第一篇：重庆市一年级下册数学第一次月考试卷D卷
重庆市2019-2020学年一年级下册数学第一次月考试卷D卷 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 小朋友们，经过一段时间的学习，你们一定进步不少吧，今天就让我们来检验一下！一、填空。（38分）(共11题；
共38分)1.（5.0分）先写数，再比大小。（1）（2）（3）2.（5.0分）填空。（1）10、20、________、________、50、________、70（2）15＋2=17中，加数是________和________，和是________。
（3）1个10和8个1合起来是________。
3.（2分）(2019一下·嘉陵期中)56里面________个十和________个一。
4.（1分）一双手是________个十，两双手是________个十，10双手是________个十，也就是________个百。
5.（3分）这个数可能是________ 6.（2分）48和50中间的一个数是________。
7.（2分）(2020一上·苏州期末)最小的两位数是________，它在________和________的中间。
8.（1分）找规律，在横线上填数。
________、70、65、________、55、50 9.（2分）写出计数器上表示的数，并读一读．（1）________;（2）________;10.（6分）选一选。(在合适的答案下面画“√”)（1）炒锅的价钱和水壶差小多，炒锅可能多少钱? 80元 58元 44元（2）两份同样多的萝卜，小兔白白吃剩38根，小兔乐乐可能还剩多少根? 32根 54根 12根 11.（9分）口算． ①32＋24＝________ ②4×6＝________ ③56－30=________ ④1×3＋10＝________ ⑤7＋73＝________ ⑥72－9=________ ⑦12＋6＝________ ⑧2×5－3＝________ 二、我认识你们，我会数。（8分）(共1题；
共8分)12.（8分）下面这些图案的外框是什么形状？ ________ ________ ________ ________ 三、计算。（30分）(共3题；
共30分)13.（12分）直接写得数。
40+30= 67+10= 38-8= 60+5= 80-50= 40-40= 63-50= 43-3= 39-30= 6+20= 92-12= 42+0= 70+5= 56-6= 84-80= 60+5= 14.（12分）填空（1）先算________减________（2）先算________减________ 15.（6分）同学们扔垒球．（1）________扔得最远，________扔得最近．（2）小亮比小华少扔________米？（3）小东比小明多扔________米？（4）小文再扔________米才能和小东同样多？ 四、在正确答案下面画“√”。（4分）(共2题；
共4分)16.（2分）在合适的答案下面画“√”。
可能有多少只蝴蝶? 6只 26只 36只 可能有多少只蜻蜓? 6只 26只 76只 17.（2分）按要求做题。
蓝子里可能有多少个梨？（画“√”）五、解决问题。（20分）(共5题；
共20分)18.（4分）丁丁在计算一个阿位数加30时，把3加到了个位上，得到的结果是57。正确的结果是多少? 19.（4分）(2020一上·尖草坪期末)看图列式计算。
（1）（2）20.（4分）(2019一下·端州月考)判断结果对不对？对的画“√”，错的画“×”。
21.（4分）完成下列表格。
（1）被减数 39 54 67 95 84 减数 8 4 50 3 70 差（2）被减数 50 90 58 减数 20 20 8 7 差 24 50 35 22.（4分）看图列式计算 参考答案 一、填空。（38分）(共11题；
共38分)1-1、1-2、1-3、2-1、2-2、2-3、3-1、4-1、5-1、6-1、7-1、8-1、9-1、9-2、10-1、10-2、11-1、二、我认识你们，我会数。（8分）(共1题；
共8分)12-1、三、计算。（30分）(共3题；
共30分)13-1、14-1、14-2、15-1、15-2、15-3、15-4、四、在正确答案下面画“√”。（4分）(共2题；
共4分)16-1、17-1、五、解决问题。（20分）(共5题；
共20分)18-1、19-1、19-2、20-1、21-1、21-2、22-1、
第二篇：五年级数学下册第一次月考试卷分析
怒溪完小五年级数学第一次月考质量分析
怒溪完小
王彪
一、试卷情况分析
这份试卷难易适中，从题量和时间安排上来说题量不是很大。所考内容深入浅出地将教材中的全部内容展现在学生的试卷中，并注重考查学生活学活用的数学能力。本试卷基本上能够测出学生对所学知识的掌握情况，教师也能够通过此次测试从中找到自己教学中的不足，以改进教学方法。
二、学生考试情况分析
本试卷共七道大题。第一、二大题：填空题
填空题以基础知识为主，主要考查学生对基础知识的掌握。学生对这道题掌握得还不错，只有一小部分学生不会做这道题。
第三、四大题：选择题考查了学生对概念的认识和图形的变换掌握情况。学生大体上掌握的比较好。
第五大题：判断题
此题中7小题，考查学生对偶数、奇数、质数、合数基本概念的理解。有个别的学生弄不明白了，混淆了。
第六大题：考查学生基本对基本概念的图解与分析能力。学生多数都会，但有的同学计算结果不对，粗心导致错误。
第七大题：解决问题
此题以课本基础为主，一共5小题，对一部分学生来说，有一定难度。学生失分最多的就是这道题。错误原因：学生不能仔细读题，认真揣摩题意，答题意识不够清晰。应用题教学是小学阶段一个重点又是一个难点，因此，在教学中要把握好这方面的教学，找到合适的方法，我们还需要让学生多说、多画、多练，结合实际以达到教学目的。
三、教师教学情况分析
1、注重知识的衔接，并在教学中能反复练习。
2、对学生的习惯养成教育不够。
3、在课堂上讲解太多，练习的力度没有达到。
四、改进措施：
1、加强学生对基础知识的掌握，利用课堂教学及课上练习巩固学生对基础知识的扎实程度。
2、加强对学生的能力培养，尤其是动手操作认真分析和实际应用的能力培养。
3、培养学生良好的学习习惯，包括认真审题，及时检查，仔细观察，具体问题具体分析等良好的学习习惯。
总之，此试卷测出了学生的水平，也测出教师自己教学中的不足之处，我将会在今后教学工作中加以改进，以达到更好的效果。
2015年4月10日
第三篇：七年级数学下册第一次月考试卷分析
七年级数学期中考试试卷分析
第七周我们进行了第一次阶段考试，在这我就我们七年级数学考试试题和学生的答题情况以及以后的教学方向分析如下.一、试题特点
试卷包括填空题、选择题、作图题、解答题四个大题，共120分，以基础知识为主。对于整套试题来说，容易题约占60%、中档题约占30%、难题约占10%，主要考查了七年级下册第五章《相交线与平行线》和《实数》的内容。这次数学试卷检测的范围应该说内容全面，难易也适度，注重基础知识、基本技能的检测，比较能如实反映出学生的实际数学知识的掌握情况。无论是试题的类型，还是试题的表达方式，都可以看出命题教师的别具匠心的独到的眼光。试卷能从检测学生的学习能力入手，细致、灵活地来抽测每章的数学知识。打破了学生的习惯思维，能测试学生思维的多角度性和灵活性。
二.学生问题分析
从学生作答来看，基础知识不扎实，有部分学生还不能准确的找出同位角、内错角和同旁内角，特别是证明题在解答的过程中，“平行线的判定条件”与“平行线的性质”容易混淆，证明题写的不规范，算术平方根、平方根、立方根的概念掌握和理解的不透彻，在计算和解方程的时候总是出错，失分较多。通过这次测试，可以发现学生解题思路不灵活，缺乏创新思维能力，尤其是解难题的能力低下。总体上来看，低分还是很多，两极分化较为严重。同时，结合平时学生的学习情况看，发现学生只是停留在“一听就明白，一看就懂，一做就错，一考就差”状态。这也可从中看出学生学的不扎实，主要体现课后练习做的少，平时作业习惯抄袭，勤思好问的少。从抽查的情况看，学生对要理解记忆的知识掌握得不够好，读题、理解题意的能力弱，综合分析题目信息，确定解题思路、方法的经验不足，答题书写随意，格式不规范。
三、今后的教学注意事项: 通过这次考试学生的答题情况和成绩来看，七（5）班成绩落后的同学有石梅梅、魏洁、陈爱媛，学困生有马丽兰、康强强、王风、康晓娇。七（6）班成绩落后的同学有张阳波、赵文燕、聂继祖、乔鹏等，学困生有冯晶、罗晶晶、张琦、吴燕燕、刘亚斌、何亚娟、杨亚东。我认为在以后的教学中应从以下几个方面进行改进：
1、立足教材，教材是我们教学之本，在教学中，我们一定要扎扎实实地给学生渗透教材的重难点内容。不能忽视自认为是简单的或是无关紧要的知识。
2、教学中要重在突显学生的学习过程，培养学生的分析能力。在平时的教学中，作为教师应尽可能地为学生提供学习材料，创造自主学习的机会。尤其是在应用题的教学中，要让学生充分展示思维，让他们自己分析题目设计解题过程。
3、多做多练，切实培养学生的计算能力。有时他们是凭自己的直觉做题，不讲道理，不想原因，这点从试卷上很清楚地反映出来了。
4、关注生活，培养实践能力加强教学内容和学生生活的联系，让数学从生活中来，到生活中去，从而培养学生解决实际生活中问题的能力。
5、关注过程，引导探究创新，数学教学不仅要使学生获得基础知识和基本技能，而且要着力引导学生进行自主探索，培养自觉发现新知识、新规律的能力。
1、教材从内容上来讲显得有些偏多，上册和下册都是七章，一学期具体教起来在时间来看显得很紧张，每一章节只能教完，很少有巩固的时间。有些课一节课上不完，学生一节课掌握不了，如一元一次方程应用题，二元一次方程组应用题的教学中，有关浓度的应用题题型根本没有时间补充。三角形全等的条件里的每一节，作三角形等，只能教完书上的例题，没时间练习。故在作业或测评中爆暴露的问题比较多。
2、教材很多章节间跳跃性很大，螺旋式上升的课程安排使得知识体系分得很散。如概率与统计这一块知识的教学安排分为五章：七（上）数据与图表；七（下）事件的可能性；八（上）样本与数据分析初步；八（下）频数及其分布；九（下）简单事件的概率。学生在后继章节学习时对前一章内容的遗忘率较高。教师在教学的时候很难把握教学尺度，如何来避免重复或提高、加深。
3、对新的概念的理解或新的结论的应用，凭学生现有的知识和理解能力，学起来显得力不从心，如对平方根、立方根的理解，对中垂线的性质和角平分线的性质的理解和运用，无论老师怎么讲，学生就是掌握不了，不会应用。在没有上平行线，几何证明的情况下学习三角形，虽然不需要学生严格的逻辑推理，学生说明理由的格式、方法，往往会随心所欲，根据自己的需要添置条件或自创全等的判定方法。再者教师也很难找到相应的习题供学生练习，虽然教给了方法，但总觉得效果不高，学生作业时不知如何下手。
4、教师接触新教材时，不知道后面什么时候讲，讲到什么深度，很难把握教学的难度。教学时随意性很大，有时讲得太多，学生接受不了，有时又重复讲了，影响了教学效果的提高。如实数这一章，要理解平方根的概念，算术平方根的概念，对概念的应用要讲不讲，讲到多少深度很含糊。如有的学生对的平方根是多少很清楚，但反过来对根号的平方是多少就搞不清楚。三角形全等的条件的应用，两次全等、复杂图形的全等、转好几个弯的全等要不要提。图形和变换中的作图和作法要求学生掌握到什么程度。二元一次方程组的解法这一节中，书本上只给出了两个系数较为简单二元一次方程组的例题，然作业或一些资料上经常会出现一些稍复杂的内容。这些问题到底要不要作一定的补充，如果不补充，双基是否能够达成，心理没底。但这些问题如果提了，时间上和学生的接受能力上都有困难。
5、教材在有些知识的处理上在教学实践中发现欠妥。实数中用正方形的面积求无理数的大小，显得麻烦又难学，在学习勾股定理后不是非常轻松的一件事，第用此法在数轴上找到点，教起来非常费时，学生学起来非常费力。老教材中对幂有专门的归纳，新教材中没有提供专门的例题、练习，让学生熟悉，学生应用起来很差.配套的习题虽然有了一定的层次感，但总觉得基础训练太少，程度差的学生没有及时的巩固。而有些题虽是组题，但是难到无人能解的地步，讲解了以后还是不理解，如上册代数式课后组题第题；下册图形变换的简单应用后的作业组第题。作业本中的探索与思考也出现类似情况，七下中一元一次方程的应用
（二）：小明沿着电车路旁行走。留心到每隔分有一辆电车从后面开到前面去，而每隔分有一辆电车由对面开过来。若小明和电车的速度始终是均匀的，你知道电车发车的时间间隔是多少吗？这些题我觉得还是做为竞赛题来讲解更恰当。时代在变、观念在变，有这样一套适应现代中学生的教材实在是非常必要，在新课程理念和新课标思想指导下，新教材更能符合教与学的实际，能更贴近科学、日臻完善。
四、对教学误区的反思
以前我认为教师讲得清，学生就听得懂。现在觉得如果教师讲课只顾自己津津有味，不顾来自于学生一方的反馈信息，教师与学生的的思维不能同步，学生只是被动地接受，毫无思考理解的余地，这样不是听不懂，便是囫囵吞枣。在课堂的业余时间段内让学生通过主动探索后发现知识，领悟所学。同时要及时反馈学生，加强效果回授，对未听清之处给学生以二次补授之机会，及时扫清障碍，将学习上的隐患消灭在萌芽状态。
作为没有经验的我常常埋怨学生，“这么简单的题都做不出来”！孰不知，教师与学生的知识水平与接受能力往往存在很大反差，就学生而言，接受新知识需要一个过程，绝不能用教师的水平衡量学生的能力。因此，在教学时，必须全面理解学生的基础与能力，低起点、多层次、高要求地施教，让学生一步一个脚印，扎扎实实学好基础知识，在学知识中提高能力。
认清了问题，要解决问题并不是一朝一夕，一蹴而就的，我坚信只要我继续努力，更新观念，深刻反思自己的教学行为，教学规范，就一定能够有所发展，有所进步！
第四篇：小学语文一年级下册第一次月考试卷分析
小学语文一年级下册第一次月考试卷分析
本次考试实考人数52人，优秀人数15人，及格人数33人，不及格人数19人。从这一情况看，一（4）班语文后进生比较多，不及格人数差不多占了全班的三分之一左右，导致了整个班级语文成绩平均分较差，这是值得深思的一个问题，下面具体对此次月考卷做一个分析：
一、读一读，连一连
这一题主要有两小题，第一小题考察学生拼音知识掌握情况，会区分平舌音和翘舌音、前鼻音和后鼻音；第二小题考察学生识字能力，拼音和生字配对。第一小题失分率比较高，拼音这一块始终是一年级教学的难点，下阶段要复习加强化。
二、按要求，写一写
第一小题主要考察学生对构字法的掌握情况，比较难一点的是羊+目→（）这个字“看”学生一下子可能想不到，有点难度，其他几个还是比较好做的，这一块掌握得还可以。第二小题是读拼音写词语，这类题错误率极高，学生往往很粗心，只拼第一个字就把词语写出来了，导致拼写错误，容易错的字有午、手、完和真这四个字，以后在布置作业时加强对每课生字的把握。
三、想一想，选一选
第一小题主要考察多音字的正确使用，第二小题区分两个同音字的正确使用和疑问词“什么、怎么”的使用。这种辨析题以前做得比较少，学生不是很熟悉，导致这次错误很多，下阶段要重视起来。
四、组词
第一小题比一比再组词，学生大部分都能组，偶尔出现别字。第二小题给一个字组三个词语，这类题稍微有点难度，不过课堂上基本都会涉及到，一字组多个词语，一年级主要是识字、写字和组词语，所以这个是教学任务的重点。
五、找意思相反的词
反义词上学期已经接错过好多，大部分学生掌握得都比较扎实，只有个别同学不会，平时应多积累。
六、照样子连成句子
这种题型之前也做到过，可是这次错误率还是挺高，学生习惯词语的正确搭配，句子的正确搭配可能还不是很熟悉，连词成句这类题，在今后的教学中也应该重视起来。
七、读一读，想一想，做一做
阅读题，平时不怎么练习，学生对这类题，可能比较陌生，不知该如何入手，其实只要会阅读课文，问题都是在课文中包含着，只要认真、仔细，阅读题基本不会丢分。下阶段得加强学生阅读能力的培养，也多拿一些类似的、简单的题让学生练练，提高他们的阅读能力。
本次月考总共有七大题，上面已经对这些题做了仔细的分析，对于存在的问题，希望通过我和学生的共同努力，把问题一一解决，争取在以后的测试中能拿个好成绩，学生的点滴进步都对我起着激励的作用，共同努力，共同进步!
一（4）班张李娟
2012.03.09
第五篇：八年级思想品德下册第一次月考试卷
八年级思想品德下册第一次月考
试卷
（注：答案必须写在与答题卡相应位置，否则答案无效！）
时间：120分钟满分100分
一、单项选择题（每题2分，共42分）1.公民是指（）
A.在该国生活的人B.具有中华人民共和国国籍的人C.在该国出生的人D.具有某国国籍并依据该国宪法和法律规定，享有权利并承担义务的人。2.宪法是国家的要本大法，是因为它（）
①规定了国家生活中的根本问题；②靠国家强制力保证实施； ③制定和修改程序比普通法律更严格；④具有最高的法律效力 A.①②③B.②③④C.①②④D.①②③④
3.公民对国家机关和国家工作人员的违法失职行为，有申诉、控告或者检举的权利，但不得捏造或歪曲事实进行诬告陷害。说明公民（）
A.要依法行使监督权B.公民的权利和义务是相统一的 C.依法保护自己的权利D.享有广泛的民主权利
4.我国宪法规定：“任何公民享有宪法和法律规定的权利，同时必须同履行宪法和法律规定的义务。”公民权利与义务的统一要求我们（）
A.放弃享受权利也可以不履行义务B.权利必须行使义务可以不履行 C.正确行使权利，自觉履行义务D.自由行使权利，自愿履行义务
5.“小时候，妈妈为我洗脚，长大后我为妈妈洗脚。”从法律角度看这句公益广告词体现了（）A.尊老爱幼的传统美德B.和睦相处的家庭关系C.义务比权利更加重要D.权利和义务的一致性
6.在我国，报道未成年人的案件时，要用方格阴影隐云未成年人的头像，这是保护他们的（）A.肖像权B.人格尊严C.人身权D.姓名权
7.小安的父母在她上六年级时离婚了，小安一直把它当作一个秘密隐藏在心里。但是在一节心理课上，老师在一个活动中要求每个学生如实说出来自己的家庭情况。小安很困惑，不知道该怎么办。你认为她应该（）
A．如实地说出自己的家庭情况B.始终保持沉默，用沉墨对抗老师
C.一言不发地离开教室D.不说，因为这属于个人隐私，课下和老师解释清楚
共6页第1页
8.关于人格尊严，下列说法正确的是（）
①在我国未成年人同样享有人格尊严；②犯罪分子没有人格尊严； ③李明给身体残疾的小华起外号，侵犯了小华的人格尊严；
④公安部门为追捕逃犯，将其照片公布在媒体上，该做法并不构成侵犯了公民的肖像权
A.①②B.①②③C.①③④D.①②③④
9.我国宪法规定：“一切法律、行政法规和地方性法规，都不得同宪法相抵触”这是因为（）A.宪法是普通宪法之和B.宪法制定和修改的程序更为严格 C.宪法具有最高的法律效力D.只有宪法才具有约束力和强制制性
10.我国的税收取之于民，用之于民。公民依法纳税，既为国家积累了资金，支援了社会主义现
代化建设，自己也从中得到利益。这一观点（）
①体现了国家利益和公民利益的一致性；②说明了我国公民的权利和义务是统一的； ③强调了维护公共安全是保护公民合法权益的需要；④表明了依法治国的核心是依宪治国 A.①②B.③④C.①③D.②④
11.2008年5月27日，集装箱车架驶员刘某因违规操作，造成5人死亡2人受伤的特大交通事故，被四方法院以交通肇事罪一审判处有期徒刑。这说明（）
A.我国法律保护公民的生命健康权B.侵犯公民生命健康权的行为都要受到刑罚处罚 C.公民的权利和义务是相互促进的D.承担责任总要付出代价
12.广安市某村村民金某，因偷窃被公安机关抓获，自报姓名为与其同乡的胡某，并以胡某的名字在讯问及收缴笔录上签名。“胡某偷窃”的事在当地引起议论，使其精神受到一定损害，胡某将金某告上法庭。该案例中，金某侵犯了胡某的（）①人格尊严②荣誉权③姓名权④隐私权 A.①②B.③④C.①③D.②④
13.小李同学无意中获得同座小王的电子信箱密码，出于好奇，经常上网打开小王的信箱看里面邮件的内容，有时还把所看到的内容在班里传播。这一行为侵犯了小王的（）A.名誉权B.肖像权C.人身自由权D.隐私权
14.《中华人民共和国消防法》已于2009年5月1日是施行。《中华人民其和国消防法》的通过属于我国公民权利保障体系内容中的（）A.立法保障B.司法保障C.法律保障D.宪法保障
15.我市各中小学高度重视安全问题，并采取有力措施保障学生安全。各个中小学都陆续进行多次应急避险演练。学校这样做（）
①符合《未成年人保护法》中学校保护的规定；②是尊重、保护中小学生生命健康权的体现；
共6页第2页
③利于帮助中小学生增强自我防范意识和能力；④可以彻底制止侵害未成年人合法权益的违法行为
A.②③④B.①②③C.①②④D.①③④
争
A．①③④B．①②④C．①②③D．②③④
21.2010年3月23日7时24分，南平实验小学门口发生一起重大凶杀案，这一恶性事件再次敲
16.2009年11月30日，山东省某市国土资源局发出紧急通知，要求各国土资源管理部门在清理违法违规用地的同时，要组织力量严肃查处重大土地违法案件。重点查处国家工作人员违反土地利用总体规划和违反国家产业政策批地、越权批地、非法占用耕地，特别是基本农田等响了校园安全的警钟，各级政府高度重视，采取各种措施保证未成年人的生命安全。这是因为（）
A.生命和健康只有对未成年人来讲才是重要的B.未成年人享有生命健康权，不容他人侵犯 C.未成年人的生命是短暂的，也是脆弱的D.保护未成年人的生命安全是党和政府的首要工作。土地违法行为。这告诉我们，作为国家工作人员（）
A.不得做宪法和法律禁做的事 B.不得拒绝做宪法和法律规定做的事 C.不能做宪法和法律未授权的事D.只能做宪法和法律规定做的事 17.如图所示，下列说法中正确的是（）
A.宪法是国家的根本法，包含了其他法律法规B.宪法和其他法律反映的本质各不相同 C.宪法是最根本的法律，具有至高无上的地位D．宪法基本等同于其他法律法规
18.2009年12月20日，湖北省某社区举办了一次“构建和谐社区从我做起”知识讲座。讲座中某教授指出，保持我们整个社区公共生活领域的稳定和谐，必须形成良好的社会合作化理环境和公共文化环境，这就需要增育健康而优良的公民道德。这里所谈到的“健康而优良的公民道德”应该包括（）
①仁爱守序的社会公德心；②诚信宽容的道德品质； ③协商谦让的道德风尚； ④尊重差异的道德气度 A．①③④B．①②③④C．②④D．①②③
2009年9月10日，平凉市中级人民法院举行“人民法官为人民”主题实践活动先进事迹报告会。会后，某网民在网易博客中撰文赞扬“人民法官”：在漫长的历史画卷中，我们不难发现，其中最不可缺少、最令人称道的便是那些不畏强权、勇斗邪恶、除暴安良的“青天”„„在走进新时代的今天，新中国的人民法官，高扬正义的利剑，惩处恶霸贪官，铲除人间不平!为人权不受侵犯，为正义不受摧残，为善美不受吞噬，为诚信能尽情地舒展，身在都市却与繁华无缘„„据此完成19～20题。19.材料告诉我们（）
①人民法官有着强烈的责任意识和爱国意识；②人民法官高擎利剑是维护政府的利益，是国家的事，与普通公民关系不大；③作为公民应该有良好的公民意识；④作为公民应该有良好的法律意识和法制观念，要知法懂法
A．①③④B．②③④C．①②③D．①②④
20.作为正在接受义务教育的中学生，向新时代的人民法官学习，就应（）
①努力做中华人民共和国的好公民；②树立国家观念，关心国家大事；③认真学习法律知识，做守法、护法的合格公民；④采取一切手段，无论何时何地都积极与违法犯罪行为作殊死斗
共6页第3页
二、判断题（对的打“√”，错的打“×”，每小题1分共10分）
22.我们享有权利的保障，最重要、最有效的是法律保障。()23.陈灵芝从小跟奶奶在农村生活，学习条件较差。回城后，爸爸借口陈灵芝学习成绩差，不允许她继续读书，让她在家做家务活。()
24.袁成看到同桌张力学数学有困难，经常主动为他讲解数学习题，和他一起做数学作业。
()
25.我国法律禁止任何组织或者个人用任何手段侵占或者破坏国家的和集体的财产，这也是社会主义道德所谴责的。()
26.既然我国公民所享有的自由和权利是广泛而真实的，那么，我们就可以想干什么就干什么，想怎么干就怎么干。()27.中华人民共和国公民在行使自由和权利的时候，不得损害国家的、社会的、集体的利益和其他公民的合法的自由和权利。
28.世界上从来就没有无义务的权利，也没有无权利的义务。（）29.任何人在任何情况下都不能公开他人的隐私。（）30.在我国，任何人不得调查和公开他人的有关信息（）31.人格尊严权是人格权中的核心权利，是公民最根本的权利（）
三、探究情境，回答问题（10分）
32.情境一：小强在课间因故与邻居班同学发生了冲突，觉得自己吃了亏，准备邀上几个好朋友
去报复对方。
如果你是小强的好朋友：
你的正确做法是：你这样做的理由是：情境二：近来，小玲发现同学们总是在她背后嘀嘀咕咭，表情怪怪的。一打听，原来是小明把的私人日记上传到了网上。
共6页第4页
小明侵犯了小玲的小玲的正确做法是情境三：小彤美丽大方，成绩优秀。小夏非常忌妒，偷拍小彤的照片并利用网络技术丑化，以
“丑女无敌”命名，发到了校园网上。小彤要求小夏删除照片，并公开道歉。
小夏侵犯了小彤的小彤其他的维权办法是
四、材料分析题（共38分）
33.某校八年级的学生小陈自恃家庭条件较好，总是讥笑甚至侮辱班里部分同学，小单等三位同学怀恨在心，一天下课后，纠集社会人员共6人在校外对小陈实施绑架勒索，并对其大打出手，致使小陈死亡。
请你评析小陈和小单的行为。
34.美国迈阿密大学的一位教授曾经撰写了一篇以《隐私已经死亡了吗》为题的文章其中提到，日常的信息资料的搜集、公共场所的自动监视的增加，对泛部特征的技术辨认、电话窃听、汽车跟踪、卫星定位监视、工作场所的监控、互联网上的跟踪、在电脑硬件上装置监控设施、远距离拍照等等，这些现代技术的发展已经使得人们无处藏身，所以，他发出了“隐私已经死亡”的感慨。
(1)这位教授发出了“隐私已经死亡”的感慨，说明了什么?
（2）我们要如何保护自己的隐私？
35.某校女生徐某、蔡某到商场购物，商场工作人员怀疑她俩偷了一瓶化妆品，便对她俩进行责问、盘查、搜包，但未发现“赃物”，继而又要搜身，被两名女生严厉制止。工作人员将两名女生非法扣留达1个多小时。事后，两名女生向人民法院状告该商场侵权。法院经审理，判决商场向两名女生赔礼道歉、恢复名誉、消除影响，并向两名女生支付精神损失抚慰费4000元。(1)商场工作人员的行为侵犯了两名女生的哪些权利?
(2)法院的判决说明了什么?
共6页第5页
(3)你从这一案例中受到了什么启示?，36.中宣书、司法部、全国普法办公室发出通知，要求充分利用“12〃4”全国法制宣传日这一契机，围绕“12〃4”全国法制宣传日的活动主题，掀起一年一度全民法制宣传教育工作的高潮。2009年12月4日是我国现行宪法实施27周年纪念日。各地开展了形式多样的宣传纪念活动。
根据以上材料，完成下列问题：
(1)构建和谐社会为什么要弘扬宪法精神？
(2)为了宣传宪法，某校八年级(3)班的学生准备围绕上述宣传主题出一期宣传专刊。假如你是这期专刊的策划者?请你围绕主题设计几个宣传要点（最小5个）
37.赵林的一天：3月8日早晨，初二学生赵林背起书包骑车上学。到了学校，赵林把吃剩的早餐随手扔到教学楼的楼梯边，进了教室。午饭后，他到邮局寄信，回校的路上，看到有两名社会青年在持刀敲诈勒索一名低年级的学生，赵林急忙到附近的公用电话亭打“110”报警。放学后，他用自己的零花钱为生病的母亲买了一束鲜花，送给她作为节日礼物。晚上，他就前两天社会调查中了解到的“六合彩”赌博泛滥现象，向有关部门提出综合治理的建议，并用电子邮件发到了相关部门。
请根据上述材料，运用所学知识回答下列问题。(1)赵林享受了哪些权利?履行了哪些义务?
（2）请你就公民权利与义务问题对赵林说几句话。
共6页第6页
八年级思想品德下册第一次月考
答题卡
（注：答案必须写在与答题卡相应位置，否则答案无效！）
时间：120分钟满分100分
三、探究情况，回答问题
32.情境一：
你的正确做法是：。（1分）你这样做的理由是：。（2分）情境二：
小明侵犯了小玲的：。（1分）小玲的正确做法是：。（2分）情境三：
小夏侵犯了小彤的：（2分）
小彤其他的维权办法是：（2分）
四、材料分析题
33.小陈：（3分）
小单：（4分）
34、（3分）
（3分）
35、（3分）
。（3分）
。（4分）
36、。（3分）。（5分）
37、1.。（3分）
2.。（4分）
点击咨询 