母亲，我生命的源泉（大全五篇）

第一篇：母亲，我生命的源泉

母亲，我生命的源泉

母亲，我生命的源泉1

“天之大，唯有你的爱，是完美无瑕，妈妈，月亮之下，有了你才有家，天之涯，记得你用心传话……”每当听到这首歌，我总会想起我的母亲，想起曾经与母亲在一起的快乐时光……

记得有一次，我到新安去。由于父亲母亲在工厂忙，于是父亲就把我送到离工厂不远的姑姑家去。晚上，父亲母亲来接我，我可能当时不懂事，非要在姑姑家睡一晚。父亲劝我，我都不愿意听，根本听不进父亲说的话。父亲一气之下，打了我。我不情愿地含着眼泪坐上了父亲的面包车，眼泪在我的眼里不停地打转。一路上，母亲一直在骂父亲，不知不觉到了家。我倒在床上，眼睛受不起“折磨”，我哭了，泪水浸湿了大半个枕头。这是母亲进来了，看见我在哭，看出了我的心思，并躺下了对我说：“宝贝，不是父亲打你，而是你都10岁了，已经不是让人操心的小孩子了。你是大孩子，应该给小朋友做个好榜样，而且你也应该不让大人操心了。你不要认为父亲不爱你，父亲也是很爱你的。父亲也许只是一时生气，才下手。而且打人是个重体力活，每次打人打你都会起反弹作用。也许父亲现在也在后悔，我在这儿替父亲道歉，希望你不怪父亲。”我还是在哭，因为母亲只顾着帮我擦眼泪，她自己也哭了，还不想让我知道。我也帮母亲擦眼泪，她却说：“没事，睡吧！做个好梦。”

这时，一辆摩托车从楼下走过，那摩托车前的大灯闪过，反射到2楼的窗子上，照在我和母亲的脸上。这时，我清楚地看到母亲那苍白的脸上有了许多皱纹，平时都没有注意到。母亲的眼睛里的红血丝笼罩着眼球。我知道，那是母亲晚上不眠、干活挣钱的“标记”。我爱您！母亲！

那件事虽然是很久以前的事，但至今仍然铭刻在我的心中，因为那是我和母亲美好而有纯洁的快乐时光。

母亲，您那亭亭玉立的样子令我终生难以忘记，您对我的谆谆教导令我终生难以忘记，您对我在一起的日子令我终生难以忘记。岁月在您的脸上增添了皱纹，但是我却在一点一点地茁壮成长。母亲，有了你，我才有这个幸福的家，才有了我。母亲，我爱你！你是世界上最伟大的母亲，一个为孩子付出最多最多的伟大母亲。

母亲，我生命的源泉2

天空是淡雅的蓝色，阳光透过云雾照射在阳台上，是朦胧的。

阳台外的茉莉花飘着幽幽清香，沁人心脾，在光下照的烂漫，在架子上，属她最耀眼，属她开的灿烂。

这不免的，让人沉醉于她在光下的美，妈妈很喜欢养花，常常穿着围裙，藏在绿叶中眉带着笑。

我坐在摇椅上小憩，看着茉莉花，依稀记得，妈妈年轻时，我还是个小孩时，我是正值学字的年龄，可我总学不会。妈妈耐心的教我，耐心的指着一个一个字提问我：“这什么字？”妈妈用温柔的语气和我说话，脖子上那颗金色的心形坠子，摇晃在我面前。“什么字？”我是个容易走神的人，是极其容易的。妈妈的身上，是一股淡淡的茉莉花香，让我舒服也熟悉。“啊，这‘我’字！”我回过神来，妈妈捏着鼻梁说：“这是‘哦’字，这不是‘我’字。妈妈摇摇头，又叹叹气，手上是蜕了皮的，那是手癣。“来，我教教你，这个字读“哦”。“跟我念‘哦’。“哦——”“怎么读？”“哦——”“诶，这就对了。”“来，再读一遍。”“哦——”“很好，很不错。”“考考你，怎么读？”“我！”“你是故意的吗？”“不是。”我笑嘻嘻的看着妈妈，妈妈倍感无奈，也陪着我笑嘻嘻。“所以，这个字要读“哦”，知道吗？”“哦——”。“你呀，要多付出付出，别总学不会啊，这么简单的字，你都不会，这不出去给人笑话吗？”妈妈插着腰，慢吞吞的说。我确认不管妈妈在说什么，直接钻下胳肢窝逃跑了，“好无聊啊，认字太无聊了，我、哦什么的，认不清！”

……

妈妈摇了摇头，收拾桌上的认字卡，望向阳台外的含苞茉莉花，风又动了，横空展翅的鸟啼鸣着。

“你看那株茉莉花。”妈妈悄悄拍着我，“她是什么颜色的？”“白色的！”“是的，她好看吗？”

“好看，还很香！”“大家喜欢她吗？”“喜欢啊！谁不喜欢漂亮的花？”“你想像花一样吗？”

“想啊，我好想。”“那你应该怎么样？”“不知道诶。”“像花一样耀眼，努力一点，你可能比花还灿烂，你比茉莉花更好看！”妈妈激昂的音调，唤醒了幼稚的心灵。

“茉莉花的花语是贞洁、质朴。”

“白色寓意纯洁。”

这是妈妈告诉我的——

“像花一样闪耀。”

母亲，我生命的源泉3

小时候，很喜欢听《世上只有妈妈好》这首歌，每次听到“有妈的孩子像个宝”心里总是暖暖的。有时听妈妈唱着催眠曲，躺在妈妈的怀里入睡，那时我感到妈妈的怀抱好温暖，我也真的好幸福。

渐渐地我长大了，妈妈的催眠曲很少听到了，但是妈妈对我的照顾还是无微不至。什么好吃的都尽着我吃，什么用的东西无论多贵都舍得给我买。只要对我有用的东西，她都会满足我的要求。从小我没有吃过太多的苦，因为累活妈妈从来不让我去干。我的脾气有点倔强，有时有点叛逆，有时惹妈妈生气，无端的发脾气，但妈妈都是原谅我。现在回想起来，有点后悔，每当惹妈妈生气时，我的心也如同针扎一样，发誓不再惹妈妈生气。

现在我很喜欢听《母亲》这首歌：“你入学的新书包有人给你拿，你雨中的花折伞有人给你打,你爱吃的三鲜馅有人给你包……”每当唱起这首歌，我就会想起我的妈妈不停劳作的身影。为了儿女母亲是一刻也不停的干活，家里家外，忙个不停。白发已经爬上了母亲的双鬓，皱纹不知什么时候也渐渐增多。如今我已经是一名高中生了，变得比以前懂事了，成熟了，每当过星期回家的时候，她总是忙着给我做好吃的饭菜，平时自己在家时却非常地节俭。如今我长大了，妈妈却老了，望着她的一绺绺白发，我的眼泪不由自主的流了下来。

妈妈一生都在辛勤的劳作，她做得一手好针线活。以前我总是穿妈妈给我做的布鞋，现在妈妈的身体不如从前，但是她一刻也不闲着，和别人一起编车垫，一套80元钱，有时还熬夜，妈妈的手被磨破了。我知道她所做的一切都是为了我，为了我过得好一点。妈妈为我付出了她的全部，我却不能为她做点什么，我现在可做到的就是好好学习，争取考上理想的大学，母爱如同一条河流，绵延不断；母爱如同一颗火苗，温暖你我。妈妈。您可知道，母子连心，您受苦时，我也不幸福，请您多关照一下自己，多一点爱给自己好吗？妈妈，您知道吗？我们做儿女的最大的心愿就是希望您身体健康，生活快乐，和你们在一起享受生活，我可以没有一切，但惟独不能没有您，没有您，我的人生就会失去方向，失去追求的动力。

妈妈，我不想一味的得到，请让我学会承担吧，学会承担家庭的责任，社会的责任，学会把自己的爱多给您一些。您也要学会爱自己，不要总是苦了自己，多一点爱给自己，好吗？

母亲，我生命的源泉4

这周末，我十分无聊。当时钟指向下午两点。我匆匆整理行装，往楼下跑去。

楼梯口，着装单薄的我被一双深邃的眼神久久凝视。”再穿一件吧，过几天有冷空气，动辄就麻烦了。”我置若罔闻，没有一丝搭理的意向，身形矫健地从她身边掠过。探了探头，瞧了瞧屋外。天湛蓝得像一块熠熠发光的蓝宝石，洗净得像过滤了一切杂质，连浮动的云絮也不易找寻。一转身，母亲一脸的踌躇，皱着眉头。“吗，时间不早了。我走了。我的是自己能解决，不用你管啦。”一边提起行李箱就直往外走。

对于我们这个交通不便的“小山村”，等那“百年难得一来的公交车”，是对耐心的一项残酷考验。低着头，手里把玩着手机，杵在哪，一动不动。倏忽，衣襟像一个舞者翩翩而起。耳畔窸窣作响，随声望去，身旁两株行道树开始窃窃私语。正细听着呢你，不知怎的，它们没了默契，看是吵嚷着。不一会儿的功夫，它们便转换为互相叫嚣，甚至大打出手了。衣襟也迈大了舞步，飚狂乱舞。寒风见缝插针直乱窜。我赶紧自觉将脖子往宽带的校服中缩了缩！

灰暗的天只往地面压下来，我将整个脑袋只往哪可怜的衣领了埋。四处转了转，没一个认识的，两脚直跺。

远处，一个模糊的身形被大风直推着往这方向涌来。狂风撩起长衫与长发，使得原先瘦弱的身形顿时鼓了起来，胀胀的，恍若漂浮在风海中，随浪起伏的一瓢葫芦。潮水一阵阵涨起，好一会儿，才将其涌到岸边。渐渐地，淡紫色长衫、凌乱的长发、瓜子脸型，越来越熟识。我一动不动杵在原地。

她直往我身上把衣服裹，我像极了不会穿衣的幼孩，一如小时的木讷。我不敢正视母亲那份愁容与紧张，只用余光瞥了瞥。她嘴唇动了动，但终究没能说出一句话。母亲，沉默着。我，也不吭一声，只感肩膀颤了颤。

车来了！我看了看母亲，想说点什么，但始终张不开嘴。她赶忙催促我：“快上车吧！尽早到校！不要瞎晃！记得要吃饭，别饿着自己！”我点点头，上了车，拣最后排的座位坐定。

车缓缓启动。我转身望瞭望依旧站在原地送行的瘦小身形，从窗外撒进的点点昏黄，母亲亲的白发上闪烁跳动，似是在表演着哀伤，演绎着悲凉。窗外的枯叶和着秋风的韵律，迎着夕阳的余晖缓缓落下。我不禁悲从中来。仿佛双听见耳畔母亲的叮咛，又看见母亲健朗的身躯，如峰如洋，给我坚实的依靠与包容。转身看向眼前如风中残烛的父亲，酸涩和怀念涌来，珍惜萦绕心头。

母爱就像暖阳，这份阳光很温婉，不刺眼。

母亲，我生命的源泉5

“万爱千思百苦，疼我孰知父母？”每当听到这话，我便陷入沉思。

很小的时候，我对母亲的依赖性很强。无论她到哪儿，小小的我就会跟着她。但我却不像其他孩子那样幸运的由母亲抱着、背着，因为母亲好像总有做不完的事，走路像一阵风，我当然只能默默的跟着。有时候还得机灵，要不然，她一拐弯，我便跟不上她了。当我上气不接下气的跟在她后面，我们的距离慢慢越来越大时，她总是停下来呼唤着我，但不管总样都不会背着我，有时会给竖起大母指，从小我就学会了怎样独立去完成一件事。

和母亲最快乐的时刻是在盛夏的农田里，烈日当头，我是不用下田的，坐在田梗上不愿离开，因为这里有水和草的灵魂，有母亲的气息。我会脱下那双破旧的鞋，露出白白嫩嫩的小脚，只不过是瘦骨嶙峋些罢了。而母亲虽然没有阻止我脱下鞋子，但是“小心点”一词总是挂在嘴边。

小时候似乎很不在乎力气，也似乎有使不完的力气。在田边玩一会儿，我便趴下去寻找那些古怪的洞穴。每当发现它们时，我便毫不犹豫地将手伸进去，只知道里面一定很古怪，里面一定有野孩子的快乐。但也似乎从我手里没有拽出过蛇之类的怪物，每每只泥锹罢了。有时他们欺负我，每每总是从我手里溜走，但我还是及时的把它们小心翼翼地揪出来。兴高采烈地向忙于劳作的母亲挥动着手中的“战利品”。这时母亲的大母指又高高举了起来。

“妈妈，太阳快落山了！”怕天黑的我焦急地呐喊着，我只是猜想太阳落山应该是在喊我们回家吧！可感觉母亲还未甘心似的，嘴里喃喃的说“太阳都落山了”我想，她肯定又怨今天没干多少活吧！她可能早已忘记家才是自己的归宿吧！有时她想抱着精疲力尽的我回家，但我已不习惯她的双手，总是挣扎着下来。我总是一步上一步地跟随着她，随着时间的推移，我的脚步一天比一天快了，甚至超过母亲了。现在想起来，应该归功于母亲，归功于她的大母指吧！

母爱，它像一艘大船，把儿女载向胜利的低岸；

母爱，它像一把大伞，在狂风骤雨中为儿女撑起一个温馨的港湾；

母爱，它更像一首甜蜜的歌谣，悠扬婉转，轻吟浅唱。

到现在才体会到“万爱千思百苦，疼我孰知父母？”所以母爱是无私的。

母亲，我生命的源泉6

关于母爱的作文厨房里的母爱

我的妈妈是一名英语教师，她上课生动、活泼，很受同学们的喜欢。不过说实话，有时我实在不喜欢她。

自从我上了初中后，爸爸由于工作的原因经常下乡，妈妈也很忙，总是没有时间做饭。因此，爸爸不在家的时候，妈妈就让我买饭吃。可这样下去也不是办法，于是，妈妈便毅然决然的要教我做饭。

那个星期六的下午，正在客厅看电视的我被妈妈硬扯进厨房，帮她淘米洗菜。我闷闷不乐地做完这些后，妈妈望着我说：“我先教你炒菜，首先，你先要学会开煤气灶。”说着，妈妈蹲下身子打开阀门，“开的时候，把阀门向下拧，有一点你要记住，开煤气灶时，先开煤气，再开灶上这个按钮，关时也是先关煤气。”“噢——”“你把锅放上，今天你炒我看。”“什，什，什……什么?第一次学炒菜就让我亲自下厨?”“怎么，不行吗?”“我不会呀。”“那我不管，平常我做的时候让你看你不看，现在不会别找我。”“我……我炒。”说完我赌气似的打开了煤气灶，往锅里倒上了油。

“你还不放辣子，油热了。”“噢。”我拿起辣椒正要往里放时，手却抖了。“还，还是你放吧!我害怕油溅起来了。”“自己放。”无奈之下，我紧闭着眼睛放了进去。唰——,辣椒在油锅里沸腾了起来，这时妈妈递过来铲子，“快炒。”“我不敢。”“炒!”一个字的命令，我颤抖着手炒起来。噼噼啪啪，噼噼啪啪，“哎呦，油溅到我手上了。”我捂着被油溅痛的手，放下铲子，向后退去。我满以为妈妈会看我的伤势，没想到妈妈只是捏住我的手，将我硬拖到锅前，捏着我的手炒。

“啊——”“怎么了?”“油溅我眼睛上了。”“该溅，你炒菜时脸离锅那么近干嘛?”“我……”“算了，算了，你出去吧，我来炒。”“噢。”

回到客厅后，继续看电视，可该死的眼泪却如洪水一般，肆意泛滥，止也止不住。正巧，妈妈看到了这一幕，问我：“你是不是觉得委屈?”我点了点头。“你想想，如果现在不教会你做饭，你长大后怎么办?或者说以后我和你爸都不在家时怎么办?你还不是要靠自己?你说呢?”听了妈妈的一番话，我没有再说什么，径直走向了厨房，拿起了铲子。

如今，岁月飞逝，随着年龄的增长，我早已明白了妈妈所做的一切。噢，妈妈，谢谢您!

母亲，我生命的源泉7

母爱，在我们的身边无处不在：她藏在香喷喷、热腾腾的饭菜里；她藏在下雨天为你撑开的小红伞中；她藏在仲夏夜里蒲扇扇出的徐徐微风中；她藏等你放学回家的那个焦急的眼神里……。她可能只是一句问候，一个表情，一个眼神，一个微小的动作，它可能平凡于我们身边的空气，可你却时时刻刻都需要她，处处都离不开她。一旦离开了她，你便会窒息。历史上有无数的文人墨客歌颂过母爱，孟郊的《游子吟》，冰心的《繁星》、《春水》……，而我则要叙述的却是那道伤疤里的母爱。

虽然我的母亲看起来比较胖，也很有富态，但其实她是虚胖。因为生我弟弟那年，母亲才落下了这一身的病。系于母亲看起来都比常人疲惫一些，尤其是我现在上了初中以后。她每天都要骑车送我上学，接我回家。回家后，她又要忙着给我们煮饭，为了让我和弟弟吃得开心，她还要不停地变换菜的品种和花样，而不懂事的我们却全然没有注意到这些，只认为这些都是理所当然的，有时候菜做得不合我们的口味时，我们还要大呼小叫。母亲每天都要拖着疲惫的身体忙这忙那。唯一让她感到欣慰的是我的优异成绩。她每天最高兴的事，就是听我们诉说着学校里发生的趣事，有时听着听着还会情不自禁地露出微笑。

一天，我又一如既往地坐着母亲的车子放学回家，我写作业，母亲又去厨房里烧菜。我正写着，突然耳边传来一声惊叫，只见母亲从厨房里跑出来，她捂着一只手，手上淌满了殷红的鲜血，她痛苦地呻吟着。我害怕极了，也没有多想，拿着钱飞快地跑到附近的诊所里买来创可贴。当我再跑回家时，我已累得气喘吁吁，满脸通红，汗流满面。母亲见到我这副模样，很是心疼。但我只是关切地递上创可贴，说：“我不要紧的，妈，给您的创可贴……”

母亲贴上了创可贴，血终于止住了，大家都松了一口气。我小声地嗔怪道：“妈，你怎么搞的，手指怎么流血了？”母亲脸红了，不好意思地说：“我怕你上学迟到，想快点把饭菜做好，没想到一时心急，菜刀就切到手上了……”，这时，我突然一怔，心里极为震撼！原来母亲是为了我，才……，这时我的脑海里突然浮现出了母亲那慈祥的面容，以及从小到大她陪伴我成长的点点滴滴。这时，我不禁鼻子一酸，泪水涌了出来！

那张创可贴里有我和母亲的浓浓亲情，而那道伤疤蕴含着一位慈母伟大无私而深沉的母爱！

母亲，我生命的源泉8

提起母亲，我们都有说不完的话。可是你们注意过你生命的每一一个小的细节都有母亲在围绕着吗？你们注意过你的每一次进步都有母亲付出吗？

是的，每一个母亲都有自己独特的表达爱的方式。有的母亲爱唠叨，有的母亲体贴人：徽，还有的母亲比较严厉……虽然，她们各自表达母爱的方式不相同，但是她们都是爱你的宁她们都是关心你的，她们每时每刻都在挂念着你们，不知你们是否觉察到了？

母亲用她的含辛茹苦、辛勤劳碌为自己的儿女遮住外面的风风雨雨；用她的宽厚大度、无怨无晦的胸怀浇灌着儿女干涸的心灵。母亲用她的朴实关爱着我们；用她的正直鞭策着我们。而我们有时却不理解她们的做法，反而惹她生气。母亲，像一把雨伞，在下雨的时候给们撑起一片晴朗的天空；母亲，像一把扇子，在夏夜为我们驱蚊扇凉；母亲，像一支蜡烛，在黑暗中照亮了我们，却燃烧了自己……母亲为我们付出了这么多，难道你们就没有一丝感动吗？

友情也许会黯淡，誓言也许会被遗忘，但是亲情将永甜人间！司学们，珍惜眼前的这份母爱吧，等你离开了母亲你才会知道母爱的珍贵，等你失去了母爱才知道母爱的无私和伟大。母爱是我们生命的源泉，母爱是人间最真挚的感情。我们要懂得去珍惜她！

母亲，我生命的源泉9

小时候我不懂母爱是什么，只是觉得这个东西离我很远，它给我的感觉是十分遥远，且一直戴着神秘的面纱。

小时候父母外出打工，将我留在奶奶家，每天去学校，总是会见到同学们说起自己的妈妈，他们总是说，自己的妈妈昨天又带他去买了新衣服或零食，或是聊到周末父母带他们去哪里玩了。每每听到这些，我便特别羡慕，甚至会想起自己的妈妈，每次想到妈妈，我别幻想妈妈是个多么温柔的人，她会带我去哪里玩。

有一天，天上的乌云密布，仿佛不一会儿就会降下大雨，这时奶奶的手机铃响了。我走过去看，手机上显示着妈妈的名字，于是我像离弦的箭一样飞一般的跑出了大门。跑到田里找到奶奶，对奶奶说：“奶奶，妈妈来电话了。”说完，我将手机递给奶奶。奶奶放下手中的劳动工具，当一旁直接电话了，我看这天上发现乌云散掉一些了。我蹦蹦跳跳的到了奶奶面前，等候他们的通话结束。一会儿奶奶挂了电话，我忙问道，“奶奶，妈妈说了什么呀?”奶奶回答道：“你妈妈说过几天回来辅导你学习，然后回来发展。不离开了。”我听到这个消息兴奋的不得了，我渴望的母爱要到了吗?

妈妈回来后，我搬回了自己家，然而妈妈天天都让我学习。并且十分严厉，这让我心中那点小小的愿望破灭了。

春去秋来，几年过去了，我心中那小小的愿望早已不复存在。一天晚上，我正写着作业，因为找不到外套，所以仅仅只穿了一件，这是风吹了过来，钻进了我的衣袖。我不由得打了个喷嚏，也许是因为妈妈耳朵尖，又或许是我声音太大了。不一会儿，妈妈手上拿了一件外套，走过来对我说：“休息一会儿吧，把外套穿上，只喝一杯热水。别感冒了。”说完她便离开了，我穿上外套，张作业纸和一道题写完。我正准备去厨房，这是妈妈端了一杯温水，走过来说道：“把水喝了吧，明天周六妈妈带你出去玩。”我端起杯子。将水喝了，一股暖流从喉咙流入心田，我的两眼湿润了，因为妈妈以前从来不会给我倒水，也从来不会提到玩。我一直认为咱妈妈眼中只有学习，从来没有去玩。这是我仿佛懂了什么是母爱，后来我才知道。妈妈如此注重我的成绩是为了我好，而那一次想带我出去玩。是听到奶奶说希望妈妈带她出去玩，妈妈从始至终都是爱我的。

那一天，我仿佛感受到了母爱是温暖的。

母亲，我生命的源泉10

中国有句俗话：“鱼离不开水，鸟离不开树”。我的成长自然离不开父母。爸爸、妈妈辛辛苦苦地把我喂养大，是多么不容易啊！他们的爱是多么温暖、多么甜密、多么伟大啊！

父母的爱是温暖的。记得冬天的夜里，我的头非常痛，几乎眼前一切都在转圈。我的头有豆大的汗珠。妈妈一摸我滚烫的额头。赶忙从床上跳下来，急忙打开电灯，一用温度表，呀？39度是高烧。说着妈妈焦急地抱着我去医院，连羽绒服都没有穿，只穿了一件羊毛衫和羊毛裤奔向医院，在路上妈妈抚摸着我高烧的额头，焦急地流了泪。来到医院，做了检查、量了体温，打了吊针，妈妈心里的石头才落了地。这时，爸爸带着妈妈的羽绒服和我的衣服急忙地跑来了。担心我和妈妈会感冒，连歇都没歇就给我们披上衣服，这种温暖是多么幸福啊！妈妈笑了，笑得是多么开心、多么甜蜜。

父母的爱是鼓励的阶梯，在我的学习遇到困难的时候，父母经常鼓励我，要战胜别人，必须要战胜自己。这句话给了我深深的教育，鼓励是我成长中离不开的一种伟大的爱。一次月考，我只考了70分，我心里特别难受，正在苦苦地思索着怎样交待呢？我带着沉重地脚步走回了家，我站地家门外沉？了几分钟，好象头抬不起来似的，呆呆地陷入思考状况。妈妈好象知道我站在门外，笑盈盈地对我说：“女儿，回来啦！”面对带着微笑地妈妈和严厉的爸爸，更让我说不出口了。在心里想了想，说了总比不说强，抖了抖勇气？？淄峦碌囟园职炙担骸拔？----我-----”。妈妈见我说话有点结巴，就问我怎么啦？我低声说：“考试没考好，考了70分”。万万没有想到的是平时严厉的爸爸却和蔼可亲地对我说：“孩子，虽然你这次考试失败了，只要你刻苦，努力，上课时专心听老师讲每一字，每一道题。不懂就问，这样你的学习就会提高”。温柔地妈妈虽然没有讲什么，妈妈却丝毫不差地把我试卷的每一道题都认认真真地给我讲解了一遍。在妈妈认真态度下，我知道了妈妈所谓的用心良苦。

这一次考试虽然考砸了，伤了妈妈的心，但我保证今后的学习道路上，我要刻苦、专心地学习，上课认真听讲，不懂就问，多做、多写，上课积极发言。不再伤妈妈心了。此时此刻我下定决心，好好学习，好好努力。长大后报答父母对我的养育之恩，报答父母对我的无比关心和爱护。在这里我要对爸爸、妈妈说一声：“爸爸、妈妈——我爱您们，我一定不会辜负您们对我的期望。

母亲，我生命的源泉11

悄悄翻动相册，目光抚摸着一张张突变的面孔。相片的底色由黄逐渐白了，而那张脸却由白渐渐黄了。在这色泽的奇妙变幻之中，我一直注视着那双永不变色的黑色瞳仁，散发出亘古不变的动听光芒，那，就是母爱吧！

主页，印入眼皮的是一位微胖的少妇，那是妈妈；她圆鼓鼓肚皮下藏着的，是我。初为人母的她，已褪去了少女的那份青涩美艳，换以日子与实际的淡淡安静。为了养个壮娃娃，她拼命吃，吃得发福，那张宽圆的脸就是她成为母亲的最好见证。是的，相片上这个形象的确不行美，但她小心谨慎护着肚子，注视着那个“我”傻傻发笑的姿态，却又是那样的诱人，那样的沉醉。从那笑靥中，我清楚能看出那份对重生的据守，那份母爱本真的光芒。

几页下来，我从襁褓中走出，开端被她牵着手跑。其间一张相片拍于春日的果园，那时的她脸已瘦弱许多，也添了几条浅浅的细纹。她与爸爸牵着我，一瞬间把我高高地拎起，一瞬间又悄悄放下，让我享用这桃花间蜂飞蝶舞的快感。我乐得手舞足蹈，又正值雨后初霁，路上留下一个个小水塘，我就一脚一个，专找泥塘踩，踩出一个个泥水花，飞溅到身边的妈妈身上，染黑了她白底的裙子，登时不美了。爸爸作势要打我，可当我从指缝间偷偷看时，却见妈妈笑着挡住了爸爸扬起的手：“孩子皮一点，像个男孩样！”是啊，妈妈那桃花相同的笑脸，早已将这相片映得唯美无比了。

后来，那张了解的面孔就很少再出现在相册里，换以我节节提高的印象。我放下相册，看着面前这位正在扫地的“暗地人员”。遽然发现，她真的有些老了：黄肤色，鱼尾纹，还有那几根显眼的银丝。这些都是当年的.她不可思议的，她但是很爱美的啊！但她毕竟仍是要输给日子与年月，谁也不能永久守得住美啊！这时，一杯热腾腾的茶被悄悄搁在桌角，妈妈辛劳之余仍是不忘为我端茶送水。我从那蒸发的白气中看到韶光老人在妈妈脸上犁下的沟壑，但我一起又清楚看到一个巨大的兵士，据守着自己的岗位，守候着我，守候这个家，以及“母亲”这个巨大的称谓。

妈把那份爱美之心深藏在年月的创伤之下，她打开双臂，欲为我挡下一片无雨的天空。年月这把尖刀啊，日子这道利刃啊，带来的不仅仅是损伤，却更把那份心里的美丽打磨得熠熠亮光啊！

看护的执着，母爱的美丽，岂是几张相片所可表达的？

母亲，我生命的源泉12

提到背影，自然而然会想到分别。

初中起，我便开始了住校生活，离开了温暖的家，离开了家人的呵护，我的性情开始大变。不知是青春期的缘故，还是经历了无数次夜晚的孤独，我开始变得暴躁，像一只身上带刺的刺猬，总是害怕别人靠近，但我却忽略了其他人的看法，那些爱我的人，愿意靠近我的人，总会被我扎的遍体鳞伤。

那晚，是我返校的日子，可那天我却与母亲大吵了一架。父亲将我沉重的行李提到车上，我缓缓的跟着他走。母亲一个人走在后面，我不愿与她目光相对，昏黄的灯光洒下，墙上投射出母亲的身影，不知何时，她的身材变得佝偻了，变了形，以前常听外婆说母亲年轻时身材很好，长得很漂亮。我一直在质疑，因为我实在无法将现在的母亲代入到外婆的描述中。在车上，我们三个人谁都没说话，能听见的只有那窗外的风声和车内的音乐声。我别着头，看着车窗上的母亲的影子，就这么一直看着。突然，对上了母亲透过光反射在车窗上的眼神，可我又不自然的移开视线，装作没看到。

一路上，我都很难受，哪怕发出一点声响，移动一下位置，都会觉得很尴尬。这样一直到学校，我还是没有和母亲说话。车一停稳，我便狂奔进学校，走到后门时，发现母亲已经站那儿等了我许久了，我放慢了脚步，看着那大风吹动着她的发丝，吹得七零八乱的，看着她不禁颤抖的身体，我又加快了脚步。我从她的手中接过书包，转身准备上楼，可刚没走几步，便听到母亲的声音：“孩子，妈对不住你。”母亲的声音是颤抖的，还有一丝抽泣。我转过身，却发现母亲已转身离开，只留下了那萧条的背影，黄色灯光洒在她身上，本该给人一种温暖的感觉，此刻我却觉得凄凉，母亲的脚步很慢，仿佛不舍得离开这里，仿佛在期待着什么，我不禁红了眼，看着车缓缓开走，却只能在眼前这模糊不清的世界里默默的说声“对不起”。晚上，我久久不能入睡，闭上眼，只剩母亲的背影，可以感觉到我的眼睛又湿润了，我一遍又一遍的重复“对不起”......其实背影不仅代表着离别，还可以化解矛盾，感化人内心的那堵冰墙，就像是朱自清父亲在读到他儿子所作的《背影》时的久久不语，那是感动，是父子之间隔阂消失的开始，而母亲的背影也让我有了改变。

母亲，我生命的源泉13

记得一个下午，一场暴风雨正在疯狂的咆哮着。速疾的闪电用突然迸发的惨白光芒一次又一次的照亮整间教室。滚动的可怕的雷声，似乎要把房顶震塌了。在雷声的轰鸣中能够非常清楚地听到豆大的雨点噼里啪啦敲打着窗外的世界。

我坐在教室里，不时地望着窗外，心里既害怕又着急，“叮铃铃，叮铃铃”放学了我背着书包急忙跑到走廊里，仰望着黑压压的天空，长长地叹了口气，耸拉着脑袋，但看着眼前的情景，又不得不冒着大雨冲向散开的队伍，校门口到处都是家长，“小贺”“婷婷”，嘈杂的人群中就是听不到喊我的声音，我只好垂头丧气的蹲在门房的屋檐下，人渐渐的少了……

望着天空的我，心里默默祈祷着:“雨儿，雨儿，小点儿吧!”但雨还是那么大，我无奈地蹲在屋檐下，依然看不见妈妈的身影。这时，我脑海中不由得浮现出中午的情景:阳光明媚，我背起书包准备上学，正在午休的妈妈对我说:“恬儿，把伞带上，这几天气变化多端，万一下了雨，被淋湿就要生病了。”我只是“嗯”“啊”的应付着，跑出了家门，不顾什么就去了学校，哎，早知道就听妈妈的话，把伞带上，就不会“遇难”了。

我蹲在门口焦急的等着妈妈，脚有些麻木，可仍旧不见妈妈。我脑海里开始怀疑妈妈不爱我了!伞还在我房间的桌子上呢!他肯定看见了。那为什么不来救我呢?我悲愤交加，使劲咬住嘴唇，怕委屈的眼泪掉下来。

泪眼朦胧的我突然看到一个熟悉的身影向我走来，我不禁站起来，向前跑去，啊!我看清楚了，是妈妈!是妈妈!我既激动又兴奋刚才怀疑妈妈不爱我的想法已忘到九霄云外了!“恬儿，妈妈来了。”听到妈妈亲切的呼唤，我眼圈湿润了，两滴热泪滚动下来……“不哭。”妈妈轻轻的抚摸着我的额头说:“妈妈来迟了”他打开伞，牵着我的手一起回家了。

到家后，雨渐渐小了，一束温暖而又明亮的阳光直射入房间，一条彩虹如同一座七彩桥架在洗过似的蓝空间，为人们描绘出一个美丽的世界，我歪着头全神贯注的望着，陶醉在其中。

我低下头，想着那条美丽的彩虹不就是为我亲爱的妈妈而出现的吗?

那条美丽的彩虹……

母亲，我生命的源泉14

冬天的风还是一样的冷，五官六脏寒暄着些许的凉意。坐在椅子上，风卷进衣角，人便哆嗦了一下。她站在那里，手刷着碗，那冰冷冷的水狠狠的冲刷着她的手，那双给了我很多很多温柔的手。

她总是忙里忙外，从屋子的一边到另一边。忙忙的脚步，忙忙的身影。却总不忘在我的书桌上放上一杯热热的开水，即使我都在玩，可她就是希望我在。哪怕我帮不上她一点忙。

人总是会怀念起小时候，小时候，那短暂而漫长的小时候……她用那双细嫩的手高高的抱起我，不时的亲亲我，用脸颊贴着我的鼻尖，给我属于她的温暖，给我全世界满满的爱。

在到我长大，会走路，会读书，渐渐的我懂事，她用她的微笑教会我给予和拥有。然后随着我的成长，她的手也越来越不如原来细嫩。而成长却并没有给她太多舒心的机会，肆意的顶撞在叛逆的青春挥发的淋漓尽致，会在看着她眼里还没来得及退下的怒火，便夺门而出。一点喘息的机会都没有留给她，那年我十六岁，焦躁而不安。然而她的心和怀抱像是天空一样蓝一样大，用爱包容了我的一切，那伤痕，我不知道会不会经过时间的洗礼而褪尽……

现在的我，少了分稚气，少了当初的亮晃晃的爪子。繁忙的高中磨着棱角，她懂我的心思，道我的惆怅，注释我的疑惑，给了我很多很多勇敢。而我却不能做到同一份的爱回报于她……那天与她促膝长谈的时候，她黝黑的头发上，一根白发毫无预兆的袭进我的心口，而她的笑容却还如昔日一样灿烂。

时光太过倔强，它一直昂首向前，曾不眷恋和回头张望，我曽花着大把大把的时间去细数青春路上的伤痕累累，然后在角落里，无助，迷惘，此时，她总能给予我一双丰盈的翅膀，让我有面对荆棘的勇气。每一次回首和凝望，清晰在记忆里的是她的爱意，这份爱，缠绕在心里永无绝期。

这个她，是我的母亲。母亲这个包涵所有爱的名词，每每提到，都会想一击重锤，砸进每个人的心脏，泛起爱的涟漪。母爱若是有气味的话，那就是糖的味道，甜而稳妥，像记得分明的快乐，甜而惆怅，像要忘却所有的忧伤。而我能做的，就是把这份爱好好的保存起来。

然后在收藏这份爱的玻璃瓶上印上我所有的爱编制成的——谢谢你，我爱你。

母亲，谢谢你，我爱你。

母亲，我生命的源泉15

亲情如同一缕阳光，又似一阵甘露，又好像一阵春风，温暖了我稚嫩的心。每一个人的成长都离不开亲情，更离不开母爱。

我的妈妈可啰嗦了。

“咚咚、咚咚！”伴随着一阵急促的敲门声，妈妈的魔音也紧跟着飘进我的耳朵： “蓓，起床了！”

“知道了！知道了！”我心不甘情不愿地下了床，快速穿戴洗漱好，准备吃早饭。妈妈意味深长地对我说：“蓓啊，你一定要好好学习，可不能像我小时候一样无所谓，不然就要跟妈妈一样做皮鞋喽……” 你看你看，又开始了。我吃完早饭逃也似的上学去了。

我的妈妈在学习上对我十分严格，虽然不打不骂，就像唐僧般在我耳边碎碎念。可正是这样的碎碎念，我才能自觉的认真学习，培养出良好的学习习惯，取得优异成绩。

我的妈妈是温柔的。

记得有一次我感冒发烧，并且高烧不退，那几天妈妈陪着我去睡。整个夜晚，我都是昏昏沉沉、翻来覆去，妈妈更是睡不好，我稍有动作，她便爬坐起来，不断地为我倒水、擦身。一整晚，怕是只有天上值班的月亮才数得清妈妈起身多少次。妈妈早知道我没有什么胃口，便变着花样给我做吃的：白粥、饺子、春卷、小馄饨、汤面……一向重视我学习的妈妈见我背起书包，连忙抢了过去，搂着我商量：“蓓，要不今天别去了，在家休息吧？”我怕耽误学习，坚持要去学校，妈妈只能依了我。放学后，妈妈再带我去输液打针时，我瞧见妈妈眉头皱成一团，撇过脸去，不忍心看，我知道这针，打在我手痛在她心。输液时，怕我手冷，妈妈一直用她的手焐我的手；怕我腿冷，脱下外套盖在我身上……

我的妈妈十分还很大方。暑假里我想要看书，妈妈二话不说，马上买了七、八本我喜爱的书。我想要的头饰、娃娃呀，只要喜欢也都会给我买；我的妈妈又很抠门。她很少买衣服，有几身好看点的衣服都是留着出门才穿，平常在家或工作时，都是穿旧的。鸡腿、排骨之类好吃的，妈妈都是不怎么吃，我知道她是想留给我吃。

怎么样，听完我的叙述，你的脑海里是否也闪过类似的话语、熟悉的身影。这个人,她一定就是你的妈妈。

妈妈的爱，也许不惊天动地，也许不波澜壮阔，但一定暖人肺腑,一定无微不至！

谢谢您，妈妈,爱我如此！

第二篇：生命,爱的源泉

（珍惜生命关注安全关爱他人）有奖征文:

生命，爱的源泉

新舟镇土坝小学 郭龙敏

关键词：珍惜生命，不惧挫折 ；珍爱生命，走出困境；珍爱生命，正视自我。俗话说：关心在左手，关爱在右手，牵起两只手，困难都溜走。“关爱”是人世间最温暖的力量。爱心是生命的火焰，没有它，一切将变成黑夜；爱心是蜡烛，只要燃烧起来，就会温暖人心，照亮你我的生活。

最近我看了一个关于贵州罗甸班仁乡中心小学的报道：那是一所镇属小学，到这里来上学的孩子最近的要走一个多小时，最远的要走三四个小时的路程，在这里，老师给孩子们上的第一堂课就是教会孩子们煮饭，学校没有食堂，没有住宿的地方，学生大多租住在附近的农民家里，最关键的是每个孩子每周上学都得自己扛一捆柴到校，中午大家就在学校操场上临时搭起一个炉灶，做起饭来。有的孩子一天吃一顿饭，有的孩子中午根本就没吃，因为家里穷，不好意思带玉米饭到学校，只好放学了回家再吃。

看了这个报道，我深感震撼，你不觉得那里的孩子们上学困难吗？他们是需要关爱的人吗？我想：只要人人有关爱之心，那里的孩子不至于这样吧。用你的左手牵起他的右手，困难不会溜走吗？

诚然，在每个人的生活中都会有很多困难和挫折，但只要鼓足勇气，勇敢面对，就一定能够战胜它们。因为，生命是最珍贵的！我为了教学好六年级的《生命》一文，专门阅读了关于霍金的介绍：

霍金，斯蒂芬·威廉·霍金，他是一个让我深深震撼的人!

不知早在什么时候我就知道他患有我们常人几乎忍耐不了多久的病——“肌肉萎缩性脊髓侧索硬化症”!因为医生曾说“只要得了这种病的人最多不会活过2年!”，虽然霍金只剩下右手的一个大拇指能够操作了。全身只有三个手指会动，通过一个手指来“说”!但他却是医学上的奇迹!也不知他的心中是怎么想的总之他开始了漫长而又艰苦乏味的脑力劳动！

几年下来他克服了种种困难！不顾艰辛的编写伦理宇宙，伦理黑洞，伦理大爆炸！的书籍，但是我们值得一注意的是，他全身只有一根手指可以来动，他的秘书曾私下对别人讲，他写一篇1小时的演讲稿需要3天的时间，打一段话需要近乎一个小时！

但是令人惊讶的霍金坚持下来了！在他不懈的努力下一册册的书籍出现在我们世人的眼前——《时间简史——从大爆炸到黑洞》、《时间简史续篇》、《霍金讲演录——黑洞、婴儿宇宙及其他》、《时空本性》、《果壳中的宇宙》。要知道这是他一个人，坐在一个30年都没有离开的轮椅上，用仅可以动的一只手指在一个小小的鼠标上编写出来的！原来他：珍惜生命，不惧挫折。

另有一个叫阿巴格的人生活在内蒙古草原上。有一次，年少的阿巴格和他爸爸在草原上迷了路，阿巴格又累又怕，到最后快走不动了。爸爸就从兜里掏出5枚硬币，把一枚硬币埋在草地里，把其余4枚放在阿巴格的手上，说：“人生有5枚金币，童年、少年、青年、中年、老年各有一枚，你现在才用了一枚，就是埋在草地里的那一枚，你不能把5枚都扔在草原里，你要一点点地用，每一次都用出不同来，这样才不枉人生一世。今天我们一定要走出草原，你将来也一定要走出草原。世界很大，人活着，就要多走些地方，多看看，不要让你的金币没有用就扔掉。”在父亲的鼓励下，那天阿巴格走出了草原。长大后，阿巴格离开了家乡，成了一名优秀的船长。原来他心中有一个信念：只要生命存在，就一定能走出困境。

还有一个叫黄美廉的女子，从小就患上了脑性麻痹症。这种病的症状十分惊人，因为肢体失去平衡感，手足会时常乱动，口里也会经常念叨着模糊不清的词语，模样十分怪异。医生根据她的情况，判定她活不过6岁。在常人看来，她已失去了语言表达能力与正常的生活条件，更别谈什么前途与幸福。但她却坚强地活了下来，而且靠顽强的意志和毅力，考上了美国著名的加州大学，并获得了艺术博士学位。她靠手中的画笔，还有很好的听力，抒发着自己的情感。在一次讲演会上，一位学生贸然地这样提问：“黄博士，你从小就长成这个样子，请问你怎么看你自己？你有过怨恨吗？”在场的人都暗暗责怪这个学生的不敬，但黄美廉却没有半点不高兴，她十分坦然地在黑板上写下了这么几行字：

一、我好可爱；

二、我的腿很长很美；

三、爸爸妈妈那么爱我；

四、我会画画，我会写稿；

五、我有一只可爱的猫；……

最后，她以一句话作结论：我只看我所有的，不看我所没有的！看来呀，珍爱生命，还要正视自我。

读了上面几个故事，我觉得作为教师，上课不再是枯燥无味的说教，而是在漫游一方神奇的圣土。与朋友嬉笑打闹不再是百无聊赖的感情发泄，而是与另一颗心的真诚交流。父母的劝说不再是讨厌的唠叨，而成为一曲爱的奏鸣。想一想，人生如白驹过隙，不过是几十年，便会走向永恒的沉寂，这瞬间的美丽难道不值得珍惜吗？感伤心看到昙花一现为之可惜，相对于历史，我们的生命不也只是亿万年中的一瞬？有什么理由不去珍爱它呢？ 也许大家都珍爱幸福，渴望远离苦痛，都盼望过得潇洒受瞩，而非平淡无闻。但你真的只偏爱与生活的垂青吗？生活中，处处春风得意，这难道不是一种遗憾？无可避免的挫折和打击犹如咖啡中的淡淡苦涩，你不认为这幽幽的苦更能深入人的脾胃吗？

朋友，别再抱怨生活的平淡，别再抱怨苦难重重。岁月如斯，把生命囚禁于无边的指责，岂不是人生憾事？

当你在 生活中倍受垂青，处于鲜花和掌声的包围时，我想不会介意我没有去祝福你，但是如果你偶尔在风雨中折伤了羽翼，请让我用真心来把你安慰，朋友，我期待着！

珍爱生命，要学会善待自己，学会放飞自己，让自己更贴近自然。生活中有许多有趣的事，生命中有许多美好的东西，我们完全可以去尝试着去做自己喜欢的事。踢踢球、上上网，与朋友去郊游，去油菜花盛开的旁边的田埂上散步，去小溪边钓鱼，去看看喜剧片，去爬喜欢的山，去看看飞瀑，去听听涛声……那么多的事等着我们去做，那么多的开心需要我们参与。我们奔跑，我们跳跃，我们欢笑，我们歌唱，这一份美好，皆因有了生命。

珍爱生命，要让自己的生命有所价值。充实自己、提高自己，为了人生的充实，为了生命的完美，你没有理由不努力，让生命因奋斗而精彩。

珍爱生命，还要学会以一颗平常心对待生活，适时调整自己的心态，平静地面对生活中的一切。要相信，人生没有过不去的坎。

茫茫人生，并不是只有鲜花与掌声才珍贵，七情六欲，它决非只有爱才值得珍惜。荆棘坎坷，愤恨怨怒甚至平淡都是生命如花的点缀！

我希望大家珍爱生命，用我们年轻的激情将生命装扮得色彩缤纷！

第三篇：生命的源泉

生命的源泉

生活中处处充满着希望，雏鹰对展翅翱翔的希望：痛苦对幸福的希望；失去对拥有的希望；失败对成功的希望„„正是有了希望，才会使我们朝着自己的目标努力奋斗，勇敢的去实现自己的梦想。希望是什么？希望是心底里的一个信念，正是有了这样的一个信念，才让我们的生活变得多姿多彩，充满了活力！

说到这里，我不禁想到我在六年级时读到的一个小故事：

一艘轮船，在海上航行，突然遇到了风暴，不幸翻了船，船上的一名水手用船上的救生艇幸存了下来，他在海面上无依无靠，随着海风到处漂泊。过了大概有一个星期左右，水手感到自己已经奄奄一息了，可是，正在这个时候，他眼前一亮，看见了前方有一个闪烁着的灯光，以为是一座城市。他心里想：我无论如何也要坚持下去，凭着在远方的一线希望，凭着心底里的毅力，他拼命的划着这艘救生艇，每当他快要绝望的时候，他看到远方的闪烁着的灯光，就又充满了力量。终于，在海面上的船救下了他。船上的人都感到惊讶，他是怎么在海上坚持那么多天的。他回答说：“因为我看见远方有闪烁的灯光，就朝着那个方向划去。”船上的人朝他指着的方向望去，那里哪是什么灯光啊，分明就是远在天边的一颗星星。

每每我想起这一篇故事的时候，我都不禁的感叹道：“希望的力量是那么的强大！”如果这个人看不到那闪烁着的亮光，又怎么能坚持得了如此之长的时间呢？正是因为存于脑海里的这一线希望，才使他有了活下去的勇气与力量啊！

无论在什么时候，都不能绝望！如果一个人的生活中只有绝望，那他(她)的世界只会是灰暗，没有任何色彩！

朋友，相信我！希望是生命的源泉，只有在生活中报以充满希望的热情去迎接每一次生活对我们的挑战，去面对每一次的困难，只要对生活充满希望，我相信，未来的路，一定会走的更加精彩！

第四篇：友情是生命的源泉

友情是生命的源泉

朋友是茶，是人生中最值得品味的，在茶中放牛奶，就像朋友之间加上了功名利禄，友谊变了质。自私者在友谊面前不肯付出，迟迟体味不到友谊的意义；慵懒者在友谊面前退退缩缩，尝不到友谊的味道；无私者在友谊面前无私奉献，他的一生都是甜的。友谊是纯洁的，朋友之间更应以诚相待。有人把友情淡化的原因归于沟通少，我认为这样的人不懂珍惜，真正的朋友，不沟通也有感情。朋友是人生的调味精，也是人生的止痛药，人的一生不可缺少友谊呀！虽然有时朋友之间会有一些小矛盾，但是不能改变两人了友情。

那天，阳光明媚、风和日丽。太阳已经升高了，也更加温暖了，它的万道金光愉快地亲吻着我的脸颊。我高高兴兴的来到成功画室学习水粉画。好朋友王一婷坐在我的前面，画了一会儿，我忽然想上厕所，匆匆忙忙的把画笔一扔就走了，回来的时候，我看见王一婷那洁白如雪的衣服上粘上了一滴粉色的颜料。我看看自己的画笔，又看看她的衣服心想：一定是我走的太匆忙了搞上去的，我担心她会让我赔，便假装什么都不知道，很自然的坐下了，继续画起画来。坐在我身旁的另一位画友看到了王一婷衣服上粘有颜料，就告诉了她，她看着自己的衣服脏了，十分生气，对我大声地吼：“你把颜料滴到我衣服上了。”我见她生气的样子，也来了气：“我又不是故意的。”说完便不搭理她了。

我的心始终平静不下来，一直地“砰砰”直跳，一点心思画画都没有，总感好像失去了什么似的。仔细想想还是我的错，便想去向她道歉，可是“对不起”这几个字怎么也说不出口。放学了，我还是鼓足了勇气向她说：“对不

起。”可王一婷说：“我们是好朋友吗！没关系，”这时，我的心情特别喜悦，我们俩手牵着手高高兴兴的回家了。

你是天上的云，我就是吹动你的风，我们彼此依赖，互相信任，互相关心，让我们保持这种朋友之间的友谊，直到永远！就像小河里的水源源不断的流着！永远永远„„都不会干涸。

六年级:月歌楚盈

第五篇：品社《生命的源泉》教案

生 命 的 源 泉

-----《品德与社会》教学设计

戴玉萍

教学目标：

1.了解全球资源日益短缺的现象。

2.初步了解资源短缺的原因，知道全球人口激增会对环境造成的严重危害，了解人类对自然环境的破坏造成的资源短缺。

3.培养学生的忧患意识，知道地球万物息息相关。知道人类的生活习惯与环境保护、节约资源有着密不可分的关系。教学重点：

了解全球资源日益短缺的现象。教学准备：

学生在课前调查访问有关当地环境破坏情况和资源短缺情况； 教师了解当地的环境破坏情况和资源短缺现象，制作课件。教学过程：

一、看广告：一场拍卖会

师：春节期间大家一定看了不少精彩的电视节目吧。来说说你最精彩的节目名称。（在交流过程中引导学生注意用眼卫生，要收看有益的电视节目）今天我们也要来看看电视节目，请看。（播放公益广告）

师：同学们，这是一则公益广告，看了这则公益广告后，你有什么感受，有哪些问题？想到什么就说什么。）

二、大家谈：水资源丰富吗？

1.师：从刚才大家提出的种种看法中，我也听到了这样的意见：这是不是拍摄这部公益广告的导演的艺术策划？他是不是人为地夸大了事实？我们的水资源不是很丰富吗？

2.讨论交流：我们的水资源丰富吗？

用事实来说话，拿出大家在课前所收集的种种资料。预设：（从两个环节来展开讨论）第一环节：

水资源挺丰富的，地球表面积的70%是海洋。（出示地球图），通过直观的地球表面的蓝色部分面积感受地球上的水资源的丰富。再联系学生生活的周围环境，感受江南地区水资源的丰富。

针对这一点，引导学生发现：地球上的淡水资源并不丰富。（出示这些数据的饼状统计图，交流：你发现了什么？（引导认识我们目前真正可以利用的淡水资源量的少。）第二环节：

我国的淡水资源并不丰富，有数据说明：人均只有2200 立方米，仅为世界平均水平的1／

4、美国的1／5，在世界上名列121位，是全球13个人均水资源最贫乏的国家之一。

根据上面这一数据材料进行质疑：我国的淡水资源不丰富吗？（出示数据：淡水资源总量为28000亿立方米，占全球水资源的6％，仅次于巴西、俄罗斯和加拿大，居世界第四位。）

讨论：这又是为何呢？（从而过渡到“人口问题”）

三、共探讨：水资源短缺的原因

（一）原因之一“人口的激增” 1.在交流中过渡到我国人口数量。2.过渡到了解全球人中数量激增情况

算一算：把全球可利用的淡水资源除以全球人口总数，得出一个数据——人均淡水资源占有量。（从而感受到人口数量之大造成了水资源的短缺。）

（二）原因之二“人为的破坏” 1.身边的水污染。

1)交流：课前调查“我身边的小河”——通过走访了解家乡的河道污染。2)了解几种生活中常见的水污染和浪费现象： 在学生交流时，出现相应的图片。

3)交流：联系自己和你身边人的生活经历谈一谈：这些水污染给我们的生活带来了怎样的危害？（在课前调查时进行记录）

2.其他污染：1海洋污染2森林绿地的破坏 3耕地的减少

（在进行这一环节的教学时，采用先后对比的方式进行。如先用图文并茂的资料介绍海洋的可爱，对于我们人类的重要，然后用让人心酸的图片展示海洋的污染，海洋生物的伤亡。）

（三）小结：正因为人口的激增和人们环境保护意识的淡薄，让我们的水资源日益短缺。

四、同感受：缺水的故事

1.想象缺水的日子：现在我们不妨来做个假想：哪一天，突然这普通平常的水，没了，我们的日子会遭遇怎样的变化？请大家想象一下。2)学生想象交流。

2.我国西部水资源短缺的故事（出示图片）3.我国南方水资源短缺的故事（出示图片）4.水资源短缺是全球的环境问题

出示：目前全球的年耗水量已达7万亿立方米，正以每年5％的速度递增，每15年，用水总量就会翻一番。全球已有100多个国家和地区的生活用水告急，其中43个国家严重缺水，危及20亿人口的生存。

（课件出示世界各地人们生活用水短缺的图片。）

5.交流：目睹着这一双双渴望的眼神，这一双双期盼的手，你的心是否也和一样，被触动着？此刻，你想说什么？

五、深思索：如何保护可爱的地球？

师：我们不希望这地球上的最后一滴水是我们的眼泪，我们不希望刚才在公益广告上看到的那一幕幕情景会发生在我们身边。我们只有这一个可爱的地球，我们该怎么来保护它呢？下节课，我们继续来探讨。

《生命的源泉》说课稿

戴玉萍

一、教学目标：

（1）使学生深刻感知水的重要性，及我国水资源缺乏的状况。

让学生在了解水的重要性的同时，让学生知道我国水资源的状况，对我国的水情产生忧患意识。

（2）了解全球资源日益短缺的现象，使学生懂得节约的重要意义。（3）使学生自觉养成珍惜资源的良好习惯，培养学生勤俭节约的良好品质

二、教学设计：

（一）、公益广告导入揭题。

播放公益广告让学生看了这则公益广告后，说感受，（二）、感悟明理。

我先让学生讲讲生活中要用水的地方。这是让学生知道水对我们人类来说的重要性。水是生命之源。再让学生讲讲水在其他地方的作用。这是让学生明白水的用途之广、作用之大。知道地球上的一切都离不开水，水是生存必须具备的条件。

接下来我让学生来个经历回顾，让学生谈谈停水的情景和感受。这是让学生感受没水的日子是多么的难受，人是无法离开水的，从而更突出了的水的重要性。

紧接着，我通过让学生猜一猜的形式，让学生了解一系列的数字，一步步让学生知道地球上淡水资源的少和我国人均水资源的低，说明我国是个“贫水国”，激起学生对我国水资源状况的忧患意识。

（三）、激发情感。

然后通过一系列的数据和真实报道，让学生了解到浪费和污染资源的严重现象，让学生的思想上产生浪费可耻，节约光荣的强烈愿望。通过这样一步步情感的激发，使学生的节约意识越来越强，达成共识，化被动为主动。

（四）、指导行为。

我们都知道，说得再好听，没有落实到行动，是没有一点点意义的。所以，如何使学生把说的落实到行动中去，是教学成败的关键之处。正所谓要让学生心动不如冲动，冲动不如行动。在让学生通过讨论家中一些用水不合理现象之后，再来让学生出出解决问题的好办法，正所谓：取之于民，用之于民。学生在实实在在的处理一些问题中，自然地使自己地行为有了目标、有了方法，这样对学生的行为指导更有实效性。

接着通过一组数据，让学生知道节约资源迫在眉睫，刻不容缓。再以发倡议的形式，让他们去向更多的人宣传，去感染更多的人，让一个人影响一个家庭，影响一片人，影响一个社会，影响整个地球。

五、总结全文。

通过教师的总结，让学生从自我做起，从身边的点点滴滴做起，自觉养成珍惜资源的良好习惯。

整堂课，我以说理、激情、导行为线索，没有高深的理论辨析，没有复杂的行为指导，重在节约意识的唤醒，重在情感的激发，重在行为的自觉，努力让他们养成珍惜资源的良好行为。

《生命的源泉》课后反思

戴玉萍

整堂课，我以说理、激情、导行为线索，没有高深的理论辨析，没有复杂的行为指导，重在节约意识的唤醒，重在情感的激发，重在行为的自觉，努力让他们养成珍惜资源的良好行为。本课的主题是珍惜和节约资源。课文从学生日常生活中的用水开始，引导学生通过回忆缺水的感受，提回水资源的不可替代性。紧接着呈现出一系列的数字、图表和案例说明我国是个“贫水国”，激起学生对我国水资源状况的忧患意识。然后将学生的视线再次拉回自己的实际生活，让学生通过对自家用水的调查，揭示出我国水资源浪费的惊人现状，进而顺理成章的提出节约用水的号召，并提出一些学生乐意接受和操作的行动方案，倡导学生投入节水型社会的行动中去。在“节约用水”环节中联系我们学校的实际状况，请总务处的吕老师具体介绍，从而引发学生的讨论。

但回顾整堂课中，有几处地方留有遗憾：

1、在交流“水危机”时，我只是简单提到“缺水城市”，但许多学生没有真切的体验，若是能在交流水污染的时候告诉学生，“正是由于污染，在江南水乡本不该缺水的地方，许多河道中的水已经不能直接使用，更不能饮用，甚至还污染了地下水，也直接造成了江南地区的缺水。”或许这样，学生更能明白。

2、当学生看到一幅幅缺水地区的人们渴望水的图片时，都情不自禁地倒吸一口气。此时，我让学生来说说自己的感受，但很多学生都像是茶壶里煮饺子

一样，可能心里有一瞬间的震撼，但无法用准确的语言表达自己的感受，似乎在这里情感没有得到完全地激发，也是一大遗憾。

为了给课堂带来鲜活的知识河无限的生机，我试图把“挖掘”资料的主动权教给学生，发动学生在课前搜集学习资料，从自己的世界出发，以自己的眼发现、自己的手寻找、自己的脑辨析，以此真正摆脱教材和教师的束缚，自主地拥有一片广阔地学习空间。但在本课的教学中还存在着许多不足之处，研究还不够深入，过于走形式。今后，我将以更大的热情投入到品德课的研究中来。让我们的孩子在课堂中真正是活动着，快乐着，收获着。