论证和比较，选出最佳方案，另外对主要项目、关键部位和难度较大的项目实施重点控制，例如新结构、新材料、新工艺、大跨度及高大结构部位等，所制定的施工方案应当充分考虑到可能发生的施工质量问题。
2.1.5 环境因素的控制 它主要包括现场自然环境条件、施工质量管理环境和作业环境控制。环境因素对工程质量的影响具有复杂及不确定性之特点，要在进行深入的调查研究的基础上，按照以往经验进行预测，并针对诸种不利因素及可能出现的情况采取措施，预做准备。项目管理培训
2.2 增强质量责任意识，全面提高质量管理水平质量责任意识是保证工程质量的前提,同时也是搞好质量管理的关键一环。因此必须从根本上树立质量责任意识, 使全体职工通过教育意识到工程优质的重要性，激发其质量责任感，树立质量经营思想，以质量求信誉，以信誉求市场，以市场求效益，以效益求发展的良性循环道路。无论是决策者、管理者,还是技术操作者,都应该具有良好的质量责任感和职业道德。
2.3 建筑企业迫切需要确立质量发展战略 建筑企业根本的、不可忽视的一条就是要面向市场，因为市场是整个经济活动的出发点，质量好坏最终要用市场来检验，建筑企业的质量成果必须符合市场的要求，最终达到用户的满意。这就要求企业在工作中注意几个结合：①数量与质量的结合，做到在确保质量的基础上增加产品数量，实际上这是处理好工期、质量和效益的关系。②生产要素与科技含量的结合。提高施工质量的根本途径是技术进步，管理水平的提高，也是技术进步的重要内容。正确的决策能给企业带来高质量的工程。③质量效益良性循环与质量投入的结合。良性循环是指重视质量，加强质量投入，从而带来好信誉，占领更多市场，给企业带来更高的效益。效益好了，才能有更多的质量投入。四是企业经营管理和“用户至上”的宗旨相结合。质量必须以用户需要、用户满意为中心。用户在提高施工质量中有监督作用。五是建立文明的施工现场，“规范场容、文明施工、安全有序、整洁卫生、不扰民、不损害公共利益”，建立文明施工现场有利于提高工程质量和工作质量，向用户和社会展示企业良好的信誉和形象，以良好的信誉和形象赢得广阔的市场。
2.4 加强施工过程质量控制，严格检验把关 确保施工过程中每一个环节都处于受控状态，始终坚持道道工序把关，下道工序验收制度，强化对工序质量的审核和控制：一是严把材料流通过程中的采购、入库、保管、运输和使用五个环节的验证关，不合格的材料决不用到工程上;二是必须按企业内部标准进行施工(内部标准高于国家标准);三是对施工中的关键部位和薄弱环节建立质量控制点进行重点控制;四是狠抓均衡有序地施工，避免前松后紧给工程质量带来影响;五是严格考核制度，实行质量否决权，对完工项目不经专检签证不得报工程量和结算;六是抓好分包队伍的质量监督和检查;七是抓好关键工序、关键部位的定期分折，強化监理旁站跟班监督制度，严格把好施工过程质量关，实施质量预控。结束语
工程建设项目质量不断改进和提高，是工程建设项目工作中一个永恒的主题，也是永远
有内容的老课题。我们必须把工程建设项目质量提到突出的位置来抓，一个国家产品质量的好坏，从一个侧面反映了民族的素质”。要实施质量长远战略，必须以质量立国，以质量兴国，把质量政策确定为国家的基本国策，质量关系到国家的命运，民族未来。质量是企业的生命，企业要靠质量出信誉，靠质量闯市场，靠市场增效益。所以质量是企业立足市场的基石，是市场竞争举足轻重的筹码。
第四篇：工程计量与计价论文
工程计量与计价方面的研究有利于相关人员提升工程计量与计价方面的工作能力。下面就随小编一起去阅读工程计量与计价论文，相信能带给大家帮助。
工程计量与计价论文【1】
摘要：
依据以工作过程系统化为导向的职业教育教学指导思想和理论,对《建筑工程计量与计价》课程的教学内容进行了重新整合和开发设计,以供该课程建设及其他专业课程建设借鉴和参考。
关键词：
教学设计；计量与计价；课程开发；过程导向
《建筑工程计量与计价》课程是建筑工程技术专业、工程造价专业、工程管理专业一门技术性、专业性、综合性较强的专业核心课程，其培养目标是:培养学生在对建筑工程进行计量与计价的过程中发现问题、提出问题、分析问题和解决问题的基本技能和初步职业能力。掌握建筑工程计量与计价的基本原理和方法,分析、理解工程对象的计量与计价的依据、范围和要求,以便在未来所从事的确定工程造价、控制工程造价、施工成本分析、造价咨询服务等技术活动。
《建筑工程计量与计价》这门课程的教学目标偏重知识的传授，没有将能力培养列为课程主要目标之一，因此我们对这门课程进行了相应的改革。《建筑工程计量与计价》课程教学改革主要体现在于加强基础理论与实践相结合，提高学生动手能力，学习能力，创新能力。改变过去以传授定额计价知识为主的模式，转变为以加强工程量清单计价能力训练为主，熟悉工程造价计价方法，熟悉定额计价程序，掌握工程清单计价程序，熟练掌握2008版国家标准《工程量清单计价规范》相关知识和2008版重庆市建筑工程计价定额等相关应用，熟练掌握工程量清单计价软件的应用。我们实现理论教学与实践教学高度融合。带领学生去我院新校区施工现场参观、实践，采用真实工程项目施工图纸，让学生带着任务学习、实践，使学生达到“动手能力强、适应岗位快、踏实肯干，零距离就业”的目的，以培养高素质的建设工程生产一线高等技术应用型人才。
一、示范建设对课程改革的要求
在传统的教学活动中，往往是以理论教学为主，教师只需被动地按照相关的教材给学生上课，不需考虑是否与培养目标一致，太过强调学科系统性，不太能够适应“以就业为导向”的职业教育的教学要求。为适应培养职业能力的教学主线，教学理念应该是强调综合能力的培养，根据市场和社会的需要，以技能为核心。它与现有的专业教学模式的最大区别就是打破了学科的理论和知识体系，将理论肢解分配到各个技能模块中去，而把学生暂时用不到的理论知识大刀阔斧地砍去，从而真正实现理论为实践服务，知识为技能服务。示范院校高职课程的模块化知识体系以技能分解为框架构建模块及模块组合，以职业实践活动为核心组织必要的知识与技能，其本质在于教学内容的取舍决定于职业岗位对从业者的要求。
二、以就业为导向的课程分析
（一）课程设计的思路
根据建筑工程造价专业人才培养目标，以造价员、预算员等职业岗位能力的培养为导向，统筹考虑前后续课程的衔接，通过对造价员、预算员执业能力的研究，分析出造价员、预算员应具备的专业能力素质，由此设计出该课程的模块体系。以真实的工程项目为载体，以专业知识和职业技能、自主学习能力及综合素质培养为课程目标，结合实际工作中应用的新定额、新规范、新软件，围绕工程造价的计算能力这个核心能力设置课程内容，使学生具有解决实际工作中遇到的具体问题的能力，完整的系统的确定建筑工程造价的能力。
（二）以真实工作任务及工作过程设计课程模块
以新校区实例工程的造价编制工作任务来带动实训教学，将教学内容置于真实的职业岗位实践情境中，要求学生较为系统地综合运用多门专业基础课程的知识，完成一个综合性较强的以土建工程计量与计价为核心内容的课程设计。具体目标要求是以真实建设项目的单位工程为课程设计任务，要求学生编制完成一份完整的建筑工程预算书。采取手算、电算相结合，技能培养与素质拓展训练相统一的实践环节教学模式，使学生能将理论知识与实践应用相结合，提高分析解决建筑工程计量实际问题的能力。同时，使学生通过完成课程设计，缩短课堂教学和毕业生职业生涯之间的距离，缩短毕业生的职业适用期，提高其职业适应能力，为学生将来尽快适应未来职业，真正实现上岗就能顶岗。课程教学以真实的工程项目为载体，以工程造价工作的计算过程设计教学流程，以计价工作过程作为主线设置课程模块，把相关的知识点溶人到模块各个环节中去，以项目进展引导知识扩展，按预算定额使用方法基础知识学习—分部分项工程的工程量计算能力训练—定额计价和工程量清单计价方法的掌握能力训练层层展开。
三、课程模块的教学改革设计
通过5个情节、37个任务的教学模式，拓广学生学习知识的广度和深度，激发学生的学习兴趣和潜能，树立培养学生“实际工程实施”的教学理念。
（一）设计学习领域
依据职业能力要求,将行动领域经过系统化的教学处理转化为学习领域。学习领域的设计既要包含一个完整工作过程的所有元素,又要结合学生的认识水平和知识技能系统的建构过程,符合教育教学规律和学生学习认知规律。课程教学的核心不再是传授事实性的专业知识,而是让学生在尽量真实的职业情境中学习“如何工作”,形成来源于工作实际的、理论与实践一体化的综合性学习任务。学习领域具体设计内容如下：
1、学习安排时间与学时：第4学期，60学时。
2、学习任务：编制建筑工程工程量清单、编制装饰装修工程工程量清单、计算建筑工程工程量清单投标价并分析工程成本、计算装饰装修工程工程量清单投标价并分析工程成本。
3、学习领域目标：通过学习，学生应熟知工程量清单编制及计价规定，能够正确使用《建设工程工程量清单计价规范》及相关依据编制建筑工程、装饰装修工程工程量清单并计算清单投标价；在工程施工中，学生能够主动考虑施工方案的经济性，能够从节约成本的角度选择施工方案，同时，学生还应具备严谨、细致等职业素质、良好的团队协作精神及沟通能力。
（二）构建学习情境
根据学习领域的具体工作内容,由简单到复杂、由形象到抽象、由感性到理性,将学习领域分解成多个学习情境(又称教学单元结构和单元课程),并将教学过程、教学内容、教学方法、考核与评价有机结合。每一个学习情境就是一个具体任务化的学习单元,它把理论知识学习、实践技能训练、实际应用环境保障与职业素养养成结合在一起。具体划分为4个学习情境：建筑工程工程量清单编制、装饰装修工程工程量清单编制、建筑工程工程量清单计价与管理、装饰装修工程工程量清单计价与管理。现在以建筑工程工程量清单编制为例，具体描述一下学习情境。本情境计划20学时，通过学习学生应熟知建筑工程工程量清单各组成部分的编制规定，并能以口头或书面方式进行正确表述；掌握建筑工程工程量清单编制方法，能够胜任下述清单编制工作：土石方工程清单编制；桩与地基基础工程清单编制；砌筑工程清单编制；混凝土及钢筋混凝土工程清单编制；厂库房大门、特种门、木结构工程清单编制；金属结构工程清单编制；屋面及防水工程清单编制；防腐、隔热、保温工程清单编制；建筑工程措施项目清单编制；建筑工程其他项目、规费、税金项目清单编制。教师授课主要是从相关清单项目的设置、编制规定、编制方法及案例进行讲解。
（三）结合《建筑工程概预算软件应用》课程综合实训教学环节改革
我们充分利用我院新校区一期工程施工现场，施工图纸，根据新编的实训教学大纲、课程设计任务书及指导书等教学文件实施教学，实施新的教学方案。指导学生完成综合性较强的实际工程课程设计，改变原来只完成传统的定额计价“施工图预算书”。根据课程设计任务书及指导书完成建筑工程招投标文件：作为招标人完成“新校区一期单位工程工程量清单编制”。作为投标人完成“新校区一期单位工程工程量清单投标报”。同时结合课程《建筑工程概预算软件应用》增加工程造价软件学习和应用，培养学生应用计算软件进行快速计算的能力。采用“新校区教学楼施工图纸”来进行钢筋抽样练习，这样的讲授过程不仅能激发学生的学习兴趣，顺利完成理论课程的讲解环节，而且还能让学生知道他们的课程设计所要达到的最终目标，指导学生大量的计算机实践操作，使学生熟练掌握工程量清单计价各种报表的制作，掌握建筑模型输入与修改、结构模型楼面布置、基础模型输入和修改，使学生的动手能力得到较大的提高。
四、改革的成效
（一）专业综合能力的体现
我们积极参加了第三届“楚天杯”和第四届“南粤杯”全国水利类高职院校技能竞赛“施工图预算”项目组比赛。在第三届“楚天杯”比赛中我校学生获3个优势奖，第四届“南粤杯”比赛中我们再创佳绩获1个2等奖，2个3等奖。许多学生在顶岗实习工作期间和就业上岗后，工作能力较强，能熟练地运用广联达、博通、鲁班、神机妙算等工程造价软件进行各种工程项目工程量清单计价的编制，以及从事施工现场管理工作，深受工地工程师的好评，教学改革已取得较大的成效。
（二）教材建设与使用
我系吴才轩老师编写了《建筑工程定额与预算》和《建筑工程计量与管理》并用于教学中。2010年6月正式出版了全国高职高专建筑类专业规划教材《建筑工程定额与预算》(黄河水利出版社)，该教材是我院校级立项课题成果的一部分，于今年全面使用了该教材，新教材的使用深受学生的好评。
五、结束语
社会的发展对人才的要求越来越高，在《建筑工程计量与计价》课程的教学过程中，要以就业岗位的实际工作为导向，以能力培养为主线，使学生达到毕业即可顶岗就业，成为名副其实的实用型人才。
工程计量与计价论文【2】
摘要
新形势下，高职高专层次的教育教学中存在着诸多问题。本文以给排水工程计量计价课程的教学为例，从高职高专学生的文化素质水平、接受能力、就业岗位需求出发，讨论了合理设定教学标准、设计教学内容、构建课程体系、改革教学方法等内容在课程改革中的作用。
关键词
高职高专；课程改革；给排水；计量计价
1教学中存在的问题
目前，在高职高专的工程类专业中普遍开设了计量与计价课程，这是对应高职高专层次学生的就业岗位需求的，是十分有必要开设的一门专业课程，但是在教学中存在诸多现实问题。
1.1教学标准和教学内容不适应新形势的要求新形势下，高职高专的学苗素质水平有了较大变化，学生的就业岗位群也发生了较大变化，以前的教学标准和教学内容已经不能与学生的文化素质水平和就业岗位群相适应了。因此，教什么、怎么教、如何考核、标准怎么定就成了摆在教育工作者面前的新的课题。
1.2新兴教学方法的滥用近十年来，高职教育改革取得了阶段性成果，涌现出了各种新的教学方法，如行动导向教学法、模块教学法、理实一体化教学法等。很多高职院校在大量课程中都开展了相应的教学改革，但事实是任何一种教学方法都不是一把钥匙，并不能完全适用于所有的学科，也不能适用于所有的课程。这就需要教师根据所授课程的特点，灵活运用合适的教学方法，才能得到良好的教学效果。
1.3缺少合适的教材在教学中，我们遇到的首要问题是找不到合适的教材。现在计量计价类教材普遍按照学科大类编写，如土建类、安装类、水利类、路桥类。虽然都是计量计价课程，但专业特点不同，教学内容和教学案例也应是各有侧重的，而上述编写方式编写的教材往往存在着内容空洞，泛泛而谈、面面俱到、无侧重点，尤其是安装类涵盖十多个专业，一本书一般都至少涉及6～8个专业的计量与计价内容的介绍，有限的篇幅下无法做到精讲，这样的教材是不适合初学者使用的。此外，工程造价有很强的地区差别，法律法规、定额、清单计价规范每隔几年就有更新，因此，教材的时效性、地域性很重要。
2教学改革实践
2.1确定合适的教学标准
按照学生的文化素质水平，制定合适的教学标准是当今高职高专教学工作者应思考的问题之一。近十几年来，国家教育政策发生了较大的变化，高职学生的文化素质水平、知识结构都发生了较大的变化，老的教学标准和考核标准必须要随之改变才能适应新的形势。教学标准应按照学生的文化素质水平、接受能力及就业岗位需求制订。目前高职高专学生学习理论知识的能力较差，动手能力较强，而且这个层次的学生将来的就业岗位基本上都是行业一线，也不需要过高的理论素养，所以，应降低理论教学的教学标准，提高实践教学的教学标准。在教学内容上多讲看得见、摸得着的实际操作，少讲较难的理论。
2.2构建课程体系
一套完整的课程体系是课程建设的依据和导向。工程造价类课程只有课堂上的教师授课是不能达到教学目标的，还应有课程设计、软件教学等环节。在讲授完全部课程内容之后，应安排集中的实训周组织学生自己动手做一个完整的工程预算、强化训练。教师要精心选择难度适宜的、完整的工程作为课程设计的内容，比如让学生做一个高速公路某收费站的安装预算，图纸难度不大，又比较完整，是很适合初学者练习的。课程设计的过程中，应要求学生自己动手计算、独立完成，以加深对知识的全面理解，提高造价文件编制的能力和技巧。在这个阶段，教师应采取答疑的方式及时地解决学生在课程设计中出现的各种疑难问题。同时，教师要对学生提出要求并有一套考核办法作为成绩评定的依据。随着计算机技术的发展，手工计算造价已经越来越少了，各种帮助造价员提高工作效率的造价软件涌现出来，培养学生具备一种造价软件的应用能力是非常必要的。电算是手段，手算是基础，在学生理解了手算的基本原理和方法之后，再来学习软件就会轻松地多，学而不惑。软件的学习也以实训周的形式集中培训为宜。
2.3设计教学内容
根据工程计量与计价课程政策性强、实用强的特点，课程教学内容必须与国家法规、政策保持一致性。所以，应及时对教学内容进行调整。现阶段我国的工程造价模式有两种，即定额计价和清单计价，自从2003年《建设工程工程量清单计价规范》颁布以来，在工程承发包中普遍采用清单计价模式。该规范先后经过两次修订，虽然日臻成熟，但是，在新的计价体系中，定额计价在计价方法中仍然具有基础地位的作用［1］。因此，在设计教学内容时，可以分为两大块，即定额计价和清单计价，而且应该先讲作为基础的定额计价，再讲在此基础上发展起来的清单计价，才符合学生对事物认知的基本规律。基于上述理念，在给排水工程计量与计价课程的教学实践中，教学内容的设计被分为三大模块：第一大模块是工程造价的基本知识，第二大模块介绍定额计价，第三大模块是在定额计价的基础上延伸重点介绍清单计价。工程造价的基本知识重点讲解定额计价和清单计价的费用组成和定额的使用，在接下来的定额计价和清单计价两个模块中分别以工程案例的形式解析两大计价方法的异同。工程案例的选择是关键因素，教师应掌握好案例的难度和数量，由浅入深，循序渐进地讲授课程内容，使学生逐步从了解、理解到彻底掌握各知识点。根据学生的就业岗位需求及给排水专业的人才培养方案，在教学案例的选择中，我们选择了建筑给排水工程计量与计价、建筑采暖工程计量与计价、建筑电气工程计量与计价及市政给排水工程计量与计价作为主要的案例教学章节，每章都安排了1~2个典型案例，分别带领学生进行了定额计价和清单计价文件的编制练习。
2.4编写合适的“时令教材”
一本好的教材是教师教学及学生学习中的必要物品，是课上教师传道授业，课下为学生答疑解惑的重要资料。由于目前市面上教材的上述缺陷及造价类课程性质的特殊性，解决教材问题的最佳方法就是任课教师根据专业特点、教学目标、本地区的编制依据自行编制适合教学的教材或讲义。教材内容的筛选应从学生将来的就业岗位需求出发，才能切实做到让学生将来在工作中能学有所用。工程造价的基本理论知识是基础，但对于高职高专学生来说动手能力更为重要，过多理论的学习反而会事倍功半。因此，高职高专教材理论内容不需要长篇大论，够用即可，重点要放在实操部分。从历届给排水专业高职毕业生就业的岗位需求来看，大多是从事水暖电的安装工程预算及市政管网工程预算，所以教师在筛选教学内容时主要注重了这几个方面的工程计量与计价知识的介绍，同时结合地区特点和现行政策，编写了《安装及市政工程计量与计价》一书，并在教学中及时根据行业动向修订相关内容。
2.5改革教学方法
工程计量与计价课程是一门实践性很强的课程，在定额计价和清单计价模块的教学中，很显然应以案例教学为主。而在工程造价的基本知识这一模块中则应采用启发式、讨论式、提问式等教学方法调动学生的学习兴趣。学生作为一门课程的初学者，调动他们的学习热情和兴趣非常重要，因此，教师应重视并上好第一堂课［2］。在第一堂课上教师可以采用问题式教学法，先把问题抛给学生，比如要建一幢宿舍楼有哪些步骤、我们需要做些什么准备呢？紧接着可以组织学生积极思考，开展讨论，教师应参与到讨论中来，同时给予适当地启发。通过这个问题，教师就可以把基本建设的程序、建设项目的划分、工程造价及其计价依据等基本知识传递给学生了，同时使学生了解了这门课程的性质，明确了课程的学习目的和任务，不枯燥而又印象深刻。在工程量计算及套价环节则应以案例教学为主，以建筑给排水工程计量与计价章节的教学为例。教师可以先选择一个只有5~6个不同卫生器具的典型卫生间为例，在识图的基础上，对照图纸带领学生计算工程量，在这个过程中必然要穿插工程量计算规则的讲解，这就避免了单纯地介绍工程量计算规则的枯燥，让学生带着问题自觉地去学习工程量计算规则了。然后，增加难度，再通过一个稍复杂的案例巩固学生的学习效果。学生对计量与计价的方法与内容有了基本的认识框架之后，就可以举一反
三、触类旁通了。
3结语
工程计量与计价类课程的教学内容与国家政策密切相关，是一门需要教师不断与时俱进、更新观念和知识体系的课程。目前，在教学标准、教学方法、教学内容、考核机制等方面还有很多问题需要思考和改进，笔者仅仅是根据个人的教学经验提出了一些浅显的看法，如何更好地将造价类课程传授给学生并让其能够学以致用，需要广大教育工作者集思广益，共同思考。
第五篇：工程质量管理与控制论文提纲
谈建筑工程质量管理与控制
一、序论
建筑工程质量管理与控制是保证工程质量优劣的首要前提，工程质量的优劣不仅关系到企业的生存发展，而且关系到国家和人民群众的生命财产安全。现阶段我国工程质量形势不容乐观，本文将从认识建筑工程质量、现在建筑工程质量存在的问题、解决的途径与方法、建筑工程质量发展趋势等几方面略述一下建筑工程质量管理与控制，以提高人们的质量意识。
二、本论
（一）认识建筑工程质量管理与控制
1、建筑工程质量管理与控制的原则
2、建筑工程质量管理与控制的责任主体
3、影响建筑工程质量的因素
（二）提高建筑工程质量管理与控制的途径与方法
1、建设单位的行为有待规范
2、加强对设计单位和设计者的审查
3、加快推行建设监理制的步伐，完善监理制的各项配套措施
4、对施工单位市场行为的监管、约束
5、加强政府对建设工程质量的直接监管
6、推进工程领域劳动力市场的建设
三、总结
工程质量是工程建设的核心，是一切工程项目的生命线。工程质量的优劣，直接关系到人民群众的切身利益，关系到社会和谐稳定的发展大局。确保建筑工程质量，不仅是建设问题、经济问题，也是民生问题。要切实增强做好工程质量的责任感和紧迫感，全面提升建筑工程质量水平，努力把建筑工程质量水平提升到一个新高度，建立健全管理制度、责任制度，推动建筑工程质量不断提高。
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