2021届高考高频主题系列素材之七：教育范文大全

第一篇：2021届高考高频主题系列素材之七：教育

2021 高考高频主题系列素材之七：

教育 主题阐释世纪是富有挑战的世纪，是知识经济的时代，也是人才竞争激烈的时代。在这样一个飞速发展、多元化的时代，知识的比拼、人才的竞争都离不开教育。改革开放以来，我国的教育事业蓬勃发展，一批批科技人才脱颖而出，承担起科研攻关的重任，国民的文化素质也得到了很大的提高。当然，教育领域仍然存在诸多问题，如素质教育和应试教育之争、教育资源配置不公、全民英语教育等，这些都亟待解决。但是，任何改革都不是一蹴而就的。社会的发展是渐进性和阶段性的结合，改革永远在路上，教育也是如此。

高考对接

党的十九大明确提出：“要全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，发展素质教育，推进教育公平，培养德智体美全面发展的社会主义建设”。同时，广大考生本来就是受教育的主体，对于“教育”身体力行，有发言权。因此，教育历来是高考命题的热点之一。2020 年高考全国！卷作文题，借助历史人物管仲、小白、齐桓公的历史故事，从形式到内容都直击教育问题；全国卷要求考生给高一新生写信，“如何为自己画好像”则着眼于“立德树人”的育人理念，引导考生关注、思考自我的成长和人生价值，将焦点集中于考生本身，具有很强的人本主义和浓厚的哲思色彩；2019 年高考全国|卷的作文题“热爱劳动，从我做起”、全国 II 卷的爱国主题，实际都涉及国民和青年的素质教育问题；2019 年高考全国Ⅲ卷的作文题“画里话外，师生情长”，则以漫画材科呼应教育主题，材料直观，情境真实……这些题目都具有鲜明的时代特色，从各个角度、层面考查了考生作为教育活动的参与者之一，对教育的感受、思考和认识。

立意解读

1.提升国民素质，落实科教兴国。

教育是人类社会特有的现象，任何社会进步与个人发展都离不开教育。实现温饱、小康之后，最需要提升的就是教育。好的教育，培养出一代有文化的人民，才有理性的思考，才有好的社会风气；好的民众基础，才有探索和进步，然后才能富裕和强大。可以说，国民素养是一个国家重要的软实力。真正把教育放在最重要最关键的位置，这才是民族的核心竞争力，持久战斗力。

2.推行素质教育，坚持标准多元。

应试教育有其历史必然性，但其危害性却是不容忽视的。当成绩成为衡量学生的唯一标准，大多数学生只能在排行榜下焦虑地努力，无奈地喘息。近些年被广泛提及的素质教育、建立多元的评价体系，无疑是中国教育改革的方向，但是什么是素质教育，如何建立多元的评价体系，应当深入讨论，尽快落实，不能只是说说而已。

3.坚持教育创新，优化教育环境。

当前，我国的教育存在很多问题，应试教育横行，人文缺少，理想泯灭，唯分数、唯文凭、唯论文、唯头衔论现象，以及教育腐败问题，无不都指向教育体制问题，而这些问题也只有通过教育改革、教育创新才能得到妥善的解决。教育需要改革和创新，改革永远在路上，必须摸着石头过河，加快教育改革的步伐。

精典论据

○教育是民族振兴、社会进步的重要基石，是功在当代、利在千秋的德政工程，对提高人民综合素质、促进人的全面发展、增强中华民族创新创造活力、实现中华民族伟大复兴具有决定性意义。——习近平○教育的本质是：一棵树摇动另一棵树，一朵云推动另一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂。——德国著名哲学家卡尔·雅斯贝尔斯 ○教育者，养成人性之事业也。——蔡元培 ○教育不是注满一桶水，而是点燃一把火。——叶芝 ○教育不是造神，不是造石像，不是造爱人。他们所要造的是真善美的活人。——陶行知《创造宣言》 ○教育是最强有力的武器，你能用它来改变世界。——曼德拉

○教学的艺术不在于传授本领，而在于激励、唤醒和鼓舞。

——第斯多惠 ○教师个人的范例，对于青年人的心灵，是任何东西都不可能代替的最有用的阳光。——乌申斯基 素材集锦

“天才少年”的逆袭 2020 年 8 月，华为“天才少年团”刷爆朋友圈，年薪 200 万元的张霁和刘大一恒、“美貌与实力并存”的姚婷，引来广大网友的羡慕和围观。

华为“天才少年”项目，是任正非发起的、用顶级挑战和顶级薪酬去吸引顶尖人才的项目，在全世界只招20 多人，2019 年在国内只招了 8 人，最高年薪达 201 万元，这是多少毕业生梦寐以求的机会！

“艰难困苦，玉汝于成”，世上没有一蹴而就的成功！光鲜荣誉的背后，是他们日复一日的学习、坚持不懈的努力拼搏，是数不尽的漫漫寒夜和无数的汗水。川大博士刘大一恒在本科阶段就放弃了寒暑假的休憩，不分日夜地钻研，刚开始多次被拒稿，到后面发表多篇高水平论文，获奖无数。三本院校复读少年张霁，逆袭成为“天才少年”，获最高档年薪。

女博士姚婷也用努力书写了一曲人生逆袭之歌。姚婷从小成绩其实很一般，根本不是什么尖子生，更不是什么出类拔萃的学生。她中考时，成绩只考了 4A2B，是一个很普通的成绩，湖南任何一所重点高中都进不了，最后勉强以择校的方式升入一所普通中学。中考的失利没有使姚婷气馁，反而激发了她的学习动力。她更加刻苦努力地学习，最终在高三的时候追赶上来，以优异的皮绩考入华中科技大学。考入大学后，姚婷也从未停止前进的脚步，总是找出自己的短板去挑战它。为了提高自己的英语水平，她辅修了第二专业英语对外翻译：为了提高自己的表达能力，她经常参加学校的辩论赛以及中英文演讲；为了提高自己的领导能力，她在大一时就加入了学生会，之后又担任了外联部副部长；为了提高自己的专业能力，她积极参加学校的各种竞赛，比如全国大学生数学建模大赛、全国大学生物联网大赛等；为了提高自己的社会实践能力，她利用暑假跟随学校的支教团队去山区支教了一个多月；为了提高自己的研究成果、发表论文，她抓住各种研究课题的机会与前辈交流，与同事讨论；为了开阔自己的眼界，她争取一切出国学习交流的机会……她抓住一切可以提升自己的机会，终成“美貌与实力并存”的女学霸。

“天才少年”与天赋有关吗？这个不好说。但他们的成功，更多源自于他们的坚持、进取、努力、不服输，源自于时刻给自己充电、让自己成长。

一句话主题

一个人要想成功，要想成为一个优秀的人，需要保持长期高度的自律、拥有成长型思维和远大的格局。

速用片段

自律是优秀的前提，一个人只有养成了自律的习惯，才能生活得更美好。湖南美少女姚婷，“美貌与实力并存”，博士一毕业便被华为招致麾下，斩获百万年薪，获得众人的羡慕。其实，这位“天才少年”从小学习并不特别突出，中考成绩平平，进不了任何重点中学，是她多年来坚持不懈的努力才成就了今日“华为百万美少女”的辉煌。有一首歌唱得好：“把握生命里的每一分钟，全力以赴我们心中的梦，不经历风雨怎么见彩虹，没有人能随随便便成功。”成功不是“遇上”的，而是“修炼”出来的。真正优秀的人，都有着高度的自律性，自律与不自律之间，差的是整个人生。姚婷的成功，不是天才的成功，恰恰是自律的成功。越优秀的人，越懂得自律；越懂得自律的人，越容易成功。

南京一中事件：撕掉了素质教育最后的遮 羞布？ 老牌名校南京一中在 2020 年高考中惨败，遭到家长的批判。南京一中本是南京最好的学校之一，与南师附中、金陵中学、中华中学并称“南京老四所”！可今年的高考虽然也不错，但远远没有达到家长和社会的期待，尤其是对比南京二十九中的高考成绩，后者的高分段人数是南京一中的两倍多，而在中考入学时，南京一中的分数 631 分，远远高于南京二十九中的 589 分！

是什么原因让南京一中录取了优等生，却最终高考落败呢？据说，南京一中倡导素质教育。为了“大力”推行素质教育，南京一中采取了诸多措施：不准周末和假期补课，不许频繁考试，不许搞排名，不允许公布分数，不允许按成绩分班，不允许书包里有卷子和课外辅导书等。另外，课堂时间也由 45 分钟一节课改成 40分钟一节课，一天少上一节课，给学生减负，让学生全面发展，追求自己的个性发展，鼓励和发展文体生、排球队、交响乐团、观测天文气象、鼓励学生参加科研等活动…··… 尽管校长很努力地践行素质教育，响应教育改革的号召，可最终的高考成绩没有达到家长的期待，在家长看来，这个教学模式耽误了孩子，不然孩子肯定可以考到更好的大学。面对家长的声讨，学校妥协了。校长道歉，并且承诺会整改，比如周末补课，增加晚自习，增加考试训练。

南京一中事件引起了热议，有人认为“南京一中事件”撕掉了素质教育最后的遮羞布，社会舆论更是认为“素质教育应该向应试教育低头”。

一句话主题

素质教育是促进全面协调发展的教育，坚持素质教育的方向没有错，只是素质教育不要流于表面和形式，成为中看不中用的花架子。

速用片段

人们的思维常常走极端，反对贪生便以为提倡鲁莽，否定蛮干便以为肯定投机，鼓励消费便以为倡导奢华，提倡素质教育便以为必须放弃考试。高分进校，低分高考，南京一中因高考 400 分以上学生不多，被家长点名要求校长下课。事后，南京一中认错，并发布应试教育倾向的整改措施，持续数日的抗议**逐渐平息。任何学校对高考成绩下滑都应该反思，但完全没必要为坚守的正确的教育观道歉，学校和全社会都应反思，但是反思不是简单的否定，不应是对历史的彻底抛弃。评价一个学校的好坏需要多个维度，改革创新成果需要时间来验证和论证。简单否定，非此即彼，为了强调某一点而否定另一点，从一个极端走向另一个极端，如此反复，我们只能在错误的两极徘徊，永远走不上正道。

刘秀祥：给山区孩子点亮心灯 2020 年 9 月 10 日，杨兴旺从外地打工回到母校贵州省黔西南布依族苗族自治州望谟县实验高中，第一次见到了属于他的录取通知书，喜气洋洋的。这天也是教师节，杨兴旺也再次对自己的恩师——实验高中副校长刘秀祥表达了真诚的感谢：“遇到他，是我人生的转折点。” 刘秀祥，12 年前因“背着疯娘上大学”而感动了无数人。他 4 岁丧父，母亲精神失常，哥哥姐姐相继离家出走，年幼的刘秀祥很小就和母亲相依为命，每年出租田地收取的 500 斤稻谷，是他和患病母亲一年的口粮。2008 年，刘秀祥靠捡垃圾、住窝棚、打零工考上大学，将生活无法自理的母亲带在身边，千里北上，踏进大学之门。毕业后，刘秀祥选择回到家乡，当一名老师，因为那里还有很多和他当初一样的孩子。刘秀祥想告诉跟他一样身处贫困和迷茫中的孩子人，一定要有梦想。”在追逐梦想的路上，如果你遇到困难和挫折，你回头会发现，我，刘秀祥就站在你们身后。我都可以，你们怎么不行？” 就这样，刘秀祥作为特岗教师，来到望民族中学任教。贵州望谟地区，95%以上的土地是山谷丘陵。前些年交通不便，刘秀祥骑着摩托车，几乎跑遍了望谟县每个乡镇，骑坏了 8 辆摩托车，进行家访。三年特岗教师服务期满后，刘秀祥知道，他走不了了。对望谟的学生，他有感情，也有责任。

2018 年，刘秀祥调任新组建的望谟县实验高中副校长。杨兴旺就是今年实验高中考取大学的学生之一。他是复读生，班主任就是刘秀祥。高三下学期报名，复读生要交 800 元学费，在报名期限的最后一天，杨兴旺哭着去找班主任刘秀祥，向他坦白了自己的困境。“我不想坚持了，太累了。”刘秀祥跟他说，“你别急，你等等，我想想办法。”过了一两个星期，刘秀祥找到杨兴旺：“我这边联系了一个上海的老板，他愿意资助你。”后来，刘秀祥参加活动、演讲或者录节目，也会特意带上杨兴旺。他想让这个学艺术的男孩，在更多人面前展示一下，锻炼一下。

杨兴旺觉得，如果没有当初刘秀祥伸手拉那么一把，就算他考上了大学，应该也不会去念。现在，尽管有企业家的资助，但杨兴旺知道，他还得自己挣出生活费。“刘老师当时比我们还困难，他也过来了。他跟我说，如果人生前面的路有很多挫折，后面的路就会更顺。我现在觉得，不管遇到什么困难，都能挺过去。” 一句话主题

教育脱贫才是真正的脱贫，而衡量教育水平的标准，最重要的是教师的思想、站位和格局，教师的水平提升了，他们才能更好地回答教育的核心问题：培养什么人，怎样培养人。

速用片段

四岁丧父睡猪圈，背着疯娘上大学，逃离贫穷后他又选择回到贫困的山区，推动贫困地区教育事业，为扶贫事业贡献自己的力量，刘秀祥确是时代楷模。让贫困地区的孩子们接受良好教育，是扶贫开发的重要任务，也是阻断贫困代际传递的重要途径。“穷”和“愚”互为因果，恶性循环。扶贫先扶智，治穷必治愚。刘秀祥的可贵不仅在于不忘根本，心系贫困山区，更在于现身说法，用自己的事例去说 服年轻人一定要有梦想。扶贫，不应该只是单纯的资金援助，技术支持，更要有梦想的激励。扶贫不能只靠“输血”，根本的还在于增强自身的造血功能。授人以鱼不如授人以渔，扶贫先扶志，调动人的积极因素，发挥自身的主观能动性，才能从根本上阻断贫穷。

南京一中事件：撕掉了素质教育最后的遮羞布？ 老牌名校南京一中在 2020 年高考中惨败，遭到家长的批判。南京一中本是南京最好的学校之一，与南师附中、金陵中学、中华中学并称“南京老四所”！可今年的高考虽然也不错，但远远没有达到家长和社会的期待，尤其是对比南京二十九中的高考成绩，后者的高分段人数是南京一中的两倍多，而在中考入学时，南京一中的分数 631 分，远远高于南京二十九中的 589 分！

是什么原因让南京一中录取了优等生，却最终高考落败呢？据说，南京一中倡导素质教育。为了“大力”推行素质教育，南京一中采取了诸多措施：不准周末和假期补课，不许频繁考试，不许搞排名，不允许公布分数，不允许按成绩分班，不允许书包里有卷子和课外辅导书等。另外，课堂时间也由 45 分钟一节课改成 40分钟一节课，一天少上一节课，给学生减负，让学生全面发展，追求自己的个性发展，鼓励和发展文体生、排球队、交响乐团、观测天文气象、鼓励学生参加科研等活动…··… 尽管校长很努力地践行素质教育，响应教育改革的号召，可最终的高考成绩没有达到家长的期待，在家长看来，这个教学模式耽误了孩子，不然孩子肯定可以考到更好的大学。面对家长的声讨，学校妥协了。校长道歉，并且承诺会整改，比如周末补课，增加晚自习，增加考试训练。

南京一中事件引起了热议，有人认为“南京一中事件”撕掉了素质教育最后的遮羞布，社会舆论更是认为“素质教育应该向应试教育低头”。

一句话主题

素质教育是促进全面协调发展的教育，坚持素质教育的方向没有错，只是素质教育不要流于表面和形式，成为中看不中用的花架子。

速用片段

人们的思维常常走极端，反对贪生便以为提倡鲁莽，否定蛮干便以为肯定投机，鼓励消费便以为倡导奢华，提倡素质教育便以为必须放弃考试。高分进校，低分高考，南京一中因高考 400 分以上学生不多，被家长点名要求校长下课。事后，南京一中认错，并发布应试教育倾向的整改措施，持续数日的抗议**逐渐平息。任何学校对高考成绩下滑都应该反思，但完全没必要为坚守的正确的教育观道歉，学校和全社会都应反思，但是反思不是简单的否定，不应是对历史的彻底抛弃。评价一个学校的好坏需要多个维度，改革创新成果需要时间来验证和论证。简单否定，非此即彼，为了强调某一点而否定另一点，从一个极端走向另一个极端，如此反复，我们只能在错误的两极徘徊，永远走不上正道。

浪子回头，从监狱里考上大学 432 分，超过 2020 年吉林省高考分数线文科本科二批 61 分。这个来之不易的成绩，让吉林省的考生张新新(化名)如愿拿到了大学的录取通知书，成为一名大一新生。

一年多前，张新新为凑够高考报名费，与人合伙盗窃而被判刑，关押在辽宁省本溪市监狱服刑。2019 年 5月他从沈阳转入本溪市监狱第八监区服刑，第八监区分监区长曲圣在教育谈话中了解到，张新新努力学习的目标就是要考上理想的大学，入监后感到梦想破灭、前途灰暗，于是产生轻生念头。曲圣在查阅了政策法规后，明确告诉他，服刑人员在刑满释放后可以参加高考。监狱为张新新全身心复习备考创造条件，监狱长韩兆有在了解到他英语基础较差的情况后，邀请本溪市第二高级中学的英语老师来监狱为其进行一对一辅导；监狱教育科科长、国家二级心理咨询师赵学增多次对张新新进行心理辅导，监区长陈耿多次对张新新进行教育谈话，鼓励他努力学习····… 由于张新新刑期截止日期为 2019 年 11 月 21 日，而吉林省 2020 年高考的报名截止时间为 2019 年 10 月25 日，按照现行政策在监服刑人员不能参加高考报名，如果释放后再参加高考报名，将错过整整一年时间。本溪市监狱积极与白城市教育考试院联系，并专门去函说明情况。对方被监狱干警的责任心和人性化改造所打动，破例为张新新办理了 2020 年高考报名手续，张新新成了不多见的在监狱内完成高考报名的服刑人员。

2019 年 11 月 21 日，张新新刑满释放。本溪市监狱的干警又多次到沈阳帮助联系补习班。沈阳一家教育培训学校的领导被监狱的所作所为打动，考虑到张新新家庭情况，主动免去了他 3 万余元的学费。2020 年 7月 8 日，张新新从考场走出来，完成了参加高考的人生最大心愿。“这一刻，我等了三年。在多数人眼里只是平凡的一刻，但是对我来说，却显得弥足珍贵，因为我从高墙里走出来仅仅 7 个多月。”张新新说。

一句话主题

年轻人的心理还在发展中，他们的犯罪带有很大的或然性，对他们的帮助、改造和转化，使其顺利回归社会，不仅是司法机关的义务，也是全社会共同的责任。

速用片段

在监狱里复习，刑满释放参加高考，并且如愿拿到了大学的录取通知书，成为一名大一新生，这个暖心的故事给人太多的启示。古语云：“哀莫大于心死。”一个人身陷困境而不自我放弃，仍存上进之心，也就不会失去动力，人生也就会有希望。故事主人公的可贵就在于身陷囹圄而心不死，而他的这颗不死恰恰是被监狱管理人员激活的。恶念不是天生的，往往也是当时的环境造成的，环境会把人塑造成魔鬼，也能把人雕刻成圣徒。社会不能没有惩戒，监狱就是惩戒之所。但惩戒的目的不是要置罪犯于死地，而是为了促其舍弃旧恶，重做新人。监狱与学校的目标其实是一致的，就是教育人，改造人，提升人。本溪监狱的干警们是好样的，他们的所作所为彰显的不仅是人性化管理的光辉，更有高度的责任感。

无锡钱氏育才三诀 无锡钱氏在近现代出了 10 位院士和学部委员，他们分别是台湾中研院院士钱穆，中科院院士钱伟长、钱钟韩、钱临照、钱令希、钱逸泰、钱保功，中国工程院院士钱易、钱鸣高，中科院学部委员钱俊瑞。钱氏家族盛产名人，除了与江南经济富裕、文化发达有关，钱氏家族还有其成功的秘诀。

一是世代相传的家训引领。无锡钱氏的先祖为五代时的吴越王钱锣。钱谬出身贫寒，却从小酷爱读书，直到晚年还坚持阅读。钱锡在临终前向子孙提出了十条要求，被后世称作《武肃王遗训》。家训规定，“家富提携宗族，置义墊与公田，岁饥赈济亲朋，筹仁浆与义粟”。

从宋代开始，钱氏家族就形成了族内相互扶携的风气。为了让族中的贫困子弟有书可读，各地的钱家都设立义田、义庄、祭田，并明文规定其中一部分田产或盈利必须作为教育经费。这种早期的“教育基金”模式，保证了钱氏子孙无论贫富都有受教育的机会。建在无锡鸿山七房桥的“怀海义庄”就是一个典范，钱穆和钱伟长都是在义庄的资助下才得以上学的。

第二个秘诀就是崇文倡教。钱基博、钱钟书的祖上几代都是文人。钱基博的祖父钱维桢，是清朝的贡生，曾创办江阴全县义墊，大伯父钱福炜是清朝的举人，选授苏州府长洲县学教谕；二伯父钱熙元是原贡生，江南乡试副举人，设私塾授课 40 多年；其父钱福炯 20 岁中秀才。钱基博四岁起就由其母教识字，五岁便与孪生兄长钱基成一起读书，十岁就会做策论。

钱氏家族学风绵长，不论是钱基博、钱穆还是钱钟书，都文史兼治，学贯古今，渊博会通，钱基博、钱穆两人都爱自修苦读，凭此弥补了没有受过高等教育的亏欠，确立了他们在中国近现代国学领域大师的地位。

我国著名的科学家钱伟长是钱穆的侄子，也生于无锡。在回答为什么钱氏家族有很多成功的人才时，他说：“我们钱家人喜欢读书，书读多了容易当官，当官的容易出名。”尽管语带调侃，却道出了钱氏家族读书的动力和成功的秘诀。

钱氏家族还有一个秘诀，就是“优化组合”的婚姻原则。钱氏子孙的婚姻观，相对于家世、财富，更看重配偶的家庭教养和个人素质，“娶媳求淑女，勿计妆奁，嫁女择佳婿，勿慕富贵”。细数近现代钱氏家族的配偶身份，大多遵循这一原则。钱氏子孙的配偶大多德才兼备，正是这样的“优优联姻”，使得钱氏家族的基因不断得到优化。

一句话主题

贫富无足道，家风抵万金。不论社会如何发展，不论生活格局发生多大变化，我们都要重视家庭建设，注重家庭，注重家教，注重家风。

速用片段

无锡钱氏盛产名人，近现代出现了 10 为院士和学部委员，重量级的学术人物更是如雷贯耳，闻名海内外。无锡钱氏的奇迹充分说明家风在人才成长中的重要作用。家风是家族子孙代代恪守家训、家规而长期形成的具有鲜明家族特征的家庭文化，是一个家族最宝贵的财产，是每个家族成员自豪感的源泉。家风是融化在家族成员血液中的气质，是沉淀在他们骨髓里的品格。无论是梁启超“一家三院士，满门皆才俊”的家教传奇，还是钱氏家族大家辈出，无不说明家风对于人才成长的重要、但是，在改革开放的时代，许多人重视家庭建设，忽视家风建设，重视家庭财富的积累，忽视家庭精神的培养。目前，“富二代”的负面新闻不断，成为令人担忧的社会问题，说到底，这还是一个家风问题。没有良好的家庭教育和家庭氛围，只有丰富的物质供给，没有正面的精神传承，他们难以成为佼佼者，而多半只会是家庭甚至是社会的负担。

模拟演练

阅读下面的材料，根据要求作文。

有专家指出，在教育中，家庭、学校和个人之间有一个 3:3:3 的比例结构，即家庭、学校和个人对教育的影响应各占三分之一。

读完上面的材料，你认为三个因素中哪个因素更重要？结合自己的实际，阐明你的观点。要求自选角度，明确文体，自拟标题；不要套作；不少于 800 字。

思路点拨

这道任务驱动型作文题的材料很简单，主要讲现代教育的三个因素的比重分析，强调家庭、学校和个人各占三分之一。当代教育是学校教育、家庭教育和社会教育“三结合”整体育人的系统工程，在这个系统工程中，学校、家庭、社会都担负着重要的、不可推卸的责任。家庭是一个人人生旅途的第一站，是人的世界观、人生观、价值观最初形成的“第一课堂”。学校教育则对孩子的智力发展有着不可替代的作用。社会教育则配合家庭、学校，为青年学生成长提供良好的辅助作用。但材料除了家庭教育、学校教育，强调了个人的奋斗努力也是决定成才的重要因素之一。青年学生可以凭借个人的努力，自我教育、自我管理、自我磨炼、自我约束，促进自己全面发展、健康成长。

具体写作时，考生要认真思考家庭教育、学校教育、个人努力这三个因素，做出权衡，只有衡量、考虑、斟酌之后，才能做出恰当、准确的“选择”，才能有自己真切的认识与思考、冷静的分析、逻辑性的表达。

佳作范本

父母是最好的园丁

江苏考生 徜徉在美丽的公园里，只要留心，我们就会发现：一株再美丽的花，也会有残叶；一棵再笔直的大树，也会有旁逸斜出的枝杈。即使经过园丁的辛勤打理，时间久了，还会参差不齐。所以，要想花繁叶茂，树木苍翠笔挺，就需要园丁时时修剪、勤打理。

花木如此，孩子的成长亦如此。

卢梭说：人的教育在他出生的时候就开始了，在他不会说话和听别人说话以前，他就已经受到教育了。在孩子的成长过程中，父母无疑是第一号“园丁”，也是最重要的“园丁”。从呱呱坠地那一刻起，我们就成为家庭的一员，父母与我们紧密相随，亦成为我们的第一任老师。父母照顾我们，教我们说话、走路，随着我们一天天长大，父母教我们认识世间的万物，并教我们为人处世的道理。当我们犯错时，或是有不当的言语或行为时，父母还会及时纠正，并时常提醒我们避免再犯错误，就像砍去旁逸斜出的枝杈一样。

有句话说“孩子是父母的一面镜子”。在孩子的成长过程中，父母的言传身教意义重大，甚至聪明的父母会从孩子不当的言行中发现并改过自身的问题，以便为孩子树立更好的榜样。无数事例告诉我们：有教养的孩子背后站着有修养的父母，熊孩子的背后往往站着不合格的家长。还记得那两个在电梯里撒尿的“熊孩子”吗？一位孩子的父母，先是拒不承认，还找理由辩称“小孩尿不到这么高”；另一位妈妈在知道事情后，让小孩写了一份检查，发到业主群里给大伙道歉，并且每天由孩子父亲监督孩子打扫电梯一个月。网友纷纷给这位聪慧的母亲点赞，给调皮却能知错就改的孩子鼓掌，这位妈妈的教育方式也被视为教育“熊孩子”的模板。

在孩子的成长过程中，父母的态度也是影响孩子的一把关键钥匙。有时，孩子进步后父母的一句鼓励，一句期许，都足以撑起孩子的人生目标，走向更加广阔的天地。而当孩子遇到失败时，一句安慰，一个拥抱，像冬日的阳光一样温暖、和煦，驱散了孩子心头的阴霾；亦像深夜的灯塔，给迷茫的船只指明前进的方向。曾经有两名小牧羊娃，非常羡慕天上的大雁，因为大雁可以在天空飞翔。父亲就鼓励他们，说：“你们现在还小，如果想飞，只要不断努力，就一定可以飞起来，去你们想去的地方。”他们就牢记父亲的教导，并一直为此不断努力。等长大后，他们终于飞起来了。没错，他们就是发明了飞机的莱特兄弟。

人生就像马拉松。人之初，站在同样的起跑线上，但是最后取得什么样的成绩，在于教育能够塑造出什么样的人。而父母是孩子第一任老师，父母的眼界、格局，影响着孩子世界的宽度。可以说，再好的名校，都比不上父母对孩子的教育；再好的教育，都比不上父母的言传身教。

点评

这篇文章观点鲜明，立意深刻，见解不凡，内在联系紧密，表现出作者较高的思维品质和语言功力。作者开篇以鲜花、树木需要修剪作比，巧妙地将话题引向孩子的成长、教育，既回答了材料的要求“哪个因素最重要”，又回应了标题“父母是最好的园丁”。文章从“父母是第一任教师”“父母的言传身教”“父母的态度”三个角度来谈家庭教育的重要性，思路严谨，事例典型，层层递进，逻辑性强。作者的语言自然流畅，句式整散结合，不着痕迹却自有风流，实属难得。

第二篇：高考素材

高考作文辅导网（http://）——高考作文素材下载

高考作文历史人物素材-陶渊明

他来了，带来了一阵阵菊香，带来了与自然相合的阔达心境。面对官阙，他选择了归园，选择了自然的那份恬适。他追求的是“采菊东篱下，悠然见南山”的生活，他有着“阡陌交通，落英缤纷”的理想；他绽放了压在心底的那份“自然”。他的丰碑永远树立在田园郊野之上。

（一）高考作文优秀片段

1．“采菊东篱下，悠然见南山”，中国文人里，又有谁能将心澄净到如此境界，以至于只剩下南山之菊？陶渊明选择了归隐之路。这一路走得潇洒，走得清明。然而，陶潜除了饮酒采菊之外，还做了些什么？这或许连他自己都无法回答。归隐之路为中国无数文人选择，但正如余秋雨先生所言：“自我完善式的道德导致了整体上的不道德。”或许是历史的机缘，促成了一座文学的丰碑。但历史的路若要向前延伸，凭千万个陶渊明能够走出吗？

2.晋代田园诗人陶渊明也曾热衷于官场，想在仕途上一展自己的抱负。但当他做了彭泽县令，了解到官场的黑暗以后，便毅然辞官归隐，“羁鸟倦旧林，池鱼思故渊”，他还是喜欢“采菊东篱下，悠然见南山”的生活，从此躬耕农田，不问世事。他找到了自己的位置，实现了他的人生价值。

3.陶潜伴着“庄生晓梦迷蝴蝶”中的翩翩起舞的蝴蝶在东蓠之下悠然采菊。面对南山，渊明选择忘记，忘记那些官场的丑恶，忘记自己遇到的所有不快，这是心灵的选择，这是过河”

““”是那个“戴月荷锄归”的农夫，对！是他，是这享誉文坛百千年的陶渊明。他不愿“为五斗米折腰”，挂印归田园。他忘却了官场的失意，忘却了仕途的不达，却记住了世人的愿望，写出了心中的圣地——桃花源。

5.远离尘世，隐归田园，看花开花落。陶渊明生活很清逸，很自由，像蓝天中的白云，像大海中的鱼鳞，因为有菊，那颗渴望自由的心被官场的牢笼束缚太久了，难道没有什么寄托？选菊吧！清新淡雅，与世无争，不正像他不羁的性格吗？是陶诗将心寄托于菊，寻回了一方心灵的净土，也是陶诗让菊带上了品质高洁，与世无争的高姿态帽子流传至今。

6.一簇簇幽幽香菊在院子里静放，娇美的蝴蝶在花丛中翩翩起舞，山涧清泉一直流过家院门口。早上，雾色渐渐散去。透过微薄的阳光，一位老人拿着锄头，提着竹篮，向院中走去。“山气日夕佳，飞鸟相与还……”他吟唱诗句，步履悠闲地跨进了院子……他便是陶渊明。

7.幽幽香菊与他为伴，下地耕耘自给自足。闲暇时，便以清泉沏上菊花茶，细细品味；农忙时，便与菊花相枕相依，乐在其中。陶渊明的确生活得自在，他的身上处处洋溢着与众不同清闲与旷达！

8.背负了太多岁月的阴影，真的让他好累。沉溺于过去，也必将让他丧失了现在和未来，于是，他选择了离开。酣眠的午夜，他一个人，随着孤零零的帆影，踏上了回乡的小船。月光还是黯淡的，四周还是静谧的。他的衣袖随风飘摇，但此时，他却拥有几分坦然，几分欢

高考作文辅导网（http://）——高考作文素材下载 喜。全新的生活随着初升的太阳，就要开始了，他与朋友、家人一同早出晚归享受着田园之乐，他与他们一起品尝着粗茶淡饭，享受着那一分简单无忧的友情以及难得的亲情。（这段小文为我们点染了陶渊明的远离官场的轻松、归途之乐和田园之致，在叙述中不乏精美、自然的语言点缀。）

9.小船在水面轻轻摇荡、漂浮着，微风飘飘柔柔地吹拂我的衣衫，轻轻暧暧地爱抚我的面颊，踏着山雀的歌韵，我醉饮船前船后的山泉。青山回响着船桨的激水，将我所有的乡愁揉碎。眼前是一帧浓浓淡淡的黑白照片，两岸静卧的野草是它的背景。我倾听鸟的对唱，虫的独吟。阳光斜洒，洒满我回家的路。远远的，能看见那个宁静而温馨的茅屋，笼罩在淡烟里，飘渺虚无……（这是一篇情景交融最好体现的作品。那种无忧的恬淡如闲适的中国画，一缕一缕向我们走来，小船、微风、歌韵、阳光组合成了一幅似静又动的画面。陶渊明就生活在那样的环境里，我们才知道，距离我们那么遥远的五柳先生竟是这样的洒脱、无羁。）

10.在竞争日益激烈的现代社会，陶渊明大约是很寂寞的，把他引为知己者应该已经很少。人们要关心收入、职称、住房，关心孩子的学习、就业、婚姻，关心上司的意图甚至神情，关心自己的仕途升迁……心被各种现实问题塞满的现代人，哪里有闲工夫如陶老夫子一样去观松赏菊，引酒赋诗呢？特别是在某些以所谓弘道济世、气干青云自诩的人的心中，这“中国第一大隐”官场失意便避世无为的态度更让他们不屑，比起杜甫的“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜”的忧国忧民来，那不啻有霄壤之别。

11.我们怎样在喧嚣的尘世让心中积郁的块垒消散，怎样在繁杂的市声中让浮躁的心灵幸福、轻松、安详、超脱，这时的他实实在在像一只“久在樊笼里，复得返自然”的小鸟呢！

12.陶渊明是寂寞的，这寂寞就在一个真字，真性情，真言语，真行为。要做到这一个真字，还真需要一番勇气和智慧。在矢志不移和随波逐流之间，在现实利益和神圣价值发生冲突时，选择的天平最终将偏向哪一端？这是一个随时随地都在发生的问题。“人生到处知何似，应似飞鸿踏雪泥。泥上偶然留指爪，鸿飞哪复计东西。”人生是短暂的，人生需要旷达。现代人，守住内心的寂寞，别让心灵蒙尘，因为寂寞是一种美丽，寂寞使人诗意地安居！

（二）写陶渊明的对联。昔我曾眠三径菊；今谁又抱一山诗？

于文章无甚解，会意此心，浮华洗尽；得山水有清音，就荒三径，归去来兮。

（三）重点人物素材陶渊明在各种话题中的灵活应用

上帝的账单：站在历史的河畔，漫瞅那一道道鸿梁，翻阅素养的楷模：楚大夫沉吟泽畔，九死而不悔；霸王泪洒江东岸，一瞬成鬼雄；虞姬心随项王去，化作矛尖花；张骞扶着驼铃走，一心向天山；卫将军旌旗飞舞，奔向大沙漠；魏武帝扬鞭东指，壮心不能已；陶渊明悠然南山，饮酒与采菊；唐太宗载舟为民，创贞观之治；南唐后主伴寂寥，佳作不间断；康熙帝英明神武，亘古永铭记……回眸历史沧桑，掩卷长思，荡气回肠。三分啸成剑气，无处不散发着素养的光芒。

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穷则独善其身：因为我知道，中国的文人总是在出世与入世之间犹豫、徘徊。苏子想到了出世，就会增加犹豫与徘徊的痛苦。你想那陶渊明，我从来都质疑于他的“采菊东篱下，悠然见南山”，从来都质疑于他的“欲辩已忘言”，我总想在那句“不为五斗米折腰”的后面，加上一句，你会不为六斗米折腰吗？六斗不够，八斗呢？这总是有种酸溜溜的意味。我所钟爱的苏子啊！你怎能以此为效呢？

“不为五斗米折腰”的晋陶渊明，大家是顶熟悉的了，他就是“出淤泥而不染”、近墨而不黑的代表，在官场腐朽，民怨载道的封建社会里，陶渊明能自守清节、出而不染，实在不是一件易事。老一辈革命家朱德同志在未参加革命之前，也是“军阀”出身，但他也能入能出，不忘高风亮节，而始终为中国革命事业奔走不息，亦为当世万流景仰。由此可见，近墨者完全可以不黑甚而至于更红。

镜：镜乃一种品格，既然是品格，则有高尚与低劣之分。陶渊明选择“不为五斗米折腰”，是自尊；李白选择“直挂云帆济沧海”，是自强；苏轼选择“一蓑烟雨任平生”，是豁达。他们各有所爱的“镜”，他们各自选择自己所坚持的秉性。然而选择“低劣镜”的人亦有之，“越人饰美女八人，纳之太宰嚭”，太宰嚭便在吴王面前为越国求情，是奸臣，是越国的叛徒；“张昌宗恐太后—日晏驾，为元忠所诛，乃谮元忠与戬私议”，是小人的行为，是遭人唾弃的国贼。然人各有“志”，我们无法改变他人对镜子品格的选择。

走近陶渊明

夕阳西下，留下一片执著的余辉也渐渐隐去，皎洁的月光升上枝头，落在书页，泻在笔尖，日复一日的循环使生活变得不像样子，天地间的真善美都消失了吗？无奈的回响又一圈圈的荡漾开去，投入历史的波流激起阵阵涟漪……

竹篱密密，杨柳依依，烟云舒展，菊点宁静。您就居于这里。每日耕田，饮酒，吟诗，享乐，无时无刻不在表露着您的真，真性情，真言语，生活中要想做到这样一个“真”字倒还是真需要些勇气与智慧。您在随波逐流与矢志不移之间终是选择了您的真理：宁静，和谐。在政治权利沉重，却又无比黑暗的时候，您硬是放弃了不易得来的彭泽县令，归隐田园，您带着与众不同的清新与旷达，寻回一方心灵净土。这是您的生活，您的追求，滚滚红尘的阵阵厮杀，只不过是您窗前的一阵风．一串雨罢了。在最昏暗的日子里，灵魂深处却充满阳光。这就无愧于您选择了归隐之路，这一路走得潇洒．清明！

现在您的生活已经很接近于您的理想了：在这个远离尘世的村落，每日的耕田劳作，自得其乐，又有香菊清酒于您相伴，那高洁品行的菊花不正如您吗？祥和幽静，纤尘不染。那诠释情怀的酒不也是您的最爱吗？与生和谐，远离凡尘。伴着它们，您可以真真正正地享受生活。

您的生活抑或说您的归宿就是归隐，那是最清逸．最高上．最自由的人生，那也是您的人生。做一个无忧无虑．心地向善．智慧而又快乐的老人，您一生无憾。因为您的心界即是幽静的，高洁的，政事的污浊必定无法搅扰您的生之和谐。

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面对南山，您似乎彻底忘记了那些不快，选择了坦然淡泊的心态。您可以“但识琴中趣，何劳弦上声！”自己心境的了解与共鸣才是真正的天籁之声，琴上无弦又何妨？您能够“采菊东篱下，悠然见南山。”自己生活闲适，而不必“心为行役”，自然游目骋怀，参透自然。

您告诉我，在污浊社会也不能随波逐流；您告诉我，人生是短暂的，人生需要旷达；您告诉我，无论任何时候都要做那个自然．完整的自己；您告诉我，“真”，永生不灭……

仿佛是灵魂回到内心，我猛地惊醒，窗外还是黯淡的．四周还是静谧的，而我心中，却多了几分坦然，几分宁静……

隐者颂

掬一捧月色，凝成暗夜的菊香引两怀清风，拂醒南山的曙光穿过东篱的栏栅，你认清斗米中的昏浊背负荷月的草锄，你遗忘沾露后的衣裳踏着落英缤纷，你寻寻觅觅桃源梦境追着尧舜足迹，你隐隐匿匿南山菊影没了罗绮华服，你披起晚霞织就的布衣更显高贵没了轻车香马，你踩着泪光延伸的路途更觉舒畅勇于放弃敢于清高于是你笑了，笑声中你双眸闪亮，眼神滑过一丝哀伤隐者，不就是一个隐匿疼痛，愿意被遗忘的勇者吗

舞一曲淡泊，遗万世芬芳

生活，他怀抱满腹经纶，依依惜别了故乡的青山，故乡的绿水，奔走仕途……

他曾在满朝文武勾心斗角的风口浪尖，舞着一曲对名利地位的淡泊，以坚守的步伐，踏出清高的旋律，遗万世的芬芳。

依稀记得，有这样一位老者，愤怒地望着钱财万贯，望着昏暗的官场，望着佳肴美人的颓废，迫于不满，他怀抱满心厌恶，毅然告别了江城的深府，江城的大殿，上任参军……

他曾在市俗纷乱歌舞升平的纸醉金迷里，舞着一曲对荣华享乐的淡泊，以轻蔑的步伐，踏出桀傲的旋律，遗万世以芬芳。

依稀记得，有这样一位老者，满足地望着春色满园，望着倦飞知返的鸟，望着涓涓细流的泉，为免于玷污，他怀抱满心悔恨，匆匆回到了故乡的田园，故乡的山水，远离尘市……

他曾在硕果累累田间丰收的满目金色中，舞着对谷物满仓的淡泊，以轻盈的步伐，踏出悠然的旋律，遗万世以芬芳。

“田园将芜胡不归！既自以心为形役，奚惆怅而独悲？”一位老者感慨着，田园都将荒芜了，以心为形役的自己怎能不归？

高考作文辅导网（http://）——高考作文素材下载“晨兴理荒秽，戴月荷锄归”，一位老者决然脱掉华丽的官袍，那些华丽如何比得上朴素？那些贪图如何比得上淡泊？

“采菊东篱下，悠然见南山。”一位老者就这样断绝了世俗，归居田园，以山为钵，以水为酒，饮着归真返璞，饮尽一生。

历史的诗坛多少次风起云涌，诗坛的天空多少次云卷云舒，天空又多少次变幻无穷……

然而，灯火阑珊蓦然回首时，我依然可以看到这样一位老者舞着一曲淡泊，桃花在他身边纷纷落下，遗留万世芬芳。

评析：这两篇文章分别侧重从“清高”和“淡泊”的角度，歌颂和怀念着伟大的田园诗人陶渊明，其实，在写作过程中，又有哪个话题不能运用陶渊明这个材料呢？象苏轼、陶渊明这样的大家，在话题作文中，几乎是放之四海而皆准的写作素材。

第三篇：高考素材

四年级下册语文教学计划

四（1）班 柳萍娟

一、课标要求：

（一）识字与写字

1．对学习汉字有浓厚的兴趣，养成主动识字的习惯。

2．累计认识常用汉字2500个，其中2000个左右会写。

3．会使用字典、词典，有初步的独立识字能力。

4．能使用硬笔熟练地书写正楷字，做到规范、端正、整洁。用毛笔临摹正楷字帖。

（二）阅读

1．用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。

2．初步学会默读。能对课文中不理解的地方提出疑问。

3．能联系上下文，理解词句的意思，体会课文中关键词句在表情达意方面的作用。能借助字典、词典和生活积累，理解生词的意义。

4．能初步把握文章的主要内容，体会文章表达的思想感情。

5．能复述叙事性作品的大意，初步感受作品中生动的形象和优美的语言，与他人交流自己的阅读感受。

6．在理解语句的过程中，体会句号与逗号的不同用法，了解冒号、引号的一般用法。

（三）习作

1．留心周围事物，乐于书面表达，增强习作的自信心。

2．能不拘形式地写下见闻、感受和想象，注意表现自己觉得新奇有趣的、或印象最深、最受感动的内容。

3．愿意将自己的习作读给人听，与他人分享习作的快乐。

4．能用简短的书信便条进行书面交际。

5．尝试在习作中运用自己平时积累的语言材料，特别是有新鲜感的词句。

6．课内习作每学年16次左右。

（四）口语交际

1．能用普通话与人交谈。在交谈中能认真倾听，领会要点，并能就不理解的地方向对方请教，就不同的意见与人商讨。

2．能清楚明白地讲述见闻，并说出自己的感受和想法。

3．能具体主动地讲述故事，努力用语言打动他人。

（五）综合性学习

1．能提出学习和生活中的问题，有目的地搜集资料，共同讨论。

2．结合语文学习，观察大自然，观察社会，书面与口头结合表达自己的观察所得。

3．能在老师的指导下组织有趣味的语文活动，在活动中学习语文，学会合作。

4．在家庭生活、学校生活中，尝试运用语文知识和能力解决简单问题。

二、学情分析

本班存在的问题：学习成绩两极分化，其中优生较多，可后进生也较多，时有不及格的现象发生，这与他们的基础差、家庭教育懈怠、学习习惯差有着密切的关系。

本学期，仍将写作、阅读做为重点之重，尽心辅导，力求质量为先，面向全体学生，以训练促思维，促语文水平的提高，并与各科老师携手共同提高学生的成绩，以促使学生全面发展。

三、教材分析

本册共有课文32篇，其中精读课文17篇，略读课文15篇；教材后面还附有8篇选读课文，共40篇。

教材设计了8个专题。依次是：走遍千山万水、以诚待人、大自然的启示、战争与和平、热爱生命、田园生活、执著的追求、故事长廊。其中第三单元“大自然的启示”和第六单元“田园生活”还安排有综合性学习内容，使专题的学习内容与形式更加丰富多彩。

每个专题单元包括导语、课例和语文园地三大部分。每组开头的导语点明本组的专题，并提示学习要求。课例由4篇课文组成，其中精读课文2—3篇，略读课文1—2篇，精读课文后有思考练习题，略读课文前有一段连接语，将前后课文连接起来，并提示略读课文的学习要求。根据教学的需要，在一些课文后面安排有“资料袋”或阅读链接，以提供课文的背景资料，并丰富学生的阅读。

语文园地由5个栏目组成，其中有4个固定栏目：“口语交际”“习作”“我的发现”“日积月累”；另有“宽带网”“趣味语文”“展示台”或“成语故事”，这四项内容分别在全册8个语文园地中各安排两次。

四、教学目标

1．认字200个，会写200个，养成主动识字的习惯。

2．会使用字典、词典，有独立识字的能力。能用钢笔熟练书写正楷字，用毛笔临摹字帖。3．能用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。

4．在交谈中能认真倾听，养成向人请教、与人商讨的习惯。听人说话能把握主要内容，并能简要转述。能清楚明白地讲述见闻，并说出自己的感受和想法。

5．留心周围事物，勤于书面表达。能把内容写得比较清楚、比较具体。会写简短的书信便条。能修改习作中有明显错误的词句。

6．在综合性学习活动中，有目的地搜集资料，提出不懂的问题，开展讨论，解决生活中的简单问题。

五、教学措施与方法 1．强化学习习惯的养成

语文教学的难点主要是如何让学生成为一个会学语文，用语文的人，所以在平常的教学中不仅仅是关注的知识的掌握，更主要的是让生养成会学习爱学习的习惯，这学期将继续关注以下良好习惯的培养： 2．营造自主学习的情境

良好的学习情境让学生放松身心，又能把注意力集中在具体的学习目标上，通过有目的学习，慢慢养成良好的学习习惯。

3．有效利用课程资源

充分利用语文课程资源，和其它学科、社会活动相结合，开展丰富多彩的语文实践活动。加强古诗诵读和优美词句的积累，推广看课外书，丰富学生的课外知识，引导学生在生活中学习语文、运用语文。

4.辅优补差活动

教学中既要注意培养那些优生，也要注意帮助后进生，缩小优秀生与后进生之间的差距，使全班同学都能在原有水平的基础上再上一个新台阶。

班级后进生主要措施有：

1、作业面批、有错及时改正。

2、课堂上优先提问、优先解难。

3、结合学习情况老师抽时间个别辅导，请班级里的优秀生为其接对辅导。

4、与科任老师、家长经常联系交流，形成教育合力。

5、鼓励为主，及时表扬。

6、重视思想教育，尊重信任，持之以恒，巩固后进生良好行为习惯。

5.重视思想教育，尊重信任，持之以恒，巩固后进生良好行为习惯。

（1）在培养阅读能力的基础上，重点指导其写作，强调真情实感的再现，给予写作技巧的指点，指导参与各种作文比赛。

（2）在阅读和理解方面多下工夫，提倡“多读书、读好书、读杂书”，培养他们对语言文字的热爱，并在理解的基础上进行学习。

（3）在指导写字和朗读方法，帮助学生提高朗读技巧和书写水平。

五、时间安排

第一单元：12---14课时

第二单元：10---13课时

第三单元：12---14课时

第四单元：12---15课时

第五单元：10---13课时

第六单元：10---14课时

第七单元：12---14课时

第八单元：11---13课

第四篇：届高三高考工作总结

2018届高三高考工作总结

我希望1班这个班集体能够像雄师一般，雄赳赳气昂昂的追逐那属于自己的荣耀。最终，也确实不负众望，在籍生本科达线45人，达线率90%。分科后的生源情况，能够出这样的成绩，是在领导的关怀、众老师的栽培与同学们共同努力的结果。在此，尤其要感谢语文钱时马老师、数学瞿红老师、英语汤培兰老师、历史任莉莉老师、地理詹银萍老师的辛勤付出。

一、凝心聚力，增强战斗力

回首过去，分科后我做的第一件事情，就是凝心聚力。通过全班征集班徽后筛选确定，制作班旗，并在全校首次举行了升班旗仪式，将来自不同班级的同学们凝聚在了一起。而后，又通过全班征集标语张贴在班级内部，使大家能够直面自己的励志标语，鞭策自身。

无论是师生双走进，还是班级留言本，既有利于加强沟通，又有利于同学们有畅所欲言的舞台，有什么事情，可以通过群策群力做好，甚至有什么矛盾，也可以及时有效的解决。

通过一系列的主题班会和集体活动，对学生进行理想前途教育、学习方法交流、思想品德教育、安全法制纪律教育，并联系往届优秀毕业生、校内名师来班开展讲座，培养浓浓班风、学风，激发学生发奋读书，争考名校的热情。

二、导向引领，瞄准全国卷

仅仅吹响高考的号角，还是不行的。要赢得高考，就必须把握方向。知己知彼百战百胜，一开始，我们就瞄准全国卷，在自己做好准备的同时，也通过利用学校的资源平台，参加省里开展的一系列研讨会，回来后消化吸收。

在高

一、高二新课、高

二、高三复习的基础上与同学们一道，精选、精练、精讲符合全国卷特征的题目。尤其是高三后期，以题为纲进行复习，这样既可以巩固基础知识，更便于融会贯通，灵活运用，正符合新课改、新高考的方向。

指导学生根据自己的学习现状合理定位，调整定位，明确自己的阶段性目标、高考奋斗目标，与任课教师一道引导学生在学习上开展良性竞争，加强分层辅导，分类推进，精心设计好每一阶段的复习，帮助学生制定每一阶段的学习目标和学习计划，并进行有效的总结和矫正，不断扩大优生队伍，努力营造出 层层赶学帮，人人争榜样 的良好竞争氛围。

三、常规管理，更在点滴时

日常管理工作紧抓不懈，学生良好行为习惯的培养持之以恒，采取一系列措施提高学生的文明素养。如在仪容仪表、纪律卫生、出勤安全、课间两操、考风考纪等方面，班级做的都很好，营造出浓厚的学习氛围，创建出和谐的班集体。

情感教育贯彻到底。高三学生的激情需要激发，我充分利用班会课、课下交流、师生双走进等方式加强师生之间的情感交流，激发学习热情，解决学习问题。同时，将班徽制作成铭牌发给每一位学生，挂在胸前，凝心聚力，激发热情。

抓好心理疏导。高三学生面临人生第一次挑战，是升学与就业的紧要关头。高考竞争激烈，大考小考不断，学习压力很大，而且生理、心理和性格等方面尚未完全成熟，容易带来一系列的心理问题或障碍，以及青春期的困扰。因此，我十分注重学生的心理疏导，利用心理咨询师的身份及心理咨询室的场地，尽力化解学生的心理问题，帮助学生解决问题，战胜困难。

第五篇：高考必备热点主题素材之超越

高考必备热点主题素材之“超越”

【导语】超越就是逾越，是永不言弃的信念，是坚韧不拔的毅力，是对理想的执著追求，是对生活的热爱，是对未来的美好憧憬。纵观近年高考作文题，从07年上海卷的《必须跨过这道坎》、08年广东卷的《不要轻易说“不”》，到09年湖南卷的《踮起脚尖》，无不含有“超越”的影子，尤其是09年安徽卷有关“弯道超越”的材料，更彰显了“超越”的时代意义。高考在于发现人才，选拔人才，而只有勇于超越的人，才是真正的人才。因此，在高考备考中，考生要重视“超越”这个热点主题。

超越自我，成就王者风范

2004年以“黑马”之姿为中国代表团“射落”雅典奥运会首金的杜丽，在四年后的北京奥运会上，再次站在了最高领奖台上。从卫冕首金失利到再获奥运冠军，当她打出最后一个10.5环，轻挥双手、回眸一笑的时候，人们看到了用4天时间实现自我超越的杜丽。

当杜丽再次登场时，似乎已经没有了四天前的万众瞩目，可是对于杜丽来说，这是一次涅槃的机会，更是一次超越自我的良机。超越对手，更要超越自己，杜丽肩上的担子很重，压力不比冲击首金时小。但杜丽这次表现得很冷静，一枪比一枪完美，最终以690.3环获得金牌，并打破奥运会记录，为中国代表团获得了第19金。

杜丽赢在快速调整心态上！四天之内实现了自我超越。杜丽的胜利是战胜对手与战胜自我的一次胜利。所以杜丽的赢，是赢在心态上，赢在自我超越上！

仔细想想，如果一个选手具备足够强大的实力，但不能冷静面对压力，不能及时调整好心态，那么他依然难以抵达成功的彼岸。对于运动员来说，能够战胜自己、超越自我，才能真正实现“更高、更快、更强”的奋斗目标！

【疯狂点拨】一个曾经的奥运冠军，一个承受着夺取首金失败痛苦的射击运动员，最终顶住了压力，实现了自我超越，再次成就了她的王者风范。超越自我，对于所有人而言，都是至关重要的，打败一个人的往往不是恶劣的环境与强大的对手，而是自己。因此一个人唯有战胜自己才能战胜他人，唯有实现自我超越才能超越他人。

超越现实，成就艺术的真实

一提起齐白石，我们就会不约而同地想到他画的活灵活现的虾。灵动而呈半透明质感的虾在水中嬉戏，或急或缓，时聚时散，疏密有致，浓淡相宜，情态各异，着实惹人喜爱。然而齐白石取得这样的成就却是来之不易，据说他画虾先后经历八十六年，真是千锤百炼才打造的“白石虾”。

为了画好虾，齐白石在案头的水盂里养了长臂青虾，这样就可以经常观察虾的形态，以便能更好地了解虾的结构和动态。最初，他的虾画得很像，但墨色缺少变化，眼睛仿照真虾画成小黑点，看上去没有一点动感和透明感，也刻画不出虾的神。

这之后，他在观察虾的过程中，将虾的进退，游的急缓，甚至斗殴、跳跃等情态统统收于笔端。他在画虾的头部、胸部时，先用小勺舀清水滴在蘸了淡墨的笔腹上，使之有硬壳般的感觉。在画虾的腹部时，这强调腹部第三节的拱起，因虾的跳跃全靠腹部，这样虾就画得更生动了，也很好地表现了虾体的曲直以及弹跳的姿势。令人叫绝的是，他在虾的头部、胸部的淡墨未干之际加一笔浓墨，这使虾看上去有了透明感谢。虾的眼睛也由原来的小黑点儿变成横点儿，这也是为了更好地表现虾的神情而加以夸张的，但是齐白石运用得恰到好处。

深谙艺术规律的白石老人将躯体透明的白虾和长臂青虾结合起来，创造了“白石虾”，这种水墨虾在自然界并不存在，但是在符合虾的共性的前提下，齐白石将他“妙在似与不似之间”的理念演绎得淋漓尽致。

七十岁后，白石老人画虾已基本定型，便仍在不停地改进，使其趋于完美，八十岁后，他画的的虾已达到炉火纯青的地步。活灵活现的虾配上芦苇、慈姑、奇石、翠鸟，等等，再以刚劲书法题上自作的诗句，加上齐白石的印章，便成就了珍贵的作品，极大地激发了我们对于生活的热爱。

【疯狂点拨】艺术源于生活又高于生活。艺术之美不仅在于形式，更在于神似。白石老人的虾已经远远超越了现实：虾的眼睛由原来的小黑点儿变成横点儿，躯体透明的白虾和长臂青虾融为了一体，由生活中的六段变成了画面上的五段。对现实的超越，使白石老人的虾更具艺术的美感。正是为了成就艺术的真实。

停止超越，等于慢性自杀

“物竞天择，适者生存。”不仅大自然是这样，人类社会也是如此，只有不断的进化、不断的进取，才能获得生存权、发展权，否则个人的发展就会停滞不前，且会在激烈的竞争中面临出局的危险、灭亡的危险。

“春草碧色，春水渌波。送君南浦，伤如之何！至乃秋露如珠，秋月如珪，明月白露，光阴往来，与子之别，思心徘徊。”这是南朝辞赋大家江淹的千古名句。

江淹少时孤贫好学，六岁能诗，十三岁丧父，家境贫寒，曾采薪养母。因为早年在仕途上不甚得志，转而为文，为诗，为赋。因此这一时期，就成了江淹创作的高峰期。他的被誉为“千秋绝调”的辞赋佳作《恨赋》《别赋》就创作于此时期，骈文《诣建平王书》更是辞气激扬，不卑不亢。另外，江淹的《报袁叔明书》《与交友论隐书》等，均为当时名篇，其诗作也被南朝文学批评家钟嵘评为“善于摹拟”，在流丽中带有峭拔苍劲之气。

中年以后，官运亨通的江淹，创作却处于低潮。官运的高峰却造就了他创作上的低潮，富贵安逸的环境，使他“江郎才尽”。停止超越，使这位文学大家到齐武帝永明后期，就很少有传世之作了。

【疯狂点拨】超越过去使人进步，超越历史使社会发展。在激烈的竞争环境中，一个安于现状的人、一个不思进取的民族、一个停止超越的国家，必将会陷入绝境。停止超越，等于慢性自杀。

超越并美丽着

人在旅途，总希望脚下的道路笔直平坦，就像人们希望生活一帆风顺一样，趋利避害之心人皆有之，然而，现实毕竟是现实，不可能总是一帆风顺，这就需要量我们不断追求，不断超越，人生才会变得更加多姿多彩。

“不羡黄金垒，不羡白玉杯；不羡朝入省，不羡暮登台；千羡万羡西江水，曾向竟陵城下来。”这就是他高尚品质的真实写照。可有谁知道，就是这样一位鄙夷权贵、不重财富、酷爱自然、坚持正义的人，却有着非同一般的坎坷经历。他三岁而孤，被竟陵龙盖寺和尚积公禅师收养；九岁开始读书，在黄卷青灯、钟声梵音中学文识字，习诵佛经，还学会煮茶等事务。虽处佛门净土，日闻梵音，但他并不愿皈依佛门，削发为僧。在抗争中，他扫过地、清过厕、盖过房，甚至还遭鞭打，但其志不改。古语有云：“命运由天注定。”但他却超越了命运的局限，勇敢地追求自己的理想，最终他成功了。他就是茶圣陆羽。

“残灯无焰影幢幢，此夕闻君谪九江。垂死病中惊坐起，暗风吹雨入寒窗。”一个在西，一个在东南。一个被贬且身患重病却并不在意，而只为朋友担心；一个官场失意且生活不济，而只为朋友报喜。他们用最真诚的心，超越人间至苦，书写着感动后人的友情。这就是白居易和无稹之间的情意。

张怀民，屈居主簿之类的小官，但心胸坦然，绝不挂碍于迁谪之事，公务之暇，临江筑亭，观景览胜，以山水怡情悦性，处逆境而无悲戚之容。因为超越了世俗之欲念，所以才成就了苏辙笔下的《黄州快哉亭记》。

“世之奇伟瑰怪非常之观，常在于险远，而之所罕至焉，故非有志者不能至也。”徐霞客是一位有志者，他超越了前人对地理的认识，用自己的脚丈量了山川大地，书写了一个千古传奇——《徐霞客游记》。

“努力不一定成功，但放弃一定失败！”这是姚明的名言。作为一个名人，作为一个人人都喜欢的篮球运动员，作为一个在NBA有重要影响的人物，姚明从来都没有放弃过努力。“我不在乎起点有多高，最重要的是终点。”因为努力，所以他在不断超越自己的过程中，也在不断超越别人，所以他能够让自己始终站在最高点。

超越命运，超越时空，超越前人，超越自己；把握前途，把握命运，把握人生。人生无坦途，只有不断追求，不断超越，才能创造更加美丽的人生！

【点评】这是一篇议论文，文章最大的亮点是紧紧围绕中心论点，选用了一组很有说服力的论据来论证自己的观点。全文从人生谈起，引出论点超越，接着分别从命运、友情、欲念等角度来论证超越和美丽的关系，最终点题收束。全文结构严谨，条理清晰。多处引用不仅增强了文章的说服力，也使其具有了更强的可读性。