一中校长事迹

第一篇：一中校长事迹

一中校长事迹

大鹏一日随风起

-----记夏津一中校长***

将无法实现之事付诸实现，正是非凡毅力的真正标志。

-------(奥地利)茨威格

序言之一：关于张益恩

张益恩，汉族。1954年生人，1975年入党。大学文化程度，中学高级教师。

参加工作后曾先后任夏津县

农业学大寨工作小组副组长、组长，山东省地矿局第二地质队组织干事、副科长、政治处主任、党委副书记，夏津一中副书记。现任夏津县教育局副书记、副局长，夏津一中校长兼党支部书记，是中共夏津县委七、八、九届委员，德州市第十三届人大代表。

曾多次被评为“新长征突击手”、“先进工作者”、获3特殊贡献奖、“县突出贡献先进个人奖”、“县三等功”、“市优秀共产党员”、“市双十佳公仆”、“市十佳校长”、“省优秀教育工作者”、“省校改工作先进个人”、“省富民兴鲁劳动奖章获得者”。

序言之二：关于夏津一中

夏津一中创办于1951年。伴随着共和国发展的脚步，夏津一中这所充满现代气息的省级规范化学校，已经走过了五十多年光辉的历程。目前的夏津一中占地142亩，建筑面积为50000多平方米，拥有66个教学班，4300多名学生，338名教职工。多年来，学校认真贯彻党的教育方针，积极推行素质教育，坚持“以人为本、以人的全面发展为本、以人的终身发展为本”的办学理念，以“一切为了学生，为了一切学生，为了学生一切”为办学宗旨，已连续获得“省级规范化学校”、“省级文明学校”、“省中小学德育工作先进单位”、“省教书育人先进集体”、“省级先进党支部”，“省城镇中学校舍建设先进单位”、市“电化教学优胜单位”、“市高中教学质量优胜单位”等五十多项荣誉称号。2001年，是一中发展史上值得永久纪念的一年，高考成绩跃居全市第三名，五十年校庆圆满完成，负债投入2300万元完成了24000多平方米的基建任务。夏津一中的腾飞引起整个山东教育界的关注。

夏津一中的崛起无疑是一个神话。而要解读这个神话，就不能不提这个神话的“领衔主演”-------张益恩。当我们把镜头对准张益恩的时候，一个朴素而睿智、嘴里时不时嘣出名言的学者型中学校长便走进我们的视野。站在记者面前的张益恩像一本厚重的书，轻轻翻开每一页，我们都会感到灵魂接受了一次庄严的洗礼。

张益恩观念

采访张益恩总有这样一个感觉，他的思维方式不是线性的，而是场性的。也许正是这样的场性思维方式，使得张益恩的观念很有深度、力度。他像的一块强力磁场，深深地吸引着他周围的每一个人。

张益恩观念之一：硬发展也是道理

夏津是省级贫困县，经济欠发达。发展教育是振兴夏津的基础。虽然县委、政府高度重视教育工作，但学校发展与教育迅猛发展的新形势的要求相比，差距甚大。相对滞后的经济制约着教育的发展，但是，没有条件不是不发展的理由，更不是张益恩的性格。

张益恩是一个学者型的领导，他那富有哲理而又不失诙谐的谈吐，常给人以力量。多少个难眠之夜，身为校长的张益恩仔细研读邓小平理论。邓小平理论的中心内核是实事求是，其精髓是发展论。夏津一中几年来教育改革始终走在全市的前列，广大教职工的思想解放，发展有基础；几年来，学校管理在德州市教委两次评估中都获得了第一名，有物质基础，高考成绩的跨跃也证明了这一点；在夏津人民心中，大发展是理所当然的事，有群众基础；一中领导班子是一个奋进的集体，以发展为已任，是一中人的光荣传统。尤其是新一届领导班子，敬业精神强，发展愿望高，业务过硬，政治合格，能挑起大发展的重担。最重要的是有县委、县府的大力支持。既然邓小平同志一再教导我们“发展是硬道理”，那么夏津一中在没有条件的情况下硬发展也是道理。于是张益恩同志高瞻远瞩地提出了“视今天为落后，硬发展也是道理”的口号，这口号是召唤，更是号角，吹响了夏津一中腾飞的进军号。

张益恩观念之二：只要思想不滑坡，办法总比困难多。

2000年，夏津一中大胆试行国有民助办学新体制，变政府单一投入为政府投入、社会筹资、教工入股等多种形式。这一崭新的体制集政府办学与社会办学为一体，具有前所未有的优越性，一举拆除了国办中学资金不足，制约学校发展的藩篱，同时解决了主人翁意识与所有权相脱离的桎梏，是夏津一中发展史上的一次成功飞跃。随后，张益恩带领全校教职工讨论制定了《2000---2005年学校发展规划》。

在夏津一中发展史上，2001年无疑是最值得大书特书的一年。高中扩招，十月举行五十年校庆，大规模的学校基础设施建设，市教委又提出了争创全国千所示范性高中的新目标，形势要求一中人重新调整工作思路，实施超前发展的战略。

是守业还是创业，是等待观望还是主动发展，张益恩陷入深深的思索。因

循守旧从来不是张益恩的性格。干，视困难为动力，以校庆促发展，五年的任务一年干，五年的帐一年借，五年的钱一年花，五年的时间一年用，五年的精力一年投。在全校教职工会上，张益恩校长响亮地提出：“早发展是机遇，原创：www.xiexiebang.com晚发展陷被动，不发展是罪人。2001年工作三条线，教学、校庆和基建。思想观念大解放，确立创新

发展观，负债投入搞硬件，苦练内功强软件，软件硬件一起上，促进学校大发展”的总体发展思路。为实现这个目标，突出教学是中心，提高教育质量是根本目的；校庆是对学校全面工作的展示和促进，基建是完成教学任务的重要保证，也是办好校庆的重要条件。张益恩和他的伙伴们正确处理好三者的关系，教学工作常抓不懈，校庆筹备工作、基建任务按计划有条不紊地进行。

在2000年，负债投入2300多万进行24000平方米的大规模建设，在普通人眼里，无疑是一个“天字号”工程，其难度可想而知。艰难，对于强者是挑战，更是动力。张益恩校长说得好：一中人最富有的就是精神和干劲。时间紧，就超前谋划；任务重，就超负荷工作，困难多，就打破常规。在紧张的7个月里，张益恩同志带领所有领导干部，早6点上班，晚10点下班，经常以方便面冲饥，一日三餐吃在工地，许多的干部会都是站着在工地上召开，同志们戏称是“现场办公”。许多同志腰疼腿肿毫无怨言，坚守在施工现场，父母不能赡养，孩子不能照料，舍小家，顾大家。县领导也非常重视一中的发展，为一中创造优美的环境，重新规划了学校周围的环境建设，协调有关部门尽快完成了50亩地征用手续。县委书记麻然华同志、县长孟昭贵同志、县委副书记房玉梅同志，副县长宋善举同志和县教委主任孟昭友同志多次来一中现场办公，对一中发展建设表现出极大的关心支持。县里还专门成立了一中建设协调领导小组，副县长宋善举同志任组长，协调各方面关系，具体指导。

为了保证工程质量，学校专门聘请了县建委监理公司为工程监工。张益恩校长还同工程负责人签定了质量、进度责任书，为工程顺利开展打下了良好基础。在短短的8个月的时间里，夏津一中以惊人的速度新建了餐厅、学生公寓、科技楼、第二幢教工宿舍楼等，同时改建了教学楼、综合楼等，还扩建了操场，整修了校园，一个崭新的夏津一中展现了全县人民面前，被县委书记麻然华同志亲切地称为“欠发达地区的发达现象”。

2001年10月27日，夏津一中迎来了建校五十年华诞。省教育厅厅长滕昭庆和刘富春、夏荣恩、李艳华和曹和书等市领导也参加了庆典仪式。山东省政协副主席、青岛海洋大学校长管华诗等领导发来热情洋溢的贺信、贺电。历届校友、一中师生和夏津县各界代表共4000余人参加盛大的庆祝大会。

嘉宾云集、盛况空前的校庆活动，是一中发展史上一大盛事，也是夏津教育的大事。五十年的拚搏奋争，五十年的风雨兼程，五十年的历史洗礼，五十年的硕果累累，五十年的人才济济，经过几代人的艰苦创业、不懈努力，夏津一中终于以昂扬的姿态步入高速发展的新时期。

省市县领导对夏津一中的工作给予全面总结和高度评价。副市长李艳华同志说：近几年来，夏津一中解放思想，加大投入，强化师资队伍和基础设施建设，教育教学质量和物质保障实现了质的飞跃，成为夏津的一大亮点。县委书记麻然华同志说：夏津一中成绩的取得，得益于有一条高标准、超常规、硬发展的工作思路，得益于有一个团结奋进、拚搏实干的领导班子，得益于有一支特别能战斗、特别能吃苦、特别能奉献的教职工队伍，得益于有一套科学严谨、催人奋进的管理制度，得益于有一种锐意进取，刻意创新、埋头苦干、拚命硬干的作风。

校友代表、夏津一中校友，山东省教育厅厅长的滕昭庆同志更是感慨万千，他说：“母校的巨大变化，超出了我的预料，也超出了所有老校友的预料，县委书记麻然华书记说一中的发展是欠发达地区的发达现象，我加上一句话，这是欠发达地区走向发达的必然现象。”

时隔2年，在学校接待室里，当张校长与记者谈起当年的建设情境时仍感慨良多：“为寻找垫得起资金的建筑商，学校成立了老师代表参加的招标领导小组，校领导以身作则，不做私下交易，一切都在公平、公正、公开中进行，将学校基建工程作为阳光工程置于教工的监督之下。这既是对工程质量着想，也是为学校长远发展负责。搞建设虽然很苦很累，但我活得踏实。干事业就是要有雄心、有魄力，还要有章法，欠发达地区的发达现象是拚出来的，不容易呀!”

不知哪位哲人曾说过：爱的宫殿用美德奠基，用财富做墙，用美丽发光，用荣耀铺顶，能做到这一切，便是最幸福的人。张益恩读懂了哲人的名言，也做到了这一切。因此张益恩是一个幸福的人，这也许是生活对他最好的报答。

张益恩观念之三：超前思维论

如果说，2001年的校改是夏津一中发展史上的里程碑的话，那么1999年的思想大解放便是夏津一中发展上的源动力。

第三次全国教育会议结束后，张益恩敏锐地意识到夏津一中的腾飞首先要在思想上腾飞，而思想观念的升华必然会给夏津一中以腾飞的希望。于是他适时提出将1999年定为全校教工思想大解放讨论年。之后，张益恩校长主持了一系列思想大讨论专题会，“从素质教育的挑战看我们思想观念的差距”、“走出一中看一中，视今天为落后，再创一中辉煌”、“我为学校发展做什么”等一系列讨论在全校教工中掀起了一层层涟漪。在这些大讨论中，全校教工思想解放，各抒已见，思维空前活跃。在此基础上，张益恩又向全校教工提出更高的思想要求，他要求全体教工要“在别人否定自己之前，先否定自己”、“做常规工作不能只有常规思路”、“封闭别人实质上是封闭自己”，鼓励全体教工要有“晚上想事，白天干事”的超前思路，即：别人没想到的我们想到了，别人想到的我们做到了，别人做到了我们拿出了经验，牢固树立“快一拍”的自我鞭策意识。在教学观念上，要树立创新意识，增强“两主意识”，建立新型的教学观，由“表述性”向“程序性”、“策略性”转变，深化教学互动意识，由教师型向学者型过渡。在办学理念上，要克服小家子气，要有长远战略眼光，要有大手笔，构建夏津一中明天的美好蓝图。可以毫不夸张地说:1999年这场思想大解放的讨论，拨开了弥漫在教工心中的迷雾，为夏津一中的腾飞注入一股强劲的动力。

2000年，张益恩校长又向全校干部群众提出“二个服务，三个中心、四种意识、五种精神”。即：为全校师生服务、为教学服务；以课堂教学为中心、以师生为中心、以质量为中心；忧患意识、创新意识、绩效意识、大局意识；忠于职守，以校为家的敬业精神、身先士卒，扎实奋斗的实干精神、严格管理，大胆负责的带头精神、目标远大，争创一流的进取精神、团结一致，相互支持的协作精神、忘我工作，不图名利的奉献精神。也正是靠着这些精神，一中人在张益恩的带领下，才能在艰苦的环境下奋争，在夏津这块并不肥沃的土地上创造了一个又一个惊世骇俗的神话。

今年年初，我国广东地区出现“非典”疫情。此时张益恩正在济南参加“校长培训班”的学习。从电视台简短的报道中，张益恩敏锐地觉察到“非典”的危害性，他几次打电话给主持工作的朱校长，布置了学校预防非典的措施，并嘱咐朱校长及早购买84消毒液等消毒用品。4月初，当张校长结束学习赶回学校，当天的第一个会便是预防非典会议。会上张校长响亮提出“师生健康安全第一，学生利益高于一切”的要求，同时制订了一系列预防非典措施，成立了学校预防非典领导小组，自己亲自任组长。在全区第一个吹响了预防非典的警报。这之后，张校长及时通过主题班会、黑板报、讲座等形式向学生介绍“非典”这种新传染病的有关知识及预防措施，消除师生生恐惧心理，培养学生养成健康文明的生活习惯，并适时加大体育课和课外活动力度的同时，组织了全校教工抗非典篮球赛和学生拔河比赛。培养学生健康的心理素质，提高自身免疫力。学校除定期请县防疫站的同志集中消毒外，还为每个科室和教室配备了84消毒液及喷雾器，坚持每天消毒和及时通风相结合，保持教室及办公室等公共场所的清洁卫生。根据上级要求，学校还建立“预防‘非典’领导小组”及晨检制度，及时掌握师生情况。对本校外县市前来就读的学生，学校都进行了妥善安置。全校封闭管理，节假日周六周日均不放假，对外来人员、外来车辆一律不准进入校园，防患于未然。另外，学校印制了《给在外人员的一封信》，寄给在外打工、学习、经商的学生家长及教工子女，劝其暂不还乡。如果家人或朋友去过疫区，师生都要及时通知学校，做到强制隔离，防止交叉传染。对缺勤的学生、教工进行调查，严查“非典”症状，如果医院诊断为疑似或确诊非典型性肺炎的，及时按规定上报，严格进行隔离治疗。同时学校还建立了举报制度，一旦发现周围邻居家有外地还乡人员，及时举报，以防“非典”疫情传播。

在凶恶的“非典”病毒面前，张益恩以一个战略家的高瞻远瞩，早行动，早预防，措施得力，效果显著，受到社会各界的一致好评。

张益恩观念之四：创新要写“大文章”

夏津一中牢牢把握教学中心，形成“教育质量是学校发展的生命线，教学成绩是教师立足的生存线”的共识，着力提高教师的整体素质，培养学生主动发展能力，教学成绩有了大面积提高。

夏津一中坚持以素质育素质，在教师队伍建设上迈出了坚实有力的步伐。一中把“三个代表”教育与教职工思想实际相结合，深入开展了“议改革，话发展，做贡献”和“树形象，强素质，铸师魂”活动，增强了广大教工的主人翁意识，树立了良好的师表形象。夏津一中1994年就率先在全市进行了“四制”改革，2000年又进行了职级制改革，深化了改革层次，同时，坚持透明的用人导向，实行不惟文凭看水平，不惟学历看能力，不惟年纪看业绩的优胜劣汰的动态用人制度，依据上学年教学和工作实绩，实行干部和教工全员聘任，竞聘上岗，以岗定薪，岗移薪变，效率优先，兼顾公平，注重评估考核，鼓励优绩优酬，拉开了分配档次，完善了内部运行机制，进一步激发了内部活力。2002年夏津一中又在全校提出了“教师工作上下岗，要靠学生和家长，学生不拥护，家长不赞成，教学成绩差，就要自己下”要求，拉近了教师、学生和家长之间的亲和力，全体教师敬业爱岗意识极大增强。夏津一中还制定了《夏津一中岗位目标考评细则》、《夏津一中德育管理规定》、《夏津一中课堂教学基本要求》、《夏津一中关于实行连带责任的意见》等配套措施，做到了“一切工作联责任，一切责任联目标，一切目标联奖惩”。

夏津一中还进行了以新技术应用为重点的教师培训，确保了“三年独挡一面，五年挑起大梁，八年成为科学尖子”目标的实现。夏津一中积极鼓励教师电教手段达标晋级，今年举行了青年教师电教比赛，教师们已在这一崭新领域大显身手，一场利用新技术、高科技的教学手段的革命性变革已悄然兴起。学校把科教工作量化、细化，并与年度考核奖金挂钩，有效地激发了广大教职工的积极性，数十名教师撰写的100多篇学术论文发表在不同级别的报刊杂志上。一中还从山西、黑龙江、安徽等地选聘大学本科以上的师范类大学毕业生23名，一股新风吹进杏坛。现在一中在教育观念、教育理念、新技术应用等方面都有了提高，涌现出了全国模范教师张祖茂等一大批英模人物和教学能手。

适应时代的要求，夏津一中立足高起点，瞄准高科技，建立了高水平的教育设施体系。他们几年来投资100多万元建成了集教育评估、多媒体教学、电视讲座、示范课演示等多功能于一体的电教中心。建成了现代化单元式备课大厅，每人一台微机，在那里教师们除完成日常备课、教学外，还进行着远程学术交流，捕捉最新信息。2001年科技楼交付使用后，学校投巨资配备多媒体教室、微机室、语音室、学生电子阅览室、功能齐全的演播大厅等，实现了“七机一幕”进教室。网络信息技术把教师连在一起，一条宽带网把一中和世界连在一起，一个用高科技水准的教育体系武装的夏津一中将给夏津未来增添更亮丽的风景。

创新给夏津一中带给腾飞的契机，也为夏津一中带来的惊人的变化。近几年一中教学质量大幅度上升，高

一、高二教学成绩在全市历次联考中均列前三名。2001年高考中夏津一中取得了重点院校、普通本科和上线总人数均列全市第三的好成绩，实现了历史性突破。耿立忠同学在全国奥林匹克学科竞赛中获得多项殊荣，被清华大学免试录取；2002年高考夏津一中再次取得历史性突破，一榜本科上线总数为396人，上线率为县市中学第一名，本科录取422人，录取率再夺全市第一名，达47.42。比全市平均数高16.36个百分点，黄迎迎、陈曦两名同学分别取得全市理科冠、亚军双双被清华大学录取，开创夏津一中历史之先河。2003年高考再次取得历史新高，重点本科和本科上线总人数再次位居全市三强之列。夏津一中人以恒心、毅力和实力站在了全市高中教育的先进行列。近十年来，夏津一中学生参加全国奥赛等重大比赛获得国家级奖励65项，省级奖201项，市级奖324项。学校共获得各项奖励50多项，《中国教育报》、《大众日报》、山东电视台、《德州日报》等多家报刊媒体先后进行了采访报道。

张益恩观念之五：公生明，严生威

张益恩喜欢读《三国演义》。

历史喜欢读《三国演义》的人很多，据说李自成、毛泽东都从这部名著中读出用兵之道。而作为学者型校长的张益恩却从这部名著中，他悟出了学校管理的良策。

在这次采访中，他讲述了《三国演义》上的一个故事：司马懿没有对诸葛亮的激将法生气，反而问来使：你们诸葛先生一日吃多少饭，坐帐到什么时辰？当听说诸葛亮日理万机，饮食日减的信息后，司马懿得意地笑了：蜀国大势已去矣。

张益恩说：司马懿观诸葛亮的日常生活便知蜀国的兴亡，这是因为诸葛孔明一人系着天下啊!

同样，张益恩也深知自己的身上的特殊地位和责任。作为一名共产党员，他要求自己坚决做一个决策不主观，用权不独断，监督不反感，感情不疏远，让教职工依赖的好校长。

张益恩这样要求自己，自己也是这样做的。

在夏津一中，以张益恩为首的校委会，坚持政治生活民主、学校管理民主、经济分配民主的三大民主理校原则，学校的重大问题、重大决策及时通过通报会、工作简报、校务公开栏向全校公开，接受教工监督。每周一的中层以上干部例会，检查各部门上周工作落实情况和下周的工作打算，张益恩同志都亲自参加，雷打不动。一中教工代表大会直接反映群众心声，了解群众心愿，畅通言路，广询计策。每学年召开一次教工代表大会，把学校工作计划、改革方案等重大问题都通过教职工代表大会表决。十多年来，夏津一中在评模、晋职称、分房、提干等敏感问题上从未出过问题、闹过矛盾。1998、2001年两次教工宿舍楼分配前，都是依据条件标准，公开、公正、公平报名，结果都是半小时之内全部分完，分到房的教工皆大欢喜，在校内外传为佳话。坚持实行干部公示制和干部每学期末向全体教工述职制，是夏津一中在干部管理上的重大措施。公示制度增加了干部工作的压力，提高了干部的素质，对教工来说，增进了与干部的了解，沟通了干群关系，消除了误解。每学期末张益恩同志组织召开全体教工会上，让全体干部面向全体教工述职，通报上一学期的工作情况，表明下学期的工作计划和决心，每次提拔干部都是任职前公示，接受教工监督，干部的工作让事实说话，让群众评判，任用重民意，奖惩看实绩，让教工明白，使干部清白。校长信箱、知心信箱、服务信箱是夏津一中沟通领导与教工、教师与学生的有效载体和桥梁纽带。张益恩同志责成政教处、办公室负责每周一开启，限时办结，对教工、学生提的各种建议和意见定期在板报和回音壁上反馈，做到了事事有回音，件件有着落。

张益恩同志特别关注青年教师的成长，生活上关心，政治上关怀，工作上培养。一外地教师来一中工作之初，由于水土不服，时常患病，有一次疼痛难忍，他知道后立即派车把患病教师送到医院，并派专人护理，直到病愈。张益恩同志面向全体青年教师提出了“三年独挡一面，五年挑起大梁，八年成为学科尖子”的“三五八”目标，鼓励他们培训进修，早日成才。张益恩同志把教研经费看作是“生产性”投资，无论是哪方面的培训，只要有价值，张益恩同志就全力支持，不但派人参加，并且派多人参加，让教师接受教学新知识，考试新动态，不断提高教学能力。他多次组织带领青年教师去外地参观学习，开阔眼界，他多次在各种会议上强调青年教师多学习、多看书、多看报，丰富自己的知识，提高自己素质。为转变工作作风，提高服务水平，2002年初张益恩同志在全校召开的“规范管理，优质服务”动员大会上，提出了“三服务”(为教学服务、为教师服务、为学生服务)、“四爱”(爱教育事业、爱工作岗位、爱学生、爱一中)、“四转”(后勤围绕前勤转，教师围绕学生转、干部职工围绕师生转、全校围绕教学转)的具体要求，并规定“八不准”：不准接受学生或学生家长的馈赠，不准索要或变相索要财物，不准接受学生家长的吃请，不准和学生家长进行带有功利性的交往，不准搞第二职业，不准推销教务处和年级部没有审定的材料，不准体罚或变相体罚学生，不准向学生乱收费、乱罚款。

榜样的力量是无穷的。张益恩以其公平待人、刚正不阿的领导作风熏陶感染着周围所有的人，所以夏津一中才会出现校领导冒雨清除积水方便师生放学行走、办公室为教师送水和高考期间校领导带领教工用凉水冲刷楼体为考场降温等许许多多的新变化、新气象。

广大教职工看到领导成员的这种劲头，也干劲倍增，现在从早操到就寝，从上课到辅导，从备课到批发作业，都已成为教师们的自学行动，教书育人，素质第一的观念已在教职员工心中深深扎下了根。

张益恩观念之六：人格就是力量

熟悉张益恩的人都说：张益恩校长为人诚实、正直；处事谦恭、宽厚。他以对党的教育事业的一腔忠诚，实践着“三个代表”的精神，筑造起一座人格的灯塔，以平凡的行动带领夏津一中人攀登一个又一个高峰，以颇具特色的工作方式谱写一个个动人的故事……

92年校改时，13个建筑队战斗在工地上，整日车水马龙，任务相当艰巨。张益恩以身作则，每天早五点到位，晚十点回家，累了不休息，病了照常工作。为了工作，家里的老人、家属、孩子患病时也时常顾不上照顾。张益恩校长的家属在夏津镇供销社工作，离家远工资又经常开不出，许多同志主动帮忙调整工作，每次都被张益恩同志婉言谢绝；爱人抱怨说家是他的“不带饭店的饭馆。”就连孩子几次要他陪妈妈过上一个节日，他几次答应了却每次都失约。

可张益恩却始终没有忘记同甘共苦的同志们：

张校长看到青年教师在校外赁房子，既加重了经济负担又对工作不便。张校长看在眼里，急在心里，在拆迁、资金困难的情况下，他多次召开办公会议研究，决定修建第一幢教工宿舍楼。在之后的日子里，他亲自跑立项、跑资金，协调关系，终于高质量，高标准地建成了“结构合理、功能齐全、面积适中、坚固美观”的4300平方米的宿舍楼，解决了45户教工的住房难问题，而他自己仍然住在学校的危房中。

为方便教职工生活，张益恩同志提议修建了校内澡堂，成立校内理发室。中学街路面窄，师生行走不安全，他多次向县政府反映，多次协调，用诚心打动领导，得到了县里的支持，修建了高标准、高质量的水泥路，解决了在中山街行走“晴天一身土，雨天一身泥”的状况，得到了广大师生和社会各界的交口称赞。

张益恩同志时常把教职工的冷暖挂在心头。一位青年教师家属患白血病，家庭经济困难，张益恩同志把领到的工资送给他治病，并组织全体教职工捐款4000多元，送到他家中。老校长迟善顺无儿无女，瘫痪在床，张益恩同志与有关部门协商将其远房孙子调到身边照顾其生活。迟校长病逝后，因其家庭情况特殊，张校长又召集校长办公会做出决议，其丧葬费和往年借款由学校负担，其家属除享受国家遗属补助外，学校每月补助生活费50元，直至最终，开创了全县关心老教工的先例。这些年，夏津一中每年都要从外地招聘几十名师范类本科毕业生，他们远离家人，在异地工作，每逢中秋节之日，张益恩同志总是舍弃与家人团聚的机会，带领学校领导一班人和他们共渡节目，用欢声笑语驱散他们的思乡之情，用无微不至的关心让他们得到犹如亲人在身边的亲情。每年春节放假前，张益恩同志总是安排办公室的同志提前为他们买好回家的车票，买好给其父母的慰问品，并送他们上火车。

张益恩同志视事业重如山，视名利淡如水。

早在1993年，他就把全国教育系统劳动模范的名额让给了老校长王者兰同志；

1994年他又把地区劳动模范的指标让给了敢于创新的青年教师潘雷老师；

高考期间，东图书实验楼墙体晒蒸太热，进屋就是满身的汗水，影响考生水平的发挥。为了使参加高考学生的一个凉爽的考试环境，张益恩带领学校其他领导牺牲午休时间，冒着酷署，自中午一时开始到考试前一小时手持水管冲刷楼体墙面并在考场内放置冰块，使考场降温，使每一位参加高考的学生深受感动。

近几年，夏津一中无论在教育教学质量，办学条件，还是校容校貌方面都发生了翻天覆地的变化，这全都归功于夏津一中有一个好校长、好带头人。他严于律已，廉洁勤政，以身作则，率先垂范。2001年，正当学校大规模扩建时，他每天早上6点钟前到校工作，晚上十一、二点才拖着疲惫的身子回家。长时间的超负荷工作，一向以硬汉子著称的张益恩也病倒了，为了不耽误工作，他连续输液七八天，每次都是在早晨和中午输。一次他正在输液，县里领导找他开会，他二话没说，拔下针头赶到会场，县领导看见他手臂上渗着血，就问他怎么回事，他说不碍事，没关系。十多年来，他为学校引进资金、实物折合人民币达上千万元，按学校和县奖励规定，他就提成上百万元，但他一分也没有要，全部用于改善办学条件和教工分发福利。……他把金钱看得比什么都轻，在张益恩心中只有自己的事业，只有不断去实现自己的人生价值！

超群的职业魅力

夏津一中的变化无疑是巨大的，漫步在校园，幢幢高楼林立，宽畅的林阴大道，处处散发着泌人的芳香。一幅幅公益宣传栏，巨大的孔子石雕像，长长的阅报栏，各具特色的板报、楼体上的大幅标语无不滋润着育人圣地的文化气息。

在成绩和荣誉面前，作为一中领航人的张益恩校长却始终保持着清醒的头脑。他多次在全体教职工说：“同志们，千万不要认为我们已经到顶峰了，学校的顶峰永远不存在。因为顶峰往往是衰落的开始。大家都看到有些企业，曾几何时，是何等红火，但是几年光景便大幅度滑坡，这样的教训我们可要牢牢地汲取啊！”

在一次全体教职工会上，张益恩意味深长地对大家说：“这几年，我们盖了很多楼，修整了校园，这都是大家努力的结果。但是装备好的学校，就是为了更好的为人民服务，这叫‘人民教育人民办，办好教育为人民’，原创：www.xiexiebang.com做为一名共产党员、人民教师，我们什么时候也不能忘记自己肩上的责任。一切都要为了祖国的前途和子孙后代的幸福。”

采访中，张益恩校长反复对我们讲：当校长这么多年了，自己的胆子有时很大很大，有时却很小很小，老是有一种如履薄冰的感觉。其实这正是你的性格。为了事业的发展，为了夏津一中的腾飞，你倾注了全部精力，而为了夏津一中的明天，为了成千上万孩子的明天，你又事无俱细，百般思量，这是一个共产党员对事业的无限忠诚，这是一个共产党员的坦荡胸怀！

结构主义哲学上有一个有趣的“第一原则”：在任何既定的情境里，一种因素的本质就其本身而言是没有意义的，它的意义，事实上由它和既定的情境中其它因素之间的关系所决定。

那么，作为“省优秀教育工作者”、“省校改工作先进个人”、“省富民兴鲁劳动奖章获得者”多项殊荣于一身的张益恩，其优秀之意，不单是他本人做了许多常人不敢想、不能做的事，更重要的是他处理好了许多事情之间的关系，并把自己头脑中科学的思想化成全校师生统一的思想行动。

有人说，人格有三种力量，意志的力量，智慧的力量，道德的力量。这三股力量在张益恩的身上都有，而且很足。

改革是一场观念的革命，成功的关键在于永远进行物质的行动。张益恩实践着，也做到了，这便是他的过人之处。

一杯茶，一支烟，一次诚挚的交流，一种充满生命激情的超越。一次晤谈就是一次人生底牌的翻阅，你可以了解他为人的真诚和坦荡，你同样可以悟出他人的勇攀事业巅峰的那份独行千里的豪情与坚韧。

坐在面前的张益恩，言语厚重，逻辑缜密，听他侃侃而谈，我晓得了他胸中不仅装着全体教职工的衣食住行，还装着全县人民的希望，他以自己朴实无华的行为，默默实践着“三个代表”精神，以自己的人格魅力，筑就一座座常人难以逾越的高峰。

采访即将结束，张益恩校长陪我们一同漫步在校园。宽敞明亮的教学楼，散发出迷人的荧光。张校长如数家珍地为我们讲解每一条路、每一幢楼的来历。是啊，一天天、一年年他就在这里，这校园里洒下他多少汗水，承载着他多少太阳般炽热、月亮般晶莹的梦啊。

柔和的灯光照在张益恩校长身上。望着夜幕中渐渐远去的背影，我猛然觉得，这是一位真正的共产党人，春蚕一样的奉献，黄牛一样的耕耘，白云一样的圣洁。他们平凡，走到大街上，你也许并不认识他们；他们真诚，和你第一面就会成为挚友。在他们身上我们分明看到一颗伟大的心灵，一种坚韧不拔、顽强不息的民族之魄。不知不觉中一句古诗涌上心头：大鹏一日随风起，扶摇直上九千里。

第二篇：一中校长事迹

大鹏一日随风起

-----记夏津一中校长*** 将无法实现之事付诸实现，正是非凡毅力的真正标志。

-------(奥地利)茨威格

序言之一：关于张益恩

张益恩，汉族。1954年生人，1975年入党。大学文化程度，中学高级教师。

参加工作后曾先后任夏津县农业学大寨工作小组副组长、组长，山东省地矿局第二地质队组织干事、副科长、政治处主任、党委副书记，夏津一中副书记。现任夏津县教育局副书记、副局长，夏津一中校长兼党支部书记，是中共夏津县委七、八、九届委员，德州市第十三届人大代表。

曾多次被评为“新长征突击手”、“先进工作者”、获3特殊贡献奖、“县突出贡献先进个人奖”、“县三等功”、“市优秀共产党员”、“市双十佳公仆”、“市十佳校长”、“省优秀教育工作者”、“省校改工作先进个人”、“省富民兴鲁劳动奖章获得者”。

序言之二：关于夏津一中

夏津一中创办于1951年。伴随着共和国发展的脚步，夏津一中这所充满现代气息的省级规范化学校，已经走过了五十多年光辉的历程。目前的夏津一中占地142亩，建筑面积为50000多平方米，拥有66个教学班，4300多名学生，338名教职工。多年来，学校认真贯彻党的教育方针，积极推行素质教育，坚持“以人为本、以人的全面发展为本、以人的终身发展为本”的办学理念，以“一切为了学生，为了一切学生，为了学生一切”为办学宗旨，已连续获得“省级规范化学校”、“省级文明学校”、“省中小学德育工作先进单位”、“省教书育人先进集体”、“省级先进党支部”，“省城镇中学校舍建设先进单位”、市“电化教学优胜单位”、“市高中教学质量优胜单位”等五十多项荣誉称号。20xx年，是一中发展史上值得永久纪念的一年，高考成绩跃居全市第三名，五十年校庆圆满完成，负债投入2300万元完成了24000多平方米的基建任务。夏津一中的腾飞引起整个山东教育界的关注。

夏津一中的崛起无疑是一个神话。而要解读这个神话，就不能不提这个神话的“领衔主演”-------张益恩。当我们把镜头对准张益恩的时候，一个朴素而睿智、嘴里时不时嘣出名言的学者型中学校长便走进我们的视野。站在记者面前的张益恩像一本厚重的书，轻轻翻开每一页，我们都会感到灵魂接受了一次庄严的洗礼。

张益恩观念

采访张益恩总有这样一个感觉，他的思维方式不是线性的，而是场性的。也许正是这样的场性思维方式，使得张益恩的观念很有深度、力度。他像的一块强力磁场，深深地吸引着他周围的每一个人。

张益恩观念之一：硬发展也是道理

夏津是省级贫困县，经济欠发达。发展教育是振兴夏津的基础。虽然县委、政府高度重视教育工作，但学校发展与教育迅猛发展的新形势的要求相比，差距甚大。相对滞后的经济制约着教育的发展，但是，没有条件不是不发展的理由，更不是张益恩的性格。

张益恩是一个学者型的领导，他那富有哲理而又不失诙谐的谈吐，常给人以力量。多少个难眠之夜，身为校长的张益恩仔细研读邓小平理论。邓小平理论的中心内核是实事求是，其精髓是发展论。夏津一中几年来教育改革始终走在全市的前列，广大教职工的思想解放，发展有基础；几年来，学校管理在德州市教委两次评估中都获得了第一名，有物质基础，高考成绩的跨跃也证明了这一点；在夏津人民心中，大发展是理所当然的事，有群众基础；一中领导班子是一个奋进的集体，以发展为已任，是一中人的光荣传统。尤其是新一届领导班子，敬业精神强，发展愿望高，业务过硬，政治合格，能挑起大发展的重担。最重要的是有县委、县府的大力支持。既然邓小平同志一再教导我们“发展是硬道理”，那么夏津一中在没有条件的情况下硬发展也是道理。于是张益恩同志高瞻远瞩地提出了“视今天为落后，硬发展也是道理”的口号，这口号是召唤，更是号角，吹响了夏津一中腾飞的进军号。

张益恩观念之二：只要思想不滑坡，办法总比困难多。

20xx年，夏津一中大胆试行国有民助办学新体制，变政府单一投入为政府投入、社会筹资、教工入股等多种形式。这一崭新的体制集政府办学与社会办学为一体，具有前所未有的优越性，一举拆除了国办中学资金不足，制约学校发展的藩篱，同时解决了主人翁意识与所有权相脱离的桎梏，是夏津一中发展史上的一次成功飞跃。随后，张益恩带领全校教职工讨论制定了《20xx---20xx年学校发展规划》。

在夏津一中发展史上，20xx年无疑是最值得大书特书的一年。高中扩招，十月举行五十年校庆，大规模的学校基础设施建设，市教委又提出了争创全国千所示范性高中的新目标，形势要求一中人重新调整工作思路，实施超前发展的战略。

是守业还是创业，是等待观望还是主动发展，张益恩陷入深深的思索。

第三篇：一中校长材料1

以人为本育桃李 以德治校馨满园

--记一中校长

在太阳底下从事着最光辉的职业，作为一名人大代表，一名学校的校长，他兢兢业业，勤勤恳恳，在农村教育这块艰苦而又广阔的田地里，辛勤耕耘，将一颗赤诚的心献给了孩子，献给了学校，献给了党的教育事业。

一、工作踏踏实实，全心全意为学校

一中是一所有一千多学生的寄宿制学校，住宿生有300多人，作为学校校长，他深感责任重大。因此多年来一直坚持早来晚走，每天早晨，同志就早早地来到校园，看学校的后勤工作是否正常开展，每个班的班主任是否到位，学生是否在认真学习等，每天晚上都是等到住宿生下了晚自习，回宿舍睡觉后才回家休息。

在“两基”迎“国检”期间，同志经常要到学校下属的村级小学与教学点实地核查，晚上则与学校的普九专干一起统计表册、汇总数据。学校A1到A5的五项指标分别由五个人负责，同志对每项指标都很熟悉，当负责的同志遇到困难时，他就同他们一起商讨，共同解决。学校顺利通过了两基检查，他的体重也一下子减了十几斤，妻子心疼得直抹眼泪，他幽默地一笑，劝慰道：“我这是不花钱减了肥，太划算了！”

除了以身作则，作为管理者，同志还努力完善学校的各项规章制度，规范学校的管理。几年来，在他的努力下，学校的各-1-

项工作井然有序，受到了家长与教育主管部门的一致认可。

二、关注民语言教师，促进学校团结和谐

一中是个民汉合校的学校，作为一名汉族校长，同志非常关注民语言教师，以双语教学为契机，积极帮助少数民族教职工学习和使用汉语，组织汉族教师利用课余时间轮流为民语教师上汉语辅导课，强化提高民语教师的汉语水平。很多民语教师在汉族同事的帮助下每天坚持学习汉语，硬是从听不懂汉语，到现在的能说甚至能认识并书写简单的汉字的水平。

在每逢春节、古尔邦节、肉孜节等重大节日时，在 同志的带领下，民汉同志都会相互走访拜问，互致节日问候。学校工会也定期对各族教职工、贫困生开展“送温暖”活动。为加强民族团结和相互了解，同志在学校中层领导的任用中充分考虑到少数民族干部人数，加强了少数民族干部队伍建设。在后备干部的选拔培养及发展党员工作中，也充分考虑到少数民族同志。

在 同志的带领下，全校民汉教职工一条心，不分你我，不分民族都把学校的教育教学工作树立一中形象的大事来抓，学校各族教职工各尽所能，力所能及地投身于工作中，形成了团结和谐的局面。

作为一名基层的教育工作者，同志始终坚持以德治校，以情育人，全心全意为学生，为办人民满意的教育而默默地奉献着。-2-

第四篇：校长简要事迹

校长简要事迹

作为一名教育工作者，他情注教育，作为一位校长，他率先垂范。他给自己定下的座右铭是：以勤精业，辛勤耕耘。为此，陆校长在2007至2012中工作成绩突出，多次被评为县级优秀教师、教育先进工作者。

一、以身作则，做行动楷模

几年来，作为校长，他要求教师做到的，他首先做到，教师做不到的，他也努力坚持做到。寒来暑往，风雨无阻，他披星戴月，每天到校最早的老师也能看到他在校园内巡视的身影。

二、创新方法，科学管理，彰显人文关怀

一位教育家说过：一个好的校长，应该在如何调动教师的积极性上做好工作。陆校长在这方面做得很好，六年来，在陆校长的领导下，制定了自己一套的工作管理方案，彻底打破教师干多干少一个样，干好干差一个样的局面，每到年末评优评先的时候，把各方面量化分数一核算，教师的名次就出来了。

三、规范学校管理，以质量为目标。

陆校长上任以来，注重建立健全学校各项制度，并认真实施，使学校管理规范化，制度化。充分发挥教代会的作用，实现决策科学化和民主化。加强常规管理，落实课程计划，开全开足各科课程，促进学生全面发展。加强对教学工作全过程的管理，着重抓好备课、上课、作业批改的管理，优化课堂教学，提高教学质量。

四、注重德育实效，以活动育学生。

陆校长对学生的教育力求实效，把教会学生做人作为教育的最高理想。学校每学期都根据各个节日、纪念日的主题，开展学生喜闻乐见的活动，对学生进行爱国主义，集体主义和树立远大理想的教育，均取得良好的效果。

几年来他以先进的办学理念，卓有成效的管理方法，严谨务实的工作作风，勤政廉洁的行为，敬业高效的工作态度，为教育事业的发展做出了贡献，使双阳小学成为局领导、教师、家长和学生满意的学校。

第五篇：校长事迹

敢立潮头的行船人

——记新密市超化镇中心小学校长周晓峰

有一种人，游弋于平静水面，波澜不惊，悠然自得，虽四平八稳，却悄无声息。有一种人，搏击于惊涛骇浪，风高水急，悬念迭生，但勇立潮头，且卓尔不凡。

周晓峰校长就属于敢立潮头，破浪行船的那种人，无论何时，无论走到哪里，他的人格魅力，他的人文情怀，都让人难以忘记。

周晓峰，1973年出生于新密市超化镇周岗村，大学期间就光荣地加入中国共产党。1994年参加工作，曾在新密市超化镇第四初中担任政教主任、副校长、党支部书记。2006年任新密市超化镇中心小学校长至今。

一、夯实基础 岗位成才

参加教育工作以来，他将满腔热血倾洒于莘莘学子。他在短时间内，摸索出了一套适应于自己的教学方法，并大胆进行教学改革，创设“精讲、巧读、多练”三步连环的结构模式，并实际运用到教学过程中。他善于总结经验，撰写教学心得和教学论文，十几篇论文在省、市级以上专业报刊发表。由于成绩突出，多次荣获“郑州市青年岗位突击手“、“郑州市优秀校长”、”新密市优秀教育工作者“、“新密市文明教师”、“新密市优秀班主任”等荣誉称号。

正因为这高尚的师德形象、精湛的业务水平、勇于奉献的精神，使他走上了领导的岗位。

二、大刀阔斧 革旧鼎新

2006年7月19日，周晓峰接到超化镇党委和新密市教体局的通知，担任超化镇第一所寄宿制小学的校长。中心小学的校舍，使用的是一所高中遗留的破败院落，校园内杂草丛生，教学楼破烂不堪，破旧的红瓦房滴答漏雨，校园主干道连下脚走路都很困难„„ 面对组织信任的关键时刻，周晓峰没有被眼前的困难吓到，他带领超化镇中心小学全体教师，发扬艰苦奋斗的作风，仅仅36天的时间，在资金不到位的情况下，学校各处室内外墙壁粉刷批白一新，门窗油漆一新；平整学生宽敞的活动场地，为学生新购体育器材；新建了自来水工程，大大方便了全校师生的日常用水。

2007年，学生的课桌凳全部换新，教师的办公桌椅全部换新，全体学生的住宿

用床焕然一新；学校各住宿楼、教学楼室内外粉刷批白一新，门窗油漆一新；2007年6月开始动工新建男生公寓，2007年底竣工，2008年2月投入使用。

2008年，安装校园广播系统；校园主干道全部硬化并正常通行；新整标准篮球场一个；新添标准乒乓球案4个；整修水泥台乒乓球案子16个；购进羽毛球网一套；新购电子琴一架；新购档案柜4个„„ 同年，为更好的落实班级科学管理，使学生养成良好的习惯，他和学校政教处营造了争创“五星班级”的良好氛围。这五星分别是：学习进取星、道德规范星、卫生文明星、安全节俭星和文化特色星。

2009年，成立了教工之家，布置教师活动室；新安装多媒体教室一个；各办公室安装新电脑20台；学校全体师生办公室、教室、住室、各活动室、餐厅等，共安装空调200余台；教室安装液晶彩电16台，DVD 16台。他亲自从郑州花卉市场买来了各种花草，为校园和办公室增添了浓郁的花香。同年兴建校园公共卫生间一座；新建面积约800平方米的餐厅一座。

2010年暑期开学，校园电视网络、电脑教室、第二、第三个多媒体教室等现代化设施投入使用；新餐厅新餐桌凳配齐到位，食堂操作间设施按照省颁标准更新到位，原料仓库、炊工宿舍、澡堂等配套设施投入实用；新修缮下水道200多米，硬化场地、道路1000多平方米，所有屋面防水处理到位„„

2011年暑假开学，校园文化氛围日渐浓厚，绿地、花池焕然一新，投资近万元的电子显示屏投入使用，校园文化长廊、标牌更换一新，配合班级学生自主管理和课堂改革的教师文化更新到位„„

三、特色先行 百花齐放

在改善学校硬件设施的同时，周晓峰没有忘记：教学效果是学校安身立命的基石。学校要想可持续发展，必须埋下头来搞科研。2007年3月，他带领学校全体教师参与了立项课题《“自主合作 和谐发展”课堂教学模式的探索与研究》，2008年结题，荣获郑州市教育科研成果一等奖。至此，超化镇中心小学全体教师能熟练运用课堂教学模式，有效的促进了课堂教学效率的提高。2010年起，周晓峰带领教师接触、学习高效课堂教学理论，并在实践中进行大胆尝试。不惜巨资投入派老师到山东、河北、湖南、安阳等地学习考察。

中心小学的学生来自各个偏远山村，学生素质参差不齐。周晓峰依据实际情况，明确指出：教育的最终目标是促进学生德、智、体、美、劳各方面全面发展，山区的孩子，也要有自己的特长和爱好。一定要开展特色教育！

经过艰苦卓绝的努力，素质教育全面开花。一是兴趣小组有声有色。学校成立了音乐、美术、舞蹈、书法等兴趣小组，广泛开展各项兴趣活动，在新密市教体局或超化镇中心校举办的各种活动中均成绩显著。二是体育竞赛成绩突出。学校成立了篮球队、羽毛球队、乒乓球队，经常组织比赛，活跃了学校气氛。学校运动队在县、市级小学生运动会中，每次都取得优异成绩。三是社团活动丰富多彩，学校每年定期组织校运会，元旦联欢晚会、演讲比赛、朗诵比赛等系列活动，充分展示了超化镇中心小学的良好形象，赢得了社会的普遍赞誉。

在他的带领下，超化镇中心小学先后被评为“河南省优秀家长学校”、“郑州市文明学校”、“郑州市优秀少先队”、“郑州市少林拳进校园先进学校”、“新密市文明单位”、“新密市师德师风先进学校”、“新密市课堂教学模式先进校”、“新密市校园文化建设先进单位”等荣誉称号。

四、厚德载物 科学管理

古语云：“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。”周晓峰正派为人，以德服人。他平易近人，关心体贴教职工；他公正无私，从不偏袒任何人。除了对教师在教学业务上严格要求外，更在生活上予以关心。他熟悉每一位教师的工作和家庭情况。不管哪位教师有了困难，他都会多次看望，自己能帮忙解决的，一定会不遗余力。所以，在很多教师的心中，他不仅是一位称职的好校长，更是大家的主心骨，是危难时刻能为大家冲锋陷阵的朋友和兄弟。

周晓峰为了“大家”，很少顾及“小家”。他家住在县城，女儿刚升入初中，正是需要父亲无微不至关怀的时候，可他工作期间从不离开学校，有时到市区开会，无论多晚，他都要赶回学校来，他说“家里条件虽然舒服，但是想着学校的几百个孩子和几十个坚守岗位的教师 我在家里，睡觉也不能安心。”妻子不止一次地嗔怪他：“我嫁给了你，你却嫁给了学校。”周晓峰就是用这种以身作则，以身传教的务实作风，赢得了广大教师的青睐称赞。

在管理方面，他以人的发展为目标，构建和谐校园；为教师的专业成长，全力搭建展示舞台；为学生的全面发展，不断强化服务意识；为早日实现目标，引领教师自主发展。每个学期，举行全体教师参与的课堂教学大比武，评出优秀教师进行嘉奖。这样，一些工作能力强、工作态度端正的教师，地位和作用得到学校和教师的认可，心甘情愿地充分发挥主动性，引领教学，扎实工作，带动了整个学校的风气，整个教学这盘棋也就下活了。

五、战略观念 胸怀全局

兴业之道，在于高瞻远瞩的目光和雷厉风行的作风。而周晓峰的可贵之处正是如此，他总有超前的眼光，率领着中心小学这个颇具凝聚力向心力的团队，昂然走在时代的前列。

2011年7月，周晓峰带领中心小学全体教师赴安阳殷都区实验中学实地参观考察，在新密市教育界率先扛起了“打造高效课堂”的课改大旗。在学校资金短缺的情况下，他聘请《中国教师报》名校共同体的专家亲临学校指导，隆重召开“打造高效课堂 推进道德课堂”启动仪式，此举，走在了新密市各中小学的前列。一个乡村小学，一年的时间，在资金十分紧张的情况下，克服重重困难投入4万余元进行课改。因此，有不少同行称他为“新密课改先锋”，也有人戏称他为“疯子”„„

一个好校长，就是一所好的学校。他凭着自己的人格魅力、学识水平和勤奋创新竞赛，团结了一个强有力的领导班子，凝聚了一个所向无敌的团队，培养了一批又一批一流的学生。同事们都称他是一位敬业的校长，务实的校长，廉洁的校长，善思的校长，博爱的校长，具有先进教育理念、敢于开拓创新的优秀校长。

成绩只能说明过去，相信在他全身心的努力下，他和他的团队定会百尺竿头，更进一步！因为他坚信：创新才能发展，和谐才能双赢，坚持落实才是根本！