第一篇：西师大版实验小学五年级下学期数学期中考试试题
西师大版实验小学2019-2020学年五年级下学期数学期中考试试卷(2)小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的!一、填空题（共20分）(共8题；
共19分)1.（6分）18kg50g_______18.5kg；
0.12升+8毫升_______8.12毫升． A．＞ B．＜ C．＝ D．无法比较 2.（5分）5300是由_______个百组成的。
与4100相邻的两个数是_______和_______。
3.（2分）在一个长方体中，和长平行且相等的棱有_______条，和宽相交且垂直的棱有_______条。
4.（2分）在15、18、25、30、19中，2的倍数有_______，5的倍数有_______，3的倍数有_______，既是2、5又是3的倍数有_______． 5.（1分）最小合数的倒数与最小质数的倒数的积是_______． 6.（1分）如果25×4=100，那么，_______是_______的因数，_______也是_______的因数；
_______是_______的倍数，_______也是_______的倍数。
7.（1分）一段铁丝正好可以做成一个长是5cm，宽是4cm，高是3cm的长方体框架。如果用它做成一个正方体的框架，这个正方体的棱长是_______cm，表面积是_______cm2，体积是_______cm3。
8.（1分）已知长方体的底面积和高，求体积． 一个长方体的钢坯，横截面积是，长是0.7dm。10个这样的钢坯体积一共是_______ ． 二、选择题（共10分）(共5题；
共10分)9.（2分）哥德巴赫提出：“任何一个大于2的偶数都可以写成两个质数的和。”下面符合这个猜想的是（）。
A.6=4+2 B.8=7+1 C.10=7+3 D.20=15+5 10.（2分）一个鱼缸最多可以装60L的水，这个鱼缸的（）是60L。
A.体积 B.表面积 C.容积 D.占地面积 11.（2分）用一条长16厘米的铁丝围成一个长方形，如果长和宽都是质数，它的面积是（）平方厘米． A.6 B.10 C.15 D.21 12.（2分）把10克盐放入90克水中,盐的质量占盐水的（）。
A.B.C.13.（2分）分数单位是 的所有最简真分数的和是（）。
A.1 B.C.1 三、判断题（共10分）(共5题；
共10分)14.（2分）2019＝3×673，所以，2019的最大因数是673．（）15.（2分）钟表的指针从12绕O逆时针旋转90°到3．（）16.（2分）a、b是两个不为零的数，若a的 等于b的，那么a是b的 ．（）17.（2分）两个不同质数的公因数只有1。（）18.（2分）如果，那么 一定是假分数。（）四、算一算。（33分）(共4题；
共33分)19.（14分）用竖式计算。
（1）16.8÷28=（2）4.48÷0.14=（3）1.64÷0.8=（4）9.4÷11= 20.（12分）一个玻璃鱼缸的形状是长方体如下图。制作这个鱼缸时至少需要玻璃多少平方分米?（上面没有盖）21.（4分）把下面的假分数化成带分数或整数。
= = = = 22.（3.0分）按要求组数（1）偶数：_______（2）奇数：_______（3）2的倍数：_______（4）3的倍数：_______（5）5的倍数：_______（6）同时是2、3的倍数：_______（7）同时是2、5的倍数：_______ 五、解决问题。（共27分）(共5题；
共27分)23.（6分）25个同学去缆车，每辆缆车箱限乘4人，至少要分坐几辆缆车? 24.（6分）小明和5名同学去野炊，中途有2名同学有事先走了。先走的同学占野炊总人数的几分之几？ 25.（5分）一个长方体从正面看如图（1）所示，从上面看如图（2）所示．求该长方体的表面积． 26.（5分）一个长方体汽油桶的底面积是32平方分米，高是6分米。如果1升汽油重0.74千克，那么这个油桶可以装多少千克汽油？ 27.（5分）在长30厘米，宽20厘米，深14厘米的容器中，倒入3升水，水离这个容器上边的距离是多少？（列方程解答）参考答案 一、填空题（共20分）(共8题；
共19分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、7-1、8-1、二、选择题（共10分）(共5题；
共10分)9-1、10-1、11-1、12-1、13-1、三、判断题（共10分）(共5题；
共10分)14-1、15-1、16-1、17-1、18-1、四、算一算。（33分）(共4题；
共33分)19-1、19-2、19-3、19-4、20-1、21-1、22-1、22-2、22-3、22-4、22-5、22-6、22-7、五、解决问题。（共27分）(共5题；
共27分)23-1、24-1、25-1、26-1、27-1、
第二篇：五年级下学期数学期中考试试题3
小学数学五年级下册期中试卷
一、我会填
1． 0.25 m3
＝（）dm3
680cm3
＝（）ml＝（）L
dm2＝m225 g＝kg
3.68立方分米＝（）升＝（）毫升。354毫升＝（）立方厘米＝（）升 7800＝dm3
（）m3，0.85dm3
＝（）cm3。
2、用（）个棱长是1分米的正方体才能拼摆成一个棱长为1米的大正方体。
3、能被2和5同时整除的数的特征（）。
4、长方体有（）个面，（）个顶点，（）条棱。
5、一个铅笔盒的体积大约是400（）。
6、一个正方体的棱长扩大3倍，它的表面积扩大（）倍，体积扩大（）倍。
7、三个连续的奇数，中间的一个是a，其它两个分别是（）和（）。
8．一个正方体的棱长是5厘米，它的棱长总和是（）厘米，表面积是（）平方厘米，体积是（）立方厘米。
9．一个三位数，个位上是最小的合数，十位上是最小的奇数，百位上是最小的质数，这个三位数是（）。
10．有三个连续偶数，中间的一个是a，其它两个分别是（）和（）。
二、我会判断
1、一块橡皮的体积约为8立方分米。（）
2、体积相等的两个正方体，表面积也一定相等。()3、2是最小的合数和偶数。()
4、棱长6米的正方体，表面积与体积相等。()
5、a3=3a。()
6、奇数和偶数的积一定是偶数。（）
三、我会选
1、一个长2米、宽2米、高3米木箱平放在地面上，占地面积至少是()。
A、6平方米B、6立方米C、4平方米D、4立方米
2、两个奇数的和一定是（）。
A、偶数B、奇数C、质数D、互质数
3、冬冬每天早晨都要喝250（）牛奶。A、升B、毫升C、千克
4、把一个棱长是5分米的正方体木块分割成两个完全相同的长方体，这两个长方体的表面积之和是（）平方分米。A、150B、200C、300D、17
5四、我会解决。
1、一间长方体的房间，长6米、宽4米、高2.5米。现在要粉刷它的四面墙壁（其中门窗占8平方米不刷）。这个房间的粉刷面积是多少平方米？
2、一个长方体蓄水池长20米，宽2米，深3米，它最多能容纳水多少升？它的占地面积是多少平方米？
3、用10以内的质数组成一个三位数，使它能同时被3和5整除，这个数最小是多少？最大是多少？
4、五年级植树，（1）班比（2）班少植树56棵，（1）班有40人，平均每人植7棵，（2）班有42人，平均每人植多少棵？
5、把一块棱长是0.5米的正方体钢坯，锻成橫截面面积是0.1平方米的长方体钢材，锻成的钢材有多长？
6、一个油箱从里面量长5分米，深1.5分米。每升柴油重0.82千克，这个油箱最多能装柴油多少千克？
7、一个装药水的长方体玻璃箱，里面长0.6米，宽0.25米，深0.5米。（1）这个玻璃箱能装多少升药水？
（2）把这箱药水装入每瓶可装300毫升的小瓶中，可以装多少小
瓶？
8.五年级有6个班，学校买来40扫把，要平均分给他们，够分吗？至少需要再买几把才能正好分完？
9．一根长120厘米的铁丝，做一个长12厘米、宽10厘米、高6厘米的长方体框架，够用吗？
10．某家具厂要订购600根同样的方木，每根方木横截面的面积是25dm2，长是2m，这些方木一共有多少立方米？
11．公园南面要修一道长30米，宽0.24米，高5米的围墙。如果
每立方米用砖500块，共需要多少块砖？
12.把一个棱长是6分米的正方体钢材铸造成一个长9分米、宽6分米的的长方体，它的高是多少分米？
13．一个正方体金鱼缸的棱长是2dm，鱼缸内装有5L水，把一块珊瑚石放入水中，这时量得鱼缸内水深15 cm。这块珊瑚石的体积是多少？
第三篇：西师大版实验小学2019-2020学年六年级下学期数学开学考试
西师大版实验小学2019-2020学年六年级下学期数学开学考试
小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的!
一、认真读题，填一填（共27分）
(共12题；共27分)
1.（2分）飞机每小时飞行800km，小时飞行多少千米?是求_______km的_______是多少。
2.（2分）算一算，填一填。
（1）
_______
_______
_______
（2）
_______
_______
_______
3.（2分）景裕村要挖一条长1200米的水渠，第一天挖了一段后，如果第二天再挖，那么已挖的比没挖的就多全长的．第一天挖了_______
4.（4分）添上适当的数．
（1）_______
（2）_______
5=1
5.（2分）在横线上填上“>”、“<”、或“＝”。
×
_______
÷
_______
6.（3分）已知25×4=100，那么口算25×16=_______，250×40=_______。
7.（2分）把5米长的木条平均截成6段，每段占全长的_______，如果每截一次要5分钟，那么截完这根木头要用_______分钟。
8.（2分）成昆铁路全长1100千米，桥梁和隧道的长约占全长的．桥梁和隧道约有_______千米？
9.（2分）一个正方体的底面积是6平方厘米，它的表面积是_______平方厘米。
10.（2分）中心小学五年级有学生180人，六年级的学生比五年级多
。中心小学五、六年级一共有学生_______人。
11.（2分）先找出单位“1”，再解答．
某校今年有学生3250人，比去年增加30％，去年有学生_______人？_______是单位“1”．
12.（2分）以少年宫为观测点.（1）学校在少年宫南偏_______ _______°的方向上，距离是_______千米.（2）儿童书店在少年宫北偏_______ _______°的方向上，距离是_______千米.（3）超市在少年宫北偏_______ _______°的方向上，距离是_______千米.（4）车站在少年宫南偏_______ _______°的方向上，距离是_______千米.二、仔细分析，辨一辨（共6分）
(共6题；共6分)
13.（1分）如果A×
＝B，（A，B都不等于0），那么A＜B．（）
14.（1分）如果a是不等于0的自然数，那么
×a=
÷
。（）
15.（1分）面向南方，后面是北，左面是东，右面是西。
16.（1分）在一个乘法算式里，两个因数都扩大5倍，积就扩大10倍．（）
17.（1分）判断对错．
因为0.25是小数，所以0.25没有倒数．
18.（1分）一个因数扩大到它的10倍，另一个因数也扩大到它的10倍，积就扩大到它的20倍。（）
三、火眼金睛，选一选（共5分）
(共5题；共5分)
19.（1分）修一条1000米的公路，第一天修了全长的，第一天修了（）米．
A
.200
B
.800
C
.400
20.（1分）
时是（）。
A
.5分
B
.30分
C
.24分
21.（1分）
（）
A
.B
.C
.14
D
.22.（1分）小东体重的与小刚体重的一样重，那么（）
A
.小东重些
B
.小刚重些
C
.一样重
D
.无法比较
23.（1分）的和是（）。
A
.B
.C
.四、想想算理，算一算（共23分）
(共1题；共6分)
24.（6分）学校新进150本《童话故事》，《科技书》比《童话故事》的少15本，新进《科技书》多少本？
五、动手量一量，填一填（12分）
(共1题；共12分)
25.（12分）找位置，说距离.（1）教学楼在校门口的_______方，距离是_______米.（2）体育场在校门口的_______偏_______方向上，距离是_______米.（3）图书馆在校门口的_______偏_______方向上，距离是_______米.（4）校门口在科技馆的_______偏_______方向上，距离是_______米.六、仔细读题，解决问题（共27分）
(共5题；共27分)
26.（5分）下表记录的是某城市4月份天气情况。
阴天
多云
雨天
晴天
占4月份的天数几分之几
先估一估，哪种天气天数最多?再算出每种天气各有多少天?
27.（5分）一个旅游景点去年全年接待游客约180万人，上半年接待游客数是全年的，第三季度接待游客数是上半年的，第三季度接待游客约多少万人？
28.（5分）吴山农场去年种小麦150公顷，今年比去年增加了，今年种小麦多少公顷？
29.（5分）熊爸爸的体重是126千克，熊哥哥的体重是熊爸爸的，熊妹妹的体重是熊哥哥的．熊妹妹的体重是多少千克？
30.（7.0分）水灾发生后，全国各地纷纷献出爱心，伸出援助之手。光明小学向灾区捐书480本，其中五(1)班捐书的本数占全校捐书本数的。
（1）五(1)班捐书多少本?
（2）五(1)班男生捐书的本数占全班捐书本数的，五(1)班男生捐书多少本?
参考答案
一、认真读题，填一填（共27分）
(共12题；共27分)
1-1、2-1、2-2、3-1、4-1、4-2、5-1、6-1、7-1、8-1、9-1、10-1、11-1、12-1、12-2、12-3、12-4、二、仔细分析，辨一辨（共6分）
(共6题；共6分)
13-1、14-1、15-1、16-1、17-1、18-1、三、火眼金睛，选一选（共5分）
(共5题；共5分)
19-1、20-1、21-1、22-1、23-1、四、想想算理，算一算（共23分）
(共1题；共6分)
24-1、五、动手量一量，填一填（12分）
(共1题；共12分)
25-1、25-2、25-3、25-4、六、仔细读题，解决问题（共27分）
(共5题；共27分)
26-1、27-1、28-1、29-1、30-1、30-2、
第四篇：五年级数学暑假作业(西师大版)
五年级数学暑假作业(西师大版)
【试题一】
一、填空
1、把2.85去掉小数点后，就扩大到原来的乘法交换律()倍，把1280缩小100倍是()。
2、根据32×15=480，写出下面各式的积。
32×150= 32×1.5= 3.2×1.5= 0.32×0.15=
3、在○里填上“>”、“<”或“=”。
5.46×0.17○5.46 4.8×0.5○4.8÷2
3.12×1.03○3.12 9.8×1○9.84、8.07878„„循环节是()，用循环小数简便方法表示是()。
5、把20.4米的绳子平均分成4段，每段长()米。
6、一堆货物，一辆汽车3.4次运完，实际要运()次。
7、如果a=4，那么4a=(),24÷a=()
8、用字母表示乘法交换律()，乘法分配律()。
9、一本书105页，小明每天看4页，x天后，还剩()页没看。
10、甲车每次运货a吨，乙车每次运货b吨,两车5次一共运()吨。
11、运用规律直接写出下面各题的得数
1÷11=0.0909„„
2÷11=0.1818„„
3÷11=0.2727„„ 4÷11=()
5÷11=()
二、判断
1、循环小数的位数是有限的。()
2、方程一定是等式，等式不一定是方程。()3、5.999„„保留两位小数约是6.00.()
4、无限小数一定比有限小数大。()
5、含有未知数的式子叫方程。()
6、一个数的1.65倍一定大于这个数。()
7、x=3是方程5x=15的解。()【试题二】
一、选择题：(请将正确答案的序号填在括号里)1.一个合数至少有（）。
A、一个因数
B、两个因数
C、三个因数
2.一瓶眼药水的容积是10（）。
A、L
B、ml
C、dm3 3.下面三个数中，既不是质数又不是合数的是()。
A、1
B、2
C、3 4.两个自然数相除，不能整除的时候，它们的商可以用(A、分数
B、整数
C、自然数
5.58 的分数单位是()。
A、5
B、1
C、18)来表示。
二、判断题：(正确的打“√”，错的打“×”)
1.一个因数的个数是无限的。()
2.长方形的两条对称轴相交于点O，绕点O旋转长方形180°后与原来图形重合。()
3.a3=a+a+a。()
4.两个质数的和一定是偶数。()
5.妈妈给了我一个苹果，我一口气吃了43 个。()
三、填空题：
1.4.09dm3=（）cm3
5800ml=（）L
800dm3=（）m3 7300cm3=（）L
886ml=()cm3=()dm3
2.某超市，要做一个长2.3m，宽50cm，高1.2m的玻璃柜台，现要在柜台各边都安上角铁，这个柜台需要()米角铁。
3.下面的现象中是平移的画“√”，是旋转的画“○”。
(1)小红在拉动抽屉。()
(2)运动中直升飞机的螺旋桨。()
(3)石英钟面上的秒针。()
4.用分数表示图中的白色部分。()()()
5.先观察右图，再填空。
(1)图A绕点“O”顺时针旋转90°到达图()的位置;
(2)图B绕点“O”顺时针旋转()度到达图D的位置;
(3)图C绕点“O”逆时针旋转180°到达图()的位置;
6.一个数的最小因数是()。
7.用5个完全一样的正方体拼成一个长方体，表面积减少24平方厘米，这个长方体的表面积是()平方厘米。
第五篇：五年级数学下册教案(西师大版)
（西师大版）五年级数学下册教案
单式折线统计图
教学内容：
西师版数学五年级下册P118-122例1，课堂活动第1题。
教学目标：
1、知识与技能
（1）认识折线统计图，理解折线统计图区别于条形统计图的特征。
（2）结合实例读懂单式折线统计图所反映的数据信息及其变化规律，回答实际问题；并对图中的信息进行简单地分析，能初步进行判断和预测。
（3）根据提供的资料，能绘制单式折线统计图。
2、过程与方法
（1）将实际生活事例与课堂教学的探究有机的结合起来。
（2）通过观察、对比、分析、小组合作交流，体会折线统计图在表示数据变化趋势方面的作用，培养同学们的分析能力和合作交流的能力，从中获得价值体验。学会绘制折线统计图，在学生自主学习的基础上，掌握本课教学要求。
3、情感、态度和价值观
（1）经历数据的整理、分析与表示的过程，培养学生的统计素养和认真仔细的学习品质。
（2）应用生活实例进行学习和探究，使学生进一步感受到统计的意义和价值，发展学生学习折线统计图的积极情感，增强学生的学习自信心。教学重点：
认识折线统计图的特征并能对折线统计图作分析和学会绘制单式折线统计图。教学难点：
认识折线统计图的特征，确定横轴、竖轴数据间隔，即选定一个单位长度表示一定的数量，正确描点。
教学准备：
多媒体课件，条形统计图和折线统计图，多媒体，直尺
教学过程：
一、情境创设，揭示课题
师：同学们，现在开始上课了。大家来看看这是什么图？
生：柱形图、条形统计图
师：对，这是一幅北京2003年4月26日至5月31日新增“非典”病人数量统
计图。
大家还记得怎样画条形统计图吗？哪位同学来简单回答一下画条形统计图步骤？
生：学生回答。。
师：那么，要画一个较为完整的条形统计图，有哪些要特别要注意的地方呢？ 生：要记得写表头、描点要到位、数据间隔要较为合适。
师：那，哪位同学能告诉老师，条形统计图有什么特点？
生：能看出哪组数据比较多。。数据之间可以之间进行对比。。能看出数量之间的增减变化（师：刚才有同学说能看出数量之间的增减变化，那么这幅图呢？）（要做有高有低的柱形图）
师：同学们都回答得非常好，看来大家对条形统计图的知识掌握得较为牢固。现在，老师要在这幅条形统计图做点改动，画出另一幅图来，请大家仔细观察。（在图上打点）
大家看这幅图，老师把点打在哪里啊？（。。。）现在老师把各点用线连接起来。现在老师把新画的图在另一张纸上画出来。大家知道这幅图叫什么名字吗？（。。。）这幅图叫折线统计图。那么，这幅图有什么特别之处呢？现在我们一起来学习。
板书：折线统计图。
二、分析研究，探寻特点
师：大家现在理解一下，什么是折线统计图。
展示ppt：这是它的概念。。。齐读
“非典”呢，就是一种传播速度非常快的传染病，有致命性。。。。师：现在同学们来仔细观察折线统计图，分析图中的信息。
（一）观察条形统计图与折线统计图，它们哪些地方一样？哪些地方不一样?
（出示:条形统计图和折线统计图的对比图）
相同点：有标题和制作日期；横轴上的数据代表日期，每个单位长度都表示5
天；纵轴都表示新增病人的人数；每个单位长度表示的数量是2 0人。（好眼力！）
不同点：条形统计图是用直条来表示数量，折线统计图是用点来表示数量，然后
把各点用线段顺次连接成折线。
（二）感知折线统计图的特点和作用。
1、说说折线统计图上的各个点表示什么？（2）
（闪动第一个点）比如（第一个点）表示什么？你怎么看出来的？（请2-3
个同学说说）
提问：相同的数据，用折线统计图来表示有什么作用呢？学生初步感知回答
生：（1）简洁，画起来很方便（除了画图简洁，还有没有其他的作用呢？）
（2）折线统计图还能通过线段的起伏清楚地反映数量的增减变化幅度
或变化趋势。师：大家观察得很仔细，不但看到折线统计图有点，有折线，还看到这些折
线有的上升，有的下降，而且它们的倾斜程度也不一样。接下来我们就围绕折线统计图中的点、折线上升和下降、折线的倾斜程度讨论以下三个问题。（师课件出示）
（1）从图中的各个点，你可以知道哪些信息？
（2）从折线的上升和下降可以获得哪些信息？
（3）从折线倾斜的程度又可以获得哪些信息？
（相邻两个点的人数相减再比较可以知道。）（看那个时间段线段斜的最厉害减少得就最快。）（相邻两点竖着比减少的格子越多，人减少得就越快。）
（两点间的线段越陡，说明人减少得就越快。）
师：好，请打开书119页，根据折线统计图分析问题，自行完成图下方的练习。
师：请同学汇报自己是怎样填的，并说明你是怎样从折线统计图中看出来的。
（1）新增病人在（）月（）日最多，达到（）人。以后人数在逐渐（）。
生：5月1日的人数是最多的，达到122人。因为5月1日的点与其他点比
较是最高，所以人数最多。因为在5月1日以后的折线都在不断下降，所以人在逐渐减少。
师：新增病人在（）月（）最少，有（）人。怎么看出来的？
师：你能用手势表示怎样是增加，怎样是减少吗？
（2）新增病人数减少最快的时间是在（）月（）日到（）月（）日，减少了（）人。怎样发现的？（善于观察比较的孩子。）
生：新增病人减少最快的时间是在5月1日至5月6日，减少了52人。发现
从5月1日到5月6日的线段下降得最快来找到的。（相邻两个点的人
数相减再比较可以知道。）（看那个时间段线段斜的最厉害减少得就最快。）（相邻两点竖着比减少的格子越多，人减少得就越快。）（两点间的线段越陡，说明人减少得就越快。）
（3）根据变化趋势，预计6月初的新增病人数会怎样变化？
生1：我觉得6月初的新增病人的人数会很少了，没有了。
师：做出这个预测有道理吗？依据是什么？
生：如果从5月份的新增病人数的变化趋势来看，新增病人人数越来越少，折线越来越向下降，所以可以估计6月初的新增病人会更少。）
师：怎么理解？
生：就是看折线一直往下降的趋势。
师：大家说，这位同学说的有道理吗？有没有同学有不同的意见？
“非典”疫情在全国人民万众一心，众志诚成的抗击之下最终得到了全面的控制。
师：对比前面的条形统计图和折线统计图，说明折线统计图有什么特点？（书
上有：折线统计图很容易看出数据的变化和趋势；如果有很多数据，折线统计图更简洁）。除了书上的那两个，还有别的吗？板书
综上所述，我们可以总结出：从折线统计图中清楚地看出数量的增减变化幅度或变化趋势。同学们把课本上的这句话划起来，齐读一遍。
师：
大家想学会画折线统计图吗？先分析折线统计图的组成部分。
观看ppt里的演示，接着让大家拿出课堂练习本，跟老师一起学
画折线统计图。(在黑板上画)准备长尺，边画边讲解，讲
详细点，特别是在确定数据间隔画网格线那，要详细讲
解。画出较为美观的图。
会画了吗？哪位同学来复述一下画图步骤？
大家来说说，你们在画图过程中遇到哪些困难？有哪些地方是要
特别注意的？先讨论一下。
先看准题目要求和给出的条件，然后描点再连线。需要注意的是连线完了之后在你描的点旁边标上数字，连的线千万不能和“0”连起来，横轴纵轴都要写上名称。
老师作一个小结。
三、生活应用，巩固练习，反馈提高 A、师：在生活中我们常见的折线统计图有哪些呢？（提问后出示ppt）如体温
变化图数学单元测试成绩统计图、跑步成绩图。。。。
B、师：生活中，有许多的现象都有上升与下降的变化情况。比如我们城市的绿
化面积越来越大。（老师边说边用手势比划）让我们用手势来比划一下书中描述的生活现象。（1）从春天到秋天，梧桐树上树叶数量的变化。
（2）从每年10月到次年3月的半年中，长途交通客流量的变化。
（3）家里一个昼夜用电量的变化。
教师逐条出示，学生思考后，进行比划，抽一生边比划边进行解释。师：你在生活中还发现哪些现象有数量的上升或下降的情况？把你想到的比划给同桌看，并解释给同桌听。
四、总结反思
师：通过这节课的学习，你有什么收获？说出来和大家一起分享吧。根据交流情况，师生小结折线统计图的特点与作用。
五、课堂练习
师：同学们翻到课本P125，做练习二十四的1、2题。
板书设计：
折线统计图
组成部分： 点线段画一个图
优点： 简洁、能看出数量的增减变化幅度和变化趋势 ．．．．．．．．
画图步骤：画网格线描点标数据连线写标题名称、制图日期
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