第一篇：生态园林设计中植物配置论文
生态园林是将生态学、景观生态学以及园林等环境学科的综合具体实践，主要是以植物原料为主体，其他造景要素为辅佐，简称既有园林外貌又有科学内涵、具有多功能以及效益，不仅景观非常美丽而且人物和谐共处的生态系统，在园林中科学的建设多层次、多结构、多功能的植物种群。对于生态园林的研究包括围观植物群落和物种的配置方式。植物生态学是运用在园林植物配置中的主要学科，它是研究植物之间、植物与环境之间的相互性科学。园林中植物的生态学是指植物的种类对外界产生的影响，是植物各类学科特性的一个方面。
1植物在生态园林设计中的功能
植物在生态园中一般有3种功能：建造功能、环境功能以及观赏功能。建造功能一般是指植物在景观中的限制和组织空间、涉及到植物的种类、植物的大小、形状、封闭性和通透性，它体现在可以用于一个空间中的任何一个平面形成一种开场的空间或者半开敞的空间，或者是铺盖空间和完全封闭空间以及垂直空间。环境功能主要是指植物在后期对于该生态环境的影响，比如对空间质量的影响，同时植物还可以防治该地区的水土流失，也可以涵养水源，调节气候。观赏功能一般是因为植物的大小、色差、形态等特征能在景观中成为视线的焦点，植物的外观有欣赏价值。植物的这3大功能中建造功能有着对总体和局部的形成的巨大作用。在设计过程中首先要考虑这些因素，只有在建造功能的设计确定以后才能考虑其他功能。植物具有许多不同于其他园林设计要素的特点，其中最大的特点就是生命力很强。植物是变化的，它们随着植物的生长和季节变化而不停地发生变化。所有的植物在生长中都可以扩展变化，这些动态变化，在设计中起着非常重要的作用。在园林的设计中，需要一些植物来遮挡不雅的物体或者护坡形成障景。障景的效果也依照植物来确定。同时植物还能有效地利用空间进行一个扩展和缩小的功能。在不变地形的情况，利用植物来调节空间范围内的所有方面，能创造出更加丰富的空间序列。
2生态园林的设计原则
2.1统一性原则
在进行植物的设计时，一定要考虑到不同的树形、色彩、线条、质地的不同比例，显示它们的多样性，但还是要保持它们的相似性，引起统一感，这样更生动活泼，和谐统一。总之变化很多，会造成一种杂乱无章的感觉。过于繁杂又会引起心烦意乱，但是没有变化会显得呆板，所以要有统一性。
2.2景观性原则
这主要表现出植物群落的美感，体现出科学性和艺术性的和谐。这需要在植物配置时，熟练地掌握各种植物的造景功能，对于整体群落有把握，根据美学原理以及观赏要求进行合理配置。
2.3均衡原则
将不同种类和不同质地的植物种类按照均衡的原则来进行配置，景观会显得非常稳定。
2.4生态位原则
这种原则主要是针对于物种与物种之间、物种与环境之间的关系。在城市的园林绿地设计中，要充分考虑当地的生态系统，合理配置植物种类，避免植物失衡造成的生态不平衡。
3生态园林中的植物配置的主要方式
3.1植物配置要以当地自然条件为基础
在植物的配置中要充分考虑到植物的生长属性所适合的自然环境，选择合适的地方进行种植，同时搭配乔木、灌木、草本等来塑造成复合型的植物群。
3.2植物的配置要做到花叶相衬
植物配置时，避免做到单调和重复的情况，将花类植物和叶类植物容器结合在一起，做到花叶相衬，托出植物的美感。
3.3植物配置应该做到四季有景、风光独特
植物配置时需要考虑到四季的变化，应该贴近自然，做到四季分明，流露出自然界的生机和变化。做好阔叶和针叶的搭配，选择观赏效果良好的植物进行配置。
3.4保障安全、杜绝污染
在植物的配置中，更应注重它与人的协调性，避免因为一些有毒素、异味、有过敏的植物对人体造成危害。
4结语
总之，对于生态园林植物的配置需要艺术气息，更需要与周围的环境相协调，注重整体规划，创造出和谐的园林景观。
第二篇：园林设计与植物配置复习题
园林设计与植物配置复习题
1、什么是园林规划设计？园林规划设计应当符合哪些要求？
2、调查了解本市中哪些绿地是自然式布局、规则式布局或混合式布局？
3、色彩在园林绿地中有哪些作用？
4、园林植物的配置有几种形式？列举你所熟悉适宜孤植和对植的树种各10种，并阐述其
特点。
5、如何按照园林的功能要求选择植物？试举二例。
6、谈谈你对园林规划设计前景的认识。
7、园林艺术是抽象的，如何把抽象的艺术理论运用到实际设计中去？
8、结合园林植物配置与造景知识，分析某一广场（如世纪广场、火车站广场等）园林植物
配置与造景的优缺点。
9、植物造景艺术性原则包括的内容。
10、植物配置时考虑的因素。
11、简述植物在景观设计中的配置原则
12、试述中国古典园林植物造景与现代园林植物造景的不同特点
13、论述居住小区植物造景的特点
14、论述植物配置的生态性原则
15、试述攀缘植物在园林植物造景中的应用
16、如何理解以师法自然为原则，弘扬中国园林自然景观的理念。
第三篇：养老院植物配置论文
养老院植物应用与配置研究
摘要：植物配置是养老院绿化的一个重要组成部分，本文从老年人的生理和心理方面出发，对养老院植物造景的功能、配置原则和造景手法三个方面探讨了养老院中植物的应用和配置。
研究起源
我国自古以来就有“尊老爱幼”、“百善孝为先”的优良传统，“劳我以壮，息我以衰老”，让老人安然养老是每个儿女应尽的责任。中国传统的养老方式都是在家庭中进行的，但随着人口老龄化的迅速发展，随着我国人口老龄化的迅速发展，我国逐渐出现“四二一”家庭成员构成，即一对夫妻抚育一个孩子而赡养4位或6位老人，家庭的养老、护老功能正在减弱，入住机构养老的老年人越来越多，对高龄老人来说，养老院和老年公寓是他们首选的养老模式；另一方面，国家和社会有义务对那些无配偶、无子女以及大灾难（如512地震）后形成的孤寡老人这一个群体进行集中安置。这对我国养老事业的发展是很大的促进，同时也对养老院的质量提出了更高的要求。养老院的质量除了服务质量外最重要的就是养老院的环境，而在大多数养老院的环境设计中，人们往往只考虑到建筑、道路、水体等方面的特殊需要，而忽略了植物应用与配置。本文从老年人心理和生理方面出发对养老院植物应用与配置进行了研究。并以绵阳市xx养老院为案例
1我国养老院植物配置现状
养老院主要是为老年人提供集体居住，并具有相对完整的配套服务设施。它里面的环境对老年人的身心健康起着非常重要的作用，老年是人类必经的生命阶段，老年人退出职业岗位，生活结构转变，由于这种自然衰老机制和社会角色的改变给老年人带来的生理和心理变化，客观上对国家和社会必然提出了不同于其他年龄群体的特殊要求。老年人构成了我国社会必不可少的一个特殊群体，其特殊要求与其生活环境息息相关。好的环境不仅可以为养老院老人提供安全、舒适的休闲环境；而且适宜的园林植物和植物景观，能够帮助他们缓解压力、排解孤独感、提高生活情趣，进而安享晚年。然而，在现实生活中，对于这个特殊的居住环境，它里面的植物配置通常仅仅是简单地将绿色植物堆积到一起，或者将其等同于其他场所的进行植物应用和配置，并没有从心理和生理上考虑到这个群体的特殊性。其主要表现在以下几个方面：
1.1植物应用不合理
养老院中种植带刺及根茎易露出地面的植物，这些植物造成老年人行走的障碍。在养老院植物选择上误区很多，如种植有毒植物如夹竹桃等；有刺植物如蔷薇等；有刺激性或容易引起过敏反应的植物如漆树等；易发生病虫害的植物，如钻天杨等；选用一些不宜管理、不易生长、多虫害、有飞絮、有毒、有刺激性的树种
1.2植物配置形式单一 1.3空间营造氛围不强
我们却常常见到；而有些养老院植物品种单一，以草代木，缺少观赏价值。此外，在植物季节景观的配置上也不科学，通常将一些花色单
一、季节变化不明显的花、灌木和乔木机械地放在一起，无法让老年人在视觉上、心理上感受到植物景观的季相变化，降低他们的生活热情。除此之外，在养老院的植物配置中缺少“以人为本”的思想，忽视老年人这个特殊群体的心理需求，如老年人视点偏低，轮椅使用者视点更低，在造景时应予以考虑，不能因为乔灌的配置影响到观赏者的观赏，应注意空间的分割和围合，注意树种的选择、疏密和搭配；又如身在养老院的老年人难免会心理上感到孤独，他们的内心也会渴望一份欢快、热闹的生活环境，那么可以通过选择一些会带来野趣的植物增添生机，如光叶海桐的果实是红色的，常常会招来一些鸟类，从而会营造一片欢腾的景象。
2养老院植物配置的功能 2.1净化环境
植物作为一个特殊的生命群体，在对城市环境进行有限索取的同时，对城市做出了巨大的贡献，这些贡献主要有：减少粉尘污染、净化空气、杀灭病菌、吸收有毒气体、吸收紫外线、降低温度、减少噪声等。因此，在养老院中配置植物时，应该根据各地不同环境的差异，合理配置。例如：位于工矿附近、城市主干道两侧、人流稠密地区的养老院，应该多配置一些侧柏、青桐、槐树、悬铃木、毛白杨等易于吸滞粉尘的树木，可以降低粉尘污染；在地表覆盖植株低矮的木本或多年生草本的地被植物，不仅能使表土免于暴露而减少水土流失和尘土飞扬，而且能与灌木、乔木紧密衔接，组成多层垂直混交的植物生态群落；此外，植物还可以同流水、山石等自然元素共同构成有机的自然生态环境，使养老院的老人真正回归自然。
2.2美化功能
园林植物随着季节的变化表现出不同的季相特征，春季的繁花似锦，夏季绿树成荫，秋季硕果磊磊，冬季枝干遒劲。这种盛衰荣枯的生命节律，为我们创造园林四时演变的时序景观提供了条件。根据植物的季相变化，把不同花期的植物搭配种植，使得同一地点在不同时期产生特有的景观，给老年人不同的感受，体会时令的变化。除此之外，在园林景观创造中可借助植物抒发情怀，寓情于景，情景交融。松苍劲古雅，不畏霜雪严寒的恶劣环境，能在严寒中挺立于高山之巅；梅不畏寒冷，傲雪怒放；竹则“未出土时先有节，便凌云去也无心”。三种植物都具有坚贞不屈，高风亮节的品格，所以被称作“岁寒三友”。其造景形式，意境高雅而鲜明。因此可以在养老院中宜设置一些有助于激发老人生命激情的景观，通过景物引发联想，唤起老人的活力或引发他们美好的遐想，调剂心情。如植物中老茎生花的紫荆、深秋红叶、花开百日的紫薇以及青松、翠竹等都可以激发老人们的遐想，焕发其生命活力。
2.3空间构筑功能
植物也像其他建筑、山水一样，具有构成空间、分割空间、引起空间变化的功能，造园中运用植物组合来划分空间，形成不同的景区和景点，而且通过人们视点、视线、视镜的改变会产生“步移景异”的空间景观变化。对于养老院，利用植物创造不同类型的空间，可以满足他们生理和心理方面的需求。由于年龄的关系，老年人的活动能力逐年下降，他们多喜静不喜动，因而多选择不太剧烈的休闲活动，利用植物营造的私密空间，可以满足他们的这种心理，方便他们休息，晒太阳，下棋，喝茶等活动；另外，老年人生活中常有孤独感受，因而渴望与人交流并得到理解，植物所营造的一些开敞空间，方便他们进行群体交往，如可以聚在一起进行跳舞、打拳、跳健美操、吹拉弹唱等群体娱乐活动。
2.4实用功能
植物不仅能塑造形式美，还有一些实用功能。在老人院中，座椅旁种植的植物除了美化环境外，在炎热的夏天还能起到遮阴的效果，特别是在黄昏时分，老人可以坐在树下乘凉，聊天；在水体旁边种植的植物，除了修饰水体外，对老人还可以起到安全的作用，因为植物相当于一个障碍物，可以阻挡老人太靠近水边而发生危险；另外，有些芳香植物还有保健作用，如具有松树、香樟、薄荷等，它们会散发一些香气，这些香气中的特殊成分能刺激人的呼吸中枢，从而促进人体吸收氧气，呼出二氧化碳，使大脑供氧充足，能长时间保持旺盛精力。另外，花草树木茂盛之处，空气中的阴离子特别丰富，它可以调节人体的神经系统，从而促进血液循环，增强人体免疫力和机体活力。
3应遵守的指导思想和原则
3.1指导思想
它是个什么东西，具有什么功能，可以起到什么作用
养老院是为普通老龄人提供集体居住，并具有相对完整的配套服务设施，它是一种社会性的服务机构，服务目的是针对健康状况良好的普通老龄人使其过上既处于群体生活又相对独立的生活方式，为老龄人营造一种愉悦的生活环境。一个特殊的居住环境，在植物应用和配置上，应依据养老院所处的环境条件、老年人生理和心理特点以及生态群落的稳定性进行规划设计。通过科学合理的植物配置，突出养老院自然生态与休闲养生相结合的主题，并达到安全性、3.2设计原则
4植物配置与造景的形式 5不同植物搭配的效果
第四篇：绿地园林设计中的植物搭配1
绿地园林设计中的植物搭配原则
不论是何种工程类型，在利用植物进行园林设计时，必须明确各自的设计目的，然后根据需要和实际条件合理选取和组织所需植物。园林设计在取舍植物时要考虑以下几个要点：第一，初步设计要考虑不同规格植物的科学搭配。首先要确立大中规格乔木的位置，这是因为植物的配置、特别是大中规格乔木的配置将会对园林设计的整体结构和景观效果产生最大影响。较矮小的植物只是在较大植物所构成的结构中发挥更具人格化的细腻装饰作用。第二，园林设计布局要着眼于植物品种的合理组合。选用落叶植物时，首先考虑其所具有的可变因素，使其通过植物品种的合理搭配产生独特的效果。选用针叶常绿植物时，必须坚持“适地适树、因地制宜”的原则，在不同的地方群植以免过于分散。在一个园林设计布局中，落叶植物和针叶常绿植物的使用，应保持一定比例和平衡关系，后者所占的比例应小于前者。也可将两种植物有效组合，使之在视觉上相互补充。
第三，园林设计布局要考虑植物的色彩因素及叶丛类型。叶丛类型可以影响一个园林设计的季节交替关系，以及可观赏性和协调性。在园林设计中，植物配置的色彩组合与其它观赏性相协调，可起到突出植物的尺度和形态作用。在处理设计所需要的色彩时，应以中间绿色为主、其它色调为辅。而在一年四季的植物色彩配置方面，要多考虑夏季和冬季的植物色彩，因为这两个季节在一年中占据的时间较长。假如在布局中使用夏季为绿色的植物作为基调，那么绚丽的花色能为一个布局增添活力和兴奋感，同时也能吸引观赏者注意设计的某一重点景致。
第四，园林设计要考虑植物质地条件。在一个理想的园林设计中，粗壮型、中粗型及细小型三种不同类型的植物应按比例大小均衡搭配使用。质地条件不满足，园林设计也会显得杂乱无章。
第五，园林设计布局要合理选择植物的种类或确定其名称。在选取和布置乔灌木、花草、竹类等植物时，应有一种普通种类的植物，并以其数量优势而占主导地位，从而确保园林设计布局的统一性。
第五篇：园林设计CAD教室的配置与管理论文
【摘要】针对园林设计CAD教室的硬件配置和软件应用管理,从硬件配置与软件管理进行阐述,对它在园林设计CAD教学管理和应用方面,进行了论述。着重阐述服务器的管理和VMware ESXi 4.0.0虚拟机管理软件的应用。
【关键词】园林设计 CAD教室 配置 管理
近几年来,AutoCAD、3D MAX、Photoshp 计算机辅助设计软件在园林规划设计中得到推广和应用,各院校相关专业都开设了园林 CAD 课程。如何利用先进软件和优化的硬件配置,管理与维护好 CAD 教室,是保证教学工作顺利进行,提高教学质量的重要保障。同时,为学生上机实践,提高动手操作能力,培养独立工作能力提供良好的学习环境。硬件环境
(1)学生机
为了适应较新版本软件的的需要,又节约 CAD 教室的投资成本,学生用机配置不能太低,也不能太高。考虑品质和耐用性,选择联想等大品牌。根据目前和一段时期内软件版本的要求,配置如:
①CPU主频:2.0～2.8GHz。②内存:1～2GB。③硬盘:160～320GB。④显卡:独立显卡,512MB 显存。
(2)服务器
服务器是数据的交换中心,存储教学资料,收交学生作业,进行互动教学的,配置要先进。选择 Dell 公司的 PowerEdge T610 服务器:
①CPU主频:2.27GHz。②内存:12GB。③硬盘:450GB 双硬盘,组成 Raid 1 镜象工作模式。④SD卡:4GB,带服务器引导系统。
(3)外设
配置外部设备,是为学生把现有图文电子化的,电子作业成果图输出为纸质作品提供操作平台。主要配备如:①扫描仪:5台。②工程绘图仪:1台。③数字投影仪:1台。软件环境
(1)学生机
①系统软件:Windows XP 专业版;
②应用软件:AutoCAD 2009、Photoshop CS、3DMAX 9.0、Ofiice 2003 等。
(2)服务器
①管理软件:VMware ESXi 4.0.0 虚拟机管理软件,VMware vSphere Client客户端管理软件;
②系统软件:Windows Server 2008 中文版。硬件管理与维护
3.1 学生机管理
学生机管理的特点是机器台数多,每一台机器多人多次随机使用,病毒侵入、系统瘫痪是常有之事。保证系统安全,系统瘫痪之后能及时恢复是问题关键所在。因此我们使用了联想微机自带的联想慧盾硬盘保护系统。该系统功能的实现不依赖于任何其他软件及操作系统,低层引导,单机保护,网络复制、自动分配IP 等功能。首先,根据教学需要,安装一台标准机器,作为备份机器。然后,利用联想慧盾硬盘保护系统的网络复制功能,对其它机器进行刷新,短时间内就能做到新装系统的初始状态。
3.2 服务器管理
服务器作为数据交换中心,保证它的安全工作,充分发挥它的功能是关键。
(1)供电方面:配备了防雷击功能的电源和网线插座,保证安全稳定供电,防止雷电损坏等故障。
(2)软件管理方面:为充分利用好服务器,提高管理效率,我们采用了VMware ESXi 4.0.0虚拟机管理软件,该软件安装在SD引导卡上,开机直接引导SD卡,进入虚拟机管理系统。该系统可以把服务器虚拟成4台主机,配置4个公共IP地址,能够与外部网络相连。分别是:①×××.×××.×××.166为公共资源上传下载管理机;②×××.×××.×××.167为教学资源管理机;③×××.×××.×××.168 为BBS管理机;④×××.×××.×××.169为备用管理机。在远程教师管理机上安装客户端管理软件VMware vSphere Client,可以在远端直接管理服务器,对服务器进行维护管理,保证服务器的正常运行。
整个硬件系统结构和软件管理系统如图1所示。教学应用管理
4.1 提供教学资源,鼓励学生自主学习
利用校园网,在教学资源管理机上建立WEB和FTP服务器,为学生创造了良好的自主学习环境。数字化视频教材已全部上网,可以实现全程网络教学,对本专业学生的预习和复习作用良好,也突破了教室和课表的限制向全校各专业开放教学资源。数字化视频教材采用先进的SWF、FLV网络视频格式,祯频
15、分辨率1024×768像素、16位色彩、同步音频解说,约6GB。FTP服务器上,存储有引进的相关设计软件视频教材,美国的Lynda系列视频教程、VTC系列视频教程、Total Training的Adobe系列视频教程、CG Academy的3dsMax系列视频教程、Discreet的3dsmax Master Class系列视频教程等,国内的 “新火星人”系列视频教程、金碟、博彦等视频教程。通过自主学习,提高了学生独立解决问题能力,培养其创新思想,为学生顺利走向工作岗位,打下良好的基础。
4.2 BBS互动教学平台
利用校园网,BBS管理机WEB网站上的课程BBS论坛,成为学生最乐于交流学习经验的场所和教师答疑的平台。正在引入“网络教室”类软件,指导教师可随时接管学生机控制权,演示操作解答学生的疑问。互动教学平台促进主动学习兴趣,提高学生解决分析问题和解决问题的能力。
4.3 FTP服务器支持考试改革
利用校园网,在教学资源管理机的FTP服务器上,为每个学生建立以学号命名的文件夹,学生平时上传作业,考试时直接上传电子试卷,完善了考试测验环节。网上提交作业,提高了教学工作效率。电子试卷直接上传,规范了电子试卷上交过程,做到考试成绩的公正。因为FTP服务器可以设定上传权限,学生必须在规定的考试时间内上交电子试卷,交卷时间结束,教师就可以关闭上交试卷的权限。
以最少设备投入,最优化的硬件配置,最先进软件管理,建立教学环境优良的园林设计CAD教室,为学生提供优良的学习环境和实践平台,同时提高教学质量和效果,提供培养优秀人才的良好保障。
参考文献
[1] 刘丽霞.AutoC AD在园林设计中的应用[J].河北林业科技,2005,(4):192.[2] 孙红绪等.“任务驱动”在园林AutoCAD教学中的实践[J].农业网络信息,2008,(6):149-150.[3] 邢黎峰.园林计算机辅助设计教程[M].机械工业出版社,2007,1.[4] 计宏.FTP服务器的搭建与实现[J].陕西煤炭,2007,(2):55-56.
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