好朋友作文(集锦)[5篇模版]

第一篇：好朋友作文(集锦)

好朋友作文(集锦15篇)

无论是在学校还是在社会中，大家都不可避免地要接触到作文吧，借助作文可以提高我们的语言组织能力。如何写一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小编为大家收集的好朋友作文，希望对大家有所帮助。

好朋友作文1

“你摔痛了吗？摔坏没有？”陈思思从人群里飞快地跑来，把我扶起来。关切地问我。

记得那天放学，同学们一拥而上冲出校门。这是，我正走着，突然一个高年级的大哥哥把我推到路沿石下，我摔倒了。

我的浑身到处都是土和灰，把我的胳膊和膝盖摔得很痛很痛。这时陈思思看到了，跑过来扶起我，背上我的书包，帮我把全身的灰拍打干净陪我一起回家。

她就是我的好朋友——陈思思，一个爱助人为乐的小女孩。她修长的身材，浓浓的眉毛下长着一双水汪汪的大眼睛。

小巧的鼻子下张着一张小嘴巴，黑黝黝的皮肤显得她很健康。一年四季都梳着一把马尾辫，脸上总是笑眯眯的。陈思思不仅乐于助人还是一个称职的劳动委员。

她每天帮值日生做值日，总是最后一个关好门窗和灯才离开教室。

我俩是好朋友，我也经常受她的影响一起帮班里搞卫生，我真高兴自己能有这样一位好朋友，我要和她一起进步，做一辈子的好朋友。

好朋友就应该做到有福同享有难同当。

好朋友作文2

友谊是“桃花潭水深千尺，不及汪伦赠我情”的那种真诚；友谊是“祝你每天都有好事情发生”的那种祝福；友谊是“如果你这心情不好，我可以借个肩膀给你靠一靠”的那种安慰；友谊是你成功时朋友脸上的鼓励和赞扬”友谊是你失败时朋友眼神中的焦急与肯定。

他今年13岁，个头不算太高，比较瘦，但看起来却很有精神。他留着很短的头发，俊俏的脸上长着一双炯炯有神的眼睛，鼻梁高高的，像一个小胡萝卜似的，到过他家的人都说他五官端正，是个好看的男孩子。他就是我的好朋友——张小武。

张小武的性格很好，不会轻易向别人发脾气。我之所以会和他会成为好朋友 是因为我们俩有一个共同的爱好——打篮球。

那是一个星期天，我和张小武兴高采烈地走向了篮球场。到了篮球场时，我们高兴极了，因为只有一个篮球框，并且周围一个人都没有。这样，我们打篮球时就不会被他人打扰了。

可是好景不长，正当我们玩得高兴时，来了几个高年级的男孩子，蛮横地将我们赶走。我一看情况不对，拉着张小武走。可是他却挣开我的手，走到那几个男孩子面前，说到：“大哥哥是我们先到篮球场的，再说这也是公共场所，你没这个权利赶我们走吧？”他们其中一个人放下球，气势汹汹的说：“怎么了？是想打架么？”张小武脸上丝毫没有畏惧，说道：“打架伤和气，不如我们来比赛，哪一方先进五球，另一方就走，怎么样？”他们显然没把我们放在眼里，想也没想就答应了。

比赛刚开始我和张小武就处于下风，对方人高马大，刚开始就投中了三球。眼看比赛就要输了，张小武给了我使了个眼色，我心里神会和张小五默契的抢球，最终扳回比赛，以五比四赢得了胜利。

那几个男孩子觉得很没面子，正打算离开的时候，张小武叫住他们，说：“哥们儿，别走了，这是公共场所，你们没必要离开。”他们听了，走过来为刚才的失礼而道歉。我突然觉得张小武的形象变得高大起来，因为他心胸宽广，喜欢交朋友，我觉得应该学习他那种高尚的美好品质。

这就是我的好朋友——张小五。

好朋友作文3

一天的夜晚，不知是哪来的一阵狂风，把我和冤家都吹进了一个幽深的峡谷里。

这山谷里非常暗，像关犯人的监狱。而我们就像监狱里面的犯人。我们才不管谁是冤家，一起想办法出去。首先，我们先用干燥的木头生了一把火，四周果然明亮了许多，原来这个峡谷好大呀!接着，我们又生了几把火在周围巡视，仍然没有找到什么，我们继续探索。过了一会儿，我们找到了一条小溪，令我们意料不到，小溪的水竟然是工厂排除的机油，根本无法饮用!突然，一架直升飞机从我们头上飞过，我们一起大声呼喊，直升飞机竟无动于衷，继续执行它自己的飞行任务，我们垂头丧气，悲伤极了!

功夫不负有心人，我们的喊叫声惊醒了旁边还在沉睡的村庄，村里的人听到了，连忙跑了过来，他们注意到了我们，用藤蔓把我们救了上来，我们感激万分。

从此以后，我和他不再是冤家了，变成了形影不离的好朋友。

好朋友作文4

我有一个十分要好的小伙伴，我们从学前班到四年级都形影不离。她比我大一岁——12岁。

她有一双炯炯的眼睛，高高的鼻梁，一张娃娃脸。她一笑，脸上立马就现出两个深深的小酒窝。她有一头又长又黑的秀发，常常把头发扎成一个马尾，看起来十分纯洁。她就是我的小伙伴——孟瑶。

我和她要好并不是她有着一张娃娃脸，更重要的是她那种为自己想得少，为别人想得多的品质。

记得上次，“六一”的时候，校长为了庆祝“六一”专门买了一千多张的电影票，每个同学都有。冉老师对孟瑶说：“孟瑶，你去少先队员大队部拿我们班的电影票回来发给同学，快。”

“好，我这就去拿。”

“瑶瑶，我们一起去，”我说道，“行吗？”

“怎么不行啊，走吧！“”

到了少先队大队部门口时，我对她说：“你先去吧，我上个厕所“行，你去吧！“

当我出来时，我看见孟瑶把一张电影票小心翼翼地放进自己的裤袋里，我气愤了，心想，孟瑶，你怎能这么做？把最好位置的票留恰自己，不行，我的去告诉冉老师。

“孟瑶，你出来一下。“正当孟瑶给同学发电影票时，冉老师叫住了她

“有事吗？老师。”她说道，“我拿到票了，正要发给同学。”

“别装了，我看见你拿了一张电影票，而且还是位置最好的。”

我气愤地说道，“你这样做对我们其他同学一点也不公平。”

“是不是真的，孟瑶。”老师说道。“我确实拿了一张，但不是你想的那样。”她争辩道。

“哼，承认了吧！快拿出来。”

她手颤抖地伸进口袋，摸出票，我一手抢了过来。当我看到电影票的那一刻，我惊呆了。那票并不是最好的位置。而正好相反——最差。

“这……这是……”我哽咽着，眼泪已经在眼眶里打转了。

“我想把这张票留给自己，把位置好的留给同学们看……”

“对不起，我怪错你了。”

“没事，我们是好朋友……”

“你们俩都是好孩子。”老师抚摸着我们的头笑着说道。

因为她为自己想得少，为别人想得多的好品质，使我一直忘不了她。

好朋友作文5

我有一个好朋友，叫顾家诚。

他是一个文静的小男生，他喜欢书法，画画。当然，他也长得很帅。

我和他是铁杆的哥们，因为，我玩什么电脑游戏，都和他一起玩，每一次在学校里，我们都在一起玩，所以，我和他已经建立了深厚的友谊。

记得有一次，我在玩《功夫派》时(功夫派是一个电脑游戏)，被俞宁杰打败了，我很生气，可顾家诚帮我赢了一局，我很开心，跟他连声道谢，他说没关系，你看，我和顾家诚是多么好的朋友啊!在学校里，他有困难，我会尽力去帮助他，我有困难，他也会尽力帮助我，我们俩是形影不离的好朋友。他成绩比我好，我也有时比他好(那也是瞎猫碰到死耗子了)，我成绩比他好时，他不气馁，果然，在下一次，他考比我好。

一天，他到学校来，右腿被玻璃碎片划了一道口子，可他要吃饭时，我扶着他到食堂他连声向我说谢，我说：“没关系，谁让我们是哥们呢!”

我要记住：我以前在东湖小学有一个好朋友，叫顾家诚。

好朋友作文6

我们的好朋友

Hi！大家好，我是一株快乐的小水滴，看，我就在你的眼前呢！

我现在先来介绍一下我的家庭吧！地球就是我的家，在这里，我非常幸福，因为我有妈妈、爸爸、哥哥、姐姐、弟弟、妹妹、爷爷……他们就住在世界各地，也许现在就在你们的水龙头里睡觉呢！嘘，千千万万不要吵醒他们哦！

告诉你们，我的作用可大哩！如果不信，就让我来问问你，你们洗衣服得时候，用的是什么？你们爸爸妈妈在淘米时，用的是什么？在你日常生活中，每天都喝的什么呢？那不都是我的功劳吗？

在这蔚蓝星球的开始，就有了我们。我的第一个好朋友就是水母。不久后，我又有了很多朋友，像小鱼和小虾。然后，在陆地上，有了一群庞大的大个子，他们非常凶猛，可有的很温顺。可他们在一场灾难中全部死掉了。

最后，你们就来到了这个世界。现在，这颗星球被你们改的十分美丽，我很喜欢，但还是到了我们的头上，从冒黑烟的屋子里排出的废水，染黑了我们的家园，每天水龙头出来的水最是幸福的，可源源不断地流出，给我们家族造成了巨大的损失，每一分每一秒总会有一些有异味的袋子，在我们的'上面游泳……这一切都是怎么回事啊？我很郁闷。

我们努力的净化自己，太阳公公也用紫外线帮助我们，你们也帮帮我们吧！让那些脏水回去，让水龙头拧紧，让袋子消失，让我们再过那温暖的阳光下睡觉，求求你们了，让我们又过上那幸福的日子吧！

这个星球72％ 我们占领着，共有14.5亿平方米之多，可是，我们仅有不到1％是可以利用的，还有0.007％的淡水。我们已经所剩无己了，如果在不保护我们可能就会从这个美丽的世界上消失，你们也将会死亡，所有的植物全部枯死。那时，时间将会停止，下一个春天也不会在来临，也许现在，我正在一点一点的消失……

好朋友作文7

一座漂亮的森林面住着一对恶敌人它们是小鹿跟小黑龟。它们密切无间情感深沉。

有一天，小鹿对小乌龟说：“尔亮天过诞辰你明天晚上能够到我野功我的生日。”小乌龟愉快得说：“佳的，赖的。”于是第二地末于到了，小鹿把家里整理得整整洁全的，等待小乌龟的光顾。小乌龟也买了一个美美的大蛋糕和一些蔬菜。小鹿也筹备了一块大蛋糕。下战书小鹿和小乌龟睡了美美的一觉。晚上到了，森林里一片黝黑，只有月明挂在树梢，小乌龟带着手电筒，终于到小鹿家了，小乌龟按了一下门铃，门翻开了，小鹿和小乌龟团圆在了一伏。小乌龟把它辛辛劳甜购的礼物单手递给了小鹿，小鹿忙说：“谢谢，谢谢。”小乌龟说：“不必客气。”

这个生日聚首开得实启口呀！月亮望到了这所有也偷偷地啼了。

好朋友作文8

我的好朋友是杨炯琦，想知道我们之间的趣事吗？别着急，我慢慢讲给你听。杨炯琦很可爱，弯弯的柳叶眉，水灵灵的大眼睛，小小的鼻子，樱桃般的小嘴，是不是很可爱呢？接下来就听我们的趣事吧！

她很搞笑，一会儿给我扮个鸭子，一会儿给我扮个小猫，学的像极了。我不禁拍起手来。一会儿又过来对我撒娇，我哭笑不得。同时也很淘气，趁我不注意，在我头上做了个兔子 的造型，其他同学看见了，哈哈大笑。这时我才反应过来，我和她追逐着，嬉闹着，好不快活呢！我们形影不离，下课在一起，上活动课也在一起，在图书馆我们一起看书，分享有趣的东西，放了学我们一起玩耍。她每得到一本好书，她就跟我一起分享，我得到一本好书时，也跟她分享。学习讨论时，也在一起讨论。我遇到不会的题时，她总是耐心地教我。我们一起学习，一起成长。成了最好的朋友。我和杨炯琦最喜欢玩转圈圈，我们手拉手，飞一般地转了起来，有时转过头了，会摔一个大跟头，但是我们还是一个劲地的傻笑，一点也不觉得委屈。我的好朋友是不是很好呢，你也交一些好朋友吧，你一定会一天一天地都非常快乐！

好朋友作文9

眨眼间，半个学期过去了，随笔本也随着时间的推移添了一本又一本。不知不觉间，随笔本成了我思绪的游乐园；成了我一位不可多得的好伙伴；写随笔成了我生活中必不可少的一部分。

记得刚开学那会儿，一听到老师让每天都写随笔，并力争写到600字，我都要疯了，而且不只我一个这样。我们都纷纷抱怨道“小学时都是一个星期才写三篇！”“写那么多字，哪有那时间呀！”“听说其它班的老师都没让写呢！”“人家都没写，我们凭什么写呀！太不公平了！”……可现在呢？反正我是一天不写，手就痒痒，只感觉生活缺少了什么。

后来班上有的同学有了公众号，每天都上传，每天都发到班级群里，下面总是有老师与家长们的赞扬，我可坐不住了。每天心里总在想着我妈妈给我注册公众号了没？终于有一天我也有了自己的公众号，可作文一直平平，很少有人夸赞，甚至可以说是没有！这反倒成了我前进的动力！每天总是挖空心思在想：“怎么样才能抓住大家的眼球？这样写有意思吗？今天写得行吗？爸爸妈妈对它的评价是什么？”渐渐地，我的作文越来越好，从每天的担心到进家门就问：“妈，我的作文被老师推送了吗？”没推送就找原因，找需要改进的地方；推送了还找原因，找这篇文章有哪些亮点，好再接再厉。妈妈、爸爸也经常把我的文章发到朋友圈，总是收到大家的一致好评。亲朋好友聚会时，夸奖的不再是我的外表，而是我的文章，而且好多人都叫我：小作家。每当此时，我总是自我提醒，我的水平不过如此，但我可以再接再厉，努力做个真正的“小作家”。

写了那么多篇，我从一开始的绞尽脑汁也不知道写什么，到多到不知道该写哪个。在这个过程中，我学会了丁立梅老师口中说的：“用眼睛去阅读。”

从不想写到一不写手就痒痒；从公众号冷冷清清无人赞赏到被众人称为小作家；从不知道写什么到事情多到不知道写哪一个。这每一次改变都是一次成长、一次蜕变。

我很庆幸自己每天都写作文，因为我终于从实质意义上，把随笔当成了朋友！

好朋友作文10

我的动物朋友是一只可爱的小金鱼，全身布满橘红色的鱼鳞，好像穿上了橘红色的连衣裙。

小金鱼很可爱，起初刚来我家，可能是生疏的原故，想看看它都没门儿。后来，我们俩熟了，成天在一块儿，十分亲密。当我早晨起来时，它也从甜蜜的梦中醒来，摆动着身子欢迎我。当我去上学时，它又吐着泡泡跟我再见。当我回家时，它又跳着舞欢迎我。当我吃饭时，它又静静地等着。当我睡觉时，它也同我一起进入甜美的梦中。当我做作业时，它又默默地等着我。它天天都这样，可有时候它却并不这样，现在我来给你们说几个事例吧。

有一次，我放学回家，慢慢吞吞地不想做作业，我东瞧瞧西看看，一下子把目光集中到小金鱼身上。我仔细地盯着它看，它却吐吐泡泡，好象在提醒说：“快去做作业吧。”我立刻去做作业，一会儿就完成了，我真感谢小金鱼。

还有一次，我遇到了一道很难的数学题，想了很久都没想出来。我就东张西望起来了，紧紧地盯着小金鱼。可它又吐吐泡泡，好象在鼓励说：“再想想看。”于是，我又认真地想了想，一会儿就做出来了。那时候，我真是别提有多高兴了。

我真爱我的小金鱼！

好朋友作文11

我有一个好朋友，她有一头乌黑的长发，红扑扑的脸蛋上，一双水汪汪的大眼睛炯炯有神，高高的鼻梁下有一张能说会道的嘴巴。她微微一笑，露出一口洁白的牙齿。她就是我的好朋友——林雨。

林雨是一个勤学好问的人。有一次，老师给我们布置了一道数学题，同学们做完后，都回家吃饭了，只有林雨独自依旧坐在位置上埋头苦干，我感到十分奇怪：林雨的数学很好，在班里数一数二的，更何况老师布置的作业不难呀！于是，我对林雨说：“天快黑了，你有不懂的，我教你。”她毫不犹豫地说：“不用了，谢谢，我自己来做。”没办法，我只好坐在一旁等她。

“哈哈哈，我可算是做出来了。”林雨高兴极了，那样子别提有多高兴了。我疑惑极了，一脸茫然的我把林雨的作业拿来一看，只见本子上工工整整的写着两种运算方法：一种是老师教的，一种是她自己想出来的。我恍然大悟：“哦，原来她不是不会做这道题，而是在探索一种更加简洁的方法。”

她不仅是个爱学习的人，还是一个乐于助人的好孩子。那一天，我和林雨中午放学回家，天突然暗了下来，乌云密布，雷公公呐喊助威，风阿姨调兵遣将，闪电叔叔在空中划过一条优美的弦，瞬间消失在雨幕中。我和林雨快步回家，路过李奶奶家时，发现她家晒在门前的茶叶。林雨不管三七二十一，一头扎进了抢运茶叶的工作中。我可不管，没好气地对林雨说：“你要做无名英雄我不管，但我不做，拜拜。”说完便走了。我到家后发现雨更大了，雨打在窗户上，露出一个个“小酒窝”。我心想：林雨今天一定被淋成一个“落汤鸡”，做了一个倒霉的无名英雄。可到了下午，老师在课堂上表扬了林雨。原来林雨把自己的外套放在了茶叶上，李奶奶回家后，看到了，找到了老师，夸奖了林雨。

这就是我的好朋友林雨。

好朋友作文12

我叫小梅,在今年的初二转学到了一个全新的环境。我害怕自己——一个从乡村中学来的女孩儿，会不能适应这个全新的广阔世界。

就像刘姥姥进大观园一样，我小心翼翼却又好奇无比地打量着这个学校的宽阔的走廊、美丽的花圃还有明亮的教室。

教室是极为拥挤的，座位貌似差不多都坐满了，一张张陌生的面孔，夹杂着惊讶，将利剑似的目光赤裸裸地射过来，划破了我原本伪装好了的平静。我焦急地低着头找，看有没有空位。

没有了。

我的心咯噔一下，失落了不少。

“同学，你过来坐吧，这里没人。”

别样的面庞和清朗的声音在这拥挤嘈杂的教室里就好像茫茫草原上的一棵苍劲的、枝繁叶茂的大树般突兀、夺人眼球，她一头清新的短碎发，冰凉了整个炙热烤人的夏天。

“啊，哦，好的，谢谢。”

紧张极了的我结结巴巴的问了她的名字，她笑了笑，用大白牙首先跟我打了招呼，接着说：“我叫夏晴”。

名如其人。

我们成了好朋友。她会一个一个地给我介绍班上同学的名字和他们的一些情况，还会帮我报一些比赛的名。

好朋友作文13

友谊就像一朵花，要49天半播种，要49天半凋谢，只有一天，才是开放那最美的一刻。——题记

那是在二年级刚开学的第一天，同学们都在教室里看书，忽然，老师推开门进班了，在她身后还跟着一个长得胖乎乎的小女孩。老师走上讲台，对同学们说：“同学们，这是咱们班新来的同学，大家用热烈的掌声来欢迎这位新同学来做自我介绍。”在一阵雷鸣般的掌声过后，这个小姑娘慢慢走上讲台，清了清嗓子，用柔和的声音对我们说：“同学们好，我叫侯银鹤，原来在王府小学读书，现在转到这所学校来就读，希望大家和我交朋友……”

她做完自我介绍后，老师该给她安排座位了，老师让她当我的同桌。

她坐到我身边，把书包放到椅子上，从书包里拿出一本书，然后，她用手推了推正在看书的我，说：“我们交个朋友吧。”我抬起头，仔细观察她，一张胖胖的小脸蛋上长着一双水灵灵地大眼睛，高鼻梁，樱桃小嘴，脑后扎着一个马尾辫。淡黄色的上衣和一条黑色的牛仔裤、一双黑色的鞋。我马上回答她：“好。”从此我便和她成了好朋友，如漆似胶。

她长的高，又胖，一副老实相。同学们都以为她很老实，就用她长得胖经常来逗她，她不在乎只是笑一笑就过去了。然而，一件事让我、大家、全班同学改变了对她的看法。

有一次上语文课，老师让背一首很长的古诗，老师说下课要检查。同学们都开始紧张的背古诗。快下课时，老师说：“我刚才让你们背的那首古诗，背下来了吗？”班级里一片寂静，“有谁背下来了？”老师问到。突然，侯银鹤把手高高的举了起来，老师让她背一遍，只见她不慌不忙地站了起来，把手背到身后，然后张开嘴巴，把古诗抑扬顿挫、一字不差地背了下来。随着她的声音，我们好像在那首古诗里遨游……等她背完时，同学们都向她投去赞赏的目光。

正是因为她的老实、憨厚，我和她的友谊一直持续的四年。她是一个语文尖子生，每次语文考试她总排在前三名，可把我嫉妒死了！

我喜欢我这个胖乎乎、老实、学习又好的朋友，我希望我和她的友谊可以天长地久！

好朋友作文14

我能和她相识，实属偶然。缘份真的是一种很奇妙的东西。我们相识于是小学五年级，那时我们上同一个数学辅导班，经常坐在一块儿，自然而然的，我们之间的关系越来越好。

在我的印象中，她是一个活泼开朗、爱笑的女孩子，性格很随和。她有一头乌黑亮丽的齐耳短发，虽然少了女孩子的柔软，但多了健美、洒脱，反而散发着一种朴素而自然的魅力。她是标准鹅蛋脸，月牙眉，笑起来总有酒窝。就像曹植在《洛神赋》中写道的”丹唇外朗，皓齿内鲜，明眸善睐，靥辅承权“。她的笑容，就是我见过最美的风景。

据我所知，她多才多艺琴棋书画——钢琴小提琴、国际象棋、书法、素描国画，都样样精通。而且无论什么科目的成绩都十分优异，惹人羡慕，是我学习上的榜样、生活上的老师。

平时在课下的时候，我经常打电话给她问问题，她总是不厌其烦地教我。在我成绩下降灰心丧气时，她安慰我，她告诉我：“失败乃成功之母，不要因为一时的失败而一蹶不振。珍珠贝，也是在受伤时才会在伤口处凝成一颗珍珠。珍珠贝尚如此，更何况人呢？我期待你会是那最亮的一颗珍珠。我的成功根本没有秘诀可言，如果有的话，就有两个：第一个就是坚持到底，永不言弃；第二个就是当你想放弃的时候，回过头来看看自己走过的路，便不会半途而废。”在她的鼓励下，我越来越奋发学习，在一次单元测试中取得了不错的成绩。

期末考试前，我有些紧张，只得向她寻求安慰，她给我打气：“加油！你肯定能考得很好的。”我把她的祝愿化成了前进的动力，在期末考试中，我尽了自己最大的努力，终于考取了不错的成绩。

我永远都不会忘记她，我们永远要做好朋友，我们会共同面对困难，共同进步！

好朋友作文15

第一眼认识刘安，并没把他放心上，故还装自大，装成一幅高人一等的模样。而他肉肉的脸蛋却也十分平静，一双眼睛透着热情，他很快便与我攀谈起来。他很能聊，原本以为他跟身边大多数类似，是那种只知玩乐，不知品性的人，却没想到还真是人不能貌相，自此之后，两个人变成了好友。

我们两人是同桌，可既然成为了无话不说的好友，上课的时候依旧很认真的听讲，互相不打扰，在这一点上我对他好感特别好。以往如果交上一个无话不说的好友，上课时候一定得拉着我说话，虽然我头疼不已，但这似乎是对方的天性，按耐不住这种枯燥，于是我也便慢慢跟他们划清了距离。

而刘安是我认识之后，并长交的唯一朋友，他似乎成了我唯一的朋友。他并不是那种学霸级的人物，而是那种就算自己不想学习，也不会打扰身边人学习的那种人。后来我才知道上课他认真听课而不打扰我是为了我好，而他本身是贪玩，喜欢好动，喜欢说话的人，所以一到下课时间对于他就是解放了般，整个教室蹿，从外面窜到屋里，整个教室都是他高调的嗓门。

虽然他有着一张肉肉的脸，但却十分精神，一身衣服穿在身上总是干爽，透着胖子的帅气。我有时候总感觉邪门，一个胖子居然能把衣服穿得这么好看。不仅穿衣服好看，他篮球也打得不错，不对，是投篮，投篮很准确，不然他这一身肉早下去了。

在认识刘安之前，我是一个安静的美男子，而认识他之后，我变成了一个狂热的运动狂。有段时间，因为他要减肥，每天早上六点多就起床跑步。因为他怕一个人坚持不下去，便也拉着我跑，而我体型非常瘦，但是我也给自己找了个理由，增肥。每天早晨，我们两个人都忍着前一天运动带来全身的酸疼感，彼此鼓励着下楼跑步，从开始的跑两公里开始，到后来的十公里，再到后来的跑完步在做运动，每天一个小时的运动时间一直保持着。最后他成功的减肥，而我也成功的增肥，看着自己比以前要健壮的身体，我突然很感谢他能拉着我跑步，如果 不是他一直坚持，我想我早放弃了。

在毕业后，我们便在不同的城市工作了，他去了北京，而我留在了武汉，因为工作缘故，每年只有过年才回一次家的他，这个时候也只有我们见一次面的机会。但就算分隔两地，这段友情我想也不会变。

第二篇：一年级作文：好朋友

一年级作文：好朋友

我有一位动物朋友,它的名字叫点点。我很喜欢它!因为,我们是最最要好的朋友!

有一天,我正睡觉,它急匆匆的跑过来,用舌头舔我的手。我被弄醒了,啊!七点二十了!我还要去游泳!完了完了,要迟到了!

正当我十万火急的时候,它咬咬我睡裤,又跑到了电话机旁边,叫了几声。啊!我明白了!

后来,我给爸爸打了电话,爸爸用车回来送的我,我最终在七点四十五前到了游泳馆。

点点,你真是我的好朋友!

第三篇：好朋友(600字)作文

精选作文:好朋友(600字)作文

在森林里，住着很多动物。有聪明的狐狸、有漂亮的小兔、有傻呆呆的小熊、还有聪明的猴子。

这一天，小动物们在一起做游戏，一只大公鸡从外地回来了。他红红的冠子，金黄的羽毛，别提有多神气了。大家拉着大公鸡的手不放，让他讲讲在外面遇见的新鲜事。

大公鸡哪里顾得上讲什么新鲜事，迫不及待地问：你们怎么和狐狸精在一起玩呢？小心被她骗了，你们还不知道吧？她曾经骗过乌鸦嘴里的食物，还假装送我花，想把我吃了，要不是我聪明警惕性高，我现在已经在她肚子里了，你们怎么还跟这种坏人在一起做朋友呢？还是赶她走吧！不不她是我们的好朋友，小兔、还有小熊抢着说。小兔眨着眼睛继续说：大公鸡兄弟，你走了的没过几天，有个拿着枪的猎人来到我们森林，把我们吓坏了，在我们束手无策的时候，是狐狸帮我出的主意，让我们躲避了一场灾难。他停顿了一下继续说道：去年的冬天，这里下了一场雪，我们没有吃的东西，是狐狸从很远的地方给我们找食物，拿回来分给我们吃。

正在这时，狐狸低着头走过来，惭愧的说：公鸡大哥，过去都是我不好。我太自私了，做了一些对不起大家的事，因此，大家都不理我，她揉了揉鼻子，接着说：不过，我现在已经改了，我要跟小伙伴一起玩，要用我的聪明才智为大家服务。

大公鸡听大家的话，跟狐狸的道歉，站起来对大家说：既然狐狸改邪归正了，她就是我们的好朋友！大家都高兴的鼓掌，狐狸也开心的笑了。

后来狐狸用她的聪明智慧帮助了森林里的小伙伴们！

在这片森林里，动物们都和狐狸成为了好朋友。互相关心，互相帮助，快快乐乐生活着。高一:曾佳媚 篇一：作文_我的好朋友

我的好朋友

我最要好的朋友是周天阳。他和我个子一样高，两个大眼睛嵌在一张红润的脸蛋儿上，高鼻梁，帅极了。

从一年级开始，一条友谊的锁链就把我和周天阳连在一起。我们之间从未发生过争吵，互相帮助，亲密得简直就像一个人。

记得一次期末考试，还有几分钟就上课了，同学们都在做考前准备。我才发现尺子忘带了。“没有尺子哪行呀？回家取一定来不及了。”我急得真是要哭了。这时我的好朋友周天阳看见了便走了过来问我：“怎么了？”我心焦火燎地说：“都怪我，偏偏在这个时候忘带尺子。”周天阳看着我心急成这样，便毫不犹豫地跑回自己的座位上，只听“啪”的一声，我回头一看，只见周天阳那着两截尺子，他将一截递给我，我楞住了，“啊，多好看的新尺子呀。”我深情地望了望周天阳，手里紧紧握着那半截尺子，不知说什么好。

放学回家后，我从书包里那出那半截尺子，爱不释手。我决定要把它珍藏起来，因为在那短短的半截尺子上凝聚着我俩之间的深厚友谊和周天阳的助人为乐的品质。

我的好朋友

我有一个好朋友名叫贝贝，她黑黑的脸蛋儿，浓浓的眉毛，不大的眼睛，小鼻子，小嘴儿。这样的五官听起来不漂亮吧？但搭配抵赖十分耐看，越看越好看。她个子很高，才11岁的人，个子倒有一米六几，如果她远远地走过来，你会以为她是个大人。

贝贝是一个性格温和的女孩子，说话总是慢声细语，好像从来不知道着急和生气。这一点是我最看重她的地方。有一次，我和贝贝在楼下踢毽子，有两个小家伙儿一直在那里捣乱，我都快烦死了，于是我一把接住毽子，拉着贝贝说：“咱们去别处踢吧，这两个小不点儿烦透了！”可贝贝却犹犹豫豫地说：“要不，让他们一起玩儿吧？”我说：“他们不会踢！”贝贝就搂着我，在我耳朵边上说：“我看他们很想玩儿，会踢的其他人都不愿意和他们玩儿，怪可怜的。不如我们教教他们吧？”“唉！好吧，真拿你没办法，我只好?舍命陪君子?了！”唉！贝贝实在是太懂事了！

我很欣赏她的善良、友爱，所以我们的友谊越来越深。

《我的好朋友》作文评改教案

[评改目的]

1、通过作文评改，使学生进一步学会抓住人物的语言、动作、神态等方面的描写，来刻画人物形象。

2、充分肯定学生的习作，采用多种方式给予赏识，培养学生的作文兴趣，增强学生习作的自信心。

3、在习作评价的过程中，鼓励学生自由地发表自己的见解，尊重富有个性和创意的表达。

4、尝试再次修改习作，感受修改对写作的重要性。培养学生自我修改作文的能力。

［评改重点］

通过互相赏识，帮助学生学会抓住人物的语言、动作、神态等方面的描写，来刻画人物形象。

［组织形式］

以赏识为主，激发学生的写作热情。

［评改过程］

一、引入，明确评改标准

每个人都有朋友，朋友就是那个你最了解的人，是那个一颦一笑，一举一动，一个眼神，一个动作，你都能心领神会的人，所以，这次写《我的朋友》的写人作文，大家完成得都非常好，你们笔下的朋友都给老师留下深刻的印象，大家的作文都能做到抓住人物的特点，选取典型的事例，将朋友的形象跃然纸上，其中，能抓住人物神情、动作等细节刻画，把人物写得活灵活现的，呼之欲出的同学有：（大屏出示学生名单）

把我们的掌声送给这些榜上有名的孩子们，掌声过后，羡慕之余，榜上无名的我们，想到的是什么？（自己的不足，别人是怎么写好的）

找到自己作文和优秀作文的差距，明确了自己的不足之处，才能更有效的修改和完善自己的作文。通过批改，老师帮大家分析了一下，本次作文突出的不足之处在于：没有抓住人物的神情、动作、语言等方面做细节刻画，使你笔下的人物形象平板，模糊，不够鲜活，给读者留下的印象不够深刻。

找到了症结所在，我们就有了努力的方向，今天，我们就通过这节作文评改课，借助优秀作文的欣赏，进一步的研究怎样抓住人物的特点，通过人物的神情、动作、语言等方面的描写，将人物形象刻画得淋漓尽致。

二、佳作亮相，片断欣赏，相机引导

每次作文总会有黑马出其不意的杀将出来，在这次作文中，大家想知道杀出的这匹黑马是哪位吗？有请张仁力，给大家带来她的大作《我的朋友-----无敌小霸王》。大家在听她读文章的时候，我们要做的是什么？和你的作文相比，你认为有哪些优点和不足（大屏出示讲评标准：

1、是否选择典型事例写出人物的特点

2、能否抓住人物的神情、动作等方面的描写生动的刻画出人物，给读者留下深刻的印象）

根据学生的评，师适时小结：

1、外貌描写，要形神兼备

外貌描写的目的是要写出人物传神的个性，只有形神兼备，人物形象才鲜活，人物独特的外貌总在一定程度上表现他的内心状态和袒露人物内心世界的隐秘。

2、动作描写，如见其人

动作描写不仅要写出人物做了什么，而且要写出他怎么做的，做到观察的细致，还要做到为突出中心服务。老舍说过：每一个动作中清楚有力地表现出人物的一点来，人物便越来越活泼，越实在?..所以,描写人物动作时,要选取最能表现人特征的动作,才能如见其人。

3、语言，如闻其声

人物的语言描写最能反映人物的完美形象，最能表现人物的鲜明个性，言为心声，什么样的人说什么样的话，所说的内容，可以反映出人的思想品质和性格特点，所以，人物的语言一定要抓住人物的特点，才能做到如闻其声。

4、神态描写

要抓住细微变化，反映人物的思想感情。

佳作并非每个人都有，但是轻轻推开“片段欣赏”这扇窗，我们惊喜的发现，精彩的片段和语句，就像散落在草丛中的野花一样，散发着迷人的芳香，不信，你听??..四个孩子分别读精彩段落，师引导学生谈启发和感悟

三、小组合作，互相发现闪光点，集中交流

四、完善自己的习作，精益求精

（1）启发谈话：俗话说金无赤金，人无完人，我们自己文章中肯定也存在着一些不足，让我们用刚才学到的知识结合着优秀篇章和片段带来的启示，来修改自己的习作，使自己的文章锦上添花。

（2）修改自己的习作。

（3）交流：说清文章原来是怎么写的，现在改成什么，为什么改。

五、名家心得，总结激励，提出要求

纵观古今中外，大凡好的文章，在一定意义上说，与其说是“写”出来的，不如说是“改”出来的。鲁迅对散文《藤野先生》的修改，达到160多处，郭沫若先生一次对人谈创作方法，一连说了7个“改”字。俄国的托尔斯泰写的《战争与和平》前后改过七遍。马克思的《资本论》也是经过多年的反复修改才定稿出版的。古今中外的名家们尚且如此重视修改，对初学作文的我们当然就更应该如此了。

篇二：作文 我的好朋友

我的好朋友

我从小到大交过许多的好朋友，而最让我记忆犹新的，是上四年级时交的好朋友。

她，长着一双灰蓝色的大眼睛，光滑的脸蛋上泛着红光，小小的嘴上面，长着一个非常漂亮的鼻子，她的眉毛并不浓密，雪白的皮肤，使我想起了童话中的白雪公主，因为她有一双灰蓝色的眼睛，所以大家都说她是个“混血儿”，她有一个很好听的名字：吴美滢。

听说她小时候有个孪生姐姐，不过刚生下来就夭折了，她幸运的活了下来。她的妈妈十分珍惜这来之不易的女儿，因此，她妈妈对她要求十分的严格，她也十分的争气，用功地学习，所以成绩一直在班上数一数二，也因为优秀的成绩，她从一年级就一直担任班上的英语课代表。

她生活在一个同父异母的家庭中，她有四个哥哥，一个姐姐，家中生活比较紧张，所以她的父母整天早出晚归，一个姐姐已经出嫁，四个哥哥学习都很忙，没有人来天天照顾她，所以从她很小开始，她就一直自己做饭，自己洗衣服，自己照顾自己，所以，她非常自理、成熟、坚强。

她在别人面前，总是表现的很坚强，她从不因为一点小伤而流泪，可我知道，在这个坚强的女孩背后却隐藏着一份软弱，她的眼泪很多，当她委屈时，泪水就会在眼眶里打转，最后像断了线的珠子一样滚落下来，那是我

放学回家后，我从书包里那出那半截尺子，爱不释手。我决定要把它珍藏起来，因为在那短短的半截尺子上凝聚着我俩之间的深厚友谊和周天阳的助人为乐的品质。

我的好朋友

我有一个好朋友名叫贝贝，她黑黑的脸蛋儿，浓浓的眉毛，不大的眼睛，小鼻子，小嘴儿。这样的五官听起来不漂亮吧？但搭配抵赖十分耐看，越看越好看。她个子很高，才11岁的人，个子倒有一米六几，如果她远远地走过来，你会以为她是个大人。

贝贝是一个性格温和的女孩子，说话总是慢声细语，好像从来不知道着急和生气。这一点是我最看重她的地方。有一次，我和贝贝在楼下踢毽子，有两个小家伙儿一直在那里捣乱，我都快烦死了，于是我一把接住毽子，拉着贝贝说：“咱们去别处踢吧，这两个小不点儿烦透了！”可贝贝却犹犹豫豫地说：“要不，让他们一起玩儿吧？”我说：“他们不会踢！”贝贝就搂着我，在我耳朵边上说：“我看他们很想玩儿，会踢的其他人都不愿意和他们玩儿，怪可怜的。不如我们教教他们吧？”“唉！好吧，真拿你没办法，我只好?舍命陪君子?了！” 贝贝有一个表妹，话特别多，个性比较强，也经常和我们一起玩儿。我总是尽量躲着她，但贝贝每次找我玩儿的时候几乎都带着她，她总是和我们捣乱，不高兴了还欺负贝贝，贝贝总是忍着，有时还得代她向我道歉，但贝贝却一点儿都不觉得烦。我悄悄问贝贝：“什么都得你让她，你就不烦？”贝贝说：“唉！谁让我比她大半岁呢？算了吧，不管她好不好，她都是我妹妹呀！”每当她说这样的话时，我就替她难过，再也说不出什么来了。唉！贝贝实在是太懂事了！我很欣赏她的善良、友爱和坚强，所以我们的友谊越来越深。

点评：

1.文章通过几件典型的事例表现出朋友贝贝的个性特点，文章内容充实，结构严谨，层次分明。

2.语言朴实自然，条理清晰，情节描写真实生动，对话个性鲜明，符合人物形象。

《我的好朋友》作文评改教案

[评改目的]

1、通过作文评改，使学生进一步学会抓住人物的语言、动作、神态等方面的描写，来刻画人物形象。

2、充分肯定学生的习作，采用多种方式给予赏识，培养学生的作文兴趣，增强学生习作的自信心。

3、在习作评价的过程中，鼓励学生自由地发表自己的见解，尊重富有个性和创意的表达。

4、尝试再次修改习作，感受修改对写作的重要性。培养学生自我修改作文的能力。

［评改重点］

通过互相赏识，帮助学生学会抓住人物的语言、动作、神态等方面的描写，来刻画人物形象。

［组织形式］

以赏识为主，激发学生的写作热情。

［评改过程］

一、引入，明确评改标准

每个人都有朋友，朋友就是那个你最了解的人，是那个一颦一笑，一举一动，一个眼神，一个动作，你都能心领神会的人，所以，这次写《我的朋友》的写人作文，大家完成得都非常好，你们笔下的朋友都给老师留下深刻的印象，大家的作文都能做到抓住人物的特点，选取典型的事例，将朋友的形象跃然纸上，其中，能抓住人物神情、动作等细节刻画，把人物写得活灵活现的，呼之欲出的同学有：（大屏出示学生名单）

把我们的掌声送给这些榜上有名的孩子们，掌声过后，羡慕之余，榜上无名的我们，想到的是什么？（自己的不足，别人是怎么写好的）

找到自己作文和优秀作文的差距，明确了自己的不足之处，才能更有效的修改和完善自己的作文。通过批改，老师帮大家分析了一下，本次作文突出的不足之处在于：没有抓住人物的神情、动作、语言等方面做细节刻画，使你笔下的人物形象平板，模糊，不够鲜活，给读者留下的印象不够深刻。

找到了症结所在，我们就有了努力的方向，今天，我们就通过这节作文评改课，借助优秀作文的欣赏，进一步的研究怎样抓住人物的特点，通过人物的神情、动作、语言等方面的描写，将人物形象刻画得淋漓尽致。

二、佳作亮相，片断欣赏，相机引导

每次作文总会有黑马出其不意的杀将出来，在这次作文中，大家想知道杀出的这匹黑马是哪位吗？有请张仁力，给大家带来她的大作《我的朋友-----无敌小霸王》。大家在听她读文章的时候，我们要做的是什么？和你的作文相比，你认为有哪些优点和不足（大屏出示讲评标准：

1、是否选择典型事例写出人物的特点

2、能否抓住人物的神情、动作等方面的描写生动的刻画出人物，给读者留下深刻的印象）

根据学生的评，师适时小结：

1、外貌描写，要形神兼备

外貌描写的目的是要写出人物传神的个性，只有形神兼备，人物形象才鲜活，人物独特的外貌总在一定程度上表现他的内心状态和袒露人物内心世界的隐秘。

2、动作描写，如见其人

动作描写不仅要写出人物做了什么，而且要写出他怎么做的，做到观察的细致，还要做到为突出中心服务。老舍说过：每一个动作中清楚有力地表现出人物的一点来，人物便越来越活泼，越实在?..所以,描写人物动作时,要选取最能表现人特征的动作,才能如见其人。

3、语言，如闻其声

人物的语言描写最能反映人物的完美形象，最能表现人物的鲜明个性，言为心声，什么样的人说什么样的话，所说的内容，可以反映出人的思想品质和性格特点，所以，人物的语言一定要抓住人物的特点，才能做到如闻其声。

4、神态描写

要抓住细微变化，反映人物的思想感情。

佳作并非每个人都有，但是轻轻推开“片段欣赏”这扇窗，我们惊喜的发现，精彩的片段和语句，就像散落在草丛中的野花一样，散发着迷人的芳香，不信，你听??..四个孩子分别读精彩段落，师引导学生谈启发和感悟

三、小组合作，互相发现闪光点，集中交流

四、完善自己的习作，精益求精

（1）启发谈话：俗话说金无赤金，人无完人，我们自己文章中肯定也存在着一些不足，让我们用刚才学到的知识结合着优秀篇章和片段带来的启示，来修改自己的习作，使自己的文章锦上添花。

（2）修改自己的习作。

（3）交流：说清文章原来是怎么写的，现在改成什么，为什么改。

五、名家心得，总结激励，提出要求

纵观古今中外，大凡好的文章，在一定意义上说，与其说是“写”出来的，不如说是“改”出来的。鲁迅对散文《藤野先生》的修改，达到160多处，郭沫若先生一次对人谈创作方法，一连说了7个“改”字。俄国的托尔斯泰写的《战争与和平》前后改过七遍。马克思的《资本论》也是经过多年的反复修改才定稿出版的。古今中外的名家们尚且如此重视修改，对初学作文的我们当然就更应该如此了。

篇三：——是我的好朋友作文教学设计

《——是我的好朋友》作文教学实录

教师姓名：李秀艳 设计理念：

《——是我的好朋友》是小学语文教科版

1、让学生掌握介绍人物的一般方法，引导学生把一件事叙述清楚，表达真情实感。

2、让学生乐于进行书面表达，增强习作的自信心。

3、使学生在习作中学会欣赏别人，取长补短，感受与人相处的快乐。教学重点：

让学生掌握介绍人物的一般方法，引导学生把一件事叙述清楚，表达真情实感。

教学难点：

让学生乐于进行书面表达，增强习作的自信心。

教学准备：

1、要求学生平时观察好朋友的样子，并搜集、阅读描写好朋友的文章。

2、多媒体课件。

教学过程：

一、导入新课：

师：（展示多媒体课件：全班同学的图片）今天老师带来了一组图片，图片上有我们平时最熟悉的人，我相信一定会给你们带来不一样的惊喜！

师：大家都看到了什么？

生：咱们班同学的照片。

师：看了同学们的照片，心情就是不一样吧！在我们这个充满活力的班级里，每个人都有自己的好朋友，今天这节作文课，老师就把机会给大家，请你在这么多老师面前夸一夸你的好朋友。（板书课题：——是我的好朋友）

师：生齐读课题。（生读）

二．交流

师：读了课题你读懂了哪些信息?还有哪些不明白的地方，都可以说一说。生：这是一篇半命题作文。师:嗯，是的，这是一篇半命题作文，题目中规定了一部内容，是我们必须按要求写的，还有一部分没有规定的内容，可以自由选择的。

生：我知道作文要求我们写好朋友。

师：本次作文要求写我的朋友而不是别人，并且是好朋友。

生：题目上补充什么？

生：我想知道是不是写我的好朋友长什么样？

生：我不知道怎么写？

师：带着这些疑问，我们把书打开74页，看一看这次习作有哪些具体要求。谁来读给大家听，其他同学认真听。（指名读）

师：本次习作的要求是什么？

生：我知道作文要求我们写好朋友。

生：作文要求我补充题目。

师：要写的这个好朋友，可以是和你年纪相仿的同学或邻居，也可以是比你大或是小的人。把他的名字填在横线上就可以了。

生：要求我们写两个人相处的事件。

（师板书）写好朋友

写一件事

师：这篇文章即要写人又要写事，也就是写人的事，写几件呢？本节课我们只需写一件事表达完整就可以。

师:你的好朋友呀，一定是你最喜欢的人，相信你最了解他了，谁能用一句来介绍你的好朋友？他的最大特点是什么，你佩服他什么，谁来说一说。（板书：特点）

生：我的好朋友是——他最大的优点是学习好。

生：我的好朋友是——他爱帮助人。

生：我的好朋友是——他调皮。——

师：你们的好朋友真是不一样，各有各的特点。三．指导 师：下面我们做一个游戏，猜一猜他是谁的好朋友？

幻灯片段一：我的好朋友，中等身材，他喜欢看书，还乐于助人。

师：谁来读给大家听。

师：那你们知道他说的是班里的谁呢？

生1：我认为这位同学说的是班里的

生2：老师这个是男生还是女生呀？

生3：是男生，从他看出来的。

师：为什么有的说是——，有的说——说了这么多同学的名字

生：因为作者没有注意到中等身材的同学很多，喜欢看书的也特别多，所以我们只能从喜欢看书的同学里去猜。

生：因为没有抓住人物最突出的外貌去写。

出示片段二：在我们班他个子很高，可谓身强力壮，有一双小眼睛,笑起来眼睛眯成一条缝,象弯弯的小月牙儿,真让人喜爱!每次班里需要劳动的时候，他争着举手，他不仅学习得好，还是个小书迷，每当课间时他都津津有味的看着课外书。

师：他是谁？

大家异口同声：田嘉榆。

师：说一说你根据什么猜出他是的田嘉榆？

生：我根据她的外貌：他个子很高，可谓身强力壮

生：有一双小眼睛,笑起来眯成一条缝,像弯弯的小月牙儿。

生：每次班里需要劳动的时候，他争着举手。

生：他不仅学习好，还是个小书迷。

师：大家真棒！下面我们来揭晓答案：田嘉榆。

师：我们看了这两个片段，看懂了什么呢？

生：我看懂了，写人物外貌呀，要突出这个人的特点，大家一听就知道说的谁。师:世界上没有两片完全相同的树叶，当然更没有完全一样的人。一人一个样。要想写人的外貌，光让你们看，你可能一时抓不住外貌特点。得用比较的方法进

行观察：比如观察你的好朋友，那你就再找一个同学和他对比观察就能突出他的外貌特点了。今天我们就用对比观察法来观察你好朋友的外貌。（师板书：外貌）师：谁来把你的朋友推荐给我，请两名同学到前面来，同学们观察一下，从个儿高矮呀，身体胖瘦呀，皮肤黑白呀，眼睛大小，还有发型衣着打扮等来看。也可以从平时他们俩说话上来描述，也可以从性格上说。师：通过刚才的对比，你肯定有许多收获？把你的收获告诉我好吗？ 生：我们会学到观察人的方法，用对比法。

生：我学到了描写人物的外貌，要找和他别人不一样的特点。

生：我们要说出这个人与别人与众不同的地方。

师：谁能用几句话，描述你好朋友长什么样，要尽量用到我们学过的比喻、排比等修辞手法。或者用上关联词语就更好了。大家认真听，看看他描述的是班里的谁？

生：我的好朋友的脸胖乎乎的，像圆圆的大苹果。

生：谢金己的眼睛一眨一眨的，像天空中的星星。

生：他弯弯的眉毛下面有一双明亮有神的大眼睛。

师：大家眼中的好朋友，不仅长相不同，性格也不同，有热心帮助人的，有爱管闲事的，有天真顽皮的，有活泼可爱的，有勤劳简朴的，有诚实守信的，不同的人之间发生着不同的故事，就如前几天我学过的文章，宋庆龄因为约小珍来家里做纸花篮，而放弃去李伯伯家做客的机会，这样的朋友是言而有信的朋友；伯牙、子期千金易得，知音难求，他们的真情感人肺腑。让我们来看看插图中的好朋友，他们有什么让人感动、难忘的故事呢？我们再次回到书中74页看插图，请用几句话说说他们的故事。

生：——

师：老师今天最想知道，你和你的好朋友之间有哪些令你感动的，或发生误会的事情。把你和好朋友之间的故事讲给大家听好吗？

生：妈妈下班晚了，我的好朋友陪我等了2个小时

师：2个小时？时间可不短。这两个小时，她陪你做些什么呢？

下页 余下全文篇四：我的好朋友作文思路及例文

? 一.开头引出“朋友”

?

1、名言的形式 ? 有朋自远方来，不亦乐乎。－－孔子

? 海内存知己，天涯若比邻。——王勃

? 人生得一知已足矣，斯世当以同怀视之。－鲁迅

? 友情在我过去的生活里就像一盏明灯，照彻了我的灵魂，使我的生存有了一点点光彩。

－巴金

? 人生离不开友谊，但要得到真正的友谊才是不容易；友谊总需要忠诚去播种，用热情去

灌溉，用原则去培养，用谅解去护理。－马克思

? 人生所贵在知已，四海相逢骨肉亲（唐·李贺）

? 人生最美丽的回忆就是他同别人的友谊——林肯

? 人之相识,贵在相知,人之相知,贵在知心。－(春秋)孟子

? 2.直接点出朋友的特点。

? 比如：

? 她――是一位挺漂亮的女孩；

她――是一位乐于助人的好同学：

? 她――是我的好朋友――敏。

(3).其他

? 1.说起朋友我有很多，可说起最好的朋友，不得不说刘慧怡这个爱哭的朋友。

2.朋友就是在我幸福的时侯有你微笑的陪伴，在我难过得时候有你泪水的滴溅，在我开心的时候有你怀抱的温暖，在我悲观的时候有你理解的勇敢，在我烦恼时有你精心的陪伴，在所有的时刻，你总会在我身边，陪我走过那些岁月，有福同享，有难同当。

? 3.“朋”可理解成两个月亮坐在天空，相互关怀，相互照亮，缺一不可，那源源不断的光

芒是连接彼此的纽带和桥梁！人间的长旅充满了多少凄冷、孤苦，没有朋友的人是生活的黑暗中的人，没有朋友的人是真正的孤儿。

? 4.朋友是夏天的树阴，为你送来一片清凉；朋友是人生中的风景，没有他旅途便黯然

失色。朋友是你失意时无言地安抚你的人，朋友是你高兴时与你分享的人；朋友是你骄傲时提醒你的人，是你自卑时鼓励你的人„

? 5.人生的道路中，有许许多多的羁绊，每一次都似乎是那么的沉重。不过还好，一路有

你啊，朋友！6.小时候，我以为朋友就是与我一起分享食物，与我一起玩耍的伙伴，对真正的朋友并没有太多的理解与认识。后来，我认识了小d，我们朝夕相伴，一起学习，一起玩耍，一起感受成长的快乐与痛苦，成为真正的好朋友。

?(3).其他

二 外貌描写 1.外貌描写是对人物的貌特(包括人物的容貌、衣、神情、体型、姿态）进行描写，以揭示人物的思想性格，表达作者的爱憎，加深读者对人物的印象。例如：他，一个圆圆的脸上镶嵌着两只大又圆的眼睛，时而忽闪忽闪，流露出一股可爱的神态，一会眼珠左转右转，十分机灵的眨着眼，高翘的鼻子下一张灵巧的小嘴，别看它小，从早到晚就属它最勤劳。最有特色的是他那蓬松的西瓜太郎的发型，走起路来忽上忽下，像个不知疲倦的精灵。

神态描写

2.神态描写专指对脸部表情的描写刻画，描写时要用表示表情、神态的词语，例如：哭丧着脸，专注的神情； 她的脸好象绽开的白兰花，笑意写在她的脸上，溢着满足的愉悦； 她听到这儿，噗哧一声笑了，就像石子投进池水里，脸上漾着欢乐的波纹； 他吓得面色如土，舌头僵住了，说不出话来。

三 他（她）是个怎样的人

? 1.从兴趣出发:画画 吹牛 看书 游戏 唱歌 跳舞 体育方面。她是个“跳绳高手”。有

一回，上体育课，在自由活动的时候，我们几个女同学在玩跳绳。杨晓敏先来，只听见“呼——”的一声，她早已跳入绳子里了，“一、二、三、四„。。”我们一起喊。她像一只小白兔，快活地跳起来。两条辫子一甩一甩的，就像两只长耳朵。“三十三、三十四、三十五。。。”我们都喊累了，杨晓敏还在有节奏地跳。不一会儿，她轻轻一跃，就跳出了绳子。

? 2.从性格特点出发：开朗 爱哭 活泼好动.热情 内向 沉静 谨慎 细心 粗心

霸道 任性 幽默

? 3.从品格出发：自信 坚强 乐于助人 谦虚 勇敢 上进 好学 乐观 机智。她乐

于助人。有一次，我没带钱，也就没法坐车回家，站在车站直发愣。这时，杨晓敏走过来，用安慰的口吻对我说：“你怎么啦？”我把事情原原本本地告诉了她。她毫不犹豫地把手伸进口袋，拿出一元，塞到我手里，说：“拿去用吧！”我非常感激，说：“我一定还给你。”她只是笑了笑，就回家了。

一点的小女孩站在一旁观看，爷爷看她很孤单，就对我说：“妮娜，把赛车借给她玩玩！”我便马上答应了。我把赛车给她，教她怎么玩赛车，这时爷爷就上楼了。就这样，从此我和她成了形影不离的好朋友，一起做算术，一起复习功课，一起读课文，一起玩耍。

但朋友之间也有些冲突。有一次，我有一道题不会做，便拧过头来看她是怎么做的。可是她却用书挡住了她的答案。我似笑非笑地说：“看一看嘛，我不会做！”可她义正辞严地说：“你不懂，我可以帮助你——”没等她说完，我就冷冷的说：“我要的是答案！”她没有动，只是用坦诚的目光望着我。“哼，真不够意思！”我没好气的说。

这件事之后，我和她少说话了，也不和她玩了。虽然，朋友们经常对我笑，但一种寂寞、孤独的感觉时时袭来，朋友们的欢笑声中就是缺少她的那一种，我的心情如同一堆乱麻，陷入了难于解脱的烦恼之中。

我仔细想了想，觉得自己不对，不该抄别人的答案。于是，我向她家冲去，谁知刚出大门便和一个人撞了个满怀。我定睛一看，原来是她。她不好意思地说：“对不起，那天是我不好，我不该那样和你说话。”“不不不，是我的错！”我赶忙说。

我们又成了好朋友。放学了，我们搭着肩膀，说笑着回家。早晨，我们背着书包冲向学校。一切都在快乐中回荡着，好美好美??

我的好朋友

罗丹彤是我的好朋友之一，她长得很可爱，胖嘟嘟的圆脸有点黑，两只眼睛时常做出小丸子似的眼神，让人想笑又不敢笑，嗅觉灵敏的鼻子下边长着说起话来滔滔不绝的小嘴。丹彤跟我一样都有不爱劳动的 缺点，房间乱得一塌糊涂，要是没人崔，那就原封不动。只要一收拾，不出半天，又和原来一样了，每次去她家，我都会被一些不知明的东西绊倒。她却还在创伤纹丝不动地看着我使给她的脸色置之不理。每到这时，我总会跟她说：“别得意，看我怎么整你！”

她不但不爱劳动，而且还很胆小。

丹彤胆小的“光辉”事迹数不胜数，随便脱口而出就能一字不漏地说出几件。下面就是她的事迹中的一迹。

一次和她上街玩正玩到兴头上，迎面突然有两只“不明奔跑物”——猫，向我们跑来，看见我们就停了下来。因为我比较喜欢猫，而那两只可爱的小猫也正合我意，我便想拉着丹彤去玩弄以下，手在旁边找了找，空的，我转过头：“咦？人呢？”我向后看，哈！原来她一直都在后边不敢上来，我对她叫道：“丹彤！快上来！这两只猫好可爱的！”那只猫似乎听懂了我的话，“友好”地跑过去想把丹彤“叫”过来，谁知丹彤急着对我叫：“雅宁，救命！你可不能见死不救啊！”看她那“楚楚可怜”的模样，我还是去帮她吧！我可不想让我的好朋友“落入猫口。”便“毫不犹豫”地跑上前“出手相助”，我把那只可爱的小猫抓起来，放到她面前，说：“这

只??”话没说完，她早已把吓得魂飞魄散的元气“召唤”回来，溜之大吉了。最后，她还给我使了个“这回你死定了”的眼神，可见到猫又不敢使了。

这么“光荣”的胆小事迹谁见了都会毫不留情地捧腹大笑，接下来还有呢，好好洗耳恭听吧！丹彤虽然喜欢弹电子琴，但是却没见她弹过，一次去她家，刚想敲门，一阵阴阴的声音“扑耳而来”。“你，要—干—什—么？”我转过头，看到一副“吓死人不偿命”的脸慢慢逼近，我这时峡了一大跳：“白痴！人吓人会吓死人的！你想坐牢啊！”她一副事不关己的样子，说：“我，要开门了。”我快气死了，待她开门后，我丝毫没有给她休息的时间，把她来到电子琴前，“凶神恶煞”地说：“你必须弹给我听，我弥补我惊吓过度的损失！不然你就要涂“胭脂”了。”她可怜巴巴地心不甘，情不愿地打开开关，她刚想弹，然后抬头茫然的问我：“哆在哪键？”我当场晕倒，说：“你也太健忘了，亏你那么喜欢音乐，天啊！”她讨好地笑了笑，忙来着我的手向门口奔去，我想她肯定是要用什么方法来“贿赂”我了。

这就是我又可爱，又胆小，又健忘的好朋友——罗丹彤。我的好朋友 我在英语班认识了一个新朋友，虽然我以前不认识她，但通过上英语课，我了解了她的一些情况：她叫王雅茹，今年11岁了，在实验小学上五年级。她长得非常漂亮，瀑布般的头发披在肩上，一笑脸上就露出两个小酒窝。她的英语发音非常准确，而且，她还认识许多英语里我们不认识、不知道的音标。

上课时，老师要求默写音标。我心里一下子慌张起来，因为我没有复习。心想：音标对王雅茹来说真是太简单了，但对我来说，却不是一件简单的事呀。刚好王雅茹坐在我旁边，我的心才惭惭平静下来。因为她会写音标，而且又很熟悉。我心想：哈哈，有救星啦！开始考试了，突然我碰见了一个不会的音标，怎么办呢？我趁老师不注意，悄悄地给她传了张纸条，我本以为她会把答案给我，但是她在纸

条上写：我不能告诉你答案。“真是讨厌”我心里骂。最终，我还是没写出这个音标。考完了，我大声对她嚷道：“喂！你干嘛不告诉我答案？”她低着头：“你这是作弊行为。”她停了停，猛地抬起头说：“我给你讲讲吧 ”我被她的行为感动了?? 通过这件小事，使我对王雅茹有了更深一步的了解。王雅茹是一个诚实、品学兼优的好学生，值得我向她学习。

我的好朋友 作文

我的好朋友是王雯，她今年大约有八岁，个子不高也不低，但身子瘦瘦的，像瓜子似的脸上长着两片像柳叶似的眉毛，两颗水灵灵、明亮亮的大眼睛真像两颗水晶葡萄，高高的鼻梁下长着一张像樱桃似的小嘴。头发长长的，像一条瀑布，再系上蝴蝶结，更是漂亮极了！

王雯心灵手巧，记得上次美术课上，老师让用水果和蔬菜做一些可爱的小动物，王雯用土豆、黄瓜和豆角做了一个栩栩如生的小乌龟，同学们一个个都发出“啧啧”的赞叹声，我也打心眼里羡慕她。

她还是一个乐于助人的好孩子，记得有一次，我忘记带文具盒了，王雯便把她唯一的一支铅笔借给了我。我感激地对她说：“王雯，谢谢你！”王雯笑容满面地对我说：“不用谢，同学之间应该互相帮助。”说完就“咯咯”地笑了起来。听了王雯的话，我心里像开了一朵花一样美，像吃了一碗蜜一样甜，这真是帮助别人，快乐自己呀！我相信自己以后也会做一个乐于助人的好孩子。

我为有这样一个好朋友而感到骄傲和自豪！

我的好朋友

提起我的好朋友，一种敬佩之情便油然而生。她，就是李红。说起她的“三大特征”我应当向你介绍介绍，不信，你看看吧！

说起这。“啊，糟了，九点了，来不及补了，对了，或许李红明天会原谅我！”我安慰自己。

第四篇：好朋友500字作文

好朋友500字作文

小编导语：看着这幅剪纸，是我的思绪飘到了几万公里外的采山药的山里。小强的家人来找小强，我们依依不舍的告别，可谓“友谊地久天长”啊！更多小学作文尽在巨人作文网。

剪纸，是中华民族流传艺术，瞧！这些色彩缤纷，形象生动，内容丰富，美不胜收的剪纸。这幅剪纸的画面是这样的：天气晴朗，一个小孩骑在牛背上，双手拽着一个脚受了伤的小男孩，他用尽全身的力气，终究没有把他拉上来，此时，他已经满头大汗。看着这幅剪纸，是我的思绪飘到了几万公里外的采山药的山里。

一天，一个叫小明的孩子骑着牛到山里采药，隐隐约约听到有个孩子在喊救命，晓明跳下牛背从山上往下看，果然有个孩子跌倒在山坡上。，晓明见此情况，赶忙骑着牛往山下走，经过小明的一番询问，原来他叫小强，他和家人走散了，在寻找的时候，不小心脚底一滑，就滚了下去，小明安慰小强道：“小强，你放心，我会帮助你找到父母的。”小明先跳上牛背，然后双手拉着小强，小明是用了浑身解数也终究没有把小强拉上来，最后，老牛将一只腿曲下来，这样小明才上了牛背上，过了几天，小强的家人来找小强，我们依依不舍的告别，可谓“友谊地久天长”啊！

一把普普通通的剪刀，一张普普通通的彩纸，就能创造出如此丰富、精美的艺术品，这就是咱们中国的剪纸！

第五篇：小宝作文-好朋友

我的朋友

6.7邱炤瑞

不论在生活中，还是在网上 ,人人都会有朋友, 朋友是什么, 朋友就是彼此有交情的人, 彼此要好的人。把我的朋友挪到镜子旁边,一看细细的眉毛,一双黑珍珠似的眼睛上埋着两个白白的翡翠.一个又高又直的鼻子.下面,一个小小的嘴，不过每天都拉的大大的.它就是我的朋友刘济翔.我感叹“再好的朋友也会有闹矛盾的时候,天下哪有不散的席.”这是为啥呢?看完短文就知道了

有一次,我们手工课折纸,我费了九牛二虎之力叠好了的一个纸飞机,有美观,又实用.和同学比赛,我得了第一.我正炫耀着,刘济翔说;“让我试试行么邱炤瑞。”我因为高兴说“拿去吧。”

过了一会，他带着忧郁的表情回来了。我意识到坏事了上去说：“纸飞机呢?我漂亮的纸飞机呢?”他说;“对不起，我飞的时候弄丢了。”我说:“啊弄丢了，不可能，是你藏起来了。”“邱炤瑞，你相信我，我确是弄丢了。”我火冒三丈大吼;“你给我找回来。”他找了好久说：“邱炤瑞，我没找着。”他慢慢的低下了头。“你，你给我弄丢了，给我赔一个一摸一样的。”他好好的仔细的叠着，脑袋上的汗珠也流了出来。终于他说：“叠好了。”我看着比我叠的差远了便撕了。他说;“你干什么。”我说：“你叠的太差了，重叠。”他说;“我不叠了，再见。”我说:“不叠我和你绝交。”他说：“绝交就绝交。”写和好朋友和好的段落

回家后我想了想“我是不是太过分了”“对，我做的太过分了”“他以前还在我考试没带笔时帮过我呢…….”我觉的我应该弥补我的过失。

第二天来到了，我对刘济翔说：“昨天的事第一开始我就不应该说你。现在我知道错了，对不起。”刘济翔说：“我们和好吧！这是我发自内心的话！我真诚的希望我们再次能成为一对最好的好朋友。”

我们有勾肩搭背来到了教室，从此我们是最好的朋友。