部编人教版道德与法治二年级下册15.坚持才会有收获第二课时5篇

第一篇：部编人教版道德与法治二年级下册15.坚持才会有收获第二课时

课 题 15坚持才会有收获 设 计 者 教学目标 1，让学生明白坚持的意义，能有自己坚持过的事情；

2，懂得坚持才会有收获，并能与大家分享坚持后的收获；

3，学会坚持，在生活上、学习上培养自己坚持的良好品质。

教学重点 真正体会到坚持的意义，成功来自于面对困难时坚持不懈的精神，做一个做事有目标、有毅力的人。

教学用具 课件PPT 教学时间 第二课时 教学过程 教学活动 二次备课 激趣导入 探究新知 全课总结 听儿童歌曲——“坚持”，导入新课。

1，我们都坚持过 生活中，我们都经历过“坚持”，还记得当时的感受吗？现在回想起来，有什么新的发现呢？现在请同学们回答一下！让我们来看看图片中的小朋友都坚持了什么事情吧！（1），去年冬天，我一直坚持跟爸爸一起跑步；

（2），我坚持写毛笔字一个学期了;(3)，我这学期一直坚持背唐诗，每天背一首;(4)，我坚持给花浇水。

同学们，看了这些坚持的故事，你们有什么感想呢？你们坚持的是什么事情呢？现在请同学们说说自己在生活中的坚持经历吧！生活中我们都经历过“坚持”，希望你们能坚持得长久一些！2.坚持的收获 坚持能让我们克服困难，让我们有更多的收获。

3.让我们来看看图片中的小朋友都收获了什么吧！（1），我每天和妈妈一起打扫卫生，所以家很干净；

（2），我坚持踢了一星期毽子，现在都能连踢十个了；

（3），坚持本身就是一种收获；

（4），我也来露一手。

同学们，看完这组情境图片，你们有什么感想呢？你们坚持的收获是什么呢？现在请同学们说说自己在生活中坚持的收获都有哪些吧 小结 坚持能让我们克服困难，让我们有更多的收获。

分享小故事 现在让我们一起来分享一个小故事吧，故事的名字叫《青蛙看海》（播放《青蛙看海》）故事讲完了，同学们知道小青蛙为什么能爬上山顶然后看到大海吗？对，是坚持，是坚持不懈的努力，才让他看到了辽阔的大海，同学们从这个小故事中受到了什么启迪呢？ 学生自由讨论 我们都曾经历过“坚持”，虽然过程很艰辛，但是坚持过后就是胜利。因此，只要我们敢于一次次挑战自己、战胜自己，就能克服困难，有更多的收获。

板 书 设 计 15坚持才有收获 逆水行舟，不进则退；

遇到困难，坚持可贵。增强体质，磨炼意志；

增长知识，丰富阅历。

教 学 反 思

第二篇：二年级道德与法治下册第十四课《努力才会有收获》

努力才会有收获

教学目标：

1.明白只要努力付出，就会有所收获的道理，懂得每次进步一点点也是一种成功，并以此激励自己不断努力，战胜困难，去创造美好的明天。

2.能够在成人的帮助下，制订自己的目标，并努力实现。3.在老师的帮助下总结、提升获得的经验和信息。

教学重点：让学生明白“一分耕耘，一分收获，有付出就有回报”的道理。教学难点：学生激励自己不断努力，战胜困难，实现自己心中的目标。教（学）具准备： 教师：课件。

学生：（1）自己的作品、证书。（2）准备跳绳比赛。教学过程：

一、引入话题，唤醒生活 活动一：动画乐园

教师：同学们，老师知道大家都特别喜欢看动画片，下面让我们一起走进动画乐园吧。大家可要认真听，仔细看，一会儿老师还有问题呢。

教师播放动画《小白兔和小灰兔》。

教师：同学们看得很认真！谁愿意说说，小白兔能收获什么？为什么？小灰兔呢？一样的土地，一样的种子，为什么会有不一样的收获？

教师总结：一分耕耘，一分收获，没有春夏的辛勤耕种，怎能有秋天的丰硕成果？小灰兔之所以能收获大萝卜，是因为它辛勤地耕种，它的努力付出获得了回报。

二、合作学习，体验生活 活动二： “收获故事屋” 1.身边的榜样。

教师：前段时间，我们学校举行了跳绳比赛，我们班的明明同学获得了冠军，让我们听听他是怎么做的。

明明讲述自己练习跳绳的故事。教师：你们还有问题要问明明吗？ 学生提问。

教师：你想对明明说什么？

教师总结：是啊，因为刻苦努力，明明在比赛中获得了好成绩。只有努力，才会有收获。

2.我的收获故事。

教师：老师知道，我们班很多同学和明明一样，通过努力取得成功的经历，有的同学还带来了自己的作品和证书。谁来展示一下？

学生结合作品或证书、照片等，讲述自己是如何通过努力取得成功的。教师要注意引导学生讲述自己生活中点滴成功的故事，比如完成了拼图、学会了滑旱冰等，而不要局限于才艺或获奖。教师可以结合学生的展示让其他学生进行活动体验，比如舞蹈动作、跳绳等，进而认识到每一项成功都需要付出努力。

教师：你们通过自己的努力有了收获，取得了成功，老师要为你们点个赞，让我们伸出双手，为自己鼓鼓掌，体验成功带来的快乐吧。

活动三： 我和自己比一比 1.小进步，大成功。

教师：我们现在是二年级学生了，很多同学在学习、生活的各个方面都有了进步。谁愿意说说你最近取得了哪些进步？

教师引导学生回顾自己在学习、生活、运动等方面学会了哪些本领，取得了哪些进步，并说一说自己是怎么进步的。

学生展示自己写字、画画、日记等作品，进行对比，说一说自己是怎样取得进步的。教师引导其他同学进行积极评价，进而让学生从同伴的激励中体验进步的快乐。

教师要特别关注表现不够突出的学生，引导他们和自己比，和过去比，体会到每天进步一点点也是成功。

教师：同学们可真棒！通过努力让自己有了进步，可能你还没认识到，这小小的进步其实就是一个大大的成功。

2.走近小红的收获故事。

教师：同学们讲了这么多自己的收获，小红也想跟大家分享她的收获，大家想听吗？

课件展示情景故事：小红想参加学校举行的跑步比赛，但是她的跑步成绩并不理想，她在预赛时是最后一名。她决心刻苦练习，经过一段时间的训练，她在比赛时获得了第四名的成绩。她有些失望，觉得自己的努力白费了。

教师：你怎么看待小红的比赛成绩？为什么？你想对她说些什么？ 教师：在这次跑步比赛中，小红跟冠军比，成绩当然不够好，但是跟她自己的预赛成绩比，她已经有了很大的进步，她付出的努力已经有了收获。

3.我也有过这样的经历。

教师：有时候我们虽然努力了，但结果却不是那么让人满意。你有过这样的经历吗？

学生讲述自己的经历，教师适时引导：你当时怎么看待这个成绩？取得这样的成绩，你付出努力了吗？与自己相比，你有进步吗？你现在想对自己说什么？

教师：像故事中的小红一样，尽管有时候我们付出了努力，也没能取得最好的成绩，但是只要我们努力了，跟自己比有了哪怕一丁点的进步，就值得高兴。让我们一起为自己的进步鼓掌吧。一张证书、一件奖品、一项本领，是我们看得见的收获，那些看不见的经验、摸不到的教训，以及在活动中体验到的快乐、取得的进步同样是收获。

4.说说我的成绩。

教师：平时的生活中，家人、老师是怎样看待你的成绩的？课前同学们已经进行了采访，现在就在小组里交流一下吧。

学生小组交流。全班交流。

教师引导学生汇报：你的家人和老师是怎么评价你的成绩的？你怎么评价自己的成绩？

教师：爸爸妈妈都希望自己的孩子是最棒的，但是爸爸妈妈更希望看到我们的进步。只要我们每天都在努力、在进步，哪怕只是一点点，我相信他们一定会为我们骄傲的。千里之行，始于足下，只要不断努力，总会有满意的收获。

三、深化感悟，引导生活 活动四：努力体验馆

教师：今天老师和同学们一起做个特别体验，让我们一起步入“努力体验馆”！每个小组选出一个代表，咱们要进行一个一分钟跳绳比赛。

学生比赛，其他同学计数。教师采访获得前三名的同学。教师：你取得了成功，心情怎样？为什么会比赛成功？ 教师：因为他们平时坚持练习，最终靠努力取得了成功。教师采访成绩不好的同学。

教师：你觉得在这次活动中有收获吗？

教师：坚持跳绳，锻炼了身体，有收获；比刚开始练习跳绳的时候进步了，这也是收获；积累了经验，如果继续坚持练习，下次能取得更好的成绩，这也是收获。所以，掌声响起来吧，送给所有参加活动的同学。

教师：同学们，我们想进步更大、收获更多,在接下来的学习生活中，你有什么希望和打算？

小组交流。

教师：怎样让我们的希望变成行动呢？你有什么建议？

教师：请爸爸妈妈监督，让小伙伴们见证你的努力，自己随时记录下自己的努力和收获，这些都是好办法。一个月后，我们来比一比，看看你做到了哪些，哪些还没有做到。到时候，我们评选“收获之星”“进步之星”，好吗？

第三篇：二年级下册道德与法治单元测试-第二单元 人教部编版

二年下册道德与法治第二单元我们好好玩单元测试

姓名

班级

一、我会填

1.即使是安全健康的游戏，玩时也要考虑一些（）情况。

2.同样的游戏，不同的（），不同的环境，玩的感觉还不一样呢。

3.跳绳打个结，（）。

跳绳来回摆，（）。

跳绳拴在身上，（）。

跳绳当竹竿，（）。

4.变个规则玩一玩，游戏会有（）。

5.不同的（）可以重新组合玩。

不同的（）也可以组合。

6.除了变换新玩法，我们还可以变废为（），自己制作新玩具。

7.我以后要多玩健康（）的游戏。

二、我知道对错

1.在池塘边放风筝。（）

2.在旋转木马上打闹。（）

3.在陡峭的山崖上攀爬。（）

4.晴天时，在大树下下棋。（）

5.春天来了，湖面的冰很薄，我们不能上去玩。（）

6.我常玩手机游戏。（）

7.我常和小朋友们玩捉迷藏。（）[来源:Z#xx#k.Com]

8．我常和智远一起下棋，我觉得下棋很有挑战性。（）

三．选择题

椰壳鞋游戏是（）国家的游戏。

A.美国

B．泰国

C．英国

四、我会答

1.我能写出几个传统游戏。

答：_______________________

_______________________

_________________________

_________________________

2.你和你的小伙伴们最近玩什么游戏？

[来源:学科网]

答：__________________________

__________________________

__________________________

五、连线

户外运动

益智有趣[来源:Z。xx。k.Com]

球类游戏

新鲜刺激

电脑游戏

绿色健康

解九连环

增强体质

答案：

一.1.实际

2.伙伴

3.变成呼啦圈

可以比力量

看谁反应快

三人一起玩

4.新乐趣

5.人

玩具

6.宝

7.安全

二．1.×

2.×

3.×

4.√

5.√

6.×

7.√

8.√

三．B

四．1.丢沙包

捉迷藏

老鹰捉小鸡

2.只要是经常玩的就可以写几个，不必刻意要求。

五．

[来源:学,科,网]

户外运动

益智有趣[来源:Zxxk.Com]

球类游戏

新鲜刺激

电脑游戏

绿色健康

解九连环

增强体质

一、根据课文内容填空（13*2=26分）：

1、友谊总是给我们（），让我们感受到（）的存在。

2、我们都渴望获得（），但我们应该明白什么是真正的友谊，3、（）会伤害朋友之间的友谊。

4、友谊来之不易，需要（）。

5、（）是人的一个重要品质，（）会对他人和自己造成伤害。

6、（）的人是得不到尊重的。

7、（）是一个人诚实守信的重要标志。

8、能否避免发生冲突，往往取决于我们（）。

9、在校内受到欺负可以请同学（），也可以向老师（）。

10、在校外受到欺负时，需要果断（，）。

二、判断对错（2*10=20分）：

1、新转来的同学，小丽嘲笑别人又土又笨。（）

2、考试时小明把自己的答案给好朋友抄。

（）

3、好朋友做得不对时要及时指出来。

（）[来源:学#科#网]

4、小猛经常欺负班上弱小的同学。

（）

5、当朋友帮助你时，认为这是理所应当。

（）

6、失信会导致害人害己

。（）

7、和家人保证早起，第二天早上继续赖床。（）

8、患难与共的朋友才是真正的朋友。（）

9、对他人做出保证就要想办法尽力完成。

（）

10、我们不仅要对别人说话算数，也要对自己说话算数。

三、单项选择题（7*4=28分）：

1、当同学获奖时，你应该（）

A.不服气

B.向他学习

C.到处说他坏话

2、你的好朋友参加班干部要你为他投票，你会（）

A.分析好朋友是否合适

B.帮他拉票

C.只投他的票

3、好朋友和其它同学因小事吵起来，你应该（）

A.帮好朋友一起和同学吵架

B.及时劝阻，分清对错

C.课后教唆与好朋友吵架的同学

4、和同学约好一起去公园，但家里突然有事，你应该（）

A.和同学说明情况

B.B.不管家里有事继续去公园

C.直接爽约

5、自己说话算数只能靠（）

A.有人监督

B.自

觉

C.随意作保证不考虑后果

6、下列不是关于诚信成语的是（）

A.立木而信

B.锲而不舍

C.一诺千金

7、能够直言规劝的朋友才是（）

A.诤友

B.益友

C.损友

四、简答题（26分）：[来源:学科网]

1、在学习和生活中，哪些原因会让你们成为好朋友的？（8分）

2、正确处理冲突有哪些好方法？（10分）

3、当我们在校外受到欺负时，应该怎么做？（8分）

附：第一单元参考答案：

一、填空：

1、温暖

真情

2、友谊

3、不合理的要求

4、珍惜

5、说话算数

说话不算数

6、不守信用

7、说到做到

8、处理矛盾的方式

9、主持公道

请求保护[来源:学*科*网Z*X*X*K]

10、采取措施，保护自己

二、判断：

---5

错错对错错

6-------10错错对对对

三、单选：1------7BABABBA

四、简答：[来源:Z+xx+k.Com]

1、原因有：有共同的话题和兴趣；能互相帮助；能宽容原谅朋友的错误；敢于指出朋友的缺点和不足，共同成长，共同进步。[来源:学#科#网]

2、化解冲突的方法有：控制情绪，保持冷静；

交换意见，讲清道理；换位思考，理解他人；

商议办法，和谐相处；

请人调解，解决冲突。

3、（1）要保持冷静，不要害怕；（2）观察周围的环境，寻找脱身的方法；（3）向路过的大人或附近的居民求助；（4）可以先妥协，但要记住对方的特征，以便事后报警。

第四篇：二年级下册道德与法治单元测试-第一单元 人教部编版

二年下册道德与法治

第一单元

让我试试看

单元测试

姓名_____________

班级_____________

一、按原文填空

1.我是一个“开心果”，（）机灵还幽默，真诚赞美多（），快乐别人我（）。

2.生活真奇妙，（）不知道。

小小一粒（），长成大（）。

3.（）只是第一步。此外，还要（）地呵护，勤（），适时施肥，（），才会有收获。

二、闯关我知道

1.生活中有很多第一次。第一次是___________，也带给我们___________与惊喜。

2.翻跟斗有危险，得有___________保护才能试。

3.游戏带给我们快乐，___________带给我们快乐，___________带给我们快乐，生活中处处有___________。

4.我___________，我快乐。

5.我___________，我快乐。

6.我创造，我___________。[来源:Z。xx。k.Com]

7.春天是万物___________的季节。

8.我们常吃的花生米原来是___________。

9.柳絮是___________的种子。

10.土豆喜欢长在___________里。

11.不开心的事就像天上的___________，总是会有的。

三．选择题

1.柳絮是（）的种子。[来源:学,科,网Z,X,X,K]

A.柳树

B．杨树

C．松树

2.春天是万物（）的季节。

A.收获

B.生长

C.开花

四．我能行[来源:学科网ZXXK]

在这样的情况下，你会怎么做呢？

1.妈妈扫地时腰很痛。

答：______________________________________________

2.看到一名同学坐在校园内的椅子上低着头闷闷不乐。

答：______________________________________________

3.看到老师抱着厚厚一摞作业本。

答:______________________________________________

五.我的小妙招[来源:学&科&网]

1.我想减少看电视的时间，你有什么好办法吗？

答：_______________________________________________

2.我想在大家面前唱歌，但是我没有勇气唱？

答：____________________________________________

3.《蜗牛与寄居蟹》的绘本故事给你什么启发？

答:______________________________________________

———————————————————————

4.应付不快乐的小妙招。

答:________________________________________________________[来源:学科网ZXXK]

答案：

一．1.快乐

助人

快乐

2.不问

籽

苗苗

3.播种

细心

除草

浇水

二．1.挑战

成长

2.老师

3.读书

挑战

快乐

4.分享

5.进步

6.快乐

7.生长

8.种子

9.柳树

10.沙土

11.乌云

三．1.A

2.B

四．1.妈妈，您休息吧，我来扫。

2.你好！你需要帮助吗？

3.老师，我能帮您做些什么吗?

五．1.你多安排些别的活动试试。

2.没人的时候，自己试试。

3.都站在对方的角度想一想，就都开心了。

4.（1）把不高兴的事说给好朋友听。

（2）画画也可以赶走不快乐。

（3）我做深呼吸，把烦心的事吐出去。

（4）不开心的时候，我会去踢球。

一、根据课文内容填空（13*2=26分）：

1、友谊总是给我们（），让我们感受到（）的存在。

2、我们都渴望获得（），但我们应该明白什么是真正的友谊，3、（）会伤害朋友之间的友谊。

4、友谊来之不易，需要（）。

5、（）是人的一个重要品质，（）会对他人和自己造成伤害。

6、（）的人是得不到尊重的。

7、（）是一个人诚实守信的重要标志。

8、能否避免发生冲突，往往取决于我们（）。

9、在校内受到欺负可以请同学（），也可以向老师（）。

10、在校外受到欺负时，需要果断（，）。

二、判断对错（2*10=20分）：

1、新转来的同学，小丽嘲笑别人又土又笨。（）

2、考试时小明把自己的答案给好朋友抄。

（）

3、好朋友做得不对时要及时指出来。

（）[来源:学#科#网]

4、小猛经常欺负班上弱小的同学。

（）

5、当朋友帮助你时，认为这是理所应当。

（）

6、失信会导致害人害己

。（）

7、和家人保证早起，第二天早上继续赖床。（）

8、患难与共的朋友才是真正的朋友。（）

9、对他人做出保证就要想办法尽力完成。

（）

10、我们不仅要对别人说话算数，也要对自己说话算数。

三、单项选择题（7*4=28分）：

1、当同学获奖时，你应该（）

A.不服气

B.向他学习

C.到处说他坏话

2、你的好朋友参加班干部要你为他投票，你会（）

A.分析好朋友是否合适

B.帮他拉票

C.只投他的票

3、好朋友和其它同学因小事吵起来，你应该（）

A.帮好朋友一起和同学吵架

B.及时劝阻，分清对错

C.课后教唆与好朋友吵架的同学

4、和同学约好一起去公园，但家里突然有事，你应该（）

A.和同学说明情况

B.B.不管家里有事继续去公园

C.直接爽约

5、自己说话算数只能靠（）

A.有人监督

B.自

觉

C.随意作保证不考虑后果

6、下列不是关于诚信成语的是（）

A.立木而信

B.锲而不舍

C.一诺千金

7、能够直言规劝的朋友才是（）

A.诤友

B.益友

C.损友

四、简答题（26分）：[来源:学科网]

1、在学习和生活中，哪些原因会让你们成为好朋友的？（8分）

2、正确处理冲突有哪些好方法？（10分）

3、当我们在校外受到欺负时，应该怎么做？（8分）

附：第一单元参考答案：

一、填空：

1、温暖

真情

2、友谊

3、不合理的要求

4、珍惜

5、说话算数

说话不算数

6、不守信用

7、说到做到

8、处理矛盾的方式

9、主持公道

请求保护[来源:学*科*网Z*X*X*K]

10、采取措施，保护自己

二、判断：

---5

错错对错错

6-------10错错对对对

三、单选：1------7BABABBA

四、简答：[来源:Z+xx+k.Com]

1、原因有：有共同的话题和兴趣；能互相帮助；能宽容原谅朋友的错误；敢于指出朋友的缺点和不足，共同成长，共同进步。[来源:学#科#网]

2、化解冲突的方法有：控制情绪，保持冷静；

交换意见，讲清道理；换位思考，理解他人；

商议办法，和谐相处；

请人调解，解决冲突。

3、（1）要保持冷静，不要害怕；（2）观察周围的环境，寻找脱身的方法；（3）向路过的大人或附近的居民求助；（4）可以先妥协，但要记住对方的特征，以便事后报警。

第五篇：人教(部编版)八年级下册道德与法治期中测试题(含答案)

期中综合检测题

(时间：45分钟 分数：100分)

一、单项选择题(每小题3分，共42分)

1．我国的国徽图案庄严大方、内涵深刻，鲜明地体现了我国是________领导的、以________为基础的人民民主专政的社会主义国家。(A)A．工人阶级 工农联盟

B．工人阶级 知识分子 C．农民阶级 工农联盟

D．知识分子 工农联盟 2．尊重和保障人权是我国的宪法原则，它要求(C)①各级国家机关树立尊重和保障人权的理念 ②宪法规定我国所有的制度 ③国家采取各种措施积极保护和促进人权 ④每一个中国公民都应该坚持宪法至上的信念

A．③④

B．①②

C．①③

D．②④

3．在我国，人民代表大会等国家机关，实行民主集中制工作原则。下列做法体现该原则的是(D)①各级人民代表大会的代表都由选民直接选举产生 ②在作出决策、决定时实行少数服从多数

③重大事情的决策由人大常委会负责 ④既坚持中央的统一领导，又合理划分中央和地方国家机构职权

A．①②

B．②③

C．③④

D．②④

4．国务院在《关于加强法治政府建设的意见》中提出，要严格行政问责。坚持有错必纠、有责必问。对因有令不行、有禁不止、行政不作为、失职渎职、违法行政等行为，要依法依纪严肃追究有关领导直至行政首长的责任。“行政问责”表明(C)①国家权力必须在宪法和法律限定的范围内行使 ②对于滥用权力的行为要追究相关组织和个人的法律责任 ③我国公民具有自觉监督国家机关的义务 ④对于国家机关和工作人员来说，权力就是责任，责任就要担当

A．①②③

B．②③④

C．①②④

D．①②③④

5．(2017，泰安)2016年12月4日，习近平对“五四宪法”历史资料陈列馆作出重要指示：坚持依法治国首先要坚持依宪治国，坚持依法执政首先要坚持依宪执政。宪法之所以得到如此重视，是因为(C)①宪法是国家的根本法，是治国安邦的总章程 ②宪法不同于普通法律 ③宪法包罗万象，是一切法律的总和 ④宪法具有最高的法律效力

A．①②③

B．②④

C．①④

D．②③④

6．(2017，重庆A)2017年3月15日，十二届全国人大第五次会议表决通过了《中华人民共和国民法总则》，该法将于2017年10月1日起实施。下列关于民法总则的认识，错误的是(C)

A．“依据宪法，制定本法”，说明宪法是民法总则制定的基础和依据 B．民法总则被喻为“民事权利的百科全书”，说明公民享有广泛的权利

C．民法总则的保护从“摇篮”到“坟墓”，贯穿了人的一生，是每个公民的根本活动准则

D．“任何组织和个人不得非法提供、公开或者出售个人信息”，说明了民法总则保护公民的隐私

7．(2017，黔东南州)2017年全国两会期间，人民网特别策划“我有问题问总理”互动栏目，网友可通过论坛、微博、微信等多平台参与留言。这一做法(C)A．能保障人民直接参与国家管理

B．能及时解决网友提出的所有问题 C．有利于公民行使建议权、监督权

D．能广开言路，想说什么就说什么

8．中共十八届四中全会决定，将每年的12月4日定为国家宪法日，同时建立宪法宣誓制度，国家工作人员正式就职时须公开向宪法宣誓。这表明(D)①宪法规范和保护公民的一切权利 ②宪法是一切组织和个人的根本活动准则，加强宪法监督需要人们增强宪法意识 ③宪法是公民维护权益的唯一依据 ④增强宪法意识，维护宪法尊严，对国家公职人员尤为重要

A．①②

B．③④

C．①③

D．②④

9．(2017，北部湾)八年级学生小辉学习成绩较差，总觉得读书没有前途，还不如去打工挣钱，于是萌生了辍学的念头。对此，我们应该认识到(D)

A．上学是个苦差事，还是打工轻松些 B．受教育是小辉的权利，放弃是他的自由 C．既然读书无望，早点打工也是不错的选择

D．中学生要珍惜受教育的权利，履行受教育的义务

10．通常情况下，行使权利的程序是法律规定的。遵守正当的程序(C)①有利于公民更好地享受权利 ②可以有效避免和化解纠纷 ③不利于依法办事 ④有利于维护自身权益

A．①②③

B．②③④

C．①②④

D．①②③④

11．公民对于某些侵犯自己人身、财产权利的行为，可以依法向人民法院提起(C)A．民事诉讼

B．刑事仲裁

C．刑事自诉

D．行政诉讼

12．国家安全不仅关乎国家的兴亡，还关乎每个公民的切身利益；维护好了国家安全，既能保护国家利益，也能保护个体利益。维护国家安全包括(A)①维护国家的主权、领土完整不受侵犯 ②国家秘密不被窃取、泄露和出卖 ③社会秩序不被破坏 ④人民权利不被侵犯

A．①②③

B．②③④

C．①③④

D．①②③④

13．(2017，南宁)下列做法中既正确行使公民权利，又履行了公民义务的是(B)A．珊珊在图书馆看书时大声喧哗

B．小普品学兼优，被评为“三好学生” C．阿津把故意弄坏的MP4退还给商家

D．小谷在参观旅游景点时乱刻乱画

14．(2017，徐州)右图漫画对我们的启示有(C)①公民的权利与义务是相统一的 ②公民的权利与义务都具有强制性 ③维护正义就要维护社会的规则和秩序 ④公民在享有权利的同时必须履行相应的义务

A．①②③

B．①②④ C．①③④

D．②③④

二、非选择题(共58分)15．(10分)【解读十九大】

材料一习近平在党的十九大报告中指出：加强社会保障体系建设。完善统一的城乡居民基本医疗保险制度和大病保险制度；完善失业、工伤保险制度；建立全国统一的社会保险公共服务平台度；统筹城乡社会救助体系；完善最低生活保障制度；坚持男女平等基本国策，保障妇女儿童合法权益；完善社会救助、社会福利、慈善事业、优抚安置等制度；健全农村留守儿童和妇女、老年人关爱服务体系；发展残疾人事业，加强残疾康复服务。

材料二习近平在党的十九大报告中指出：坚决打赢脱贫攻坚战。让贫困人口和贫困地区同全国一道进入全面小康社会是我们党的庄严承诺。要动员全党全国全社会力量，坚持精准扶贫、精准脱贫，坚持中央统筹省负总责市县抓落实的工作机制，强化党政一把手负总责的责任制，坚持大扶贫格局，注重扶贫同扶志、扶智相结合，深入实施东西部扶贫协作，重点攻克深度贫困地区脱贫任务，确保到二〇二〇年我国现行标准下农村贫困人口实现脱贫，贫困县全部摘帽，解决区域性整体贫困，做到脱真贫、真脱贫。

(1)党的十九大提出的加强社会保障体系建设和坚决打赢脱贫攻坚战体现了我国的国家性质是我国是人民民主专政的社会主义国家。(2分)(2)材料也体现了我国的宪法原则。我国的宪法原则是什么？它的具体要求是什么？(8分)①尊重和保障人权。②它要求各级国家机关树立尊重和保障人权的理念，采取各种措施积极保护和促进人权。具体表现在：A.尊重和保障人权是现代法治国家立法活动的基本要求。我国宪法规定了公民享有的广泛的基本权利，法律进一步明确了公民享有的各项具体权利，规定了侵害权利的法律责任。B.行政机关在执法过程中应当树立尊重和保障人权的意识，做到严格规范公正文明执法，坚持依宪施政、依法行政、简政放权。C.审判机关、检察机关要依照宪法和法律的规定独立行使审判权、检察权，保护公民的各项合法权益。D.国家加强法治宣传教育，弘扬社会主义法治精神，建设社会主义法治文化，增强全民法治观念，形成全民守法的氛围和习惯，努力将人权理想变成现实。

16．(10分)2016年12月，教育部等六部门联合印发《教育脱贫攻坚“十三五”规划》。该规划提出，到2020年，贫困地区教育总体发展水平将显著提升，实现建档立卡等贫困人

口教育基本公共服务全覆盖，保障贫困家庭孩子都可以上学，不让一个学生因家庭困难而失学。

(1)国家为什么高度重视教育的发展？(4分)因为教育为个人人生幸福奠定基础，为人类文明传递薪火，成就民族和国家的未来。

(2)国家采取了哪些措施保障学生的受教育权？(6分)国家实行九年义务教育制度，保障所有适龄儿童、少年接受义务教育。国家制定资助政策，不让一个学生因家庭经济困难而失学。

17．(10分)(2017，贵港)共享单车是指企业与政府合作，在校园、地铁站点、公交站点、居民区、商业点、公共服务区等提供自行车单车共享服务。作为共享经济下的创新产品，其“互联网＋”思维创新业态，迅速赢得国人的喜爱。截止2016年底，已有1886万人使用，预计到2017年底，全国将会有5000万用户。然而，一些单车使用者在使用单车时存在随意停放、故意破坏、私自占有等现象，共享单车在发展中也面临许多尴尬和烦恼。

(1)共享单车的发展给人们的生活和社会发展带来哪些积极的影响？(4分)方便出行，有利于减缓交通压力；锻炼身体，有利于身体健康；节能环保，有利于节约资源，保护环境。

(2)运用权利与义务关系的知识，说说公民应如何成为共享单车的合格使用者？(6分)①从法律角度看，随意停放、故意损坏、私自占有共享单车的行为是违法行为，割裂了权利和义务的关系，损害了国家的、社会的、集体的和其他公民的合法权利，没有做到正确行使权利，应受到法律制裁。②公民的权利和义务具有一致性，是不可分割的整体。我们既是享受权利的主体，又是履行义务的主体。作为公民，我们有使用共享单车的权利，也有爱护共享单车的义务。同时宪法规定我们每个公民有爱护公共财物、尊重社会公德的基本义务。③任何公民不能只享受权利而不承担义务。公民要增强义务观念，自觉履行法定的义务。

18．(16分)(2017，甘肃中考改编)【有效监督】

中国共产党第十八届中央委员会第六次全体会议提出：监督是权力正确运行的根本保证，是加强和规范党内政治生活的重要举措。党内不允许有不受制约的权力。权力过分集中、权力随意滥用，就容易产生特权和腐败。因此，必须将权力牢牢关进制度的笼子里，完善权力运行的监督机制，形成有权必有责、用权必担责、滥权必追责的制度安排。

(1)公民行使监督权的方式主要有哪些？注意事项是什么？(5分)①方式：批评、建议、申诉、控告和检举等。②注意事项：要在法律允许的范围内正确行使监督权；要实事求是，以事实为依据，必要时要出示相关证据；不得捏造或者歪曲事实进行诬告陷害，通过合法途径和方式来监督权力行使；不能采用贴大字报、聚众闹事等方法；不得损害国家、社会、集体和他人的合法权益等。

(2)宪法是我国的根本法。我国监督宪法实施情况的国家机关是全国人大及其常务委员会。(2分)(3)增强全社会的宪法意识才能加强对宪法监督，请你谈谈如何增强全社会的宪法意识？(9分)①增强宪法意识对国家公职人员来说尤为重要。设立国家宪法日、建立宪法宣誓制度等，就是为了强化国家公职人员的宪法意识，让他们珍惜宪法授予的权力，努力自觉规范自己的行为。②宪法与我们每个人息息相关，我们的一生都离不开宪法的呵护。我们要增强宪法意

识，热爱宪法，捍卫宪法。具体要做到：A.学习宪法。我们不仅要了解我国宪法产生和发展的历程，而且要在理解我国宪法主要内容的基础上，着重领会宪法原则和精神。同时，还应积极参与宪法宣传活动，让宪法走近群众，深入人心，为增强全社会的宪法意识贡献自己的力量。B.认同宪法。我们要理解并认同宪法的价值，增强对宪法的信服和尊崇，自觉接受宪法的指引与要求，让宪法真正铭刻于心，让宪法精神在心中生根发芽，开花结果。C.践行宪法。我们要将宪法原则转化为自觉的行为准则，落实在实际行动上。在日常生活中，我们要严格遵守宪法和法律规定，学会运用宪法精神来分析和解决学习和生活中的实际问题；坚决维护宪法的权威，自觉抵制各种妨碍宪法实施、损害宪法尊严的行为。D.宪法的生命在于实施，宪法的权威也在于实施。建设社会主义法治国家，需要我们坚持宪法至上，自觉践行宪法精神，积极推动宪法实施。

19．(12分)2017年12月4日是我国第十七个全国法制宣传日，为迎接第四个国家宪法日的到来，某校准备出一期有关宪法宣传的黑板报。请你参与进来，并完成下列任务。

(1)【主动参与】假如你是参与者，请你围绕主题，至少写出三条宣传标语。(3分)依法治国首先要依宪治国；学习宪法，带头守法；增强宪法观念，严格遵守宪法。

(2)【知识讲解】假如你是组织者，请你宣传一下宪法的构成及规定内容。(5分)①我国现行宪法除序言外，设有第一章总纲，第二章公民的基本权利和义务，第三章国家机构，第四章国旗、国歌、国徽、首都，共四章一百三十八条。②宪法规定了我国的国家性质、根本制度、根本任务、公民的基本权利和义务、国家机构的组织及其职权等国家生活中的最根本、最重要的问题，涉及政治、经济、文化和社会生活等各个方面。

(3)【观点辨析】有的同学认为，宪法在现实生活中作用不大，还没有某些法律的权威大。对此，请你发表一下你的观点。(4分)宪法集中体现人民的共同意志，具有至高无上的权威。宪法的权威关系国家的命运、社会的安定和人民的根本利益。一切组织和个人都必须在宪法和法律范围内活动，都必须维护宪法权威，捍卫宪法尊严，保证宪法实施。任何组织或者个人都不能凌驾于宪法之上，一切违反宪法的行为，都必须予以追究。