第一篇：校长事迹侧记
校长事迹侧记
铁肩担道义
妙手写春秋
——**市二高校长刘金斋侧记
路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。
办人民满意的教育是我应尽的责任；
让学生快乐成长成才是我最大的心愿；
创中原名校是我追求的目标！
——题记
刘金斋，一个从乡村走出来的农民的儿子，一个从讲坛上走出来的物理教师，由于责任心强，富有敬业精神，工作勤奋能干，教学成绩突出，参加工作不到三年就被破格选聘为原**县双八中心校校长。那是1984年，他年仅22岁，是当时整个**市最年轻的乡镇中心校校长。
上任之后，他大胆改革、勇于探索、开拓进取、敢为人先。针对当时教育现状，率先在全市进行“四制”改革试验，在教育教学管理中，引入激励机制、竞争机制和考评机制。一石激起千层浪。人事制度的改革，打破了以前“等、靠、看”吃大锅饭的现象，极大地调动了教职工的积极性和主动性。师生有了干劲，教育充满了生机。工作有了明显成效，教育教学质量大幅度提高。硬是把一个教育质量比较落后的双八镇，带到了全县评比中的前三名。其成功经验得到了上级领导的肯定，教职员工的认可和社会各界的好评。在全市树起了教育改革的一面旗帜，其成功经验连续三年在全市教育工作会议上做典型发言，并在全市推广。金斋同志被誉“全市最年轻有为中心校长”。
1989 年金斋同志由于基层工作成绩突出，被调到原**县教育局，任督导室主任。1994 年被任命为原**县第一高级中学副校长。1998 年**撤地设市后，原**县第一高级中学更名为**市第二高级中学，他出任**市第二高级中学党总支书记。20**年被任命为**市二高（华侨良浩高中）校长。在此期间，他及时转变角色，调正自己的思维模式，全力配合一把手的工作，对分管的工作大胆负责、不断创新，积极招商引资，和领导配合，成功说服了著名爱国华侨宋良浩先生为**市二高无偿捐资 3***万元人民币，兴建了**市二高新校区，实现了学校整体搬迁的梦想。由于成绩突出，多次受到上级表彰。并被评为“新长征突击手”、“优秀共产党员”和“先进党务工作者”。
一、授命于危难之际
金斋同志接任校长之时，**市第二高级中学新校区（**华侨良浩高中）刚投入使用不久。由于新校区建设投入较大，学校负债累累，由于新校区刚刚启用，各方面的管理还不够完善，外有债务缠身，内部管理涣散，导致教育质量滑坡，社会声誉下降，生源相对不足，教师外流严重。
金斋同志针对学校现状，提出了自己的办学理念：“内强素质、外树形象；
诚信办学，质量立校；
以人为本，科学发展”。要求老师树立“用师魂铸造灵魂、用爱心传递爱心、用知识启迪智慧、用真情培育真人”的教学理念；
要求学生富有“四心”，即“把忠心献给祖国、把孝心献给父母、把爱心献给他人、把信心留给自己”，并树立“学会学习、学会生存、学会做事、学会做人”的学习理念。他首先召开不同层次的座谈会，广泛听取教职工意见；
在广泛征求意见的基础上建章立制、完善各种管理措施。召开领导班子和党员民主生活会，请大家集思广益、献计献策、统一思想、坚定信念、团结一致、积极奉献；
召开全校教职工大会，告知学校当前所面临的处境和困难，分析学校的前景和希望，让大家树立信心、奋发图强；
召开学生大会，贯彻新一届领导班子的办学理念和治学思想，鼓励师生为理想奋斗，向名校进军；
召开学生家长座谈会，广泛听取他们的意见和建议，积极改进学校工作，使学校顺利度过难关。
二、以校为家
身体力行
刘金斋同志坚信“其身正，不令而行”。他对自己严格要求、身先士卒。每天早晨班主任签到，他第一个先到；
每天晚上，他带班巡逻，最后一个才睡。坚持吃住在校，以校为家。母亲住院，他不能尽做儿之孝，陪护母亲身边；
妻子有病，他难尽丈夫职责，只是电话安慰；
孩子在外读书，他不能像其他父亲一样，常去看看。他的一门心思只在学校，只在师生身上。教职工谁家有困难，他主动帮助；
老师们哪个有问题，他想法解决；
学生中哪里有需要，他时刻挂在心上。校园里，是他走动的身影；
办公室，是他不灭的灯光。榜样的力量是无穷的。在他的影响下，领导各司其职，坚守岗位；
教师尽心尽责，无私奉献；
学生勤奋刻苦，秩序井然。很快扭转了以前那种松散的局面，形成了“博学、笃行、合作、进取”的校风，“博学厚徳、为世垂范、求严图精、诲人不倦”的教风和“尊师重道、励行求真、惜时求学、善思创新”的学风，极大地调动了全
校师生的工作和学习激情。
三、严格管理
步入正轨
金斋同志认为，要想使学校做到持续发展、科学发展，仅靠一时的热情和激情是不够的，还要有完善的规章制度。于是，他在中层领导的任用方面实行竞聘上岗，目标责任制；
在教师队伍的使用上，采取层层摘牌选聘制，即年级组长选聘班主任、班主任再选聘任课教师，落聘者待岗；
在招聘教师上采取
“三试一讲”，即面试、初试、复试、讲课。严格把关、公开、公正、公平、透明。在学生管理上分年级组管理，目标考核、有奖有惩；
在教师中，打造名师工程、推介教坛新秀，对教学成绩突出者，不仅给予表彰，而且给予重奖，并在晋级评先中优先考虑。在学生中，设立优秀学生奖学金、良浩先生贫困生助学金。人性化的管理、竞争机制的引进，使学校富有了生机、师生充满了朝气，整个学校步入了良性发展的轨道。
四、突出重点
狠抓教学
金斋校**楚地认识到，学校要想生存和发展，必须狠抓教育教学质量。教育教学质量的高低，是衡量一个学校成败的重要标准，也是衡量一个校长是否合格的重要尺度。因此，在强调整体工作展开的基础上，他把教学质量的提高作为学校的第一要务。从领导配备上，他派一名业务精湛的副校长刘成娥主抓教务；
从机构设置上，他增设了学校教研室和督导室，并亲自负责督导检查工作，强化教育过程的管理，重视教育结果的比较；
在教师素质的提高上，他开展了“名师工程”、“拜师活动”、“青年教师技能大赛”、“优质课评选活动”、“班主任经验交流会”、“名师报告会”、“学术报告会”，并采取“请进来、走出去”的形式，学习外地先进的教学经验，改进本校的不足之处；
在提高学生的学习积极性方面，他首先从扭转学生的学风方面入手，不仅向学生提出了明确的学习目标，而且多次请教育专家到校给学生做励志、感恩报告，让学生学会感恩、学会学习、学会生活、学会做事、学会做人。在充分调到学生学习积极性的基础上，加强对学生的操守考评和文化知识考查，实行月考制度，评比制度，对成绩优异的学生，及时给予表彰和颁发优秀学生奖学金，对家中贫困的优秀学生还颁发良浩先生贫困生助学金。使学生学有目标、比有榜样，整个校园充满了激情，教育教学质量一路攀升。一、二年级在全市统考中有以前的中等水平，一跃而跨入了先进行列。三年级高考连续两年创造了市二高最高历史记录，两年两个北大、两个清华，成就了市二高百年辉煌。
五、全面发展
彰显个性
刘金斋同志认为，高中教育不仅要想方设法提高教育质量，为国家高校输送大批优秀生源，而且更要加强学生的素质教育，力争使学校和学生都得到全面发展。他在重点提高教学质量的基础上，全面推进素质教育。针对学生的实际情况，分类推进，分层提高，开设了体育专项班、美术绘画班、音乐辅导班、舞蹈排练班、书法练习班、播音主持班等，为术有专长的同学发展自己特长搭建平台，使同学们的个性得到了张扬，也为同学们的升学另辟了蹊径。两年来，特色教育，硕果累累，一大批学有所长的同学考入自己理想中的高等学校。体育生杨团结被北京体育学院录取；
声乐生王坤被白俄罗斯国立音乐学院录取；
艺术生张卓、张一璠
、刘珍被清华美院录取；
陈艺、刘强被中央美院和中国美院录取；
蒋瑶荣获**首届木兰小姐亚军后考入了中国传媒大学……
学校坚持每周一的升旗仪式，并进行国旗下的讲话，培养了学生的爱国热情；
开展体育运动会和冬季越野赛活动，组织全民健身；
举办文化汇演，良浩文化周活动，让学校充满着快乐的气氛；
举办知识竞赛、演讲比赛、辩论会和各种才艺展示，使每一个有一技之长的学生都有展示自己的机会，从而培养学生的自信心和成就感。各种活动的开展，不仅提高了学生的素质，更点燃了同学们的激情。
六、初结硕果
创造辉煌
在刘金斋同志的带领下，全校师生艰苦奋斗、负重拼搏，不到一年，初结硕果。20**年高考，本科上线比 20**年翻一番，1***人达到了本科线，两个北大、一个清华，创造了市二高百年神话！初步显示了金斋同志的领导才能。20**年高考，本科上线 1***人，比 20**年同比增加**%，有六位同学分别达到了北大、清华录取分数线，张一璠同学被清华大学录取。20**年高考，再创历史辉煌，本科上线高达 2***人，比 20**年提高**.*%。2010 年高考实现了三大突破，一是本科升学人数突破 3***人，在全市同级同类学校中排名第二；
二是升学率突破**%，在全市同级同类学校中排名第一；
三是本科升学提高率有重大突破，与 20**年相比提高了**.*%，在全市同级同类学校中排名第一。20**年高考又实现三大跨越：一是尖子生培养的跨越：一名同学被清华大学录取、一名同学被中国科技大学录取、三名同学被境外大学录取。二是艺体生培养的跨越：三名同学被中央美院录取、三名同学被中国美院录取。三是本科上线的跨越：7 个班级达**%，有***个班达到**%以上。20**年高考，我校应届生在全市高考综合质量评估中名列第一！在应届普通类一、二本升学率
评比中，我校位居全市第二！我校应届本科上线率达**.*%，较 20**年提高**.*%！骄人的佳绩受到了政府的嘉奖、家长和学生的赞誉以及社会各界的一致好评！彻底改变了市二高在社会上的形象、在领导心目中的地位。以前招生时“门前冷落鞍马稀
”，而如今“车水**无尽处”。市二高由五年前年前不足五千人，发展到今天在校生 9***人，拥有***个教学班的规模。
刘金斋同志做为教育工作者，为党的教育事业做出了突出的贡献。做为**市二高的校长，为市二高发展和壮大立下了汗马功劳！党和政府不会忘记！**区八百万父老乡亲不会忘记！全体师生更不会忘记！正是由于金斋同志和全校师生的敬业精神，竞争意识和强烈的责任感、使命感，才成就了市二高今天的辉煌！金斋同志的奉献也得到了应有回报。他先后曾荣获 20**年 3 月年度勤工俭学先进工作者，20**年 3 月迎奥运新闻人物优秀，20**年度先进工作者，20**年度优秀共产党员，20**年 2 月迎国庆六十周年新闻人物，20**年**市五一劳动奖章，20**年 6 月《代表风采》荣誉编委，20**年 9 月**市名师（名校长），20**年 9 月河南省教育系统先进工作者，2005-20**年国家教育考试优秀监考员，20**年 2 月迎建党九十周年新闻人物优秀奖，20**年6月市优秀共产党员，20**年6月“党在我心中”三等奖，2010 年校园文化工作先进个人，20**年 1 月**首届教育精英人物，20**年 2 月**区第二届十大改革年度风云人物，20**年 4 月市先进工作者，20**年6月**区人大教科文卫工作委员会委员，20**年3月区关心下一代先进工作者等荣誉称号。年年被评为市、区级先进工作者和市、区级优秀共产党员，所发表的论文多次在省级以上刊物发表，事迹多次在报刊、杂志上刊登。他自一九八四年至今一直担任校长和从事学校管理工作，积累了丰富的管理经验，是一位优秀的教育工作者和出色的中学校长，为党的教育事业尤其是基础教育和高中教育的发
展做出了突出的贡献。
第二篇：陈应验校长侧记
用心工作, 感悟教育，做一个幸福的人
----浙江省苍南县龙港镇第四小学陈应验校长侧记
陈应验，1973年7月出生，1991年8月任教，兼任学校中层领导，2000年8月任校级领导，现任浙江省苍南县龙港四小校长。现为中国乡土作家协会理事、苍南作家协会副主席、龙港文学协会主席等。有数十篇教育教学论文及文学作品在全国、省、市各级报刊上发表，多次获奖，曾有作品入选《读者文摘》、《中国基础教育教科研成果集》、《当代世界华语诗大选》等选刊与选集，出版个人专著《瞬间的美丽》。荣获中国乡土文学奖、全国知识竞赛辅导奖、市第十一届园丁奖等奖项，被评为全国艺术教育先进工作者、省优秀导读员、市新闻奖教金优秀校长奖、市名师培养对象、市优秀教师等荣誉称号。
一、扎实工作，追求卓越。
二十多年的教育教学工作及管理经验，使陈校长形成了“求实、拼搏、创新、灵活”的工作作风与保持“乐观上进”的平常心。陈校长积极为学校的发展谋划，争取广泛的支持，为学校办学经费四处“化缘”，为学校的硬件建设，想方设法，为师生的发展尽心尽力，创设平台，鼓励崭露头角。他积极带领教师精心策划、组织开展教育活动。在活动设计上充分体现出“新、趣、意”的特色；在活动安排上重视教育的层次性与序列化；在活动形式上追求多样化与新颖性。学校连续承办了四届全国“春天送你一首诗”大型朗诵会。还举办了“亲近童书 寻梦课堂 虫蝶共舞”校际儿童阶梯阅读教学研讨会、礼仪示范岗与标兵评比、“走进新课程 亲近新教育”家长开放日体验活动等活动。他率先垂范，坚持学校领导要深入教学第一线，在教学上积极探索教法学法，深入挖掘教材的内涵，结合学生生活的实际，注重课堂的动态生成，逐渐形成“讲而不灌、练而不乱、启而适时、诱而多变”的教学特色，深受学生喜爱。开展课题研究，其成果荣获市教科规划课题成果一等奖，省二等奖。2005年始，陈校长利用自身特长，率先选择五年段为试点，开始童诗教学实践活动，自编教材、自选辅助读本、编辑学生作品集，通过开展诗歌创作技巧学习、作品赏析、模仿创作、学生佳作点评、深度作品加工会等形式，激发学生的兴趣。并且指导学生参赛，35人次获县一、二等奖，60人次发表。
二、坚持读书，不断超越。
苏霍姆林斯基说过：“要把读书当作第一精神需要，当作饥饿者的食物，如果没有深刻的科学知识，就谈不上教育素养”。陈校长十分注重学习，向同行学，向前人学、向社会学,向网络学。近五年来，他精读了《学校文化》、《静悄悄的革命》、《斯宾塞的快乐教育》等20本专著，订阅了《人民教育》、《教育信息报》等8种报刊杂志，经常登录并有注册的网站有《教育在线》、《K12中国中小学教育教学网》等5个，摘抄文摘600多张，剪报5本，创建了个人智客网站《一缕清风》，撰写论文12篇，教育随笔《新课程下农村小学教育的困惑》、教育论文《初探建构主义在小学数学的运用策略》、《我的教研我做主》均有发表。此外在全国权威期刊《诗刊》上发表作品三次，诗歌作品连续三年获全国“春天送你一首诗”苍南分会场诗歌创作比赛教师组一等奖,《教育信息报》、《今日苍南》、《龙港电视台》等媒体曾作过访谈。由人民日报社出版个人诗集《瞬间的美丽》受到好评,浙江省图书馆、温州图书馆等10家权威收藏机构颁发证书。被评为全国艺术教育先进工作者、省优秀导读员等荣誉。可以说,这些成绩取得充分验证了陈校长常说的一句话：“ 坚持读书，我受益颇多；不断学习,促我成长；读书、思考、写作已成为我生命中不可缺少的习惯。”
三、文化立校，环境育人。
学校的竞争，归根结底是学校文化的竞争。学校的文化建设，就是熏陶人的环境建设。陈校根据学校总体规划，在环境建设上追求精品化、和谐性、育人化,优化构成校园文化的各个要素，确立了体现学校特色的校训与“三风”,开展丰富多彩的校园文化活动，充分发挥校园文化全面育人功能。同时十分注重文化建设的整体性与包容性, 主要做法是1．强化教育教学常规管理，树立规范意识和质量意识。2．开展“阳光星卡”评价教育活动,强化自律教育和拼搏精神。3．以环保教育为突破口，强化环境意识和责任教育。4．以竞赛活动为手段，培养师生竞争和创新意识。5．加强安全及法制教育，培养师生防患意识和生命意识。6．开展读书系列活动,倡导对话与反思精神。7．开展献爱心互助活动，培养博爱理念和感恩之心。8．关注校本教研与校本培训，倡导教师树立问题意识和精品意
识。9．关注教育质量量化评估，倡导教师树立效率意识和全程意识。10．征集学校文化标识，加强爱校教育与集体意识。
四、关注教师，以人为本。
学校的发展，团结是前提，目标是动力，教师是保证。作为校长，他始终坚持把“铸高尚师魂，造就一支事业型的教师队伍；树优良师德，造就一支楷模型的教师队伍；强精湛师能，造就一支专业型的教师队伍”，作为“强”校之本。为此他充分利用政治学习、论坛、座谈、沙龙等形式，宣扬与解读以人为本的教育理念,引领教师立足今天看发展，立足发展看今天，用心工作携手师生“做感悟幸福的人”；多年来,可能有的老师认为这个校长比较”抠”，老师来要求捐资减免他总是减得较少,发票报销也很严格；他一看到校园浪费现象总是及时指出。但在教师的学习、教科研、福利待遇上，他是从不吝啬的。同时十分注重对教师的人文关怀，引领教师人格品行、教育工作、事业精神，并通过开展教师体检、教师节庆祝活动、教工活动等形式,及时地给予集体的温暖,也增强了学校的凝聚力与战斗力。
五、关注质量，开发潜能。
学校的一切工作，是为了学生的发展。他始终把教育的质量作为学校生存与发展的生命线，并时刻关注和严格把好学科教育质量关。主要做法是: 1．坚持以学习促发展，以教学反思促观念转变。2．坚持强化教学常规，规范教学行为。3．坚持以教研活动为载体，练就“内功”。4．坚持以小班化教育促质量提高,渐成特色.5．坚持以竞赛促提高，发展学生素养。以“四节”为载体，增强学生的才干，创设学生展现优秀自我的舞台。从培养学生兴趣爱好，全面推进素质教育出发，学校组织和开展各类教育活动与竞赛,让学生自由选择参加，扎实推进对学生的特长培养和个性教育。参加上级各类竞赛捷报频传，获集体荣誉奖12次；教师获奖有80多人次，学生获奖600多人次；1人被评为市教坛新秀、2人被评为市学科骨干教师、4人被评为县教坛新秀，教师在市、县、学区执教公开课40多节，承办县、学区大型教研活动8次。
六、上下努力，享受幸福。
十多年来，陈校长相继在四所辅导中心学校（龙港第十小学、第八小学、第一小学、第四小学）任校长。在陈校长的带领下，齐心协力，本着“校荣我荣”为己任的决心，“办法总比困难多一点”的信心，在扬弃中继承，在实践中反思，在发展中创新，在任期内三所学校均取得了良好的办学成效，赢得了上级领导、社会群众的好评。目前任职的学校初步形成五大特色：
1、实施“田野式”科研，9个学校课题成果分别获省、市、县一二等奖。学校教师教科研论文发表在全国、省、市级刊物和参加省、市、县级评比获奖的有350多篇。被授予县校本培训试点校。
2、开展“生活式”英语教学，实施“英语口语生活化”六大策略。学生参加县英语竞赛，一等奖获奖人数占全县3/5，学校多次承办市、县大型活动，学校英语组被评为市先进教研组，被授予市英语学科教研基地学校。
3、广泛开展群众性体育运动，参加省、市、县运动会均取得好名次。学校荣获市级群众体育先进集体，被命名为田径传统项目学校、市体育特色（田径）学校、市阳光体育后备人才基地。
4、开展经典阅读，实施“共读共写共生活”大书香活动，深入推进“童话读书节”与“经典古诗词”考级等特色活动。学校被授予省小作家实验基地、中国少年报媒介教育基地等。
5、开展“三贴近”德育特色活动，学校被评为市红领巾示范学校、行规教育优秀学校、市文明单位等。
“一分耕耘一分收获，无论是欢乐，还是痛苦，只要发生在为实现于理想而奋斗过程中，就是一种有益的享受！”这就是陈校长的人生信条。
第三篇：校长事迹
敢立潮头的行船人
——记新密市超化镇中心小学校长周晓峰
有一种人，游弋于平静水面，波澜不惊，悠然自得，虽四平八稳，却悄无声息。有一种人，搏击于惊涛骇浪，风高水急，悬念迭生，但勇立潮头，且卓尔不凡。
周晓峰校长就属于敢立潮头，破浪行船的那种人，无论何时，无论走到哪里，他的人格魅力，他的人文情怀，都让人难以忘记。
周晓峰，1973年出生于新密市超化镇周岗村，大学期间就光荣地加入中国共产党。1994年参加工作，曾在新密市超化镇第四初中担任政教主任、副校长、党支部书记。2006年任新密市超化镇中心小学校长至今。
一、夯实基础 岗位成才
参加教育工作以来，他将满腔热血倾洒于莘莘学子。他在短时间内，摸索出了一套适应于自己的教学方法，并大胆进行教学改革，创设“精讲、巧读、多练”三步连环的结构模式，并实际运用到教学过程中。他善于总结经验，撰写教学心得和教学论文，十几篇论文在省、市级以上专业报刊发表。由于成绩突出，多次荣获“郑州市青年岗位突击手“、“郑州市优秀校长”、”新密市优秀教育工作者“、“新密市文明教师”、“新密市优秀班主任”等荣誉称号。
正因为这高尚的师德形象、精湛的业务水平、勇于奉献的精神，使他走上了领导的岗位。
二、大刀阔斧 革旧鼎新
2006年7月19日，周晓峰接到超化镇党委和新密市教体局的通知，担任超化镇第一所寄宿制小学的校长。中心小学的校舍，使用的是一所高中遗留的破败院落，校园内杂草丛生，教学楼破烂不堪，破旧的红瓦房滴答漏雨，校园主干道连下脚走路都很困难„„ 面对组织信任的关键时刻，周晓峰没有被眼前的困难吓到，他带领超化镇中心小学全体教师，发扬艰苦奋斗的作风，仅仅36天的时间，在资金不到位的情况下，学校各处室内外墙壁粉刷批白一新，门窗油漆一新；平整学生宽敞的活动场地，为学生新购体育器材；新建了自来水工程，大大方便了全校师生的日常用水。
2007年，学生的课桌凳全部换新，教师的办公桌椅全部换新，全体学生的住宿
用床焕然一新；学校各住宿楼、教学楼室内外粉刷批白一新，门窗油漆一新；2007年6月开始动工新建男生公寓，2007年底竣工，2008年2月投入使用。
2008年，安装校园广播系统；校园主干道全部硬化并正常通行；新整标准篮球场一个；新添标准乒乓球案4个；整修水泥台乒乓球案子16个；购进羽毛球网一套；新购电子琴一架；新购档案柜4个„„ 同年，为更好的落实班级科学管理，使学生养成良好的习惯，他和学校政教处营造了争创“五星班级”的良好氛围。这五星分别是：学习进取星、道德规范星、卫生文明星、安全节俭星和文化特色星。
2009年，成立了教工之家，布置教师活动室；新安装多媒体教室一个；各办公室安装新电脑20台；学校全体师生办公室、教室、住室、各活动室、餐厅等，共安装空调200余台；教室安装液晶彩电16台，DVD 16台。他亲自从郑州花卉市场买来了各种花草，为校园和办公室增添了浓郁的花香。同年兴建校园公共卫生间一座；新建面积约800平方米的餐厅一座。
2010年暑期开学，校园电视网络、电脑教室、第二、第三个多媒体教室等现代化设施投入使用；新餐厅新餐桌凳配齐到位，食堂操作间设施按照省颁标准更新到位，原料仓库、炊工宿舍、澡堂等配套设施投入实用；新修缮下水道200多米，硬化场地、道路1000多平方米，所有屋面防水处理到位„„
2011年暑假开学，校园文化氛围日渐浓厚，绿地、花池焕然一新，投资近万元的电子显示屏投入使用，校园文化长廊、标牌更换一新，配合班级学生自主管理和课堂改革的教师文化更新到位„„
三、特色先行 百花齐放
在改善学校硬件设施的同时，周晓峰没有忘记：教学效果是学校安身立命的基石。学校要想可持续发展，必须埋下头来搞科研。2007年3月，他带领学校全体教师参与了立项课题《“自主合作 和谐发展”课堂教学模式的探索与研究》，2008年结题，荣获郑州市教育科研成果一等奖。至此，超化镇中心小学全体教师能熟练运用课堂教学模式，有效的促进了课堂教学效率的提高。2010年起，周晓峰带领教师接触、学习高效课堂教学理论，并在实践中进行大胆尝试。不惜巨资投入派老师到山东、河北、湖南、安阳等地学习考察。
中心小学的学生来自各个偏远山村，学生素质参差不齐。周晓峰依据实际情况，明确指出：教育的最终目标是促进学生德、智、体、美、劳各方面全面发展，山区的孩子，也要有自己的特长和爱好。一定要开展特色教育！
经过艰苦卓绝的努力，素质教育全面开花。一是兴趣小组有声有色。学校成立了音乐、美术、舞蹈、书法等兴趣小组，广泛开展各项兴趣活动，在新密市教体局或超化镇中心校举办的各种活动中均成绩显著。二是体育竞赛成绩突出。学校成立了篮球队、羽毛球队、乒乓球队，经常组织比赛，活跃了学校气氛。学校运动队在县、市级小学生运动会中，每次都取得优异成绩。三是社团活动丰富多彩，学校每年定期组织校运会，元旦联欢晚会、演讲比赛、朗诵比赛等系列活动，充分展示了超化镇中心小学的良好形象，赢得了社会的普遍赞誉。
在他的带领下，超化镇中心小学先后被评为“河南省优秀家长学校”、“郑州市文明学校”、“郑州市优秀少先队”、“郑州市少林拳进校园先进学校”、“新密市文明单位”、“新密市师德师风先进学校”、“新密市课堂教学模式先进校”、“新密市校园文化建设先进单位”等荣誉称号。
四、厚德载物 科学管理
古语云：“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。”周晓峰正派为人，以德服人。他平易近人，关心体贴教职工；他公正无私，从不偏袒任何人。除了对教师在教学业务上严格要求外，更在生活上予以关心。他熟悉每一位教师的工作和家庭情况。不管哪位教师有了困难，他都会多次看望，自己能帮忙解决的，一定会不遗余力。所以，在很多教师的心中，他不仅是一位称职的好校长，更是大家的主心骨，是危难时刻能为大家冲锋陷阵的朋友和兄弟。
周晓峰为了“大家”，很少顾及“小家”。他家住在县城，女儿刚升入初中，正是需要父亲无微不至关怀的时候，可他工作期间从不离开学校，有时到市区开会，无论多晚，他都要赶回学校来，他说“家里条件虽然舒服，但是想着学校的几百个孩子和几十个坚守岗位的教师 我在家里，睡觉也不能安心。”妻子不止一次地嗔怪他：“我嫁给了你，你却嫁给了学校。”周晓峰就是用这种以身作则，以身传教的务实作风，赢得了广大教师的青睐称赞。
在管理方面，他以人的发展为目标，构建和谐校园；为教师的专业成长，全力搭建展示舞台；为学生的全面发展，不断强化服务意识；为早日实现目标，引领教师自主发展。每个学期，举行全体教师参与的课堂教学大比武，评出优秀教师进行嘉奖。这样，一些工作能力强、工作态度端正的教师，地位和作用得到学校和教师的认可，心甘情愿地充分发挥主动性，引领教学，扎实工作，带动了整个学校的风气，整个教学这盘棋也就下活了。
五、战略观念 胸怀全局
兴业之道，在于高瞻远瞩的目光和雷厉风行的作风。而周晓峰的可贵之处正是如此，他总有超前的眼光，率领着中心小学这个颇具凝聚力向心力的团队，昂然走在时代的前列。
2011年7月，周晓峰带领中心小学全体教师赴安阳殷都区实验中学实地参观考察，在新密市教育界率先扛起了“打造高效课堂”的课改大旗。在学校资金短缺的情况下，他聘请《中国教师报》名校共同体的专家亲临学校指导，隆重召开“打造高效课堂 推进道德课堂”启动仪式，此举，走在了新密市各中小学的前列。一个乡村小学，一年的时间，在资金十分紧张的情况下，克服重重困难投入4万余元进行课改。因此，有不少同行称他为“新密课改先锋”，也有人戏称他为“疯子”„„
一个好校长，就是一所好的学校。他凭着自己的人格魅力、学识水平和勤奋创新竞赛，团结了一个强有力的领导班子，凝聚了一个所向无敌的团队，培养了一批又一批一流的学生。同事们都称他是一位敬业的校长，务实的校长，廉洁的校长，善思的校长，博爱的校长，具有先进教育理念、敢于开拓创新的优秀校长。
成绩只能说明过去，相信在他全身心的努力下，他和他的团队定会百尺竿头，更进一步！因为他坚信：创新才能发展，和谐才能双赢，坚持落实才是根本！
第四篇：校长优秀事迹
甘于奉献 无怨无悔
——记
校长优秀事迹，中共党员，现任
小学校长。从教以来，一直从事数学、语文教学工作，先后担任班主任、科组长、级组长、教导主任、副校长、校长等工作。无论在哪一个工作岗位，他都以“勤奋、踏实、创新求变”的工作态度，开创性地工作，取得好成绩。他坚持四项基本原则，热爱教育事业，认真贯彻落实党的教育路线和方针政策。以身作则，为人师表，爱岗敬业，乐于奉献，讲政治，讲正气，顾大局，识大体，深受广大师生、上级领导和社会各界的一致好评。1999年被评为####县###镇教学能手，2000年、2002年分别被评为
县
镇优秀教师，2004年被评为
县优秀教师。2007年两篇论文获全国一等奖。
一、爱岗敬业，严于律己
十几年来，该校长一心想着党的养育之恩，拥护党和国家的路线、方针、政策。忠诚党和人民的教育事业，认真学习政治理论、教育教学理论和教育法律法规，用理论知识指导自己的工作。他对工作任劳任怨，极端负责。
该校长对自己要求很严格，要求别人做到的他首先做到，要求别人不做的他从来不做。他每天早到校，晚回家，全身心扑在工作上，用心血和汗水抒写着自己的工作业绩。在廉政方面，他也能严格要求自己，从不利用职权为自己谋私，在公务活动中，做到合理开支，手续清楚。该校长爱岗敬业，严于律己的高尚师德，在全体师生中产生很强的向心力和凝聚力，各项工作开展得很顺当。
二、科学管理，提升素质
在学校管理上，该校长有一整套经验。他对换领导班子的管理模式是“统一步调，分工协作，各司其职，各负其责”。在教学管理上，该校长牢记教学是学校的中心工作，虽然是校长，但一直没有脱课。他主动担任课题研究，坚持站在教学第一线，带头搞教研，带头上示范课，带头撰写教育教学论文，推动了学校教师素质的整体提高。他十分注重教学常规的管理，经常对教师的备课、上课、批改作业、辅导和教研活动等教学过程各环节进行检查、指导，做到过程管理和结果管理统一。在德育工作管理上，实施了三项德育工作制度：即校领导包年级制，班级量化考评制，德育工作研讨制。开展了十项系列教育活动：“纪律常规”教育系列活动，“文明礼仪”教育系列活动，在“国旗下成长”系列活动，爱国主义思想教育系列活动，“学雷锋，树新风”系列活动，心理健康教育系列活动，“第二课堂”系列活动，“读好书”系列活动，“安全教育月”系列活动，法制教育系列活动。通过开展贴近学生实际的一系列教育活动，营造了浓厚的校园育人氛围，取得了良好的育人效果。在安全管理上，针对沿海小学有山有海，到处是河、塘，安全隐患多，学生安全意识不强的特点，该校长制订了具体细致的安全制度，经常检查学校及周边的安全隐患，强化师生的安全教育，并制订了安全突发事件预案，提高了师生的安全意识，灭事故于萌芽，至今没有一例安全事故发生。在学校管理上，该校长制订完善了学校的各项规章制度，并严格按制度办事，以身作则，率先垂范，办事有理有据有节，把学校管理引领上了规范化，制度化的轨道，学校的校风严肃、活泼。
三、关爱师生，乐于奉献
该校长身为一校之长，从不摆架子，待人处事公正民主。他关心教师，乐意为教师排忧解难。有一次，一位老师患了急性胆囊炎，住进了医院，该校长多次到医院探望，问寒问暖，并自掏腰包，送上几百元钱，那位教师和家人深受感动。该校长对学生也倾注了无限的爱。农村学生，大多是留守儿童，无法享受到正常的家庭教育和关怀，性格和心理上均有可能出现偏差，该校长对这些学生更是关怀备至，哪个学生家庭有困难，他总会热心帮助；哪个学生在纪律上有不良的表现，他总会耐心教育，并用长途电话与学生家长联系。学校几位学生家庭困难，该校长了解情况后，给他们申请了特困补助。使这些学生家长深受感动。该校长处处为学生着想，赢得了家长的信任和好评。
四、以人为本，强化师德教育
“作为一名合格的人民教师，一个人民满意的教师，不仅要有精通的业务，还要有高尚的师德。”这是该校长经常说的一句话。
该校长在教育战线上辛勤耕耘了十七个春秋。多年的教学、管理实践使他深深懂得，教师是学校工作的主体，加强教师队伍建设，提高教师的各种素质是办好学校的基本条件。因此，担任校长以来，他在抓“师德、师能、师表”教育上狠下功夫，经常组织教师学习《教师法》、《教育法》、《义务教育法》、《未成年人保护法》等法律法规。要求教师把每一个学生装进心中，关爱每一个学生，促进每一个学生的全面、主动、健康发展。广大教师进一步树立了爱国主义、集体主义和社会主义的理想和信念，增强了爱岗敬业、诚实守信、服务人民、奉献社会的职业责任感，职业道德素质有很大提高。
五、想方设法，改善办学条件
该校长一心为学校做实事，办好事。
小学办学条件落后，他经常与村委会领导联系，规划学校的建设，千方百计向上级有关部门争取资金，完善了学校宿舍楼的建设，建好了受损的围墙，铺设了硬底化校道；亲自动手，带领学校教师搞好了学校的绿化；与企业家联系，筹集三万多元，把学校破烂的课桌椅全部换上新的。所有这些，都凝聚着该校长的心血。
该校长对工作极端负责，甘于奉献，成绩显著，但他不会满足，在未来的征途中，他信心百倍，做好自己的本职工作。
第五篇：校长简要事迹
校长简要事迹
作为一名教育工作者，他情注教育，作为一位校长，他率先垂范。他给自己定下的座右铭是：以勤精业，辛勤耕耘。为此，陆校长在2007至2012中工作成绩突出，多次被评为县级优秀教师、教育先进工作者。
一、以身作则，做行动楷模
几年来，作为校长，他要求教师做到的，他首先做到，教师做不到的，他也努力坚持做到。寒来暑往，风雨无阻，他披星戴月，每天到校最早的老师也能看到他在校园内巡视的身影。
二、创新方法，科学管理，彰显人文关怀
一位教育家说过：一个好的校长，应该在如何调动教师的积极性上做好工作。陆校长在这方面做得很好，六年来，在陆校长的领导下，制定了自己一套的工作管理方案，彻底打破教师干多干少一个样，干好干差一个样的局面，每到年末评优评先的时候，把各方面量化分数一核算，教师的名次就出来了。
三、规范学校管理，以质量为目标。
陆校长上任以来，注重建立健全学校各项制度，并认真实施，使学校管理规范化，制度化。充分发挥教代会的作用，实现决策科学化和民主化。加强常规管理，落实课程计划，开全开足各科课程，促进学生全面发展。加强对教学工作全过程的管理，着重抓好备课、上课、作业批改的管理，优化课堂教学，提高教学质量。
四、注重德育实效，以活动育学生。
陆校长对学生的教育力求实效，把教会学生做人作为教育的最高理想。学校每学期都根据各个节日、纪念日的主题，开展学生喜闻乐见的活动，对学生进行爱国主义，集体主义和树立远大理想的教育，均取得良好的效果。
几年来他以先进的办学理念，卓有成效的管理方法，严谨务实的工作作风，勤政廉洁的行为，敬业高效的工作态度，为教育事业的发展做出了贡献，使双阳小学成为局领导、教师、家长和学生满意的学校。
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