校园角落的木棉树作文[五篇]

第一篇：校园角落的木棉树作文

校园角落的木棉树作文

无论是身处学校还是步入社会，大家都接触过作文吧，作文可分为小学作文、中学作文、大学作文（论文）。你知道作文怎样写才规范吗？以下是小编为大家整理的校园角落的木棉树作文，仅供参考，希望能够帮助到大家。

校园里有两颗木棉树，很高大，就在教职工宿舍楼旁边，正对着我房间的窗户。

木棉树在春天开花，新的叶子还没有抽出，已经有小桃子一样的花骨朵探出了脑袋，还有些绽放出了拳头大的火红花朵。每次下课，都有许多的同学来树下捡木棉花。听他们说，木棉花晒干之后，可以煮成汤喝，清热解毒。我也几次把捡来的木棉花晒在了阳台上，准备晒干后煲汤。可是因为天气潮湿，木棉花都发霉了，所以没有成功。真是可惜啊！

三月，是木棉花开得最茂盛的时候。木棉花花大色艳，火一样红，远远望去，好像整棵树都在燃烧。你站在树下，一阵风吹来，从树上会落下一些小水滴。要是你速度快，要是你够敏捷，要是你够幸运，就可以接到它们。尝一尝吧，香香的，甜甜的，呀，原来是花蜜！怪不得我经常看到一些蜜蜂、蝴蝶等小飞虫在木棉花里进进出出，原来他们是在品尝香甜的花蜜。不过大雨过后，从树上落下的小水滴你就不要再品尝了，那可是雨水呀！

到了四月，木棉树的果实成熟了，裂开的果实露出了棉花一样的白絮，绿豆大小的黑褐色种子就裹在这些白絮里。被蓬松白絮包裹的种子就像坐在硕大的降落伞里，被春风吹向四面八方，离开了树妈妈的'怀抱……她们成群结队，随风飘舞，散布在天空中，好像一个个小精灵，降临人间。我们可高兴了，捡拾这些白色的宝贝，像吹蒲公英一样地吹他们，顺风抛洒她们，欢笑声和她们的舞姿一起飘舞在校园。

虽然这两棵木棉树的位置不怎么显眼，它们的果实也不能吃，但是它们的存在，给了我们很多的欢乐。

第二篇：角落作文

角落作文

早上一走进教室，便觉察到了一股不太对劲的气氛。平时安静的屋里充斥着细小的议论声。每个人头都埋得低低的。不安分的眼神却并未盯着课本，而是不时地互相交换着什么意见。王老师面色凝重地站在讲台上，手里拿着两三页纸。我悄悄溜到自己的座位上，胳膊肘撞了同桌：“What's wrong?”同桌头也不抬地指了指后面。我回头，瞧见后面的位子是空的。沈嘉没来吗?病了?我猜测着，同时也想，她太沉默了，每天说的话几乎不超过五句。

王老师忽然清了清喉咙，这是她要讲话的前奏。“同学们，我现在先不解释什么，我只想把沈嘉同学留下的这封信念一下，然后听听大家的想法。”

我好奇地抬起头。

“王老师，同学们，我知道我是个很让人讨厌的人，大家都不愿意理我，可我没有别的办法好想，我只有离开„„”我吃了一惊，不明白她怎么会有这种想法，我不是挺喜欢这个安静但又胆怯的女孩的吗?没人理她?噢，也许，但大家都认为是她不喜欢和别人玩呀!

“是的，我在班里扮演了一个很差劲的角色。在每次课堂提问我答错了问题时，班里总是一阵让人难以忍受的沉默。大家不知在心底嘲笑

过我多少次了，是吗?而我孤零零地站在位子前，看着一个个低下去拼命忍住笑的头，甚至没人肯抬头给我一个鼓励的目光，那种心情呀，我实在难以忘记„„”

“老天!”同桌惊呼，“大家是怕她难堪才不看她的，谁会嘲笑她呢?”我点点头，原来每次答错问题后都平静地坐下的沈嘉，竟会有如此强烈的心理反应。

“„„还记得那次英语演讲吗?没人知道我鼓了多大勇气，花了多少心血，没人知道我在台上的忐忑与焦虑。也许我真的很差，可我只祈求有一点掌声，然而没有，什么也没有。我就那么没用吗„„”

我的心开始由惊讶转为不安，只是掌声而已，为什么会如此吝啬给予?谁都知道沈嘉那次的演讲出人意料的精彩，而这一切难道可以只归结为我们这个沉闷的班级并没有鼓掌的习惯吗?我陷入了沉思，不知不觉信已到了尾声。

“„„今天，是我的十四岁生日，在这个孤独的只属于自己的节日里告别，应该不会给大家添麻烦，或许我会转学，或许不会再上学了，总之，这个讨厌的身影会从大家眼前消失。”

信读完了，教室里充斥着可怕的寂静，在这寂静下又分明有一股激荡的暗流，那是每一颗不安的心灵的震撼。

班长站了起来：“老师，我们会找她回来，我们知道该怎样做。”是呀，谁都知道该怎样做，可似乎谁都忘记了去做，敏感的沈嘉用她的伤口提醒了我们。忘记的也许很多，父母、老师、朋友、同学，在粗糙的日子里，我们忘记了周围太多的感觉。

第三篇：学校的木棉树作文500字

学校的木棉树作文500字

在我学校里有一棵粗壮的木棉树。它长出来的叶子非常的碧绿，简直像一颗颗绿宝石。它开出来的花朵红艳艳，就像一个个红色的灯笼挂在树上。

在春天的时候，木棉树一片叶子也没有，但朵朵木棉花却张开了笑脸，像和我们打招呼似的。美丽的鲜花点缀着我们的校园，为校园增添了一道风景线。

夏天到了，叶子慢慢的长出来，翠绿的嫩叶包围着木棉树，使得木棉树都充满了活力。盛夏，叶子密密麻麻的长在一起，像一把绿色的雨伞遮在我们的头顶为我们遮风挡雨。

秋天，木棉树变成金黄色的了。坐在教室往外看，金黄色的木棉树就像挂满黄金一样金灿灿的，人们看着它就像看到摇钱树一样，想着自己现在已是黄金满屋了。秋风一吹，大片的黄金从树上掉下来，我们就在落叶纷飞的树下翩翩起舞，看起来就像蜜蜂在花丛中飞舞。

冬天，树上的叶子像雨点般“哗啦啦”的落下来，没多久，木棉树就变得光秃秃的。望着光秃秃的木棉树，想起它不管开花还是落叶，它都能时刻守护着我们，守护着我们的校园，我非常感谢木棉树。

木棉树，您春天陪我们玩，夏天帮我们遮阴挡雨，秋天给我们送来金黄的丰收，冬天在寒风中依然为我们守护校园。我这才知道树木给人类带来这么多的快乐，因此我们要

爱护它，爱护树木。

第四篇：校园角落文化招商策划书

一、活动名称：

四川大学锦城学院校园角落文化

二、活动时间：

待定

三、活动地点：

四川大学锦城学院

四、活动主题：

文明——从角落开始

五、活动目的：

1、号召锦城全体成员共同参与锦城校园文明建设，共建绿色和谐校园

2、积极与商家寻求共同发展的长期合作模式

3、展现文劝成员共同建设校园的热情与决心

4、进一步扩大文劝在学校各成员中的影响，促进校园文明建设

5、积极推广锦城的“三讲三心”明德教育，进一步提高学生素质，维护好锦城的形象

六、策划主办单位：

四川大学锦城学院校文明劝导志愿服务队七、四川大学锦城学院校园文明劝导志愿服务队简介：

四川大学锦城学院校园文明劝导志愿服务队（以下简称：锦城文劝），成立于xx年6月，是由院学工部和院团委直接领导的院级学生组织。锦城文劝以“以己之行，播种文明；以种之行，彰显文明”为宗旨，加强学生的自我教育、自我管理、自我服务的意识和能力，促进良好校风、学风的形成。自成立以来，积极参加学院各种活动，服务全院师生，为创造和谐文明的校园环境不懈努力，受到学院领导老师和学生的一致好评。

八、具体活动项目：

角落文化（具体活动流程见附件）

九、可行性分析：

1、文劝是院上组织，其主要负责校园、教学楼、图书馆、宿舍、食堂的文明，而角落文化又是一个位于教室、宿舍、楼梯间、洗漱间、卫生间等永久性公共传介媒体，直接接触10000多人；

2、角落文化主要用于做有益广告、闲暇解闷，其影响力远非其他一般性的学校活动能比；

3、角落文化覆盖面大，永久可靠；

4、加上贵公司严谨的管理和优良的产品，为顾客提供全方位服务，对于宣传效果而言，存在着稳定的基础。

十、赞助效益分析：

因为本次活动规模大，面向对象广，历时长，立意高，因此通过本次活动定会给贵公司带来不可低估的宣传效应，从而为贵公司树立良好的企业形象。这也是一次树立贵公司品牌的绝好机会。效应无限，期待您的参与。

十一、双方关系：

甲方（文劝）为减少学生消费的盲目性，填补角落文化广告这块空缺，特向贵公司提出赞助。

乙方（贵公司）为锦城学子生活和学习提供方便，为加强宣传力度，特予以赞助。

十二、甲乙双方权利及义务：

甲方权利和义务

1、甲方为乙方提供广告宣传场地

2、甲方在协议有效日期内有义务帮乙方对广告进行维护并杜绝其他广告在角落文化出现

3、甲方在角落文化成立之日准予乙方在校园悬挂横幅一星期，（内容：**祝贺文劝角落文化正式启动）

乙方权利和义务

1、乙方为角落文化提供活动赞助费

2、乙方自行（或者文劝帮忙）设计设计其广告模式并制作

十三、我们能为贵公司提供的： 1、100个卫生间的广告覆盖2、260个班级的广告覆盖3、3240个宿舍的广告覆盖4、10000名学子的广告覆盖

附件：

角落文化：

一、前期准备：

1、设计文明标语若干

2、巡视校园，对需要添加文明标语的地方进行登记

二、活动开展时：

1、通知所有干事，安排人员进行粘贴活动标语

2、对活动当天的情况进行拍照，并写篇新闻稿，发到文劝的博客上，并发送院报。

三、活动后期：

安排人员定期对活动标语进行检查

第五篇：角落作文500字

【精选】角落作文500字四篇

在平时的学习、工作或生活中，大家都经常看到作文的身影吧，通过作文可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。那么，怎么去写作文呢？下面是小编收集整理的角落作文500字4篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

20xx年8月9日，奥运会开幕第二天，男子56公斤级举重比赛场上，中国举重队的老将张湘祥以压倒性的优势夺得金牌。在领奖台上，张湘祥手握金光闪闪的荣耀金牌，胸中的自豪不言而喻。但是，金牌只有一个，奖牌也只是区区三枚，奥运会的掌声属于成功者，也应属于失败者。然而，我们只过多地关注成功者，而冷落了运动场角落那一双双失落的眼睛。

也许，没有人记得，比赛中，一位法国选手上场比赛，他要的重量不重，但从他局促不安的表情和眼神看来，他好像对自己十分担心。果然，这位选手的第一次试举失败了，他的表情从担心变成了忧虑。紧接着，他开始了第二次试举，他双手握住杠铃，睁圆双目，眼中的忧虑变成了火似的热情和对奖牌的渴望。他发力了！他奋力把杠铃举到了头顶！他的动作很慢，一时间，我竟清楚地看到他的手在发抖！好，只差一步了，只要双手不动，起身举起杠铃就行了！他试图站起身来，但他太无力了，他突然起身……失败了，他被杠铃重重地带向地面，发出沉重的响声。

片刻的寂静后，观众席上突然响起热烈的掌声。因为，他虽然未成功，但却以自己一次又一次的拼搏、努力，完美地体现了奥运的拼搏精神：更高、更快、更强！有他这样的运动员参赛，就是奥运的骄傲！他从地上爬起，走了一步。紧接着打了一个踉跄，原来因为这次的一举，他的腰受了严重的伤害，不能再举了！赛场当时充满了悲哀——个具有伟大精神的运动员，就这样结束了他的奥运之旅！人们目送着这位英雄，他没有了比赛成绩，可他的精神却留在人们心中！

体育赛场上，他们失败了；但是，在人生的赛场上，他们依然是英雄。让我们把掌声送给伟大的角落英雄！

有时，一些被遗弃的角落，也会散发出无比美妙的光芒……

——题记

那是一个无比凌乱的杂货间。以前家境贫寒时，爷爷就在那儿养一些家畜来维持生计。渐渐地，爷爷因工作繁忙，也就将它遗忘了。

但由于某种机缘巧合，我又走进了那间老屋。

老屋里散发着呛人的霉味，使我不得不捏着鼻子，小心翼翼又退了出来，只能远远的看着这屋子里的东西：几张大大的蜘蛛网粘在墙角，一层厚厚的灰尘落在了大木箱上，几株像菌类的东西在木头上面疯长着，显得非常刺眼……再次向那凌乱的一角瞥去，不由地大吃一惊！这块贫瘠之地，怎么会长出如此美丽的花儿？只见那花儿直挺挺地耸立着，嫩绿的芽衬托着鲜艳的花瓣，显露出几分优雅大方。我百思不得其解，于是，快步走上前去，欲一探究竟。

“它竟把水泥地撞开了。”我小声地嘀咕道。此刻的我真的缺少一个黑边眼镜框和一个小领结了。“它是费了多大的力气才长出来的呀！”在它的周围散落着零碎的水泥块，而我的眼前出现了一幅画面：一颗新绿的嫩芽，奋力地冲出束缚，撞开了它头顶那坚硬的水泥地，那是多么大的气场……心中顿觉有莫名的激动在翻滚，不由得为它赞叹。

它没有长在广袤的田野上，而是长在这里，是否想考验自己的毅力？它所散发的光芒照亮了这黑暗的屋子，照亮了我的心房……我默默地退去，任凭它拉扯着我脑中的思绪，静静地反思着自己曾经的懦弱，心里涌起丝丝敬畏。

我长叹一声，世界上原本不缺少美，只是缺少了发现美的眼睛啊！

河南省沁阳市第二中学初一刘佳哲

在记忆深处，总有一个地方会让我流连忘返，但我也有时会将它遗忘……

小时候总恋着一个地方家中若有若无的角落。

每天下课回家，就跑到角落里去玩过家家，拿着锅、铲、盆、碗装点沙子到角落里过家家。

有次和邻居的小孩在角落里玩过家家，他不小心在他“颠勺”的时候，把沙子弄到我的眼睛里，我疼得哇哇大哭，因此，把爸爸妈妈和邻居引了过来，因为看见我坐在地上哭，而他坐在地上看着我哭，所以爸爸妈妈第一个反应就是他欺负了我，还和邻居吵了起来。最后邻居带着他回家，爸爸妈妈带着我去清洗了眼睛。

当时，他没有给我道歉，他是我最好的朋友啊！连最后一点可以挽救我们这段友谊的机会都没有抓住，我们的关系渐渐疏远了。我也离开了那个地方，到外面去读书了。

长大了，渐渐地淡忘了那个角落，也因为繁重的学习而没有回老家。

再一次回家看爷爷奶奶的时候，奶奶做了一大桌的菜给我们吃。我不经意间瞟到了那个角落，想起了童年那件事。我趁着他们不注意，又跑到那个角落里，拍了拍那里的灰，坐下来到那里吃饭，听到奶奶说：“果然还是那个地方啊！”我笑了笑没有回应。

正当我吃得津津有味的时候，我看到了角落的墙上，写着“对不起”三个字在那个瞬间，我鼻子一酸，往他家的方向奔跑，可发现他已经搬家了，我很失望也很内疚。

后来，奶奶和我说，那是他搬走时留给我的，还有另一面墙的'话“我们有缘还会相见，还会聊起那墙面的故事。”

秋日的黄昏，总是伴着落叶的舞动，荻带着一身的落寞，悠悠地走进枫叶林，踩着那些干枯的，失去绿色的落叶，窸窸窣窣的声音在脚底响起。荻蹲了下去，慢慢拾起一枚叶子，一颗泪珠无声地落在叶子上。

荻其实是喜欢上学的，记得刚一进入学校，班主任的脸上充满着难以言表的笑，荻喜欢上了班主任，尤其是他的那句“我不以成绩衡量每一个学生”更是让荻的心暖暖的，有这样一个公平的老师，他再不用担心因为成绩不好而不被老师喜欢了。可就在那次考试后，荻的座位就被老师定格于后三排，老师说，以成绩排座位，可以激发差生的学习动力。

于是，荻开始认真了，他上课认真的听，下课认真的练，可是无论荻怎么努力，由于他基础太差，成绩得不到提高，座位依旧临着窗，靠着墙。慢慢地，荻发现，老师眼睛的焦点总是在前排的尖子生身上，很少看后面，荻尝试着与同桌说话，做小动作，以吸引老师的眼球，但这样做也无济于事，偶尔老师朝他的方向瞟两眼，然后目光又聚集到了前方，这一次，荻的心开始有点冷了。

一次，荻试着解答一个较难的练习题，他想了很久都想不出来，便去找老师，不料老师却说：“这个题于你而言确实有点难，嗯，你先放着吧！”虽然老师的语调十分平和，说话也极有分寸，可荻的心开始颤抖了，当他默默回到座位上时，又望见了老师满脸笑容的给那些“重点中学”的苗子讲课的身影。

荻握着叶子的手更紧了，他不明白老师为什么给了他希望，又给了他失望，他想，他也许就是这片叶子，被风淋，被脚踩，直至碾成碎片。一阵风吹过，又落下一大片残叶，荻站起来，小心翼翼地避开那些枯黄的叶，他不愿再去践踏它们残破的身躯。

夜幕中，仅剩下荻孤独的身影在西风中摇曳……