一个有趣的游戏[五篇]

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简介:写写帮文库小编为你整理了多篇相关的《一个有趣的游戏》,但愿对你工作学习有帮助,当然你在写写帮文库还可以找到更多《一个有趣的游戏》。

第一篇:一个有趣的游戏

一个有趣的游戏

一个有趣的游戏1

冷清的风吹动深绿色的树叶,清冷的风吹进多彩的教室,清冷的风吹过我们温暖的笑脸。立夏那阵清冷的风,怀有强大的感染力,整个教室热闹极了,因为我们正在玩“趣味传话”。

游戏规则很简单,第一位同学背下一段话传给另一位同学,就这样一个接一个地传下去,直到最后一位同学说出答案为止。

这时的孙远帆已经迫不及待地到老师那领“奖励”了,他要背的话比较长,只见孙远帆站在桌前双手抱书,来回打转,嘴里还小声地重复背着,过了好一会儿才背完。同伴们看见这情景后,叹息不断,“凉凉”两个人挂在了他们的脸上。孙远帆背好连忙跑到下一个同学身边,嘴对着耳朵,双手拦着。有几位顽皮的同学则翘着屁股跑去听。第二名同学听后一脸无辜,大喊:“我只听见一点儿,前面没听清!”全班哄然大笑,有的笑得合不拢嘴。接着又传给了下一位同学,这位同学明白后也开始笑,小声地和第二位同学核对。这时,他心里一定在想:怎么会有这么变态的句子?最后,他压着噪音,皱起双眉,假装冷静地重复了一遍。最后一位,也就是丁睿林,她笑得最变态,前俯后仰地笑得不停,本就小的眼睛更小了。大家也情不自禁地跟着他笑,过了好一会儿他才不急不忙地说:“四十个小孩在浴缸里洗屁股。”又是一阵欢笑,这阵笑感染着大家的心灵。

其实这是一首叫“拥挤的浴缸”的诗,其中有一句是:“我刚洗了个屁股,可那绝对不是我。”笑声弥漫着整幢楼。

一个有趣的游戏2

今天,黄老师捧着书走进教室,神秘地说:“今天我要带大家来玩一个游戏,名字叫‘拼句游戏’。”

游戏规则是:每个同学都拿出一张小纸条,第一组写“人物”,第二组写“地点”,第三组写“干什么”,写完后。老师每组叫几名同学说出自己写的内容,然后拼成一句话。

游戏开始了,同学们纷纷将自己写好的纸条上交。老师拿了几张纸条,拼起来,开始念道。第一句是:“小明在池塘里吃饭。”哈哈哈……小明怎么在池塘里吃饭呢?又接着下一句了:“小刚在沙子里洗澡。”又是一阵哈哈声,同学们笑得前仰后翻。教室里又传来了一句:“小东在厕所里上课。”顿时,教室出现了许多笑声,只见小明笑得眼睛都眯成了一条缝,小红笑得两排洁白的牙齿都露了出来,温柔内敛的小丽捂住嘴巴咯咯地笑着,连平时不笑的黄老师也笑得见牙不见眼。教室出现了各种千奇百怪的句子,笑声一浪高过一浪,教室变成了欢乐的海洋。突然,有一个同学的笑声响彻整个教室。吸引了所有同学的注目,他意识到之后不好意思地低下了头,其他同学又一次哄堂大笑。

下课铃声响了,可是同学们都意犹未尽,希望下次能再现一次,这个游戏也告诉了我一个道理:句子要写合理,不合理就会闹笑话。

一个有趣的游戏3

昨天下午放学后,高天宇、徐新宇、韩薛盟和我约好了今天来玩“红绿灯”。

“红绿灯”是什么呢?是一种特好玩的游戏。让我来向你介绍这种游戏的玩法:就是一人用布先蒙住另一人的眼睛,蒙住眼睛的人说“红灯!”参加游戏的其他人就停下,不能再跑,如果说“绿灯!”其他人就赶紧跑动让蒙住眼睛的人来捉。捉到谁要说出他的名字。

游戏开始了。高天宇自告奋勇要捉。我帮他蒙上眼睛后,就赶紧跑远了。高天宇说:“红灯!”我们都停了下来。高天宇向我这边走来,越来越靠近我,我一动也不敢动,生怕有什么动静暴露了自己,连大气也不敢出。高天宇摸索着慢慢地前进,可他不知旁边有个篮球架,“咚”还是一头撞在柱子上,引得我们哈哈大笑。谁知高天宇据笑声来了。离我只有几步远了。我赶紧蹲下去,让他摸了个空,他继续向旁边摸,摸到了韩薛盟,高天宇大喊:“韩薛盟!”啊,猜对了。

轮到我捉了。我蒙上眼睛,说:“红灯!”他们都停了下来。我小心翼翼地向前边走边摸,走到徐新宇身旁,这个笨蛋想逃跑,赶紧蹲下去。我感觉到了一阵风,向下一摸,是一个人,是谁呢?我想,来逗逗他吧。我说:“哪里来的石头,正好让我歇一歇吧。”说着一屁股就要坐下去。徐新宇见状,吓得急忙说:“是我,是我,我是徐新宇,别坐了。”我说:“是徐新宇。”我摘下蒙眼睛的布,一看,果然是徐新宇呀。他吐吐舌头,说:“啊,原来你是骗我的,我上当了。”我哈哈大笑。

接着让徐新宇捉……我们玩了好长时间,这个游戏太有趣了。我从这个游戏中还懂得一个道理:做什么事情都要动脑筋。

一个有趣的游戏4

昨晚,我和朋友们在小区里玩“胜利”的游戏。

游戏规则是:先用“剪刀石头布”分出谁胜谁负,然后输的人就蒙上眼睛,慢慢从1数到50,再绕着一号楼跑一圈,最后在二号楼到四号楼间找其他躲好的人。最先被找到的人,下一局就是他被蒙上眼睛找人。

我、黎宏博、唐子杰、周恒、龚俊毓,一起“剪刀石头布”。周恒输了,于是他蒙上眼睛开始数数了。我们开始猫着腰找地方躲。“41、42、43……”啊!周恒快数完了!可是我和龚俊毓还没找到地方躲好!该怎么办呢?再不躲就“完蛋”了!“46、47、48……”不管三七二十一,我和龚俊毓以迅雷不及掩耳之势躲进了杂物房墙间的角落里。“49、50……”周恒终于开始找人了,他先是用他犀利的目光向四周扫了一下,然后眼珠子骨碌转了一下后就眯了起来,嘴角上露出微笑。似乎已经确定了目标。于是他快步跑向二号楼,刚跑了一半,就发现了唐子杰,唐子杰只好垂头丧气地走到了周恒蒙眼睛的位置。接着,周恒继续寻找我们。眼看周恒就要发现我们了,我心一惊“完了”,可是,谁知道他就像“瞎猫遇到死耗子”,我们不禁笑出声来了。

接下来,我们继续玩了很久,大家都累得气喘吁吁,满头大汗,可是都很开心,快乐。大家都觉得这游戏很有趣,约好以后还要继续玩。

一个有趣的游戏5

今天上课的时候,我们和老师玩了一个有趣的游戏。

首先,老师在黑板上画了一个大大的椭圆形,然后在椭圆形里面画了两只眼睛,像小球似的,圆溜溜的。老师又在眼睛下面画了一个小鼻子,翘翘的;接着老师又在光秃秃的脑袋上画了几根头发,翘在头顶上;最后,老师在脑袋旁画了两只大大的耳朵。同学们一看,这不正是图图吗?可是,图图的嘴巴呢?怎么没有了呢?同学们可好奇了。老师笑眯眯的说:“同学们,今天就请你们给图图画上嘴巴,不过是要蒙着眼睛画呦!”同学们一听,都惊呆了,这也太难了吧!我心里想,这有什么难的?不就是蒙着眼睛画个嘴巴吗?小菜一碟!

老师请了张世翰同学做这个游戏,他来到讲台前,老师让他仔细看一下黑板上的画,然后,老师用红领巾把张世翰的眼睛蒙住了,并给了他一支红色粉笔。张世翰摸索着走近了黑板前,拿出粉笔正准备在黑板上画,可同学们都哈哈大笑了起来,因为他放粉笔的位置在图图的`脸外面。张世翰知道自己画的位置不对了,就赶紧向右边移动了一点点,然后下笔画了一个大嘴巴。同学们又哈哈大笑了起来,因为他把图图的嘴巴画在了脸外面。他把红领巾拿了下来,看了看自己画的画儿,也笑得直不起腰来。

这个游戏真是太有趣了!

一个有趣的游戏6

一个月前,王老师给我们发了很多的24点的计算题,让我们训练,说未来有《24点游戏计算大赛》,每个同学都用心准备着,期待大赛的到来。

天气晴朗、万里碧空的今天,我们终于迎来了《24点游戏大赛》。一共选了 名参赛者,我没有被选上场,但很荣幸的被选为17名观众之一。

下午的时候,我和我的好姐妹吴柯微、杨丛盟,还有我和同桌等同学一起去了学校的多功能厅。游戏正式开始,一共分为必答题、抢答题和风险题三个环节,每一个环节有四轮比赛,最难的是风险题。我们班在抢答题这个环节里失分比较多,但是同学们已经很努力了。最激烈的是最后一个环节----风险题,分值越大,题越难,风险就越大。我们班参加风险关的同学是王炫皓和王恩琪,当时我心里很担心他们,因为他们是我们六班取胜的最后希望了。最后一道题我没有解出来,但他们不负众望,做的又快又好!最后,我们班得了第三名,有点小遗憾,但我为他们感到骄傲。

通过不断的练习24点,我让在计算上收获很多,速度快了,也明白一题有多种解法,不能局限一种解法。同时我也觉得24点游戏真的很有趣,没事的时候,可以和家人朋友一起来玩!妈妈给我买了一个扑克牌,以后我还要多练习,希望会做的更好!

一个有趣的游戏7

今天老师教我们玩了新版的石头剪子布。

大家一听到“新版”两字,就吵了起来:难道是用脚?……大家都很好奇,等待老师说。老师说:“这次我们用嘴巴来做,闭嘴是石头,张嘴是布,吐舌头是剪刀。大家先同桌玩,好,开始!”

我心想:这个挺有趣的。这时,邵卓凡说:“快来玩吧,石头剪子布。”说完,我们都闭起了嘴巴,你们一定知道我们都出了石头。“剪子石头布!”这次,我张嘴了,但邵卓凡却吐出了舌头(我出布,她出剪刀)。我看她那幅滑稽样,忍不住张大嘴巴哈哈地笑了起来,她也不好意思地笑了。教室顿时热闹了起来,不时地传出了笑声。“剪子石头布!”这次我张了嘴,她闭了嘴。不用我说,你们一定知道是我赢了。我心想,只有一轮了,我一定要赢呀!“石头剪子布!”你们猜一下,请赢了?对了,我赢了!我好高兴。虽然她输了,但她还是好高兴。

这时老师喊停了,她叫了一对同桌到上面去比赛,后来又叫了两个男孩来比,我们都为他们大声叫“石头剪子布”,然后就是捧着肚子哈哈笑……

比赛结束了,教室里依然很热闹,我们高兴的气氛还是没散,这真是个有趣的游戏!

一个有趣的游戏8

今天告老师带我们做了一个有趣的游戏——交头接耳。

游戏规则:1.把同学们分成两组,每组的第一个同学在一分钟内背完纸条上的内容2.悄悄地说给第二个同学,以此类推。3.最后一个同学大声将听到的内容复述出来,哪组准确且速度快就获胜。

游戏开始了。我的心情非常兴奋。把手放在胸口都能感觉到心跳在加快。看看本组的同学们胸有成竹的样子,我暗想我们一定赢!老师发纸条了,我快速地记 着纸条的内容:两点是冰,三点是澄,四点是蒸,两点是冷,三点是清,四点是点。我很快就找到了规律:两点这一句是冰冷,三点这一句是澄清,四点是蒸点。我 马上把内容告诉王语晗,语晗却没有听懂,一头雾水的表情,眼看另一组的杨开宇马上就要说完了,我急得像热锅上的蚂蚁,心想一定要冷静下来,于是,我平静下 来又仔细地说了一遍,语晗好像立马明白了,转身告诉了瑞健。这时,那一组的最后一个同学开始复述了,我急得想替瑞健说出来,瑞健终于复述出来了,但那一组 抢先一步,赢了。

想想开始时我们那么胸有成竹,唉!都有马失前蹄的时候.这个游戏让我明白:背诵时找到规律会记得更快,一定不要慌张,组员一定要配合好,虽然我们输了,但今天还是很快乐。

一个有趣的游戏9

这个星期五的“心育晨会课”时间,老师给我们做了一个有趣的游戏——金鸡独立。

晨会课上,吴老师说:“下面我们来做个游戏,游戏的名字就叫做‘金鸡独立’。下面我们进行两组比赛,每组五人。”男兵中是栾一宁胜利。到了女将们PK的时间了,老师选了薛乔云、张梓萱、刘烁、秦雅涵和王晨艺这五位同学。刚开始,女将们一个个丝毫没有认输的意思。不一会儿,薛乔云可能是因为身体重心不平衡倒了下来。不过这并不影响我们观看比赛的兴趣。两分钟过去了,刘烁和秦雅涵同时倒了下去。比赛场上只剩两名女将了,与此同时,场上的竞争也更加激烈了。一部分同学是张梓萱的粉丝,正在为她加油;另一部分同学是王晨艺的粉丝,也正在为她加油。几分钟的僵持过去了,两个人都铆足了劲,敝红了脸,丝毫没有想让步的意思。吴老师见她们僵持不下,发话了:“我们倒数十个数,谁能再坚持十秒,谁就胜利!”两位同学的粉丝们也在起劲地喊道:“十,九,八……二,一!”“哇,两位同学都坚持下来了。”台上的同学带着微笑走下讲台,台下的同学在一个劲儿地鼓掌……

比赛结束了,但同学们还意犹未尽,还想再来一次“总决赛”。

通过这件事,我明白了:只有坚持不懈,才能取得最终的胜利。

一个有趣的游戏10

今天下午第二节的班队会课上,王老师宣布要举行一场“请”字游戏,同学们一听要玩游戏,按捺不住心中的喜悦,个个眉开眼笑,欢呼雀跃。

游戏开始了,规则是这样的:老师发口令,口令中有“请”字的就照做,没有“请”字的不要执行,大家一听,都认为这好办,难不倒我们。

王老师发了第一个口令:“请起立!”全班同学齐刷刷地站了起来。第二个口令是:“坐下。”有的同学习惯性地一屁股坐了下来;有的同学记住了游戏规则,仍然一动不动地站在那儿;有的同学在左顾右盼,不知该站着还是该坐下,坐着的同学发现自己上当了,就又像弹簧似的蹦了起来,惹得全班同学哄堂大笑。老师说了句:“请坐下。”我们这才放心地坐了下来。王老师冷不防的又来了一个口令:“拿出语文书。”有的同学又上当了,乖乖地拿出了语文书;有的同学识破了老师的“诡计”,像木偶似的坐在那里,不予理会。

最难判断的是这个口令:“请拉左耳然后拉右耳。”看起来是一句话,其实是要分成两个动作来完成。大家执行这条口令也是众生百态,有的左右分不清;有的拉了左耳又拉右耳;有的是瞎蒙却蒙对了――紧拉着左耳不放。听老师的解释后,我们才悄然大悟,原来只能拉左耳不能拉右耳。

后来,老师又请了几个小朋友上讲台前参与了游戏,渐渐的,我发现了其中的道理,别小看一个小小的“请”字,不加“请”字,一句话就变得生硬,好像在命令别人,加入“请”字,让人感到礼貌、亲切。

一个有趣的游戏11

“哈” 从奇趣作文班里传出一阵阵欢笑声。原来是林老师在和学生们做游戏呢!

游戏开始了,老师事先宣布游戏规则:“这个游戏是由两个同学来完成,一个同学看黑板上的词语,做出相应的动作,让另一个同学猜出。’’老师让我们两个人一组,剩下的小玲就要在黑板上板书出十个词语。第一位选手上场了,他们商量了一会儿,决定了谁做谁猜。第一个词语是“跳高”,只见那位同学在原地蹦呀跳呀,可是猜的同学还是一头雾水,唉!这可把它急的,同学们也十分激动,老师忍不住地提醒他,但他怎么想都想不到,最后还是放弃了。

在欢声笑语中,终于轮到我了,我的心里无比地紧张,像十五个吊桶打水一样—七上八下,我生怕自己的动作做不到位,伙伴猜不出来,那我岂不是要遭到同学们的嘲笑。第一个词语是“爬行”,怎么办?难道我真的要跪在地上爬行吗?如果不真的爬行,伙伴肯定猜不到的,我只好跪在地上,真的爬起来了。没想到,他一下子就猜出来了,真是不负我重望啊!同学们见我在地上爬行,哈哈大笑,把我心里的紧张赶跑掉了。接下来,我又遇到了难题,那个词语竟然是“种树”,我忙做出挖土、浇水施肥的动作……可是她怎么猜也猜不到,真是把我气坏了。

一小时过去了,我们的游戏结束了,但是我们仍然沉浸在欢乐的气氛中,这让我们更加期待下一次游戏的到来!

一个有趣的游戏12

那是一个读兴趣班的上午,我进了教室,就看见老师走了进来,在黑板上写了“闯三关”三个醒目大字。这时,鸦雀无声的教室里一下子就热闹起来。老师开口了:“同学们,今天我们来玩个游戏,就是“闯三关。”全班同学都欢呼起来。老师先宣布游戏规则:“请三位同学站在中间,蒙上眼睛,原位站立,手可上下摆动。其他闯关者必须顺利通过障阻,才算胜利。”老师宣布完游戏规则,大家就争先恐后地举起手接受挑战。

游戏开始了,只见三个同学站在中间,被蒙上眼睛。老师一下令,有的闯关者左躲右闪;有的像老鼠一样钻地洞;还有的吓得连闯都不敢闯,大家一个个轮流体验闯关的刺激。

盼呀,盼呀,终于我也盼到了当闯关者的滋味了。快排到我时,我特别紧张,心里砰砰直跳,心想:我能闯过这三关吗?“预备,开始!”老师一下令,我的沉思也被打断了。我瞄准时机,闯过第一关。这时,我刚松了一口气,第二关的障阻物就给我带来麻烦,还好旁边的同学给我使了使眼色,才闯过了第二关。我原以为第三关很容易闯,没想到,这位同学竟然“手不留情”,后边的也是拼命地抓,这下,我可“进退两难”了。还好我机灵点,趁前面的障阻物一不留神,闯过去了。这时的我,兴奋地手舞足蹈,心里比和了蜜还甜。

今天这个游戏,我玩的既刺激,又高兴。也从中悟出了一个道理:无论有多大的困难,多刺激的挑战,只要你敢去战胜困难,大胆地挑战,一定会成功!

一个有趣的游戏13

今天,我在学校里,在老师的带领下,玩了一个有趣的游戏——抢水果。

游戏还没开始,同学们就站得笔直,认真地听着老师讲述规则,老师清晰地说:“我要把你们分成两组,你们两组各选出一位同学,我在桌面上放一个芒果模型,在我说了开始后,就可以抢了,谁先抢到谁就赢,三局两胜。”同学们听了后,议论纷纷。我们组选了我,对面的同学也选出了代表。

游戏开始时,我们两个人坐在椅子上,目不转睛地盯着那个“芒果”,我的心脏好像有成千上万只兔子在踹一样,十分紧张。突然,老师大喊:“开始!”我先是一愣,然后就用全身地力气去抢那一个“芒果”。可是慢了半拍,还是被另一个组的同学抢去了。

第二局老师又大喊起来:“开始!”我这次没有发愣,而是直接去拿那个“芒果”,好像和它有什么仇,要打它一样。终于,我拿到了那个芒果,心里像吃了蜜一样甜。

最后,我们来到了决胜局,我们都盯着那个芒果,生怕被抢走了。老师的声音也急切了起来,急切地说:“开始!”我们的手像一道闪电似的,冲向那一个黄澄澄的“芒果”。幸好,我先抢到了那个芒果,我们组的同学开心地叫了出来。

这次抢水果游戏,让我感到了快乐,更让我体会到了一个哲理:不到最后就不知道结果。我以后还要再玩这一个有趣的游戏。

一个有趣的游戏14

我知道玩许许多多的游戏,如瞎猫捉老鼠、老鹰捉小鸡、红灯绿灯小白灯亮……,其中我最喜欢玩的游戏是瞎猫捉老鼠的游戏。

这个游戏既简单又有趣。游戏的规则是三个以上的小朋友,其中一个小朋友做“瞎猫”——用红领巾或手帕等物蒙住眼睛,其他小朋友做“老鼠”,在规定的范围内追逐,捉到所有“老鼠”后,游戏结束。

我经常和小朋友一起在我们楼下的大院子里做这个游戏。游戏开始后,“瞎猫”就开始像无头苍蝇似的,东抓一把,西抓一下,而“老鼠们”滑溜得很,在“瞎猫”一有要抓的动作时就已逃之夭夭。一旦“瞎猫”放松警惕,“老鼠们”就开始肆无忌惮起来,一会儿拍拍“瞎猫”的肩,一会儿又拎拎“瞎猫”的耳朵,引得大家哈哈大笑。不久,“瞎猫”就已累得气喘吁吁,可还是毫无战果。“瞎猫”借静下来的机会,开始用心总结经验。只见他侧耳倾听一下,通过“老鼠们”的脚步声、窃笑声、呼吸声等等来判断“老鼠们”的大致位置,再向最近的一只“老鼠”猛扑过去,真有如“静如处子,动如脱兔”,还没等那只“老鼠”反应过来,就被捉住了。“老鼠们”顿时慌作一团,不时又有“老鼠”被抓住。有一个小朋友,还想像以前一样显威风,走过去挑逗“瞎猫”,没想到还没有凑到“瞎猫”前,就被“瞎猫”一个虎扑,“老鼠”被吓得一屁股坐到了地上……

怎么样,有趣吧!欢迎你也来加入我们的游戏队伍!

一个有趣的游戏15

星期三下午,老师带领大家到教室空地玩抢水果游戏,同学们既高兴又担忧。

首先,老师将水果从柜子拿出笑着说:规则是将大家分为A组和B组,然后选出代表,先抢到者则赢,三局两胜!说完,老师又将几张桌子合拢把水果放中央,等待代表者抢水果。

过了一会,只见两个代表者一个箭步冲进座位稳稳坐好,眼睛死死地盯着水果,生怕被对方抢走。

开始!老师一下道命令。B组代表者以迅雷不及掩耳之势把水果抢了过来。这会B组成员高兴坏了!一个劲地跳了起来,手舞足蹈。不过,我们组并未气馁,而是做好下一局的准备,并且我们还重选了代表者,因为我们之前输的原因是手太短,所以我们应该选手占据优势的人。

第二局开始了,他们脸色苍白,神情激动,而且还有不少汗珠从额头一直流到脸颊。严肃极了!好一个手疾眼快!我们组不约而同地齐声说道。果然,手长就是好!我赞美代表者。

第三局又开始了,他们比刚才更激动,眼睛锁住目标,像只饿狼渴望食物。加油!加油!同学们齐声说。只见我们组代表者手慢了1秒,水果就被对方抢到。

啊!真是个好玩的游戏!它不仅使我们变得团结,更让我明白了友谊第一,比赛第二!

第二篇:一个有趣的游戏

一个有趣的游戏

丢手帕

星期三的下午,同学们在操场上的草坪,玩丢手帕的游戏。大家围成一个圆圈,坐在草地上。首先由陈欢来丢手帕,她拿着一块花手帕,飞快地跑了一圈,然后悄悄地将手帕放在陈蔓的背后。当第二圈还没跑到一半时,就被陈蔓发现了,她迅速地捡起手帕紧紧地追了过去,因相距较远没有成功。

第二轮该陈蔓丢手帕了。她把手帕握在手中,慢慢地跑着寻找目标。一圈过后,趁我不注意,把手帕悄悄的放在我的背后,我当时没有察觉。她仍然慢跑了一段,并装着在寻找目标的样子。我想:手帕可能还在她手中吧!就没在意。突然,她加快了速度向我这边跑来,并且眼睛也不住地盯我。这时,我已有感她把手帕丢出去了。我机灵的把手往背后一摸,糟了!手帕正在自己的背后,我拿起手帕拔腿就追,可是已经晚了,让她把我捉住。大家罚我表演一个节目,我没办法,只好给大家讲了一个《狼和小羊》的故事。这样依次轮流,直到下课铃响了才结束。

这次游戏是多么有趣啊!

宝坻区郝各庄镇中心小学 五年级三班

杨嘉辉

家人与体育

29届奥运会在北京举行,不过在我家里我们也开了一次特别的家庭奥运会。

早上我和哥哥姐姐准备在院里做游戏,可是我们不知道玩什么好,我们正在犹豫,爸爸回来了,说:“我们来一个家庭奥运会”。我们姐弟几个就非常高兴地答应了。

首先我们进行一场小型排球赛。规则是先拿一个充气的足球当排球,中间有一条长长的丝线做中界,如果足球掉到哪队的地下就算那个队输。游戏开始了,我们分成两个队。我和姐姐一队,我们叫可爱队,爸爸和哥哥一队,他们叫火龙队。轮到火龙对发球,爸爸把球发过网,我和姐姐左右接球,眼看球就要落地了,我急中生智趴在地上把球救了起来,姐姐就轻松的把球攻了过去。经过近半小时的比赛,我们可爱队赢得了胜利。

接着我们又进行了另一个有趣的超级转转转,其实就是转呼啦圈,看谁能坚持更久。活动开始了,我自告奋勇地先上,我把呼啦圈放在腰上,计时开始,我把呼啦圈转得飞快,突然一不小心,呼啦圈要掉,我用力用腰一顶,呼啦圈又飞快地转了起来,21、21、„„26分,我坚持了26分钟。接下来是姐姐21分钟,最可笑的是爸爸,他的腰几乎和呼啦圈一样粗,他笨手笨脚的把呼啦圈放在腰间,刚一转就要掉下来,他慌忙用手去扶,屁股一扭一扭的好像大企鹅,逗得大家哈哈大笑。

我们又进行了拔河比赛。虽然我们不能去北京看奥运会,但我们在家里也感受到奥运紧张而又快乐的气氛。

宝坻区郝各庄镇中心小学 五年级三班

谢一鸣

第三篇:一个有趣的游戏—两人三足

一个有趣的游戏—两人三足

今天我在乐学补课时玩了一个游戏,叫两人三足,今天天气不好,我们在那里玩了一次,我和高艺天一组我们配合的超好,不过他说的意见我都觉得不靠谱。

老师让我们出去玩,先两个人走再四个人一起走,第一次是我和高艺天VS张恩田和许云飞,游戏规则是用一条绳子系在自己的一只腿和队友的一只腿上,到了终点解开自己腿上的一条绳子,给那两名队友系到腿上,看谁先走完,哪一队就赢。

比赛要开始了我的心跳加快了,越来越快,都快比飞机快了,老师说:“开始!“我的嘴里说着“1,2,1,2„„”一直说着,到了终点的时候,我立马解开自己的绳子给队友系上,而对方系了一个死结,怎么也解不开,我们的系好了要开始走了,我看对方已经系好要走了,我看一下我们队说了一句“张静轩,李承耀加油”那时我表情很傻,我自己都笑了,不过也很紧张,当我们队跑向终点的时候我开心的一蹦三尺高。

第一局我们赢了,第二次快到比赛的时候,是四个一起走,看谁用时最少,谁就赢,我们都准备好了,这时老师说了一句“回教室写作文。”我说“啊,老师还没比赛完呢就去写作文。”老师说:“玩游戏不管输了还是赢了,都不重要,重要的是能从游戏中能得到快乐,能得到朋友的这份关爱和友谊。”

老师说完这句我一个跑进教室开始写作文。我也知道比赛不是为了夺冠军,而是在比赛中能得到一份友谊,那比冠军还重要。

小朋友们你们应该也玩过这个游戏吧,如果你有空我和你一起玩,我也希望你们比赛的时候是“友谊第一,比赛第二”希望你们能把你们玩的游戏写出来和我分享,比一比谁写的好,记住哦“友谊第一,比赛第二”!

2016年4月9日

第四篇:一个有趣的游戏作文600字[范文模版]

一个有趣的游戏作文600字

在平时的学习、工作或生活中,大家都不可避免地会接触到作文吧,作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。那么你有了解过作文吗?下面是小编收集整理的一个有趣的游戏作文600字,仅供参考,大家一起来看看吧。

星期六的早晨,天气晴朗,我穿着新衣服和爸爸妈妈一起去乐高公园玩,心里特别高兴。

一进入乐高乐园,我们就被一阵阵尖叫声吸引住了,顺着尖叫声望去,原来是最新的`娱乐项目——忍者大摆锤。这个大摆锤像一个天平一样,比我们教学楼都高。秤杆左边有一个巨大的钢铁球体,秤杆右边吊着十个座舱,每个座舱像两个翅膀的飞龙,飞龙的翅膀有红色的火焰。

别人玩的时候都在尖叫,所以我不敢去。老爸逼我去,说:“男子汉,要勇敢!”听了爸爸的话,我只好硬着头皮上了大摆锤。

大摆锤启动了,开始三百六十度旋转,我紧张地抓住翅膀上下摇晃。结果我的座位360度旋转,开始尖叫,眼前一黑,我吓晕了过去。突然,我看见房檐全部都是黑色,全部门窗都是白色的,围墙一眼望不到边。难道我进入了忍者城市,我穿着绿色忍者服,拿着绿色忍者刀,我就是传说中的绿色忍者?

就在这时,火忍者,电忍者,水忍者,冰忍者,土忍者出现在了我的眼前。他们异口同声地说:“绿忍者,终于等到你了!”

“哈哈哈!”一阵诡异的笑声,难道是……大魔王!

大魔王身穿黑色衣服,带着黑色头盔,头盔上夹着一个骨头,感觉这个人很奇怪。

“我们一起打败大魔王吧!”其他忍者说。

我突然看见有一条河通向火山口,我对其他人者说:“我们顺着河流把他引到火山口,然后把他推下去。”我提议到。

“好主意!”其它忍者异口同声地回答。

我们开始的行动,六个忍者一起攻击,大魔王一拳就把我们打进了池塘里,其他人都受了重伤。只有我还完好无损,我就担负起了对付大魔王的重任!他的近战很强,那我就智取吧。我左躲右闪,慢慢的将大魔王引向火山口,他一直追着我,像我的跟屁虫一样,跑着跑着,就到火山口了。“大魔王,看我的!”我一个拳头就打到他的脸上,他一个拳头打到我的肚子上,打的非常的疼,“我只能牺牲我自己了!”我说。我抱住他的头,让他看不见我,他一不小心踩空了,然后我和他一起进了岩浆里。

我感觉岩浆都把我的身体快烧成了粉末。

突然,我听见了一个粗哑的声音“张益诚,游戏结束了!”

“真的吗?”我说。

“是真的。害怕吗?”爸爸说。

“也没什么害怕的”我随口回答,还沉浸在战斗中。

“你看起来有心事,发生了什么?”爸爸说。

“这是一个秘密。”

说完就跑向了下一个项目,回想了一下,真是不一样的忍者大摆锤啊!

第五篇:有趣的游戏

一、游戏导入

1.重温乐趣。

师:小朋友们喜欢玩游戏吗?(板书:游戏)生:喜欢。

师:那我们就先来玩个游戏吧。这个游戏叫“头脑运动操”,就是请你做与老师说的相反的动作,比如老师说哭你就──笑,说起立你要──坐下,看谁反映最快。

2.谈话激趣。

师:你们觉得这个游戏怎么样?(生:太有意思了!)看来,这真是一个有趣的游戏,逗得大家哈哈大笑!(板书:有趣的)其实我们的语文书上也藏着许多有趣的游戏呢,你们能说出这些游戏的名字吗?

生(看书上的插图)齐答:老鹰抓小鸡,贴鼻子,丢手绢。

师:对。你们平时还玩过什么有趣的游戏呢?(生踊跃举手)

3.句式训练。

师走到一个学生身边问:请问你玩过什么游戏?

生1:“我玩过老鹰抓小鸡的游戏。”生2:“我玩过冰冻解冻的游戏。”

师:回答很完整。你们都只玩过一种游戏吗?能不能用这种句子,试着一口气说两种游戏?

(板书:我玩过_____和_____的游戏)

生1:我玩过丢手绢和老鹰抓小鸡的游戏。生2:我玩过摸鱼摸虾和老鹰抓小鸡的游戏。

生3(声音响亮):我玩过打地鼠和老鹰抓小鸡的游戏。

师(问一学生):小评委,她的表现怎么样? 生:她的声音真响亮。

师:对,小朋友们说话的时候也要像她一样,让大家都听清楚。

大家玩过这么多的游戏!请想一想,在这些游戏里,你觉得什么游戏最有趣?

(板书:我觉得________的游戏最有趣)

生1:我觉得捉迷藏的游戏最有趣。生2:我觉得老鹰抓小鸡的游戏最有趣。

师:还有谁想说?(学生积极举手)哇,这么多人想说呀!就请同桌的两个小朋友一个像老师这样有礼貌地问一问:“请问你觉得什么游戏最有趣?”另一个同学回答,开始。

师(引导、点评):和别人说话的时候要吐字清晰、声音响亮,并看着他的眼睛,用眼神来帮助交流,这样才更有礼貌(请一些学生评价其他同学的发言)

二、玩中练说

1.体验游戏。师:我知道一说到最有趣的游戏,好多小朋友心里呀都痒痒的,那我们再玩一个游戏怎么样?(生兴奋地:耶!)

师:看!(拿出小丑图)多可爱的小丑呀,可惜少了一个──(生:鼻子!)现在我们就来玩“贴鼻子”的游戏。请大家跟我说──贴鼻子。(师正音“子”,轻声,并讲述游戏规则)谁愿意帮助小丑贴鼻子?我要请最认真听规则的孩子来玩。(请2人复述规则,并选一个说得好的学生上台)

2.引导说话。师:其他同学别着急,请你睁大眼睛,认真看看游戏哪里有趣?(在“有趣”旁打问号)待会儿告诉老师。谁说的最有意思,我就请他来玩游戏。

(学生纷纷坐好,准备认真观察。教师带领大家为玩游戏的孩子加油,教室里气氛十分热烈)

师:同学们玩得都很开心,谁来说说游戏怎么玩,哪里有趣?(生答)

师:大家应该怎么听别人说话呢?(生安静地坐好)对了,做个文明的小听众。

生1:刚才子轩把鼻子贴到了小丑的嘴巴旁边,小丑好像长了两个嘴巴,我觉得很好玩。

生2:子轩把鼻子贴到了小丑的嘴巴旁边,好像小丑流下的口水。真有趣!

师:小丑有趣的样子逗得大家──哈哈大笑。听你这么一说,老师也觉得这个游戏真是太有趣了!(许多学生积极举手)这样吧,请同桌两个小朋友互相说一说,说的时候还可以讲讲你的心情和同学们的反应。(同桌交流,教师巡视)

三、总结延伸

1.游戏体验。师:孩子们,今天雷老师不但带来了可爱的小丑,还要带你们坐上美丽的热气球,去寻找一份神秘的礼物呢!请大家闭上眼睛,我们飞过高山,飞过田野……来到古老而又神秘的王国。在这里人们总是生活得非常快乐,因为在王国的宫殿里藏着一个游戏宝盒,人们只要一玩宝盒里的游戏,忧愁就飞到九霄云外去了!小朋友睁开眼睛,游戏宝盒──来啦!(取出金光闪闪的宝盒,学生一个个睁大了眼睛,赞叹连连)你们对宝盒里的游戏感兴趣吗?(生:感兴趣!)老师要请坐得最端正的孩子来抽游戏给全小组的同学玩。

(学生抽签,分组排队,尽情玩宝盒里的游戏。)

师:好,时间到。请大家手拉手围成一个圈原地坐下,互相说一说游戏哪里有趣。

(学生在小组长的组织下,有序地尽情交流。)

2.采访练习。师:现在请大家安静地回到自己的座位。

(采访环节)师(拿出话筒):电视机前的小朋友们大家好。我是少儿频道大嘴巴谍报的记者,我正在一附小为您做现场采访。你们知道被记者采访的时候,说话应该注意什么吗?

生1:说话不要紧张,要大方。生2:说话声音要洪亮。

师:说到点子上了。谁先来接受我的采访啊?请你来吧。其他同学认真看我是怎么问,他是怎么答的。请给大家做个自我介绍吧。生:大家好。我是一附小一年四班的黄林熠。

师:真大方!很高兴认识你。请问你刚才玩了什么游戏?生:我刚才玩了“木头人”的游戏。

师:哦,请问这个游戏哪里有趣呢? 生1:玩游戏的时候,我们会说:“比比谁是木头人,一不许动,二不许笑,三不许露出小白牙。”说完以后,所有的人都要做很奇怪的动作,然后像被冰冻了一样不能动了,所以我觉得这个游戏很有趣。

学生2(补充):我旁边的小漫很想笑,她拼命憋着,脸都憋得和苹果一样红了,最后还是没坚持住,一下坐到地上,太好玩了!

师:说得真精彩啊!还有谁愿意接受采访?请其他同学仔细听,待会儿评出最佳小记者和优秀嘉宾。(让学生试着继续采访,教师相机指导学生在发言中要语句通顺、语态大方)

(结束语)今天的课上,小朋友们不仅享受到了游戏的乐趣,更重要的是学会了说游戏有趣的地方。下课后,可以找小伙伴、爸爸妈妈……找更多的人说说今天这有趣的一课,记住要说清楚哪里有趣,让大家一同分享你的快乐!下课。

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