科学会议记录[共5篇]

第一篇：科学会议记录

科学学科会议记录

时间 :2015 5 年 年 9 9 月 月 5 15 日

地点: : 会议室

参加人: : 全体科学教师

主讲人: :

主题: : 浅谈小学实验教学得重要性

内容: :

“学海无涯苦作舟”。在茫茫得知识海洋里,孩子们何时才能苦到头？这里得“苦”也许在过去得学习中曾流行过,一度被老师、家长大力提倡,成为教师鼓励与表扬学生得 口头语。但在自然科学知识不断发展与大量大中专生待业得今天,要让学生苦出头与学生愿意苦学谈何容易,何况年龄尚幼得小学生。

在我们乡村小学,实践证明“苦学”让学生厌学而留不住学生,不利于巩固“普九”成果。而《走进新课程》得先进教育理念,又提倡“乐学”,让学生在快乐中学到科学文化知识,新指导思想不提倡“苦学”,《走进新课程》又要求以直观教学为主。让孩子们在获取知识得同时,经历获得“结论”得过程,也就就是更要注重如何学习,从而使学生能终身遨游于知识得海洋。如何响应国家教育教学改革,有效解决以上这些问题？顺应世界教育发展得总趋势,符合新教育理论得要求,这就要求普及实验教学,这就是由实验教学在教学中得重要作用决定得。

一.实验教学能激发学生得学习兴趣。

学生在观察与实验中,可以充分发挥视觉、触觉、听觉、嗅觉、味觉等感觉器官得作用,亲眼瞧见物体得形状、颜色、大小、远近,亲耳听到物体发出声音得高低、强弱、音色等等。使学生动手、动口、动脑有机结合。孩子们本来就好奇、好动,这些实验对她们很有吸引力与凝聚力,所以实验教学就是激发学生学习兴趣,调动她们学习积极性、主动性与创造性得重要方法与有效途径。就是让学生“乐学”得教学活动。

一、实验教学能教会学生正确得学习方法。

用实验得手段去验证物体得属性,发现事物得变化、联系与规律,同时也为发展学生思维提供了具体得材料。使儿童学到逻辑、概念、原因、结果、目得、意义、结论、推理等知识,并获得间接经验,从而教会学生走科学家探索真理、发现真理得道路,从小就把获得知识建立在实践得基础上,知道实践出真知得道理,学会正确探索知识与学习知识得方法,为学生终身学习打下良好得基础。

二、实验教学能使学生有效地掌握知识。

通过游戏、观察、操作等亲身实践,主动去探索新知识,就是学生牢固掌握知识得有效途径。又就是教师用直观得手段突破难点、完成教学任务、提高教学质量得重要保证。

三、实验教学能培养学生得诸多能力。

通过思考、分析、比较、判断、推理能培养学生逻辑思维能力、归纳能力、分析能力,通过想象、假设能锻炼与发展想象能力、创造能力,在实际操纵中,还能培养学生组织能力、实际操作能力、解决问题得能力。因此,只有通过实验,充分利用与自制实验资源,才能更好

地培养儿童科学情趣、体验科学过程、发展科学精神、坚定科学信念,养成良好得团结协作得精神。

四、实验教学能全面提高学生得素质。

素质得培养离不开实践,凭空说就是培养不出良好素质得,所以实验对全面提高学生得素质,乃至全民族得素质都有至关重要得作用。

百年大计,教育为本,金融危机后,科技得普及,民族得进步,经济得振兴,国力得强盛,都须从根本上提高亿万儿童得科学素质。小学科学教学就是科学基础教育,担负着儿童科学启蒙得重任。小学科学实验既就是科学教学得重要基础,又就是科学教学得重要内容、重要方法与重要手段。实验不仅能使儿童有效地获得知识、掌握知识,还能激发儿童得学习兴趣、爱好与求知欲,教会儿童正确得学习方法,正确得树立科学态度、科学发展观与严正得科学作风,发展儿童得思维与动手能力,培养儿童爱科学、学科学、用科学得精神。

科学学科会议记录

时间 :2015 5 年 年 0 10 月 月 2 12 日

地点: : 多媒体教室

参加人: : 全体科学教师

主讲人: :

主题: : 如何上好小学科学实验课

内容: :

科学课程标准指出:“科学学习要以探究为核心。探究既就是科学学习得目标,又就是科学学习得方式。亲身经历以探究为主得学习

活动就是学生学习科学得主要途径。”小学科学课程就是以培养科学素养为宗旨得科学启蒙课程,学生能通过观察、实验、制作等活动进行探究。学生观察得越仔细,就越能发现与提出问题,越能引发更多得思考与探究。观察、探究就是小学生学习科学得良好方法。因此教师必须精心设计教学活动,充分发挥实验在小学科学课教学中得功能与作用,让学生积极主动参与到实验活动中去,亲自感知实验所产生得各种现象与变化,通过认真观察、认真实验,培养学生得探究能力,这也就是 小学科学教师得重要任务。

一、充分利用演示实验,培养学生探究潜能 教学中有些内容不便于直观讲解,特别就是一些抽象得知识,就需要老师一边演示一边讲解。演示实验就是教师在传授知识得过程中,根据不同得教材内容,教师运用直观教具,演示给全体学生得实验,使学生得受到教育,提高科学教学得实效性,潜移默化中培养了探究得潜在能力。

二、创造条件开展分组实验,培养学生探究能力 学生课堂分组实验就是培养学生实验技能得重要环节。通过学生实验,学生能更细致地观察与研究一些自然现象,验证一些规律,熟悉一些简单仪器得使用与性能。为此,在指导学生分组时实验时,都应提出明确得要求,讲清楚实验得目得与研究得问题,交代仪器得名称以及使用方法,并提供材料供学生自由选材,为学生分组实验创造良好得条件。例如在教学《磁铁》一课时,把事先准备好得磁铁与各种材

料如铜片、铁片、木片、塑料、玻璃等,放到一起,并告诉学生尽可能得多去设计试验方法,来探究磁铁得性质。学生开始设计实验,选取材料,开始实验。可以极大得调动学生得兴趣,培养学生得动手能力。

三、多种渠道开展实验,培养学生探究习惯 学生要开展除课堂实验以外得多种形式就是得科学实验,实验内容一般就是指那些简单易做得,取材容易得,没有危险得,或就是长期坚持得,用一些简单得器材可以独立完成得实验,课外实验与学生生活关系更为密切,更能培养学生得独立实验能力与探究能力,继而将其培养成习惯。科学课实验教学可以使我们得学生成为新课程理念得受益者,有较强得好奇心,而且能保持较长得时间;她们在面对一个科学研究任务前,会提出问题,会制定一个周到得计划,会付诸研究活动;她们在面对一个科学甚至社会问题得时候,会用质疑得眼光去审视。这些起步教育对于学生、老师,乃至我们整个社会得影响都就是深远得。

第二篇：学习科学发展观讨论会议记录

学习科学发展观讨论会议记录

以下是支部各个成员发言内容：

周宇杰：

科学发展观是对马克思列宁主义，毛泽东思想，邓小平理论和“三个代表”重要思想的继承和发展，反映了当代世界和中国的发展变化，对党和国家的工作的要求，科学发展观的提出是历史的呼唤，时代的要求，全党的意志，人民的渴望，是加强推进党的建设，推进我国社会主义自我完善和发展的强大理论武器，是我们党必须长期坚持的指导思想。

作为一名青年大学生，一名学生干部，更有责任和义务担负起更大的社会责任，切实发挥在学习和工作中模范带头作用，提高责任感和使命感，切实增强模范意识。我们要在思想上不断提高自己的觉悟，提高自己的政治思想修养，在此过程中，我们需要坚持不懈地摄取各种党的知识，国内外时事和发展动态，认真在行动中去掌握真理。在提高自身文化素质的过程中，我们要学习各方面的最新技术动态，文化蕴涵等等，全方面发展自己的能力，掌握扎实的本领，面对当今社会的动荡不安，我们要时时调整自己的心态，摆正自己的位置，拥有一个良好的发展心态才是成功的关键，在工作上，兢兢业业，乐于奉献，培养创新精神，积极为同学服务，增强责任感和主动精神，真正做到在实践工作中起到先锋模范作用。

目前，大学生中有很多一部分正处于人生过度的时刻，找不到自己的目标和发展方向，相信科学发展观的提出，可以帮助我们中的这一部分人从迷茫中挣脱出来，发现自己的价值，找到自己的方向。

赖思恩：

科学发展观，第一要素是发展，核心是以人为本，基本要求是全面协调可持续，根本方法是统筹兼顾。

以人为本就是以人作为这个理论的载体，充分发挥人的主动能动性，创造性等要素来对其进行实践。胡景涛同志提出，发展要有新思路，改革要有新突破，开放要有新局面，各项工作要有新举措。科学发展观是对马克思列宁主义，毛泽东思想，邓小平理论，和“三个代表”重要思想的继承和发展，反映了当代世界和中国的发展变化对党和国家工作的新要求。学生党员接触最多的班级建设工作，学院学生工作。班级发展：学习、活动、生活相结合，面面俱到，充分发挥先锋模范作用，调动同学积极性。学生：学习文化知识，武装头脑，学习方法上不断改进，创新，提高学习效率。学习要有目标，有方向，系统思考，系统安排，学习与实践相结合，放远目光，把目前的学习与以后的发展相结合思考，从而获得一种学习的危机感，紧迫感，把学习知识，提高素质作为生存和发展的紧迫感任务，把学习当做一种工作和追求。

吴雅萍：

大学生主要应该从以下三个方面来实践科学发展观。

一、学习、理解和把握科学发展观的涵义和要求

1、涵义：科学发展观，第一要义是发展，核心是以人为本，基本要求是全面协调可持续，根本方法是统筹兼顾；

2、科学发展观是马克思主义中国化的最新成果，是全面建设小康社会，推进社会主义现代化建设必须长期坚持的重要指导思想

3、大学生要用这些理论来指导我们的学习和生活，全面的审视自己，改正缺点，克服弱点，发扬优点。

二、做好自己本职工作，学好本领

深入学习科学发展观，作为一名大学生，本职工作就是学习，所以首先就要学好自己的专业知识，然后课余学一些自己感兴趣的东西，可以广泛涉猎人文，社科等，提高自身素质，做一个全面协调发展的人。利用寒暑假的时间积极参加力所能及的有意义的社会实践活动，可以从自身专业特点和特长为社会为他人做一些力所能及的事情。

作为一名党员，第一个就是做好党建联系人的工作，一方面联系群众，另一方面就是做好入党联系人的工作。再者就是完成好党组织交办的其他工作。如果是支部委员，还要做好支委的工作。

三、个人素质

大学生素质普遍还是较高的，但是免不了每个人身上都有些缺点，这些就是有待改正和改进的。然后真心诚意的对待身边的人，有良好的品德，有自己的目标，有自己的主见和个性，能够听取别人的意见和建议，及时弥补自己的不足。

我自己总结下来就是12个字：学会做人，学会生活，学会学习。

梁琴敏：

新世纪，新阶段，我国改革发展已进入了关键阶段，却面临着诸多的矛盾和问题，俗话说：“天下兴亡，匹夫有责”，如何应用科学发展观让祖国走出困境，应该值得我们每一个大学生思索。

众所周知，科学发展观的核心是以人为本，人是思想解放和科学发展的主体,人的素质高低决定了主体的发挥程度，而素质的高低是由学习的深浅决定的；因此我们要认真学习，努力学习。然而只学习不实践就等于做虚功，因而我们应该学以致用、用以促学，学习实践相结合。

我们应该以科学发展观为指导，把个人发展与国家发展联系起来把个人价值与社会价值联系起来，为将来更好的为社会做贡献做准备。

目前存在很多“重技术，轻人文”、“重专业知识，轻视其他学科”的现象，当然这种偏向并不正确，因为缺少其中任何一样，你都不能在社会上立足，因而我们应该以科学发展观为指导，全面协调的发展自己，做一个德才兼备、全面发展的人。

冯尚青：

以人为本，就要深入基层，为同学服务，培养对政策的敏感度。从身边做起，把理论运用到实践中去。

吴攀峰：科学发展观中的协调发展就是针对三十年改革开放过程中暴露出来的问题提出来的，三十年内，我国贫富差距增大，东西部差距拉大，调查显示我国百万富翁突破千万，但北京、上海、广州三个城市就占了40%。可见差距之大。当然国家也采取了一系列措施，比如，提高个税起征点，提高社会福利保障水平等。

张志杰：党现阶段提出科学发展观，广大党员都在认真学习，而真正把它转化为人民自觉遵守的行为规范，从思想深处深刻理解其真谛，进而将它转化为社会生产力，还是需要一段时间的。而到那时候，这个社会的主人就是我们现今的大学生，所以，我们学习科学发展观是特别重要的。

要坚持以人为本，服务人民为宗旨。常修为人之德，常思贪婪之害，常怀律己之心，自觉低于拜金主义，极端个人主要等消极腐朽思想的侵蚀，以自己的优良作风和良好形象带动群众做好各项工作。坚持德智体美全面发展，学会为人处事，尊师重教，遵礼重道，文明做人，文明做事；学好科学文化知识，在学好专业知识的前提下，多多的了解人文方面的东西，让自己在心里健康的同时，加强身体的锻炼，多多参加课余活动。

作为一个学生，就从学生的角度，在自己的学习、生活、工作中，把科学发展观作为指导，创新学习方法，摆正学习态度，学以致用，在同学之间起好带头作用。作为一个学生党员，2

做好本职工作，做好联系人的工作。带动身边的人一起学习科学发展观，一起进步。

王璐：科学发展观的核心内容就是坚持以人为本，全面、协调、可持续性的发展观。我们提出树立和落实科学发展观，就是要以实现人的全面发展为目标，让发展的成果惠及全体人民；就是要以经济建设为中心，实现经济发展和社会全面进步；就是要统筹城乡发展、统筹区域发展、统筹经济社会发展、统筹人与自然和谐发展、统筹国内发展和对外开放，推进生产力和生产关系、经济基础和上层建筑协调。对以，我们大学生，我主要想谈谈在全面、协调、可持续性发展观上发表一下自己的看法。对于，我们大学生，在顾好自己的专业成绩之余，也要对自身的工作能力，个人素质等等方面进行一定得培养。使自己能够全面、协调的各方面齐全发展，特别是在目前，大学生越来越多的情况下，我们更应该凸显自身的个人素养以及工作能力。对于目前，很多大学生对自身所学专业有不满意或其他想法，我觉得，我们要带着长远的目标看待，为自身长远做打算，在大学期间好好的培养自己感兴趣的方面的知识积累，希望在将来走入社会能够有好的发展，对社会有一定的贡献。做一个合格的学生党员。

朱最锋：学习科学发展观：以人为本，全面协调，可持续的发展 科学发展观的起点是人，以人为根本，人是主体，围绕着人来展开

其中当然发展最为重要，结合个人实际我总结了四点 1：正德行

好事从我做起从小事做起

2：全方位考虑以后的发展，培养所需的知识技能及其他准备 3：对以确定的事做一个统筹，分轻重缓急来区别实现

4:任何事情都是不断变化的，要随时随地随人的调整自己调整计划来适应

陈金立：最近一段时间，根据学院的统一安排，作为一名预备党员，我参加了集中学习《毛泽东、邓小平、江泽民论科学发展》、《科学发展观重要论述摘编》两本文献，通过学习，我进一步加深了对党的性质、宗旨、纲领以及“三个代表”重要思想和科学发展观的认识和理解。深入学习实践科学发展观，是在深刻变化的国际环境中推动我国发展的迫切的需要，是落实实现全面建设小康社会奋斗目标新要求的迫切需要，是以改革创新精神，全面推进党的建设的迫切需要。

对于学生党员来说我们接触最多的就是班级建设工作，促进班级团结，带动班级的学风建设。我们需要把自己奉献给班集体的发展，以各个不同的方面着手加强集体的建设，我们要充分发挥党员的先锋模范带头作用，带动广大同学在学习，生活，工作方面的积极性。科学发展观，第一要务是发展。核心是以人为本，基本要求是全面协调可持续，方法是统筹兼顾，因此作为一名大学生，我们要注重自身各方面的发展，努力学习科学文化知识，增强自身素质和文化修养，加强自己在思想上不断地净化，进而做为一名合格的共产党员，为人民服务，我们在学号自身专业的同时，应广泛摄取各种课外知识，协调发展，全面发展自身的能力。确立正确的人生观和价值观，从容面对生活学习中的各种困难，为以后的就业打好基础，在今后投入社会后，能更好地为人民服务。总结

2009年4月21日，我们浙江理工大学信息电子学院计算机1、3班学生党支部展开了深入学习实践科学发展观大讨论会议。

总之，通过一个时期的系统学习，增强了大家的科学发展意识，提高了自己的科学发展能力，为创造科学发展的学习打下了坚实的基础。真正认识到了科学发展观的内涵，坚持以人为本是科学发展观的本质和目的，发展是科学发展观的主题，是其首要内容和中心；科学发 3

展观的根本要求是统筹兼顾，大家都提出了自己对科学发展观的理解和一些意见。通过对这些意见的学习、思考，进一步牢固树立了科学发展观，达到了认识的再统一，观念的再更新，思想的再解放，意识的再增强，能力的再提高，使这次学习教育活动开展得扎实有效，一定能够全面落实科学发展观！

第三篇：会议记录

会议记录模板

会议记录模板

时间：1998年9月1日

地点：公司会议室

出席人：公司各部门主任

主持人：马燕（公司副总经理）

记录：祁迎峰（办公室主任）

一、主持人讲话：今天主要讨论一下《中国办公室》软件是否投入开发以及如何开展前期工作的问题。

二、发言：

技术部朱总：类似的办公软件已经有不少，如微软公司的WORD、金山公司的WPS系列，以及众多的财务、税务、管理方面的软件。我认为首要的问题是确定选题方向，如果没有特点，千万不能动手。

资料部祁主任：应该看到的是，办公软件虽然很多，但从专业角度而言，大都不很规范。我指的是编辑方面的问题。如WORD中对于行政公文这一块就干脆忽略掉，而书信这一部份也大多是英文习惯，中国人使用起来很不方便。WPS是中国人开发的软件，在技术上很有特点，但中国运用文方面的编辑十分简陋，离专业水准很远。我认为我们定位在这一方面是很有市场的。

市场部唐主任：这是在众多航空母舰中间寻求突破，我认为有成功的希望，关键的问题就是必须小巧，并且速度极快。因为我们建造的不是航空母舰，这就必须考虑到兼容问题。

三、各部门都同意立项，初步的技术方案将在十天内完成，资料部预计需要三个月完成资料编辑工作，系统集成约需要二十天，该软件预定于元旦投放市场。

散会。

主持人：（签名）

记录人：（签名）

二

一、会议纪要格式 会议纪要通常由标题、正文、主送、抄送单位构成。

标题有两种情况，一是会议名称加纪要；二是召开会议的机关加内容加纪要。会议纪要正文一般由两部分组成。

（一）会议概况。主要包括会议时间、地点、名称、主持人，与会人员，基本议程。

（二）会议的精神和议定事项。常务会、办公会、日常工作例会的纪要，一般包括会议内容、议定事项，有的还可概述议定事项的意义。工作会议、专业会议和座谈会的纪要，往往还要写出经验、做法、今后工作的意见、措施和要求。

二、会议纪要字体

1、标题，三号字，黑体

2、内容标题，四号字，宋体

3、其他，小四号，宋体

三、落款记录人：***主持人签字

三

XXXXXXXXXX公司

会

议

纪

要

公司办公室

二OO九年二月十一日

公司二OO九年二月份工作例会

2月9日下午，公司召开中层干部工作例会。会议由公司总经理XXX主持，公司领导XXX、XXX、XX、XXX、XXX及办公室、财务部、合同部、城网工作部、运管部、工程部和XXX等有关负责人参加了会议，设备部负责人因其它工作未参加会议。各有关部（室）、XXX对一月份的工作完成情况作了交流，对下一步的工作安排进行了研究，XXX、XXX等领导就各自分管工作发表了意见，XXX董事长就公司面临的形势和公司中心工作提出了要求，XXX总经理对二月份的工作进行了部署。现将会议的有关内容纪要如下：

........................会议认为，2009由于受世界经济危机的影响，公司的财务压力较大，要求大家一要进一步做好节约型企业创建工作，在如何节约成本上动脑、想办法，尤其是要加强XXXXXX成本的控制，二要加强XXXX的改革和研究，进一步做XXXXX工作。

（此页无正文）

主送:公司各部室、XXXX 抄送：XXXXX 发：公司董事长、总经理、副总经理、总会计师、总工程师、总经理助理

印发时间：二OO九年二月十一日

共印：25份

四

一、会议记录的含义、作用和特点(一)会议记录的含义

会议记录是由会议组织者指定专人，如实、准确地记录会议的组织情况和会议内容的一种机关应用性文书。会议记录一般用于比较重要的会议或正式的会议，它要求真实、全面地反映会议的本来面貌。

(二)会议记录的作用

会议记录的特点体现在三个方面：

1．依据作用

会议记录忠实地记录了会议的全貌。会议精神、会议形成的决定和决议、会议对重大问题作出的安排，如果在会议后期需要形成文件，要以会议记录为依据；如果不形成文件，与会者在会后传达贯彻会议精神和决定是否准确，也要以会议记录为依据进行检验。

2．素材作用

会议进行过程中连续编发的会议简报，以及会议后期制作的会议纪要，都要以会议记录为重要素材。会议简报和会议纪要可以对会议记录进行一定的综合、提要，但不得对会议记录所确认的内容进行歪曲和纂改。可以说，会议记录是形成会议简报和会议纪要的基础。

3．备忘作用

会议记录可以作用会议情况和会议内容的原始凭证。时过境迁，有关会议的内容和情况可能无法在记忆中复现了，甚至当时作出的重要决定可能也记不清了，这时就不妨查查会议记录。会议记录还可以成为一个部门和单位的历史资料，若干年后，通过大量会议记录可以了解这个单位的历史进程和发展状况。

(三)会议记录的特点

1．真实性

会议记录的执笔者与其他文章的写作者有一个重要的区别，那就是他只有记录权没有改造权。会议是个什么样就记成什么样，与会者发言时说了些什么就记下什么，记录者不能进行加工、提炼，不能增添、删减，不能移花接木，不能张冠李戴。

2．原始形态性

会议记录是会议情况和内容的原始化的记录。所谓原始，就是未经整理，未经综合。在这一点上，它跟会议简报、会议纪要有着很大不同。会议简报和会议纪要也是真实的，但不是原始的。虽然在内容上可能没有太大差别，但在存在形态上，会议记录跟会议简报和会议纪要的差异甚大。

3．完整性

会议记录对会议的时间、地点、出席人员、主持人、议程等基本情况，对领导讲话、与会者的发言、讨论和争议、形成的决议和决定等内容，都要记录下来，一般没有太多的选择性。

二、会议记录的写法

(一)标题

标题由会议名称加文体名称组成，就是《××××会议记录》。如果使用的是专用的会议记录本，连“记录”二字也可省略，只写会议名称即可。

(二)会议组织概况

1．会议时间

要写明年、月、日，上午、下午或晚上，×时×分至×时×分。

2．开会地点

如：“××会议室”、“××礼堂”、“××现场”等。

3．主持人的职务，姓名

如：“校党委书记×××”、“公司总经理×××”。

4．出席人

根据会议的性质、规模和重要程度的不同，出席人一项的详略也会有所不同。

有时可以只显示身份和人数，如“各院系党总支书记和直属党支部书记31人”、“各部门经理”、“全体与会代表”等。

如果出席人身份复杂，如既有上级领导，又有本单位各部门的主要领导，还有各种有关人员，最好将主要人员的职务、姓名一一列出，其他有关人员则分类列出。5．列席人

包括列席人的身份、姓名，可参照出席人的记录方法。

6．缺席人

如有重要人物缺席，应作出记录。

7．记录人

包括记录人的姓名和部门。如：××(××办公室秘书)。

(三)会议内容

这部分随着会议的进展一步步完成，没有具体的固定模式。一般包含有以下方面：

会议的议题、宗旨、目的； 会议议程； 会议报告和讲话； 会议讨论和发言； 会议的表决情况； 会议决定和决议； 会议的遗留问题。

这些是一般会议都有的项目，但侧重点会有所不同，先后次序会有所不同。

(四)结尾

可将主持人宣布的散会一项记入，也可以将散会一项略去不记。

最后，由主持人和记录人对记录进行认真校核后，分别签上姓名，以示对此负责。

五

会议记录的基本要求

一、准确写明会议名称（要写全称），开会时间、地点，会议性质。

二、详细记下会议主持人、出席会议应到和实到人数，缺席、迟到或早退人数及其姓名、职务，记录者姓名。如果是群众性大会，只要记参加的对象和总人数，以及出席会议的较重要的领导成员即可。如果某些重要的会议，出席对象来自不同单位，应设置签名簿，请出席者签署姓名、单位、职务等。

三、忠实记录会议上的发言和有关动态。会议发言的内容是记录的重点。其他会议动态，如发言中插话、笑声、掌声，临时中断以及别的重要的会场情况等，也应予以记录。

记录发言可分摘要与全文两种。多数会议只要记录发言要点，即把发言者讲了哪几个问题，每一个问题的基本观点与主要事实、结论，对别人发言的态度等，作摘要式的记录，不必“有闻必录”。某些特别重要的会议或特别重要人物的发言，需要记下全部内容。有录音机的，可先录音，会后再整理出全文；没有录音条件，应由速记人员担任记录；没有速记人员，可以多配几个记得快的人担任记录，以便会后互相校对补充。

四、记录会议的结果，如会议的决定、决议或表决等情况。

会议记录要求忠于事实，不能夹杂记录者的任何个人情感，更不允许有意增删发言内容。会议记录一般不宜公开发表，如需发表，应征得发言者的审阅同意。

会议记录的重点

会议记录应该突出的重点有：

（1）会议中心议题以及围绕中心议题展开的有关活动；

（2）会议讨论、争论的焦点及其各方的主要见解；

（3）权威人士或代表人物的言论；

（4）会议开始时的定调性言论和结束前的总结性言论；

（5）会议已议决的或议而未决的事项；

（6）对会议产生较大影响的其他言论或活动。

会议记录的写作技巧

一般说来，有四条：一快、二要、三省、四代。

一快，即记得快。字要写得小一些、轻一点，多写连笔字。要顺着肘、手的自然去势，斜一点写。

二要，即择要而记。就记录一次会议来说，要围绕会议议题、会议主持人和主要领导同志发言的中心思想，与会者的不同意见或有争议的问题、结论性意见、决定或决议等作记录，就记录一个人的发言来说，要记其发言要点、主要论据和结论，论证过程可以不记。就记一句话来说，要记这句话的中心词，修饰语一般可以不记。要注意上下句子的连贯性、可讯性，一篇好的记录应当独立成篇。

三省，即在记录中正确使用省略法。如使用简称、简化词语和统称。省略词语和句子中的附加成分，比如“但是”只记“但”，省略较长的成语、俗语、熟悉的词组，句子的后半部分，画一曲线代替，省略引文，记下起止句或起止词即可，会后查补。

四代，即用较为简便的写法代替复杂的写法。一可用姓代替全名，二可用笔画少易写的同音字代替笔画多难写的字；三可用一些数字和国际上通用的符号代替文字；四可用汉语拼音代替生词难字；五可用外语符号代替某些词汇，等等。但在整理和印发会议记录时，均应按规范要求办理。

会议记录与会议纪要的区别

会议纪要有别于会议记录。二者的主要区别是：第一，性质不同：会议记录是讨论发言的实录，属事务文书。会议纪要只记要点，是法定行政公文。第二，功能不同：会议记录一般不公开，无须传达或传阅，只作资料存档；会议纪要通常要在一定范围内传达或传阅，要求贯彻执行。第三，载体样式不同。会议纪要作为一种法定公文，其载体为文件，享有《中国共产党机关公文处理条例》、《国家行政机关公文处理办法》(以下简称《条例》、《办法》)所赋予的法定效力。会议记录的载体是会议记录簿。第四，称谓用语不同。会议纪要通常采用第三人称的写法，以介绍和叙述情况为主。会议记录中，发言者怎么说的就怎么记，会议怎么定的就怎么写，贵在“原汤原汁”不走样。第五，适用对象不同。作为公文的会议纪要，具有传达告知功能，因而有明确的读者对象和适用范围。作为历史资料的会议记录，不允许公开发布，只是有条件地供需要查阅者查阅利用。第六，分类方法不同。会议纪要种类很多。按其内容，可分为决议性纪要，意见性纪要，情况性纪要，消息性纪要等；按会议的性质，可分为常委会议纪要，办公会议纪要，例会纪要，工作会议纪要，讨论会纪要等。而会议记录通常只是按照会议名称来分类，往往以会议召开的时间顺序编号入档。对会议纪要的分类，有助于撰写者把握文体特点，突出内容重点，找准写作角度；对会议记录的分类则主要是档案管理的需要。

六

第四篇：会议记录

XX社区优秀家庭创建工作会议记录

时间： 2012年1月20日

地点：社区会议室

人员：社区全体工作人员

XX社区召开优秀平安家庭创建工作会议。学习传达了市政法委优秀平安家庭创建工作会议精神，部署2012“优秀平安家庭”创建工作。

要求：社区在巾帼志愿者队伍的基础上，建立巾帼维稳志愿者队伍和优秀平安家庭志愿者队伍，要结合“三八”妇女维权周、反家暴日、禁毒日，借助各种载体加大平安家庭工作的宣传力度。要进一步规范档案资料的管理，做到会议部署有记录、宣传活动有记录、来访接待有记录。

XX社区优秀家庭创建工作会议记录

时间： 2012年2月25日

地点：社区会议室

人员：社区全体工作人员

会议内容：

1、会议主要围绕 “我为和谐社区献一计”展开讨论，充分尊重广大妇女朋友的民主参与村务管理的权利。开展此类讨论活动，既是一种锻炼，也是为社区建设提供一些最关群众利益的中肯意见。

2、保护环境卫生，包括不破坏现有自然资源，提高居

民环保意识等。

3、采取多种形式开展“优秀平安家庭”创建活动，提高群众自觉维护稳定的意识。

4、配合有关部门开展拒绝邪教、“无毒家庭”、“防治艾滋病”、反拐等专项活动，并及时报送相关图文资料。

5、定期开展家庭矛盾纠纷排查工作，积极参与“大排查”、“大调解”工作，做好问题家庭的帮教帮扶工作

XX社区优秀家庭创建工作会议记录

时间： 2012年3月29日

地点：社区会议室

人员：社区全体工作人员

会议内容：

1、加强对“优秀平安家庭”的动态管理，提升“优秀平安家庭”创建的影响力。

2、优秀平安家庭创建面达到90%以上。

3、有“优秀平安家庭”创建的先进典型

4、开展多种形式的宣传教育活动，提高群众对“优秀平安家庭”创建活动的知晓率。

5、对基层、重点部位检查督促安全防范工作，发现隐患限期整改，把问题消灭在萌芽状态，发现典型及时总结推广。

6、做好资料归档工作。“优秀平安家庭”创建工作的文件，活动资料、图片、会议记录要完整、规范，并做好归档工作。

XX社区优秀家庭创建工作会议记录

时间： 2012年3月29日

地点：社区会议室

人员：社区全体工作人员

会议内容：

1、社区“优秀平安家庭”创建活动领导小组对照“优秀平安家庭”户的评选条件，认真进行自查复核，对符合条件的，给予重新认定，对不符合条件的，将视情整改或取消称号。

2、要做好宣传，使辖区居民的知晓率达到90%，让居民明白创建优秀平安家庭的意义。

3、开展家庭矛盾纠纷排查工作，积极参与“大排查”、“大调解”工作，做好问题家庭的帮教帮扶工作。

XX社区优秀家庭创建工作会议记录

时间： 2012年4月29日

地点：社区会议室

人员：社区全体工作人员

会议内容：

1、建立“优秀平安家庭”创建活动相关工作制度（方案、标准、检查考核办法等），有部署、有总结。

2、“优秀平安家庭”创建有独特的模式和机制，要结合社区实际，创建有特色的“优秀平安家庭”。

3、“优秀平安家庭”创建工作，积极做好预防和制止家庭暴力工作。

4、建立健全妇女群众矛盾调处机制。

5、开展“优秀平安家庭”进家庭的各类宣传活动，激发广大家庭参与热情，辖区内80%以上的家庭达到创建标准。

6、要积极完成街道“优秀平安家庭”创建活动领导小

组安排部署的其它各类工作。

XX社区优秀家庭创建工作会议记录

时间： 2012年5月19日

地点：社区会议室

人员：社区全体工作人员

会议内容：

1、社区工作人员要重视“优秀平安家庭”的创建工作，积极开展入户宣传，使广大居民的平安创建知晓率提高。

2、在入户时要做到有图片和信息，并及时上报。

3、对流动人口要加强管理，定期走访了解，及时安定的因素。

4、要积极发动单元长、楼幢长的作用，让群众做群众的工作，开展贴近居民的各类活动。

第五篇：会议记录

《村务联席会议》和《村民代表会议》会议记录

一、会议记录的基本写法。

会议记录是指在会议过程中，由记录人员把会议的组织情况和具体内容记录下来，就形成了会议记录。

“记”有详记与略记之别。略记是记会议大要，会议上的重要或主要言论。详记则要求记录的项目必须完备，记录的言论必须详细完整。

《村务联席会议》和《村民代表会议》一般情况下都属于略记的会议记录，只记录会议议程、议题、讨论内容和会议结果，如报告、传达人、建议，会议的决定、决议或表决等情况，不必详细记录会议过程。

二、会前会后工作

（一）会前工作。

１、会议基本情况。会议开始前，记录人要准确写明开会时间、地点、主持人、记录人。主持人：《村务联席会议》主持人为村书记，《村民代表会议》主持人一般为村委会主任。

记录人要准备一份草稿，在会议过程中如不能马上记下全部内容，需在草稿上简要记录，特别是日期、数字等重点内容，便于会后整理。

２、会前签名。每一个与会人员做好签名，不得代签。《村务联席会议》与会人员分联席会议组成人员和列席人

员，联席会议组成人员即村双委成员，列席人员为不是村党组织班子成员的村务监督委员会主任和村经济合作社社长。

《村民代表会议》与会人员有四类，分别是村委会成员、村民代表、列席人员、旁听人员。

列席人员：不是村民代表的村党组织、村务监督委员会班子成员；本村大学生村官、农村社区工作人员、村法律顾问、本村的各级党代表、人大代表和政协委员；其他可列席人员。列席人员可参加会议讨论和审议，但无表决权。

旁听人员：召开村民代表会议时，村民委员会组织村民旁听，旁听的村民一般不超过10人。旁听人员无发言权和表决权。

３、会前清点人数。由于这两个会议都要求到会人数是应到，根据签名清点到会人数，然后填写出席会议应到和实到人数。

（二）会后工作。

１、会议结束时统计缺席人数、迟到或早退人数及其姓名、职务。

２、《村务联席会议》会议记录最后一般另一起一行，写“散会”，记录最后还有与会人员签名。

三、注意事项

真实、准确：要如实地记录别人的发言，必须忠实原意，不得添加记录者的观点、主张，不得断章取义，尤其是会议决定之类的东西，更不能有丝毫出入。真实准确的要求具体包括：不添加，不遗漏，依实而记；清楚，首先是书写要清楚，其次，记录

要有条理。突出重点。会议怎么定的就怎么写，贵在“原汤原汁”不走样。对于会议过程中理解不清楚的，要及时指出令人困惑的发言，请该发言人解释清楚。

四、《村民代表会议》会议记录的记法

《村民代表会议》要求记录本的要求，左侧是会议内容（议程）。

一、主持人清查到会人员。各位代表，经村“两委”会研究，决定召开村民代表会议，应参加会议的代表为××人，现实际到会××人，超过应到会人数的2/3，可以开会。

二、会议议题：

1、汇报2012年公共服务第二次入户梳理得票情况结果

2、讨论确定今年公共服务项目

3、研究公共服务确定项目资金匹配工作

4、讨论研究补“三八”节妇女健康教育宣传活动方案

5、通报并讲解去年困难人员补贴相关标准事宜

格式

会议记录经典范文(适用各种会议)

××村议事会议记录

社区议事会会议记录

尤溪县村民一事一议议事会议纪录

太湖县一事一议财政奖补议事会议记录

村级一事一议会议记录模式