第一篇：乡远程教育建管情况经验材料
乡位于xx县西南边陲，距县城61公里，东与花秋镇相邻，南与xx市隔河相望，北与容光乡毗邻，西与xx县接壤。素有“一脚踏三县”之称，是桐梓连接仁怀、习水的“南大门”通道。我乡辖9个行政村，20**年末总人口26585人。共有13个党支部，492名党员。风水是一个典型的农业乡镇，20**年，财政总收入307.7万元，地方财政收入237.4万元，农民人均纯收入4101元。全乡有远程教育站点17个，其中村站点9个，学校站点7个。
领导重视，教学管理“三结合”。风水乡领导高度重视远教工作，年初召开专题会议落实，在完成省市年度教学计划规定动作的同时，结合我乡实际，在教学管理上创新“三结合”的形式。一是把教学组织与工作安排相结合，按照每月集中学习不少于两次的要求，我乡把远教学习召集人的任务分配到每一个班子成员头上，班子成员结合目前工作的开展，负责安排集中学习的时间，召集集中学习人员，审核集中学习的课件，既组织了学习又安排了工作，避免了工学两张皮的矛盾；
二是把教学计划与个性需求结合起来，教学计划对学什么和什么时候学都做了规定，我乡根据实际，针对当前重点工作有计划、有目的的开展学习，同时，选学一些大家感兴趣一点的课件，既完成规定计划，又结合个性需求，解决了被动学习效果积极性不高问题；
三是把远教学习与干部培训结合起来，结合远教学习开展干部教育活动，鼓励干部上讲台，既学习了远教，又使干部得到锻炼。
配强干部，重抓重管求实效。一是指派专人负责，由两名干部抓远教，一名专职一名兼职。在村级中，结合村干部文化水平整体不高的的实际，明确驻村干部和包组干部为远教工作辅导员，带好教好协助好村里面的管理员；
二是安排计算机技术比较过硬的干部为管理员，负责全乡的技术管维，每个季度到各站点进行维护。在使用上，要求各村切实保护、用好远教设备，定期到各村查看设备运行情况；
三是加大投入，全乡将对所有的站点设备进行设备更新升级。全乡除偏远的3个村，其他的村全升级为网络站点，配备打印机、相机等办公设备；
四是强化“万村千乡”网页的建设使用，乡里由专人负责密码管理，实行乡村信息员互动制度，每月最少四次的更新，为了信息的安全和质量，同时兼顾网页的更新，政策性、原则性的信息发布需分管领导把关外，在名优特产、名俗文化、旅游景点等方面先上后维护，把万村千乡建成政府的一个官方网站和外宣的一块重要平台。五是加强对信息工作的奖励。对信息在桐梓党建网上发表奖励30元每条，市远教网、党建网和政府网站奖励50元每条，省级“万村千乡”网上首页奖励100元每条。
务求实效，学用转化出成绩。通过远教学习，风水乡群众发展网箱养鱼达26户228箱，平均每户创收23万多元。依托圆满贯水库，村民王宗浩购买了2艘快船开展水上休闲旅游，获利颇丰；
按照“小规模、大群体、扶大户”的模式，整合项目扶持畜牧发展，发展养殖大户达55户，促进了农民增收，党员致富。
第二篇：远程教育经验材料
运用远程教育资源 提高课堂教学水平
――远程教育经验材料
赵店乡第一中心小学
2008年12月25日
运用远程教育资源 提高课堂教学水平
――赵店乡第一中心小学远程教育经验材料
我校自06年秋建校以来就充分利用优越的现代教育技术装备，抓住机遇，加快发展，努力推进远程教育与课程改革的建设步伐，加速课程之间的整合，加快数字化校园建设步伐，使课程改革也逐步跨上了高效节能、良性发展的高速公路，提高了教师的课堂教学水平。连年被县教体局确立为新课改示范窗口学校。
一、抓住机遇，加快发展
我校自06年秋期合校并点成立以来，就拥有其它学校所不具备的雄厚的信息技术实力。尤其是近二年来，学校不断优化网络环境，加大对信息技术教育方面的投资力度。学校多方筹措资金，加快软、硬件建设的力度，巧借远程教育的东风，扩大信息技术应用范围，以最优质的信息技术资源为课堂教学服务。现在学校拥有卫星接收设备三套，计算机教室2个，多媒体教室2个，教师机全部实现宽带上网和网络共享。具备完整的远程教育接收、播放以及自己的教学资源站。数以千张教学光碟几乎囊括了每一个年级每一节课，为教师课堂教学实现信息化提供了强有力的硬件保障。真正把“天网”和“地网”有机地结合起来。为课堂教学水平的快速提高搭接上了“天线”和“地线”，教师们的教学也由此一步跨上了信息化的高速公路，提高了课堂教学效果。
二、加强培训 提高效率
硬件设施有了保障，如何让现代教育技术和多媒体教学完全走进课堂、服务教学，全面提高我校教师的课堂教学水平，成为促进我校课改不断纵深发展的必由之路。而要让教师应用好现代教育技术手段，真正地实现教育资源的合理利用与共享，就必须对教师进行全方位、多形式的校本培训。我校坚持利用 每周三的教研会充分对全体教师有计划地进行信息技术方面的知识培训。培训内容重点是学校教学局域网论坛的使用方法：
1、实名注册认证。在论坛首页，有个人注册按钮，每个教师先进行实名注册后方可使用远教资源，普通教师注册为一般会员，年级备课组长，注册后可自动升级为版主，设置自动管理软件，论坛会对教师个人的发帖、下载等情况自动记录。学校在期终总结时，个人对远教资源的利用及贡献情况一目了然。
2、发帖及下载资源。成为注册用户后，教师即可在学校内的任一台电脑上使用远教资源。教师学会下载及发帖方法后，教师们可以把平时积累、发现、修改后的资源亦可进行上传，做为资料长时间保存，既能供自己使用，也可供同级、同科教师运用，实现资源共享。版主可对同科教师下载及发帖的内容进行修正，同时，下载发帖积分多的教师可升级会员身份，浏览到更多的内容。这样一年过后，就可形成一定体系。全校、各学科、各课时都会有供教师参考使用的资源，为教师的备课、上课，提供了方便。
3、管理员的整理与修改，保证了资源的使用效率。管理人员有权限对个人的发贴位置、内容等进行进一步的编辑、修改。如有的帖子位置、题目内容有不妥的地方，都可由管理员对其做出整理，对那些过时的、不符合现在课程的帖子，管理员也能对其删除，定期管理，使论坛上的内容真正适合教师上课使用，为课堂教学服务。
我校还充分利用优越的信息技术装备，加大信息技术在课堂教学中的应用，学校要求每一位教师在平时上课时尽量使用多媒体，学校的多媒体室随时向每一位老师开放，各种公开课、示范课、教研课必须使用多媒体，要求每位教师每周至少要在多媒体室上2节课。现在全校教师都能较熟练地进行计算机操作，会制作教学课件，查找资源，处理材料，发帖评论。真正实现了“领导懂、骨干精、全员会”的基本目标。目前，我校教师的课件制作和利用远程教育资源 进行教学能力得到了县局领导和乡中心学校的充分肯定。杨小兵、黄宜敏、张丽娟、杜晓佩等制作的课件均获市一等奖。
三、网络教研，相互学习
提到校本教研，我们都会想到老师们坐到一起共商教学大计的场景，这只是我们平常用的常规教研，我们赵店乡小在校本教研中结合远程教育资源开创了更新更好的形式——网络教研。
学校为了提升广大教师的教研兴趣，提高教研的实效性和可持续发展性，充分利用远程教育资源网并结合学校实际建立了自己的教学资源服务站——赵店乡第一中心小学教学资源站，在这里有全国各地的名家课例课堂教学实录、课件，几乎囊括了每个年级每节课。老师们都可以登录到这个资源网的论坛上，进行评论，在这里老师亲身体验到了网络教研的无穷魅力。大家手中有什么好的课例、课件，以及对新课改的独特看法、在教学中的点滴感受、一节公开课的成败得失、自己教学的心得体会、成功经验，都可以上传至服务站，供同行参考使用，在这里，大家可以各抒己见，坦诚相告。这样的教研使老师们大开眼界，本领见长。现在我校的教学资源网站中已经拥有全校所有课程每一章节的教学案例、教学课件及课堂实录等资源，这些都是我校老师取之不尽、用之不竭的教学素材。
四、服务课堂，成效显著
优质的教育资源、先进的教育设备和教师娴熟的课堂教学能力，不仅能调动学生学习的积极性，而且通过他们的各种感官，让他们感知知识的存在。自远教资源走进课堂以来，原来粉笔加黑板的课堂被五颜六色的生动画面所代替；单调的讲读被美妙的音乐和动听语言所替换；教师一味的讲授被动听的童声所淹没。赵金转老师说，动画设计很符合儿童的心理特征，使得他们上课时兴趣 盎然，注意力集中，学习的兴趣一下子就高涨了许多。
通过生动、多变的图片展示，使学生的思维由抽象到具体，对知识理解由感性认识到理性认识，加深对知识的理解和记忆，使学生的思维能力有了更深更广阔的发展。在学习《鸟的天堂》这一课后，六六班的李倩同学说，老师将课文与课文中图画一齐在大屏幕上“释放”了出来，我们争先恐后地回答问题，让我们大饱眼福，真是既生动、又直观，方便极了，我们的学习再也没有了枯燥、乏味、难以理解的感觉了。现代信息技术教育在课堂上的应用，能充分调动起学生主观能动性，加上老师的精心组织和引导，学生变被动为主动，因而使整个课堂教学气氛感到活跃、愉快，教师更加得心应手。
现代信息技术的应用，也为学困生创设了良好的学习氛围，使之积极参与教学活动，因而使他们的各种能力得到提高。教师也普遍觉得教学过程轻松、自然、生动、有趣。老教师王秀华在反复使用远教课程资源后高兴地说：“远程资源真好，我越教越精神。”特别是通过观看资源上的内容，学生的规范、兴趣、习惯等都得到了养练。学校的精神面貌也发生了巨大的变化。
合理、有效地利用现代信息技术教育，还可以为教学节约一定时间，为都是组织多形式、多层次的课堂练习创设条件。近三年来，我校有罗晓娟、张冰玲等十余名教师获得市县级优质课一等奖，大大地提高了教师课堂教学水平。
积跬步而行千里，怀豪情而绘宏图。我们正处于科技飞速发展的时代，科学技术的发展日新月异。随着现代教育技术的进步，面对教育的发展和改革，我们将继续努力，进一步开创信息技术教育的新天地，把远程教育资源和互联网资源与本校人本资源更好地结合起来，走课程改革发展的高速公路，提高课堂教学水平，把课堂教学改革推向更深层次的发展。
第三篇：远程教育经验个人总结
我区召开党员干部现代远程教育学用工作经验交流暨社区
站点管理员培训动员会
7月8日上午，我区召开党员干部现代远程教育学用工作经验交流暨社区站点管理员培训动员会。总结我区远程教育学用工作经验，部署有关工作，并对社区站点管理员培训作动员。区委常委、组织部长戴文昌到会并讲话，省委组织部电教中心主任童发根，市委组织部电教中心主任邵雪荣应邀出席会议，各街道组织员、区级机关各部门党委（党工委）有关负责人、社区远程教育站点管理员培训班全体学员参加了会议。
会上，20名区级第二批优秀站点管理员受到了隆重的表彰，潮鸣街道知足弄社区、武林街道仙林社区、朝晖街道、安吉路实验学校分别介绍了各自在开展远程教育工作中的特色做法。会议还全面总结了近年来我区远程教育工作所取得的成绩，并对下一步工作进行了部署。省委组织部电教中心领导也对我区远程教育工作给予了充分肯定，认为我区的远程教育工作在区委、区政府的重视下，在各级党组织的大力支持下，无论是站点建设和队伍建设，都取得了明显的成效，走出了一条城区远教工作的新路子，并希望我区进一步总结经验，推动远程教育工作再上新台阶。
区委常委、组织部长戴文昌作了讲话，他就进一步加强我区远程教育管理和学用工作提出了五点要求：一要提高认识。实践证明，我区的远程教育工作已成为党员教育的好平台、丰富文化生活的好载体、思想工作的好帮手、普及政策技能的好助手、推进业务建设的好方法，无论在社区、企业，还是机关事业单位，都展现出了强大的生命力。全区各级党组织要进一步提高认识，把这项工作摆上重要位置，真正做到认识到位、措施到位、工作到位。二要提高效用。抓好远程教育学用工作，是从根本上巩固远程教育站点建设成果的必然要求，各单位要注重学用工作方法，精心制定教学计划，切实抓好集中学习，完善日常考核办法，大力推广“远教套餐”管理模式，不断提高站点利用率，拓展远程教育功能。三要提升质量。各单位要坚持多措并举，采取下载、购买、自制等方式，加大课件开发力度，认真做好开放互动党课的摄制工作，并在确保数量的基础上，不断增强课件的针对性、科学性和适用性，进一步提高远程教育课件质量，丰富教学内容。四要提高素质。广大站点管理员要进一步增强工作的责任心和使命感，积极参加业务培训，不断提高自身的操作技能和服务水平。各单位要充分发挥站点管理员作用，加大优秀管理员的表彰奖励力度，努力建设一支“懂技术、有经验、会操作、善管理、勤维护”的管理员队伍。五要提供保障。全区各级党组织要进一步加强对远程教育工作的组织领导，选好配强站点管理员队伍，建立健全远程教育经费投入机制，落实人力、物力和财力等各项保障，确保远程教育工作的长期、稳定和可持续发展。
会后，区远程办还对85名来自全区各街道、社区和部分区级机关部门的站点管理员进行了为期一天半的集中培训。
第四篇：乡远程教育半工作汇报
石塘乡远程教育半工作汇报
今年以来，我们按照“党员干部经常受教育，人民群众长期得实惠”的总目标，把推行农村党员干部现代远程教育工程作为建设社会主义新农村的重要手段，坚持“建管”并举，注重“学用”结合，积极探索，大胆实践，取得了明显成效。
一、加强领导，健全机构
乡党委多次召开党委会，专题研究远程教育工作，成立了以党委书记为组长，党委副书记为副组长，各包村干部为成员的领导小组，并抽调3名同志成立了远程教育办公室，全面负责全乡18个行政村和1个社区的远程教育工作。各村远教点都分别成立了以支部书记任组长的组织机构，并确定了专职操作管理人员。每年年初以书面形式与每个村签订工作目标责任书，责任书分别由支部书记、管理员签名，确保责任到位。同时，由远教专干对全乡各个站点的设备进行统一管理，搞好指导和服务。
二、多措并举，规范管理，培育典型
远程教育站点建设是基础，规范管理是关键，提高素质增强实用性是目的。
一是开展先期培训工作。借“双创双争”活动的契机，我乡组织各远程教育站点管理员进行了一对一的技术培训。下村向各位操作员传授了设备工作原理、调试和安装，电脑的基本操作等知识，并进行了互动交流，现场解答问题。
二是完善管理制度。在站点管理上，制定设备管理、人员管理、教学管理等制度，通过制度来管人管事，使远教工作不断走向规范化。目前全乡18个村和1个社区的站点信息已全部完善，9个远教站点连接上宽带并建立了台账。星级站点黄泥村今年开通宽带后，积极组织党员干部集中学习，为增强学习的实用性，重点加强党政、法律、农技、卫生等知识，努力让广大党员感兴趣、学得进、用得着。
三是提高学习积极性。在远教管理员的指导下，利用站点设备，每月合理安排个性化学习时间和学习内容，面向广大农村党员开放，积极引导他们学习网络知识，把远教站点建成“绿色网吧”。
四是培育典型，发挥示范辐射作用。黄泥支部的党员徐乐平利用远程教育平台，学习生猪养殖技术，成立专业合作社养殖生猪6000多头，辐射带动六塘、东塘、白泥湖等乡镇发展生猪养殖业，在今年“七一”表彰大会上被评为优秀共产党员并进行了典型发言。
在今后的工作中，我们将创造新方法，开辟新途径，提升教育档次，推动我乡的远程教育乃至组织工作再上新台阶。
第五篇：乡农村党员远程教育工作汇报
***远程教育工作汇报
***位于县城东南部19公里，地处陕甘交界，属川坝河谷区，全乡辖8个行政村，33个村民小组，961户4352人，其中农业人口3985人，耕地面积11736亩，国道316线纵贯全境，交通便利。全乡共有10个党支部，其中机关支部2个，农村支部8个，共有党员269人，其中农村党员205人，机关党员64人。有远程教育站点9个，其中，依托教育系统共享工程5个，特殊党费援建4个，组织部配套建设1个。近年来，尤其是今年以来，***党委高度重视农村党员干部现代远程教育在提高党员素质、增强发展能力方面的作用，按照“实际、实用、实效”的原则，紧紧围绕“建、管、学、用”四个关键环节，积极探索“党员干部受教育、服务农村促发展”的新模式，走出了一条“建一个站点、强一个支部、富一方群众”的好路子，取得了一定实效。
一、加强领导、提高认识，确保广大农村党员干部和群众“进得来”
今年来，我们始终坚持把开展农村党员干部现代远程教育作为提高农村基层党组织执政能力的重大举措来抓，切实加强领导，坚持稳步推进，促进了工作的顺利开展。一是抓协调，确保组织领导到位。今年年初，为了确保远程教育站点切实发挥作用，我们分别成立了由党委、支部一把手任组长的远教工作领导小组，负责远程教育工作的协
调、指导工作。挑选了一批业务素质高、能力强的党建指导员下派各村，具体负责各村站点远程教育建设、管理和学用等方面的突出问题；制定了远程教育教学计划和管理意见，促进了远程教育工作的正常开展。
二是抓宣传，扩大远程教育的影响力。为使广大党员干部群众充分认识到远程教育实实在在的好处，我们通过召开会议、发放宣传资料、张贴标语等方式，积极为群众宣传远程教育工作。今年以来，共张贴标语15条，发放宣传资料200余份，提高了远程教育的知晓率，营造了良好的舆论氛围。
三是抓学习，突出应用到位。全乡统一规定，每周日晚上组织机关干部集中学习一次，村级站点保证每月不少于三次组织党员干部和农民群众学习党政、法律、农技、卫生等知识，并针对群众需求不定期组织学习，日常运行实行全天开放，保证党员群众随时可学。每次学习前，各村级站点都向党员群众公开学习内容，做到有的放矢，提高了学习的针对性。为避免工学矛盾，各村级站点积极采取白天不学晚上学、晴天不学雨天学、农忙不学农闲学等办法，基本保证了党员干部和种养殖大户每月集中学习3次以上，初步形成了党员干部带头学、经济大户示范学、农民群众跟着学的良好氛围。
二、建章立制，加强管理，确保广大农村党员干部和群
众“坐得住”
在工作中，我们注重在制度化、规范化和经常化上下功夫，建立了一套科学的站点管理机制。
一是建立责任机制，实行分级管理。乡上专门成立了远程教育办公室，配备9名管理人员，分片负责各村的远程教育工作，要求党建指导员每月至少8次进村进行宣传与指导，及时收集群众所需信息，指导各村管理好、利用好远程教育设备。形成了乡、村管理网络，做到一级抓一级，层层抓落实。
二是建立考核机制，实行目标管理。将远程教育工作纳入了全方位目标考核的重要内容，坚持定期与不定期、随机抽查与集中检查、明查与暗访相结合等办法，加强了对站点工作情况的考核。
三、突出实效、强化应用，确保广大农村党员干部和群众“用得上”
为了使学习内容更生动、直观、便于接受。在工作中，我们严格按照《远程教育学习制度》的要求，紧紧围绕“发挥作用、抓好应用、注重实用”这一目标，切实做好结合文章。
一是把党员教育与农民培训结合起来。利用远程教育站点这个平台，把对农村党员干部的教育与对农民群众的培训有机结合起来，组织开展农村适用技术、农业科技知识等培
训活动。今年以来，共组织培训70余场次，培训人员达2800余人次。
二是把课堂教学与发展产业结合起来。近年来，抓好远程教育示范点，树好典型，立好标杆，是我们搞好远教工作，服务农业发展的重要经验。在豆坪村蔬菜种植专业合作社的积极配合下，我们形成了“支部+远教+合作社”的远教运行模式，为想致富、想学习技术的村民提供示范和榜样。豆坪村党支部书记李殷林，通过现代远程教育的学习，受到外地产业运行模式的启发，找到了一条既符合市场经济规律，又能带动群众增收致富的产业化发展之路。带头组建了两当县无公害蔬菜种植专业合作社，带动群众筹集资金40万元，入社群众19户，仅今年无公害蔬菜架豆王一项产值就达到320万元，成为带领群众增收致富的领头雁。
三是把行政推动与市场运作结合起来。今年以来，乡党委、政府把提高党员服务发展能力作为头等大事来抓，依靠现代远程教育平台，形成了“支部抓党员，党员带群众”的发展格局，广大群众学科学、用科学，依靠科学致富的意识不断增强。截至目前，全乡共发展无公害瓜果蔬菜1675亩，比去年增长12%，其中新建钢管大棚300座，新建日光温室3座，全乡累计钢管大棚达到630座300亩，其中种植九星十号和特选提纯791的反季节韭菜150亩，种植无公害架豆王780亩，新引进黑山六号和紫花白两个优质高产洋芋新品
种，种植地膜洋芋220亩。种植黄瓜、茄子、西红柿等大棚蔬菜150亩。780亩架豆王已大获丰收，前来收购的西安、宝鸡、汉中客商络绎不绝，平均收购价每斤1.25元，实现产值400余万元。全乡蔬菜总产值达到735万元，亩均产值4000元以上，有力的促进了农业增效、农民增收。
通过积极的探索和大胆的尝试，我们深深体会到，开展农村党员干部现代远程教育，不仅使干部受到了教育，农民得到了实惠，更重要的是提高了农村基层党组织的执政能力，加快了全面建设小康社会的进程。下一步，我们将充分利用现代远程教育生动活泼、通俗易懂的特点，以寓教于学、寓教于乐、寓教于用的形式，大胆探索建管学用的长效机制，真正让党员干部长期受教育、农民长期得实惠，切实提高我乡党员干部的整体素质。
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