苌池中学“三零”单位创建简报[共五篇]

第一篇：苌池中学“三零”单位创建简报

盂县 苌池中 学“三零”创建 工作

简

报

【2020】第 1 期（总第 期）

政教处编（公章）

2020 年 6 月 25 日

苌池中学“三零”单位创建工作纪实 为认真贯彻落实党的十九届四中全会“人人有责，人人尽责，人人享有的社会治理共同体”精神，根据盂县县委县政府，盂县教科局关于“三零”单位平安创建活动的部署要求，苌池中学全体总动员，积极开展“零上访，零事故，零案件”的“三零”单位创建工作。月 18 日，苌池中学积极组织教师进一步深入学习教科局统筹疫情防控重要指示精神，加强常态化疫情防控工作、对零上访、零事故、零案件“三零”单位创建作出新的安排。建立完善学校安全体系，充实安全管理人员，分工明确，责任到人。同时研究制定了苌池中学《“三零”单位创建工作方案》。

苌池中学各班积极组织“三零”单位创建主题班会。

苌池中学组织全体教师学习《教育法》、《义务教育法》、《教师法》、《教师职业道德规范》，加强对教师的法治教育。

苌池中学要求教师保持平等的师生关系，严禁歧视后进生，严禁体罚或者变相体罚学生。用无私的爱去感染学生，办有温度的教育。

今后，我们要紧紧围绕“零事故，零案件，零上访”的目标，把学校工作抓紧抓细抓落实，让学生舒心，让家长放心，更让社会安心！

第二篇：学校2020年三零单位创建工作实施方案

学校2020年三零单位创建工作实施方案

为深入贯彻落实党的十九届四中全会“建设人人有责、人人尽责、人人享有的社会治理共同体”精神，推动平安校园建设深入开展，根据xx市教育局及xx县科教局相关文件精神和要求，结合我校工作实际，制定如下实施方案：

一、指导思想

坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，牢固树立以人民为中心的发展思想，深入贯彻落实习近平总书记“加快推进社会治理现代化，努力建设更高水平的平安中国”重要指示精神，全面落实省市关于“三零”单位创建工作安排部署，以“三零”创建工作为切入点，着力化解群众身边因上访、事故和案件引发的不稳定因素。

二、基本原则

——坚持党的领导。把党的领导贯彻到“三零”单位创建工作各方面和全过程，确保创建工作始终坚持正确前进方向。

——坚持问题导向。围绕学校信访问题、校园安全风险持续开展隐患排查整治工作，通过查漏洞、补短板、建机制，将各类苗头性、倾向性问题化解在早在小。

——坚持结果导向。以群众评判为标准，努力做到矛盾不上交、平安不出事、服务不缺位。

三、组织领导

为深入推进学校“三零”单位创建工作，特成立“三零”单位创建工作领导小组。

组  长：xx

副组长：xx

成  员：各班班主任

领导组下设办公室，办公室设在教师办公室，办公室主任由xx兼任。

四、工作目标及阶段划分

“零上访”是指凡涉及群众利益的矛盾纠纷和信访问题，除必须由上级部门解决的，全部都要在学校得到有效化解；“零事故”是指不发生公共安全事故和生产安全事故；“零案件”是指不发生刑事犯罪和治安违法案件。学校精心组织、逐步开展“三零”单位创建工作。

1、第一阶段（2020年）：

全面铺开，初见成效。学校认真调查研究，广泛征求意见，科学合理制定实施方案和行动计划；完成动员部署，落实工作任务、工作责任，确保人、财、物和制度四落实；广泛宣传发动群众，形成浓厚的创建氛围，增强共创共建合力。

2、第二阶段（2021年）：

深入推进，完成目标。对照创建目标，围绕第一阶段工作中暴露出来的突出问题，集中力量补短板、强弱项，使“三零”单位创建工作深入推进、方法措施不断强化、创建成效明显提升、创建任务按期达标。

3、第三阶段（2022年）：

巩固深化，提升创优。在2021年全面完成创建工作目标的基础上，进一步对标先进、对照一流，对前期工作进行全面梳理，聚焦重点、集中攻坚，总结经验、拓展成果。

五、创建标准

(一)组织领导保障有力

1、党组织坚强有力，充分发挥战斗堡垒作用，党员干部发挥示范表率作用；

2、落实主体责任，校长是“三零”单位创建工作的第一责任人，分管领导是直接责任人，其他班子成员承担分管职责范围内的责任。

(二)内部治安防范严密

防范力量配齐配强。加强人防物防技防建设，配备专职保卫人员，严格落实出入校门登记制度。

(三)矛盾纠纷妥善化解

1、学校成立了矛盾纠纷调解委员会，选配专门的调解员负责矛盾纠纷的化解和处置工作；

2、建立矛盾纠纷排查预警制度。要多渠道收集师生的社情民意、涉稳信息，定期分析本学校、单位的稳定形势，预测预警预防重大矛盾纠纷苗头性、倾向性问题；

3、对各类矛盾纠纷及时有效化解，信访积案全部清零，当年无新发生的上访事件。

(四)重点人群帮教到位

1、加强对学校服务管理人员的管控，凡在学校工作的保安、物业等个人信息必须到属地公安机关登记审核备案，备案率达到100%。

(五)安全隐患整治有效

1、定期排查安全隐患，动态掌握风险点、危险源，对隐患的种类、数量、状态做到底数清、情况明，建有工作台账；

2、加强实验室的管理，对危险化学品规范管理、使用，建立出入库台账。对过期化学药品按规定程序及时进行销毁处置；

3、隐患治理落实到位，对排查出的安全隐患及时进行整治，做到交通安全、消防安全、食品安全、教学设施安全等工作当年无事故发生；

4、应急处置机制健全、应急预案完善，定时组织应急演练，确保一旦发生重大情况，能够快速反应、有效应对。

(六)法制建设持续深入

1、普法宣传形式多样，注重法治文化阵地建设，广大师生学法、遵法、守法、用法氛围浓厚；

2、学校配备法制副校长；

3、扎实推进法治示范学校创建活动，依法治校的能力进一步加强。

(七)公共服务优质高效

1、加强公共服务管理，学校的调解员作为信息员、宣传员、服务代办员的职能作用有效发挥；

2、加大对困难职工、贫困学生的人文关怀和帮扶，加强对特殊家庭学生的心理疏导，公共服务水平进一步提升；

3、激发和引导公益性社会组织通过提供公共服务等形式助力“三零”单位创建工作。

六、主要措施

(一)强化源头预防工作。

坚持依法治校、民主管理。严格规范落实“三重一大”制度，重大事项决策、重要干部任免、重要项目安排、大额资金的使用必须经单位集体讨论决定。科学规范决策，不断规范事务公开运行机制，在人事调整、职称评定、绩效工资发放、评优评先、招生等工作中要做到公平公正，每年召开两次教职工代表大会，报告学校重大工作事项，防止因决策不当、违规操作、政策宣传不到位等引发矛盾甚至群体性上访事件。加强法治宣传教育，强化教职工运用法治思维和法治方式的能力，大力弘扬社会主义核心价值观，加强社会公德、职业道德、家庭美德、个人品德建设，通过德治树立文明新风。加强制度建设，规范工作流程，强化制度执行，把制度优势转化为治理效能。

(二)强化隐患排查整治。

每月全面排查一次各类矛盾纠纷和公共安全隐患。重点围绕个别教师诉求和群体性事件的苗头性问题、重点设施、重点场所、重点人员以及容易引发安全事故的重点环节，定期深入排查，掌握底数、加强研判、推动解决。通过走访群众、接待来访等形式，定期了解掌握工作领域范围的矛盾纠纷、安全隐患，对矛盾纠纷和安全隐患要明确具体责任人和整改期限，认真研究解决。

(三)强化信访问题处理。

严格落实领导干部接访、约访、包案制度，对于信访中的疑点难点，要综合运用法律、经济、教育、心理疏导等方法解决诉求，对新发的信访事项，尽量化解在内部。

(四)强化社会治安防控。

全面加强“三防”建设，形成人防、技防、物防相结合的治安防控格局。健全完善学校安全协调机制建设，发挥校园综治成员单位职责和作用，加强对校园周边检查巡查，查处危害师生生命和财产安全行为。加强与公安机关沟通联系，摸排校园周边黑恶势力、黄赌毒、危害师生生命财产安全、非法宗教等违法犯罪线索，并坚决予以查处严办。在校园门口建立护学岗、警务室、警务联系点，维护上下学时段交通秩序和治安。

七、工作要求

(一)高度重视，强化组织领导。

把开展“三零”单位创建工作作为贯彻落实党的十九届四中全会精神、深化基层平安创建、提升基层治理能力和水平的一项重要任务，纳入学校总体工作计划，列入重要议事日程，制定创建工作方案，明确工作任务，细化工作措施。

(二)明确主体，强化责任落实。

把“三零”单位创建工作作为一项重要的政治任务紧紧抓在手上，把责任担当扛在肩上，切实增强责任感、紧迫感和使命感，时刻紧绷安全防范这根弦，进一步细化任务，强化措施，真抓实干，持续发力，久久为功。

(三)舆论先行，强化宣传引导。

坚持舆论先行，强化宣传引导，采取多种形式广泛宣传“三零”单位创建工作的重要意义、目标任务、实际成效，大力营造人人参与创建的浓厚氛围。

第三篇：苌池联校督导评估汇报材料（共）

苌池联校实施素质教育自评报告

教学工作是学校的中心工作，教学质量是教学工作永恒的主题。为进一步促进苌池联校的教育教学管理，正确评价学校、教师的教育教学工作，推进我镇教育协调、可持续发展，根据县局有关文件精神，我联校及时开展了教学质量督导评估自查工作。并以上级文件精神为指导，认真落实评估自查工作，现汇报如下：

一、基本情况

苌池联校位于城北10公里处，2012-2013学全联校共有4个中心计小学13所，小学生875人，在岗教职工107人(含工人1人)。专任教师106人中中师以上学历达100%，大专以上学历达85%（其中本科达22%）；专任教师中中级以上职称42人，助理级62人，初级2人。

二、确立明确奋斗目标，加强领导责任意识

本学我联校按照教育局有关文件精神，以争创教育教学先进联校为奋斗目标，开展教育教学督导评估工作。

我联校的办学理念是：为学校可持续发展创造条件，为学生终生发展奠定基础。

办学理念是学校发展的总目标，就是要关注学校发展，关注教师的发展，关注学生的发展，必须明确办学要以学校发

展为核心，办学要以教师发展为根本，办学要以学生发展为目标，三个发展互为一体，相互促进。

我联校发展的长期目标是：树立科学发展观，全面贯彻党的教育发展，认真落实教育法规，坚持“三个面向”，以人为本，遵循规律，面向全体，为学生全面发展奠定基础。

我们的办学遵旨是：一切为了孩子，为了孩子的一切，为了一切孩子。

我们的校训是：博爱诚信、知行合一。我们的校风是：民主科学、求实创新。我们的教风是：博学爱生、教书育人。

1、加强领导，提高认识。

我联校领导班子深深地认识到，提高教育教学质量活动是深化教育改革，推动全面提高办学水平，推动实施素质教育的一项重要措施，工作能否科学有力地顺利开展，直接关系到学校办学水平和教育教学质量的提高。为此，联校校长杨存开在开学初做了《苌池联校打造“有效课堂”的新理念及做法》、刘卫军副校长在运城培训归来后做了《反思与共进》的专题讲座。让全联校教师大开眼界，备受鼓舞，同时，联校多次召开会议，加大学习宣传力度，提高师生对教育质量督导评估工作的认识，号召全校师生积极参加教育质量督导评估工作，成立了以杨存开校长为组长的学校工作领导小组，采取有力措施，精心组织落实各项工作。

2、制定措施，明确目标。

我联校根据县局有关文件精神，通过校务会议、教职工会议学习理解、明确要求、强化执行。并根据学校整体工作思路，科学合理制定学质量目标，并制定了《教育工作管理制度》、《教学常规管理制度》、《学校校本研训方案》《教职工量化考核方案》等制度。这些制度的完善及其实施，使我们工作目标明确，方法可行，有效地促进了学校管理走上法治化、科学化、规范化的轨道。

3、责任到人，层层落实。

学校成立“提升教育教学质量教育”活动实施领导小组，校长任组长，分管教学副校长担任副组长，形成“校长——中心校长——校负责人——教师”的管理模式，统一领导，分级管理，形成了有效的管理体系。明确工作职责，健全工作机制，做到教师培训工作层层有人抓、有人管。

在领导管理中，我联校下王中心校长侯俊杰撰写的《寄宿制学校的管理初探》和苏海玉老师撰写的《新世纪校长必备的基本素质》在《盂县教育》发表，为我联校领导管理起到了表率作用。

三、加强学校内部管理，狠抓师生德育教育。

1、抓各类计划的落实，保证教育教学工作具有科学性、连续性。

教学管理是建立在科学性和计划性的基础上。每学期开学，我联校首先抓各类计划的制定，要求工作计划教学计划的制订要从学科知识点、教育规律、教育对象、个性特征来确定，讲求计划的科学性、可行性、有效性、创新性。重点落实学校工作计划，学科教学计划、少先队工作计划以及平时的一些应急预案。学校加强统筹管理和目标管理，使工作有的放矢。对教师的教学计划、学科组检查、督促落实，学期末并收集各项总结，真正做到了有目标、有方案、有规划、有管理、有检查、有落实。

2、以人为本，积极培养教师爱岗、学生爱校的信念。学校以科学发展观为指导，以人为本，培养教师的爱生、敬业、奉献，学生的尊师、乐学、拼搏以及团队进取精神。加强制度建设，发挥支部党员、骨干和各团体的作用，科学规范管理，大力发挥激励机制，情感机制，竞争机制，使全体师生真正成为学校的主人。上学期初我联校在过去教师量化考核的基础上修订出台详尽、求实的新的量化考核方案，并通过联校工会组织讨论、继续修订一致通过，在上学期期末通过全面量化每位教师，评选出了优秀班主任和优秀教学常规管理教师40余名，在学期终了举行了隆重的表彰和必要的物质奖励，充分肯定了优秀者的成绩，同时也鼓励和促进了全体教师的工作热情，在我联校引起了强烈的正能量反响。

3、德行为先，安全第一，预防为主。

德行为先，安全第一，预防为主是我校依法执教，以人为本，创新理念，促进和谐的基础。学校加强德育安全工作的领导，建立学校、家庭、社区“三位一体”和学校、家庭、班主任“三级管理”网络，规范学生道德行为。

⑴落实《守则》、《规范》有关安全条款，培养良好的文明行为习惯，卫生、安全习惯。

落实好每学期开学第一周安全法制教育及开学典礼工作，并聘请法制副校长或校警进行专题法制讲座

层层落实好《安全责任状》的签订。

⑵制订《预防各种防震、防灾及传播疾病预案》，做好宣传教育晨检汇报工作。特别做好“清明祭祖”防火教育的宣传，开展“小手拉大手”活动，全民动员。防患火患；结合近几年我国地震频发的现象，积极组织有序的逃生演练和简易的自救演练。

⑶消除学校及周边安全隐患，定时排查，及时整改，坚持月报制度。

⑷开展交通、用电和体育课安全教育，做好防雷、防火、防溺水等安全教育。

⑸建立学困生、问题生教育档案，针对校园暴力、学生伤害事故加强预防及时处理。严格周三管制刀具的排查，一旦发现，要做出严肃处理和教育。

⑹摒弃陋习，崇尚科学，拒“黄、赌、毒”教育。

四、强化教学常规管理，加大教研改革力度。

我联校一直坚持“求真、务实、创新、提高”的教学教研八字方针，使教学科研更开放、更优化、更有成效。

1、教书育人，德育为首。

（1）学校加强师德师风建设，建立一支品德高尚、业务精良的班主任和教师队伍。一是开展师德师风教育活动，增强教师的事业心、责任感和主人翁意识，提高教师队伍的思想道德素质；二是积极组织教师和鼓励教师参加培训、函授学习；三是积极开展校本研训活动，促进教师专业成长。今年我联校教师王永红和李霞老师在阳泉市班主任论文大赛中分别获得了一等奖和三等奖的好成绩，给我联校班主任工作起到积极的引领和示范作用。

（2）建立学校、家庭、社区“三位一体”和联校、学校、班主任“三级管理”网络，规范学生道德行为，善待学生，善待后进生，善待家长。

（3）加强对《守则》、《规范》的学习，落实、督查。创建文明班级，争当阳光少年活动，开展系列教育：

红色传统教育系列：每周举行国旗下讲话：纪念日教育（如劳动节、国庆节、教师节、环境日、地球日等）、利用党报党刊、爱国影视、宣传挂图、少儿频道开展教育活动；利用远程教育资源，组织师生观看有关红色传统教育光盘。

绿色生态环保教育系列：“保护环境”专题讲座；组织师生外出参加；开展环保教育（爱国教育）征文比赛等。

2、加强教学常规管理，使之科学化、规范化、制度化。（1）认真抓好教学计划的制定和实施。

（2）严格执行县教育局《教学常规管理》，抓住教学环节，保证教育教学质量逐步提高。备课时，要求教师“掌握课标，吃透教材，挖掘到位，知识准确。”上课时做到“主导作用到位，主体全员参与，讲究课堂艺术，师生配合默契，精讲多练，层次分明，因材施教，各有所得。做到：深备、活教、细批、勤辅、严考、精评。

（3）切实发挥教学管理和指导作用，定期深入课堂听课评课。

（4）开展全员听课。要求任课教师要开展互相听课、互相评课活动。听课这一环节，给全校教师创造了一种改进、提高的机会。同时，对于提高教师队伍的根本素质起到了重要作用。

（5）加强常规检查和质量调研，每学期联校大型检查两次，分管领导有数字和文字说明的总结。

3、加大教研教改力度，千方百计提高教学质量。（1）重视集体备课。各备课组坚持每周的集体备课教研活动制度，备课做到三定（定时间、定内容、定中心发言人），四统一（统一教学目的、统一重点、统一作业内容、统一教

学进度），通过集体备课，提高了学校的教学质量。本学年，县局教研室教研的重点是“同课异构，共研共进”，为实现城乡教育均衡发展，我们与实验三小、南娄联校、西烟联校组成共同体，通过校际之间骨干教师的教学展示和合作交流研讨，积极探索高效课堂教学模式，通过几次大型活动，确实提高了教师的专业素养，全面推动了各联校各学校间的均衡、和谐、互动式发展。同时，结合联校组织的本联校中心之间的连片教研，大面积提高教师们的课堂教学技能，如在4月23日我联校举办的作文教学同课异构活动中，全联校四、五年级的语文教师全部参与，在认真听取了我联校优秀教师张志英和张建英老师的作文课后，畅所欲言的进行了点评，大家在充分肯定的同时，也提出了自己的观点和看法，对提高我联校作文教学具有重要的意义。

（2）组织骨干教师上好校级示范课，以点带面。教研活动以“上课——说课——评课——互动”等形式进行，总结完善一些好的教法，以便大家借鉴。上学期，我联校在第一次进行了全面教学检查之后，进行了一次大型的“深化课堂、强化习惯”观摩现场会，会场设在苌池中心小学，现场会分优质课堂和优质教案、作业、三本展区。首先在每个年级中选拨出一位优秀教师做一堂示范课，是几年级的教师在一位联校领导或中心校长的带领下就听几年级的课，听完课后就教学说课和评课，要求人人发言，言简意赅，客观公正地对

本节课做出评价，真正达到教研的目的；之后全体教师进入展区参观了我联校部分教师的优质教案、作业以及三本，通过交流，大多教师感触很深，对优秀教师的那种敬业精神、高超技能所折服，对今后自己的努力发现确立了明确的奋斗目标。

（3）组织教师开展经常性的教学经验交流活动，以教师之间互相听课，共同探讨为主要活动形式，听课记录要详细，有过程、有总结、有反思。做到授课、说课、评课、反思的统一。（每年每位教师上一节公开课，听课不少于30节）。

（4）组织教师参加县举行的各项教学竞赛活动。在本学，我联校教师参加的县级各类比赛中取得的了优异的成绩。

（5）抓好校本研修，组织好学科组活动。以校本研修，促进教师专业发展。

抓好每周一次的学校教研活动，每次教研活动必须事先确定内容，确定中心发言人，作好记录。

继续完成继续教育任务，本学年我联校教师参加国培初级、中级培训参加率在95%以上。

（6）利用远程教育资源，提高教师对校本研修、继续教育培训的认识，主动参与、学用结合，并通过学校成长博客网页进行交流。尤其是学生积极参与，并通过邮箱投稿或直接上网浏览，起到影响带动作用。倡导教师写教学案例、教

学反思、教育个案进行交流。上学期，我联校举办了一次多媒体教学比赛现场会，4个中心的7名教师参加了角逐，共评选出一等奖1名，二等奖2名，优秀奖4名，为大力推动我联校使用多媒体教学具有现实的意义。

五、遵循课程严格管理，强化办学行为规范。

1、我联校各学校严格执行国家《课程方案》，开齐课程，开足课时，上好音、体、美、劳、活动等课，地方课程得到有力的强化，同时我们努力开发校本课程，通过近几年的不懈努力，我们属校编写成册的校本课程有《名胜藏山》、《古诗文诵读》、《歇后语大全》等在全联校翻印成册，交流学习。在本学中我联校涌现了不少特色学校的特色教育，他们依托自身优势，创建独特风格，展示别有魅力。如芝角小学创建的书法班；神泉小学的剪纸兴趣小组；北兴道小学的美术兴趣小组；东苌池小组的音乐小组；以及下王小学师生共同参与的各种课外活动项目等，给我联校的艺术教育起到了带头作用，并且取得了优异的成绩。“营造书香校园、强化学校特色”是我们办学的宗旨，我们有信心会将继续传承和发扬。

2、我联校13所小学中，除小独头小学（7人）和熬子坡小学（3人）外，其他11所小学都是近几年在危改工程和校安工程中新建的校舍，校舍规划合理，校址环境宜人，教学

用房、辅助用房及生活用房比较标准，常规通用教学设备齐全。

3、去年，我联校8所小学进行了薄弱学校改造计划，截止2013年2月底，上级所配套的科学仪器、音体美器材、图书、多媒体教学设备全部到位，8校累计投资在969334元，各校有序管理存放，在联校的直接领导下组建了专业功能室教师队伍，完善了各项使用管理制度，现在全部进入到了实质性的使用阶段。为大面积提高教育教学质量提供了有力的保障。

六、反思展望，满怀信心。

在开展“提升教育教学质量教育”活动中，我联校虽然做了大量的工作，付出了努力和心血，取得了一定的成绩，但也存在许多不尽人意的地方。请上级领导多加批评指正。我们将以此为契机，明确不足，努力改进。今后，我们将立足本联校，继续运用教学质量督导评估机制，开拓创新，我们相信苌池镇教育的明天一定会更加美好！

第四篇：风轮中学创建绿色单位工作总结

风轮中学创建绿色单位工作总结

按照市区创建绿色单位的要求，我校自２００6年元月启动创建市级绿色单位达标活动以来，广大师生积极投身于创建活动中，环保意识得到增强，各项工作目标按计划推进，创建效果显著。现将学校半年来创建绿色单位活动的主要工作总结汇报如下：

一、成立机构，精心做出部署

创建市级绿色单位是学校的一项基础工作，关系着学校的长远发展和基础建设。为了使创建绿色单位工作有序推进，保证创建目标的实现，学校首先成立了创建绿色单位领导小组，校长马洪涛担任组长，党支部书记李宝林担任副组长，相关人员为组员，设立了办公室。领导小组多次开会，研究创建绿色单位规划和实施方案。二是精心搞好创建绿色单位规划。领导小组结合学校的实际，提出“以宣传教育开路，措施落实是重点，完善管理为目标”，明确了创建绿色单位的思路、目标、任务，为有序推进创建绿色单位奠定了前提。三是将创建活动纳入学校的日常管理，强化了全校师生创建绿色单位的意识，使任务落实得到保证。

二、结合学校实际，推动创建活动深入开展

一是搞好环境保护的课堂教育。课堂教育是学校环境保护教育的主阵地。教导处严格按上级教育主管部门的要求，将环境教育列入学期的教学计划，做到有教案、有课时、有成绩。二是搞好创建绿色单位的宣传。学校设立环境宣传栏，不定期刊出环境保护常识。三是采取多种形式，引导学生置身于创建活动中。各年级利用班会、队会等形式向学生进行有关环境保护知识的教育，形成了重视环境教育、履行环保责任的氛围。今年五月，学校配合市区开展的“我爱咸阳”环保演讲活动，在学校内部开展了演讲活动，不但收到显著的教育效果，而且有四名同学代表渭城区参加了咸阳市的演讲决赛。高一·一班学生在班主任李效宏的带领下，深入咸阳有关市区，开展健康与保护环境的调查。通过这样的健康实践活动，不但增强学生的健康环保意识，而且培育了学生社会责任意识，受到学生的欢迎。四是积极参加市区开展环保志愿者活动.仅２００６年２月至５月，学校就组织青年志愿者参与市区此类活动十余次，为咸阳市创建国家环保模范城市做出了应有贡献，有力推动了学校创建绿色单位活动的开展。

三、形成制度，不断提升环境保护意识，美化绿

化环境

学校在创建绿色单位活动的过程中，立足于制度建设，见效于绿化、美化环境，着力于校园环境的改善。

风轮中学是在西北国棉一厂子弟中学的基础上改制而成，学校的环境受历史条件的限制，很难与社会中学相比。面对学校的具体情况,一是对学校的花园进行了整理。先后对绿地植被进行了调整，剪修了绿篱，种植了树木。二是重新修订了学校环境卫生管理制度，实施卫生流动红旗评比考核制度，调动了师生主动搞好校园环境卫生的积极性。三是投入资金安装了校园监视系统，并将环境卫生保洁的监视列入其中，教室往外乱让纸屑的现象基本杜绝。四是加大卫生清扫，营造整洁的教学环境。

总而言之，创建绿色单位活动的开展，提高了广大师生的环保意识，校园的环境卫生得到改善，推动了学校管理工作，取得了明显的成效。今后，我们要在新的起点上，不断加强创建绿色单位的工作，制定更高的创建目标，下更大的气力，使学校创建绿色单位工作取得新的佳绩。

２００６年６月１０日

第五篇：ＸＸ中学创建文明卫生单位总结

ＸＸ二中创建文明卫生单位总结

根据创建省级文明卫生单位的目标，我校在创建活动中，学校领导高度重视，成立了创卫领导小组，敢于投入资金，认真执行《学校卫生工作条例》，将文明卫生工作纳入学校工作计划之中。以校长为领导的班子亲自抓、亲自管，做到会上多宣传、平时多检查，分工到处室、到班级，责任落实到个人。校领导及“创卫”领导小组成员想在前、干在前，全体师生团结一致，校容校貌、室内外卫生、健康教育、除“四害”、防疾病等工作成效显著。

一、学校基本情况

我校创办于1992年，是一所县属完全中学，学校先后被评为“市文明卫生单位”、“市规范化学校”、“市校园文化建设样榜学校”，“省基础教育教学实验学校”、“郴州市重点中学”等。学校总占地面积128亩，现有教职工237人，教学班58个，在校学生3890人，其中寄宿生1793人，通学生2097；初中2053人，高中1837人。

二、创省卫各项基本工作

学校根据上级文件精神，从以下五方面努力做好创卫工作：

1、加大投入

学校花巨资建造了功能齐全的综合性师生食堂，添置了清洁、消毒设备和储柜，给广大师生的生活带来了级大的方便和安全保证；近几年每年都投入2万元以上对寝室进行改造，保证了学生的休息和健康；为保证除“四害”工作的成效，在定期进行除“四害”活动的前提下，花了近3万元对全校的明沟实行暗化，从而有效预防了苍蝇、蚊子的滋生；为美化校园环境，学校花了不少的人力、物力和资金进行花、草、树的载种和养护；为保证校园清洁卫生安全，学校每期都要请有关的专业人员对校园，尤其是花草树木和卫生死角进行喷雾杀菌、消毒。

2、环境卫生

认真执行上级单位有关市容和环卫管理法规，并规划校园环境卫生的发展，加大经费投入，使校园的环卫设施完好率达99％，做到定期清扫保洁、消毒，清扫保洁率达100％。校园内明沟暗化、垃圾池整洁密封，日产日清，清运率达100％。校园公共场所清洁、卫生、无乱丢弃废物、无污水洼、无乱写乱画；厕所做到了无臭、无蚊蝇滋生，无乱拉乱尿、无乱写画、粪池加盖。学校安排定期进行校园卫生、教室卫生、宿舍卫生的打扫，全校每周一下午进行大扫除、值周班每天两大扫，每周一下午进行全校性的大扫除，并由政务处负责人组织学生会干部检查统计划内，每月进行汇总评比。为督促各班、各人按时按质搞好卫生，实行各班教室、包干区和寝室的检查情况都纳入优秀班级考核评比内容中。

3、除“四害”工作

除“四害”工作是我校很重视的工作，因为它事关广大师生的健康，所以安排有专人来落实，并有一定的经费投入。在除“四害”的工作中，坚持以环境治理为主的综合防治方法，定期组织开展除“四害”的统一行动，加强防鼠、防蝇等除“四害”的卫生基础设施建设，基本做到了校园无“四害”。

4、食品卫生

我校后勤认真贯彻《中华人民共和国食品卫生法》，有计划、有检查、有卫生监督、各项工作落实到位。学校集体食堂有有效的卫生许可证，卫生管理制度健全，并有专门的卫生管理人员。从业人员经过体检取得了健康证，从业人员无病率达100％。联合县防疫部门每期至少三次进行严格的卫生督查。学校严把食品的进货关，食堂严禁购入腐烂变质等不符合卫生标准的米菜。学校食堂室内外环境整洁，卫生达国家有关标准要求，食物原料按卫生流程操作，配置了相关的消毒设备，并有灭“四害”的各种设施。

5、健康教育

我校配有健康教育教材，并有兼职教师，同时请防疫站和医院的专业人员定期对学生进行健康方面的知识教育，并对学生健康知识进行相关测验。学校对学生健康行为进行调查，学生基本形成了良好的健康行为习惯。学校每期与防疫站联合对学生进行一次全面的身体检查，并及时反馈相关信息，这保证了对学生健康状况的了解和对学生相关疾病的治疗和预防。健康教育专栏的设立，为学生了解流行疾病的相关知识提供了良好的平台，能定期对学生进行健康知识教育，使学生养成良好的健康行为习惯。

在上级领导的关怀和重视下、在全校师生的共同努力下，我校各项创卫工作已全面完成。在以后时间里，我校师生将一如既往，同心协力，把学校卫生工作做得更好。