第一篇：冬作文400字_冬天的作文
冬作文400字_冬天的作文
在现实生活或工作学习中，大家都不可避免地会接触到作文吧，作文是经过人的思想考虑和语言组织，通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。你所见过的作文是什么样的呢？下面是小编精心整理的冬作文400字_冬天的作文，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
冬作文400字_冬天的作文1刚有严冬的迹象，但路上的行人个个已经裹得严严实实的，表情平淡地向着自己的目的地奔去。寒气似乎也把人们的热情给凝固了，清早的马路显得那么沉寂。
“咯、咯……”一种清脆而又干练的声音突然传来，越来越近，接着又从我身边驶过。我不觉好奇地转过头去。这声音原来是由一根拐杖发出来的。一根木质拐杖的末端急促而有力地在地面上敲击着，因为地面的僵硬，使得这敲击声格外的清脆。我顺着拐杖往上看，一位老人住在自家三轮车的后舱内，头戴棉帽，围巾把整个脸遮住了一大半，两腿平放着，上面裹着厚厚的毛毯。
我继续向前看，骑三轮车的也是一位老人，大概是他的老伴。她弓着腰，专心地一圈又一圈地踏着三轮车的脚踏板。
“哦，我终于明白了……”
拐杖仍旧不停地以它的反作用力推动着三轮车，此时我真为老人的姿势而担忧，因为他太卖力了，每推一次拐杖，整个上身都要向前倾很多，我真担心他会一不小心跌下车去。可老人似乎一点都没考虑到自己的安危，从他的每一次动作中，我看出了他的心里只有一个念头：我要替老伴减轻点负担。
我停住了脚步，细细地拜读着眼前的一幕，一种久违的心灵感动。我的心不再冰冷，身体也因此忘却了寒冷。
当代，我们见多了年轻人的浪漫，海誓山盟，轰轰烈烈。但与此相比，那些似乎已经不再让我羡慕，我更觉得这才是……阳光随着老人的敲击，渐渐地越来越直射到人们的体内。这对老人还会怕冬日的寒冷吗？
冬作文400字_冬天的作文2今年的冬天来得太晚太晚，不知是天的原因，还是什么别的。我一向对季节没有什么特别的喜爱。春天、夏天、秋天、冬天在我眼里全都一样，不管怎么样都过着生活。但是，今天，冬天，我要来描述一下他。
清晨，我起床时，天还黑着。在我看来，几乎家家户户都开着灯。天地一片浑浊，看不清是天还是地，只是一片漆黑。黑暗的世界里，这些灯又带来了不同温馨的感受。给这世界装点了美丽的星光。
背上书包，出门，上学。走在路上，那些小商小贩不怕冷似的，早早的出来摆摊。也不是说他们完全不怕冷，只不过，他们搓手、跺脚、来回走动的样子，已经出卖了自己。也足以证明，这冬天要多可怕有多可怕……
前天下了一场雪。你要是见了那场雪，可就够幸运的了。飘飘扬扬如柳絮一般的雪花，从空中懒洋洋的落下来。不一会儿，这地上、屋顶上、光秃秃的树杈上，积雪已成一片，穿上了一件大棉袄。可别顾着惊讶，这第一场雪，只不过是把天空洗干净，等以后，才漂亮呢！不信你可以瞧瞧！
这时候，寒气也越来越大了。深冬也真的要来了，现在我在想，以后，要怎么“熬”过这深冬呢？
迟来的冬天，寒冷的冬天，你让我该怎样形容你呢？
冬作文400字_冬天的作文3冬天，不同时刻对他的感受是不相同的。
夏天天气闷热，总是希望冬天赶紧来，夏天希望可以在冬天堆雪人，玩雪球。可是到了冬天才发现冬天是那么的恐怖。每天几乎是一醒来我便躺在床上起不来，甚至连饭也不想吃，只想钻在暖和的被窝里，再不挪窝。
冬天真的很讨厌。躺在床上，阳光从窗子射进来，照在床上，不盖着被子仍觉得刺骨的寒冷。这是在家，在公寓要更难受一些，公寓里有地暖，每天晚上整个寝室的人都热得睡不着觉，被子有时候甚至蹬到了地上，还是觉得热，每天早上醒来后只感觉后背黏黏的，发出一股汗味，难受的要死，每当这时，我们才知道，冬天是多么的恐怖。
早晨去学校，半个学校的人戴着口罩，各种暖和的东西包裹着耳朵脸，甚至只露出两个眼睛，冷与热的交叉每天在校园重复，既加快了感冒的步伐。真的是无语了。我们也和寝室的老师说过，地暖温度太高了，谁知道老师不冷不热的说了一句，反正整栋楼都是这样的，又不是只有我们。我们只能呵呵了。
冬天啊，快走吧。
冬作文400字_冬天的作文4冬天来了，它刮起朔风阵阵，寒冷刺骨。整个世界成了只大冰箱，山冷得颤抖，河冻得僵硬，空气也似乎要凝固起来。
寒假到了，爸爸妈妈带我回外婆家，在火车的车厢里，我望着窗外厚厚的白雪，心想：啊！快到了，快到外婆家了，再过几小时就能见到让我朝思幕想的亲人，在这短短的几小时里，我就感觉像过了好几个月。终于下车了，一层薄薄的白雪，像巨大的羊毛毯子，覆盖在这南京的火车站里，闪烁着寒冷的光芒。
唉，看来只有故乡的冬天才是真正的冬天。只有在那里才能见到千里冰封、万里飘雪的景象。每当下雪的时候，灰色的乌云压得低低的，凛冽的西北风狂吼着，随后鹅毛大雪从天而降，把一切都笼罩在飞扬的雪幕里，似乎整个世界都被它吞没了。等雪悄悄停了，地上的雪就有尺把厚了，一切似乎都睡着了。那么安静，那么纯洁。
冬天，外婆家的田野，显得特别空旷、辽阔，东北风在田野里呼啸着，歌唱着。外婆家门口的柴草被吹得东倒西歪，大树像强打精神一样，竭力站稳了身子，任凭东北风怎样吵闹着，狂吹着，它就是一动不动，它就像茫茫大戈壁上的白杨树一样，不管遇到风沙还是雨雪，不管遇到干旱还是洪水，它总是那么直，那么坚强，不软弱，也不动摇。
天虽然冷，但我的心里却暖和极了，因为我终于见到了我朝思幕想的亲人！
冬作文400字_冬天的作文5如果你还在家里埋头苦干做作业，全神贯注地看书，甚至正在无所事事地发呆的话，那不妨与我一起去寻找冬天。
走出家门，来到小河边。小河里清澈的河水，上层已经结了冰，通过反射了耀眼的阳光，犹如一面明亮的大镜子。站上边面，你的倒影就会与小河里正在欢快嬉戏的小鱼融合在一起，形成一幅美丽的画面。
来，我们一起去广场上玩耍吧。哇！这里的人可真多。雪地上到处是小朋友们又厚又重的雪地靴留下的脚印。站在高处往下看，就像下完雪后的城市里的密密麻麻的交通道路。瞧！那边一个小朋友搭了一个瘦瘦的高雪人，搭得真挺漂亮，正在细细地欣赏的`时候，“呯”的一声，一个雪球飞过来，把它弄碎了……
接着，让我们看看小昆虫们吧！
来到蚂蚁洞穴旁，掀开洞顶，哇！蚂蚁们正在享用它们的 “大餐”呢。咦，他们它们怎么被吓到啦？哦，原来是我们呼出的热气被它们感受到了，真是一帮机灵的小家伙！
别坐在书桌前发呆了。快与我一起去寻找冬天吧，找不到冬天，四季就不完整了。
冬作文400字_冬天的作文6冬天插着翅膀飞来了，带来了美好的景物。它，没有春天的鸟语花香，也没有夏天的热情奔放，更没有秋天的丰收果实，但他特有的美好景物给人们带来了欢乐。
凛冽的寒风呼啸着，雪花纷纷扬扬的落下来，大地变成粉妆玉砌的世界。有的雪花喜欢褐色，便落在瓦片上；有的喜欢银灰色，便落在地面上；有的却落在我的花衣服上，好像一颗颗晶莹的星星，美丽极了！
那一簇簇雪花，看起来向白绒毛扎成的小花。风一吹，玉屑似的雪末便飘飘洒洒，像一只只白蝶在翩翩起舞。一切是那样令人神往。
田野里，一片银白色，麦苗好像盖着一层被子。原来是“冬姑娘”好心，好像孩子躺在妈妈的怀抱里，进入了甜蜜的梦乡！
校园里，传来银铃般的笑声。原来，是一群群小伙伴们在操场上堆雪人，他们动作熟练，不一会儿，便堆起一个大雪娃娃。可是，没有鼻子呀！一个机灵的小男孩捡了一块小木条，这下总算解决了难题。他们围着雪人尽情歌唱。有的同学在扔雪球，天空中的雪球纵横交错，那道道弧线形成一座走白色的桥。欢歌笑语回荡在校园里。
冬天，给大地带来了无比的美丽，给农作物带来了生机，给我们带来了无穷的乐趣。我爱洁白无瑕的冬天。
冬作文400字_冬天的作文7一到冬天，每当到了街道，就可以看到有许多行人，个个裹得像“粽子”一样，一层又一层深怕寒风透过来似的。
冬天，我最喜欢火锅了，但是，我只喝汤，喝一口，包你全身暖洋洋的，什么事都丢到脑后了。不仅如此，姜母鸭也变成人间美味了，只要经过卖姜母鸭的店，就能看到门庭若市、人山人海的景像呢！
除此之外，泡温泉也是一大享受。看着电视旅游节目介绍，我的心就开始跳动，有一种想去的冲动，希望家里能有浴缸，成满温泉，这样我就能不受时空的限制，每天都无忧无虑，自由自在的泡澡了。
但这个梦想似乎很难实现，所以我一有空，就会躲进温暖的被窝，享受一下，精神上的慰藉，现在的天气，就算盖了五件棉被，我也不会嫌热。
南方是亚热带地区，不像寒带的地区可以体会那种冰天雪地的感觉。总而言之，如果到了冬天，我就会想念夏天；如果到了夏天我就会怀念冬天。不过，我比较喜欢夏天，虽然很热，但是可以游泳，又可子吃冰，才真叫人过瘾呢！
冬作文400字_冬天的作文8有的人喜欢那姹紫嫣红的春天，有的人喜欢那朝气蓬勃的炎夏，有的人喜欢那硕果累累的金秋，但我却喜欢那雪花纷飞的寒冬，我来跟你娓娓道来吧！
那雪花虚无缥缈，从天上纷纷扬扬的飘下来，落到人的手心，融化了，那雪花洁白晶莹，似云彩一般纯洁、贞洁，那雪花完美无瑕，那雪花飘到了麦子上，农民伯伯看了，他们肯定欣喜若狂着说：“冬天麦盖三层被，来年枕着馒头睡，真是瑞雪兆丰年啊”！孩子们在雪中嬉戏着，打闹着，那一串串银铃般的笑声回荡在天涯之际。
冬天来了，只有梅花在那傲雪之中含苞怒放，会让人想起唐代大诗人柳宗元写的诗句“早梅发高树，迥映楚天碧。朔吹飘夜香，繁霜滋晓白。欲为万里赠，杳杳山水隔。寒英坐销落，何用慰远客”。梅花那在傲雪之中，依然昂首独放的
冬天，一片白雪皑皑，挺拔的松树像卫兵一样屹立着，装点了我们的城市，增添了一抹绿色。
冬天，美丽；冬天，抒情；冬天发人深省；冬天，欢乐；冬天就是一个多姿多彩的季节；冬天就是一个欢乐的季节。我爱冬天这个白雪皑皑的季节！
冬作文400字_冬天的作文9开启我记忆力的通路，我还在寻找着我儿时的幸福光景，当我回望着这些陈年往事时，我由不得的停在了哪个冬季！
那就是一个满天飘雪的冬季，当我睁开若隐若现的双眼，拉开那一扇门！眼下这银装素裹的景色真是便是雪的全球，冰的帝国！我摆脱房间，呼啸的北风要我禁不住打过一个寒颤！我背后的一串串足印要我有点儿愧疚，由于我搅碎了它的漂亮，所以我准备静立在这儿，环视四周的美景！松柏树上堆满了雪，厚厚的，沉重的，西北风一吹雪秋风瑟瑟的往着陆，真仿佛天女散花！落光了叶子的柳树上，也积满了很厚雪！有的纤纤细枝，还被雪给压断掉！原野里，也是白茫茫的，仿佛一片大丰收的棉絮！只但是，它比棉絮也要雪白！俗话说得好，冬季麦盖三层被，明年枕着馍馍睡！这简直瑞雪兆丰年呀！看！哪个水塘，上边还结满了一层薄冰，如果冰在厚一点，这里就可以当做一个纯天然溜冰场了！呵呵呵！那树技上，电线杆上，四处都挂着冰钩！那可真是晶莹透亮呀！冬季的大家，四处都会杀猪宰羊，鞭炮声噼里啪啦的，好不热闹！大家都围在炉子边谈笑风生！
这简直一个幸福而繁华的冬呀！这美丽的雪景怎能错过，我拍攝着这一幅幅让人沉醉的界面！内心也被这雪白的雪所清洁了！
在这个一年的尾端，你是获得了专业知识，還是消耗了时光呢？
冬作文400字_冬天的作文10雪花从天上飞，长着翅膀，乘着风斜着飘落，在织成了一床洁白的毛毯。上去踩几脚，觉得松软的沙滩上，发出“吱吱呀呀”的声音。脚踩的深度不同，发出的声音也不相同，宛如在演奏一曲《冬之曲》。雪花密密地飘满了天空，从忽的一下便消失了，找了。若是鹅毛大雪，那雪花便遮天蔽日地下，如漫天飞蝗，强飕飕地打在脸上，还挺痛呢。
雪从天降，如天上送给人间的礼物，落在家家户户的屋顶上，盖上厚厚的一层。雪落在松，或杨，或银杏树上，也给捎来只帽子，风一吹，那“帽子”便从树上落，“沙沙”地响。远处，车背上积满了雪的汽车像刚出炉的奶油蛋糕。看，那笔直的路上盖上了长长地白地毯，晶莹，纯洁的呵，真是看得叫人不忍踩下去。路旁是两条挺拔的梧桐，像两排整整齐齐、身上穿着白披风的卫士。那茫茫的天，茫茫的地，事物洁白的。偶尔缀着几朵红梅，更觉得别具一格。世界都被粉妆玉砌了。冬天是孩子们最爱的季节，只要一下雪，还没等同意，便一溜烟窜出去，等待铺上白毯，滚雪球、堆雪人、打雪仗，各自玩得满头大汗，却乐此不疲。，“参赛”最多打雪仗：孩子们一手麻利地捏雪球，一手地扔，偶尔有人被砸中，一笑了之。大家最后，个个都成了雪人，每人望着别人，哈哈大笑。
我最爱冬，它春天的繁花，夏日的茂木，秋日的硕果，但它如何，都流露出它那清淡、纯洁的主调。
冬作文400字_冬天的作文11冬天的气息悄然来到了人间，它一吹将整个世界吹成了粉装玉砌，它一吹吹下了鹅飞般的大雪，它一吹吹来了人们对冬天的喜爱，欢乐的气氛洋溢在人们心中。
初冬时节，秋天的暖意还没有逝去，就下起了雪。雪下了一夜，早晨我推开门，映入眼帘的是粉装玉砌的世界。路是白的，树是白的，房子是白的，连原来是蔚蓝的天也变成了白色，走在路上，那雪到我们的眼一不小心，就摔在了雪里。雪后，就是孩子们的天地，堆雪人，打雪仗、坐雪撬…….都玩的很开心，那一张张冻红的小脸，露出甜美的笑容。大人们坐在空前，看见树梢上的冰，也露出了笑脸。是啊——雪，这个纯洁的冬之精灵，不仅带给了人们欢乐，还把她雪白的身躯带给了整个世界，把丑恶躯走了，留给人们美好与纯洁。
与雪相比，就是残暴的风了，在有风的日子里，尤其是在冬季，人们都不敢出来了，小动物在动穴里安息，连人们都缩在被窝里，不出来，可是世界的统治者一人，是不会服输的，当人们走在大街上，头上围着厚厚的头巾，可是风还是从缝里穿进去，可是当人们进去家里在炉子上烤火时，风只能在外面吹。
我爱春天的春草萋萋，爱夏天的麦浪滚滚，也爱秋天的果实累累。但我更爱冬天，爱她的寒风瑟瑟，更爱她默默无闻的奉献精神，我爱冬天，冬天不管什么时候都非常美丽，洁白无暇的雪。
冬作文400字_冬天的作文12一大早我走出家门，立刻就被眼前的景象惊呆了。一夜之间大雪把一切都覆盖了。街道像铺上了白地毯，楼房带上了白色的尖尖帽，树爷爷和花儿姑娘也换上了白棉袄，真是“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”呀！我兴奋地跑着、高呼着：真美啊！这个银装素裹的世界！
上午放学后，我和好朋友迫不及待地走出校门，在小路上玩起了雪，我们一前一后滑起来。雪，白白的，软软的，滑过去，在身后留下一条长长的小路，可真爽，不用力就能走这么远！可这还不过瘾，我们又玩起了打雪仗。王华阳趁我不注意扔过来一枚白炮弹，我一躲，他没命中。我也不甘示弱，拿起雪球给他拼了起来，他迅速躲了过去。突然王华阳拿起一个重型武器——大大的雪球向我扔来，但是还没飞出手，他一不小心给弄散了，结果来了个“天女散花”，他自己弄个大白脸。一下子乐得我直不起腰来，真是弄巧成拙。我们又玩起了踢雪，就是弄个雪球，往天上扔，看谁能踢准。我捏了一个超大号，预备，踢。哇！我的脚啊，雪进了脚脖子里，冰冰的。王华阳看见了，幸灾乐祸，然后拿起雪球趁火打劫向我投来……
小路上留下了我们一串串笑声，回家的路上我想到了农民伯伯的一句谚语：今年麦盖三层被，来年枕着馒头睡，这雪真好！这个冬天真有趣！
冬作文400字_冬天的作文13不知从何时起，我爱上了冬天。喜欢它什么呢？喜欢它纯洁，喜欢它美丽，喜欢它神秘，喜欢它的一切。冬天，与我有一个悄悄的约定，要把全世界都染的白白的，披上雪的纱衣。我等待着那一刻的到来。
初冬，到了。我怀着欣喜一日日去看，盼着雪快点下。可，没有，什么都没有。我苦苦等了两三个星期，也丝毫不见雪的踪影。我失望了，有如折断双翅的鸟儿，沉到了深深的谷?。冬天……怕是不会下雪了吧……
某日，我睁开了眼睛，下意识的向窗外望去，没有想到却看到了一片雪白。啊！是雪！下雪了！下雪了！我欢笑着，叫着，来不及洗把脸，便下楼了。初入眼帘，是一片满满的白：树梢白了，小桥上白了，屋顶上白了，世界也变白了！白的宁静，白的优雅，美丽的雪景没法用语言去形容。冬天……没有爽约……它做到了！真的做到了！
雪来了，梅也开了。淡红色的花瓣层层叠叠，金黄色的花蕊与花瓣相映相成，墨绿色的花托有趣极了，它托着的不仅仅是一朵花，是一幅画儿，更是一位小巧玲珑的工艺品女孩的画儿。它就静静地立在那儿，散发着丝丝清香，令人心旷神怡，无法把目光移开，无法把心收回……
冬天来了，春天还会远吗？它不仅是一个季节，更是一份牵挂，一份温暖。花开花艳君欢，叶凋叶败君惜……
冬作文400字_冬天的作文14秋与冬交接仪式在一场薄雾中进行着，没有灿烂的灯光，没有神气的礼乐，只有那蒙蒙的薄雾。习习的西北风吹动着树枝，好像在欢迎冬天的到来。
雾笼罩着大地，万物像披着纱巾一样，迷蒙蒙的。远处的小山看不见头顶，树林像在躲迷藏一样，东躲西藏，忽隐忽现。
风，微微地吹着，带来了一丝凉意。那毫不留情的树叶纷纷落下，在大地上铺了厚厚一层。城市的美容师---清洁工人们仍然早早地起来了，她们拿着扫帚在为城市整容。不是扫帚，是一枝枝巨大的画笔，给人们描绘着美好的工作环境和学习环境。
看，别的树都落叶了，一片片枯黄的小叶子打着旋儿落下来，唯有那翠绿的竹叶仍然保持着它那清秀而挺拔的英姿。在晨雾中，在微风中，彬彬点头，好像在欢迎同学们的早早到来。一群小学生在晨雾中走着，不时地发出了甜甜的笑声。
雾，慢吞吞地蠕动着，像在走路的娃娃一样，来到了我们的学校，来到了我们中间。校园里还是那样迷蒙。教室里发出了朗朗的读书声，灯光在雾中时隐时现，像无数星星在跳动。
散了，雾渐渐地散了，太阳露出了小半个脸蛋，通红通红，从它那神气的脸庞上发出的光和热，给我们带来了生机和美好的一切。
清晨，美好的清晨，我们这群刚刚出土的苗苗，抬头仰望五彩缤纷的天空---一幅壮丽的祖国未来的蓝图，拿起知识的笔去描绘，去添彩。听，朗朗的读书声一浪高过一浪，我们没有浪费这金色的早晨，金子似的时间。
冬作文400字_冬天的作文15春天，万物复苏，春暖花开；夏天，烈日当空，酷暑难熬；秋天，秋高气爽，硕果累累；冬天，白雪皑皑，冰天雪地。在四季中，冬天更能给大地添加神秘感和活泼感。
冬天是一个“冰天雪地”的世界。在凛冽的寒风中，飘着鹅毛大雪。雪花飘落在大树上，大树像穿了一件白色的大棉袄；雪花飘落到屋顶上，屋顶像刷了一层又一层的白漆。远远望去，变成了一个白色的世界。
雪渐渐地停了，大人们早已“全副武装”！帽子、口罩、围巾、手套、羽绒服、靴子，里三层外三层，裹得严严实实。在阳光的照耀下，雪渐渐地溶化了，一阵寒风吹起，雪随风飘荡，似烟、似玉、似柳絮、似仙女散花一般，美丽极了！难怪古代诗人要这样赞赏雪精灵，记得岑参的诗句写到：“北风卷地白草折，胡天八月即飞雪。忽如一夜春风来，千树万树梨花开。”
顽皮的小孩在雪中尽情地玩耍，笑着、喊着、跑着、跳着。有的打雪仗，有的堆雪人……早就把冬天的寒冷忘得一干二净了！
冬天，把雪精灵唤醒，把神秘和欢乐带给人们！
第二篇：关于冬天的作文：冬韵
关于冬天的作文：冬韵
雾，萦绕在山头，乳白的雾围绕在那高高的山头，仿佛那是牛奶般的世界，洁白一片，令人无限向往。
我的家乡冬天没有飘雪，更没有冰川。但，它有令我为之倾倒的？雾。
早晨，空气清新，晨雾从山底悄悄地漫上来，一朵朵如似絮，织成了一层薄薄的空气，沐浴在晨雾之中，其乐无穷。
迷雾轻轻柔柔，松松软软，置人于仙境之中。它轻飘飘的，细腻腻的，轻拂着山、水、屋、树、人、草与天与地与屋与山与水相连，浮来游去，似迷宫、似天堂，令人兴奋迷惑。一切都被乳白的雾裹着，紧紧地。再加上那农家冒出的屡屡轻烟，烟雾缭绕，绮丽壮观。
晨雾弥漫着山村，到处游着。太阳冉冉升起，晨雾像是害羞的少女纷纷躲避，不一会儿就无影无踪了。雾渐渐退了，聚在那鲜绿叶片上的小露珠，晶莹透亮，像晴朗的夜空中耀眼的繁星，顽皮的眨着眼睛。叶片被微风轻轻地吹动了一下，几颗小露珠顽皮的躲进了草丛里。这圆圆的水珠，晶莹透亮，一闪一闪的，就像那娇憨的胖娃娃正在淘气地眨巴着一双闪亮的眼睛，可爱极了。
哦！这是冬天的韵味！
第三篇：关于冬天的作文：冬(十一月征文)
关于冬天的作文：冬（十一月征文）
冬
朱子禹
如果有人问我，一年四季，你最喜欢哪个季节？我会毫不犹豫的告诉你：我最喜欢冬天！
经过了生机勃勃的春天，活力四射的夏天和富有诗意的秋天，最美丽和最素净的冬天悄悄地来到人间。冬天是美丽的，美就美在那晶莹剔透的纯白无暇的雪。记得儿时的雪总是在夜里悄无声息的来到人间，早上，一开门，展现在眼前的是一个洁白无暇的世界：山坡上、屋顶上，到处都铺上了一张厚厚的白色的毯子，树枝上挂满了一串串银条，风一吹，树枝随风摇动，雪花纷纷飘落，好似一只只银白色的蝴蝶在空中偏偏起舞，美丽极了。每当此时，我和小伙伴们就会在雪地里堆雪人，打雪仗，或者趁人不注意，使劲的摇晃树干，积在树上的雪就会轻轻洒落，似羽毛，似玉屑，她是那么的轻盈，轻盈的悄无声息，直到冰凉的雪花落到了小伙伴们的脸上，钻入了小伙伴们的脖颈里，才被人发觉，而&ldqu;始作俑者&rdqu;却早已跑的远远的笑弯了腰，吃了亏的小伙伴不甘势弱，一个个雪球飞来飞去，笑声飘出好的冬天
现在你知道我为什么喜欢冬天了吧？
第四篇：关于冬天的作文：冬季春园
关于冬天的作文：冬季春园
清冷的冬雨洗去了几日反常的炎热，天气骤然变得寒冷了。
不想去楼下散步，就到楼上走走吧。我很久没有看到我们家的楼顶花园了，它是否也如楼下的花园一般萧索呢？
我穿过篱笆，踏进花园，一眼望去三分惊愕，七分惊喜。楼顶花园依旧欣欣向荣呢！
杜鹃开得热烈，火红火红的，却不刺眼。我向来不喜欢红色，但我实在不能讨厌这一团团一簇簇的大花球。好不容易把目光从杜鹃上扯开，我又被篱笆上的牵牛花墙吸引住了。紫色的小喇叭在风中微微地颤动，我仿佛听到它们在齐声奏响。那藏在绿叶后的小精灵们兴致那么好，毫不吝啬地吹着喇叭，把快乐都散播到空气中了。墙角的荷兰豆叶中不知何时钻出了几朵小花，走近细看，哟，真绝了！我从来不知道荷兰豆有如此特别的花花瓣分两层，外层雪白，虽只有两片，却热情地敞开；内层是深深的紫红，状如小碗，小心翼翼地盛着自己芬芳的心。桔树上吊满了金色的小桔子，木瓜树上挨挨挤挤地挂着青色的木瓜，就连无花果也来凑热闹了，粉扑扑的脸蛋从叶子下面探出来，让我忍不住想摸一摸。若非寒风徐来，谁见了这样的景象会认为现在是冬季呢？
过去我过分地关注树上的枯枝，地上的落叶，却不曾看见近在咫尺的欢乐。掩上柴扉，却见牵牛花的嫩藤缠着竹篱绕到门顶。呵，春色满园关不住呢！
第五篇：冬天教案：欢迎您,冬爷爷
主题目标
对大自然的变化能产生兴趣和探究欲望，体验节日的快乐；初步了解人和动植物的过冬方式；能用多各方式表达对大自然的美好情感，喜欢参加冬天的活动，锻炼意志，增强对冬季寒冷气候的适应能力。
生活活动：
1、提醒幼儿冬季外出时穿上暖和的外套、棉鞋，戴上帽子和手套。
2、教育幼儿在冰冻的路面上行走时要注意安全，不要打闹玩耍。防止跌伤事故的发生。
3、教师利用室外散步的时间引导幼儿观察冬天的景象。
4、充分利用自然条件开展丰富多样的冬季体育锻炼活动。
5、下雪时组织幼儿玩堆雪人、打雪仗、滚雪球等游戏。
6、按规律排序。
u环境创设
师幼共同布置欢迎您，冬爷爷的主题墙饰。
节日来临前组织幼儿布置表现节日气氛的环境。
美工区投放各种纸张、颜料、彩笔、剪刀等；表演区投放头饰、服装等各种道具供幼儿选用；收集有关冬季和节日的图书和卡片丰富语言区；观察区内投放水仙花、腊梅花等；科学区提供温度计、物体分类及冻冰花的材料。
下雪时，堆雪人，让幼儿把冻好的冰花挂到室外的小树上。
冬爷爷的礼物
活动目标
1、激发幼儿对冬天的喜爱之情及热爱大自然的美好情感。
2、发展幼儿的语言表达能力和表演能力。
3、知道冬天的气候特征及冰雪的主要特点，理解冰雪与人们的关系。
活动准备
1、在冰雪天气可带幼儿到室外观赏自然景物，感受冰雪。
2、反映冬天景物的影像资料或挂图、录音机、磁带。
3、冬爷爷、冰雪、农民伯伯、老人、孙儿、小孩子的头饰。
活动过程
1、出示挂图，请小朋友观赏后说说：现在是什么季节？冬天有什么特征及自己对冰雪的感受。
2、欣赏散文诗《冬爷爷的礼物》。
3、引导幼儿讨论：
（1）冬爷爷带来了什么礼物？你最喜欢哪些礼物？为什么？
（2）冬爷爷看到人们在冰天雪地里干什么？
（3）孩子们为什么不怕冷？冬爷爷喜欢他们吗？为什么？
（4）冰雪对人们有哪些益处？
4、老师有表情地朗诵散文诗，同时戴上冬爷爷的头饰，表演着冬爷爷的动作，来到小朋友中间。
5、小朋友选择自己喜欢的头饰，在教师指导下听录音边跟读边表演散文诗《冬爷爷的礼物》
附：散文诗
冬爷爷的礼物
冬爷爷到世界上来了。
满天飞着白雪。江河都结了冰。到处是冰天雪地。这是冬爷爷带给人们的礼物。他认为冰雪是最好的东西，人们一定会喜欢它。
冬爷爷在一个人家里看见一个老人和他的孙儿坐在火炉旁。老人说：
冷啊！冷啊！我最讨厌下雪天了！
他的孙儿也抖着身子说：冷啊！我也不喜欢下雪！
冬爷爷见人家不喜欢他的礼物，觉得很失望，风儿对他说：
不要难过，你到别处看看吧。
冬爷爷到别处走走。他听见几位农民在高兴地谈天。
这场大雪下得真好！我们的小麦有了这场雪当被子，就能安全地过冬了。一位农民说。
另一位农民说：这场大雪会把害虫冻死。明年冰雪一化，庄稼就不怕春旱了。哈哈，我们的丰收有希望啦！
冬爷爷高兴地想：原来我的礼物受到农民的欢迎呢！
冬爷爷又看到许许多多的人，有男的，女的，老的，少的，有的在滑雪，有的在滑冰，可有劲哩！
他还看见许多人在冰天雪地里看雪景。有的在写诗，有的在画画。他们被美丽的雪景迷住了。
他来到一个院子里，看见许多孩子在打雪仗，堆雪人。他们玩得高兴极了。
冬爷爷轻轻问一个孩子：你在雪地里玩，不怕冷吗？
孩子说：不怕，我还觉得身上热呢。我喜欢雪，它真美，真可爱！
冬爷爷笑了。他赞美所有勇敢的孩子。
他决定以后每年来到世界上，都要带上他的这份礼物。
小小科学家
活动目标：
1、激发幼儿热爱大自然的美好情感，体验玩雪的乐趣。
2、鼓励幼儿多动手动脑，培养幼儿探究问题的能力
3、初步了解雪的特征，尝试使用简单的符号进行实验记录。
活动准备：
1、教师在下雪的时候引导幼儿观察雪花的形状、颜色。
2、准备小塑料桶、小盆、小铲子等工具，盐、温水等实验材料，纸、笔等记录材料。
3、播放背景音乐《小雪花》
4、注意为幼儿穿好保暖服装。
活动过程：
1、带领幼儿玩雪，引导幼儿观察雪花。
2、向幼儿介绍实验用的工具、材料，带幼儿到雪地上分组进行实验活动，喜欢幼儿探究雪的变化问题。
（1）怎样才能让雪在雪地上保留的时间更长一些？
（2）怎样才能让雪融化的更快一些？
（3）自然状态下的雪和处理过的雪有什么不一样？
（4）融化了的雪中有什么？
3、室内进行：师幼共同讨论交流并用简单的符号记录实验结果并告诉大家。
人们怎样过冬
活动目标：
1、引导幼儿理解人们和环境的依存关系。
2、初步培养幼儿想像力、创造力和适应环境的能力
3、启发幼儿学会比较分析的方法，知道锻炼身体是重要的御寒方式。
活动准备：
1、室外散步，感受寒冷的气温。
2、各种取暖方式和用具的图片。
活动过程：
1、请幼儿说说冬天气温及人们着装的变化。
2、结合幼儿自身的生活经验师幼共同讨论：寒冷的冬天人们用什么方式取暖？
3、观看图片，启发幼儿想像、创造更多、更好的取暖工具和方法。
4、通过比较、分析，使幼儿知道通过锻炼可以抵抗寒冷，提高机体抗寒能力。
5、组织幼儿到户外锻炼、跳绳、拍球、跑步等，体会运动后暖和的感觉。
锻炼身体好
活动目标：
1、鼓励幼儿积极参加冬季活动，锻炼幼儿勇敢坚强的意志。
2、发展大肌肉的动作，培养幼儿动作的协调能力。
3、能选择不同的轻器械，独立或合作游戏。
活动准备：
1、录音机、《健康歌》磁带。
2、皮球、跳绳、沙袋、滚筒等体育轻器械若干。
3、前检查、整理幼儿的衣服、鞋子。
活动过程：
1、组织幼儿室外四散站好，随《健康歌》表演一遍。
2、请幼儿用不同的方法将轻器械搬动到另一处。
3、幼儿选择自己喜欢的器械游戏活动，教师参与其中并注意指导幼儿的动作。
4、鼓励幼儿与同伴合作游戏，交流不同的玩法，创造新的玩法。
5、收好器械回活动室，讨论冬季参加户外活动的感受，表扬幼儿好的表现。
小动物怎样过冬
活动目标
1、激发幼儿喜爱小动物，保护小动物的情感。
2、让幼儿感受美的旋律，发展幼儿自由表演的能力。
3、初步了解小动物的过冬方式。
重点难点
重点是激发幼儿保护小动物的情感，发展幼儿自由表演的能力。难点是让幼儿了解小动物过冬的方式。
活动准备
1、生活活动中播放故事磁带《小动物怎样过冬》，让幼儿了解小动物的过冬方法。
2、将小动物过冬的图片资料及动物头饰事先放到活动区供幼儿观察、游戏。
3、录音机、《小动物怎样过冬》磁带。
4、小动物过冬的影像资料。
活动过程
１、激发幼儿兴趣，谈话导入课题。
今天的天气真冷啊，冬天来到了，小朋友穿上了什么衣服？人们除了穿上厚衣服以外，还想出什么好办法来过冬呢？
２、科学教育动物是如何过冬的
谈话导入：人们有这么多的好办法过冬，那么你们知道小动物在这样冷的天气里是怎样过冬的呢？
⑴幼儿根据日常观察进行自由回答，教师不予评论。
师：刚才小朋友说了很多动物过冬的办法，那么究竟小动物们是怎样度过寒冷的冬天呢？现在，老师就请大家来看一段录像。
⑵幼儿观看录像：
提问讨论：ａ录像上有哪些小动物；ｂ这些小动物是如何过冬的。
幼儿根据录像内容进行回答，教师根据幼儿回答内容，出示相应的图片。
3、请幼儿欣赏歌曲《小动物怎样过冬》。
（1）老师把小动物过冬的方式编了一首歌曲，你想不想听？仔细听听老师把哪只小动物写进歌曲里了？
（2）幼儿欣赏歌曲。
提问：歌曲里唱了谁？是怎样唱的？愿意和老师一起演唱吗？
4、幼儿学唱歌曲《小动物怎样过冬》，感受歌曲优美的旋律。
幼儿分小组对唱，幼儿分小组演唱，领唱、合唱，利用多种形式，让幼儿熟悉旋律，有兴趣地演唱歌曲。
5、请幼儿创编歌曲。
师：还有哪些小动物没有写进歌曲里，你想把它们唱出来吗？
请幼儿创编歌词，可以给幼儿创编的歌曲录下来。
6、动作表演。
师：这么美的歌词如果带上动作来表演就更带劲了，你能给它们编上动作吗？
请幼儿根据歌词创编动作，边唱边进行表演。
7、老师和幼儿共同演绎歌曲。
师：这里有很多小动物的头饰，选择一个你喜欢的小动物的头饰，让我们一起唱起来，一起跳起来。
听录音，老师和小朋友共同选择动物头饰，尽情演唱歌曲。
8、思想品德教育。
师：动物是我们人类的好朋友，那我们应该怎样保护、爱护小动物呢？教育幼儿保护小动物，爱护大自然，为动物创造良好的生存环境。
9、活动结束。
幼儿模仿自己喜欢的小动物动作到外面活动，观察冬天的景象，感受气候的变化。组织户外锻炼，提高机体抗寒能力，鼓励幼儿做一个坚强、勇敢的人。
活动延伸
将动物图片及头饰放在活动角内，幼儿课后可继续表演，也可以将它们按过冬方式进行归类，发展幼儿的探索能力。
雪花和雨滴
活动目标：
1、意大胆表达自己的意愿，进一步体验成就感。
2、友幼儿初步创作歌词及表现歌曲的能力。
3、教幼儿用优美的声音唱歌，鼓励幼儿创编第二段歌词。
活动准备：
1、雪花和雨滴的图片。
2、四季的图片或音像资料。
活动过程：
一、开始部分
谈话导入活动。
二、基本部分
1、出示雪花和雨滴的图片，启发幼儿说说雪花和雨滴落到哪儿去了？启发幼儿想象雪花和雨滴在说些什么？
2、欣赏歌曲《雪花和雨滴》，帮助幼儿理解歌词；知道雪花和雨滴反映了冬天、春天两个季节的特点。
3、学唱歌曲，并根据歌词自由大胆创编动作进行表演。
4、观赏四季图片，引导幼儿联想春夏秋冬四个季节的典型特征，师生共同创编第二段歌词的简单动作。教师将创编的歌词与动作稍加整理同幼儿一起演唱。
5、全体幼儿演唱并表演歌曲。
三、结束部分
总结活动情况，结束活动。
风爷爷
活动目标：
1、鼓励幼儿体验在风中玩耍的乐趣。
2、培养幼儿的音乐感受能力和合作的能力。
3、加深幼儿对冬天的认识，大胆表现在大风中不同的音乐形象。
活动准备：
1、风爷爷的头饰、音乐磁带。
2、利用散步等活动引导幼儿感受冬天的风。
3、欣赏故事《北风爷爷和小朋友》。
活动过程：
一、开始部分
谈话导入活动。
二、基本部分
1、出示风爷爷头饰，引出游戏主题。
2、欣赏故事《北风爷爷和小朋友》。
3、教师介绍游戏玩法，师生一起讨论创编游戏玩法和规则。如：第几遍音乐代表刮大风，用什么道具表示等等。
4、游戏开始，此音乐游戏也可以用作歌唱春天、夏天、秋天，可以让幼儿创编歌词进行游戏。
5、幼儿反复游戏。
三、结束部分
全体幼儿在游戏中结束活动。
冬天的小路
活动目标：
１、引导幼儿感受美妙的雪景，领略冬季的自然风光。
２、培养幼儿清楚表述和大胆表演的能力。
３、进一步了解雪的特征，认识动物的不同特征。
活动准备：
１、挂图：、故事磁带。
２、动物头饰：猫鼻子、鸭嘴巴、狗爪子等道具。
活动过程：
一、开始部分
谈话导入活动。
二、基本部分
１、师：冬天来到了，天空中有时会下什么？（雪）下雪后周围景象有什么变化？走在雪地上有什么感觉？（幼儿自由发言）
２、欣赏故事《冬天的小路》。
３、出示挂图并提问有关故事内容。
ａ重点理解：小动物是怎样扫雪的？
ｂ初步理解并学说动词推、铲、扒、扫。
４、幼儿听故事自选道具进行表演，教师及时提醒幼儿边做动作边讲故事。
三、结束部分
总结活动情况，结束活动。
看谁快又对
活动目标：
1.激发幼儿对数的兴趣，教师与小朋友共同体验合作学习的快乐。
2.初步培养幼儿对数的抽象概括能力。
3.能不受物体大小、颜色和排列形式等因素的影响，正确认识7以内物体的数量。
活动准备：
1.大小相同、颜色不同和颜色相同、大小不同的点卡、物体卡片若干。
2.雪花片玩具每组一筐。
活动过程：
一、开始部分：
教师出示每组7个，但排列不同的两组动物图片，引导幼儿观察，说出每种动物的 名称及数量是否相等。
二、基本部分：
1.将两组动物图卡对应排成两排，引导幼儿观察说出数量的多少与排列形式无关。
2.出示大小相同颜色不同的两组点卡各7个，引导幼儿观察数量的多少与颜色无关。
3.出示大小不同颜色相同的点卡各7个，引导幼儿观察发现数量的多少与大小无关。
4.幼儿操作活动，每组一筐雪花片玩具，游戏巩固对7以内数的守恒的练习。
三、结束部分：
教师小结，表扬游戏好的小朋友。
活动延伸：雪的益处及害处。
新年来到了
活动目标：
1、乐于倾听他人讲述，能为同伴的进步而感到高兴，体验新年的快乐。
2、培养幼儿良好的倾听习惯及大胆自我表现的能力。
3、知道每年的1月1日（第一天）是元旦，也叫新年。新年过后自己又长大一岁了。
活动准备：
1、新年联欢会录像带。
2、新旧挂历各一本。
3、庆新年音乐带，诗歌《一年过去了》，老师准备一段民间秧歌舞。
4、小扇子、绸子小花等。
5、为小朋友戴上小红花，表扬他们的成绩；提出新的要求，鼓励小朋友在新的一年里要有更大的进步。
活动过程：
1、幼儿观赏新年联欢会录像，引出新年来到了主题。
2、请小朋友说说你知道什么时候是新年吗？（元旦）？出示挂历给幼儿讲一讲每一年的第一天（1月1日）是新年（元旦）。
3、欣赏诗歌《一年过去了》，请幼儿结合诗歌内容和自己的生活谈谈自己是怎样过新年的。
4、欣赏民间舞蹈新年来到了，教师表演
向幼儿简单介绍有关民间秧歌的知识，告诉幼儿民间秧歌是民间音乐和艺术表现形式，激发幼儿对民间音乐的情感。
5、请幼儿自己或结伴选择表演道具，同老师一起随音乐自由舞蹈。
6、欣赏诗歌《一年过去了》
附：儿歌
一年过去了
一年过去了，新年又来到。
量量看，我高了多少？
称称看，我重了多少？
想想看，老师教我的本领学会了多少？
算算看，离上大班的时间还差多少？
妈妈呀！
我又长大了一岁，进步真不小。
老师夸奖我真好！真好！
新年联欢会
活动目标：
1、感受新年的愉快气氛，愿意同朋友、家人分享快乐。
2、培养幼儿在集体面前大胆表演的能力。
3、知道新的一年来到了，自己应该有更大的进步。
活动准备：
1、向家长发出邀请书，请家长参与活动。
2、布置新年联欢会场，幼儿准备好表演节目和制作送给小朋友的礼物。
活动过程：
1、教师谈话引入联欢会主题。
2、师幼共同表演集体节目《新年好》
3、幼儿表演迎新年的节目。
4、幼儿与家长一起做游戏。
5、小朋友互赠自己制作的礼物，说一句祝福的话。
6、放音乐表演集体舞；请家长欣赏幼儿作品。
7、重点培养幼儿大胆表演的能力，感受新年的愉快氛围
在冬爷爷的怀抱里
活动目标：
1、学习用自己喜欢的方式表达自己的美好情感。
2、培养幼儿合作能力及语言表达能力。
3、尝试用多种材料表现冬天的景象，感受其中的乐趣。
活动准备：
1、丰富的活动材料，如：泡沫颗粒、彩笔、胶水、各类纸张、松枝等。
2、范例画《在冬爷爷的怀抱里》
3、播放背景音乐《堆雪人》
活动过程：
1、幼儿说说对冬天的印象和感受：冬天有哪些开心的事儿？
2、出示范例画《在冬爷爷的怀抱里》，请小朋友欣赏并说出这幅画画了哪些事情？了哪些材料？
3、幼儿分组合作做画。
(1)教师引导幼儿充分讨论，让每个幼儿都发表自己的意见。
(2)讨论后，各组幼儿要按整体构图分工合作，选择材料，完成画面。
4、展示作品：请每组派一个小朋友给大家讲讲他们的作品。
5、表扬鼓励小朋友的进步并把幼儿作品布置到欢迎冬爷爷主题墙饰上。
喜洋洋
活动目标：
1、引导幼儿感受节日的喜庆气氛，体验节日的快乐。
2、发展幼儿的语言表达能力，激发幼儿的想象力。
3、让幼儿知道春节是农历新年。了解春节的一些习俗。
活动准备：
1、布置新年的环境。民间乐曲《喜洋洋》等录音带。
2、搜集各种有关年的材料丰富活动区。
3、请家长配合，带幼儿一起购买年货，观察节日期间周围环境的变化，体验节日的快乐。
活动过程：
1、播放民间乐曲《喜洋洋》，启发幼儿随意自由舞蹈，感受欢乐的情绪。
2、请幼儿说说周围环境的变化，告诉幼儿元旦是公历新年，我国还有一个农历新年叫春节。
3、听故事《年的故事》
4、与幼儿讨论：我国人民过春节有哪些习俗？（全家团圆、吃水饺、贴春联、放鞭炮、守岁、拜年、舞狮玩龙等。）
5、让幼儿说说自己和家人是怎样过春节的。
6、教师总结：春节是我国的传统节日，春节期间人们的主要活动有哪些。
7、提出要求，燃放鞭炮、焰火和游玩时一定要注意安全；鼓励幼儿春节时学做小主人，帮助家人做一些力所能及的事情，走亲访友要有礼貌。
体育游戏一
结冰
目标：
1、鼓励幼儿勇敢地、不怕冷地参加体育活动。
2、听信号进行走、跑、跳的动作练习，发展幼儿灵活的反应能力。
准备：
1、活动场地。
2、检查幼儿的穿戴。
玩法：
1、幼儿分散在场地上，自由做走、跑、跳及其他动作练习，并听老师数1～10，当数到10的时候教师说：结冰。全体幼儿就不动了。
2、老师说：冰化了！幼儿散开继续自由做动作，如此重复游戏。
3、幼儿熟悉游戏后，教师可变换口令，如两人结冰，此时幼儿必须两人在一起，身体的某一部分接触，表示冻结在一起了。
规则：
老师说结冰时，幼儿必须停止各种动作，原地不动。谁动了，停止游戏一次。
体育游戏二
雪花轻轻飘
目标：
培养幼儿动作的灵活性。
准备：
在场地上画一个大圆。
玩法：
参加游戏的小朋友扮雪花，分散在场地上；老师扮北风，站在场地中间。游戏开始，老师领着小朋友们小跑步，同时发出呼呼的声音，声音有大有小。声音小表示风小，小朋友们就慢跑；声音大表示风大，小朋友们就快跑。老师说：风停了！大家就站着不动。老师喊：太阳出来了！小朋友们马上蹲下，表示雪花融化了。休息一会儿，游戏再进行。谁不照口令做，谁就站在一边，暂停一次游戏。
规则：
动作错误者，暂停游戏一次。
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