以书为媒作文（共五则）

第一篇：以书为媒作文

以书为媒作文

在平日的学习、工作和生活里，许多人都有过写作文的经历，对作文都不陌生吧，作文是人们以书面形式表情达意的言语活动。那要怎么写好作文呢？以下是小编帮大家整理的以书为媒作文，欢迎阅读与收藏。

又一本书被借半年而未归了，张口要吧，难以启齿！不要吧，一则是自己的血汗换来的，二则又是自己非常喜欢的东西。

可有的人对书就是毫不在乎，却装出一副看书的样子。

记得80年代初，我刚上班，蜗居单身宿舍。那时候，生活多么艰苦啊！想买一本书，左惦量右惦量，犹豫良久，才狠下决心，买！没办法，生活拮据，囊中羞涩，捉襟见肘，每月30多元钱的工资，不得已啊！可是，没书，似乎就没法活！

那年春节，我奢侈了一把，花10元钱买了一本厚厚的综合性知识读物《东方红》，其实就是历书之类，但内容更丰富。刚拿回宿舍，同事便要借阅。碍于面子，借给吧！可好长时间过去了，却不见还书。实在无奈，我便张口索要。那同事却是若无其事的说“嗨！那本书，我早都不知扔哪儿去了，你还要呢！”真是令人啼笑皆非。毛泽东主席早就教导我们“借东西要还”。他怎能这样呢！

像这样的事，经历多了。没办法，买回新书，提前告示。给封面写上“此书概不外借”，或盖上大印“某某珍藏，恕不外借”。可这样的文词，太有失大雅，太有失书籍的品位、持书人的雅韵。虽让人窝心，忐忑不安，看着刺眼，却是无奈之举。

蜜蜂的好伙伴是花朵，羊儿的好伙伴是青草，鱼儿的好伙伴是水，鸟儿的好伙伴是蓝天，我的好伙伴是书。如果把知识比作海洋的话，那书就是海洋上的一只只满载乘客的游船。我，就是船上的一名小乘客。

书，传递知识的使者，它把我带到了烽火的时代，让我知道了我们伟大的祖国所经历的种种苦难，“落后就要挨打”深深地烙在我的心里，也让我知道了伟大领袖带领我们中国人民走向光明的辉煌路程。

书，它把我带进了童话世界，那善良的白雪公主，勇敢而充满正义的美女战士，机灵的人参娃娃和纯洁的田螺姑娘，这些可爱的小精灵跟我欢聚一堂，翩翩起舞。

书，它和我一起周游世界，让我欣赏到雄伟的金字塔，巍然屹立的埃菲尔铁塔，庄严肃穆的巴黎圣母院，瑰丽多彩的卢浮宫……使我身临其境，大饱眼福。

书，不仅给了我知识，而且让我懂得了做人的道理，使我受益匪浅。

“爱书吧，它是知识的源泉。”让它越来越丰富的营养，哺育每一个追求知识的人。知识是无止境的，读书是没有尽头的，让书陪伴你我走向更高的境界，陪伴你我勇往直前，找到通向成功的路。

我十分喜爱看书，因此我的书架上摆放着许许多多的书。

莎士比亚说过：“书籍是全世界的营养品。”是啊，书还让人废寝忘食呢。有一次，我做完作业，拿起一本课外书看起来。书里面的好词妙句仿佛带领我来到知识的海洋，我在知识的海洋中尽情的遨游。突然，有一个词语“颓唐”难住了我，我不知道是什么意思，于是，我拿起字典查起来，啊，终于知道了，原来“颓唐”是精神不振的'意思，我又认识一个新的词语。放好字典，我又开始如痴如醉地看起来。我发现了一个好句，赶紧把这句话摘录下来，我拿出摘录本，把句子摘录下来。快到吃饭时间了，我还在如饥似渴地读书呢，妈妈一个劲地敲我房门，可我听不见，因为我已经融入了故事当中，可我正在奇怪：咦，不是快吃饭了吗？妈妈怎么不来叫我吃饭，不管她了，继续专心读吧。我终于把书看完了，我依依不舍地合上书，放回书架，走出房门，妈妈已经在吃饭了。我问妈妈：“您为什么不叫我吃饭？”妈妈答道：“我敲了你的房门，可你不响，我就不打扰你了。”

书像一朵花，书里的文字就像芬芳的花香，一直陪伴着我，陪伴着我……

看书，可以说是我最喜欢做的事了，一拿起书，就放不下来。为了一口气把书看完，我经常把书压在作业本下面，边做边偷偷地瞄上几眼。大人说做事要专心致志，我却觉得我十分了不起，可以一心两用。但不久前发生的一件事让我明白这样做是不对的。

那一天，我在看一本小说。正看到要紧处，妈妈却说弹琴的时间到了，让我去弹琴。我只好把书放在客厅，去书房弹琴了。由于心里记挂着没看完的书，那些优美的曲子变得难听了。没过多久，我就坚持不住了，满脑子都在猜想故事的结局。终于，我实在忍不住了，趁妈妈去倒垃圾的当儿，把书拿了出来。刚回到书房，妈妈就回来了。我灵机一动，我能边看书，边做作业，何不试着一边练琴，一边看书呢？于是我把书放在谱架上，一边看，一边弹起了一首已练得炉火纯青的曲子。可是，奇怪的事情发生了：曲子被我弹得支离破碎，而书也是看了后面，忘了前边，不知在看什么。这是，妈妈也觉得不对劲，走了过来。我见状，急忙把书藏在琴凳里，还装作在琴凳里找东西，骗过了妈妈，却弄的我胆战心惊，不敢再看，专心练起琴来。

这件事，让我领悟到，做事情确实不能三心二意，为了能多看书，我应该认真地用最快的速度把应该做好的事做完，然后再光明正大地把书看个够。

爱，无需用华丽的词藻去修饰，有时，它就像一杯暖开水，虽然平淡无味，但足以让人感到温暖。而那只递过书本的手，就是最美丽的母爱写照。

有一次，我急急忙忙冲进教室，坐在位置上，费劲地翻着书包，准备拿《英语活动手册》早读，忽然，心头一颤，咦？手册呢？难道。

时间回到早晨上学前，因为英语老师说今天要考英语活动手册，我便早早地起来背诵。正当背地津津有味时，猛然间发现时间不早了，我便胡乱地吃了早饭，急忙收拾书包，就走出了家门。难道，就是那时，把《英语活动手册》落在家里？想到这里，不禁心中大喊：我怎么这么倒霉啊！但事已至此，也只能认栽了，现在只好看着同桌的书和大家一起早读。

就在这时，一个熟悉的身影出现在教室门口，啊，是妈妈！我赶紧跑过去，叫道：“妈，你怎么来啦？”妈妈小心翼翼地把手上的书递给我，还不忘关心地说上一句：“真是粗心，这么大一本书放在桌子上都看不见。”

接过这本书，我欣喜若狂地回到了位置。打开书才想起，还没和妈妈说“谢谢”呢，妈妈每天忙里忙外地操持着这个家，而现在看到落下的书本，又马上不辞辛苦送来学校。我不禁感慨：妈妈每天早晨五点就得起床煮饭，这是多么勤劳的手啊；妈妈晚上很晚才睡，半夜还要起床给我盖被子，这是多么温暖的手啊；我的每次作业妈妈都仔细地检查，指点出错误的地方，这是多么严格的手啊。

而如今，递过书本的这双手，因没日没夜地操劳，已不再细嫩。然而正是这普普通通的手，却比任何人的都要美丽。只要一想到这双手，我就会觉得有一股暖流涌上心头：这真是一双极度不平凡的手！

妈妈用双手诠释着关怀，让我感到了温暖与快乐，也正是这伟大的母爱，让我的心灵得到极大的鼓励与自信。我很幸运，有这样的妈妈。“谁言寸草心，报得三春晖”，但我一定会好好学习，用实际行动报答那双不平凡的手。

第二篇：贷帮：公益以商业为媒

贷帮：公益以商业为媒

贷帮把自己定义为第三方信贷，一个以P2P微型金融方式帮助农村发展的民间NGO项目。“现在中国的小额信贷机构超过3000家，不少都在喊自己是公益性质的，但实质上真正做到公益的非常少，贷帮算是做得不错的。”中国国际扶贫中心研究总协调、高级研究员程恩江在接受《农村金融时报》记者的采访时感慨道。

用商业的外包装来经营公益,用公益的实质来打动商业,贷帮所探索的是精神和物质的高度统一。

打造“现代化”盈利模式

贷帮网是国内第一个公益性P2P微额贷款网络平台，贷款方、借款方、第三方皆可从中获益

“民政局说我们不直接捐款，不属于公益组织；银监会认为我们不直接放贷，不属于小额贷款公司。我们只能到工商局去注册。”贷帮创始人尹飞用这样的口吻来描述自己面对的情景。于是，尹飞找到了这样一种既符合政策、适合国情，又极具操作性的微型金融模式——P2P微贷模式。

P2P(点对点，个人对个人)模式，即通过建立一个小额信用借贷平台，撮合城市的闲散资金和农村的资金需求双方达成借款意向，签署具有法律效应的电子合同，并用第三方支付平台来保障双方的利益。这与淘宝网的运作模式极为类似，最明显的区别在于，淘宝网是买方卖方绝对的“一对一”，而贷帮网则是贷方借方“多对一”和“一对一”相结合，贷帮依靠收取“服务费”盈利。

然而，作为信贷第三方的贷帮，秉持着为各方负责的原则和着眼于机构的长远发展，其工作远不如想象中的简单。仅在收集审核农村借款人的信息方面就按科学规划设置了层层关卡，先由信贷员将采集到的信息传到总部，由总部对借款农民进行专业分析和信用评级，之后再放到交易平台上。这些信息足以让城市贷款人做出理性判断。

湖北省黄冈市蕲春县张塝镇的农民殷金国，想要借款1万元购买农用车，贷帮对他的信息收集包括了其所掌握的技能、房屋和存货估价、目前债务债权情况、近年来的主要收入支出

情况和其他人对借款人的评价等，这些都可以在网络平台上清晰可见。除此之外，贷款人还能以其他城市贷款人的贷款情况作为参考。等每个城市贷款人根据自己意愿将钱贷出，且数目与借款人的需求相吻合时，一笔交易就可以通过互联网进行了。

贷帮是国内少有的重视IT的小贷机构，这与尹飞的互联网背景不无关系，用他的话说就是，“那是深入骨髓的知道互联网对金融的影响和帮助有多大”。为提高每笔贷款的撮合效率，贷帮研发了“贷贷通”手机平台，一线的信贷员就通过这个平台在第一时间向总部递送信息。据尹飞介绍，目前机构有员工70多人，程序员10几人，预计年底将扩大到20人。

“城市白领原来玩儿开心、逛淘宝，以后还可以上贷帮，鼠标点几下就可以挣到钱。”贷帮北京办事处的傅晓燕对记者说，“现在银行的定期存款年利率为3.3%，贷帮的月利率为1.2%，算下来年利率就是百分之十几，即使扣除了1个点的银行转账手续费和3个点的服务费后，收益仍远远高于银行利率。而我们的贷款额度最小为30元，任何城市人都可以参与到这个交易平台中。”

为了避免坏账发生对贷款人造成的损失，贷帮为此还设计了相应的赔付标准以保障贷款人的权益。用尹飞的话说：“我们要对交易的各方负责。”就这样，贷帮网成为了国内第一个公益性P2P微额贷款网络平台。

有资料显示，目前在我国以该模式运营的机构至少已超过30家。它的优势是很大程度上保证了交易三方均可受益。就贷款方而言，他们获得的利息要远远高于银行利息，而且还能实现他们的爱心传递；就农村借款方而言，他们能够获得从正规金融机构和民间贷款机构得不到的资金；就第三方而言，他们通过搭建的平台既获得了相应的商业利益，也创造了一定的社会价值。

面对困境压力重重

作为公益性的小贷机构，内部管理、外部市场、政府监管等各方压力都需要面对

虽然已有近20年的时间，但小额信贷的发展缓慢却是不争的事实。

“我们面临的压力来自方方面面。”尹飞说道，“我们正处于机构成长中最困难的时刻。”这种压力来自贷帮内部、来自整个经济运行环境、来自政府的宏观经济政策等各个方面。贷帮当下主要的困难来自融资和团队建设两个方面。事实上，融资难是整个小额贷款机构面临的普遍问题，特别对于带有公益性质的小贷机构就更加困难。据尹飞介绍，整个行业有政府背景的少之又少，能够从正规银行得到批发贷款的少之又少，“我们一直在寻找这些机会，但效果非常不理想。”而通过P2P模式筹集到的资金对于贷帮远大的理想而言只能是杯

水车薪。自贷帮运作的2年多来，共撮合资金1200万左右，若按3个百分点的服务费算，贷帮的盈利仅为36万元。

说到团队，“团队里的员工都是我的兄弟姐妹，我相信他们，在那么艰苦的条件下，不是谁都可以坚持下来的，他们的辛苦我们都看在眼里。但不得不说，我们员工在学历上的整体水平还不高。”曾有一名准备应聘的重点大学学生到了贷帮办公室楼下打了个电话就走了，说是因为没有看到贷帮的名牌，对公司的正规性产生怀疑。尹飞在讲这个故事的时候满是遗憾。

目前金融市场上的贷款方式大致可以分为正规银行、民间借贷、小额信贷三种，虽然服务的对象不同，但在某种程度上的竞争不可避免。“我们做公益，要和其他的大机构竞争诚信度、运作效率成本，站在另一角度看，作为民营的草根机构，要与大机构竞争是不大可能的，但从诚信角度看，若没有政府和大机构在背后做诚信，从成本上你就必须做的比他强，不然玩不下去。”尹飞说。

同为公益性小额信贷机构的中和农信是尹飞眼中的学习与竞争对象，“中和农信有扶贫基金会作为官方背景，他们收利息，现在的贷款总额已经做到了十个亿，毛收益率百分之十几，我们没有利息，只收管理费，这也是我们必须做的比他们更有效的，不然我们活不下来。明年如果我们能做到一两个亿，我们的毛收益率大概只有百分之六七，那我们必须把开支降到六七百万以下才能够比较稳定，现在正在为这个目标而奋斗。”尹飞对贷帮明年的发展已经有了很清晰的规划。

小额信贷是不是高利贷？这是个被社会不断质疑，但在业内已基本得到普遍共识的问题。“小额信贷不是高利贷，但高利率是必须的，这能够让更多的人进入到这个市场，有竞争才能产生效益。”尹飞的这种看法得到很多人的支持。但监管的缺失，即使市场自我调节，小额信贷的前进动力还是不足。“在这种环境下，每一个小贷机构都惶惶不可终日。因为没有一个明确的地位，不知道哪天就不能开了，没有一个清晰的规划图谁敢做长期？今天3500多家小贷机构，最后只有百分之一二十是做长期的打算，其余的就是捞一票就走，它的经营能规范吗？如果暂时还不能被政府监管，或许可以成立一个公认的行业协会，我希望政府知道我们在做什么，对我们有一个清晰的了解。”

即使面对着重重的压力，尹飞还是在为自己的理想努力着，“贷帮是要做长远、可持续发展的。”

第三篇：以书为镜

以书为镜

南乐县第四实验小学王瑞端

唐太宗有言：“以铜为镜，可以正衣冠；以史为镜，可以知兴替；以人为镜，可以明得失。”而现在，做为一名教师，我们如何更清醒，更公正，更客观地认识自己呢？我想说：“以书为镜，可以知不足。”

“以书为镜”，我们不但可以照出自己的不足，找出差距，从而明确自己努力的方向，有针对性地采取措施，最终缩小差距；当然，而且我们也会照出自己的优势，发现自己的优势，从而，提高自信，精益求精。

“以书为镜”，我们会静下心来，悉心地梳理自己，盘点自己，就像我们精心地梳理自己的秀发，小心翼翼地保养自己的皮肤一样。读书，会丰厚我们的底蕴，让我们成为一个真正的“文化人”；会促发我们的思考，让我们思考教育，思考课堂，思考自己，思考学生，在不断地思考中，我们不是正在成长吗？

我常常在想：一本好书，一本浸润着思想之光的好书，就是一笔财富，一份厚重的积淀！读着书的每一个文字，仿佛那已不仅仅是单纯的文字符号，它的价值无以伦比！它折射出的思想光辉，足以让我兴奋不已，感动不已。

读着窦桂梅老师的教育随笔《玫瑰与教育》，我的心底涌起一种感动。我静静地读着，在字里行间，我却分明触摸到了文字逸射出的温度！炙热而持久！看着，读着，品着，仿佛自己是在与窦老师进行

一次次心灵的对话是那样地亲切，那样温和，又那样深刻！

在“给我幸福的习惯”中，窦老师也谈到了读书。她说：“这是一个可以独自培植幸福的习惯——土壤，阳光，水分都来自于美好的书籍。”是啊，这就是书籍的力量——不容忽视！

读着管建刚老师的《不做教书匠》，我一遍又一遍地在内心质问着自己：我是一名教师，我仅仅只能做一名教书匠而已吗？不，不！自己真地不甘心。既然不想成为教书匠，那么，该怎样去做？如书中所讲：“做有方向感、约束感、责任感、上进感、奋斗感、专业感、亲和感、智慧感的教师”！而审视着这些，自己又做到了哪些呢？

在书中，我仿佛找到了一个久违的自己！书，又唤醒了那个几乎沉睡、静止、不想改变的自我！读书，让我与哲人对话，让我的心灵经历一次次的震撼，震撼之后，就是觉醒，行动！读书，让我静心聆听走在教育最前沿的名师、专家、学者的经验财富，成长故事！而又让我一次次地出乎意料的是——名师、专家、学者的最初，竟是和我一样的教师！

于是，我问自己：“你呢？”

于是，内心最深处的那份“自尊”让我的“自卑”发生了改变，有一种冲动——要“自强”！从而，我选定了一种方向——向前！我知道，这是读书给予我的力量！这是读书赋予我的坚强！

所以，我告诉自己：读书吧！

所以，我告诉学生：读书吧！

希望我，与我的学生，能在书中与幸福不期而遇！

第四篇：以 书 为 友

以 书 为 友

赤壁市第一初级中学 陈子怡

读一本好书，就像交了一个益友。——臧克家高尔基说过：“书籍是人类进步的阶梯。”但在我看来，书不仅仅是一层阶梯，一件工具，它还是一位朋友，一位终生的伴侣。与书在一起，真的很快乐。

从小时候起，书就一直陪伴在我的左右，陪我度过一个个春秋，伴我走过每一个日夜。从启蒙读物,文学佳作到古典名著，每一本都是我的挚爱。

在阳光明媚的清晨，我爱捧着《泰戈尔诗集》轻声念读。泰戈尔的诗时而明艳华丽，时而清新脱俗，时而天真单纯，时而质朴自然。没有固定的形式和格律，总是在不断地变化和创新，有一种热爱生命的气息。在阳光下我与书交谈着泰戈尔的故事，探索着泰戈尔内心的世界。

在雨天里，听着淅淅沥沥的雨声，看着牧笛的《走走停停》，嘴角不由得扬起浅笑。在书的陪伴下，我探进了主人公青橙的生活。在纯真的梦想里，在简约的快乐中，我寻找到了一种流畅、美好、温暖的力量，像是童话在阳光里缓缓盛开。

在夜深人静的晚上，我习惯独自闷在被窝里，环抱着书，与她一起进入神秘的鬼庄园，去看望善良的小鬼，九九。这就像是一次奇妙的旅行，一次与作者心灵上的沟通。

在寒冷的冬天，我喜欢坐在火炉旁，看着《到你心里躲一躲》。书陪在我身边，轻声与我交谈着。“如果我冷了，可以到你心里躲一躲吗？如果我难过了，可以在你心里留下一滴泪吗？”这是整本书中我最喜爱的两句话。也是令我最感动的两句话。我轻抹眼泪，书只是静静的，静静地仰望着我。

在我寂寞时，当我难过时，不论何时，书总是静静地陪着我。倾听我的烦恼，抚慰我的伤痕。成为我最值得信赖的朋友。

以书为友，愉悦一生。

第五篇：以书为友

“以书为友，悦读人生”主题团课设计

克拉玛依职业技术学院 经济管理系酒店1131 陈俊甫

一． 引用《读书与人生》选段作为开始：

人生好比一次长长的旅行，在旅途中有快乐有烦恼，也有很多思想。曾经有人把这一切记下来编成了书。读书就是读许许多多的书，许许多多的人生。生命虽短，却要面临那么多的挑战、进行那么多的尝试，这力量从哪里来？就是读书。

正所谓“读书破万卷，下笔如有神”，小时侯，在一本书中我看到这样一句话：人的一生没有书会非常痛苦，我当时，并不懂这话的意思，只想读不读书没什么用，把课本里的知识学到就满足了，其实这些还不够。因为我以前看书的时候，只是读那满页的文字，我还没有能力透过文字的栅栏，看到作者的身影。而现在当我重新去读小时侯的那些书刊的时候，就看到了一个个不同的、可敬又可爱的身影，是他们陪伴了我的童年，我会一生想念他们。

主持人串词：不知道大家是不是和作者有一样的看法，有自己想法的同学可以给我们分享下。

（同学发言）

主持人串词（总结同学发言，引出读书与人生的关系）：哲学家吉尔伯特曾经讽刺人类不过是剃净了毛的猴子，史密斯据以反驳的理由是：人类会著书，会读书。人类能将心灵的精华诉诸文字，流传后世，也只有人类，才能阅读先哲的智慧，从中获益。

二.、小测试题，了解下全班同学的读书量和读书种类

主持人串词：那我们来坐上一个小测试吧，让我了解下大家的读书情况

1.有没有每次读一定会让你流泪的书？

2.有没有购买过全集的书？如果有是什么？

3.最不愿意买的书是什么？

4.有没有一本书能让你想起旧时的恋人？

5.有没有在书的扉页或者尾页写字的习惯？

6.常年购买的一本杂志是什么？几乎不买的杂志是什么？

7.最近正在读的书，让你非常喜欢的是什么？

8.什么书让你望而生畏？

9．从童年就开始读的书，并且仍让你怀有美好情感的书是什么？

10.有没有在一个固定的书店买固定的书的习惯？

11.你觉得理想的书店应该是什么样的？

12.看到书上写得好的地方会画线、打折或抄写么？会使用书签么？

13.会包书皮么？

14.有没有什么特殊的阅读习惯（上厕所时看书，睡觉前看书）

15.购买过画册或者诗集么？（明星写真也可以）

16.知道什么是工具书么？（举例）

17.有没有一本书让你喜欢到复印也想拥有？

18.有没有打算自己写书？

19.喜欢在网上看书还是纸质书本？比较下优劣

20.你最近一次买书是什么时候？什么书？

（根据同学们的反映情况可以在读书量、读书习惯、读书喜好、书籍内容接受能力、书籍种类等方面总结。）

三．以小组为单位讨论所给句子的意思

主持人串词：做完了这个小测试，让我知道大家的阅读情况，接下来请大家结合今天的主题揣摩下一下两句话：

①书是唯一不死的东西

②书中横卧着整个过去的灵魂

解答：①人的影响短暂而微弱，书的影响则广泛而深远;②书籍反映了作者的思想，记录了思想的历史，更准确的说是记录了人类文明文化的足迹。好好学习，好好度数，学习历史经验，吸取先人的智慧，用于拓展自己的能力，深化自己的思想。继往开来在现实社会中大展手脚从而适应，实现自己的价值。

四.游戏“击鼓传花”

主持人串词：刚才让大家活动了下大脑，现在我们做个小游戏来放松下吧

规则：中奖者给同学介绍一本自己所读过的书。介绍书时从一下几个方面：故事梗概、故事所含的寓意、自己读后感。

五.共勉名人读书故事

主持人串词：刚才请了几位同学和大家分享了下一些他们所读的书，接下来有没有同学给我们大家讲下一些名人读书的故事呢？

自备故事：

①鲁迅嚼辣椒驱寒

②李密牛角挂书

③蒲松龄草亭路问

六.听谢冕的《读书人是幸福人》感悟读书的幸福

主持人串词：有人说读书人是快乐的人，是幸福的人，接下来有请杨菲同学为大家朗读下谢冕的《读书人是幸福人》，先为大家介绍下谢冕和这篇文章的写作情景。谢冕，北大中文系教授，这篇是有关读书的一篇随笔，抒发了对北大的热爱，这种热爱源于北大所给于每一个“北大人”的文明滋养，也包括对北大图书馆的爱和对所有读书人的交流、交往的幸福回忆。可以说，作者对读书的幸福主要是在北京大学这样的文明圣地感觉到的。以上是谢冕所感悟的幸福。下面请大家仔细聆听，思考下这个问题：根据原文回答为什么读书人是世间最幸福的人，并感悟属于你们的幸福。

读书人是世间最幸福人的原因：

①除了拥有现实的世界之外，还拥有另—个更为浩瀚也更为丰富的世界 ②人们通过阅读，却能进入不同时空的诸多他人的世界

③不仅是知识的增广，而且，还在于精神的感化与陶冶

④读书使人避恶向善

《读书人是幸福人》

我常想读书人是世间的幸福人，因为他除了拥有现实的世界之外，还拥有另—个更为浩瀚也更为丰富的世界，现实的世界是人人都有的，而后一个世界却为读书人所独有。由此我又想，那些失去阅读机会或不能阅读的人是多么的不幸，他们的丧失是不可补偿的。世间有诸多的不平等，如财富的不平等，权力的不平等，而阅读能力的有无却体现为精神的不平等。

一个人的一生，只能经历自己拥有的那一份欣悦，那—份苦难，也许再加上他耳闻目睹的周围人的经历和经验，然而，人们通过阅读，却能进入不同时空的诸多他人的世界。这样，具有阅读能力的人，无形间获得了超越有限生命的无限可能性；阅读不仅使他多识了草木虫鱼之名，而且可以上溯远古下及未来，饱览存在的与非存在的一切。

更为重要的是，读书加惠于人们的不仅是知识的增广，而且，还在于精神的感化与陶冶。人们从读书学做人，从那些往哲先贤以及当代才俊的著述中学得他们的人格。人们从《论语》中学得智慧的思考，从《史记》学得严肃的历史精神，从《正气歌》学得做人的原则，从马克思学得人世和激情，从鲁迅学得批判精神，从列夫·托尔斯泰学得道德的执著。歌德的诗句刻写着智慧的人生，拜伦的诗句呼唤着奋斗的热情。一个读书人，是—个有机会拥有超乎个人生命体验的幸运人。

一个人一旦与书本结缘，极大的可能是注定了与崇高追求和高尚情趣相联系。说“极大的可能”，指的是不排除读书人中也有卑鄙和奸诈者；况且，并非凡书皆好，在流传的书籍中，并非全是劝善之作，也有无价值的甚而起负面效果的。但我们所指的书是以其优良品质得以流传的—类，这类书对人的影响总是良性的。我之所以常感读书幸福，是从喜爱文学书的亲身感受而发。一旦与此种嗜好结缘，人多半因而向往崇高，对暴力的厌恶和对弱者的同情，使人心灵纯净而富正义感，人往往变得情趣高雅而力避凡俗。或博爱、或温情、或抗争，大抵总引导人从幼年到成人，—步—步向着人间的美好境界前行。笛卡尔说：“读—本好书，就是和许多高尚的人谈话”。这就是说，读书使人向善。雨果说：“各种蠢事，在每天阅读好书的影响下，仿佛烤在火上—样渐渐熔化”。这就是说，读书使人避恶。

所以，我说，读书人是幸福人。

七．趣味读书法推荐

主持人串词：品书如进食，得其法，营养与美味兼得；不得其法，或不得美味，或不得滋养，或伤害身心。然而其法何在？古今中外名人读书各不相同，皆在因事、因人、因书而变。于是将前人经验筛选研磨成上好精粉，加入多位学者读书心得为酵素，精心烤制出18种读书方法，与诸位分享。

1.读书不二法：专心致志，一段时间内，只读一本书，这本书不读完，决不读第二本书。这种读书方法，最适合那些想练好基本功，打下扎实治学功底的读书人。

2.波浪渐进法：一次读一本书，但不强求一气呵成，过一段时间再读，原来读来无味的地方可能就读出感觉来了。

3.比较品读法：一次读几本书，比较对照的方法读书。

4.垂直阅读法：看书一目十行，不是从左向右来读，而是从上往下看，像下楼梯一样。垂直阅读的方法可以有效地提高阅读效率，用于读一般小说或快速浏览资料都相当不错。

5.字斟句酌法：一字一句，细细品读。还可以用于加深理解书中的核心内容和精彩片断。

6.精华提炼法：对于一些作品，不仅要精读，还要总结归纳，提炼出其中的精华。

7.高山仰止法：以欣赏的眼光去读书。读出美味，读出乐趣。这种方法最适合读宗教与哲学与军事经典，如《圣经》、《易经》、《孙子兵法》。

8.居高临下法：站高一层，像老师审查学生作业一样去读书。做到赏析结合，才能一代更比一代强，才能让读书人的水准高过书的水准。

9.多维研读法：从多个角度去读一本书。这不仅大大节约了时间，还培养了他的思维能力和想象力。

10、求医问药法

11、营养搭配法

12、病毒预防法：什么人交什么朋友，多交益友、诤友、挚友，少交损友、佞友、恶友。伟人与常人的差别也许就在一本书。

13、同频共振法：读书与交友都是讲缘分的，所谓一见倾心。

14、角色扮演法：书中人物出场众多，最重要的主人公只有一个，那就是你——读者自己。读书时，作为书中的一个角色，让你的情感融入故事之中，就能够更深刻地理解其中的人物。

15、静心素读法：放下功利之心，清心寡欲去读书。

16、成见归零法：放下是非之心，不带有色眼镜去读书。

17、时空穿越法:作为一个时空穿梭者，进入书中的世界。

18、举一反三法：读一本书，悟出更多的道理。

八.结束语

主持人串词：读书，充实了生活，拓宽了视野。从书中懂得了知识，从书中了解了如何全面的评价历史，如何客观认识自我。从书中能够吸收丰富的营养，积累大量的写作材料，可以使我受益非浅。这使我深深感悟到：书多么繁华，是多少敏感的心灵在喜怒哀乐中碰撞出来的火花，书是多少深思的头脑对社会，对人生反复思索的结晶。

九.班主任总结