北师大版六年级上学期期末数学试卷（1）5篇

第一篇：北师大版六年级上学期期末数学试卷（1）

北师大版六年级上学期期末数学试卷（1）姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的!一、填空(共10题；

共18分)1.（1分）在一张长方形纸中，画一个最大的圆，_______决定圆的直径。

2.（4分）在图中，大圆的半径是_______cm，小圆的半径是_______cm；

大圆的直径是_______cm，小圆的直径是_______cm． 3.（2分）一个圆的半径是2分米，它的周长是_______，面积是_______．(结果用小数表示)4.（3分）画圆时，圆规两脚之间的距离是2厘米，画出的圆的直径是_______厘米，周长是_______厘米，面积是_______平方厘米。

5.（1分）在绕直径为4米的圆形水池周围铺一条1米宽的小路，小路的面积是_______平方米． 6.（1分）在长28cm，宽26cm的长方形纸板上剪出一个最大的圆，这个圆的半径是_______． 7.（1分）王大爷去年在山坡上种植50棵树，结果有4颗树没有活，成活率是_______％。

8.（1分）淘气看一本114页的故事书，第一天看了，第二天应从第_______页看起． 9.（3分）_______元是40元的，比5米多20%是_______米，120千克比_______千克多50%． 10.（1分）六（1）班同学收看抗震救灾纪录片的出席率是98%，出席人数与缺席人数的比_______． 二、判断对错(共10题；

共20分)11.（2分）足球是一个圆。

12.（2分）圆心决定圆的位置，半径决定圆的大小． 13.（2分）1吨煤，用去，还剩下20%吨。

14.（2分）一个圆的周长小，它的面积就一定小。

15.（2分）1米长的绳子，剪去2厘米，还剩98%米。

16.（2分）如x的50％等于y的，那么x

17.（2分）判断对错 栽树110棵，全部成活，成活率是110％。

18.（2分）百分数的运算和整数的运算顺序一样。

19.（2分）利息一定小于本金。

20.（2分）（2015•锦江区）如果甲数比乙数多30%，那么乙数就比甲数少30%．（判断对错）三、选择题(共8题；

共16分)21.（2分）直径与半径的关系是（）A.直径等于两个半径     B.半径总是直径的一半     C.在同一个圆里，直径等于半径的2倍     22.（2分）小华姐姐月工资是1200元．按个人所得税规定，每月工资收入扣除800元后的余额部分，按5%的比例缴纳个人所得税．小华姐姐每月应缴纳个人所得税（）A.50元     B.40元     C.60元     D.20元     23.（2分）把25克盐溶化在100克水中，盐的重量占盐水的（）A.20%     B.25%     C.100%     D.125%     24.（2分）（2012•瑶海区）小明今年m岁，小刚今年（m+4）岁，五年后，他们相差（）岁． A.4     B.5     C.（m+4）D.9     25.（2分）直径为4厘米的圆，它的周长和面积（）。

A.相等     B.不相等     C.无法比较     26.（2分）如果一个大圆的周长是一个小圆周长的4倍，那么大圆的面积是小圆面积的（）倍。

A.2     B.4     C.8     D.16     27.（2分）“小羊只数是大羊只数的 ”，（）是单位“1”。

A.小羊     B.大羊     C.无法确定     28.（2分）简算 ＝（）A.B.C.3     D.8     四、计算(共3题；

共25分)29.（5分）直接写出得数． 10﹣8.7= 1.25×4= 0.013÷0.13= 3.2×9+3.2= 4.36×2.7×0= 0.12= 30.（10分）列式计算（1）比4.2的8倍多4.34的数是多少？（2）一个数的2倍加上8等于18，这个数是多少？（列方程解）31.（10分）列式计算我能行：

（1）100比80多百分之几？（2）比一个数的 少32的数是28，求这个数． 五、应用题(共3题；

共15分)32.（5分）号称“华夏第一大锅”现身成都，它的周长为37.68米，自重16吨，内圈有6个大汤锅，外圈有60个小火锅，可供80﹣﹣120人同时用餐． 这个大火锅的占地面积有多大？ 33.（5分）小伟买了一枝钢笔，一枝圆珠笔和一枝铅笔，一枝圆珠笔的价钱是一枝钢笔的，一枝铅笔的价钱是一枝圆珠笔的，买一枝铅笔花了2元钱，买一枝钢笔花多少元钱？ 34.（5分）小红看一本120页的书，第一天看了全书的，第二天看了全书的，还剩多少页没有看？ 参考答案 一、填空(共10题；

共18分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、7-1、8-1、9-1、10-1、二、判断对错(共10题；

共20分)11-1、12-1、13-1、14-1、15-1、16-1、17-1、18-1、19-1、20-1、三、选择题(共8题；

共16分)21-1、22-1、23-1、24-1、25-1、26-1、27-1、28-1、四、计算(共3题；

共25分)29-1、30-1、30-2、31-1、31-2、五、应用题(共3题；

共15分)32-1、33-1、34-1、

第二篇：红旗小学六年级上学期期末数学试卷分析

红旗小学六年级上学期期末数学试卷分析

一、成绩统计

本班实际参加测试的人数34人。全班最高分98分，最低分46分；平均分92.58分。

二、试题评价和分析

本次试卷难易适中，覆盖面广，科学性与代表性强，强调了数学的适用性与生活化，重视知识理解与过程的考查，试题的呈现形式多样化，讲求方法的渗透与能力的培养。试题内容突出时代特点，贴近生活实际，突出灵活性，能力性，全面性，人文性。

卷面分为四大部分，分别为：基础知识、计算园地、动手操作、实践应用四大部分，从基础的概念入手，由简到难的过程。让学生也能体会到新课程改革给他们带来的成功与喜悦，让他们感到“我能行”，同时也能体现面向全体，因材施教的教学理念。

三、典型错例分析

1、基础知识砸的不实

大部分学生能正确理解和运用概念、性质、公式，基本题解答较好，对综合性和灵活性的较难题解答不好。如：填空题第2小题考查的是单位换算，部分学生对时间单位间的进率记不清，名数间的转换方法也掌握不牢。第3小题考查的是分数的意义，部分学生不知道怎样表示。计算题全对学生较少。

2、空间想象能力、实践操作能力差

试题注重考查学生的动手实践、自主探索、合作交流的能力。如：填空题第9小题，选择题第2、3题，动手操作题。主要考查的是学生的操作、想象能力，但大部分学生做题时缺乏操作和想象过程，致使对题目所考查的知识点不知所云。

3、良好的数学学习习惯没有完全养成

审题不认真。部分学生计算时顾此失彼，面对众多信息时理不清头绪，粗心、不认真。另外, 缺乏检验意识，卷面中还是免不了有单纯的计算错误、抄错数据等低级错误。

书写较差。部份学生整张试卷看上去一团糟，让阅卷教师无法看清。画图时没有用规范的工具操作。

4、综合运用知识及分析能力较差

试卷中解决问题的繁难程度总体适中，但要求学生对基本数量关系的掌握以及基本的分析、解决问题的能力提高了。第1小题为学生提供了多种解题方法，第6小题为学生创造了贴近生活的数学情境。部分简单的分数应用题的学生不会做。第4小题主要考查分数和比知识的综合运用，部分学生没有理解分数与比的联系，以致解答错误。

四、对今后教学的建议

1、抓两头并进，促中间层发展。学困生已成为本班的现实问题，一时也难以改变。只能在新知教学时让这部分学生切实掌握好一些简单知识，掌握基本的计算技能和方法。尖子生还不是很全面，今后要融入拓展性习题，着重培养学生解决问题的灵敏度，当然首先要夯实基础，教学中要关注学生的知识的系统性，帮助建构数学知识体系。中间层的学生只能靠耐心，多伸援助之手，利用课后辅导时间，详细讲解要点，帮助他们掌握好每节课的知识点，这样才不至于他们掉进学困生的队伍，使他们稳定在七八十分左右。

2、注重数学知识的过程演绎。在备课时，我们要形成整体观，在课堂教学中培养学生的全面系统知识体系，落实各个知识点，充分发挥知识的作用，开展思维训练，一定要让学生切实经历知识的习得过程。让学生理解数学知识的脉络体系，建构系统知识。如圆面积的推导过程，我们只注重面积的推导，而没有去挖掘周长的计算也是一种很好的教学。可见，备课缺乏系统观，要充分挖掘数学知识演绎过程的思维价值，进行系统教学。

3、重视基础知识的落实。基础知识一定要让学生切实掌握，尤其是学困生，教学不能浮在知识表层，一定要深挖，体现思想。

4、教学要有深度。从本次检测来看，平时的教学基本在知识点上螺旋进行，而没有让学生多角度思考问题，让学生建构解题模型，切实掌握好策略和方法。如“如果小刚

小时行走 km，那么他行1千米需要几小时？列式为”，平时也有碰到，但总是没能找到更好的策略，这些灵活性较强的习题，平时教学一定要深层次思考，帮助学生找到更好的方法。此题，我想就可以利用“比的基本性质”的知识来帮助解决，是不是更妥当。

5、教学更讲究学习方法和策略。遇到不同类型的习题，让学生找到更合适的解决方法和策略来提高解题能力，最终建立解题模型，发展学生的思维能力。

本期考试已经结束了，在下个学期的教学中，要重点针对出现的问题找到相应的解决措施，同时继续以激发学习兴趣作为教学的首要着眼点，让同学们能够在老师的指导下进行享受学习给他们带来的良好习惯！争取在期末考试中取得更好的成绩！

第三篇：小学上学期期末数学试卷分析

小学上学期期末数学试卷分析范文

第一题 填空

1这道题考查的是分数，几分之几，孩子们的错误较多，因为自己没能在分数讲解清楚。

2化成最简整数比，考查的是比例的基本性质，有个别学生不会，他们做题时不够认真。

3考查的是分数、小数、百分数、比互相转化，这道题孩子们的错误比较多，他们没有互相联系比和除法分数之间的关系。

4糖与糖水的比，孩子们基本上都会，他们能够找出糖和糖水的比，但是有个别学生没化简。

5考查的是谁占谁的百分之几，一个数比另一个数多百分之几或者少百分之几，孩子们找单位一的错误比较多。

6杨树比柳树多百分之十五，杨树是柳树的多少，孩子们错误很多，他们还不能理解单位一的多少。

7考查的是分数、小数、百分数大小比较，这道题错误不多，考查的是分数百分数的转化。

8圆的周长是直径的几倍，是半径的几倍，孩子们还没理解圆周率的具体概念，没能理解周长和直径的比，半径和周长的比，孩子们还没理解圆的周长公式的转换。

9这道题考查的是合格率，错误不多。

10此题考查的是圆的周长比和半径比，根据半径比写周长比和面积比，后面这道题给出了学生小圆直径，让求大圆面积，这道题有点难，对孩子们来说，错误比较多。

11求半圆周长，孩子们忘记了半圆的周长应该加上直径的长度。

第二题选择

1考查的是周长相等的圆和正方形谁的面积更大，孩子们错误不多，只有个别学生出现错误。

2考查的是工作效率的最简整数比，孩子们在计算时错误不多，但是他们没有按照题目要求计算。

3甲数是乙数的三倍，甲比乙多百分之几，孩子们错误比较不多。

4一个数除以真分数所得结果比这个数大小，孩子们在做题的时候没能找出一个具体的数字去验算。

5考察的最简整数比，孩子们的错误比较多，孩子们没画图，最简整数比没能算出来。

6半径扩大2倍，面积扩大多少，也是经常强调的一道题，孩子们错误不多。

三判断

孩子们的错误不多，没能真正计算出结果。

考查的是周长和面积的计算，孩子们错误不多。

一个数除以分数商比原数大，孩子们的错误不多，但是没能写出来想到除数是假分数的计算。

考查的是百分数分数的单位问题，大小相等，但是意义不同。

这个题目比较困难，孩子们在计算是出现错误比较多。

四计算

直接写得数

孩子们的错误不多，个别学生在计算分数加减法时候错误比较多。

解方程

孩子们的错误比较多，主要错误集中在第三个，孩子们的解方程出现错误，尤其是在第三个，计算的时候整数减小数错误比较多，孩子们没能理解方程的转换。

简便算法

主要错误集中在第二个，孩子们的错误主要集中在第二个，孩子们有很多做出答案，但是没能约分有的孩子错误不多，只是在计算时候出现了马虎。

五画一画算一算

第一个主要错误集中在计算，画图的时候孩子们能画出来图，但是计算时候错误多。

画一画孩子们的错误不多，基本山都能画出方向和位置。

在长方形内画最大的半圆。孩子们的错误比较多，集中在计算问题。有的学生在画图的时候没注意题目要求，他们画出的是圆，没有注意题目要求，孩子们在计算的时候也出现错误。解决问题

孩子们在理解单位一的时候，第二次说用去全长得百分之四十，孩子们把全长的百分之四十理解成了剩下的百分之四十。

第二题孩子们没能找到单位一，他们在没有找到正确的单位一，很多学生店都做成了乘法。

第三题孩子们的错误不多，有个别学生出现了计算错误。

第四题孩子们在计算时候错误比较多，导致丢分比较多。

第五题孩子们在找单位一的时候错误比较多，没能找出第二次的单位一，第六题扇形统计图的时候，孩子们没能找到单位一，没能理解整体的圆到底是什么意思，他们错误比较多主要是在第三问，孩子们做成了乘法。

第七题孩子们还没能理解题意，他们没找到单位一，没理解剩下的五分之二是什么意思。他们没能理解题目要求。

整体上来说，孩子们的分数除法做的不够好，他们不能理解单位一，具体的题目寻找单位一的过程不够具体，以后再讲述分数除法和百分数的时候，一定要多讲述分数的单位一的典型问题。

第四篇：初一上学期期末数学试卷

“时光在飞，我正跨越青春的门槛；日子在走，而我却已好久没有停留，蓦然回首，倏地发现记忆中许多美好的东西已随岁月流走，只流下浅浅的履痕„„”

------题记

窗外，风起，雨落。

我倚在窗棂将一颗颗坠落的雨滴看了个通透，远处响起了 的旋律，回忆在脑海中肆意地穿梭。

无数个雨滴从灰蒙蒙的天空中倾泻下来，像是谁的回忆零落了一地„„

我伸出手去，想要抓住它，却是满手的湿润，我是留不住它的，正如我的感伤，不经意间滑过指间，那湿润不知是汗水还是雨水。

“似水年华，年华似水。”

时间是不会停留的，正因为这样，我讨厌回忆，我害怕会停在过去，于是紧紧地跟着时间的脚步前行，其实我错了，回忆是最神圣的，即使是神也不能触及。不同的回忆，造就了不同的我们，于是在这第十七个夏日里，我开始第一次回忆„„

我想起了四岁时，在海边，因为怕水，紧紧抱住妈妈时的自己；

我想起了七岁那年，与小伙伴在园子里偷吃别人家的葡萄时的自己；

我想起了十四岁一次春游时，和同学们一起把老师推到河里时的自己；

我想起了初中毕业时，与死党分开时鼻子酸酸的感觉„„

这些回忆怎舍得丢掉？

岁月在烈火中焚烧，终究带不走一切，剩下的灰烬便成了回忆，像是在月夜时分，咏唱的那首古老民歌，抑或是古堡之中，慢慢游荡的亡灵。回忆在我的脑海里深锁了那么多年，无数的人影在我的眼前晃动，他们的笑脸，还有我的，我还能够想起。

“回忆，滴在左手凝固成寂寞，落在右手化为永恒。”它是一个个故事的终结，然而青春的脚步永远不会停息。

远处的音乐声戛然而止，那样的突然，将这个夏日午后的回忆通通锁住。刚才莫名的伤感也烟消云散，随着雨水共同蒸发掉了。

我们所走过的路，我们所犯过的错，我们所获得的成功„„都因我们的回忆得以证实。我以为我早已将它们忘却了，还好它们还紧锁在我的脑子里，和我一同等待着花开花谢。

曾经一个害怕留在过去的孩子，开始在这个夏日里喜欢上了回忆

_________ 姓名：______________ 成绩：________ 填空题：（每小题3分，共30分）

有7个面的棱柱有________个顶点，有__________条棱.若，则x _________，y __________.在数轴上与－2所对应的点相距3个单位长度的点表示的数是_____________.已知a与－4互为相反数c与d互为倒数互为倒数，m的绝对值为6，则 ____________.代数式是_________次_________项式，系数为____________.如图1，∠1 ∠2，∠3 ∠4，∠BOD 65°，则∠AOE __________.关于x的一元一次方程的解是______________.正方体骰子上都有1~6个数字，掷两次骰子，朝上的数字之和等于11的可能性是_________.加工一圆柱形机器零件，图纸上注明了它的直径是，表示直径是125毫米，+0.02与－0.01表示合格产品的误差，那么合格产品直径的取值范围是_____________________.研究下列算式，你会发现什么规律？ 1×3+1 4 22 2×4+1 9 32 3×5+1 16 42 4×6+1 25 52 „„

请将你找出的规律用公式表示出来：_______________________________.二、选择题：（每小题3分，共30分）用小立方体搭成的几何体的一个视图为，这一定是（）

A.左视图 B.主视图

C.俯视图

D.不是俯视图

下列语句中，正确的是（）

A.一个数的相反数一定是负数

B.一个数的绝对值一定不是负数

C.一个数的绝对值一定是正数

D.一个数的绝对值的相反数一定是负数

甲从点A出发向北偏东45°走到点B，乙从点A出发向西偏北30°走到点C，则∠BAC（）

A.15°

B.75°

C.105°

D.135° 解方程时，下列变形正确的是（）A.B.C.D.有理数a、b在数轴上对应的位置如图2所示，下列四个式子是的数是正数的是（）

A.B.C.D.某产品降价后的价格为a元，比原来降低了20%，则原价为（）

A.元 B.元 C.元

D.元 下列说法正确的是（）A.一条直线的平行线只有一条

B.一条直线的垂线只有一条

C.两条互相垂直的线段不一定相交 D.与线段不相交的直线一定与线段平行

一批产品的合格率为95%，从中任意抽取1件是不合格产品的可能性为（）

A.B.C.D.将－369 000用科学记数法应表示为（）

A.－369

B.C.3.69×

D.－3.69× 三个连续整数的和为21，则它们的积是（）

A.336

B.326

C.346

D.316

三、解答题：（满分60分）

（10分）计算下列各题：（每小题5分，共10分）（1）

（2）

解下列各方程：（每小题5分，共10分）（1）

（2）

（8分）如图3，直线AB与CD相交于O点，OF⊥CD，∠BOF ∠DOE，你能猜出OE与AB的位置关系吗？并说明理由.（8分）出售一种产品，数量x与售价y之间的关系如下表（表中售价栏中的0.5是包装袋的价钱）

数量x（千克）1 2 3 4 5 售价

y（元）3+0.5 6+0.5 9+0.5 12+0.5 15+0.5

（1）写出用数量x表示售价y的公式；

（2）计算6.5千克该货的售价.25（8分）我校七年级学生为保护我国珍稀大熊猫进行了捐款，（1）班捐款为七年级总捐款数的，（2）班捐款数为（1）班（3）班数的和的一半，（3）班捐了380元，求七年级总捐款数.26（8分）请你联系生活实际，根据方程编写一道应用题，并补全解题过程.27（8分）小李通过对某地区1998年至2000年快餐公司发展情况的调查，制成了该地区快餐公司个数情况的条形图（如图4）和快餐公司盒饭销量的平均数情况条形图（如图5），利用图

4、图5共同提供的信息：

解答下列问题：

（1）1999年该地区销售盒饭共__________万盒；（2）该地区盒饭销售量最大的年份是___________年，这一年的年销售量是____________万盒；

（3）这三年中该地区每年平均销售盒饭_________万盒.人生是丰富多彩的。想必人的回忆也是难忘的，可能有难忘的也有有趣的等等一系列的回忆。在我的童年能让我回忆的简直如漫天的繁心，数不胜数。下面我来说说我那难忘的回忆。希望读者们在读过后，原谅我的无知和天真，批评我的过错。这就是我难忘回忆的一个小故事，每个人都有不一样的回忆。说出来让大家来分享，可以跟你一起快乐，悲伤，感动。7 万盒/个 个 年份 年份 2000年 1999年 1998年 2000年 1999年 1998年 2.0 1.5 1.0 80 59 50 图3 F O E D C B A 图2 a O b 图1 E D C B A O 2 1 快餐公司个数情况

快餐公司盒饭销售量平均数情况 图4 图5