好朋友作文(合集)大全

第一篇：好朋友作文大全

好朋友作文(合集15篇)

无论是身处学校还是步入社会，大家都经常看到作文的身影吧，作文根据写作时限的不同可以分为限时作文和非限时作文。相信很多朋友都对写作文感到非常苦恼吧，下面是小编整理的好朋友作文，仅供参考，大家一起来看看吧。

好朋友作文1

我能和她相识，实属偶然。缘份真的是一种很奇妙的东西。我们相识于是小学五年级，那时我们上同一个数学辅导班，经常坐在一块儿，自然而然的，我们之间的关系越来越好。

在我的印象中，她是一个活泼开朗、爱笑的女孩子，性格很随和。她有一头乌黑亮丽的齐耳短发，虽然少了女孩子的柔软，但多了健美、洒脱，反而散发着一种朴素而自然的魅力。她是标准鹅蛋脸，月牙眉，笑起来总有酒窝。就像曹植在《洛神赋》中写道的“丹唇外朗，皓齿内鲜，明眸善睐，靥辅承权”。她的笑容，就是我见过最美的风景。

据我所知，她多才多艺琴棋书画——钢琴小提琴、国际象棋、书法、素描国画，都样样精通。而且无论什么科目的成绩都十分优异，惹人羡慕，是我学习上的榜样、生活上的老师。

平时在课下的时候，我经常打电话给她问问题，她总是不厌其烦地教我。在我成绩下降灰心丧气时，她安慰我，她告诉我：“失败乃成功之母，不要因为一时的失败而一蹶不振。珍珠贝，也是在受伤时才会在伤口处凝成一颗珍珠。珍珠贝尚如此，更何况人呢？我期待你会是那最亮的一颗珍珠。我的成功根本没有秘诀可言，如果有的话，就有两个：第一个就是坚持到底，永不言弃；第二个就是当你想放弃的时候，回过头来看看自己走过的路，便不会半途而废。“在她的鼓励下，我越来越奋发学习，在一次单元测试中取得了不错的成绩。

期末考试前，我有些紧张，只得向她寻求安慰，她给我打气：”加油！你肯定能考得很好的。"我把她的祝愿化成了前进的动力，在期末考试中，我尽了自己最大的努力，终于考取了不错的成绩。

我永远都不会忘记她，我们永远要做好朋友，我们会共同面对困难，共同进步！

好朋友作文2

黄伟不仅喜欢帮助别人，而且尊重父母。

一个星期天，我去她家玩，看到她做饭。我莫名其妙的问，你喜欢做饭。“我不喜欢做饭。不过，我希望在外工作的父母一进屋就能吃饭。”

看，这是我的好朋友，一个乐于助人，尊重父母的人。

那时候天总是蓝的，日子总是过得太慢。你总说毕业在可预见的未来，我们要分道扬镳。也许，我们经历的够多了，离别也不会太难过。谁能忘记，我们或多或少都经历过，而当我们离开时，我们都可能流下眼泪。毕业意味着陪你读完小学的朋友会和自己分开。那天，当我们排队为毕业照拍照时，眼泪止不住。无论谁想和自己最好的朋友分开，哪怕是再坚强的人也会偷偷哭。对于最后一张一起拍的照片，要尽量装的开心。我们要在最后一刻给同伴留下一个幸福的形象，不让同伴一想到你就哭。别难过，我的好朋友们！

毕业后还能再见面吗？你能想起我吗？如果一切都可以自己创造，世界上会有分别吗？我真的受不了你们，我的好伙伴们，每天都习惯和你们一起玩。我习惯和你一起走回家；我习惯在教室里和你一起抄作业；我们每天有说有笑，但是上了中学之后，我们会抛弃自己的纯真，迎接一个成熟的自己。没有你我活不下去。为什么现实总是那么残酷？没有你，我会觉得走廊里空荡荡的；走在回家的路上，我再也听不到过去有趣的声音了。环顾四周，原来你的位置已经充满了空气。看到这一幕，我哭个不停。

我一直以为离毕业还有很长一段时间，但没想到六年就这么快过去了，但我们还是携手走过了人生中最稚气的日子！是的，我们笑哭无悔，留下了真挚的友谊。让我们对着天空说：“我们不难过！”

等我长大了，再打开这本相册，我还会记得你吗？你会忘记我吗？算了吧！随风而去吧！让世界知道我们是朋友！

她有黑色的头发，但头发凌乱，她的大眼睛不停地闪烁。她个子不高，但她特别能吃。要不是她贪吃，恐怕也不会这么胖。她就是陈小汉，她的贪吃是有事实证明的。

好朋友作文3

在一个阳光明媚的春天，一只小白兔去森林里旅游，在那里她认识了许多好朋友，有蜻蜓、蜜蜂、大雁和小黑兔……等到第二年春天，当小白兔再次来游玩的时候，她发现这里的天空、小河、草地都没有以前那么美了。更奇怪的是她以前的那些好伙伴都不见了，小白兔坐在大树下伤心地哭了起来，这哭声传进了狐狸的耳朵里。这狐狸的舌头是有魔法的，每天晚上8：00-9：00只要是被他用舌头卷起来的动物都会成为玩具或是他的盘中餐。可怜的小白兔也被这贪婪的狐狸抓走关了起来。现在还是早晨，狐狸不能对小白兔施展魔法，只好出去散步了。小白兔看到同伴们都变成了玩具，有的甚至变成了狐狸盘中餐，自己却无能为力，更加伤心了。突然她发 现唯有小黑兔还活着，小黑兔告诉小白兔，狐狸的实验室里有许多药水，其中一瓶最小的紫色药水能解除魔法。小白兔迫不急待地对小黑兔说：“小黑兔，趁着狐狸还没回来，我们赶快去找解药吧！”

“可是……”小黑兔为难地说。“可是什么呀！你倒是快点说啊！”小白兔焦急地喊道。“可是那瓶药水被锁在保险箱里，虽然我知道密码，但是没有钥匙，照样打不开，而狐狸整天把钥匙带在身上，根本拿不到。”小黑兔说。小白兔的心一下子跌入了谷底。忽然小白兔想起旅游时，蝴蝶仙子曾给她一根魔法棒，可以应付许多困难。于是，她对小黑兔说：“你等着，我去去就来。”说完，她将自己的身体缩小，然后变魔术似的又变出一个和自己一模一样的小白兔放在牢房里，就溜进了实验里。

小白兔用魔法拿走了解药，恰在这时，狐狸回来了，小白兔又用魔法将狐狸制服了。回到牢房，小白兔给每个被困的伙伴滴上药水，解除了魔法，最后大家齐心协力把可恶的狐狸烧死了。森林里又充满了欢声笑语。团结就是力量，只要大家团结一心，就会取得胜利。

好朋友作文4

我有一个最要好的朋友，名叫雪雪。她比我大一岁，我叫她雪雪姐。雪雪姐有一双黑色如宝石般的大眼睛，小巧的鼻子，薄薄的嘴唇，说话灵泉般的悦耳声音让人忘不了。她爱好学习，多才多艺，现在钢琴已达九级，书法八级，画画也特别好。她是我学习的榜样。因为我们兴趣相同，又是邻居，所以我们两个特别要好。

记得那个春暖花开的时节，我俩到楼下花园的小凉亭玩，姐姐带我去摘了一些桃花回到她家，因为我们想给自己的指甲“上指甲油”。我们先把鲜嫩的桃花捣成泥，一点一点按在了指甲上，凉丝丝的，好舒服呀。我们还高兴得唱了几首歌。就在我手舞足蹈之际，一不小心把盛热水的杯子碰倒了，真是“乐极生悲”呀。水洒了一桌子，我手背上了也溅上了几滴热水，好烫呀！可我也顾不上哭，急忙找抹布，因为桌子上还有好多姐姐没有做完的作业呢。好不容易擦好了，我难过地低下了头，心里满是自责，为什么这么不小心，雪雪的作业本湿了一片，这下可闯了大祸。没想到，姐姐找来药膏，给我在烫着的地方涂上了，并温和地说：“没关系，这没什么，幸亏没怎么烫伤！”然后雪雪把我送回了家，还向妈妈道了歉，其实她真得没有错。从那以后，我就把她当成了我的好朋友。

记得三年级时的一次英语考试，我成绩考得不好，爸爸妈妈批评了我，并让我反省。我很伤心、很委屈。雪雪知道后主动安慰我，并帮助我逐个讲解分析出错的原因，并鼓励我认真学习，一定能学好。在雪雪的帮助下，我的英语成绩有了很大进步。

雪雪姐后来转学到了很远的地方，两个活泼好动的小孩子早已分开了，但我们的友谊未曾变过，偶然还会有联系。所有回忆和所有小秘密依然埋在我们的心里。谢谢你，我的好朋友，我会永远记着你。

好朋友作文5

随着一阵清脆的音乐，我和烟儿手牵手从学校里狂奔而出，一起又蹦又跳地走向公交车站挤车。“车来了！车来了！”烟儿提醒着我，我们俩一个站前，一个站后，随时准备奔向车停靠的地方上车。车停在了她的面前，只见烟儿如一条滑溜溜的泥鳅挤上公车给我俩占位子，而笨拙的我也慢吞吞地从拥挤的人流中爬上陈旧的公交车。走上车，只看见烟儿坐在双人座的中间，一只手放在坐凳上，一只手左右向我挥舞着，示意我这里有位子。我慢慢走向座位，坐在她的身旁，两人不约而同地拿出各自从家里带来的小零食，津津有味地吃起来。她望着窗外的景色，不断地告诉我这家店的菜好吃，那家店的服务很好……听着她喋喋不休的话语，望着她的侧脸，我不禁会心一笑。

谁知一个星期后，烟儿发烧感冒了。放学后，金色的晚霞洒在我的身上，远方的天空如胭脂一般火红火红的。而我不能再和烟儿一起分享着美景，只能孤零零地走向车站。少了平日里烟儿的提醒，我发呆时错过了两班公交车。到了第三班车时，我习惯性地上车寻找烟儿的身影和那只向我挥舞的手，可是连烟儿的影儿也没有。坐在靠走廊的位置，听着前面两个女孩一起议论今天的趣事和窗外的景色，我又习惯性地将头扭向窗外，可是却没有听见那银铃般的笑声和那美丽的侧影。映入眼帘的只有窗外川流不息的车辆和来来往往的人群。

第二天，我像往常一样来到车站，却听见一声清脆的呼唤：“曦儿！”我扭过头去，是烟儿！我顿时扑向了她，紧紧地抱住她，再也不想失去她了。“烟儿，你怎么来了？”“虽然我病了，但我还记得今天是什么日子啊！”我掐指一算，今天是我们一起乘车的第三年。烟儿——陪伴我三年的车友，谢谢你给予我的照顾，谢谢你让我听见世界上最动听的声音，让我看见世界上最美丽的侧影！

好朋友作文6

牛娃和明明是一对好朋友，他们在一起放牛，一起学习，一起玩耍……

一天,牛娃的爸爸从外地回来,只见他一身体面的衣裳,要多神气有多神气。

原来,牛娃的爸爸在外地打拼,还真闯出了一片天,当上了大官,现在,他要接牛娃母子俩去城里享清福。

第二天，牛娃一家收拾好东西，准备出发了。牛娃对这个村庄很不舍，于是，他问爸爸：“我可以再看一眼这个村庄吗？”爸爸答应了。

牛娃骑在老牛背上，脑海里想的都是从前在这个村庄里的一点一滴。正当他沉浸在过去的回忆里时，耳畔响起了一阵清脆悦耳而又熟悉的笛声。他转过头去，看见了好友明明。明明正吹着牧笛向他走来，“我可以上来吗？”牛娃点了点头，两人紧紧地握着手，把明明拉上了牛背。牛娃坐在前面，一句话也没说，明明也低着头，没说话，他们就这样静静得坐着，沉溺在过去的时光。这时，明明打破了沉寂，他从怀里掏出另一只牧笛，交给牛娃：“这两把牧笛是一样的，无论你在哪，咱们都是好兄弟，如果你想我了，就吹响这根牧笛吧！”牛娃郑重地接过牧笛。明明跳下牛背，老牛徐徐 地走着，喉咙里发出呜咽的声音，仿佛它也不忍让这对惜日的好朋友就此分开。明明一直望着牛娃远去的背影，直到他消失在夕阳的余光中。夕阳下，明明晶莹的泪珠顺着脸颊慢慢地滑落下来。

他知道，这一别，不知何日才能相见。从此以后，每到中秋节，牛娃便会站在城市大楼上，望着黑夜中的一轮明月，吹响牧笛，他相信，此时此刻，明明也一定站在大草垛上，望着这轮千古不变的月亮。

好朋友作文7

我有一个神通广大的朋友，任何难题他都能解决，再难的问题对他来说也只是小菜一碟。

记得有一次，我在家做鸡蛋浮盐水的科学实验。我把一个鸡蛋放入了一盆清水里，鸡蛋咕咚一声沉入了水底。然后我向水中放入了一勺盐，鸡蛋纹丝不动；我再放入了一大勺盐，并不断搅动，鸡蛋好像浮起了一点点，可是很快它又像懒虫似地躺下了；我一下子又倒入了小半袋食盐进去，继续搅动，原本澄清的水变得浑浊了，鸡蛋终于缓缓地浮上了水面，得意地挺着将军肚。我立刻叫来了我的那位朋友，问他为什么会发生这样神奇的事。他头头是道地分析着：“鸡蛋在水中会受到两个力的作用，一个力是它自身的重力，重力使鸡蛋下沉；还有一个力是水对鸡蛋的浮力，浮力使鸡蛋上浮。浮力的大小与水的密度有关，密度越大，浮力越大。盐水的密度大于水的密度，当水中加了足够多的盐以后，鸡蛋受到的浮力就大于它自身的重力，鸡蛋也就浮起来了。世界上有一个著名的‘死海’，它的海水咸度很大，不会游泳的人也能轻松地浮在海面上，其实也是这个道理。”啊，原来如此！我恍然大悟，佩服地五体投地。怎么样，我的朋友知识很渊博吧？

我的这位朋友不仅懂得多，而且还非常善解人意。当我不高兴时，他会和我一起谈谈话、聊聊天，有时给我讲故事，有时和我讲道理，有时给我讲笑话。听了他的话，我的心情又会变得好起来，把心里那股难过和伤心抛到脑后，取而代之的是快乐与轻松。

听完了我的介绍，你是不是很羡慕我拥有这样一位知识渊博而又善解人意的好朋友，很想知道他的名字，也想和他做好朋友呢？其实，他很欢迎大家去和他做好朋友的，他就是——书！

好朋友作文8

我有点难过，害怕失去，突然发现自己有点变了。好久没见朋友了。差点忘了。好久都想不起来打电话了，也找不到话。很久都想不起来时间了。真的很奇怪吗？

距离远不代表不认识，距离让我们觉得陌生。是因为我们太忙了，没有时间在身边，忘记了远方的牵挂吗？在这个世界上，我很失望地看到你不在这里。即使不说话，也能感受到你的气息，这也是我心中的一种怀念。认识你很久了，但是彼此都很忙，在一起的时间太少。但是，一路上有你的陪伴，我还是感谢生活对我的照顾。我们生活在一个多彩的世界里。这个世界上，不仅有美丽的风景，还有不同性格、气质、魅力的人。我们命中注定，所以一起旅行。

偶尔会生你的气，但我不会守口如瓶，因为你总是迁就我的小脾气，有时候还会跟你开玩笑，但你总是一笑而过，因为你的大度，我们才认识这么久，这是一个人走在路上看到的最好的风景。我前半生你没参加，后半生我有你的故事。

朋友很久了，但还是看不透你。你是一个不想谈心事的人。你乐观的面对你的朋友，心里只剩下泪水，还挡不住朋友对你的关心。不知道这样对不对，只希望你真的幸福。你不想谈你的伤口，我也不想在你面前撕我的伤口。对你来说不是不真实，只是和你的想法一样，开心的面对朋友。我好像对你比较了解，但是你装的太厚，我只能在你边上关心你。我马上就要回家了。想到时间我就开心。你走了我很难过。我不知道什么时候再和你一起吃饭。离路不远，但是很酷。你的旅行也是我关心的。

我的朋友，我没有忘记，我只是错过了问候，但我仍然记得你。记得你对我说的话吗

唠叨，有一种感情叫友情，有一种感动叫真情。我常留下感动的泪水。

好朋友作文9

当我看见“有你真好”这四个字时，脑海中第一个想到的就是她，高瘦的身材，长长的头发，白净的小脸上挂着一副眼镜，这就是我的朋友小杨。

一个寒风凛冽的冬天，天空阴沉的，操场上的枯树枝无力的摆动。我和同学们来到操场上，看着大家的双手都紧紧地又在衣兜里，我得意洋洋的把手套拿出来，哎！手套怎么不见了？我的心情仿佛五雷轰顶。跑操开始了，那刺耳的音乐伴随着刺骨的寒风，我很烦躁不安，就在这时，几片洁白的雪花还落在手上，如果谁能把手套借我该多好。突然，在我身边的小杨摘下了她的手套，递给了我，我赶紧拿过来，套在手上，手套里留有的余温迅速蔓延，过了一会儿，我发现小杨一边跑着一边用哈气吹自己的手，我的手已经热得出汗，我又把手套还给了她，大雪越来越大，我和小杨并肩跑着，就是这么相互之间的传递手套，让我俩的手都很暖和。感觉喧嚣的风儿都冷静不少，天上的雪花也缓和了许多。

还记得那次月考前，我的心情十分紧张，因为英语是我最差的一科。考试前一天，我在家认真地复习英语，明明每个单词都认识，但连在一起就像天书一样。这时我的微信来了一条消息，打开一看是小杨给我发的英语题，她说让我做，不会的给我讲，我当时感觉自己的瞳孔都放大了，不敢相信自己的眼睛，小杨竟然愿意在考试之前还帮助我的学习。那天，从来不喜欢英语题的我，是一边面带微笑一边写的。窗外的天空漆黑一片，可还是有那么几颗星星愿意点亮夜空。

我们之间是无话不谈的好朋友，我们是心有灵犀的伙伴，我们是像伯牙和子期一样的知音。遇到你，我才真正理解“高山流水，知音难觅”的含义，感谢你陪伴我度过的美好时光，千千万万的感情都汇聚成一句话：“有你，真好！”

好朋友作文10

我以前有一个很要好的朋友，每天上学的时候都一起玩儿，整天都形影不离的，今天她找我出来玩玩儿，明天我找她出来玩玩儿。快要考试的时候，我都把她叫到家里一起背东西，复习功课。和她在一起的这些日子里，我都过得很开心，但是，有一次，我感觉我们的感情变淡了。

那天，在操场上，我们一起玩儿，她正在生气地和别的朋友诉说，我寻思和她开一个小玩笑……不料，她竟对我大喊起来。我愣了一下，什么话也没说就走开了，她也没理我。从那天起，我就好几天没有跟她说话，后来我反思了一下，可能是我不对吧，因为她当时在气头上，我应该理解她。于是，第二天，我主动和她和好，我们又变成了无话不说的好朋友。

可是，有一次，我们又吵架了，因为那天我们约好一起回家，但是在放学时，她并没有等我，而是自己走了。之后，我们再见面时，我开玩笑地说了她一句，然后她什么都没有跟我说，到了车站之后，我询问她时，她说她要回家了，也没有告诉我，就直接回家了，这使我很不高兴。还有，我回来询问时，并没有人和我一起走，因为和我吵架了，所以她撒谎，和别人说，看见有人和我一起走，才导致我们的关系变得这么僵持，这样说我非常生气。所以，从那以后，我和她一直没有说话。

现在，回忆起来，我和她在一起玩儿的日子，我也是非常开心。我有几天在家回忆我和她在一起玩儿的日子，我寻思写写她的优点和缺点吧，当我写缺点时，半天也写不出一个字来，可是写优点时，满脑子都是好词儿。她的优点有很多，善于与人交往，有上进心，永远心存善意……那时，我们最要好，考试时她是我唯一要竞争的好伙伴，她的一个个闪光点，每一个都值得我敬佩，在我伤心时，她总是第一个来安慰我，在我有好消息时，我也总是第一个告诉她。

她是我永远都不愿意失去的好朋友，如果她还愿意理我的话，我一定会跟她说：我们和好吧!

好朋友作文11

我的好朋友——三大“金刚”，他们个个身怀绝技。

一

李东旭外号“暗杀者”，他是我的最强劲对手。在作文方面，我俩不分上下，各占优势。他擅长描写心理活动，而我擅长景物描写。他不仅是我作文的强敌，还在许多方面藏有“杀机。比如，有一次，我和他下象棋，眼看李东旭就要输了，可他灵机一动，看了看我的“车”，又看了看自已的“马”，正好这两棋之间的格子是“日”型。他假惺惺的笑了起来，说：“嘿！兄弟，听我一次劝告，你的‘老将’就要完蛋了！”一听这话，我立刻心慌起来，赶快搜索隐藏在“将”附近的杀机。可是一时又未能找到，只好上了一个“士”，这时，我突然醒悟过来他说的那句话，只是为了分散我的注意力，而在下一轮他偷机地用“马”把我的“车”干掉了！此时此刻，我心里百般后悔，可“车”已经牺牲了！就是这样，他次次的胜利，而我次次的被他暗杀！这就是三大金刚之一——李东旭。

二

陈义夫的外号叫“追风者”。同学们，一听到这名字就知道他跑的很快吧！别看他个子矮小，脸圆溜溜的，眼睛里总是透着炯炯有神的目光。这位“金刚”可是全年级速度最快的哟！他不仅在赛道上你追我赶，不甘示弱，在学习上占很大的优势。他跑步是最快的，写作业是最快的，就连吃饭也是最快的！同学们都不知道哪一门能够超过他的速度，这也成为陈义夫人生中最大的未解谜题。三大“金刚”之一——陈义夫。

三

李旻超这位“金刚”可不一样，他没有外号，但他有一句名言：死了都要笑，不笑到最后不痛快！这可是全班同学都公认的。有一次，李旻超举手发言，同座偷偷将他的板凳移开，然后幸灾乐祸的等着瞧热闹，随着“噗通”、“哎哟”一阵响声，李旻超坐在了湿淋淋的地上。可他并没有生气，而是笑着说：“好爽啊！真凉快！”大家都禁不住大笑起来，李旻超也皆大欢喜。他的这种乐观主义值得我们学习。我的好朋友，三大“金刚”之一—李旻超。

如果这三位朋友能成为你的'好友，相信你也会过得非常愉快！

好朋友作文12

唐朝诗人王勃说：“海内存知己，天涯若比邻。”可见，有真诚的朋友如影随形，是多么幸福美好的事啊！而书，就好比我形影不离的知心密友。不信？你瞧……

《少儿百科大全》是我最好的朋友。这个朋友可了不起了！他让我开阔视野、增长知识，新奇的内容和精美的图片让我感受到大千世界的五彩缤纷、千变万化。什么星空探索，什么地理纵横，简直让我刮目相看。在和他交往的过程中，我认知了世界适应了社会，所以既轻松又快乐。日久天长，我的学识增长不少。

我的第二好友，是大名鼎鼎的《唐诗三百首》。他谈吐有方，一颦一笑之间散发着古色古香的迷人气息，是的，我也不由自主地儒雅了很多。风度翩翩的他满腹经纶，总是摇头晃脑的吟诵着——“夕阳无限好，只是近黄昏”“醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回”“举头望明月，低头思故乡”“劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人”……一首首意味深长的诗，蕴含的难道不是一个个人生哲理吗？

《尊重，从养成习惯起步》——第三位好友。这位朋友与其他朋友有着千差万别，却依旧让我沉迷其中。她就像一个温柔的大姐姐，时刻以微笑面对着我，她婉转的嗓音总是如蜜一般甜甜的流入我的心胸。每当我犯了错，她不动声色，还是那么斯文与儒雅，她总是温和地教导我：“爱因斯坦曾经说过：‘如果人们已经忘记了他们在学校里所学的一切，那么剩下的就是教育。’那么剩下的教育是什么？就是习惯；那么习惯又是什么呢？就是一种你重要、我重要、他重要的生活态度——尊重。”哦，我懂了！

“读过一本好书，像交了一个益友”，而如今，我已有了数不胜数的益友。“书中自有千钟粟，书中自有黄金屋，书中自有颜如玉，书中车马多如簇”，书，永远是我的好朋友。

好朋友作文13

在茫茫的人海中，你与我相随，在细雨断桥边，你与我相逢，在月夜之下，芭蕉边，你与我相知，煮一盏香茗，惟有你仍陪在我身边，是你，我最好的朋友!

还记得小时候，你领着我到处疯，到处跑，我们来到江边，我怕水，不敢去玩，是你，一直在旁边鼓励着我，为我加油，我一步一步胆怯地走向江水旁，又是你在后面为我欢呼，你比我大，是我的姐姐，但你却总是像假小子一样，在江边，你完全不顾什么大家闫秀，光着脚丫，去江里抓鱼，可每次都失望而归，我便坐在岸上哈哈大笑，你挡着我的脑袋说：死丫头，还不是为了你，看着你晶莹的大眼睛，我便懂得，无论发生什么事，你都会部在我身边，因为你是我最好的朋友。

长大了一些，便不再像儿时那时放肆了，懂得了收敛，而你也不再是个假小子了，可是不知为何，我发现你的眼中多了些许多忧愁，是因为长大了?还是因为什么?也许你自己也不懂，而我也不去问，但是你仍然是你，是我最好的朋友，还记得我们坐在菩提树下一起看《红楼梦》一起为宝黛的遭遇流泪，一起为凤姐的所作所为也恨的咬牙切齿吗?我深信你还记得，因为这是属于我们两个人共同的回忆，没有任何事物比它更宝贵了，时间是无情的，随着时间的流逝，许多事情都被改变了，那夜，月圆如雪，你离开了我，没有说一句告别的话，但是我懂你，不想把离别渲染的太悲痛，反而难以忘怀，所以我从来也没有怪过你，因为毕竟在起点，是你的笑容，清晰地如同温暖褶皱的花叶。

朋友，远方的你还好吗，是否还记得我们曾经?是否也在想念着我?我懂你的答案。因为你是我最好的朋友，是我最重要的人!

好朋友作文14

我有一个好朋友——那就是——姐姐，这可不是在外面认识的哦~~~！请关注下面的事喔！

我的亲姐姐是一个既爱发脾气，有时候又搞笑。

发脾气

记得有一次，姐姐在家玩电脑，然后，我就问她：“姐姐你什么时候回来滴啊！”

姐姐回答说：“我什么时候回来不得，关你什么事，滚开！”

我向她做了一个鬼脸说：“不说就不说嘛！那么凶干吗！”

就这样姐姐生气我也生气，和好景不长，妈妈叫姐姐帮她做事，她整天就懂叫：“妹妹，听见没，帮妈妈XXXXXX。”我很生气地说：“妈妈叫你又不是叫我，呵！”她见没有什么说得过我了，就自己出来帮妈妈做，还说：“没见过那么懒的人。”

我还了一句：“你才是懒人，是啊我是懒，不比你懒吧！”我又补了一句：“自己的事不做，还说别人~！”

姐姐一面咬嘴巴了一分钟，一面笑，还斜眼看过我来，我说：“看什么看！”

姐姐高兴地说：“耶~~~~~，你不看我你怎么知道我看你啊！奇怪喔~~！”

此时的我没话说了，只好自己去做自己的事了。

搞笑

记得有一次，爸爸叫我们俩快点去洗澡，可我和姐姐却在那里“比武”。妈妈说：“呀，这两个还不快点去洗澡，还要比一下武先。”

姐姐说：“呀你都不懂，我们在看谁去~~！”

我接着说：“就是，就是嘛！”

妈妈无可奈何，只好认我们去了。姐姐她突然来个“唐家十二路弹腿”，不时还配有：“或，看招。”我也回了一个“美女无敌拳”，姐姐听后，做了一个呕吐的动作，我说：“本来就是，不用那么夸张吧~~~！”姐姐说：“那名字那么恶滴！亏你想得出来。我们就武了一下子，就去洗澡了。你不要误会我们两个一起洗啊！是我先洗在到姐姐洗的喔~~~！

好朋友作文15

谁在吵架？原来是小刚和萧蔷。

正在外面浇花的妈妈听到两个好朋友吵架，听到弟弟小刚的哭声，赶紧跑过去。“你们不是好朋友吗？为什么吵架？”母亲一边说，一边安慰小刚。“我就是起晚了一点，他让我做双份！”小刚含着眼泪含含糊糊地说。“不，不！他9点才起床，我的工作也就完了！”萧蔷不忍心说出来，不时用手指着面前的小刚，小刚哭得更厉害了。

听了他们的话，我妈觉得他们说的有道理，但没有意识到他们的错误，她拍了拍小刚和萧蔷的肩膀，语气坚定地说：“这是同根生，为什么太急了要炒对方？”小刚和萧蔷有些‘急性子’，所以你可以动作快；萧蔷，小刚做事有点耽搁，你原谅他一次，以后你们都是好朋友，好吗？”“当然！”萧蔷和小刚牵手又成了好朋友。

第二天，小刚起了个大早，穿好衣服，赶着出去放牛。萧蔷也在其中。他不在乎小刚。他还伸出一只手，高兴地对小刚说：“我拉你上来！”这时，昨天被吓跑的两只小鸟也回来了，停在牛背上，叽叽喳喳个不停，仿佛在庆祝两兄弟和解。老牛也用慈祥的目光看着他们，高兴地喊着“克里斯提尼”。因为小刚和萧蔷成了好朋友，一切都变得活跃起来。

为什么朋友同根生会有些矛盾？互相理解才是朋友之间真正的魅力！

一个多年未见的老朋友，今天看着她的照片，突然觉得很奇怪。这个人是曾经和我度过美好时光的人吗？我的脑袋不自觉的开始搜索，脑海里回想起她曾经以怎样的姿态出现在我的生活中。我们是如何从陌生人变成好朋友再变成陌生人的。有什么能让我们这么多年不见面还能维持这种好朋友关系？

记得刚出来工作的时候，我放不下学校和家庭生活。我经常鼓励他们出来，告诉他们外面的世界很美好。其实我现在想想也是自私的。我只想让他们来找我，这样我就可以有同伴了。

然而，随着时间的推移，时间耗尽了所有的记忆。我们每个人都有自己的好伴侣，美好的生活，美好的向往。幸运的是，我们没有忘记彼此。

第二篇：一年级作文：好朋友

一年级作文：好朋友

我有一位动物朋友,它的名字叫点点。我很喜欢它!因为,我们是最最要好的朋友!

有一天,我正睡觉,它急匆匆的跑过来,用舌头舔我的手。我被弄醒了,啊!七点二十了!我还要去游泳!完了完了,要迟到了!

正当我十万火急的时候,它咬咬我睡裤,又跑到了电话机旁边,叫了几声。啊!我明白了!

后来,我给爸爸打了电话,爸爸用车回来送的我,我最终在七点四十五前到了游泳馆。

点点,你真是我的好朋友!

第三篇：好朋友(600字)作文

精选作文:好朋友(600字)作文

在森林里，住着很多动物。有聪明的狐狸、有漂亮的小兔、有傻呆呆的小熊、还有聪明的猴子。

这一天，小动物们在一起做游戏，一只大公鸡从外地回来了。他红红的冠子，金黄的羽毛，别提有多神气了。大家拉着大公鸡的手不放，让他讲讲在外面遇见的新鲜事。

大公鸡哪里顾得上讲什么新鲜事，迫不及待地问：你们怎么和狐狸精在一起玩呢？小心被她骗了，你们还不知道吧？她曾经骗过乌鸦嘴里的食物，还假装送我花，想把我吃了，要不是我聪明警惕性高，我现在已经在她肚子里了，你们怎么还跟这种坏人在一起做朋友呢？还是赶她走吧！不不她是我们的好朋友，小兔、还有小熊抢着说。小兔眨着眼睛继续说：大公鸡兄弟，你走了的没过几天，有个拿着枪的猎人来到我们森林，把我们吓坏了，在我们束手无策的时候，是狐狸帮我出的主意，让我们躲避了一场灾难。他停顿了一下继续说道：去年的冬天，这里下了一场雪，我们没有吃的东西，是狐狸从很远的地方给我们找食物，拿回来分给我们吃。

正在这时，狐狸低着头走过来，惭愧的说：公鸡大哥，过去都是我不好。我太自私了，做了一些对不起大家的事，因此，大家都不理我，她揉了揉鼻子，接着说：不过，我现在已经改了，我要跟小伙伴一起玩，要用我的聪明才智为大家服务。

大公鸡听大家的话，跟狐狸的道歉，站起来对大家说：既然狐狸改邪归正了，她就是我们的好朋友！大家都高兴的鼓掌，狐狸也开心的笑了。

后来狐狸用她的聪明智慧帮助了森林里的小伙伴们！

在这片森林里，动物们都和狐狸成为了好朋友。互相关心，互相帮助，快快乐乐生活着。高一:曾佳媚 篇一：作文_我的好朋友

我的好朋友

我最要好的朋友是周天阳。他和我个子一样高，两个大眼睛嵌在一张红润的脸蛋儿上，高鼻梁，帅极了。

从一年级开始，一条友谊的锁链就把我和周天阳连在一起。我们之间从未发生过争吵，互相帮助，亲密得简直就像一个人。

记得一次期末考试，还有几分钟就上课了，同学们都在做考前准备。我才发现尺子忘带了。“没有尺子哪行呀？回家取一定来不及了。”我急得真是要哭了。这时我的好朋友周天阳看见了便走了过来问我：“怎么了？”我心焦火燎地说：“都怪我，偏偏在这个时候忘带尺子。”周天阳看着我心急成这样，便毫不犹豫地跑回自己的座位上，只听“啪”的一声，我回头一看，只见周天阳那着两截尺子，他将一截递给我，我楞住了，“啊，多好看的新尺子呀。”我深情地望了望周天阳，手里紧紧握着那半截尺子，不知说什么好。

放学回家后，我从书包里那出那半截尺子，爱不释手。我决定要把它珍藏起来，因为在那短短的半截尺子上凝聚着我俩之间的深厚友谊和周天阳的助人为乐的品质。

我的好朋友

我有一个好朋友名叫贝贝，她黑黑的脸蛋儿，浓浓的眉毛，不大的眼睛，小鼻子，小嘴儿。这样的五官听起来不漂亮吧？但搭配抵赖十分耐看，越看越好看。她个子很高，才11岁的人，个子倒有一米六几，如果她远远地走过来，你会以为她是个大人。

贝贝是一个性格温和的女孩子，说话总是慢声细语，好像从来不知道着急和生气。这一点是我最看重她的地方。有一次，我和贝贝在楼下踢毽子，有两个小家伙儿一直在那里捣乱，我都快烦死了，于是我一把接住毽子，拉着贝贝说：“咱们去别处踢吧，这两个小不点儿烦透了！”可贝贝却犹犹豫豫地说：“要不，让他们一起玩儿吧？”我说：“他们不会踢！”贝贝就搂着我，在我耳朵边上说：“我看他们很想玩儿，会踢的其他人都不愿意和他们玩儿，怪可怜的。不如我们教教他们吧？”“唉！好吧，真拿你没办法，我只好?舍命陪君子?了！”唉！贝贝实在是太懂事了！

我很欣赏她的善良、友爱，所以我们的友谊越来越深。

《我的好朋友》作文评改教案

[评改目的]

1、通过作文评改，使学生进一步学会抓住人物的语言、动作、神态等方面的描写，来刻画人物形象。

2、充分肯定学生的习作，采用多种方式给予赏识，培养学生的作文兴趣，增强学生习作的自信心。

3、在习作评价的过程中，鼓励学生自由地发表自己的见解，尊重富有个性和创意的表达。

4、尝试再次修改习作，感受修改对写作的重要性。培养学生自我修改作文的能力。

［评改重点］

通过互相赏识，帮助学生学会抓住人物的语言、动作、神态等方面的描写，来刻画人物形象。

［组织形式］

以赏识为主，激发学生的写作热情。

［评改过程］

一、引入，明确评改标准

每个人都有朋友，朋友就是那个你最了解的人，是那个一颦一笑，一举一动，一个眼神，一个动作，你都能心领神会的人，所以，这次写《我的朋友》的写人作文，大家完成得都非常好，你们笔下的朋友都给老师留下深刻的印象，大家的作文都能做到抓住人物的特点，选取典型的事例，将朋友的形象跃然纸上，其中，能抓住人物神情、动作等细节刻画，把人物写得活灵活现的，呼之欲出的同学有：（大屏出示学生名单）

把我们的掌声送给这些榜上有名的孩子们，掌声过后，羡慕之余，榜上无名的我们，想到的是什么？（自己的不足，别人是怎么写好的）

找到自己作文和优秀作文的差距，明确了自己的不足之处，才能更有效的修改和完善自己的作文。通过批改，老师帮大家分析了一下，本次作文突出的不足之处在于：没有抓住人物的神情、动作、语言等方面做细节刻画，使你笔下的人物形象平板，模糊，不够鲜活，给读者留下的印象不够深刻。

找到了症结所在，我们就有了努力的方向，今天，我们就通过这节作文评改课，借助优秀作文的欣赏，进一步的研究怎样抓住人物的特点，通过人物的神情、动作、语言等方面的描写，将人物形象刻画得淋漓尽致。

二、佳作亮相，片断欣赏，相机引导

每次作文总会有黑马出其不意的杀将出来，在这次作文中，大家想知道杀出的这匹黑马是哪位吗？有请张仁力，给大家带来她的大作《我的朋友-----无敌小霸王》。大家在听她读文章的时候，我们要做的是什么？和你的作文相比，你认为有哪些优点和不足（大屏出示讲评标准：

1、是否选择典型事例写出人物的特点

2、能否抓住人物的神情、动作等方面的描写生动的刻画出人物，给读者留下深刻的印象）

根据学生的评，师适时小结：

1、外貌描写，要形神兼备

外貌描写的目的是要写出人物传神的个性，只有形神兼备，人物形象才鲜活，人物独特的外貌总在一定程度上表现他的内心状态和袒露人物内心世界的隐秘。

2、动作描写，如见其人

动作描写不仅要写出人物做了什么，而且要写出他怎么做的，做到观察的细致，还要做到为突出中心服务。老舍说过：每一个动作中清楚有力地表现出人物的一点来，人物便越来越活泼，越实在?..所以,描写人物动作时,要选取最能表现人特征的动作,才能如见其人。

3、语言，如闻其声

人物的语言描写最能反映人物的完美形象，最能表现人物的鲜明个性，言为心声，什么样的人说什么样的话，所说的内容，可以反映出人的思想品质和性格特点，所以，人物的语言一定要抓住人物的特点，才能做到如闻其声。

4、神态描写

要抓住细微变化，反映人物的思想感情。

佳作并非每个人都有，但是轻轻推开“片段欣赏”这扇窗，我们惊喜的发现，精彩的片段和语句，就像散落在草丛中的野花一样，散发着迷人的芳香，不信，你听??..四个孩子分别读精彩段落，师引导学生谈启发和感悟

三、小组合作，互相发现闪光点，集中交流

四、完善自己的习作，精益求精

（1）启发谈话：俗话说金无赤金，人无完人，我们自己文章中肯定也存在着一些不足，让我们用刚才学到的知识结合着优秀篇章和片段带来的启示，来修改自己的习作，使自己的文章锦上添花。

（2）修改自己的习作。

（3）交流：说清文章原来是怎么写的，现在改成什么，为什么改。

五、名家心得，总结激励，提出要求

纵观古今中外，大凡好的文章，在一定意义上说，与其说是“写”出来的，不如说是“改”出来的。鲁迅对散文《藤野先生》的修改，达到160多处，郭沫若先生一次对人谈创作方法，一连说了7个“改”字。俄国的托尔斯泰写的《战争与和平》前后改过七遍。马克思的《资本论》也是经过多年的反复修改才定稿出版的。古今中外的名家们尚且如此重视修改，对初学作文的我们当然就更应该如此了。

篇二：作文 我的好朋友

我的好朋友

我从小到大交过许多的好朋友，而最让我记忆犹新的，是上四年级时交的好朋友。

她，长着一双灰蓝色的大眼睛，光滑的脸蛋上泛着红光，小小的嘴上面，长着一个非常漂亮的鼻子，她的眉毛并不浓密，雪白的皮肤，使我想起了童话中的白雪公主，因为她有一双灰蓝色的眼睛，所以大家都说她是个“混血儿”，她有一个很好听的名字：吴美滢。

听说她小时候有个孪生姐姐，不过刚生下来就夭折了，她幸运的活了下来。她的妈妈十分珍惜这来之不易的女儿，因此，她妈妈对她要求十分的严格，她也十分的争气，用功地学习，所以成绩一直在班上数一数二，也因为优秀的成绩，她从一年级就一直担任班上的英语课代表。

她生活在一个同父异母的家庭中，她有四个哥哥，一个姐姐，家中生活比较紧张，所以她的父母整天早出晚归，一个姐姐已经出嫁，四个哥哥学习都很忙，没有人来天天照顾她，所以从她很小开始，她就一直自己做饭，自己洗衣服，自己照顾自己，所以，她非常自理、成熟、坚强。

她在别人面前，总是表现的很坚强，她从不因为一点小伤而流泪，可我知道，在这个坚强的女孩背后却隐藏着一份软弱，她的眼泪很多，当她委屈时，泪水就会在眼眶里打转，最后像断了线的珠子一样滚落下来，那是我

放学回家后，我从书包里那出那半截尺子，爱不释手。我决定要把它珍藏起来，因为在那短短的半截尺子上凝聚着我俩之间的深厚友谊和周天阳的助人为乐的品质。

我的好朋友

我有一个好朋友名叫贝贝，她黑黑的脸蛋儿，浓浓的眉毛，不大的眼睛，小鼻子，小嘴儿。这样的五官听起来不漂亮吧？但搭配抵赖十分耐看，越看越好看。她个子很高，才11岁的人，个子倒有一米六几，如果她远远地走过来，你会以为她是个大人。

贝贝是一个性格温和的女孩子，说话总是慢声细语，好像从来不知道着急和生气。这一点是我最看重她的地方。有一次，我和贝贝在楼下踢毽子，有两个小家伙儿一直在那里捣乱，我都快烦死了，于是我一把接住毽子，拉着贝贝说：“咱们去别处踢吧，这两个小不点儿烦透了！”可贝贝却犹犹豫豫地说：“要不，让他们一起玩儿吧？”我说：“他们不会踢！”贝贝就搂着我，在我耳朵边上说：“我看他们很想玩儿，会踢的其他人都不愿意和他们玩儿，怪可怜的。不如我们教教他们吧？”“唉！好吧，真拿你没办法，我只好?舍命陪君子?了！” 贝贝有一个表妹，话特别多，个性比较强，也经常和我们一起玩儿。我总是尽量躲着她，但贝贝每次找我玩儿的时候几乎都带着她，她总是和我们捣乱，不高兴了还欺负贝贝，贝贝总是忍着，有时还得代她向我道歉，但贝贝却一点儿都不觉得烦。我悄悄问贝贝：“什么都得你让她，你就不烦？”贝贝说：“唉！谁让我比她大半岁呢？算了吧，不管她好不好，她都是我妹妹呀！”每当她说这样的话时，我就替她难过，再也说不出什么来了。唉！贝贝实在是太懂事了！我很欣赏她的善良、友爱和坚强，所以我们的友谊越来越深。

点评：

1.文章通过几件典型的事例表现出朋友贝贝的个性特点，文章内容充实，结构严谨，层次分明。

2.语言朴实自然，条理清晰，情节描写真实生动，对话个性鲜明，符合人物形象。

《我的好朋友》作文评改教案

[评改目的]

1、通过作文评改，使学生进一步学会抓住人物的语言、动作、神态等方面的描写，来刻画人物形象。

2、充分肯定学生的习作，采用多种方式给予赏识，培养学生的作文兴趣，增强学生习作的自信心。

3、在习作评价的过程中，鼓励学生自由地发表自己的见解，尊重富有个性和创意的表达。

4、尝试再次修改习作，感受修改对写作的重要性。培养学生自我修改作文的能力。

［评改重点］

通过互相赏识，帮助学生学会抓住人物的语言、动作、神态等方面的描写，来刻画人物形象。

［组织形式］

以赏识为主，激发学生的写作热情。

［评改过程］

一、引入，明确评改标准

每个人都有朋友，朋友就是那个你最了解的人，是那个一颦一笑，一举一动，一个眼神，一个动作，你都能心领神会的人，所以，这次写《我的朋友》的写人作文，大家完成得都非常好，你们笔下的朋友都给老师留下深刻的印象，大家的作文都能做到抓住人物的特点，选取典型的事例，将朋友的形象跃然纸上，其中，能抓住人物神情、动作等细节刻画，把人物写得活灵活现的，呼之欲出的同学有：（大屏出示学生名单）

把我们的掌声送给这些榜上有名的孩子们，掌声过后，羡慕之余，榜上无名的我们，想到的是什么？（自己的不足，别人是怎么写好的）

找到自己作文和优秀作文的差距，明确了自己的不足之处，才能更有效的修改和完善自己的作文。通过批改，老师帮大家分析了一下，本次作文突出的不足之处在于：没有抓住人物的神情、动作、语言等方面做细节刻画，使你笔下的人物形象平板，模糊，不够鲜活，给读者留下的印象不够深刻。

找到了症结所在，我们就有了努力的方向，今天，我们就通过这节作文评改课，借助优秀作文的欣赏，进一步的研究怎样抓住人物的特点，通过人物的神情、动作、语言等方面的描写，将人物形象刻画得淋漓尽致。

二、佳作亮相，片断欣赏，相机引导

每次作文总会有黑马出其不意的杀将出来，在这次作文中，大家想知道杀出的这匹黑马是哪位吗？有请张仁力，给大家带来她的大作《我的朋友-----无敌小霸王》。大家在听她读文章的时候，我们要做的是什么？和你的作文相比，你认为有哪些优点和不足（大屏出示讲评标准：

1、是否选择典型事例写出人物的特点

2、能否抓住人物的神情、动作等方面的描写生动的刻画出人物，给读者留下深刻的印象）

根据学生的评，师适时小结：

1、外貌描写，要形神兼备

外貌描写的目的是要写出人物传神的个性，只有形神兼备，人物形象才鲜活，人物独特的外貌总在一定程度上表现他的内心状态和袒露人物内心世界的隐秘。

2、动作描写，如见其人

动作描写不仅要写出人物做了什么，而且要写出他怎么做的，做到观察的细致，还要做到为突出中心服务。老舍说过：每一个动作中清楚有力地表现出人物的一点来，人物便越来越活泼，越实在?..所以,描写人物动作时,要选取最能表现人特征的动作,才能如见其人。

3、语言，如闻其声

人物的语言描写最能反映人物的完美形象，最能表现人物的鲜明个性，言为心声，什么样的人说什么样的话，所说的内容，可以反映出人的思想品质和性格特点，所以，人物的语言一定要抓住人物的特点，才能做到如闻其声。

4、神态描写

要抓住细微变化，反映人物的思想感情。

佳作并非每个人都有，但是轻轻推开“片段欣赏”这扇窗，我们惊喜的发现，精彩的片段和语句，就像散落在草丛中的野花一样，散发着迷人的芳香，不信，你听??..四个孩子分别读精彩段落，师引导学生谈启发和感悟

三、小组合作，互相发现闪光点，集中交流

四、完善自己的习作，精益求精

（1）启发谈话：俗话说金无赤金，人无完人，我们自己文章中肯定也存在着一些不足，让我们用刚才学到的知识结合着优秀篇章和片段带来的启示，来修改自己的习作，使自己的文章锦上添花。

（2）修改自己的习作。

（3）交流：说清文章原来是怎么写的，现在改成什么，为什么改。

五、名家心得，总结激励，提出要求

纵观古今中外，大凡好的文章，在一定意义上说，与其说是“写”出来的，不如说是“改”出来的。鲁迅对散文《藤野先生》的修改，达到160多处，郭沫若先生一次对人谈创作方法，一连说了7个“改”字。俄国的托尔斯泰写的《战争与和平》前后改过七遍。马克思的《资本论》也是经过多年的反复修改才定稿出版的。古今中外的名家们尚且如此重视修改，对初学作文的我们当然就更应该如此了。

篇三：——是我的好朋友作文教学设计

《——是我的好朋友》作文教学实录

教师姓名：李秀艳 设计理念：

《——是我的好朋友》是小学语文教科版

1、让学生掌握介绍人物的一般方法，引导学生把一件事叙述清楚，表达真情实感。

2、让学生乐于进行书面表达，增强习作的自信心。

3、使学生在习作中学会欣赏别人，取长补短，感受与人相处的快乐。教学重点：

让学生掌握介绍人物的一般方法，引导学生把一件事叙述清楚，表达真情实感。

教学难点：

让学生乐于进行书面表达，增强习作的自信心。

教学准备：

1、要求学生平时观察好朋友的样子，并搜集、阅读描写好朋友的文章。

2、多媒体课件。

教学过程：

一、导入新课：

师：（展示多媒体课件：全班同学的图片）今天老师带来了一组图片，图片上有我们平时最熟悉的人，我相信一定会给你们带来不一样的惊喜！

师：大家都看到了什么？

生：咱们班同学的照片。

师：看了同学们的照片，心情就是不一样吧！在我们这个充满活力的班级里，每个人都有自己的好朋友，今天这节作文课，老师就把机会给大家，请你在这么多老师面前夸一夸你的好朋友。（板书课题：——是我的好朋友）

师：生齐读课题。（生读）

二．交流

师：读了课题你读懂了哪些信息?还有哪些不明白的地方，都可以说一说。生：这是一篇半命题作文。师:嗯，是的，这是一篇半命题作文，题目中规定了一部内容，是我们必须按要求写的，还有一部分没有规定的内容，可以自由选择的。

生：我知道作文要求我们写好朋友。

师：本次作文要求写我的朋友而不是别人，并且是好朋友。

生：题目上补充什么？

生：我想知道是不是写我的好朋友长什么样？

生：我不知道怎么写？

师：带着这些疑问，我们把书打开74页，看一看这次习作有哪些具体要求。谁来读给大家听，其他同学认真听。（指名读）

师：本次习作的要求是什么？

生：我知道作文要求我们写好朋友。

生：作文要求我补充题目。

师：要写的这个好朋友，可以是和你年纪相仿的同学或邻居，也可以是比你大或是小的人。把他的名字填在横线上就可以了。

生：要求我们写两个人相处的事件。

（师板书）写好朋友

写一件事

师：这篇文章即要写人又要写事，也就是写人的事，写几件呢？本节课我们只需写一件事表达完整就可以。

师:你的好朋友呀，一定是你最喜欢的人，相信你最了解他了，谁能用一句来介绍你的好朋友？他的最大特点是什么，你佩服他什么，谁来说一说。（板书：特点）

生：我的好朋友是——他最大的优点是学习好。

生：我的好朋友是——他爱帮助人。

生：我的好朋友是——他调皮。——

师：你们的好朋友真是不一样，各有各的特点。三．指导 师：下面我们做一个游戏，猜一猜他是谁的好朋友？

幻灯片段一：我的好朋友，中等身材，他喜欢看书，还乐于助人。

师：谁来读给大家听。

师：那你们知道他说的是班里的谁呢？

生1：我认为这位同学说的是班里的

生2：老师这个是男生还是女生呀？

生3：是男生，从他看出来的。

师：为什么有的说是——，有的说——说了这么多同学的名字

生：因为作者没有注意到中等身材的同学很多，喜欢看书的也特别多，所以我们只能从喜欢看书的同学里去猜。

生：因为没有抓住人物最突出的外貌去写。

出示片段二：在我们班他个子很高，可谓身强力壮，有一双小眼睛,笑起来眼睛眯成一条缝,象弯弯的小月牙儿,真让人喜爱!每次班里需要劳动的时候，他争着举手，他不仅学习得好，还是个小书迷，每当课间时他都津津有味的看着课外书。

师：他是谁？

大家异口同声：田嘉榆。

师：说一说你根据什么猜出他是的田嘉榆？

生：我根据她的外貌：他个子很高，可谓身强力壮

生：有一双小眼睛,笑起来眯成一条缝,像弯弯的小月牙儿。

生：每次班里需要劳动的时候，他争着举手。

生：他不仅学习好，还是个小书迷。

师：大家真棒！下面我们来揭晓答案：田嘉榆。

师：我们看了这两个片段，看懂了什么呢？

生：我看懂了，写人物外貌呀，要突出这个人的特点，大家一听就知道说的谁。师:世界上没有两片完全相同的树叶，当然更没有完全一样的人。一人一个样。要想写人的外貌，光让你们看，你可能一时抓不住外貌特点。得用比较的方法进

行观察：比如观察你的好朋友，那你就再找一个同学和他对比观察就能突出他的外貌特点了。今天我们就用对比观察法来观察你好朋友的外貌。（师板书：外貌）师：谁来把你的朋友推荐给我，请两名同学到前面来，同学们观察一下，从个儿高矮呀，身体胖瘦呀，皮肤黑白呀，眼睛大小，还有发型衣着打扮等来看。也可以从平时他们俩说话上来描述，也可以从性格上说。师：通过刚才的对比，你肯定有许多收获？把你的收获告诉我好吗？ 生：我们会学到观察人的方法，用对比法。

生：我学到了描写人物的外貌，要找和他别人不一样的特点。

生：我们要说出这个人与别人与众不同的地方。

师：谁能用几句话，描述你好朋友长什么样，要尽量用到我们学过的比喻、排比等修辞手法。或者用上关联词语就更好了。大家认真听，看看他描述的是班里的谁？

生：我的好朋友的脸胖乎乎的，像圆圆的大苹果。

生：谢金己的眼睛一眨一眨的，像天空中的星星。

生：他弯弯的眉毛下面有一双明亮有神的大眼睛。

师：大家眼中的好朋友，不仅长相不同，性格也不同，有热心帮助人的，有爱管闲事的，有天真顽皮的，有活泼可爱的，有勤劳简朴的，有诚实守信的，不同的人之间发生着不同的故事，就如前几天我学过的文章，宋庆龄因为约小珍来家里做纸花篮，而放弃去李伯伯家做客的机会，这样的朋友是言而有信的朋友；伯牙、子期千金易得，知音难求，他们的真情感人肺腑。让我们来看看插图中的好朋友，他们有什么让人感动、难忘的故事呢？我们再次回到书中74页看插图，请用几句话说说他们的故事。

生：——

师：老师今天最想知道，你和你的好朋友之间有哪些令你感动的，或发生误会的事情。把你和好朋友之间的故事讲给大家听好吗？

生：妈妈下班晚了，我的好朋友陪我等了2个小时

师：2个小时？时间可不短。这两个小时，她陪你做些什么呢？

下页 余下全文篇四：我的好朋友作文思路及例文

? 一.开头引出“朋友”

?

1、名言的形式 ? 有朋自远方来，不亦乐乎。－－孔子

? 海内存知己，天涯若比邻。——王勃

? 人生得一知已足矣，斯世当以同怀视之。－鲁迅

? 友情在我过去的生活里就像一盏明灯，照彻了我的灵魂，使我的生存有了一点点光彩。

－巴金

? 人生离不开友谊，但要得到真正的友谊才是不容易；友谊总需要忠诚去播种，用热情去

灌溉，用原则去培养，用谅解去护理。－马克思

? 人生所贵在知已，四海相逢骨肉亲（唐·李贺）

? 人生最美丽的回忆就是他同别人的友谊——林肯

? 人之相识,贵在相知,人之相知,贵在知心。－(春秋)孟子

? 2.直接点出朋友的特点。

? 比如：

? 她――是一位挺漂亮的女孩；

她――是一位乐于助人的好同学：

? 她――是我的好朋友――敏。

(3).其他

? 1.说起朋友我有很多，可说起最好的朋友，不得不说刘慧怡这个爱哭的朋友。

2.朋友就是在我幸福的时侯有你微笑的陪伴，在我难过得时候有你泪水的滴溅，在我开心的时候有你怀抱的温暖，在我悲观的时候有你理解的勇敢，在我烦恼时有你精心的陪伴，在所有的时刻，你总会在我身边，陪我走过那些岁月，有福同享，有难同当。

? 3.“朋”可理解成两个月亮坐在天空，相互关怀，相互照亮，缺一不可，那源源不断的光

芒是连接彼此的纽带和桥梁！人间的长旅充满了多少凄冷、孤苦，没有朋友的人是生活的黑暗中的人，没有朋友的人是真正的孤儿。

? 4.朋友是夏天的树阴，为你送来一片清凉；朋友是人生中的风景，没有他旅途便黯然

失色。朋友是你失意时无言地安抚你的人，朋友是你高兴时与你分享的人；朋友是你骄傲时提醒你的人，是你自卑时鼓励你的人„

? 5.人生的道路中，有许许多多的羁绊，每一次都似乎是那么的沉重。不过还好，一路有

你啊，朋友！6.小时候，我以为朋友就是与我一起分享食物，与我一起玩耍的伙伴，对真正的朋友并没有太多的理解与认识。后来，我认识了小d，我们朝夕相伴，一起学习，一起玩耍，一起感受成长的快乐与痛苦，成为真正的好朋友。

?(3).其他

二 外貌描写 1.外貌描写是对人物的貌特(包括人物的容貌、衣、神情、体型、姿态）进行描写，以揭示人物的思想性格，表达作者的爱憎，加深读者对人物的印象。例如：他，一个圆圆的脸上镶嵌着两只大又圆的眼睛，时而忽闪忽闪，流露出一股可爱的神态，一会眼珠左转右转，十分机灵的眨着眼，高翘的鼻子下一张灵巧的小嘴，别看它小，从早到晚就属它最勤劳。最有特色的是他那蓬松的西瓜太郎的发型，走起路来忽上忽下，像个不知疲倦的精灵。

神态描写

2.神态描写专指对脸部表情的描写刻画，描写时要用表示表情、神态的词语，例如：哭丧着脸，专注的神情； 她的脸好象绽开的白兰花，笑意写在她的脸上，溢着满足的愉悦； 她听到这儿，噗哧一声笑了，就像石子投进池水里，脸上漾着欢乐的波纹； 他吓得面色如土，舌头僵住了，说不出话来。

三 他（她）是个怎样的人

? 1.从兴趣出发:画画 吹牛 看书 游戏 唱歌 跳舞 体育方面。她是个“跳绳高手”。有

一回，上体育课，在自由活动的时候，我们几个女同学在玩跳绳。杨晓敏先来，只听见“呼——”的一声，她早已跳入绳子里了，“一、二、三、四„。。”我们一起喊。她像一只小白兔，快活地跳起来。两条辫子一甩一甩的，就像两只长耳朵。“三十三、三十四、三十五。。。”我们都喊累了，杨晓敏还在有节奏地跳。不一会儿，她轻轻一跃，就跳出了绳子。

? 2.从性格特点出发：开朗 爱哭 活泼好动.热情 内向 沉静 谨慎 细心 粗心

霸道 任性 幽默

? 3.从品格出发：自信 坚强 乐于助人 谦虚 勇敢 上进 好学 乐观 机智。她乐

于助人。有一次，我没带钱，也就没法坐车回家，站在车站直发愣。这时，杨晓敏走过来，用安慰的口吻对我说：“你怎么啦？”我把事情原原本本地告诉了她。她毫不犹豫地把手伸进口袋，拿出一元，塞到我手里，说：“拿去用吧！”我非常感激，说：“我一定还给你。”她只是笑了笑，就回家了。

一点的小女孩站在一旁观看，爷爷看她很孤单，就对我说：“妮娜，把赛车借给她玩玩！”我便马上答应了。我把赛车给她，教她怎么玩赛车，这时爷爷就上楼了。就这样，从此我和她成了形影不离的好朋友，一起做算术，一起复习功课，一起读课文，一起玩耍。

但朋友之间也有些冲突。有一次，我有一道题不会做，便拧过头来看她是怎么做的。可是她却用书挡住了她的答案。我似笑非笑地说：“看一看嘛，我不会做！”可她义正辞严地说：“你不懂，我可以帮助你——”没等她说完，我就冷冷的说：“我要的是答案！”她没有动，只是用坦诚的目光望着我。“哼，真不够意思！”我没好气的说。

这件事之后，我和她少说话了，也不和她玩了。虽然，朋友们经常对我笑，但一种寂寞、孤独的感觉时时袭来，朋友们的欢笑声中就是缺少她的那一种，我的心情如同一堆乱麻，陷入了难于解脱的烦恼之中。

我仔细想了想，觉得自己不对，不该抄别人的答案。于是，我向她家冲去，谁知刚出大门便和一个人撞了个满怀。我定睛一看，原来是她。她不好意思地说：“对不起，那天是我不好，我不该那样和你说话。”“不不不，是我的错！”我赶忙说。

我们又成了好朋友。放学了，我们搭着肩膀，说笑着回家。早晨，我们背着书包冲向学校。一切都在快乐中回荡着，好美好美??

我的好朋友

罗丹彤是我的好朋友之一，她长得很可爱，胖嘟嘟的圆脸有点黑，两只眼睛时常做出小丸子似的眼神，让人想笑又不敢笑，嗅觉灵敏的鼻子下边长着说起话来滔滔不绝的小嘴。丹彤跟我一样都有不爱劳动的 缺点，房间乱得一塌糊涂，要是没人崔，那就原封不动。只要一收拾，不出半天，又和原来一样了，每次去她家，我都会被一些不知明的东西绊倒。她却还在创伤纹丝不动地看着我使给她的脸色置之不理。每到这时，我总会跟她说：“别得意，看我怎么整你！”

她不但不爱劳动，而且还很胆小。

丹彤胆小的“光辉”事迹数不胜数，随便脱口而出就能一字不漏地说出几件。下面就是她的事迹中的一迹。

一次和她上街玩正玩到兴头上，迎面突然有两只“不明奔跑物”——猫，向我们跑来，看见我们就停了下来。因为我比较喜欢猫，而那两只可爱的小猫也正合我意，我便想拉着丹彤去玩弄以下，手在旁边找了找，空的，我转过头：“咦？人呢？”我向后看，哈！原来她一直都在后边不敢上来，我对她叫道：“丹彤！快上来！这两只猫好可爱的！”那只猫似乎听懂了我的话，“友好”地跑过去想把丹彤“叫”过来，谁知丹彤急着对我叫：“雅宁，救命！你可不能见死不救啊！”看她那“楚楚可怜”的模样，我还是去帮她吧！我可不想让我的好朋友“落入猫口。”便“毫不犹豫”地跑上前“出手相助”，我把那只可爱的小猫抓起来，放到她面前，说：“这

只??”话没说完，她早已把吓得魂飞魄散的元气“召唤”回来，溜之大吉了。最后，她还给我使了个“这回你死定了”的眼神，可见到猫又不敢使了。

这么“光荣”的胆小事迹谁见了都会毫不留情地捧腹大笑，接下来还有呢，好好洗耳恭听吧！丹彤虽然喜欢弹电子琴，但是却没见她弹过，一次去她家，刚想敲门，一阵阴阴的声音“扑耳而来”。“你，要—干—什—么？”我转过头，看到一副“吓死人不偿命”的脸慢慢逼近，我这时峡了一大跳：“白痴！人吓人会吓死人的！你想坐牢啊！”她一副事不关己的样子，说：“我，要开门了。”我快气死了，待她开门后，我丝毫没有给她休息的时间，把她来到电子琴前，“凶神恶煞”地说：“你必须弹给我听，我弥补我惊吓过度的损失！不然你就要涂“胭脂”了。”她可怜巴巴地心不甘，情不愿地打开开关，她刚想弹，然后抬头茫然的问我：“哆在哪键？”我当场晕倒，说：“你也太健忘了，亏你那么喜欢音乐，天啊！”她讨好地笑了笑，忙来着我的手向门口奔去，我想她肯定是要用什么方法来“贿赂”我了。

这就是我又可爱，又胆小，又健忘的好朋友——罗丹彤。我的好朋友 我在英语班认识了一个新朋友，虽然我以前不认识她，但通过上英语课，我了解了她的一些情况：她叫王雅茹，今年11岁了，在实验小学上五年级。她长得非常漂亮，瀑布般的头发披在肩上，一笑脸上就露出两个小酒窝。她的英语发音非常准确，而且，她还认识许多英语里我们不认识、不知道的音标。

上课时，老师要求默写音标。我心里一下子慌张起来，因为我没有复习。心想：音标对王雅茹来说真是太简单了，但对我来说，却不是一件简单的事呀。刚好王雅茹坐在我旁边，我的心才惭惭平静下来。因为她会写音标，而且又很熟悉。我心想：哈哈，有救星啦！开始考试了，突然我碰见了一个不会的音标，怎么办呢？我趁老师不注意，悄悄地给她传了张纸条，我本以为她会把答案给我，但是她在纸

条上写：我不能告诉你答案。“真是讨厌”我心里骂。最终，我还是没写出这个音标。考完了，我大声对她嚷道：“喂！你干嘛不告诉我答案？”她低着头：“你这是作弊行为。”她停了停，猛地抬起头说：“我给你讲讲吧 ”我被她的行为感动了?? 通过这件小事，使我对王雅茹有了更深一步的了解。王雅茹是一个诚实、品学兼优的好学生，值得我向她学习。

我的好朋友 作文

我的好朋友是王雯，她今年大约有八岁，个子不高也不低，但身子瘦瘦的，像瓜子似的脸上长着两片像柳叶似的眉毛，两颗水灵灵、明亮亮的大眼睛真像两颗水晶葡萄，高高的鼻梁下长着一张像樱桃似的小嘴。头发长长的，像一条瀑布，再系上蝴蝶结，更是漂亮极了！

王雯心灵手巧，记得上次美术课上，老师让用水果和蔬菜做一些可爱的小动物，王雯用土豆、黄瓜和豆角做了一个栩栩如生的小乌龟，同学们一个个都发出“啧啧”的赞叹声，我也打心眼里羡慕她。

她还是一个乐于助人的好孩子，记得有一次，我忘记带文具盒了，王雯便把她唯一的一支铅笔借给了我。我感激地对她说：“王雯，谢谢你！”王雯笑容满面地对我说：“不用谢，同学之间应该互相帮助。”说完就“咯咯”地笑了起来。听了王雯的话，我心里像开了一朵花一样美，像吃了一碗蜜一样甜，这真是帮助别人，快乐自己呀！我相信自己以后也会做一个乐于助人的好孩子。

我为有这样一个好朋友而感到骄傲和自豪！

我的好朋友

提起我的好朋友，一种敬佩之情便油然而生。她，就是李红。说起她的“三大特征”我应当向你介绍介绍，不信，你看看吧！

说起这。“啊，糟了，九点了，来不及补了，对了，或许李红明天会原谅我！”我安慰自己。

第四篇：好朋友500字作文

好朋友500字作文

小编导语：看着这幅剪纸，是我的思绪飘到了几万公里外的采山药的山里。小强的家人来找小强，我们依依不舍的告别，可谓“友谊地久天长”啊！更多小学作文尽在巨人作文网。

剪纸，是中华民族流传艺术，瞧！这些色彩缤纷，形象生动，内容丰富，美不胜收的剪纸。这幅剪纸的画面是这样的：天气晴朗，一个小孩骑在牛背上，双手拽着一个脚受了伤的小男孩，他用尽全身的力气，终究没有把他拉上来，此时，他已经满头大汗。看着这幅剪纸，是我的思绪飘到了几万公里外的采山药的山里。

一天，一个叫小明的孩子骑着牛到山里采药，隐隐约约听到有个孩子在喊救命，晓明跳下牛背从山上往下看，果然有个孩子跌倒在山坡上。，晓明见此情况，赶忙骑着牛往山下走，经过小明的一番询问，原来他叫小强，他和家人走散了，在寻找的时候，不小心脚底一滑，就滚了下去，小明安慰小强道：“小强，你放心，我会帮助你找到父母的。”小明先跳上牛背，然后双手拉着小强，小明是用了浑身解数也终究没有把小强拉上来，最后，老牛将一只腿曲下来，这样小明才上了牛背上，过了几天，小强的家人来找小强，我们依依不舍的告别，可谓“友谊地久天长”啊！

一把普普通通的剪刀，一张普普通通的彩纸，就能创造出如此丰富、精美的艺术品，这就是咱们中国的剪纸！

第五篇：小宝作文-好朋友

我的朋友

6.7邱炤瑞

不论在生活中，还是在网上 ,人人都会有朋友, 朋友是什么, 朋友就是彼此有交情的人, 彼此要好的人。把我的朋友挪到镜子旁边,一看细细的眉毛,一双黑珍珠似的眼睛上埋着两个白白的翡翠.一个又高又直的鼻子.下面,一个小小的嘴，不过每天都拉的大大的.它就是我的朋友刘济翔.我感叹“再好的朋友也会有闹矛盾的时候,天下哪有不散的席.”这是为啥呢?看完短文就知道了

有一次,我们手工课折纸,我费了九牛二虎之力叠好了的一个纸飞机,有美观,又实用.和同学比赛,我得了第一.我正炫耀着,刘济翔说;“让我试试行么邱炤瑞。”我因为高兴说“拿去吧。”

过了一会，他带着忧郁的表情回来了。我意识到坏事了上去说：“纸飞机呢?我漂亮的纸飞机呢?”他说;“对不起，我飞的时候弄丢了。”我说:“啊弄丢了，不可能，是你藏起来了。”“邱炤瑞，你相信我，我确是弄丢了。”我火冒三丈大吼;“你给我找回来。”他找了好久说：“邱炤瑞，我没找着。”他慢慢的低下了头。“你，你给我弄丢了，给我赔一个一摸一样的。”他好好的仔细的叠着，脑袋上的汗珠也流了出来。终于他说：“叠好了。”我看着比我叠的差远了便撕了。他说;“你干什么。”我说：“你叠的太差了，重叠。”他说;“我不叠了，再见。”我说:“不叠我和你绝交。”他说：“绝交就绝交。”写和好朋友和好的段落

回家后我想了想“我是不是太过分了”“对，我做的太过分了”“他以前还在我考试没带笔时帮过我呢…….”我觉的我应该弥补我的过失。

第二天来到了，我对刘济翔说：“昨天的事第一开始我就不应该说你。现在我知道错了，对不起。”刘济翔说：“我们和好吧！这是我发自内心的话！我真诚的希望我们再次能成为一对最好的好朋友。”

我们有勾肩搭背来到了教室，从此我们是最好的朋友。