未来的课堂作文（汇编）

第一篇：未来的课堂作文

未来的课堂作文2篇

在日常生活或是工作学习中，大家都跟作文打过交道吧，借助作文可以宣泄心中的情感，调节自己的心情。你写作文时总是无从下笔？以下是小编为大家收集的未来的课堂作文，仅供参考，欢迎大家阅读。

未来是一个让人琢磨不透的东西，谁也不知道未来会发生什么，但是，未来的课堂能不能改变一下呢？

放映笔

我们在上课时，肯定有听不懂，或理解不了的句子，但又得让全班同学都明白，那该怎么办呢？放心，有放映笔。就拿《景阳冈》这篇课文来说吧。我们用放映笔在题目上一点，这篇课文就像电影一样的放映过去，看完了又回去了，这样，你多少懂了一点，老师再给你一个部分一个部分讲，比如这部分不懂了，再用放映笔在这上面一点，这部分再给你放一篇。这样，一堂课上完了，你再也不会觉得课堂的无趣了，放映笔有这一点的方便，好处。

平板

如果你觉得这样背书包太重了，可以每天只拿一个平板。课文在上面，课堂上要讲得知识也在上面，然后建一个群，老师提出一个问题，让我们在群中自由讨论，课上完了，老师布置了一个作业，如说抄词语，我们就在上面用手写，不用把键盘方式，这样用了平板，也不会担心长时间用平板不会写某些字了。在上音乐课时，不用亲自唱给老师听，只要唱给平板听，平板就会给出你的'等级和分数，这样是不是很方便？平板最大的优点就是很方便，你期不平待？

野外上课

你若担心长时间用平板会让眼睛近视，那就让我们野外去上课吧。野外的空气清鲜，多呼吸会让头脑清醒许多，如果要上关于写树叶的，那不是材料都在这了吗？上一段作者描写树叶的样子，老师就让你随便采一片树叶，观察一下子它的样子，可以闻一下它的气味，用手摸一下，感受一下这个大自然。到野外上的话，是不是让同学们兴趣一下子提升了许多，许多同学就会认真上课，效率也会提高。

随着科技和社会的发展，相信未来的课堂一定会变成这样的。

“叮叮叮，叮叮叮”下课铃声响了，我们刚上完一节数学课，老师讲了那么多，可我好多都没听懂，不知道未来的课堂是什么样的呢？正当我苦思冥想的时候，一个小人儿从门口溜了进来，问道：“你愿不愿意到未来世界的课堂看一看呢？”“好呀，这正是我求之不得的耶！”他带我来到一个角落里，拿出钥匙，轻轻地打开了一扇门，门一开，就从里面发散出五彩的光芒。他低声说：“进去吧！”

刚走了不久，我就看到前面有一丝亮光，再走近一点，才发现这原来是一条街，名叫“光明街“。“咦，人都去哪了？”我奇怪地问他，他指指天，哇呀，人人都背着一个小翅膀在天空中嬉戏呢！“学校离这儿不远，我们还是步行去学堂吧。”学堂就在光明街的第三个房屋，屋子很高，上面有一个气派的鹰雕。这节是历史课，一位温文尔雅的女老师身穿白色长裙走进门，她用轻柔的声音说：“今天，我们要有意念到达要去的地方，请大家闭上眼睛，想象着原始社会……好，现在睁开眼睛吧，我们已经到了。我看见一群原始人正忙碌着，有的在打猎，有的在取火。虽然生活环境艰苦，但他们还是努力争服大自然。我沉浸在原始人的生活中，时间过得飞快，又到了下一节课。这节是音乐课，老师先播了一首《森林狂想曲》，这时，奇妙的事情发生了，教室变成了森林，有的同学变成了鸣叫的昆虫，有的同学变成了翩翩起舞的蝴蝶，而我变成了一个舞动的音符……

一个上午的课上完了，小人儿送我回到了家，直到他走了，我还在想：假如我们的课堂也是那样的，那……同学们该是多么开心啊！

第二篇：未来课堂

未来课堂

一、未来课堂的定义

未来课堂系统，是将信息化工具深入应用于常态教学的教学系统，系统创建了以学生为中心的高数字化、强交互性、高度智能化新型教学模式，依托现代的设备与技术，以课堂精准教学为核心，“教”与“学”的数据被完整记录和采集下来，通过即时学情的数据分析，为教师个性化精准教学，学生自主、探究性学习，提供智能、交互的资源、工具、信息环境与技术支持。未来课堂的教学全过程都依托支持原笔迹输入的平板电脑和教育云，教师教案和相关学习资料，学生的课堂笔记、课堂练习和作业都保存于云端，可随时查看和调用。教师在课前课中课后随时发起知识过手测评，调用任意学生的作答界面，即时统计生成客观题正确率，调看任意学生的主观题详细作答界面，真正实现精准教学。学生接收到教师的测试题后，触控完成客观题，原笔迹作答主观题，不记名反馈教师发起的调查，精准聚焦问题，帮助教师及时调整教学内容和节奏，真正实现问题辅导。

二、未来课堂的具体操作

1、教室里多了电子白板；孩子们的教材不再是沉重的书本，而是轻便的“电子书包”；学生对着手中的平板电脑圈圈点点，上传答题，老师当场批改，多少人完成了，正确率多少，老师那里一目了然„„与传统课堂不同，老师并没有挥舞粉笔写满黑板，而是利用“未来教室”里的各种“法宝”，以视频、音频、图片等多种形式，让上课更具有互动性。使学生可以100%的参与其中进行互动，老师也可以更加全面的监控和关注到学生的学习积极性和学习情况。

学生们人手一台平板电脑，师生通过数字化移动教学平台，实现作业分发和提交，达到信息共享与反馈的无缝对接，短信、表决、趣味化的互动评价方式，实现了教师与学生、学生与学生、个人与小组进行相互交流与信息交换，进而完成探究式学习，培养了学生的创新能力。

同时，“未来教室”里及时反馈系统和答题、抢答系统的运用，让学生和老师体会到了课堂学习的便捷和高效。

2、每个学生的思维痕迹、答题记录都能保存在云端，形成个人学科记录本、错题集。利于长期保存资料，查漏补缺。

3、未来课堂班的教学和学习工具均依托平板电脑和教育云，教师教案和相关学习资料、学生的课堂笔记、课堂练习和作业均保存于云端，可随时查看和反复调用。在大数据挖掘技术下，开展高效精准教学。

4、未来课堂系统在全信息化教学的环境下，对学生的笔记、随堂测试、家庭作业的完成情况等进行完整记录，使数据服务于学习的各个环节。教师依托信息化工具在课中随时发起知识过手测评，帮助教师实时了解班级整体学情和个体差异，及时调整课堂教学内容与节奏，使知识的当堂过手，课堂教学效率的提升有了精准的依据和保证。教师可根据学生课堂练习、课后作业、阶段测试相关数据，在智能分析系统的支撑下与学科知识体系进行快速关联与比对，据此提出针对学生个体的相关学习建议，并实施个性化教学。学生在学习学科知识的同时，学习行为数据被完整采集和记录下来，在全方位学情的大数据分析的支撑下，完整记录学习轨迹，为复习和查漏补缺提供快捷通道。智能分析系统将个人成绩及学习环节的优缺点进行纵向记录和横向对比，使每一个学生的知识“短板”可以得到精确反应，有的放矢，扬长补短。三、四川较领先的两所学校：成都七中、成都市盐道街小学。

第三篇：未来课堂的想象作文

未来课堂的想象作文

未来课堂的想象作文1

“上课啦，上课啦！”班长喊道。只见数学老师两手空空地走来，后面居然跟着一个白色的机器人。机器人用自己灵活的双手放好数学老师的课本和电脑，它用温柔的声音说：“大家好，我叫小可，我可以在你们上课的时候帮助你们，让你们在数学课堂上认真快乐地学习！”同学们都响起了鼓掌声。

数学老师说：“上课！”小可跟着说：“起立，问好！”小可跟着同学们做了一个标准的90度问好。“请坐！”小可说。数学老师说：“同学们，我们今天讲……”小可就开始安静地在四处观察谁在开小差，谁在说话。没一会儿，小可就发现一位不认真听课的同学在玩尺子，小可静悄悄地来到同学的旁边，轻轻地拍了一下同学的手，同学立刻就坐好了，其它同学知道小可在观察他们，就再也不敢上课开小差了。

过了一会儿，老师说：“同学们，现在我们来做这道题。”只见一些同学用手挠托着后脑勺，小可就会静悄悄地走过来教那些不会做题的'同学，也会给已经写完了的同学批改，写错的同学还会让小可教他们，大大的提高了同学们的积极性。快下课了，老师严谨地说：“同学们，这节课的知识点是……”小可会用电脑把老师说的知识点一字不漏的打出来，同学们就可以清楚明白的把知识点抄在笔记本上。

有这样的机器人真方便！

未来课堂的想象作文2

“叮叮叮”上课了，我急急忙忙跑回教室，路两旁有好多的东西都变得不同，跑到教室时，我惊奇的发现桌子会走了，笔会自动换墨了，书本都会说话了。

我忐忑不安的走到座位上，可是这哪是我的座位呀？忽然我看见一个桌子上不断闪着我的名字，我走了过去，坐了下来。座位上显示出美术课，然后闪出了一道光，纸、笔和眼镜还有橡皮擦，突然出现在我的桌面上，更让我奇怪的是老师怎么也变成了一个机器人呢？心里不由得一开心终于没人说我了。

“好了，开始上美术课”老师说道，按了一个按钮，同学们看完后开始认真的画画了，我摸了摸头，很疑惑？同学们怎么看到白板上有东西的？为什么唯独我看不到？原来，同学们戴上了一幅奇特的眼镜，于是我也跟着戴上了眼镜，这什么呀？东倒西歪的，长的还挺不错，我这声音招呼来了老师，老师问：“干什么？不会画吗？”我实在是找不到借口，点了点头，老师说了一句“第203幅画”突然我眼前出现了一幅画，老师又说看完这个你就会了，我应了一声，开始描写了。我描了一会儿后发现，这幅画描不完，真是奇了怪了，我正打算问旁边的同学，可是我的'嘴怎么也张不开，我的嘴不会也是老师控制的吧，我看下老师，只见老师衣服上出现了“不能说话”四个字，我无奈的点了点头，心想太严了，连说话都不可以，老师好像听懂了我的心里想说的话，就给我换了一张纸，终于画完了。

突然觉得屁股被踢了一下，可后面什么也没有呀？当我在收拾我的画的时候，屁股又被打了一下，这时，我猛地一起身，原来是场梦呀！如果是真的就好了！

未来课堂的想象作文3

我正在玩玩具飞机时，玩具飞机突然把我带到一个地方，这么多高科技的地方，一定是我来到了未来吧！

“叮叮叮！”上课了，怎么穿越了还要上课啊？我看了看大家，身上穿的都是高科技铠甲，有个好心的同学问我：“同学你怎么穿以前的衣服来？我给你一件新校服。”我感谢后，穿上新校服，又帅气还能告诉你你不会的东西。我看到他们都出去排队了，我猜应该要上体育课了，我跟着大家一起去上体育课。

我刚来到体育馆就大吃一惊，这体育馆一点不像我们那个体育馆闷、暗、小。这里的体育馆空气特别好，很敞亮，连体育老师都可以分身来教不同的学生，还可以瞬间转移。老师说：“今天我们就来学打篮球。”说完，很多同学都不见了，我刚想问他们去哪了，一位好心同学说：“他们已经瞬间移到篮球场去了，你把校服的球衣打开，点击移动，再选篮球场就行了。”

我刚选完就瞬间转移到篮球场，老师说今天学习投篮，还以为老师拿的普通篮球拿的'却是机器篮球，老师连教都没教就发给我们一人一个机器篮球，那机器篮球会自动教我们投篮，还好我会投篮，我投了一个标准球，球自动会跟我说：“标准，正确率97%。”机器球还放了一个视频，又说：“看完视频，会自动教你把投篮姿势变成正确率100%。”当我看完视频后，我拿起篮球，好像有股力量让我姿势正确，球又说：“正确率100%。”原来，这就是科技的力量啊！

一下课，玩具飞机说：“时间到了，该回去了。”我就恋恋不舍的回到了家。

未来课堂的想象作文4

同学们都上过课吧，但有没有想过未来的教室是什么样的？课又是怎么上的？我常常想。

一天，我正上科学课，我回头看了一下时钟，结果时钟变成了一个黑洞。黑洞突然用力吸把我吸了进去，我大叫一声又来到了座位上，一看不对，桌子变了，黑板没了，教室变了，难道我来到了未来？

我仔细一看，真的.在未来，但讲的内容不一样，是地震的形成，不过没有黑板，只见一个小机器，像一个摄像头。

“叮叮叮！”上课了，老师只带了一个遥控器，只见老师按了一下手上的遥控器，小机器就设出了一个3D影像，把我们全部包住。老师说地震是因为地壳和地幔运动而成的。说着老师又按了一下，接着我们面前出现了一个横切面的地球，最里面有一个大火球，那是地核，正不断向外喷火。老师还放大让我们看，我一看发现地上不断有火山爆发，大地慢慢裂开。老师又按一下遥控器，大地裂缝发出声波，陆地上裂缝发生的更快了，老师说土地裂开以后，地里的力量会全出来，让裂缝快速传播，从而发生地震。

原来是这样，几分钟就懂了一个知识，如果按照以前学，一个月也学不会，老师又让我们写题，可我一看本子都没有怎么写？只见同学们在桌上一划，出现了一个虚拟电脑，里面有老师布置的题目，我用手在上面一点一滑就完成了，这也太高科技了吧。

我刚得意着，黑洞又出现了，又把我吸了进去，之后我回到了……床上。原来是一场梦。

未来课堂的想象作文5

叮铃铃，上数学课了。我眼前一片昏暗，就来到了未来。

又一次上课铃打起了，我眼前一个人都没有，可是第二次打预告铃后，同学们瞬间就出现在座位上，老师也来了，老师是机器人。

开始上课了，可是我的桌上什么也没有，只有几个按钮，当我去拿书时，桌面上就出现了一本数学书。

老师说打开书本25页，我急忙地翻开书，可书本却自己打开了，老师开始讲题了，说：“今天我们来学‘位置’。”老师为了让我们更理解意思，把13D投影放了出来，眼前却只有几个小格子，正要播视频的时候老师顺便给我们讲了一下位置的来历。在学习的过程中老师叫我起来回答问题，我正准备站起来回答问题的时候，按了绿色的'按钮，旁边出现了一朵白花花的云，我坐在上面，飞向了讲台，那速度很快，如同火箭飞上天一样，我顺利地回答了问题，又坐上了云，云飞回了我的座位上。我越听越入神，忽然老师一打响指，我看见了很多数学家在一起讨论问题：X+0.06=4.21，X+0.06-0.06=4.21-0.06=4.15，对吗？我突然想起课外去补课的老师教过我，心里暗暗知道答案。解答完毕，老师又打了一个响指，让我们在教室完成作业，还让我们带上面前出现的一顶帽子，我便戴在头上了，帽子立马把这节课上的知识点通过控制笔，全在白纸上写了出来，完全不用我动手写。不看不知道，一看吓一跳呀，我这节课学到的知识原来这么多呀。

过了一会儿，我听见了一声震耳欲聋的响声，我睁开眼睛，看见了老师正拿着“劝学”在我身边。原来我睡着了呀。

未来课堂的想象作文6

不知道是什么时候，有一股神奇的力量，让我感觉一阵眩晕。我一觉醒来，发现我在未来。

我在未来的路上走着，未来的科技真发达啊！走着走着，我看到了一所学校，我准备进里面看看。一走到校门的前面，校门旁的刷脸设备就开始了工作。这时，我才发现学校的门的.旁边不再是保安亭，而是刷脸设备。果然，在高科技面前，人类只能败下阵来。我还没思考清楚，就被一股神奇的力量传到了一间正在上课的教室里，啊，真快啊！

我不敢相信我看见了什么！机器人在讲课，同学们在听课。书本几乎都是3d投影出来的，实验都是三维立体成像。机器人讲课时，你不理睬它的时候，他也不会去理睬你。讲课内容只需通过电脑，传到机器人的一个app上就；可以了。现在在黑板上写字根本不需要粉笔，只要启动语音识别功能，黑板就能根据你说的话，打在黑板上。你看几十遍几百遍也发现不了错误。这一节课是数学课，我们认识了怎样列方程。

第二节课开始了，这节课是体育课。同学们下了楼，跑到操场上。“哇”我不住一声叫出来，这真是一个功能齐全的操场——四个足球网；三个排球场；十八个篮球架；一个网球场。一看地图才知道，一共有六个一模一样的操场。

我和小伙伴在操场上正玩儿得起劲儿呢，那股神奇的能量又出现了，一瞬间，又把我传到了现在。

未来课堂的想象作文7

“铃铃铃”要上体育课了，那个远远站着，扎着个辫子的小女生就是“我”：腕上戴着科技显屏手表，蓝紫相间的制服，和多功能运动鞋。这注定是一节不平凡的体育课：我们穿越了！

我们校的体育馆也有所改变：蓝黑相间的可悬浮墙体，高高浮在空中的篮球架。这设计，完全不像是以前的样子。

在那时空里，教学也发生了很大的变化：老师们全部被机器人所替代，所有的教学项目全部通过电子设备即可完成，连踢足球都不用在足球场上，只需轻按手表按钮，虚拟足球即可悬浮在空中，大家伙儿只需比划比划球赛就能随时进行。

机器人体育老师最喜欢陪伴我们做的事情就是上课前的慢跑。在慢跑途中，机器人老师通过我们手上的'手表能感知我们的身体讯息，及时调整训练的难度和强度，如果有同学心跳过快，手表就会感应出来，机器人老师就会调整这个同学的训练计划或直接通过三D打印提供药物、水等物资，保障学生的健康。

机器人还有很多的指令可以通过控制手表而为学生提供服务：比如说控制跳绳的个数与强度；学生可以自主练习各类球技；模拟各项体育赛事活动；和虚拟机器人进行各项有趣的体育比赛或舞蹈竞赛，等。机器人还可以通过感知由手表传递的身体讯息的变化提供各种科学的锻炼建议，或能根据身体的机能及时提供学生所需的水、食物等物资。

这节体育课的不平凡来自于机器人体育老师的全能服务；来自于科技的创新，更来自于国家经济的发展和人类科研技术能力的进步！我相信，二十年后我的孩子，上这样的体育课，不是梦！

未来课堂的想象作文8

晚上，我在复习我的语文书，可是突然头就很晕，睡在了桌子上，睁开眼后，我发现自己正在上一节语文课。

我上的这节语文课和平时的语文课有很大的区别！给我们上课的老师居然是一个机器人，这令我觉得很奇怪。我坐到了我以前的座位上。可是这张桌子和我们平时的桌子不一样，它有很多个按钮。分别是：举手键、出电子书键。还有一副5DVR眼镜。

这时，机器人老师跟我们说：“同学们，请打开书本第54、55页。我就在想：为什么我没有书呢？这时，我看见了旁边的同学点了点电子书键，于是我也点了这个键。桌子上就莫名其妙地出现了一本电子书，那本电子书就自动翻到第54、55页。原来，这节课我们要学习《圆明园的毁灭》。

机器人老师为了让我们能更深刻的.体验到圆明园的毁灭对中国文化史上是不可估量的损失，所以老师就让我们带上5DVR眼镜，突然间，我的眼睛就出现了当时圆明园被毁灭的情景。这个真实的场景让我们看得怒火冲天。

大约过了30分钟，老师通过5DVR眼镜通知我们摘下眼镜。因为老师是可以控制我们的5DVR眼镜的。老师又站在讲台按了一个按钮，黑板一转变成了多媒体，这是多么厉害的高科技啊！老师又让我们拿出电子书在上面做题。我们都不是用签字笔做题，而是用电子笔做题，这种电子笔只能在电子书上使用。做完题后，电子书就会自动帮我们批改了。

突然间，我听见了妈妈的唠叨，睁开眼后，发现原来是一场梦。可我真想快点真正地体验到这样的科技。

未来课堂的想象作文9

“叮铃铃”，上课了。我的脚下瞬间出现了一块悬浮平板，带着我飞进了教室。这时，平板消失了，我精确无比地落到了高科技椅子上。

这节是语文课，桌面上立刻升起了一个屏幕，屏幕上出现了“圆明园的毁灭”的课文。这时，机器人老师不知道什么时候出现在了讲台，开始用标准男音开始讲课。讲着讲着，我越来越困，突然，有一个手拍了我一下，原来椅子机器人在提醒着我呢！

老师为了我们更加“入戏”，决定把我们带到现实。她身边出现了一个时光机，让我们有序地进入了机器，机器人老师也紧随其后。

几分钟后，我们出现在绮春园的正门口，一旁的法军见此，拿着刺刀就要捅过来，机器人马上召唤出一个护盾，让我们赶紧穿上隐身衣。之后，护盾消失了，只见那位拿着刺刀的法军在说些什么，我拿出全宇宙翻译机听了听，他好像说：“气死我了！那群小子去哪里了？”我们偷偷地笑了。当我们看见英法联军正在对我们祖国的奇珍异宝进行销毁时，我们再也笑不出来了。只见一个英国军人正在拿着火把烧《清明上河图》，见此情景，我们心都碎了，可我们什么都做不了。

后来，我们又用时光机回到了课堂，我们感触颇深，老师对我们说：“现在我们的.生活来之不易，要铭记历史，勿忘国耻！”我们都认真点头。

这是3060年10月25日的一节语文课，你喜欢吗？

未来课堂的想象作文10

20xx年的一个早晨阳光明媚，美好的一天开始了。“刘东方，刘东方.......”机器人保姆不厌其烦地把我从睡梦中叫醒，我起床洗漱完毕后，来到餐厅，机器人保姆端来一盘让我食欲大开的早餐，吃完早餐我背上智能书包，乘坐着我的太阳能“小甲壳虫”，按一下按钮，锁定目标－学校。眨眼间我就来到了教室里。学校的每间教室都是一个银色飞碟。

到了上课时间，只要打开电脑，一点鼠标就可聆听老师绘声绘色的讲课声。今天语文课上第16课《黄山奇松》。刘老师说：“为了便于大家理解课文，到神奇的黄山实地考察一下。请大家坐好了我们的飞碟教室要起飞了。”这时教室门开始自动关闭，一切就绪的信号亮起。飞碟教室由缓到急冲上了蓝天。同学们则安安稳稳地坐在座位上，感觉不到一点异常。几分钟后，被誉为“天下第一奇山”的`黄山就呈现在同学们眼前。刘老师把我们带到黄山最妙的观松处，曾被徐霞客称为“黄山绝胜处”的玉屏楼。楼前悬崖上有“迎客”“陪客”“送客”三大名松。同学们亲眼目睹了黄山松的千姿百态。它们或屹立，或斜出，或弯曲；或仰，或俯，或卧；有的状如黑虎，有的形似孔雀......它们装点着黄山，使得黄山更加神奇，更加秀美。刘老师讲解着，同学们都听得入迷了。有了亲身感受，我们很快领悟了课文内容。上完课后，同学们乘坐飞碟教室恋恋不舍地离开黄山回到了学校。刘老师说：“今天你们回家去认真完成作业，明天上《黄果树瀑布》，我还要亲自带你们到贵州黄果树瀑布。同学们听了高兴极了，都盼望着明天赶快到来。

这就是我们未来的课堂，同学们，你们想到这样的课堂上课吗？

第四篇：未来的课堂

未来的课堂

现在教室的黑板是用铁做的，桌子和讲台是用木材的做的，很浪费资源，同学们每天背着沉重的书包，身体都快撑不住了。

眨眼间，来到了二十二世纪，科技可发达了，学校里每个教室里黑板的工作全都被液晶电脑投影大屏幕所代替，老师再也不会受这么多的粉笔灰侵害了，黑板一代光荣退休，让大屏幕继续神圣的工作了。

大家的木质桌椅和讲台桌都变成了用回收物品做成的，即环保又节省资源，国家再也不会为树木稀少而发愁了，而且每个桌子都配备了一台电脑，按桌底的下的按钮，电脑就会从桌底下慢慢地升上来，同学们再也不用为了上电脑课专程来电脑室了。

早晨，大家上学肯定又不想背沉重的书包，没关系，现在，科学家制造了一种柜子型小输送机器人，外形像柜子，体积小，只用输入到达地点和速度的数据，它就能按时送达目的地，同学们再也免受这种“重量级”的累了。

放学后，同学们来到家，打开电脑，收取作业E-mail，然后在电脑里完成发给老师，老师随时可以更改学生的作业及时发现同学们掌握知识的情况。

第五篇：未来 作文

科技住宅

我建造了一幢科技住宅，此刻我正坐在家中悬在半空的沙发上，喝着太空水，悠闲地向大家介绍住宅的功能。

住宅的外形我可以自行调节，我可以换成我喜欢的心形、方形、花朵型……各式各样。房子的外表颜色我也可以天天换，今天我心情不错，把房子装扮成了粉红色的宫殿。进入大门，映入眼帘的是个漂亮的院子，有花有草有小动物，这里四季如春，因为我设置了恒温器。现在请进客厅看电视，我的电视机形状如球，画面立体，能收到世界各国的电视频道。更绝的是，当你眼睛看累了，电视机会自动播放一些解除你疲劳的画面。想近视也难喽。带大家看看我的卧室，我的床可以伸缩大小，假如我失眠，它会给我唱催眠曲，轻轻摇晃我入睡。我的卧室一尘不染，因为我的地毯能自动消尘。下一个地方，你乍看可能以为到了海边，别搞错，这是我的卫生间，一个超大的游泳池，一片蔚蓝色让人觉得心旷神怡，海阔天空。我泡在游泳池里，周边的按摩器赶走我的腰酸背痛，好惬意！肚子饿了，来到我的宝贝厨房。我在我的特殊饭锅里放入米、鸡蛋、香肠等材料，片刻，一碗香喷喷的蛋炒饭出锅啦！

这么棒的住宅，有人眼红爬进来怎么办呢？哈哈，那他肯定要自作自受了，报警红外线会把他定在墙上，像个钟摆一样摇来荡去，直让他哭喊讨饶！

我的住宅不错吧，只要动脑筋，会创新，我们的生活可以更精彩。我要向全世界推广我的科技住宅，让人们都过上美好的生活。

未来的学校

朋友们，你们听说过未来的学校吗？没有，那就让我来告诉你们吧。

未来的学校一切设备都是高科技。它身处一栋１８０层大厦中，它采用蜂窝形结构，既轻巧，又防震，还能够根据室外气温改变自身的颜色呢。校内种植了不少太空植物，开办了小型生态园，建设了同学们打发课余时间的悠闲楼．．．．．．以“好环境，好学习”为学校宗旨。未来的学校为同学们提供了很大的帮助，每天来到学校，如果你的教室在１０８层，上楼梯太麻烦了，别担心，让快速升降机送你上楼吧，一眨眼，就到了你的教室门口。学校的教室很特殊，没有黑板，没有老师，教桌上只有一台电脑，每个同学崭新的课桌上都有一台触摸屏学习机和电子笔，同学们找个位置随便坐，再也不用按高矮顺序排坐次了。上课时，教桌上的电脑把学习要领传输到同学们的学习机里。同学们在学习机里学习知识，掌握要领。教室的天花板上安装了投影机。如果上生物课“恐龙的结构”，那么投影机就会把恐龙时代的影象投影在四周的墙壁上，让同学们感到身临其境，仿佛又回到了恐龙时代。考试时，同学们拿起电子笔在学习机上答题，为了防止作弊，每个同学的考题都不一样但是难度是一样的。做完后点击“批改”，不出三秒钟，你的成绩就在你眼前了。

怎么样，朋友，你们喜欢未来的学校吗？喜欢，那就让我们一起把它创造出来吧。未来城

小静初次来到未来城,不知有何贵干呢?我们一起往下看: