亲身经历的一件事优秀作文[样例5]

第一篇：亲身经历的一件事优秀作文

亲身经历的一件事优秀作文

在日常学习、工作和生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文根据写作时限的不同可以分为限时作文和非限时作文。那要怎么写好作文呢？以下是小编为大家收集的亲身经历的一件事优秀作文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

记得一天下午7：00的时候，爸爸发现家里没馍了。于是，他让我去买。但是希望英语就要开始了，即使我用最快的速度跑过去再跑回来，也不会看完整的.。

最后，我还是很不情愿的去了，我撅着嘴跑过去，买了蓦，又很快跑回来了。一路上，我非常生气，因为我想：英语都不让我看完整的！真是的！

回到家，我气冲冲的把摸把了爸爸，还说了一句：“看，英语已经开始了吧！哼！”

当时呀，我可是“满面泪水”的去看我心爱的希望英语的呀。

后来，我很后悔。因为父母辛辛苦苦的样我，我却连个买馍都不肯买，真不是个好孩子呀！

这件事一直“回响”在我心里，它时时刻刻的提醒我：要多帮父母干一些事情，因为父母在辛辛苦苦的养育我！

同学们，你们也一定要多帮父母干一些事哦！

暑假里，妈妈带我去爬长城，我站在长城脚下想：我一定能爬得上去。妈妈在旁边说：“咱们开始爬吧。”我说：“好，走吧！”我和妈妈就一步一步的向上爬。大约爬了半小时，我向下一看，一片大森林。一眼望不到边。就像给大地穿上了绿衣服。我们又爬了半小时，终于爬了上来。我和妈妈照了张像留做纪念。照完像我们就该下去了。往下一看，好像得了恐高症似的。妈妈看见了说：“别怕你不会掉下去的”我这才敢往下走，我走的很快，几分钟就走到了长城的脚下了。

我觉得这是个很有意义的事，因为我很高兴爬上了长城。从中我也懂了一个道理做什么事都要做到底。

第二篇：亲身经历的一件事作文

亲身经历的一件事作文

（一）那是一个寒冬，我刚从学校出来，口袋里的钱所剩无几。这时，我看见旁边的食品店里有一样新推出的食品，便迫不及待走进了店里，可是一问价钱才知道，我的钱不够。于是，我飞快的跑回了家。

我刚到家，妈妈就回来了。我马上向她要钱，可一向大方的妈妈却说：“你看你，天天要花那么多的钱，以后要钱就自己来赚。”说完，便进了厨房。吃饭时，我问妈妈怎么才能拿到钱。妈妈的说：“洗一次碗2元，洗一件衣服2元„„”我听了，心里想：现在可是冬天啊，这些事都与水有关，会冻死人的！

第二天，我为了拿到钱，猛冲回家。打开门，哈，天助我也！只见桌上放了一堆脏衣服。这些一定是妈妈来不及洗的！我高兴的拿起衣服。正要把它们扔进洗衣机时，我突然想到，今天停电。唉，没办法，只好用手洗了。我卷起衣服袖子，把衣服放进水里，学着妈妈的样子在盆里放了点洗衣粉。我将手伸进水中，只觉得一阵刺痛。平时妈妈洗半个多钟头的衣服，我却洗了一个多小时才洗好。

这次洗衣服我得到了许多钱，买了那包零食。可我却怎么也咽不下去。我以后再也不乱花钱了！

亲身经历的一件事作文

（二）说起亲身经历的事，每一个人都有吧！有令人愧疚的，有令人难忘的，也有令人开怀大笑的，也会有„„反正，在生活中，每个人都会尝遍喜怒哀乐和酸甜苦辣。去年的一件事，就让我记忆犹新。每当想起这件事，我仿佛还是至身其中，让人回味无穷。

那是一个暑假的一天，火辣辣的太阳让人讨厌，可正是着阳光让全世界明亮，让河水温暖。外婆家门前的小河中，一到傍晚就会点缀红红绿绿的东西，如同为小河穿上了一件花衣服。()那是什么呢？哦，是救命圈和游泳衣的颜色啊。今天，我也带来了游泳衣和救命圈，和哥哥姐姐一起游泳。我刚要下去，哪知，姐姐就和我在小河旁泼起了水。我在外公的带领下，我再次下去，由于第一次下河，免不了有一些害怕，我学着哥哥姐姐的样子游泳，看起来他们游得很轻松，可我怎么觉得这么冒险呢？我几乎丧气了，可我想到哥哥姐姐都会我一定也能学会的。想想我就没那么丧气了，后来在哥哥姐姐的带领下，我终于学会了。我高兴得直蹦。

我这次既学会了游泳，又明白了做什么事都有难度，关键是你要认真、有耐心地去做。经过这次，我越来越相信“天下无难事，只怕有心人”的这句格言了。

亲身经历的一件事作文

（三）在我的生活中，有许多快乐和伤心的事，这些事随着时间而消失在我的脑海中，但有一件是我却沥沥在目。

星期日的下午，天气阴沉沉的，好像快要下雨了。突然我想起我家的衣服还晒在外面。边想起一个念头：不如我把衣服收一下，我不能被爸爸 妈妈看扁了。说干就干，我跑到阳台，看见衣服在风儿的吹拂下，在空中翩翩起舞。我拉开拉门，走到衣架上，“嘿，怎么够不着。”我自言自语道。我踮起脚还是够不着，我试了几次，只觉得眼前眼花缭乱，差点摔了一交，“哼！不干了。”我气愤的说。回到沙发上，猛然间，我想起爸爸对我说的话：“不管做什么事情，都不能放弃。我被这句话打动了，我又拿了个小板凳，跑到阳台上，把小板凳放在阳台上我小心翼翼站到板凳上，顺手把衣服取了下来，整整齐齐的叠了起来。

爸爸一回到家就去阳台上，我连忙说：“我已经放在衣柜了。”“干的不错”爸爸开心的说。妈妈也在乐呵呵的笑着。

通过这一件事，我懂得了我们不要每件事都依赖父母，要学会自己干事情。同时我也知道了一句名人名言：失败是成功之母。

第三篇：亲身经历的一件事作文600字

记得有一次，我在一棵树下，望着树上，我看见有许多只小鸟在树上叽叽喳喳的叫，我便想起了一个办法，没事做，不如给小鸟做一个鸟屋，让它们拥有自己的家。

于是，我便弄来一些木头，把每根木头都看成一条条长方形，接着用铁钉和铁锤开始为小鸟们建了起来，我一次又一次的重新做，还是做不好，正当我要放弃的时候，突然我在一个墙角看见有一只蜘蛛正在结网，第一次的时候，它失败了。第二次、第三次，都失败了。经过一次又一次的结，它还是不成功，我就说：不会就别结嘛，干嘛还那么认真啊！

但是，蜘蛛却仍不气馁，一次又一次的接着尝试，当它在结第八次的时候，我却在一边为它加油打气，说：加油，你一定会成功的！果然，蜘蛛真的成功了，我很开心。

正在这时，我便想起了一句名言：世上无难事，只怕有心人。

于是，我便学蜘蛛那种坚持不懈的精神为小鸟们做起鸟屋，经过一次次的努力，我终于做好了这个鸟屋，接着，我弄来了一些干草，铺在鸟屋的里面，因为这样能让它们更舒服。接着，我又拿了一条梯，爬了上去，把鸟屋稳定在一个树上。

当我下来望着树上的时候，好多只小鸟都进入了我为它们盖的屋子里，看着小鸟们飞进了鸟屋，我心里别提有多高兴，就像喝了妈妈做的甜汤一样，心里甜滋滋的。

经过了这件事，让我懂得了，不要轻易放弃任何一件事情，只要你有信心，就一定能做好。俗话说，世上无难事，只怕有心人。广东揭阳榕城区钟厝洋学校六年级:钟宝璇

第四篇：我亲身经历的一件事

我亲身经历的一件事

童年往事很多，有自豪的，有遗憾的，有快乐的，有悲伤的……今天又是数学测验使我想到那一次期末考试中的事……

伴随着铃声走进教室，同学们都聚精会神地做数学试卷，我也不例外。题目简单，做起来挺顺利的。当我正在检查时，传来同桌的求救声：“应用题第三题怎么做？答案告诉我！”我想：现在是考试时间，如果我给你讲，老师发现了会很麻烦的。再说考试本来就不可以讨论的，要独立完成。我转头说：“现在是考试时间，你先把题目抄下来，下课时再给你讲。”

她似乎明白我的意思，就急得泪如泉涌，并且央求说：“如果这次考试不及格，我妈妈要让我会四川读书了。我不想回啊，求求你啦，告诉我好不好？看着她的表情，不由得想到我上二年级时，一窍不通，也是想得到答案得迫切心情。想到这里，我就假装写字，把答案些到草稿纸上递过去。她把草稿取走了，就这样答案流到她的试卷上。

直到下课我才明白，我做错了，这样不仅影响了她的学习，还影响了她的将来。这件事使我明白了，在生活中遇到了困难，不仅要靠自己。

时间过去了很久，所有的事情历历在目，我想像这样的事情很多同学都会碰到，那么象这样的事情发生在你们身上时，你们知道应该怎么做了吧。

“把握生命里的每一分钟,全力以赴我们心中的梦,不经历风雨,怎么能见彩虹?没有人能随随便便能成功……”当你听到这首歌的时候,会想起什么事,请以“把握生命里的每一分钟,全力以赴我们心中的梦,不经历风雨,怎么能见彩虹?没有人能随随便便能成功……”当你听到这首歌的时候,会想起一些令我难忘的事。

在我成长的过程中，发生过许许多多令我难忘的事。其中有一件事最使我难以忘怀。

记得在我读三年级时的一个晚上，老师布置了很多作业，令我非常郁闷。老师在布置有什么作业时我的思想正在开小差，所以忽略了其中的一份作业。那一天的作业很快就被我做完了。这时的我非常高兴,也觉的非常的累，于是就出门去逛逛.经过同学家时，我看见还有很多同学还在书桌上做作业。同学们的父母看到我这么早就出来游玩,他们都很惊讶我如何能这么快就做完了作业.我很骄傲地抬起头,对他们说：“我确实是做完作业了！”

第二天早上，我去上学了。到了学校，组长叫我把作业拿出来，我听他的话把所有的作业都拿了出来，组长叫我拿出最后一件，我非常惊讶，不是只有四件吗？组长神气的说：“当然不是了，一共有五件你漏了一件。”组长立马跑去跟老师说。老师听了非常生气，马上走了过来，叫我去窗扉边把作业补完整。那时同学们都在笑我说：“哈哈哈哈，都是你自己上课时开小差忘了作业，你才会被老师责罚。哈哈哈哈~~~。”那时我就觉得我自己非常委屈。我想：这事不怪别人，都怪我自己，是我自己上课不认真听老师讲，才造成今天的错误。我走回座位，把作业补完以后给了老师检查，老师检查了后我下定决心，以后一定要认真听老师讲课不要像现在一样被老师责罚。

大清早，刚打开房门，我就大吃一惊：雪下得真大，一夜之间大地披上了银装。

我踏着滑溜溜的路去上学。走着走着，一不留神，摔倒在地。我嘟哝着：“这鬼路，真危险！”

这时，对面驶来一辆自行车，我急忙躲到一边。突然，听到“咔嚓”一声，回头一看，是那个骑自行车的小伙子和另一个骑自行车的姑娘撞到了一起。姑娘火了，爬起来，愤怒地瞪着那个小伙子说：“你没长眼睛啊？”小伙子一听立刻回击：“怎么怨我，你为什么不让到？”“那你呢？如果汽车来了，你也不让道吗？”两个人越吵越凶。

争吵声引来了许多围观者，把路都堵塞了。我想，正是上班时刻，他们在这儿吵影响了交通多不好呀！实在看不下去了，我壮着胆子走上前去喊了一声：“你们别吵了。看，都挡住大家的路了。”可吵架的两个人好像没听见似的。正在这时，一位警察叔叔挤进人群。他高声制止说：“别吵了！”嘿，这一声真灵，他们立刻停止了争吵。警察叔叔批评他们说：“人与人之间要相互谅解。如果人人都为了一点小事而争吵，社会还不乱了套？你们看看，连这位小同学都知道维护交通秩序，而你们呢……”一席话，说得那两个人惭愧得低头不语。

小伙子和姑娘悄悄地走了，人们各自都散去了，交通又畅通无阻了，我挥手与警察叔叔告别，快步朝学校走去。当学生对照草稿和修改稿，看到经过自己修改后的作文流畅生动多了，成功的喜悦油然而生。这种教师指导下的学生自主评改作文练习多了，学生慢慢就会明白作文草稿写好后要多推敲，多琢磨的道理。“文成于改”是作文教学的重要经验，这需要学生在实践中反复练习，亲身体验。当他们尝到了自主评改作文的甜头后，写作兴趣就会高涨，久而久之，就养成了自主评改作文的好习惯，从而受益终身。而教师一人包揽评改学生的作文，无论怎样精批细改，都不可能收到如此效果。

总之，只有确保学生在作文评改活动中的主体地位，才能练就他们自主评改作文的过硬本领，才能养成他们自主合作评改作文的良好习惯。

今年我十一岁了，一直都在父母的陪同下做事，我多么希望有一天能像大人一样做点什么事。就在上周，我真的“单独行动”了！

这是个星期六，又到了我上作文课和奥数课的时间了，但新的问题突如其来：由于爸爸妈妈都有非常重要的事情，没办法陪我去上课，于是，我自告奋勇地说：“我不用您们陪，我自己去！”，话刚说完，爸爸妈妈就象不认识我一样，吃惊地看着我。不过他们都同意了。临走前，妈妈再三嘱咐我，过马路一定要小心不要闯红灯！上课不要溜号要认真听讲，妈妈帮我背上书包带好电话。这时，我觉得自己像一个马上就要上战场的士兵一样！我全部武装开始出发，很快地，我到达了目的地——中岚写字楼，立即用手机报告：“我已安全到达目的地。”上完奥数课，我马上打电话向妈妈报告，然后又到了另一间教室，继续上课。这两节课我上得格外认真，因为我觉得要让父母放心。

上完课，妈妈来接我的时候，看到我一个人正在收拾书包，十分高兴，还夸我长大了。

经历了这件小事，使我真真实实的体会到成功与快乐的滋味！

一件亲身经历的事

我亲身经历过许许多多的事，其中有一件深深地印在了我脑海里。

那是一个星期六的晚上，爸爸妈妈外出有事去了，只有我一个人在家。我写完了作业，闲得无聊，就坐在沙发上津津有味看起电视来。按着遥控器，画面上突然出现了“点播”。我心血来潮按照电视上的提示，拿起茶几上电话就拨“xxxxxxxx”这个电话号码。这时，电话里传出了一个声音“恭喜你，你进入了。”屏幕上也显现出了一个框框，里面有几个序号，每个序号上面都有名称，有歌曲、电影片段、卡通大世界、相声小品、猜谜等等。我根据提示，按了号码“x”。电视屏幕上出现了许多歌曲的名称，我点了我喜欢歌曲“北京欢迎你”。我越听越高兴，我想：真是太好了，用电话点播，能看见自己喜欢的节目。过了一会儿，这个歌曲听完了，我有连续地点了许多别的我喜欢看的节目。

过了十几天，我放学回家，感觉家里的气氛沉闷，妈妈坐在沙发上，手里哪着电话收据问我：“这是怎么回事？”我一看，惊呆了，这不是我前几天点播节目花的钱吗？原来点节目也要花钱。我惊慌失措地站着，低着头一看，点播竟然花了一百多块钱。爸爸教育我说：“要牢记住，无论做什么事都要三思而行。”

这个难忘的教训给我的教育是极为深刻。

第五篇：记亲身经历的一件事

记亲身经历的一件事

第一教时

教学目标：

指导学习课文，特别是审题，明确这次作文的要求，范围、内容，指导学习“参考片段”学生选材作文

教学重点、难点：明确作文要求进行选材作文

教学过程：

一、谈话导入：

同学们，在我们的生活中，每天都有许多的事发生着，也许其中有一些给了你很深的印象和启迪，今天，我们就试着把你心中的这件事写下来告诉大家

二、审题

1、黑板出示：《记亲身经历的一件事》、《记一件难忘的事》

2、审题：

共同点：所记的是一件事，而不是两件事，要集中写好一件事

发生的时间：可以发生在不久前，也可以是过去好几年的地点：可以在学校，也可以在街头巷尾

不同点：《记一件难忘的事》可以是听到、看到的《记亲身经历的一件事》必须是自己做到

三、学习习作提示，确定写作材料

1、默读习作提示，思考：文中列举了哪些内容的事？

2、交流，可以是好事，也可以是吸取教训的错事，日常生活中的新鲜事、乐事，总之是有意义的，写下来能给人以启发的事

3、回顾“亲身经历的事，看看有没有必要把它写下来

四、教学“参考片段”明确写作要求

1、齐读习作要求

审清题意，选一件亲身经历的事，把事情的经过写具体

2、学习“参考片段”——《难忘的一件事》

（1）、默读思考：文章从几方面把一件事写具体？

（2）、交流：

写一位同学向老师报告：语言、动作

写了老师的动作、神态和语言]

写了我的心理活动（重点）

还有同学的反映

（3）、归纳方法

把事情的几个方面（抓住人物的动作、语言、神态、心理活动）写具体

五、学生口叙作文

老师作指点，哪些地方要补充内容，把经过写具体

课后小结：亲身经历的事都能写，但要做到有意义，就有一定的困难，重点应放在什么才是有意义的事上。