二年级期中语文试卷（大全5篇）

第一篇：二年级期中语文试卷

一.我会拼读我会写。(16分)

huīhuánɡ nínìnɡfēnfānɡérqiě

h()()()()

fènɡhuánɡhūhuànjiědnɡshìjiè

()()()()

二.我能选择多音字的正确读音画“√”。(6分)

盛米饭(chénɡshènɡ)好学(hǎohào)

钉钉子(dīnɡdìnɡ)喝彩(hēhè)

吃骨头(ɡūɡǔ)门缝(fénɡfènɡ)

三.比一比，再组词。(8分)

蜜()题()未()塔()

密()提()末()搭()

四.写反义词。(6分)

窄--()强--()穷--()

内--()减--()败--()

五.在括号里填上合适的词。(18分)

1.一()清泉一()水塔一()微风

一()空地一()春雷一()鲜花

2.()()灯光湖水()()

()()夺目 随风()()

()()高照 黑白()()

3.()的城市 绚丽多彩的()

()的小路 川流不息的()

()的春风 风光秀丽的()

六.我会选词填空。(6分)

诚实忠实

1.我们要做一个()的孩子。

2.我们永远是你()的朋友。

发明发现

1.我()了小红日记的秘密。

2.林林()了一种带锁的笔盒。

办法方法

1.小红学习上有困难，大家要想()帮助她。

2.我们需要讲究学习()，才能学得更好。

七.按要求写句子。(8分)

1.风把雨丝吹斜了。(改“被”字句)

被。

2.银杏树的叶子像一把扇子。(写比喻句)

像。

3.森林里的景色那么美好，空气那么清新。(仿写句子)

那么，那么。

4.小鸟在天上飞。(把句子写具体些)的小鸟在 的天上 飞。

八.我会按课文内容填空。(12分)

1.小草从地下 头来，那是春天的吧?

2.离离原上草。

野火。

3.春风一拂，南燕双归。

4.赠人玫瑰。

5.葡萄种在山坡的 上。的枝叶向四面，就像搭起了一个个。

九.读一读，想一想。(10分)

乌黑的小乌鸦，看起来很丑。它“哇哇”的叫声也不好听，但它的心灵很美，从小就知道爱自己的爸爸妈妈。

小乌鸦的爸爸妈妈老了，飞不动了。小乌鸦就天天飞出去给它们找吃的。不管是“呼呼”地刮大风，还是“哗哗”地吓着大雨，小乌鸦一点也不怕，它飞来飞去找吃的，叼回来后还一口一口地喂爸爸妈妈吃。爸爸妈妈吃饱了，它自己才吃，小乌鸦多爱它的爸爸妈妈呀!

1.这篇短文共有()个自然段，第一自然段有()句话。(2分)

2.找出文中表示声音的三个词，写下来。

3.“饱”字的部首是，除去部首有 画。

4.给短文加上一个合适的题目。

5.你喜欢小乌鸦吗?为什么?

十.我会看图写话。(10分)

第二篇：二年级语文期中试卷

一、看拼音写词语。10%

chen shan gong jian pian zhang zhang wo du yi wu er

mai fu shi lin lin yu zhou xing fu xiong you cheng zhu

二、按要求填表。6%

要查的字 音序 音节 写出指定的笔画 组词

轮

念

雁

三、写出下面加点词的反义词。4%

1、沉香的妈妈是个善良的女神。（）

2、这件事做起来有点困难。（）

3、温暖的阳光照耀着大地。（）

4、这是一条笔直的公路。（）

四、在括号里填上合适的词。9%

（）的时光 健康地（）一（）油画

（）的理想 仔细地（）一（）血痕

（）的秋景 专心地（）一（）巨响

五、选择正确的音节或字、词填空。9%

1、妈妈喜欢（）二胡，爸爸喜欢（）长笛，我爱（）足球。（拉 踢 吹）

2、植物生长不用土壤，多么（）呀！对此，我很（）。（好奇 神奇）

3、果园里空气（），水果（）。（清新 新鲜）

4、我们迎着朝（）阳朝（）学校走去。（chao zhao）植物工厂种（）着各种（）蔬菜。（zhong zhong）

六、按要求写句子9%

1、把句子补充完整，并加上标点4%

（1）我家附近______________________________

（2）_______________________________ 回家了吗

（3）__________一边_________________一边 ________________

2、在括号里加上适当的词语，把句子写具体3%

（1）（）月亮挂在夜空。

（2）动物园里有（）老虎和（）猴子。

3、照样子写句子2%

（1）例：空中回响着欢乐的象脚鼓点。

欢乐的象脚鼓点在空中回响着。

山谷中回荡着悠扬的笛声。

__________________________________

（2）例：弟弟放走了一只小鸟。

弟弟把一只小鸟放走了。

我读完了这本精彩的故事书。

______________________________________

七、判断（对的打“√”，错的打“×”）5%

1、“饼”、“兴”、“碰”、“愤”、“挣”这五个字都是后鼻音。（）

2、“莘莘学子 立雪求道”的意思是学生尊敬师长、虚心求教。（）

3、“杏树四年才能结果，你能等得及吗？”意思是“杏树四年才能结果，你能等得及。”（）

4、《滕王阁序》描写了江上迷人的春天的景色。（）

5、《猴子种果树》告诉我们做任何事，如果没有耐心，没有主见，就不会取得成功。（）

八、按课文内容填空14%

1、有两个学生跟秋学下棋，一个学生_____，后来成了______；另一个学生听着听着就_______，棋艺一直没有_____________。（2%）

2、一到6月，小岛成了_________。一眼望去，___________的鸟窝___________。窝里窝外，___________是_______、_______的鸟蛋。这一段话告诉我们，岛上______多，____________也多。（5%）

3、祖国的宝岛________气候______，水源________，花草_______，是蝴蝶生长的好地方。（2%）

4、补充诗句（5%）

谁言寸草心，________________。

落霞与孤鹜齐飞，___________________。

______________________，春来江水绿如蓝。

宝剑锋(feng)从磨砺(li)出，____________________,其义自见。

九、把下列句子排成一段通顺的话，序号写在前面括号里，并完成后面的练习：9%

（）夏天，向日葵开花了，金灿灿的。

（）没过几天，嫩嫩的小芽就钻出地面。

（）春天，我把葵花籽埋在黑乎乎的泥土里。

（）向日葵越长越高，我得抬头来看它。

（）种子在地里悄悄地发芽。

（）秋天，向日葵的籽成熟了，一颗颗真饱满。

照样子，写词句：

1、金灿灿：_________________ ___________________

嫩嫩的：_________________ ___________________

2、向日葵越长越高。

______越__越＿。

十、阅读短文，回答问题：10%

蚂蚁整（zheng zhen）天辛勤(qin qing)地劳动，没有一个偷懒的。它们很团结(jie jie)，见了面就互相摇着触角打招呼。我很喜欢它们，有时捉(zhuo zuo)虫给它们吃。

1、这段话共有_____句话。（1%）

2、给文中加点的字选择正确的读音。（4%）

3、“它们”指的是_______(1%)

4、我喜欢它们 的原因,一是它们___________，二是它们 _____________。（2%）

5、我喜欢它们的表现是__________________________。（2%）

十一、看图写话：15%

仔细看图，图上画的是什么时间，在什么地方，有什么人，发生了一件什么事，想一想，再写下来。

第三篇：二年级语文期中试卷分析

二年级语文期中试卷分析

本次期中测试二年级一班应考59人，实考59人，总分4908，平均分81.8，及格人数57，及格率96.6%，优秀人数42，优秀率71.2%，差生人数1，差生率1.7%，成绩从各方面都比上学期有了大幅度的提高。

从试卷内容来看分别是“拼写乐园”、“字词积累”、“ 加点词语造句”、“根据课文内容填空”、“开心阅读”和“看图写话”六个方面，试题难易适中、考察全面。

从学生的答题来看，学生的学习水平、学习能力以及书写能力正在逐步提高，试卷的第一部分失分较少，个别学生在“在括号内填入恰当的量词”和“用/划去括号里不恰当的词语——近义词填空”丢分；“用加点词语造句”上也有不少同学丢分；“开心阅读”也有部分学生丢分；“看图写话”没有一名学生跑题，有三名同学在看图写话上得了满分。

仅从学生的成绩来看比较理想，但透过这些分数也暴露出和反映出了不少的问题：

1、几名学困生基础知识的掌握仍然不够牢固。

2、形近字组词要加大练习的力度，要在平时的教学中要多加关注。

3、除了狠抓学生的字词外，造句练习也是不容忽视的方面，要将一些词语放到具体的语言环境中让学生在理解的基础上练习造句。

4、学生的阅读方法死板、不灵活。

5、写话联系仍是今后教学中下大力气做的工作。

6、学生的细心程度需要培养。

第四篇：二年级语文期中试卷分析

二年级语文期中试卷分析平政小学

席艳芹

本次小学语文二年级期中试卷主要由“ 用线连接音节和词语，看拼音写汉字，组词，按要求选读音，填词，选词填空，补充句子，填古诗，口语交际，阅读，看图写话 ” 几大部分组成。

试卷能紧紧围绕教材出题，覆盖面广、试题形式多样、难易适度，既考察学生对基础知识的掌握，又能使学生发挥创造力和潜能，作出个性化的解答。多数学生都能交上满意的答卷，激发了学生学习语文的兴趣和学习语文的信心。

现对学生答题情况分析、反思如下几点：

一、主要出现问题：

1、补充句子，这个题同学们完成的不错，知道句号、叹号都表示一句话。能根据提示写出一句完整的、合情合理的话。

2、基本有送分题，这些题只要是学习了本课程的学生一般能够拿到分，如第五题“按要求作答”共15分，有良好的学习习惯即可得分。

3、“看拼音写汉字”一题中90％的同学全部正确写出了相应的词语，个别同学将“隐约”一词写成了“约隐”，根据答题情况看，学生写字不规范是较严重的问题，今后应特别注意。

4、对于第八个题型，也就是把下面的词语排成通顺的句子并加上标点符号。有的同学难以应变或对其中的一个词不大理解，就造成词序混乱，排列错误，结果导致慌乱连标点也忘记

5、最后一题是看图说话，所以大部分同学语言较流畅、生动知道段首开头空两格，会运用简单的标点符号。但是还有10％左右的学生想象还是不够丰富，词语贫乏，标点符号使用不是很恰当。在审题方面还缺少技巧，抓不住关键词语。

三、考后反思：

1、考试这种形式对二年级的学生来说不是难事，但有些孩子由于习惯态度方面，自身方面等等，对试题的意识性不大，平时自己对语文课上该掌握什么也没有明确的目标，都是老师在操控，相对自主性少了点。看拼音写词语，这种题型常常训练，但有学生还是写错生字、写错笔画，这样种种问题，都是我们应该思考的问题和应该研究的问题。

2、后进生的问题。后进生学习态度不端正、贪玩。有些家长疏于管理，有的同学就钻了空子，不写家庭作业。今后对后进生常抓不懈，争取学生家长的配合，双管齐下，让后进生变成奋进生。

2、进一步强调学生的书写。要求学生正确、工整的书写，是我们义不容辞的责任。我们还觉得，认认真真地写一遍，强于马马虎虎的写三遍。对于笔画较多、结构特殊的字，教师示范，引导学生寻找识字规律，把识字、写字紧密结合起来

3，进一步优化阅读课，精讲细练，重感悟、重积累，力争优秀篇目达到熟读成诵，不仅仅是应对考试，更重要的是积累语言、丰富语言，加强学生的语文积淀，以达到读写结合、以读促写的目的。

第五篇：二年级语文期中试卷分析

二年级语文期中试卷分析

伍凤英

一、基本情况

二年级（1）班，应考试考都是43人，总分是3698分，人均86分，及格41人及格率是95.5%，优秀34人优秀率76%，最高分96分，最低分45分。

这张试卷整体来说是比较简单的，里面的基础题在语文课堂作业本中都有做过。平均分比平时成绩要高，优秀率和合格率相对与平时的成绩而言也要高。但是和二（2）班比较起来相差还是有段距离。这段距离我认为主要是后进生那一块。我班的后进生有一大推，主要的问题还是在一年级的时候，拼音没有抓好，导致于现在教这批学生很累。

二、试卷分析：

一、这次的试卷总共涉及十四道题，应该说涉及的范围比较广，考察的内容也比较丰富，要认的字、要写的字、部首查字典、形近字组词、多音字的选择、标点符号的运用、同音异形字的选择、词语的搭配、古诗的填写，句子的改写，课外阅读和写话。知识点面面俱到，重点突出。

二、掌握比较好的几处地方：读拼音写汉字，形近字的组词，补充词语，这三题做的比较好，除了特别差的哪几个学生，有部分错之外，其他的都还好。这些可能主要是我在平时让他们读做好的课堂作业本的关系。多多少少有些印象。

三、出现的问题分析：

1、生字中错的比较多的是“旗帜”和“钢琴”，“琴”的“今”写成“令”，“钢琴”写成“刚琴”。这些字虽然在平时也经常强调，但错误率还是很高。说明老师的强调学生没有听进去。还有一个虽然他们分开的字认识，但是反映稍微慢点的学生不会运用这些字，同音字很容易混淆，在巩固加强这些生字的时候，要多利用他们组词来发现问题，并要及时纠正。

2、形近字组词一题中出错最多的是“场”和“扬”一组，“座”和“坐”还是混淆。以后要加强这方面的练习。

3、补充词语一题中“春华秋实”的“实”写成“时”；“拔苗助长”的“拔”写成“把”，只是单纯记忆而不会写。

4、根据部首查字典。个别学生后面除了部首还有几画数的不准确。这点可能老师在讲部首查字法的时候，对于这类字，没有特别强调说明，也没有很好的拓展，所以错误率比较高。

5、我会照样子写句子。我认为这题错的原因主要是在2个方面。（1）、没有认真的审题。（2）、字不会写。

6、填写古诗；白云生处有人家写成白云深（声）处有人家。这个主要是在平时朗读的时候，对于学生都准字音这块要求不严格。

7、阅读理解。对于阅读理解这块我想主要的问题还是短文没有读透，审题不完整，在平时上课的时候，没有渗透教他们学会学习的那种方法。

8、古诗连线。主要考察古诗文前15首的内容。大多数学生

掌握较好，个别学生出现错误，主要是掌握不牢。

9、写话也是犯了同样的错误，学生写话不读要求，要求没有看明白就写话。

以上出现的问题主要归结为一下几点：（1）、二年级主要的学习任务还是生字词，这点我没有做好，特别是后进生那块，问题很严重。（2）、学生审题的能力没有培养好。（3）反应慢的学生来不及做。

四、今后努力的方向

1、进一步加强与家长的合作，特别是优秀的学生，开阔其知识面，多读书；还有对学习感觉有些吃力的学生，提高其学习兴趣，尽快赶上来；

2、对于那批后进生，在平时的生字词教学中要对他们严格要求，通过好的学生要帮助这批学生。也要让他们写写句子。

3、提高课堂趣味性，绝不把当堂课需要掌握的知识放到课下去。

4、在平时做作业的时候，要渐渐的培养他们审题的习惯。

5、要好好的利用语文课堂作业本。

这次的期中考试，我发现我接下来这半个学期压力会很大，努力吧！