个人职业发展规划例文[共五篇]

第一篇：个人职业发展规划例文

个人职业发展规划范文

一、自我认知 自我认知是对自己的洞察和理解，包括自我观察和自我评价。自我观察是指对自己的感知、思维和意向等方面的觉察;自我评价是指对自己的想法、期望、行为及人格特征的判断与评估，这是自我调节的重要条件。

如果一个人不能正确的认识自我，看不到自我的优点，觉得处处不如别人，就会产生自卑，丧失信心，做事畏缩不前;相反，如果一个人过高地估计自己，也会骄傲自大、盲目乐观，导致工作的失误。因此，恰当地认识自我，实事求是地评价自己，是自我调节和人格完善的重要前提。

二、专业认识 文秘专业职业特点。人数众多、遍布全国、位居中枢、近身助手、作用关键、权利行生、全而综合、服务领导、信息全面、成长迅速。

文秘专业发展趋势：、由松散型向规范性转化;2、由技能型工作向智能型转化;3、从常规内向思维向外向开放思维转化;4、由被动辅佐职能向主动配合职能转化;5、由纸写笔耕向办公自动化发展。

专业素质要求。外在形象和内在素质，既要能说会道，又要

会办文办事，既要上知天文，又要下知地理;既要文韬武略，又要善于具备处理各种复杂的人际关系，既要心理素质过硬，又要具备完善的性格，既要具有一定的政治素质，又要具备奉献精神，甘当幕后角色，在工作岗位上要求文明礼貌，爱岗敬业，诚实可靠，团结互助，遵纪守法等基本素质。

三、职业发展和目标 职业发展路线：文员---助理---部门主管---行政秘书---副总秘书---董事会秘书 对于文秘专业，有的人或许对秘书这个词有些偏见，但，秘书是一个成长得最快的职业，并且他可以在领导身边学到很多为人处事的经验，避免自己在生活中多走一些弯路。在提升自己的内涵方面也起到一定的作用。它可以作为终生职业，可以成为晋级的阶梯，可以成为创业的起点。不论哪个职业只要你抱着积极的态度去做，让它成为你成功的基石，在那一行都能干出成绩。

文职个人职业规划范文 古人说：有志不在年高而无志空活百年，范文之职业生涯规划：大学生未来职业生涯规划。其实人生何需百年。只要我们能像阿基米德寻找地球支点一样给我们的灵魂一个支点，那么激跃

生命的腾飞还不是易如反掌吗。这个支点就是规划人生。遗憾的是我们往往不能或者不敢给人生一个规划，前路迷茫，没有人生规划这座灯塔的指引，我们能找到前进的方向吗。扑面而来的风风雨雨，我们能挺得过去吗。或者会误入歧途，一失足成千古恨呢。由此可见，为我们的人生做一个正确的人生规划，那是必要的。

在今天这个人才竞争的时代，职业生涯规划开始成为在人争夺战中的另一重要利器。对企业而言，如何体现公司以人为本的人才理念，关注员工的人才理念，关注员工的持续成长，职业生涯规划是一种有效的手段;而对每个人而言，职业生命是有限的，如果不进行有效的规划，势必会造成生命和时间的浪费。作为当代大学生，若是带着一脸茫然，踏入这个拥挤的社会怎能满足社会的需要，使自己占有一席之地。因此，我试着为自己拟定一份职业生涯规划，将自己的未来好好的设计一下。有了目标，才会有动力。

认识自我是基础 个人职业生涯规划设计的基础是对自我的分析。认识自我无论在什么时候，什么地方都是一个人所必须掌握的，职业生涯规划《大学生未来职业生涯规只有认识了自己的性格、气质、能力、兴趣以及自己的长处短处，才能按照自己的这些特点来找到真正属于自己的东西。职业选择也一样，比如说，自己天生好动，比

较粗心，就不能选择会计这一职业。但很多人在当初选择职业的时候并没有考虑到自己的兴趣或性格，而直接考虑的是这个职业在社会中的地位或外界人员的影响。一时的选择错误，不免夜点遗憾，但是自己可以利用课余时间再去学习一些自己感兴趣的专业.积极主动，勤奋向上，只要我认为应该做的事，不管有多少麻烦都要去做，但却厌烦去做我认为毫无意义的事情.实事求是，有目标有想法，追求具体和明确的事情，喜欢做实际的考虑.与人交往时比较谦逊、有同情心，对朋友忠实友好，有奉献精神，喜欢关心他人并提供实际的帮助.但是我的缺点也很多.信心不足，不敢去尝试一些新事物;对失败和没有把握的事感到紧张和压力.脾气有时温和，有时暴躁，不过当情绪波动的时候我会努力克制自己，在公众场合不敢展现自己.做事情有时拖拖拉拉，做一些决定的时候拿不定主意.在日后的时间里，我会慢慢改掉这些缺点.自我定位很重要.

第二篇：个人职业发展规划

一个人从毕业到走向工作，从学校走向社会起，就已经开始了他的事业发展。但事业生涯中。总会遇到各种**，一个人的职业发展是有他的阶段性的，如何从容应对各个阶段的问题，笔者将自身的认识概括如下：一．“青黄不接”阶段（毕业后工作的1~3年）

之所以称为“青黄不接”阶段，是因为现今的企业还很重视经验的，再加上刚从学校走向社会，也就是从

学习迈向工作，有个适应阶段，这个阶段往往导致各方面都不能如鱼得水，无疑给个人职业的发展带来了一定阻碍，只要熬过了这个过度阶段，就万事大吉了，需要记住的是：“心态决定一切”，保持一份良好的心态，将是事业成功的保证。

二．“职业塑造”阶段（毕业后工作3~6年）

一旦你耐心的“承受”过了“青黄不接”阶段，你便马上迎来了“职业塑造”阶段。这个阶段是你开始在职场如鱼得水，发挥才能的时候，因为你已经有了一定的工作经验，经受过了一定的磨练，各方面都开始成熟起。，同时刚好分化出你的“职业性格特点”，哪些是你所擅长的，比如说交际；而哪些又是你所缺乏的，比如说管理。这时候的你千万不能“护短”，因为你的性格和特长都已经基本形成。所以正确的做法就是最起码先要保证“扬长避短”，然后再通过你的合理调整和矫正，来实现“取长补短”只有在这种正确态度的指引下，你和你的领导才能更佳清楚你该做什么，这就像我们在生活中所说到的“是干某样工作的料”。

三．“职业锁定”阶段（毕业后工作6~10年）

随着对自身优势、劣势的日渐明显，加上工作不断的工作、实践，你就开始由“职业塑造阶段”走向“职业锁定阶段“了。这个时候由于年龄的因素，到了该成家的时候了，加上工作年龄的成熟，你就不自觉的开始认定”你是干哪一行的”了

但这时又出现一个问题，那就是：相似某个领域工作时间越久，你接下来的求职面就越窄。因为当你在一个工作单位工作到一定时间后，在你再次找工作的时候，对方会先看你原来做的是什么，然后才决定你来了之后做什么。他们往往希望你原来的工作领域最好能和现在的工作挂钩，如果他们发现你原来的工作与现在的新工作并不“对口”，那他们要么就是直接拒绝，要么如果实在“爱惜”你这个人才，就会简单的做一些入职培训，然后马上让你去上岗磨练，因为他们认为你已经没有必要再接受完整的培训了，这是你原来的单位都应该做了的事，你来这里就应该尽快去释放能量，而不是吸取东西。这时候又该怎么办呢？没办法，最好的就是调整好心态，决不怨天尤人，应该学会快速的适应这份新工作。

四．“事业开拓”阶段（毕业后工作10~15年）

到这个阶段的时候，你已经是三十而立了，从这个阶段开始，我们不能说是“职业”，而应说成“事业”了。这将意味着你开始从前期“职业阶段”走向人生事业的开拓历程。可能你在这个阶段仍然保持着原来的“职业”状态。仍然是每天在为“老板”的事业而奔波，但年龄的阅历和思想的成熟已经把你推向了事业发展的新高度，你将把前期所储存的能量全部发挥出来，你将为自己、更为你的家庭而不停的努力。

五.“事业平稳”阶段（毕业后工作15~30年）

在这个阶段，你已经进入四十而立的“不惑之年”。前期“职业阶段”和“事业开拓阶段”已经为你留下了积淀。在这个阶段，你所需要的是如何使你的事业在平稳的过程中持续上升。

你曾经的一切豪言壮语将在这个阶段变为现实，你将被推向事业的颠峰，但这一切美好结果的前提就是你先要在前面的几个阶段都很努力。

六.“老当益壮”阶段（毕业后工作30年以后）

如果你奋斗到了这个阶段，当是“余温尚存”的时候，如果青春无悔，自当安享晚年；如果前世虚度，自当今生落魄。

一个企业有生命周期，一种产品有生命周期，一个人的职业生涯发展也有生命周期。只要每个人能结合自己的性格，特长等多方面因素来认真剖析自我，就必然能找到适合自己的职业生涯发展路径。最后祝愿大家：“在奋斗的路上多一份从容，多一份微笑”。

第三篇：个人职业发展规划

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个人职业发展规划

一.职业分析

1.职业环境分析

（1）家庭环境：家庭经济水平属于小康，和谐美满，父母都是白手起家的商人，认为经商太过辛苦，希望我长大后可以找份平稳的工作，比如说让我去考公务员，参与行政。父亲高中毕业，母亲初中毕业，不太注重家庭教育的重要性，所以也没有刻意地教导我，从小较为狭窄的生活环境使我的性格偏向于沉闷，缺少独立性，不善与人交往。虽然一直在努力改变这一点，可惜总是难以有所收获。

（2）学校环境：所就读的中国劳动关系学院是一所以社会科学为主，重点培养劳动关系、劳动法律、经济管理、公共管理人才的普通高等本科院校，是中华全国总工会直属的唯一一所高等院校。

本人就读于汉语言文学专业，是专业调济的结果，个人对这个专业兴趣不大，虽想过转专业，但由于一些特殊原因，暂时不会考虑转专业的问题。本专业培养具备一定的文艺理论素养和系统的汉语言文学知识，能在新闻文艺出版部门、高校、科研机构和机关企事业单位从事文学评论、汉语言文学教学与研究工作，以及文化、宣传方面的实际工作的汉语言文学高级专门人才。本专业毕业生的就业面较广，可以胜任很多部门和机构的工作，但经过调查，汉语言文学专业在就业方面也有很多劣势，总共有以下几点：①需求趋于饱和，汉语言文学作为一个传统专业，历年来招生人数有增无减，虽然社会需求也在不断增大，但总体来说是趋于饱和，所以汉语言文学专业的一般人才面临着严峻的就业威胁。②知识结构不适合市场需求，传统的汉语言文学专业开设的专业课程大多局限于文学类科目，比较单一，而市场需要的是综合汉语言文学及其它一门学科知识的复合型人才。③国家教育体制较为落后，现今采用的应试教育，限制了学生潜力的发展。个人认为，汉语言文学专业毕业生主要从事的职业有政府文秘之类的工作人员，从事于文学研究的教授.学者等，从事于新闻等宣传行业的工作人员。而这些都是我不太擅长的，主要原因有以下几点：①我不擅长交际，口才较差，难以做好宣传之类的工作②个人对于政府方面的工作并没有什么兴趣，不能很好地展现自己的能力③从事文学研究需要极大的兴趣，要不然肯定无法在枯燥的工作中坚持下去，而我缺少这种兴趣。所以，就个人而言，我不打算在未来从事于这几类工作。除非遇到特殊情况，毕竟，未来的事，谁也说不清楚。

（3）一般社会环境：在经历了08年金融危机后，中国经济逐渐步入过渡阶段，各种新兴产业加速发展，急需大量新型人才，同时随着教育水平的普遍提高，人才济济已成为越来越普遍的现象。就业竞争激烈，劳动力总量大，缺乏高素质人才已成为当今中国就业环境的几大特点。同时失业人数也在不断增长，就业形势严峻。

（4）目标地域环境：对于未来到哪个城市就业这一问题，我只有一些十分模糊的概念，目前为止，希望自己可以到北京.上海.杭州这些城市工作，这类城市有较好的发展前途，但竞争格外激烈，为此必须做好各方面的准备。同时我也并不是非这些城市不可，对于二三线城市的工作，只要符合兴趣，我也可以接受。

2.目标职业分析

（1）目标职业名称：软件工程师

（2）目标职业要求：①.软件工程师的技术要求是比较全面的，除了最基础的编程语言（C语言/C++/JAVA等）、数据库技术（SQL/ORACLE/DB2等）等，还有诸多如JAVA SCRIPT、AJAX、HIBERNATE、SPRING等前沿技术。此外，关于网络工程和软件测试的其他技术也要有所涉猎。②由于软件技术是不断发展的，所以软件工程师必须不停地学习③软件工程师的工作一般较为繁琐，经常在电脑前一坐就是一整天，没日没夜地工作。所以从业人员要对软件技术具有浓厚的兴趣以及一定的恒心与耐心。

（3）就业和发展前景：IT行业发展潜力大，现正处于快速发展时期，对软件工程师的需求也在不断增长，目前随着IT产品出现的技术融合，软件行业需要的也是复合型人才，软件工程师需要掌握更多的编程语言。软件工程师理想的状态是走向软件架构师、项目经理、研发经理等职位。

3.SWOT分析

（1）我的优势及其使用：适应性强，性格较为平和，有较好的自制能力，热爱知识。平时常去图书馆看一些有关计算机的书，努力克制自己贪玩的欲望，做到“少说多做，少抱怨别人，严格要求自己，能做的马上做，一分一秒都不要耽误。

（2）我的弱势及其弥补：缺乏恒心和耐心，不善交际和言谈，语言表达能力较差，思想较为保守。硬逼自己坚持下去，多参加各种社团活动，每天做一遍口部操，提高普通话水平，多和别人进行思想交流。

（3）我的机会及其利用：①家庭经济水平较好，在选择工作时不用担心父母的未来养老问题。②有个别亲戚社会阅历丰富并已取得巨大成功，可以经常向其请教经验。③从小对电脑有浓厚兴趣，到了大学后经常去图书馆丰富自身计算机方面的知识。

④父母对我的未来职业选择虽有着属于他们的期望，但也明确表示会尊重我的选择。

（4）我面临的威胁及其排除：①当今社会日新月异，软件工程师需要不停地学习，而我缺乏恒心，到时候也许会吃亏。为此必须加强自己的自制能力，多做一些自己不太愿意但有利于自身发展的事情。②大三大四时将会前往北京校本部学习，到时将会面临许多诱惑，比如各种风景名胜，著名小吃等等，为了不使自己整日沉浸于吃喝玩乐，也要不断加强自身的自制能力，同时要在大一大二这一黄金时期养成良好的作息以及学习习惯。

4.职业分析小结

软件工程师作为正在高速发展的IT行业的核心，具有极大的发展潜力，同时在这方面高素质人才群集，彼此竞争激烈，要想在这一岗位上坐稳坐好，必须要有胜于常人的耐力和恒心。所以我必须从现在就开始准备，努力朝这一方向发展。

二.自我分析

1.职业兴趣：我的职业兴趣属于常规型，喜欢组织和处理数据，喜欢固定的.有秩序的工作或活动，希望确切地知道工作的要求和标准。愿意在一个大的机构中处于从属地位。个人对计算机方面的职业很感兴趣。

2.职业能力：对环境的适应能力、动手操作能力以及遇到挫折时的心理承受能力较强，社会交际能力较弱。

3自我分析小结：综上所述，我热衷于一些较为常规的工作，比如计算机操作员，而社交能力是我的一大弊端。

三.职业生涯规划

1、学业规划：

（1）大一：养成良好的作息习惯，在保持综合测评成绩位于全班前10%、英语单科成绩位于全班前5%的基础上，初步掌握一门计算机语言。复习巩固一些计算机常用工具软件的操作知识，比如PPT,PS.（2）大二：在大一的基础上，掌握并能熟练运用一门计算机语言，同时不能让任何一门专业课程不及格。

（3）大三：可以独立进行一些软件方面的维护和操作，试着到一些企业进行实习工作，同时努力提高自己的社交能力，学习相关经验。

2、职业生涯规划：①大学毕业后可以进入计算机行业工作，要有良好的发展前景，薪酬一般甚至较低即可。②从业3~4年后成为一名合格的软件工程师，并保持这个状态1~2年③努力成为一名软件架构师，这一目标必须在6~7年内认真完成。

3、评估与调整：①由于计算机行业发展日新月异，而社交能力又是自己的一大弊端，所以大学毕业后不一定可以马上就业，因此在这空余时间我可以从事一些其他工作，锻炼自身能力。②考虑到自己缺乏恒心，学业规划的颇为紧凑，所以学业规划的各项目标可以推迟完成，但必须是在尽了全力之后才能考虑这一问题。

4、对于职业生涯规划的看法：个人觉得这是一场赌局，以自己的人生为抵注，同时也是让自己过上幸福人生的关键一步。这只是一个开头，未来如何作为才是最重要的。

第四篇：个人职业发展规划

个人专业发展规划

宁东第一小学 陈丹

随着素质教育的实施，新课程理念的不断提升，对教师的理论素养、个人素质及教育教学观念提出了更高更新的要求。作为教师必须要与新课改同行，适应新课程要求，必须更新观念、转变角色，学习掌握新的专业知识、技能，在实践中不断的探究、积累、更新，促进自身的发展。努力成为一名科研型、学习型教师，特制定本规划。

一、指导思想

在教育事业发展稳步推进的今天，给教师自我价值的实现提供了一个很好的平台，教师面临的挑战和机遇也更多，教师要将个人的发展与学生的发展紧密的结合起来，积极提高自身的思想和业务素质。

二、自我分析

从2014年踏上工作岗位至今，我一直在小学担任数学学科的教学工作。四年来，在学校领导的支持和同事们的帮助下，自己正逐渐成熟起来。作为一名小学数学教师，我具有强烈的责任心，工作踏实，在工作上能够积极完成学校领导布置的各项任务；与同事关系融洽，能和同事和睦相处，乐于助人；善于接受别人的不同意见，虚心向他人学习；能够积极参加各类教研活动和各项教育教学活动。但也存在很多问题与不足：

1、在学习上对自己有所放松，导致自己有些止步不前。没有主动、认真地阅读的有关教育教学、班主任工作理论、教材教参以及其他方面的书籍，知识面比较狭窄，也没有形成完整的知识结构。学习上的欠缺，也造成了理论功底不扎实，缺乏理论积淀。虽掌握了一些先进的课改理念和方法，但却不能做到每节课都游刃有余、得心应手，课堂教学还没有形成自己独特的教学风格。

2、由于缺乏学习，造成工作中缺乏思考，无法创造性的开展工作。对待工作有时只满足于认真完成学校领导交给的任务，常常只是教学工作中仍有些在处理问题时老喜欢“看别人的”或是用一贯的老套路、老办法，缺少自己的一些东西。按部就班、默守陈规处理问题，就多了些事倍功半的东西。

3、课堂上的问题，课堂上的教学环节设计不够下功夫，除了公开课琢磨的比较多，平时在课堂设计上花费的时间较少。缺乏对学生自主探究、动手实践、合作讨论方面的培养，小组合作有流于形式的现象。课堂上的语言不够精炼、准确。

4、缺少反思，在平时教学和班级管理过程中，随时出现的想法或者是困惑等等，由于没有及时的记录下来并解决它，导致做了很多重复性的工作。

5、信息技术方面有待于进一步学习和提高，三笔字基本功较差，不主动练习，三笔字进步不大，书写不规范。

6、大局意识、责任心意识不够，往往只管自己职责以内的事，其它的事就少有过问，害怕担当。有时，自己明明看到班上存在问题，有放任不管的现象，最后导致问题变大了；班级界限划分的比较清，给学生也传输了一种自私的想法。有时自己认为无足轻重、无碍大局、可干可不干的事，也就无动于衷。

7、对工作的热情度有所下降，教学工作是一项既单调而又枯燥乏味的重复性工作，刚接触时，还觉得新鲜。但日复一日地重复，思想上也就有所动摇，工作热情有所减退，对工作的积极性也大不如初，主动性也不高。

8、沟通太少，工作的经验还不够丰富，在教学、班级管理等方面与经验丰富的教师请教的太少。

四、个人专业发展目标

（一）总体发展目标：

“多做”、“多想”、“多听”，在未来的五年时间不断改进自己的课堂教学;改善自身的坏习惯,将自己改变成一名主动学习者，使自己成为学生心目中的老师，并逐步形成自己独特的教学风格，在未来争取成长为有广博的学识和丰厚的底蕴，扎实的基本功兼精湛的教学能力。

（二）具体发展目标：

1、个人修养，做有品位的教师。培养自身高尚的道德情操及职业道德修养，为人师表。

2、做一名业务上、教学上都过硬的教师。认真钻研教材，更新教育理念，学习先进教学方法，尽快形成自己独特的教学风格。要养成善于学习、乐于学习、主动学习的习惯，为自己营造一个学习的心境，认真学习学科专业知识及系统的教育理论知识，广泛阅读教育教学的报刊、杂志及专著，提升对新课改理念的认识。使自己具有综合的科学文化素质，掌握多层次、多元化的知识结构，使自己能科学、系统的驾驭教学内容 成为一个具有多元化知识结构的人。

3、作一名“善于反思，勤于积累”的老师。对自己的教学活动进行反思，及时积累教育教学工作中的成功与失败，总结经验、教训。及时的将自己的反思整理提炼。

4、加强自己的“三笔一化”基本功的能力。

五、实现目标采取的具体措施

1、认真学习钻研所教课程、课标、教材教参，明确本学期的学习内容，对教学内容、单元内容、三维目标、教学重难点，都能做到心中有数。

2、增强上课技能，提高教学质量。认真备课，认真上好每一堂课，在课堂上给学生创造环境，特别注意调动学生的积极性，鼓励学生“观察”、“操作”、“发现”、“总结”，体现数学再发现的过程，充分体现学生的主体作用，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快，体现我们的轻松课堂理念；注意精讲精练，在课堂上老师讲得尽量少，学生动口动手动脑尽量多；同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力，让各个层次的学生都得到提高。

3、虚心请教其他老师。在教学上，有疑必问。积极征求其他老师的意见，学习他们的方法，同时，多听老师的课，选取一些名师、名家的课例，做到边听边讲，学习别人的优点，从中找自己教学方法的不足，及时揉进自己的课堂。“多做、多想、多听”。

4、“善于反思，勤于反思”，及时将自己的得与失，整理提炼。避免重复性工作，提高效率，达到事半功倍的效果。

5、积极参加各种听、评课活动，进行高质量的教研活动，争取机会让自己在校内或校外承担一些有质量的公开课，向更有经验的老师学习，提高自己的教学能力。汲取精华，调整自我。在自己的展示课中认真听取别人的意见和建议，从中找到不足，改进自我的教学方法，及时揉进自己的课堂并进行实践。

6、继续加强三笔一化基本功的练习，提高书法水平，陶冶情操。

总之，在今后的时间里，我会继续发扬工作认真，乐于学习的特点，创建自己的课堂教学风格吸引学生。我规划自己，让工作有序高效。

第五篇：个人职业发展规划

个人职业发展规划

前言

所谓工欲善其事必先利其器，一个良好的职业规划是成就一个好的职业生涯的一半。莎士比亚也曾说过：“人生就是一部作品。谁有生活理想和实现的计划，谁就有好的情节和结尾，谁便能写得十分精彩和引人注目。”我时常在想：未来的我将要做什么？三四年后我又会在哪里呢？为此，我做了这份个人职业发展规划书，为我未来职业生涯的发展作出规划。

一、认识自我

1、个人基本情况

别人说我性格偏于内向，但我认为我性格具有两面性，我喜欢安静的环境，喜欢一个人学习、看书。但有时却喜欢热闹，和朋友在一起谈天，给彼此带来快乐，我会感觉很开心。喜欢画画，喜欢运动，尤其是打乒乓球。也喜欢路游，开阔眼界，陶冶情操。我平常的生活中较少主动与陌生人交往，喜欢默默地做自己的工作，但是在熟悉的人面前也能放宽心态、活泼的姿态与别人交流。在与人相处时，待人坦诚，往往能得到他人的认可。对自己从事的工作往往能尽心投入，尽自己最大努力工作。

2、职业倾向

我希望能做建筑设计，结构设计这方面的工作，希望能施展自己的才华把建筑最完美的艺术，最赏心悦目的设计带给世界。

3、个人性格：

我是一个平时不苟言笑，缺乏幽默细胞的人，按理说我应该投身科研工作或者过一个标准白领的生活。但我又对朝九晚五的生活深恶痛绝，对科研工作不感冒。所以只能另谋出路。

4、劣势分析

我过于认真，对某些事物过于严谨和挑剔；我非常有主见，时常会将自己的观点和标准强加给别人，而且无视那些不自信的人的建议。我的完美和固执，使我易走极端；一旦决定后，拒绝改变，并抵制那些与我的价值观相冲突的想法。敏感，非常关注个人的感受和他人的反应，对任何批评都很在意，甚至会是为人找讲师、公开课，上诺达名师网，中国最大的培训平台http://qy.thea.cn/

身攻击。

5、职业性格分析

在MBTI职业性格测试中我的性格类型倾向为“INTP”（内向直觉思维知觉倾向度：I80N56T65P76）

对任何感兴趣的事物，都要探索一个合理的解释。喜欢理论和抽象的事情，喜欢理念思维多于社交活动。沉静，满足，有弹性，适应力强。在他们感兴趣的范畴内，有非凡的能力去专注而深入地解决问题。有怀疑精神，有时喜欢批判，常常善于分析。在霍兰德职业倾向测试中我为研究型职业倾向，适合做工程师类工作。

自我分析小结：从兴趣、价值观、能力、性格以及职业测评等因素综合看，我还是比较适合做建筑设计，结构设计的工作，我的优势在于能够严谨的对待每一个数字，有源源不断的建筑灵感，并且坚持综合全面发展。

二、对所倾向职业的了解

1、职业概况

建筑师（Architect）是一种职业。建筑师通过与工程投资方（即通常所说的甲方）和施工方的合作，在技术、经济、功能和造型上实现建筑物的营造。在逐步复杂的建筑营造领域，建筑师越来越多的扮演一种在建筑投资方和专业施工方（比如建筑设备等）之间的沟通角色。建筑师通常为建筑投资者所雇佣并对其负责而不是建筑施工者。

2、职业分析

这两个职业主要以研究性为主，在国内有很大的发展前景，因为建筑与工程是永不落伍的行业，毕竟人们是要住下来的。而下一步就要注重自身的发展，要在这两类职业发展中站稳脚跟就必须要有过人的职业技能。

3、企业分析

以下是建筑及工程行业中出类拔萃的企业： 1中国铁路工程总公司 2中国铁道建筑总公司 3中国建筑工程总公司 4中国交通建设集团有限公司

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5中国冶金科工集团公司 6上海建工集团

7中国水利水电建设集团公司 8中国太平洋建设集团 9广厦控股创业投资有限公司 10中国化学工程集团公司 11北京城建集团有限责任公司 12北京建工集团有限责任公司

三、具体执行计划

学习不仅是为了以后的工作，最重要的是它能让你终身收益。我一直坚信“活到老，学到老”的格言。无论怎样，学生最首要的任务就是学习。如果抛开学习，那么一切都无从谈起。在数字化、信息化的时代对计算机知识的掌握尤为必要。所以我对自己的大学生涯作出以下简短设计。

研二：

在这一年里，既要稳抓基础，又要做好由基础课向专业课过渡的准备，并要把一些重要的高年级课程逐一浏览，以便向研三平稳过渡。研二里有两次重要的考试：二级建造师考试和二级注册结构工程师考试。在这段时期，我们要做的就是通过获取这两张科目认证证明来充实和丰富自己的生活。

在这个时期，我们也应考虑清楚未来是否深造或就业，了解相关的应有活动，并以提高自身的基本素质为主，通过参加学生会或社团等组织，锻炼自己的各种能力，同时检验自己的知识技能；可以开始尝试兼职、社会实践活动，并要具有坚持性，最好能在课余时间后长时间从事与自己未来职业或本专业有关的工作，提高自己的责任感、主动性和受挫能力。

研二是充足的（如果我们能安排妥当），然而，有一点是很值得注意的，那就是在适当的时刻学会放弃一些次要的东西。“如果你企图无所不知，那你将一无所知。”一位哲人如是说。是的，生命的小舟载不动太多虚无的希冀和渺茫的幻想。

研三：

开始尝试并学习写简历、求职信，了解社会需求。搜集与本人目标工作有关找讲师、公开课，上诺达名师网，中国最大的培训平台http://qy.thea.cn/ 的信息，并通过信息渠道尝试和已毕业的校友交流思想。开始毕业前的申请，积极参加招聘，在实践中校验自己的知识积累。

预习或模拟面试，积极利用学校提供的条件，了解就业指导中心体统的用人公司资料信息，强化求职技巧，进行模拟面试等训练，尽可能作出较为充分准备的情况下进行演练，为自己以后找到理想的工作而努力。

四、结语

计划固然好，但更重要的，在于其具体实践并取得成效。任何目标，只说不做到头来都会是一场空。然而，现实是未知多变的，定出的目标计划随时都可能遭遇问题，要求有清醒的头脑。其实，每个人心中都有一座山峰，雕刻着理想、信念、追求、抱负；每个人心中都有一片森林，承载着收获、芬芳、失意、磨砺。一个人，若要获得成功，必须拿出勇气，付出努力、拼搏、奋斗。成功，不相信眼泪；成功，不相信颓废；成功不相信幻影，未来，要靠自己去打拼!

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