教育扶贫典型材料大全（大全5篇）

第一篇：教育扶贫典型材料大全

教育扶贫典型材料 汇总 6 6 篇

【篇一】

xx 市教育局始终把教育 脱贫攻坚工作作为第一政治任务、第一民生工程重点抓，紧紧围绕“义务教育有保障”这个根本目标，开展形式多样的教育扶贫活动，助力教育脱贫攻坚，不断提高工作成效和提升脱贫攻坚质量，为全面打赢教育脱贫攻坚战奠定了良好基础。

扶贫宣传活动全面铺开 为了营造教育扶贫良好氛围，让更多的人关注并参与到教育扶贫工作的队伍中来，我局将宣传活动全面铺开，通过丰富多彩的活动宣讲教育扶贫政策、推介我市教育扶贫成效、分享受助学生成长故事等。各学校利用国旗下讲话、班会活动、大队活动、主题讲座等形式让学生熟知扶贫政策，了解我市扶贫助学典型事例，并通过他们向社会宣传。将教育扶贫素材编排成小品、情景剧、朗诵等在学校、乡镇的舞台上进行表演，让大家在观看表演的同时，加深对教育扶贫的认识。我市金石镇的教师学生们自编自演“教育扶贫顺口溜”，以快板的形式在“乡村大舞台”等活动中表演，得到群众的好评与推广。我市各校积极开展“校园扶贫”专题广播节目，向老师、学生介绍我市最新扶贫动态，宣讲教育扶贫政策及申请困难助学补助流程等内容，分享困难学生受助后的感受与心得，同时播出鼓励贫困学生战胜困难的励志诗、文，让他们保持乐观积极的生活态度，点燃对未来的憧憬和追求。

帮扶走访活动深入亲民

我局持续开展教师与贫困学生“一对一”帮扶走访活动。各学校给每一名困难学生都 安排了一位教师对其进行帮扶，帮扶责任教师每月对自己的帮扶学生上门走访或是与学谈心一次。教师们利用下午放学后的休息时间或是双休日，结伴对困难学生家庭进行走访。

教师与家长亲切交谈、开心合影，了解家庭困难情况，鼓励他们正视困难，依靠勤劳的双手改善生活条件。辅导学生做好家庭作业，教育他们知识可以改变命运，学好本领，将来一定能走上致富之路。

老师们在走访中向困难学生家长及周围群众进行教育扶贫政策宣讲，发放宣传单，让群众熟知教育扶贫政策。帮扶走访活动拉近了学校与家庭的距离，教师们的举动赢得了群众的信赖，大大提高了人民群众对教育扶贫的知晓率和满意度。

募捐助学活动帮困暖心 为进一步以实际行动帮助贫困学子，充分利用 2019 年“扶贫日”积极开展募捐助学活动。在全市发出倡议，倡导教师、学生、家长发扬扶贫济困的传统美德，为贫困学生奉献自己的一片爱心。“扶贫日”到来之际，全市各学校（幼儿园）在不同的地点开展着同一主题——“爱心点燃希望，助学传递温暖”的募捐助学活动。各单位募捐现场非常正式、隆重，教师们纷纷慷慨解囊，带头捐款。学生们也将自己节省下来的零用钱捐出来帮助困难学生。各单位严格按照有关规定管理、使用捐赠资金，公平公正的捐赠给了本校建档立卡等贫困学生。本次“扶贫日”募捐活动，全市共筹得善款 42.8 万元，共资助建档立卡等贫困学生 2119人。xx 教育人不断探索扶贫新举措，用自己的爱心、真心、痴心做好做实教育脱

贫攻坚工作，在奔小康的路上奉献着自己的一片赤诚之心。在付出的同时，收获着贫困学生快乐健康成长、人民群众满满的信赖这一串串的幸福。

【篇二】

一年来，xx 县教育和体育局坚持把学生资助和控辍保学工作作为改善民生、促进教育公平作为一项重大的政治任务，通过抓责任、建机制、抓执行等办法，切实保障适龄少年儿童“有学上”“上好学”，助推教育脱贫工作。

——抓合力，推动责任落实 针对资助和控辍保学工作，以抓合力促落实，以责任促成效，成立了以县人民政府副县长为组长，扶贫办、教体局、民政局、残联等部门为成员的教育脱贫的工作领导小组，教体局成立了以学生资助中心和基础教育股牵头的工作小组，各校相应成立资助机构和学籍管理机构，职责落实到岗位，量化到个人。设立了专门办公室，明确了专抓人，部门各司其职、各负其责，形成一级抓一级，层层抓落实的工作层面。

——抓机制，完善保障制度 以制度建设为抓手，完善教育脱贫工作长效机制和运行机制，制定了《xx县教育脱贫方案》，在资助工作中，建立了“奖、贷、助、免、补”的扶贫助学体系和从学前教育到大学就业的系列教育帮扶机制，建立了双线保障机制，即“县教体局→学校→班级→教师”“县扶贫办、民政和残联→镇扶贫办→驻村工作队→帮扶干部”保障机制，确保资助工作得到有效落实；在控辍保学中，制定了《xx 县大班额化解方案》《xx 县残疾儿童送教上门方案》和《xx 县控辍保学方案》，建立了联控联保机制，对辍学情况实施动态监测、专项督办，严格落实省州控辍保学十项制度。

——抓执行，强化工作实效 坚持实字为先、效字以求，建立定期研究资助工作和控辍保学工作制度，多次召开相关专门会议，对其工作进行研究和调度。在资助工作中，建立了政府主导、学校和社会积极参与的覆盖学前教育到大学教育的学生资助政策体系，实现了各个学段全覆盖、公民办学校（园）全覆盖、家庭经济困难学生全覆盖；做到了入学前不愁、入学时不愁、入学后不愁，有序推进十五年免费教育，实现应助尽助，在 xx 州率先实施从学前到高中阶段农村贫困家庭教育扶贫资助全覆盖，今年上半年全县减免和发放资助资金共计 1337 余万元，资助贫困家庭学生 2.1万余人次。在控辍保学上，全面落实控辍保学“六长”与“三帮一”责任制，围绕“一个不少”的要求，层层签订目标责任状，将其纳入中小学校年度工作考核体系，先后 3 次组织全县千余名教师进村入户开展控辍保学大走访活动，并通过“三帮一”和“送教上门”活动，切实保障适龄少年儿童受教育的权利。截至目前，开展“三帮一”劝学活动 138 人次，完成送教上门 177 人次，全县没有一名建档立卡贫困家庭学生辍学。

——抓督查，规范整改落实 对资助和控辍保学工作坚持反复抓、抓反复，“利剑”高悬，实行“月调度、季通报”量化问责制度，坚持失责必查、失位必究，在上半年，开展了两项工作不正之风的专项整治，要求学校围绕义务教育阶段失学辍学、保障病残适龄未成年人享受教育权利、贫困生精准资助、贫困生资助全覆盖工作的四个方面，认真剖析，寻找差距，举一反三。局领导先后 10 余次带资助中心和基教股沉入一线，查阅数据、现场摸排，对于出现的问题学校，提出严厉批评，摆查出来的 1046

条信息，目前逐一销号清零，全部整改到位，教育扶贫领域中的形式主义、官僚主义和腐败问题得到彻底整治。

【篇三】

抓好教育是扶贫开发的根本大计，要让贫困家庭的孩子都能接受公平而有质量的教育，不要让孩子输在起跑线上，尽力阻断贫困代际传递。我州作为精准扶贫战略思想的首倡地，深刻领悟习总书记有关教育扶贫的论述，遵循“实事求是、因地制宜、分类指导、精准扶贫”16 方针，切实履行教育扶贫责任，不断完善教育扶贫措施，突出抓好义务教育有保障，成效显著。国家教育部官网、《中国教育报》头版头条以《教育精准扶贫的“xx 路径”》为题对我州教育决战决胜脱贫攻坚作了报道推介。现将我州 2014 年以来的教育扶贫工作具体情况总结如下。

一、坚持党的领导，落实政治责任 加强党对教育工作的全面领导，是办好教育的根本保证。xx 州委高度重视教育，勇于担当政治责任，办教育舍得花时间，舍得花精力，舍得下本钱。深知越穷的地方越难办教育，但越穷的地方越需要办教育，越不办教育就越穷。

（一）强化了思想政治领导。xx 州委始终坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，把思想政治工作贯穿学校教育管理全过程，使教育领域成为坚持党的领导的坚强阵地。全州教育部门和各级各类学校的党组织自觉增强了“四个意识”、坚定了“四个自信”，坚定不移维护党中央权威和集中统一领导，自觉在政治立场、政治方向、政治原则、政治道路上同党中央保持高度一致。2017年 xx 州委成立了教育工委，印发了《关于加强全州中小学校党的建设工作的实施意见》，理顺了中小学校党建管理体制。加强了党对教育扶贫工作的领导。实行党组织班子成员与行政班子成员交叉任职，党员校长同时担任党组织书记基本

调整到位。大力推进中小学党支部“五化”建设，广泛开展教师党员培训和党性教育活动，夯实党组织基层基础。加强学校群团组织建设，发挥党联系师生群众的桥梁纽带作用，形成了全员扶贫大格局。

（二）坚持了社会主义办学方向。习近平总书记在全国教育大会上强调，加快推进教育现代化、建设教育强国、办好人民满意的教育，必须坚持社会主义办学方向。近年来，我州着力优化育人方式，改革教学模式，全面推进德育、智育、体育、美育、劳育五位一体的人才培养体制机制改革，尤其是突出教育评价导向改革，把立德树人成效作为检验学校一切工作的根本标准，把师德师风作为评价教师队伍素质的第一标准，把教书育人作为评价教师教学的主要标准。2017 年以来，我州在全州中小学深入开展“四育两进”（感恩教育、扶贫教育、环保教育、安全教育进校园、进家庭）、“小手拉大手、建功新时代”等主题教育，教育引导学生投身社会实践，增强社会责任感，健全家庭、学校、社会共同育人机制，形成全员育人、全过程育人、全方位育人的大格局。

（三）确保了教育优先发展。一是形成共识。我州将教育发展脱贫工程列入全州精准脱贫“十项工程”的第五大工程。州委、州政府先后出台了《关于打赢精准脱贫攻坚战的意见》《xx 自治州教育发展脱贫工程实施方案》《关于进一步加快发展学前教育的意见》《关于加快发展现代职业教育的意见》等一系列文件，确保教育扶贫各项工作的落实到位。州人民政府成立了教育发展脱贫工作领导小组，制定了精准、细致、详实的实施方案；教育行政部门出台了有针对性、可操作性的具体实施细则，强化了对基层的指导服务，确保了工程顺利推进；各县市区按照“州里统揽、县市主体、乡镇配合、部门联村、干部结对、责任到人”的要求，各司其职，高效运转，形成合力。二是加大投入。落实教育投入的政府主

体责任，切实落实《教育法》规定的“两个比例、三个增长”要求，多渠道筹措教育经费，整合各方面资金打捆使用，并在规划、审批方面给予重点倾斜，优化教育经费分配机制，提高教育经费使用效益。牢牢把握 xx 州作为国家西部大开发、武陵山片区区域发展与扶贫攻坚先行先试地区的历史机遇，充分利用 xx 州作为全省唯一的少数民族自治州、xx 地区开发重点地区和扶贫攻坚主战场的战略优势，把西部开发政策、武陵山片区政策、民族政策、省政府对 xx 专项资金切块政策、精准扶贫政策等争取到位、用好用足。三是加大教师培养力度。我州把教师公费定向培养师范生作为教师培养和引进的主渠道。从 2006 年起，开始实施初中起点五年制专科农村教师公费定向培养州级计划。州本级财政每年用于农村中小学教师公费定向培养经费达 1200 万元。2014 年以来，全州州本级定向培养教师 1995 人。其中，农村小学教师 999 人、幼儿园教师 756 人、初中教师 240人。

二、坚持以人为本，落实惠民政策 （一）资助政策执行因地制宜。《关于打赢精准脱贫攻坚战的意见》（州发〔2016〕1 号）明确提出，从 2016 年起，在全州范围内对建档立卡贫困家庭子女实行 15 年免费教育：按每人每年 1500 元标准免除学前教育保教费；按省级示范高中和省级特色实验高中每人每年 2000 元、一般普通高中每人每年 1600 元标准免除高中学杂费；并对建档立卡贫困家庭和城乡低保户子女按学前、小学、中学、中职学段每生每年分别给予不低于 1000 元、1500 元、2000 元、2500 元的生活补助；对所有考取本科、专科的建档立卡贫困家庭大学新生分别一次性资助 5000元、3000 元以上。xx 县率先落实了学生资助全覆盖政策，xx 县将义务教育阶段资助对象扩展至所有农村学生，龙山县、凤凰县提高了贫困大学生资助标准，保

靖县对提前脱贫户子女提高资助标准。泸溪县潭溪镇大陂流村 4 组向建民的爷爷由衷感慨：儿子早逝，媳妇外嫁，三孙儿全由我一个人抚养。不要说读好书，就是能吃饱饭都困难。好在现在国家政策好，我家被纳入建档立卡户，三孙儿都能享受免学费和生活补助，解决了我家天大的困难。2014 年以来，全州共发放资助全覆盖资金14亿余元，其中，2018年全州发放各类贫困学生资助资金4.68万元，惠及 18.46 万人，其中建档立卡贫困生 14.62 万人。

（二）营养改善计划深入推进。我州 7 县为国家试点县，吉首市为地方试点县，中央财政给予 50%的资金支持（吉首市列为营养改善计划省级试点县，中央财政、省财政分别给予 50%的资金支持）。我州享受营养改善计划各级各类学校1034 所，受益学生 177358 名，每人每天（全年按 200 天计算）享受 4 元生活补助。2013 年实事助学基金会课间营养餐项目（每天“一杯牛奶，一个鸡蛋和一份点心”的课间营养餐）在我州吉首市丹青中学等 5 所学校启动，得到了 xx 省委、省政府高度认可，并予以推广。全州 8 县市共 20 所农村中小学幼儿园实施间营养餐，惠及 7035 名学生，其中建档立卡户子女 3110 名。2018 年 10 月，全国实事助学基金会课间营养餐项目推进会在我州召开，湖北、福建等 200 余人来我州现场观摩。

（三）乡村教师待遇切实提高。州委州政府下发了《关于对农村基层教育人才发展提供重点支持的实施意见》（州发〔2014〕3 号），明确设立农村教师人才津贴，在奖励性绩效工资中增设“农村基层教育人才津贴”，具有初级以上职称（含初级）的在编在岗教师，在农村学校工作期间，按学校设在自然村寨、村委会所在地、乡镇政府所在地（不含县城关镇）三类情况，分别给予每人每月不低于 700 元、500 元、300 元人才津贴。各县市在此基础上自筹资金提高边远农

村教师津贴，全州所有边远山区教学点人才津贴均达到 1200 元/人/月。同时，所有乡村教师均按月享受 100 至 500 元不等的乡镇工作补贴。

三、坚持对标对表，落实工作机制 （一）控辍保学坚持“六个到位”，确保“一个不失”。

一是学籍核对到位。州内在校就读学生都必须有学籍，每年春秋两季开学后半个月内都要核对学籍，确保无一遗漏。二是数据比对到位。每月与民政、残联、扶贫办等部门联系进行一次数据比对，主要对未入学和未享受资助的疑似对象进行再次核对。同时，充分利用我省研发的教育扶贫一单式信息系统，做到不漏一人。三是“三帮一”劝返到位。督促县市落实“双线三级”和“六长”（县市长、局长、乡镇长、校长、村长、家长）保学控辍责任制。对于未能如期上学的学生实行（一名教师、一名村干部、一名家长或监护人帮扶一名辍学学生的）“三帮一”劝返复学，有台账、有记载，做到全覆盖。四是“送教上门”到位。采取特殊学校就读、普通中小学随班就读、儿童福利（康复）机构特教班就读等方式要求入校就读；对于有一定学习能力而又未能入校就读的 284 名残疾儿童采取“送教上门”，让其接受教育。全州三类残疾儿童义务教育阶段毛入学率达 94.93%。五是控辍情况报告到位。每期开学后半个月内，各乡镇都须听取辖区内中小学校长的入学情况报告，全面知晓控辍保学情况，共同研究制订“三帮一”劝返措施。六是依法督导到位。对劝返无效，无正当理由不送适龄儿童入学接受义务教育或造成辍学的建档立卡户，由学校报告当地政府，由乡镇人民政府（街道办事处）或者县级人民政府采取批评教育、暂缓扶贫优惠政策，或由司法部门依法发放相关司法文书，敦促入学（复学）等措施，督促家长履行保障适龄儿童接受义务教育权益。

泸溪县就有2名贫困生辍学后又返校就读。如该县兴隆场镇岩坡村的向某某，就读于泸溪三中初三年级，因上网成瘾厌学而辍学一个学期，学校采取多种方式劝学未果，最后该县兴隆场镇政府下函准备起诉家长时，该生于去年 11 月又返校就读。

（二）贫困生资助做到“四个明白”，确保“一个不漏”。一是底子明白。与扶贫、残联、民政等部门紧密配合、开展相关信息的对比工作，认真清理建档立卡家庭学生、非建档立卡家庭经济困难残疾学生、低保户家庭学生和特困救助供养学生信息，建立困难学生数据库及“一共享两清理三比对”的资助信息标准化管理流程，完善贫困学生资助体系，做到资助底子明明白白。二是政策明白。落实义务教育有保障政策，实行贫困生 15 年免费教育、贫困家庭学生生活补助及贫困大学生资助，实现“助前”、“助后”公开、公示，确保政策家喻户晓、人人皆知。三是程序明白。我州改进贫困学生认定、资助程序，将由原来以学生申请为主的“自下而上”方式改进为“自上而下，上下结合，线上比对，线下核实”，学生无需申请就能享受资助。首先县市学生资助管理中心从扶贫、民政、残联部门获取全县市贫困学生名单，下发至各学校；各学校将其与本校学籍信息比对后形成拟受助名单；然后拟受助对象填写家庭基本情况信息表，各学校进行入户调查核实后形成最终拟受助学生名单。县财政根据受助学生名册将资助资金发放于学生家庭惠民卡。四是群众明白。首先统一制作展板，张贴、悬挂在学校、乡镇、县城的醒目处进行资助政策宣传；其次上好“两课”、发放“两封信”、制作“两张卡”强化宣传。“两课”即开学时给学生上一节资助政策宣传课，毕业时为学生上一节下学段资助政策宣传课；“两封信”即下发《致初、高中毕业生及其家长的一封信》；“两卡”即向建档立卡学生和家长发放“xx 州建档立卡

贫困家庭学生资助政策明白卡”和“建档立卡贫困家庭学生受助情况明白卡”。政策“明白卡”随新生入学通知书发放。待资金发放后，学校将发放名单导入程序，即可批量打印全校学生受助情况明白卡，让家长一目了然。

（三）东西部教育协作坚持“三个常态化”，确保帮扶到位。一是教师互派常态化。2018 年共开展 26 次互访活动。州本级选派了 58 名优秀农村学校校长和骨干教师赴 xx 开展为期 1 周的学习培训。选派 6 名州直学校骨干教师赴济跟岗学习1 个月。xx 选派了 9 名市直学校骨干教师来我州支教指导 1 个月。另外，7个县区交流培训全面开展，赴济半月以上跟岗学习135 人，xx 来我州支教指导241 人。二是教研互通常态化。我州 172 所学校与 xx142 所学校签订了结对帮扶协议。59 名贫困学子到 xx 蓝翔技师学院免费就读，并每月享受 200 元生活费补贴。183 名 xx、凤凰籍学员参加了 xx 组织的挖掘机技术免费培训，一年后年薪达 10 万元，辐射带动建档立卡户 111 户 450 余人脱贫致富。三是学校互帮常态化。2018 年各类援建捐赠物资及资金 1000 余万元。其中，xx 省 xx 商会为我州捐赠 300 万元教学仪器。xx 市蓝翔技师学院与 xx 县职高签订了联合办学协议，成立了 xx 蓝翔技师学院十八洞分院。在揭牌仪式现场，xx 蓝翔技师学院捐赠了价值 210 万元的沃尔沃大型挖掘机 2 台。历城区将在 4 年内为保靖县（历城）职教中心项目投入 2400 万元。

四、坚持追梦精神，落实目标任务 （一）实施教育质量提升三年行动计划，办学水平明显提高。2018 年 1 月，州人民政府印发了《xx 自治州教育质量提升三年行动计划（2018-2020 年）》。实施“八大计划”、完善“六项机制”，全州教育教学质量稳步攀升。一是立德树人成效明显。举办了全州中小学“崇尚英雄、精忠报国”活动、首届少年儿童

“诵读国学经典，传承中华传统文化”诵读比赛等系列赛事活动。二是教育水平明显提升。在 2018 年全国高考中，全州应届生一本上线人数 1915 人，上线率14.93%，分别较上年增加 587 人、3.75 个百分点；二本以上上线人数 3665 人，上线率 28.58%，分别较上年增加 352 人、0.69 个百分点。九年义务教育巩固率达 94.2%，较上年提高 2.8 个百分点；学前三年毛入园率达 84.58%，较上年提高1.95 个百分点。三是各类竞赛硕果累累。2018 年基础教育国家级教学成果奖评选中，我州选送的“区域推进民族民间文化在学校教育中的传承研究”荣获二等奖。选送 6 件作品参加全省幼儿园自制玩教具比赛，均获奖。

（二）实施四大工程，教育保障水平明显提高。从 2015 年起，我州实施教育“四大工程”即城镇班额均衡化工程、农村学校标准化工程、城乡教育信息化工程、教师队伍素质提升工程。三年来，教育“四大工程”累计投入资金 44.72亿元，新建、改扩建城镇学校 68 所；维修改造农村薄弱学校校舍实施面积 58.4万㎡，全面消除了农村学校 D 级危房，基本达到国家“20 条底线”要求，农村学校基本办学条件得到有效改善；新建“名师工作室”100 个，招聘特岗教师 862名，引进部属高校免费师范生 74 名，评选州级学科带头人 100 名、县级学科带头人 260 名，中小学教师信息技术应用能力提升工程培训专任教师 25110 人，教师素质大幅提升；全州投资 6.12 亿元完成了中心完小以上学校的“三通工程”建设及教学点数字资源全覆盖，提前 4 年达到教育部等五部委提出的战略目标，实现了以信息化手段不断扩大优质教育资源的覆盖面。xx 县磨老村教学点几十年来一直是 xx、xx 两省联合办学，是 xx 边城完小的一个教学延伸点。2015 年边城完小“1+2”网络共享课堂投入使用，在完小上音乐课，通过网络共享，磨老村、小寨村 2 个教学点师生均可同时分享。磨老村教学点负责人龙林刚坦言：2015

年前，我只能上好语文、数学课，不懂音乐，上不了音乐课。现在大变样了，通过网络共享课堂，每个学生都享有接受优质教育的机会，补齐了教学点的课程短板。像边城小学这样以“以中心校带教学点”“一校带多校”的网络共享课堂我州还有 26 个。《中国教育报》《xx 教育》等媒体专题报道，xx 省教育厅将 xx教育“四大工程”列为市州特色项目。

（三）抓实民生实事，群众满意度明显提高。近年来，我州在缩小城乡教育差距，促进教育公平，提升群众满意度方面做了大量工作，成效明显。一是城乡学校建设深入推进。2018 年完成建设义务教育标准化教学点 118 个，项目 774个；全力推进芙蓉学校建设项目，全州累计投入资金 3.03 亿元，开工建设校舍面积 8.14 万㎡；完成中小学“厕所革命”项目 158 座，全面实现“上好学”。二是学前教育“入园难”有效缓解。2018 年开工建设农村公办幼儿园 35 所，项目 72 个，全州累计投入资金 4174 万元，新建、维修改造园舍建筑面积 65058 ㎡，有效缓解“入园难”。三是现代职业教育发展有新突破。组建了 xx 现代职业教育集团；全州中等职业学校建设共投入资金 18737 万元，建设校舍 34960 ㎡。2018年推行了农技特岗生招生，州内 284 名农技特岗生进入 xx 职院学习，毕业后直接进编，补充乡镇农村专业技术队伍，助力精准脱贫。四是“上学挤”有效破解。各县市区整合校内外资源，采取校内扩班分流、租赁邻近场地分流、成建制向新建学校分流、联合城郊学校分流等措施，分类施策分流超员学生。全州投入 13.2亿元，推进义务教育标准化学校建设项目，新增学位 3.41 万个，共消除 66 人以上超大班额班级 835 个，有效破解了“上学挤”。五是教育行业不正之风整治深入人心。针对部分教师师德师风滑坡现象，抽样考核评估学校 94 所，教师 470名，下发考核评估通报 2 期，向县市交办问题 180 余条，共查处师德师风和“四

风”问题 36 件，处理 36 人。扎实开展校外培训机构专项治理，共组织召开校外培训机构工作会议 49 次，摸排校外培训机构 632 家，下发停办通知书 14 份，自动停办 35 家，完成整改 91 家。六是“千名教师下村支教活动”惠及贫困村。全州共 719 名城镇公办教师下村支教，其中在教学点支教 323 人，特别是 99 名公办教师深入深度贫困村教学点支教，实现了我州 49 个深度贫困乡镇 101 个深度贫困村 102 个村教学点公办教师执教的全覆盖，3273 名边远山区贫困学子直接受益。

【篇四】

xx 是 xx 革命根据地 6 个核心县之一，是典型的老、少、边、穷地区，属于罗霄山脉连片特困地区扶贫开发范围。全县 90%的面积是山区，大多数贫困学生居所偏僻零散，且多为留守儿童，给教育扶贫的政策宣传和精准施策增加了很大难度。为打赢教育脱贫攻坚战，该县教育系统紧扣 “一提高两降低”目标，出实招、下实功。2017 年开始，该县持续开展“千名教师扶贫大走访”活动，发动全县 1100 名教师，进村入户宣讲教育扶贫政策，核准贫困学生信息，落实教育各项资助，实施结对帮扶和控辍保学，总体上实现了建档立卡等家庭经济困难学生全覆盖、无遗漏，没让一个学生因贫失学。

“讲实策”，宣讲资助政策 该县水西村贫困户 xx 老人一拿到明白卡，就插上老花镜认真地看起来，“没想到国家的政策这么好，我都七十多岁的人，还没见过国家这么关心贫困家庭。”就读于霞阳中学的肖慧敏，因毛细血管瘤致左腿残疾，父亲肖友林也因残疾而许多重农活都不能干，母亲一人挑着家的重担。看过 “明白卡”，细想着自己一家享受的资助，肖友林夫妇便逢人就讲：“要不是是国家政策好，像我们家这情况，慧敏肯定读不了书。”为确保教育资助政策家喻户晓，该县结合大走访活动，先后印制 21000 份《教育扶贫惠民政策明白卡》分发到每位学生及家长手中；印制 200 张《xx 教育扶贫政策宣传》张贴画，广泛张贴在各乡镇圩场、村组、学校及幼儿园；印制 7000 份《教育脱贫政策主要内容》宣传单，分发到全县建档立卡贫困户的入户资料袋中。走访教师透彻宣讲各学段扶贫资助的政策、项目、标准和生源地信用贷款政策等，广大家长纷纷感慨国家的扶贫惠民政策好。

教师深入贫困户宣传讲解教育扶贫政策 “访真贫”，精准帮扶对象 xx 县“千名教师扶贫大走访”实施地毯式逐户上门摸排。走访教师与走访对象深入交流，核准走访对象家庭成员信息，认真填写帮扶手册，对帮扶对象的问题、想法、建议等进行详细记录，全面摸清从学前到大学各学段建档立卡贫困户学生、低保家庭学生、孤残学生、贫困残疾人子女、离异家庭子女、遭遇突发重大疾病或自然灾害家庭子女等基本信息，核准其就学和享受资助情况，实现了精准识别 “一个不少”。为摸清建档立卡贫困学生对象，走访教师都无私无畏、艰辛付出，足迹遍布全县 120 个行政村落，很多还远涉县外。有身怀六甲并伴有妊娠低血压，但依然坚持大走访的校领导；有不惧偏远闭塞，三天徒步走访六户建档

立卡家庭的柔弱女子；有发现帮扶户电话停机了，就主动为他充值的热血小伙；有牺牲闲暇时间，连续深入三个村落核查并准确汇总出清查表格的资助专干；有假期已回家，接到走访任务又千里迢迢赶回学校参加走访的外县籍教师 ……吃闭门羹了，热脸贴上冷屁股了，脚磨破了，声音嘶哑了，但老师们没有怨言，没有敷衍，坚持耐心走访、热心帮扶，做到不漏一户、不漏一人。随着大走访的一次次深入，该县教育扶贫基础工作不断得到夯实。

一是完善了一套信息台账。根据动态管理要求，完成了比对和识别，建立了建档立卡贫困学生信息台账，确保了工作有底有数。二是完善了一套汇总表。分学段、分项目对各类政策落实情况进行全面汇总，确保了基础数据准确。

三是完善了一套政策落实明细表。对建档立卡贫困学生建立了具体到享受资助的项目、时间和资助发放银行卡号的明细表，确保基础资料和档案规范完善。2019 年春季，识别建档立卡贫困学生 3569 人。

教师一对一走访核实建档立卡贫困家庭学生信息 “帮真困”，落实各项资助 该县“千名教师扶贫大走访”，还紧紧围绕“应助尽助”的宗旨，核准和落实 “助、免、奖、贷、补”政策，确保精准资助“一个不漏”。一是落实政策性资助。2013 年以来，全县共有家庭经济困难学生 47407 人次享受政策性资助4151.3 万元，保障了政策性资助建档立卡贫困学生全覆盖，不断提高了政策性资助非建档立卡贫困学生的覆盖面。

二是落实免费政策。免费政策共 458182 人次 9454.24 万元，实现了建档立卡贫困学生享受各项免费政策全覆盖。三是大力争取社会资助。落实“同心工程”“雨露计划”，推动“炎帝生物”“泛海助学”等社会公益项目落地，不断提高社会公益项目资助家庭经济困难学生的惠及面。2013 年以来，共争取各项社会公益项目资助 1564.71 万元，资助家庭经济困难学生 19713人次。

四是落实奖、贷、补政策。奖，就是落实好高中阶段奖学金政策。贷，就是大力实施大学生生源地信用助学贷款政策；补，就是落实建档立卡贫困学生寄宿生生活补助和非寄宿生补助。

大走访教师人手一册的《教育扶贫结对手册》 “出实招”，有效控辍保学 xx 县“千名教师扶贫大走访 ”坚持出实招，有效控辍保学。该县通过大走访，进一步精准学生基本信息及学籍异动情况，推进控辍保学责任和“三帮一”劝返工作的落实，实施“一对一”帮学、留守儿童关爱和送教上门等行动，实现了贫困家庭子女和残疾儿童的入园、入学保障。2013-2018年，全县学前三年毛入园率分别达到64.32%、67.14%、67.79%、80.27%、88.17%和 89%；全县义务教育入学率均为 100%，巩固率分别达到99.2%、98.9%、99.3%、99.1%、99.2%和 99%；全县适龄三类残疾儿童入学率分别达到 97.4%、99.2%、100%、100%、98.7%，全县没有建档立卡贫困学生因贫失学。

一是落实联动控辍。通过大走访，全面落实乡镇、村组和学校控辍保学“双线”主体责任，逐一落实适龄儿童入学问题。二是落实管理控辍。通过大走访，精准义务教育阶段学生学籍信息，核准转入、转出、休学、复学、辍学等相关信息，全面掌握义务教育对象的就学动向和受教育情况。

三是落实重点控辍。通过大走访，落实“三帮一”劝返，实施“一对一”帮学、送教上门和情感关爱。走访中，重点关注残疾儿童、农村留守儿童、单亲家庭子女和家庭经济困难子女，按照 “零拒绝全覆盖”要求，落实关爱服务行动。该县教师为重度残疾孩子建立送教上门流动教室，在孩子家里设立固定黑板和教具，制定 “一人一案”“一人一策”差异化方案，为重度残疾孩子送教上门，教会他们简单的知识和生活常识，对行动不便的孩子进行身体协调性训练，培养基本生活能力。其中，有位 14 岁的重度智残女孩小艳红，对例假都不知所措，弄脏裤子被褥，都要奶奶来处理。奶奶急得直哭：“要是我这把老骨头死了，这孩子怎么过？ ”。针对这种情况，学校安排女生辅导老师实施结对帮扶，教她怎样使用卫生巾、怎样注意经期个人卫生等简单常识。两年来，小艳红改变了许多，开朗了许多。四是落实情感控辍。

针对留守儿童多的特点，该县印发《xx 县留守儿童教育关爱工作实施方案》，结合大走访开展“代理父母”“爱心妈妈 ”“同伴互助”等结对关爱援助行动等，让留守儿童学得好、留得住。

“重扶志 ”，掐断贫困根子

受教育程度低是贫困的重要原因，摆脱贫困教育是根本。该县在“千名教师扶贫大走访”中发现，建档立卡户贫困学生中，大多贫困学生读完初中就步入社会。为此，每学期一次以上的 “千名教师扶贫大走访”中，该县对建档立卡贫困学生家庭进行集中走访慰问，将学生在校表现、学习情况向家长进行汇报，细心询问家长目前最主要的困难和需求，鼓励他们坚定信心，克服困难，用心用智用力变被动脱贫为主动致富。同时，积极引导贫困学生和家长树立”知识改变命运“的观念，对贫困学生进行扶志扶智教育，教育他们学会做人、学会生活、学会学习。比如，每位教师结对帮扶 1 到 2 名建档立卡户贫困学生，切实解决孩子们在学习上、生活上的困难。每次单元测验后，结对老师必对帮扶孩子进行谈心，引导贫困学生明确 “贫困不可怕，怕的是没有摆脱贫困的志气。现在家穷，不是你们的错。等你们自己当家了，家里还穷，就是你的错”......不断增强贫困学生立志以知识改变命运的信心。

流动教室▪结对教师为残疾儿童送教上门 “下实功”，确保活动实效 为确保“千名教师扶贫大走访”实效，提升精准资助和帮扶质量，该县制定了《xx 县教育局“千名教师扶贫大走访”活动方案》，按照“四到位”要求，发动全县千余名教师深入 120 个村开展大走访活动。一是领导到位，全员参与。教育局把大走访活动纳入学校年度工作考核重点，自教育局到各学校均成立大走访活动领导小组，以党员教师为骨干，走村串户，深入田间地头，了解家庭状况，宣讲资助政策，落实精准资助、控辍保学和结对帮学。

二是措施到位，全面覆盖。按照定点入户、定人结对、定时帮扶的原则，各学校建立横向到边、纵向到底的全覆盖式走访帮扶网络。做到村组社区全覆盖、住户家庭全覆盖、适龄学生全覆盖。走访中，突出对建档立卡贫困家庭、低收入家庭、离异家庭子女及孤残子女等进行重点帮扶。

三是责任到位，全面排查。由学生资助中心牵头，按照问题导向、突出困难、全面排查的思路，重点关注漏补、错补对象，要求和指导各学校对大走访搜集的信息进行分类、建档和汇总，确保全面排查一个不漏。

四是督促到位，全面保障。教育局结合大走访活动，加强作风建设，成立专项督办小组，对大走访活动落实进行专项督办和通报，保证了活动成效。

xx 县千名教师扶贫大走访活动，开创了家校真情联动、贫困生应扶尽扶的大好局面，推动了教育扶贫各项工作卓有成效的落地、落细、落实，发挥了扶贫扶志助成长的重要作用。

【篇五】

“感谢爱心人士的资助，以后我不要为生活费发愁了”，10 月 11 日，xx 县贫困学生 xx 高兴地说。xx 今年读大二，自幼没有父母，跟随年迈多病的爷爷生活，家庭特别贫困，xx 县学生资助管理中心把她列为爱心资助对象，联系惠州xx 同乡会每年资助她 1 万元生活费，帮助她完成学业。近年来，xx 省 xx 县学生资助管理中心始终把学生资助工作作为一项助力脱贫攻坚的民生工程来抓，通过不断完善资助体系，严把资助政策，创新工作方法，实现“不让一名学生因贫失学”目标。

健全机构，资助工作常态化。xx 县教育局高度重视学生资助工作，为资助中心共配足了 6 名工作人员，办公场地宽敞，设备齐全，资助宣传、系统管理、档

案管理、大学生源地贷款、高中、职中、幼儿入园补助的发放均有专人负责。县委县政府领导和该局班子成员利用各种机会，为贫困学生寻求资助方。局党委把资助工作纳入下属单位年终双文明目标考核范畴，不定期召开班子会议专门研究决策学生资助工作重点、难点。每年召开一次全县学生资助工作会议，总结上年资助工作，表彰先进单位和先进个人，培训资助业务。各乡镇中心校、县直学校均设有资助专干，xx 一中、xx 二中、七江、高平、山界等中心学校专门建立了爱心助学基金会。全县上下形成了“贫困学生有人爱、助学工作有人抓、助学活动有人管”的工作格局，学生资助管理工作迈上了常态化、规范化“轨道”。

强化宣传，资助工作阳光化。资助中心通过会议、文件、宣传专栏、QQ 群、校园广播、班会等渠道，把国家资助政策、社会助学信息及时贯彻到学校、班级，及时在各学校张贴资助政策宣传资料，公布资助标准、工作流程、受助名单等。同时通过各种新闻媒体，广泛宣传助学活动，积极报道捐资助学活动中涌现出来的典型人物、典型事例，激发广大市民的公德意识、慈善意识、社会责任意识，大力弘扬社会助学之风。2017 年来共公开举行各级各类助学金发放仪式 21 次，先后在人民网、新华网、中国教育报、xx 日报、xx 学生资助、科教新报、xx 工人报、xx 教育杂志、xx 日报等媒体上发表学生资助新闻稿件 100 余篇，产生了良好的爱心效应、诚信效应。

严格把关，资助工作精准化。按照上级文件精神，结合当地实际情况，xx县制定了《xx 县家庭经济困难学生认定办法》，明确认定原则和认定标准，通过本人申请、准确摸底，公示评审、逐级申报，及时打卡发放，使各项助学资金真正落实到需要资助的贫困学生身上。为确保资金安全，资助中心在各学校专门设立举报电话，主动接受社会监督。资助中心会同财政、监察部门定期深入各学校

明察暗访，核实贫困学生人数，督促学校及时打卡发放助学金，严防虚报贫困学生人数，杜绝截留、挪用助学金等违规现象。全县学生资助档案按年度分类整理成册，有据可查。国家助学资金一分不少都及时发放到学生银行卡中，投诉率为零。

热情服务，资助工作人性化。xx 县资助中心坚持应贷尽贷原则，近三年来共为 6500 名贫困大学生办理了生源地助学贷款，资料输入差错率为零，到期还款率达 100%。该县按照省、市的助学贷款宣传要求，制作了 KD 展板、贷款公告、宣传横幅，落实到每个高中、职中和乡镇，另外还专门建立了助学贷款 QQ 群，在群里发布相关信息，跟踪贷款学生思想动态。办理贷款期间，资助中心工作人员中午都没有回家，在办公室吃盒饭，为学生和家长节省时间。一边办理贷款手续一边开展诚信教育，贷款学生绝大多数都能按时或提前还清贷款。对确实暂时有困难的个别毕业生，资助中心工作人员上门摸底后，就先帮学生垫付。

爱心助学，资助工作社会化。资助中心在做好国家助学的同时，采取“走出去、请进来”，“联富商、找老乡”等形式，主动为贫困学生牵线搭桥，争取社会爱心机构、爱心人士的资助。先后联合“海臣教育基金会”、“惠州老乡会”、xx 农商银行等爱心机构及社会爱心人士结成爱心联盟，采取“网上助学”、“结对助学”、“春蕾爱心班”、“贫困留守孩子班”等新型社会救助形式，为贫困学子点亮求学路。2017 年来，资助中心组织和指导社会爱心机构和爱心人士共捐赠钱物近2200 万元，惠及家庭贫困中小学生 15000 余人次。资助中心还通过捐赠仪式、见面会、QQ 群、书信等形式，在爱心人士和贫困学子之间架起了一座沟通的桥梁，爱心人士对贫困学子不仅在经济上予以帮扶，而且在生活、学习、情感上也给予关爱，面对面对学生开展感恩教育、励志教育。灵活多样的社会爱心

助学方式不仅改变了贫困学生的经济状况，更强大了他们的精神、智力和内心。目前，每个月都有爱心人士来 xx 资助中心联系资助事宜，社会爱心资助活动在xx 县已蔚然成风。

【篇六】

当 xx 因为家境贫困无法提供任何证明来为儿子 xx 申请教育补助而伤心叹气时，同兴路小学扶贫专干兼二年级班主任刘香情经过走访，发现学生 xx 一家 4口挤在不到 40平米的老旧房子里，2018 年一个冬天到现在，还是只有一件旧的羽绒衣穿在身上，母亲 xx45 岁，身体羸弱多病，父亲因早年过度劳累落下一身病，暂做保安养家糊口。刘老师与教育局学生资助中心主任董丽华和 xx 区扶贫办汇报情况，为 xx 争取到了 500 元的教育补助，同时，同兴路小学校长宁忠燕在春节前送去价值 500 元的米油，帮助他们过上一个好年。

这，只是 xx 区教育工作者在教育扶贫一线所做的众多工作的一个缩影。

2018 年以来，在局长谢炜同志的领导和安排下，xx 区教育扶贫工作取得了一定的成效，实现了义务教育阶段的建档立卡等家庭经济困难户 100%资助，确保每一个建档立卡的贫困学生 100%入学，确保不会因贫而辍学失学。2018 年 xx 区教育扶贫在义务教育阶段发放了贫困生生活补助金 73.75 万元，惠及幼儿入园补助 51.48 万元，发放中职学校国家助学金 238 万元。xx 区教育以“阻断贫困代际传递，使贫困地区人民群众有获得感，共享改革发展成果，感受党和政府的温暖”为准则，将脱贫攻坚同教育扶志、扶智相结合，制定了一系列教育扶贫措施和教育脱贫行动计划，着力从推进义务教育发展均衡、落实各级各类学生资助政策、抓好控辍保学工作等工作入手，不断提升办学品质，促进城乡教育均衡发展，有

效实施教育扶贫工作，把握教育脉动，夯实扶贫底线，谱写了一曲曲教育扶贫、一心为学的动人赞歌。

2018 年以来，xx 小学制定了《教育扶贫实施方案》，教育扶贫工作逐步规范化；同时，学校扶贫主任唐俊玲组织教育扶贫工作业务培训，开展全体教师和党员“一对一”帮扶活动，贫困生的科任老师每个月做学困帮扶，扶贫必扶智，各班班主任每个月做心理帮扶，帮助孩子成为品学兼优的好少年。

为做到精准识别，不漏下一个教育扶贫对象。2018 年 9 月，学校 19 名教师走进贫困生家中，调查具体情况，扶贫专干刘香情认真核对信息材料，为精准识别教育扶贫对象打下坚实的基础。

2019 年春季，春雨下了足足 2 个月，去贫困生家中的路坑坑洼洼，遇到下雨，路面泥泞不堪，车子根本不能通过，教师们徒步入户，有时候一走就要走上差不多 1 个小时。有些学生家长期盼老师走访，会问：“老师，我早就在家里等着盼着呢！下这么大雨，辛苦你们还来关心我们！” 该校贫困儿童林欣竹的父亲患上胃癌，母亲患有肺结核。面黄肌瘦的她品学兼优，2018 年秋季获得 xx 区短跑二等奖，获得 xx 市“阅读之星”二等奖，在班上也是积极参加各项活动，为班级争得特别多的荣誉。家里墙上的奖状满满，为母亲蜡黄的皮肤增加了一丝血色。这样的学生让老师很是心疼又很心酸，本该在父母怀里撒娇的年纪却异常乖巧懂事，学习从不让父母操心，生活中不仅照顾自己，还要照顾父母。

经过走访发现，学校 21 名贫困生或因病致贫，或因残致贫。有胃癌、肝癌、肺结核、尿毒症、糖尿病等，有智力残疾、精神残疾和身体残疾等。面容娇美的陈康舒品学兼优，她父亲陈记强势以为残疾军人，因公致残七级，已经 51 岁，还在打临工挣钱，为女儿的未来着想，他说，活着就是为了孩子，希望孩子健康、快乐地长大…… 学校在教育扶贫上，全体教师为贫困生做学困帮扶和心理帮扶，塑造一个健康、快乐的学习环境；为孩子们送上价值 500 元的爱心温暖包，里面有羽绒服、帽子、手套、文具等，在寒冷的冬天送去太阳般的温暖；为特困生送去价值 500元的米和油，在快乐的春节送去春天般的温暖…… 全国扶贫攻坚战开展得热火 xx，教育扶贫要求教师加入队伍中，加重了教师的负担，导致一部分教师身心俱疲，疲于奔波。但在全校教师真正走近学生、走入学生家中后发现，教育扶贫不仅仅在三尺讲台上，还要走进学生心中，了解他们，拥抱他们，关心他们，陪着他们一起成长！

教育扶贫路漫漫，帮扶大爱写春秋。xx 区各种助学政策和助学活动就像冬天的阳光一样，温暖着每一个寒门学子的心。“扶贫路上一个不能少”，学校教育人是这样说的，也是这样做的，他们正以执着和无悔的行动托起每一个贫困学子的希望和梦想！

第二篇：旬邑县教育扶贫典型案例

扶贫教育树丰碑

旬邑县位于陕西省中部、咸阳市北部，属国家贫困县。辖11镇3社区，187个行政村，28万人口，其中农业人口25万，是农业大县、山区大县和国家级扶贫开发重点县。截止2010年底，全县还有低收入人口6.1万、占总人口的24%。旬邑县有中小学校153所，学生41000余人，教职工3300多人。其中，普通高中学校1所，在校生5668人。中等职业学校1所，在校学生2856人。绝大部分学生均为农业户口，家庭经济困难，上学难的问题比较突出。

近年来，旬邑县认真贯彻落实中、省、市关于对家庭经济困难学生资助工作的文件精神，为解决广大贫困学生上学难问题及进一步把资助政策落实好，把党和政府的关怀与温暖送给每一位家庭经济困难学生，使符合条件的学生及时得到资助，引导更多的农村贫困家庭学生能上学、读好书，充分发挥资助政策的最大效益。旬邑县秉持服务学校，服务贫困学生的理念，全面落实党的惠民政策，严格标准，规范管理，扎实工作。对贫困大学生助学贷款、高中贫困国家助学金、中等职业学校国家助学金、义务教育阶段中小学贫困寄宿生生活补助费等涉及党的惠民政策体现上，旬邑县严格按照“公开、公正、公示”的要求，始终“坚持不贫不贷、无信不贷、应贷尽贷”的原则，严把资助申请、资格认定、审核、公示、资金发放、档案管理等环节，确保“助真贫，扶真困”。近年来资助工作成绩连年攀升，不断提高了教育公平和社会公平水平，维护了广大人民群众的根本利益。

在工作中，旬邑县的具体做法是：

一、建立完善资助机构，加强资助工作管理。旬邑县成立了旬邑县学生资助中心组织机构，统筹管理学生资助工作。同时，配备了电脑、打印机（带复印）、传真机等现代化办公设施，并配有专车，各种硬件建设达均到省颁标准，为资助工作全面展开提供了有力保障。按照要求，县教育局、旬邑中学、县职教中心也建立了学生资助管理机构，配备了专职人员开展资助工作。

二、重视资助工作宣传，扩大资助影响。为了扩大资助工作影响，提高政策知晓率，旬邑县充分利用电台、网络、展板、印发宣传材料等方式，积极开展贫困学生资助政策宣传，将宣传工作重心下移到农村，尤其是偏远山区，做到了学生资助政策宣传全覆盖。同时，把每年五月份作为“资助政策宣传月”，定期、深入开展各种形式、不同层次的宣传活动，帮助每位家庭贫困学生和家长了解国家的教育资助政策，特别加强了“普通高中国家助学金、贫困大学生生源地信用助学贷款申请办理的条件、办法”的政策宣传，使各项学生资助政策做到家喻户晓，人人皆知，确保了每位贫困学生能够享受受助政策顺利入学。

三、加强制度建设，保障规范运作。旬邑县建立健全了一系列规章制度，使资助工作朝着制度化、规范化方面发展，保证资助工作健康运行。一是制定贫困学生资助办法。结合国家、省、市贫困学生资助政策和生源地助学贷款有关政策，在充分调查研究的基础上，从县情出发制定出台了《旬邑县贫困学生资助办法》，明确了资助的对象、范围和资助方式，量化资助标准，细化资助工作程序及受助学生后期跟踪管理等，全面指导开展资助工作。二是建立反馈督办制度。畅通社会监督渠道，向公众公示投诉电话，公开意见箱，建立了来访和投诉举报的接待、登记、反馈和处理工作制度，促使资助工作规范、健康操作运行。三是按照《中学生资助发放档案有关规定》和《生源地信用助学贷款档案管理实施细则》，完善档案登记、交接、保管制度，进一步规范资助档案资料管理。四是旬邑县教育局、旬邑中学、旬邑职教中心根据出台的实施办法，对原来制定的助学金、奖学金、勤工助学、困难补助等相关资助政策进行了统筹安排，重新制定了管理实施办法和细则。受助学生比例和资助额度均比往年有大幅度提高。

四、严格资助过程，提高资助效益。一是严格资助认定。贫困家庭学生认定是学生资助工作的关键环节，是保证资助工作“公开、公平、公正”的基础。在落实党的各项惠民政策上，旬邑县始终坚持“应补尽补”和“不贫不贷、无信不贷、应贷尽贷”的原则，认真审核资助的相关证件或证明，严把学生资助申请、资格认定、审核、公示等环节，真正做到“助真贫，扶真困”，严格控制不应资助者受助。二是细化资助步骤。按照“三公开”的原则，即资助政策公开、金额公开、资助对象公开，将评审结果向社会公示，存在问题及时纠改，达到零投诉举报后按有关规定，严格时限足额资助，资助过程客观、公正、高效、透明。三是加强资助后管理。大力开展诚信教育、励志教育、感恩教育相关活动，促进学生资助工作健康顺利实施。特别针对助学贷款 “信用贷款”的特点，建立贷款学生档案及诚信档案，定期通报提示、督促毕业学生家庭及时还款，切实提高还款率。2010年毕业学生127人，旬邑县印发《助学贷款还本付息办法》宣传资料500份，更新学生信息246条，方便群众了解还款办法，应收利息2.35489万元，已全部回收到位；2011年元月至四月份回收提前还本、利息16.033万元，保证了贫困学生国家助学贷款持久、健康、平稳运行。

近年来，旬邑县在大学生生源地信用助学贷款方面，坚持“应贷尽贷”的原则，至今累计贷款学生3167名，累计贷款金额1658万元，贷款学生占在校生比例约90%；普高资助3307名贫困高中生，资助金额330.7万元；中央福利彩票资助1404 贫困高中生，资助资金127.16万元；中职助学金资助8683名贫困学生，资助金额276.225万元；免学费资助学生1016名，资助金额162.560万元。同时，积极争取社会各界捐资助学，取得了良好的社会效果。

旬邑县以体现党的惠民政策为己任，以服务学校，服务贫困学生为工作出发点，不断创新，改革，探索学生资助工作新思路，新方法，强化内部管理，从工作实践中，得到一些启示：一是建立健全贫困学生、受助学生信息库，资助工作程序、公示制度、受助学生后期跟踪管理等制度；规范对各级各类贫困学生的资助办法。二是严格执行资助政策和资助流程，使学生资助工作科学、有序、规范。三是按照“生源地信用助学贷款档案管理实施细则”，中学生资助发放档案有关规定，做好整理、立卷、存放、保密等工作并制定档案交接、登记、保管及档案管理制度。

在工作中遇到的困难促使旬邑县对国家教育扶贫政策进行了认真研究与思考，并对其提出了一些建议：一是根据各地经济发展情况和财力确定资助范围和标准。二是多渠道筹集教育扶贫工程资金，确保教育扶贫工程政策顺利实施。筹集教育扶贫工程资金是实施教育扶贫工程的难点，也是确保各项政策措施能否顺利实施的关键所在。三是健全完善贫困生资助审核和公示制度。为规范贫困生资助工作程序，增强贫困生资助工作的透明度，对申请资助的贫困生应由学生所在乡镇政府和县级扶贫、教育部门审核后报县扶贫和教育部门审定并公示后由财政部门核拨，学校具体发放，审计、监察部门监督。

第三篇：教育扶贫典型经验亮点材料

教育扶贫典型经验亮点材料

近年来，县委县政府坚持脱贫攻坚教育为先，积极践行抓教育就是抓发展、抓民生、抓未来的理念，突出精准施策到点、帮扶措施到位，让每一个贫困家庭学生都能享受到经济资助，亲身感受到学校和老师的特别关爱，确保教育扶贫“学有所成”帮扶工程取得实效，让每一个孩子的人生都能出彩。

一、扩面增效，做好教育扶贫加法。

补齐资助政策短板。从X年春季学期开始，实施“补天窗”政策，补齐国家政策短板，统筹安排资金对国家资助政策没有覆盖到位的学前教育和义务教育阶段的建档立卡贫困家庭学生实行全覆盖资助，补齐非寄宿的义务教育阶段建档立卡贫困家庭学生不能享受贫困寄宿生生活补助的政策天窗、弥补非普惠性幼儿园建档立卡贫困家庭孩子不能享受资助的政策天窗，实现从学前教育到高中教育阶段建档立卡家庭经济困难学生资助“全覆盖”，县财政投入资金X.X万元，受益学生X人。

X年，免除建档立卡贫困家庭学生中考报名费X.X万，受益学生X人，免除建档立卡等家庭经济困难学生教科书和教辅材料费X.X万元，受益学生X人次。为确保资助不遗漏一人，X年秋季学期，X县对劝返复学的义务教育阶段建档立卡贫困家庭辍学学生和我县户籍在县外就读的义务教育阶段建档立卡贫困家庭学生补发资助金X.X万元，资助人数X人。目前，全县所有建档立卡贫困家庭学生都享受了国家规定的教育扶贫资助政策。

惠民资助不遗余力。坚持应帮尽帮、应免尽免、该贷则贷的原则，X县县委、县政府特别关心重视贫困家庭学生的学习生活，全面落实国家教育扶贫资助政策。X年投入资金X.X万元，受益学生X人次;X年投入资金X.X万元,受益学生X人次；X年投入资金X.X万元,受益学生X人次；X年投入资金X.X万元,受益学生X人次；X年投入资金X.X万元,受益学生X人次。X年春季学期投入资金X.X万元，受益学生X人次。

控辍保学凸显成效。一是对全县X-X岁建档立卡贫困家庭学生开展专项摸底排查，构建了精准精细的动态大数据管理机制。

二是全面实施“乡镇党委政府-村支两委-驻村干部、驻村扶贫队长-村民”和“学校-教师-家长-学生”的“双线控辍”机制，大力推进“三帮一”劝学行动。

为实现义务教育建档立卡贫困家庭学生零辍学，X年秋季学期，X县在“三帮一”劝学基础上，再次实施“四包一”(乡镇负责人、村委负责人、学校领导、班主任或教师包劝一名辍学学生）、“三签字两盖章”（驻村工作队队长、村委党支部书记、乡镇党委书记分别签字，村党支部、乡镇党委分别盖章）的举措，全面排查自X年以来义务教育建档立卡贫困家庭辍学学生，取得明显效果，全县义务教育阶段建档立卡贫困家庭辍学学生X名全部劝回返校就读。同时对生活无法自理的适龄残疾少儿积极开展残疾儿童随班就读和送教上门活动，帮助X名残疾儿童实现就读，其中X人（特校X人，普通学校X人）残疾儿童实现在校就读，送教上门X人。目前，全县没有一名建档立卡贫困家庭学生辍学。

二、降负保学，做好教育扶贫减法。

励志教育常抓不懈。相当一部分贫困家庭学生存在自卑、自闭心理，严重影响学习和成长。对此，全县教育系统积极开展励志教育，召开教育扶贫“学有所成”专项帮扶教师培训会、学生见面会和座谈会X次，组织励志主题班会X次，开展贫困家庭学生心灵辅导X人次。结对帮扶精准到位。建立精准扶贫“学籍卡”，入村入户摸实学生家庭的贫困状况、致贫原因，实施动态跟踪管理。制定师生结对帮扶“任务单”，加强对贫困学生学业辅导和学法指导，明确教师与贫困学生“一对X”帮扶，并将帮扶效果与考核、绩效挂勾。

目前，全县安排结对帮扶教师X人，教师辅导已经步入常态化制度化，多数学生的学习成绩、行为习惯均有所提升和改善。家校互动凝聚合力。结对帮扶教师入户家访、电话沟通，对家长进行精神鼓励、文化引导，为学生学业进步营造更好的家庭环境。据不完全统计，全县教师进行家访X人次，平均家访达X次以上，真正做到了教育扶贫“X”（X”模式简称为“一单、两联、三卡、五帮、六类”，即一份名单---“师生结对帮扶名单”、两个联系---“结对教师与家长、结对教师与政府安排的结对帮扶责任人”的联系、三种宣传---“家校联系卡、资助政策明白卡、帮扶手册”的宣传与填写、五大帮扶---五个X%“贫困家庭学生数据X%精准、师生结对X%互动、上门家访X%到位、手册填写X%准确、学生家长X%知晓”和五大措施“生活资助、励志疏导、学业辅导、职业引导、家校联动”、六类资助---“学前、小学、初中、普高、职高、大学”的资助。）工作提示卡到村入户，互动联系卡入户上墙，资助明白卡家喻户晓。

爱心帮扶雪中送炭。做有温度的教育扶贫一直是我们X县教育工作者的既定方向。在“学有所成”大家访大调研活动中，教师参与度、效果能见度不断提升，教育扶贫有了温度和厚度。扶贫宣传创新举措。在扶贫宣传力度上不断加大，近年来，全县教育系统制作了宣传手册X份，家校互动联系卡、教育扶贫政策明白卡各X张，教育扶贫政策宣传展板X块，采用一块牌子（教育扶贫政策宣传牌子）进村（一个自然村一块牌子）、一张卡（家校互动联系卡）上墙（一户建档立卡贫困户一张卡）、一张（教育扶贫政策明白卡）卡入袋（每一户建档立卡贫困户的扶贫专用袋里都装有一张教育扶贫政策明白卡），广泛宣传了教育扶贫的相关政策，确保教育扶贫“学有所成”专项帮扶国家资助政策对村民和师生宣传的全覆盖。

三、强化造血，做好教育扶贫乘法。

提升技能素质促就业。X县职校以“学好一门技能，成就一个梦想，脱贫一个家庭”为理念，加强指导贫困家庭学生专业选择，优化学业辅导，增强就业能力，精心寻找就业门路，热心牵线搭桥，积极扩宽与广州翔实通讯有限公司等X家企业合作办学，X%的毕业生被企业抢先聘用，基本实现学生毕业即可就业。

提升综合素质助成才。就业一人，脱贫一户，让贫困家庭的孩子有一技之长、将来能稳定就业，这是切断贫困代际传递链条的有效办法。近年来，X县出台了“两后生”培养等向贫困学生倾斜的招生政策，推动职业教育大跨步发展，“功能型”“造血型”教育扶贫取得实效。

一是实施“订单式”技能培训,X名贫困家庭学生走上了就业岗位。

二是推行“点菜式”技术惠民。X名贫困村富余劳动力得到了实用型技术培训，并全部推荐就业。三是积极响应省市精准扶贫要求，推荐X名建档立卡贫困初中毕业生到上海江南造船集团职业技术学校学习就业。四是全面实施县级农村小学教师公费定向培养扶贫计划，从X年起每年录取建档立卡贫困家庭优秀应届初中毕业生X名。

第四篇：扶贫典型材料

精准扶贫祛贫瘠

合力攻坚暖民心

**镇党委

自开展精准扶贫以来，**镇认真贯彻落实上级决策部署，始终坚持把精准扶贫作为第一政治任务、最大民生工程，按照“精准扶贫，不落一人”的要求，积极探索创新，提高脱贫效益，精准脱贫成效显著，如期实现**户、**人的脱贫攻坚任务。

一、党建引领，压实责任强力推进

1、坚持管党履责，党建引领统筹推进。1成立脱贫攻坚领导小组和指挥部，党委书记亲自挂帅，党委班子成员全员参与，成立*大专班，下派*支工作队，确定

名结对帮扶干部，强力推进扶贫攻坚。建立扶贫工作微信平台，确定“结对帮扶走访日”，先后召开扶贫汇报会、推进会，督办会*余次，及时解决脱贫过程中的若干热点、难点问题。严格实行“镇党委委员包片，驻村干部包村，村干部包组，帮扶干部包户”责任追究机制和问题倒查机制，经常性开展明察暗访，对主体责任履行不力、扶贫领域违纪违规等问题，发现一起查处一起。扶贫以来，共查处违规违纪案件*起，接受党纪政纪处分*人，追缴违规扶贫资金*元。

2、坚持保障先行，夯实基础提升功能。多方筹资*多万元，新建*等*个村级活动室，改扩建*等*个村级活动室。全镇新建标准化卫生室*个，文化活动广场*个，日间养老中心*个，便民超市*个。村级代办服务机制有效坚持，办事不出村初步实现，为民服务网络初步建立。

3、坚持创新机制，扶贫攻坚形成合力。定期召开党员扶贫攻坚座谈会、政策宣讲会，贫困户非贫困户知情会、贫困户座谈交流会，组织党员学习宣传政策，激发贫困户脱贫致富主体意识和内生动力。实施党员“示范基地”“创新项目”等系列工程，通过组织培训学习种养技术、电子商务等创业技能，鼓励党员先行先试，培植脱贫“样板”*个，“党员+贫困户”结对帮扶*对。全镇引进紫*公司、*公司等市场主体*个，成立种养殖合作社*个，发展特色种养殖，辐射带动*多户贫困户脱贫。

二、挂图作战，多措并举精准滴灌

1、工作职责清单化。多方征求意见，研究制定镇村两级精准扶贫作战图、路线图及实施方案，细化目标任务、工作措施。同时，出台精准扶贫责任清单，细化工作要求，明确工作职责，坚持扶贫工作“我”来推动，扶贫任务“我”来落实。

2、帮扶措施个性化。完善建档立卡贫困户“一户一档”、结对帮扶等基础性工作，通过入户调查、走访座谈等形式，按照“因户施策”、“一户一策”标准，敲定贫困户脱贫计划、帮扶措施，有效解决了“扶谁”、“谁扶”和“怎么扶”的问题，实现了从“大水漫灌”到“滴水灌溉”转变。

3、目标管理项目化。坚持市、镇、村三位一体模式，层层签订军令状，做到任务明确，步调一致。制作精准扶贫帮扶明白卡，在每个帮扶户家中将帮扶户和帮扶干部予以张贴公示，确保帮扶情况一目了然。

三、夯实基础，筑牢底盘激发活力

1、基础设施配套完善。累计筹措资金*余万元，整修当家塘堰*余口，硬化沟渠*余公里，新建维修泵站*余处，高标准整理农田*万亩，修建村级“断头路”*公里。*村筹措资金*万元，硬化**至*村级主公路*公路，集中整治*等自然湾*个。*村集中治理自然湾*个，投资*万元新建*间*层党群服务中心。投资*万元，安装农村自来水主管网*公里，让*个村*户*人吃上自来水。

2、易地搬迁扎实推进。攻坚期间，共建成集中安置点*个、分散安置点*个，完成易地搬迁*户*人。不断完善安置点水电路、文化广场、路灯、公厕、菜地、工具房等设施。通过光伏收益、特色产业带动、务工就业、政策兜底等方式，全力保障易迁户“住得下、留得住、收入稳”。邓店搬迁点依托*亩红栀子基地，采取土地入股分红、签约基地务工等方式，解决贫困户的增收问题。杨榨搬迁点主动对接昌瑞纺织公司，安排贫困户*余人到企业就近务工。左榨搬迁点种发展胭脂红桃、猕猴桃*亩，解决搬迁贫困户生活出路。

3、技能培训提升素质。坚持把富民产业培训、农民素质提升作为脱贫重要途径，开展果林培育、有机蔬菜种植、畜禽养殖和电工、焊工、月嫂等专技培训*场次，培训贫困户*人次，培养扶持养殖专业户*户，新增专业合作社*个。

4、政策落地无缝对接。全面落实教育、医疗、住房、民政、就业、养老、金融、饮水等扶贫政策，确保扶贫对象应享尽享，扶贫政策无缝覆盖。

四、突出重点，发展产业输血造血

1、光伏产业效益显著。累计筹集资金*万元，在*个村建设光伏电站*座，装机*千瓦，累计增收近*万元，带动贫困户*户，户平增收*元。光伏产业增强了村级发展造血功能，激活了村级发展内生动力。

2、扶贫产业快速发展。坚持把基地产业作为贫困户致富有效途径，*年来全镇通过整合项目资金、帮扶资金、社会资金*万元，大力发展了一批特色种产业。*等村种植油茶*亩，*等村种槙美国红冠桃*亩、胭脂红桃*亩，*两村通过土地平整栽种红枙子*亩，*村流转土地*亩发展*亩苗木基地*亩太空莲基地和*亩软籽石榴基地，*个村发展艾䓍*亩，*个村发发展稻虾产业*亩。

3、特色养殖如火如荼。*等村引进*头藏香猪养殖，*培植了年销售*万只的远大樱桃谷鸭养殖基地，*培植年出栏*头的山水田菜牛养殖基地，*等村发展的*亩猕猴桃基，辐射和带动周边贫困户*户脱贫增收，为贫困户提供就业岗位*余个。

五、健全机制，巩固提升保持稳定

1、坚持多策并举应对疫情灾情。2020年，为克服疫情灾情影响，全镇整合光伏收益、救救灾等资金*万元，设置贫困户公益岗位*个。落实贫困户小额扶贫贷款

*万元，帮助*户自主发展产业。组织推荐*人到镇直企业和市工业园区务工就业。全镇*名外出务工贫困户享受了务工交通补贴和补贴共计*万元。

2、建立预警机制防患致贫返贫。针对因病因灾发生重大变故导致收入骤减支出骤增的家庭，提前“介入”，落实帮扶机制。对医疗、住建、应急等部门反馈的数据，实行重点人群、重点家庭给予“重点关注”，落实“预警”机制。对有致贫风险的边缘户和贫风险的监测户，落实“一户一册一户一档一户一专班”包保机制。

3、落实“四个不摘”巩固脱贫成效。完成现行标准下的全面贫脱，既是我们努力的目标，更是我们新的起点。为贯彻好习近平总书记行重要讲话精神，落实“四个不摘”要求，我们积极探索务工就业、社会保障、产业发展利益联接等机制，确保群众持续稳定增收，不断巩固拓展脱贫攻坚成果。

第五篇：扶贫典型材料

扶贫典型材料

扶贫典型材料

xx市位于我国大陆海岸线最西南端，xx南部边陲，是我国唯一与东盟国家海陆河相连的xx城市、xx城市、边关城市。现辖xx区、xx区、xx县和xx市，总面积6222平方公里，有XXX个乡镇、7个街道办事处，居住着汉、壮、瑶、京等XXX个民族，总人口XXX万，是中国白鹭之乡，中国金花茶之乡，中国长寿之乡、中国氧都、xx第二大侨乡。人均GDP突破一万美元，稳居xx首位，农民人均纯收入突破万元大关。

近年来，xx市经济社会虽然快速发展，但贫困面还比较大，主要分布在十万大山山区一带，其中xx县列入自治区贫困县，xx市、xx区、xx区列入面上贫困县（市、区），全市现有贫困村XXX个，贫困人口8XXX户、34XXX人。20**年，要实现全市脱贫摘帽XXX个贫困村，脱贫14XXX人，xx县实现贫困县摘帽。

打赢脱贫攻坚战事关xx市在xx、在全国率先实现全面建成小康社会。近年来尤其是今年以来，xx市认真贯彻落实中央、自治区扶贫开发工作一系列决策部署，把脱贫攻坚作为头等大事和第一民生工程，采取各种强有力措施，抓好精准扶贫、精准脱贫，取得了明显成效。我们的主要做法是：

一、强推“五个到位”

一是思想认识到位。xx市委、市政府高度重视扶贫工作，把脱贫攻坚工作作为贯彻落实党的十八大及十八届X中、X中、X中、六中全会精神、践行“两学一做”的一项重大政治任务来抓，全市各级各部门各单位在思想上做到早发动、在行动上做到早安排，坚决打赢农村全面脱贫攻坚战，加快实现我市打造xx“两个建成”先行区目标。

二是组织保障到位。成立由市委书记、市长为组长的领导小组，下设综合协调、资金政策、基础设施、产业开发、移民搬迁、公共服务、组织保障等7个专责小组。充实乡(镇、街道)扶贫站工作人员，明确专职人员负责扶贫开发工作，由县（市、区）扶贫办每月进行一次业务培训，提高干部队伍的执行力和落实力。健全驻村帮扶机制，在全市XXX个贫困村均按要求落实有第一书记和工作队员主抓帮扶工作，共派驻自治区、市、县三级第一书记XXX名，工作队员XXX名。建立乡(镇、街道)基层党员帮带贫困户制度，突出抓好村支两委带头创业示范，每村成立1个以上产业合作社或产业互助组织，增强基层组织凝聚力和扶贫攻坚战斗力。

三是目标任务到位。明确20**年脱贫目标任务，既实现全市脱贫摘帽XXX个贫困村（xx县XXX个、xx市4个、xx区XXX个、xx区4个），14XXX人，贫困县xx县实现全脱贫。

四是责任落实到位。先后出台了《关于贯彻落实中央、自治区扶贫开发工作重大决策部署坚决打赢“十三五”脱贫攻坚战的决定》（防发〔20**〕2号）《责任分工方案》（防办发〔20**〕15号）《脱贫攻坚交通基础设施等实施方案》（防政办发〔20**〕48号）等XXX个配套方案及《实施脱贫攻坚“十*大”行动责任分工方案》等系列细化方案。市委、市人民政府分别与各县（市、区）党委、政府以及市直有关部门签订《脱贫攻坚责任书》。明确工作的推进时间、工作任务和预期目标，做到每一项工作都落实到部门、都有具体责任人，做到人人身上有任务，个个肩上有责任，形成“一级抓一级、层层抓落实”的良好格局。全面实行市、县、乡、村三级挂图作战，推行“倒逼”法，时间倒排进度，任务倒排时限。特别是各县（市、区）组织制定了产业发展、基础设施、教育卫生等多方面的项目布局作战图，做到各项工作任务一目了然。对各项任务进行“两化三定”，即细化、量化，定责、定时、定查，严格按照时间节点有序推进脱贫摘帽工作。

五是主体作用发挥到位。充分发动群众广泛参与，通过采取会议、广播电视、山歌、采茶戏、宣传资料等群众喜闻乐见多种形式对扶贫工作进行广泛深入宣传，把工作的目的、方法、步骤和相关政策讲明讲细，真正让群众理解精神实质，让其通过耳濡目染感受到扶贫的优惠政策。做到家喻户晓，人人皆知，共同配合和积极参与。同时尊重群众主体意愿，在落实产业扶贫到村到户、农业产业园区、基础设施等项目方面，尊重农民意愿，在项目建设上依靠农民自主管理，在项目验收上以农民满意为标准。充分激发群众热情，通过调查摸底帮扶措施制定上，优先选择建设条件具备、干部得力、群众参与积极性高的村、社区优先实施扶贫项目，使之发挥示范带动作用。

二、落实“八大措施”

一是抓好“一帮一联”工作。开展了市内帮扶，xx市、xx区分别对口帮扶xx区、xx县。据不完全统计，截止20**年11月底，全市筹集帮扶资金1XX.X万元，其中区直定点帮扶单位XX.X万元、市直单位XX.X万元、县（市、区）帮扶单位XX.X万元，帮扶资金主要投向：基础设施建设投入XX.X万元;产业开发投入XX.X万元；文化教育投入XX.X万元；医疗卫生投入XX.X万元；培训投入XX.X万元；赈灾救济投入XX.X万元；其他投入XX.X万元。向贫困户捐赠爱心电视机580多台；采购600多套村村通广播电视接收设备，免费发放给贫困户，有效解决了贫困户有电视看的问题。

二是抓好结对帮扶工作。制定了《xx市厅级干部“一联一挂一帮”帮扶方案》《xx市处级、科级干部挂钩帮扶贫困户工作方案》，落实“3321”结对帮扶模式，XXX名厅级领导及市直机关事业单位XXX名处级领导、1XXX名科级干部共联系帮扶3XXX户贫困户。全市安排8XXX名（市级干部2XXX人，县（市、区）干部6XXX人）干部帮扶8XXX户贫困户，帮扶联系贫困户家庭子女6XXX人，实现干部帮扶贫困户、联系贫困户家庭子女全覆盖。

三是抓好对口帮扶工作。20**年我市继续对口帮扶凤山县扶贫开发工作，对口帮扶资金XXX万元，建设XXX个项目，由凤山县具体实施建设，目前项目正在推进顺利。

四是抓好产业扶贫。我市确定了甘蔗种植、金花茶种植、养殖、中草药种植等XXX个特色产业，截至11月，全市累计投入资金25XXX万元，发展“双高”生产基地5万亩，甘蔗种植面积XXX万亩，产量XXX万吨，肉牛存栏XX.X万头，肉鸡存栏XXX万多羽；坚果种植总面积达XX.X万亩，火龙果、百香果、柑果等特优水果6500多亩,中草药种植面积达XX.X万亩，香糯种植面积XX.X万亩；海水养殖面积达6297亩，其中贫困户养殖面积546亩。产业覆盖了全市8XXX户贫困户中的5XXX户，产业覆盖率为XX.X%，比自治区下达的指标高出9.XXX个百分点。同时，投入资金11XXX万元，向贫困农户免费发放金桑苗XXX万株、中草药苗XXX万株、花茶苗XXX万株、柑桔苗XX.X万株、种子0.5吨、肥料农药51吨、疫苗0.3吨，确保了我市农村贫困人口增收脱贫有保障。

五是抓好贫困村公共服务供给。教育扶贫方面，以落实“免”、“补”政策为重点，实现农村义务教育阶段贫困学生寄宿生生活费补助和中职学生免学费全覆盖。截止目前，全市贫困生生活费补助资金1259.79

万元，受益学生

21507

人次，其中建档立卡贫困户子女为

3077

人；免除贫困生学费

110.17

万元，受益学生

1132

人，其中建档立卡贫困户子女86

人；发放助学贷款金额3XX.X万元，贷款人数4XXX人，其中建档立卡贫困户子女XXX人。就业创业扶贫方面，通过推行“企业订单、贫困户选单、培训机构列单、政府买单”的“四单”培训模式，开展各类技能培训132期6XXX人，其中培训贫困劳动力1XXX人，1XXX名贫困劳动力成功实现就地就近就业创业。贫困人口低保方面，落实贫困人口低保政策，全市将5XXX户18XXX人农村贫困人员纳入低保范围，做到应保尽保。贫困人口养老方面，我市为建档立卡59分以下的符合参加城乡居民养老保险的16XXX人参保。截止目前，我市本级财政兜底，符合参保条件的贫困人口已全部参保。贫困人口医疗救助方面，我市贫困人口重特大疾病全部纳入救助范围；我市为建档立卡的3XXX名未缴纳城镇医保贫困人员，由政府代缴新农合费，其中xx县投入XX.X万元作为贫困人口新农合参合费代缴资金，已完成3XXX名贫困人员的参合费代缴，全县56分以下贫困户新农合参合率XX%。残疾人扶贫方面，全市2XXX户2XXX人贫困残疾人享受低保、社保、医疗保障。

六是抓好易地扶贫搬迁。自治区下达我市20**年易地扶贫搬迁计划搬迁1XXX户4XXX人，项目总投资28XX.X万元，截止11月24日，到位资金15XX.X万元，项目累计完成投资12XXX万元，完成总投资的XX.X%。

七是抓好基础设施建设。截止11月底，全市共投入资金30545.09

万元。行政村通硬化路3条

37公里、投入资金1XXX万元；XXX户以上的自然屯通沙石路以上道路194条公里，投入资金10XX.X万元。完成危房改造3XXX户，其中贫困户危改造XXX户，投入资金8XXX万元。解决农村贫困户安全饮用水2XXX人，投入资金1XXX万元。年内投资6XXX万元开展农网改造，包括XXX个新建、XXX个续建的农城网项目，项目辐射受益贫困XXX个贫困村、801贫困户、3427贫困人口。完成全市XXX个行政村全部通宽带网络，投入资金XXX万元；新建贫困村级服务中心5个，投入资金

XXX万元；新建贫困村体育场地XXX个，投入资金XXX万元。

八是抓好资金扶持投入。今年全市加大整合各种资金和资源的力度，多渠道筹措资金，截止10月30日，全市共筹措各项财政扶贫资金XX.X亿元，其中：中央自治区资金XX.X亿元，市县本级预算安排XX.X亿元。加大一般公共预算投入，今年全市年初预算安排扶贫专项资金XX.X亿元，占一般公共预算收入增量的XX.X%。盘活存量投入，今年全市盘活可统筹资金4XX.X万元安排用于扶贫开发，占盘活存量资金可统筹部分的XX.X%。加大财政资金贴息力度，建立风险补偿长效机制。落实市县配套资金3XXX万元。新增地方债券投入，争取新增地方债券XX.X亿元用于扶贫基础设施建设。加大整合县级资金，各县（市、区）统筹整合中央和自治区、市县农村基础设施建设、产业开发、公共服务、教育培训等资金XX.X亿元。撬动金融和社会资金投入扶贫，农发行审批xx县易地扶贫搬迁项目贷款6亿元，已投放XX.X亿元，xx农投集团为xx区易地扶贫搬迁融资8XXX万元；邮储银行与xx县签订XXX亿元金融贷款扶持合作协议。鼓励社会资金参与脱贫攻坚，全市110家民企参与“民企助村·企村共建”等扶贫活动，投入贫困村产业资金达XXX万元，培训脱贫对象9000多人，扶弱济困帮扶金额XXX万元。加大金融扶贫力度，全市8XXX户建档立卡贫困户，其中符合条件并授信7XXX户，授信金额XX.X亿元，截止11月底，已获得贷款的贫困户3XXX户，已发放扶贫小额贷款XX.X亿元。

三、严把“三大关口”

一是严把进度质量关。对工作任务进行时间倒排，按照自治区要求，12月5日开始，全市抽调XXX名领导干部，兵分四路对全市20**实现脱贫摘帽的XXX个贫困村和20**年脱贫户和20**年、20**年建档立卡退出户进行一一核验。对照“八有一超”、“两不愁三保障”、“十一有一低于”、“九有一低于”的标准，按照核验方法，进村入户现场核验各项指标达标情况，做到每个环节必须严格按操作方法和规程执行。

二是严把监督考核关。将扶贫工作列为各地各部门各单位考核的重要目标，纳入领导干部个人绩效考评工作内容，引导各级领导干部把更多资源和精力投入脱贫摘帽工作。首先，建立联合督查工作机制，由市委、市政府督查室、市基层办、市扶贫办、市财政局等部门组成联合督查组，建立分片区的督办制，督促工作进度和工作质量，坚决杜绝建人情卡、关系卡。重点对干部入村、领导干部入户帮扶工作进行督查。采取入户访问、实地察看、电话查等方式开展联合督查，全方位督查领导干部对贫困户帮扶成效、脱贫攻坚项目建设情况，明确督查结果应用，及时进行通报，并将督查结果纳入到干部考核中，有效促进领导干部落实精准帮扶工作及脱贫攻坚项目建设实施。其次，严格实行脱贫攻坚工作执纪问责，始终保持监督执纪问责的高压态势，重点做到“五个严肃”，即：严肃查处态度不认真、责任不落实、工作不扎实、任务不完成等不作为、慢作为的问题；严肃查处贪污侵占、截留私分、虚报冒领、挥霍浪费、挤占挪用、套取骗取扶贫资金等问题。20**年以来，截止目前，我市对XXX名干部进行了约谈；各级纪检监察机关共梳理问题线索215条，立案124件，结案87件，给予党纪、政纪处分XXX人。第三，强化扶贫资金管理，全面推行扶贫资金项目公告公示制，定期不定期对扶贫资金进行审计监督，坚决查处挤占挪用、截留和贪污扶贫资金的行为，加强对扶贫开发工作的督促检查和考核评估，对重点任务落实情况加强督查和跟踪问效。

三是严把动态管理关。按照“民主评困、层层公示”的原则，对贫困农户实行动态管理，对因灾、因病等返贫的农村居民及时认定为扶贫对象，对识别出有劳动能力的扶贫对象及时纳入帮扶范围，落实帮扶措施，属于民政救济范围的，及时给予救助，对脱贫的扶贫对象，取消享受的扶贫政策待遇。建立进退机制，对不符合贫困条件的农户坚决予以退出，对调查中符合贫困条件的农户进行充实，真正做到符合政策的一户不漏、不符政策的一户不评。