国家开放大学本科招生对象（合集5篇）

第一篇：国家开放大学本科招生对象

国家开放大学本科招生对象

国家开放大学是一所世界一流公立成人高校，以下是小编为大家整理国家开放大学本科招生对象相关内容，仅供参考，希望能够帮助大家！

国家开放大学本科招生对象是：

（1）具有国民教育系列相同或相近专业高等专科及以上学历者；

（2）本科护理学专业招生对象仅限于护理学专科毕业、持有护士执业资格证书的在职在岗卫生技术人员；

（3）本科药学专业招生对象仅限于在职卫生、医药行业技术人员。

国家开放大学本科部分专业：

金融学、法学、社会工作、学前教育、学前教育（0—3岁婴幼儿教育方向）、小学教育、汉语言文学、汉语言文学（师范方向）、汉语言、英语、商务英语、广告学、广告学（设计与制作方向）、数学与应用数学、机械设计制造及其自动化、机械设计制造及其自动化（矿山机械方向）、计算机科学与技术、软件工程、土木工程、水利水电工程、化学工程与工艺、采矿工程。

国家开放大学的学习形式

开放教育是一种以面授与网上课件学习相结合，辅以网上导学、答疑等形式的'教学模式。学校自主招生，当季入学、注册，实行学分制管理，面授课安排在双休日，网络课件可不受时空限制，学员自主安排学习时间进度。学业期满符合毕业条件者发国家开放大学（原中央电大）文凭。

国家开放大学学习者以业余学习为主，学习期间不脱产。学习方式包括：自主学习，学习者主要通过开放大学提供的文字教材、网络课程、移动学习资源等自主学习。协作学习，学习者通过广东开放大学网络教学平台等网络交互手段，与同学、教师进行学习交流和协作学习。面授辅导，学习者到教学点参加学校安排的集中面授辅导。

电大学生主要利用文字教材、录音、录像教材等多种媒体教材和由计算机网络、卫星电视网络、电信网络有机结合的数字化、多媒体、交互式远程教学平台来自主学习。

电大是利用电子设备进行远程教学的一种教育形式。电大通过老师提前录制好课程的讲授，广大学子在家通过其远程视频的录制进行学习，同样也会有作业的布置需要各位考生进行完成。另外，学生也可以到学习中心或教学点参加集中面授学习或小组学习。总之电大灵活、有效的学习方式完全适合上班族，可以充分利用自己的业余时间完成学业，不耽误工作。

第二篇：中国科学院大学本科招生宣传材料

中国科学院大学2014年本科招生简介

中国科学院大学简称“国科大”，其前身为成立于1978年的中国科学院研究生院，隶属于中国科学院。

中国科学院是我国自然科学最高学术机构，成立于1949年11月1日。六十五年来，中科院的广大科技人员在历任院长郭沫若、方毅、卢嘉锡、周光召、路甬祥、白春礼（现任）的领导下，为履行带动中国科技发展的“火车头”使命，在科学技术的前沿领域辛勤耕耘，奋力登攀，创造了一项又一项令国家民族自豪的辉煌成就。如在“两弹一星”、载人航天、深海下潜、人工合成牛胰岛素、超级计算机、人类基因测序、哥德巴赫猜想、黄淮海中低产田改造、青藏高原综合科考等领域的杰出成就，无不凝聚着他们的心血和智慧。

中国科学院聚集了一大批熠熠闪光的科学大师，他们长期工作在中国科学院所属研究机构。在23位“两弹一星”元勋中，有于敏、王大珩、王淦昌、邓稼先、吴自良、陈芳允、陈能宽、郭永怀、彭桓武、钱学森、钱三强、钱骥、杨嘉墀、周光召和赵九章。在24位国家最高科技奖获得者中，有吴文俊、黄昆、刘东生、叶笃正、李振声、吴征镒、师昌绪、谢家麟、郑哲敏和张存浩。在新中国以来主要学科的奠基人和开拓者中，有华罗庚、吴有训、竺可桢、贝时璋、童第周、王应睐、冯康、钱伟长、庄长恭等前辈大师。在当代青少年学习楷模中，有陈景润、杨乐、张广厚、秦大河、赵忠贤等著名科学家。中科院现有七百多位院士，其中约三百五十人在其下辖的研究所工作。

目前，中科院下辖104个不同学科门类的研究所，分布在全国各省市；有五万余名科技人才，他们中的大多数拥有博士学位；有85个国家重点实验室、12个国家工程研究中心、19个国家工程技术研究中 心、10个国家工程实验室、5大野外台站网络、15个植物园。全国约85%的重大科技基础设施（先进大科学装臵）分布在中科院研究所，如长短波授时系统、正负电子对撞机、遥感飞机、上海光源、神光II装臵、重离子加速器、超导托卡马克、郭守敬望远镜、实验1号科考船等，它们是我国科学研究中的“战略核武器”。

今天，中国科学院继承和发扬光荣传统，面向国家战略需求和世界科技前沿，奋勇拼搏、不断创新，在载人航天、探月工程等国家重大工程中发挥着骨干作用，在铁基超导、量子通信、中微子、干细胞等领域走在世界前列，在新药创制、农业高产示范、灰霾成因、抗震救灾等民生科技领域取得了重大创新，在国防科技和战略高技术中发挥了攻关和先导作用，在国家宏观决策中起到了重要智囊作用，在促进科技成果转化和产业化方面作出了重要贡献，为国家和社会培养了大批高素质创新人才。因此，中国科学院被国家最高领导人誉为“是一支党、国家、人民可以依靠、可以信赖的国家战略科技力量”。

2013年7月17日总书记视察中国科学院，他在国科大报告厅举行的中科院工作汇报座谈会上，深刻指出：科技兴则民族兴，科技强则国家强。他殷切希望我国科技界要有强烈的创新自信，要有锐意改革的精神，要有强烈的爱国情怀。他明确要求中国科学院不断出创新成果、出创新人才、出创新思想，率先实现科学技术跨越发展，率先建成国家创新人才高地，率先建成国家高水平科技智库，率先建设国际一流科研机构。总书记的指示，进一步明确了中国科学院在国家创新驱动发展战略中的作用和使命。

科技创新的第一要素是人才，中科院历来是杰出人才培育、成长的摇篮。1951年，中科院就招收了95名研究生，拉开了新中国研究生教育的序幕。从1951年到1966年“文革”开始，中科院先后有81个研究所从事研究生教育培养，占全国研究生招生单位数的三分之一。成 立于1978年的中国科学院研究生院，是经党中央国务院批准的全国第一所研究生院，她培养了新中国的第一个理学博士、第一个工学博士、第一个女博士、第一个双学位博士。迄至2013年底，中国科学院大学共授予硕士学位57550名，博士学位52332名。

为在中科院内部更好地促进科教融合，中国科学院研究生院于2012年更名为中国科学院大学，并经过认真筹备，计划于2014年招收适当数量的本科生，并进行拔尖创新人才培养的积极探索。目前，国科大在教育学、理学、工学、农学、医学、管理学6个学科门类中，拥有39个博士学位授权一级学科。在哲学、经济学、法学、教育学、文学、理学、工学、农学、医学和管理学10个学科门类中，拥有53个硕士学位授权一级学科。此外，国科大还拥有工程、工商管理、应用统计、翻译、药学、工程管理等8类专业硕士学位的授权资格。在2013年，国科大共计招收了7786名硕士生和6061名博士生。

国科大在北京有四个校区，其中的玉泉路、中关村、奥运村校区位于中科院研究所集中的区域，可容纳一万五千余名学生学习和生活；新建的怀柔雁栖湖校区，依山傍水、风景优美、设施齐全，可为一万余名学生提供先进的学习工作环境和完备的生活条件。今后，国科大的本科生教育将安排在长安街西端的玉泉路校区，该校区是国科大建校并沿用的首个校区，幽静典雅、设施齐全、交通便利。

国科大招收培养本科生是中科院人才战略的一个重要组成部分。近年来，每年都有数千名青年才俊入职中科院各研究所，他们中的很大部分将成长为各领域的科研骨干，但领军人才不足仍是中科院面临的一大挑战。未来科技领军人才，需要坚实的专业基础、广阔的国际视野、优秀的综合素质、丰富的人文情怀，也需要从年少时培养、从年轻时锤炼。因此，国科大的本科生培养目标，就是要通过教育培养的创新，致力于造就一批追求科学梦想、献身科学事业、立志科学报 国的未来科技领军人才。

2014年，国科大计划招收300位优秀中学毕业生，进入本科或本-硕-博连续一体化培养阶段。对这些优秀学生，国科大将按照“宽口径、厚基础、重实践”的原则，秉承因材施教、个性化培养的理念，制定“精品化”培育方案，确定了一系列的重要举措。

1、学业导师制。学校已精心遴选四百余位两院院士、“国家杰出青年基金”获得者和国家“千人计划”入选者，组成了一支最高科研学术水平的学业导师队伍，供报考国科大的考生进行了解及预选（名单及简介见附件）。这些导师分布在数学、物理学、化学、生命科学、材料科学与工程、计算机科学与技术这6个学院，都在中科院北京地区各研究所工作。考生一旦被某一学院正式录取，就可以根据其意愿确定一位指导老师。之所以要实行导师制，是因为国科大认识到未来优秀科技人才成长过程中，学术传承及个性化培养的极端重要性，也是因为国科大有其得天独厚的优越条件。实行导师制，更是我们向全社会做出庄严承诺，要尽量摒弃传统的生产线式模板化的教学培养方式。学生在本科阶段，除参加正常的课堂学习外，还能够接受其学业导师的指导、融入导师领导的团队（即导师助手和师兄师姐集体），每一个学生将在日常生活、课程选择、学习方法、科研实践、学风道德、兴趣培养、心理健康、人生理想、职业规划、未来发展等方面，得到导师们的关心、关爱、指导和倾力帮助。总之，进入国科大这个大家庭，同学们并没有远离“家人”。

2、小班制。进入专业课学习阶段后，国科大将充分利用中科院学科门类齐全、优秀学者众多的优势，实施小班制授课。小班制授课的真正目的，是要摒弃“填鸭式”教学，尽量运用研讨式、启发式、浸入式等教学手段，培养学生主动思考、大胆质疑、即兴表达、寻根究底的能力与素质，同时达到教学相长的目的。

3、“三段式”培养体制。积中科院半个多世纪以来高水平人才培养之经验，国科大充分认识到“惟基础厚实者能远行”，“兴趣是创新之源动力”。既要打牢基础，也尊重兴趣天赋，国科大为本科生设计了“三段式”培养方案。第一阶段为公共基础课学习，在进校后确定的学业导师指导下，重点学习数学、物理、语言文化类课程，以及素质教育类课程。约一年半的公共基础课学习结束后，根据兴趣和学业表现，学生可以在学校和老师指导下重新选择最感兴趣的专业，也可以申请相应调整学业导师。第二阶段为一年半左右的专业基础课学习，重点学习本专业基础性课程。这个阶段结束后，学生可根据自己的兴趣，自主选择具体的专业方向，确定专业导师。第三阶段为第四学年的专业学习和科研实践。在确定专业方向和专业导师后，学校将安排学生首先到与中科院有密切合作关系的国外高水平大学或研究所学习研修一学期，然后回到专业导师所在研究团队及实验室，一边参与“研讨班”式的学习，一边做本科毕业论文，也可以在条件满足的前提下，自然过渡到研究生学习阶段。

由此可见，在本科四年学习中，每个学生都有多次选择调整专业方向的机会，并可相应得到最多可达四个中外高水平导师的亲自指导。

4、学分制。国科大实行学分制，修满学分的学生有机会提前进入下一阶段学习。

5、国际交流培训。国科大本科生教育中的国际交流培训将主要体现在三个方面，一是外语教学主要由外教承担，二是将密集组织到访中科院的国际著名学者到学校开展各类学术讲座，三是本科第四学年上学期安排到与中科院有合作关系的国外高水平大学或研究机构学习研修。此外，将尝试对高年级部分专业课学习实行“双语制”教学。

6、名师上讲台。在国科大的研究生教育中，如何组织整个中科院的力量，为学生提供优质教学资源，一直是我们的工作重点。其中，名师上讲台是主要着力点。在本科生的课程教学中，国科大将切实组织系统内最好的院士、专家、教授上讲台授课，还将以开放择优原则邀请北京地区高校教学名师参与部分常规基础课程的讲授，并还将组织实力雄厚的助教队伍为学生答疑解惑。总之，国科大将确保提供具有独特优势的教学条件，争取让每个学生都打下深厚的基础理论功底，使之成为一生从事科学事业、致力科技创新的坚实依托。

7、丰富的讲座。优秀科技创新人才的培养，除需要精深的专业知识外，广博的学问也非常重要。秉承这个理念，国科大将把组织各类高水平讲座，作为本科生教育培养的一个重要组成部分。国科大常年举办精彩纷呈的讲座，有无可比拟的优越条件，首先中科院有大批处在领域前沿的专家学者，其次每年有数千人次到访的国外一流学者。相信学术大师们的演讲将大大开阔学生们的眼界，也为他们最终选择学科专业和专业方向提供更丰富的判断依据。

8、先进的教学实践平台。领先的科研成果需要先进的实验装臵作为支撑。最近十几年以来，中科院104个研究所在国家的支持下，均已建立起国际先进水平的相关实验室，绝大部分国家投资的重大科技基础设施，也在中科院管理下开放运行。中科院坚持科教融合战略，人才培养举足轻重，这些当今先进水平的实验室及大科学装臵，同时也是国科大研究生、本科生的教学科研实践平台。

9、学费及奖助学金。国科大按照国家规定标准收缴学费，并严格执行国家设立的各种奖助贷政策。国科大针对全体在读学生，设立了校长奖学金及各类专项奖学金，以激励学生创新进取。学校不赞同用高额奖学金方式吸引高分考生，但致力于为有潜力潜质的优秀学生，提供最优异的教学条件和最好的教育机会。学校也郑重承诺，将采取切实保障措施，绝不让一个学生因家庭经济困难而影响学业。

10、校园文化。国科大拥有浓厚的科学氛围，也不乏深厚的人文 关怀。在国科大校园里，蜚声国内外的权威学者和知名政要，引领科技产业、逐浪创新实业的先锋新锐，频频做客“中国科学与人文论坛”、“院士大讲堂”、“明德讲堂”等系列讲座活动，面对面与同学们深度沟通、碰撞思想火花。校园内形式多样的“创业大赛”、“创业商学院”、“就业汇”等创新创业活动，此起彼伏、高手云集。经常性的各类社团的专场演出，季节性的“校园文化艺术节”、“高雅艺术进校园”等系列活动，多姿多彩……。

亲爱的考生同学们：如果您有科技报国的崇高理想，有攀登高峰的人生追求，有不怕困难的精神力量，有宁静致远的内在气质，那么，请报考国科大。国科大欢迎您！

注：国科大的招生章程、招生计划，将按教育部统一要求在招生相关省市予以公布，欢迎广大考生的关注和报考。国科大本科生招生网站http://bkzs.ucas.ac.cn现已开通，全面介绍2014年招生学科专业及学业导师，并可进行咨询及导师预选，欢迎垂询；有关本科招生的更多信息和情况，也将陆续在该网站发布。

附件：中国科学院大学本科招生专业简介及备选导师名单

附件

中国科学院大学本科招生专业简介及备选导师名单

一、数学与应用数学

自然界的奥秘是用数学语言写成的，数学是一切自然科学的基础。运筹学、统计学、微分方程与计算数学、生物数学、金融数学、工程数学等应用数学分支，为技术科学、社会科学、管理科学等其它学科领域提供巨大的智力源泉。

【教学实力】本专业依托于中国科学院数学与系统科学研究院的数学科学学院。该研究院下辖数学研究所、应用数学研究所、系统科学研究所、计算数学与科学工程计算研究所；拥有国家数学与交叉科学中心、科学与工程计算国家重点实验室；拥有管理决策与信息系统、系统控制、数学机械化、华罗庚数学、随机复杂结构与数据科学等5个中国科学院重点实验室；师资队伍实力雄厚，其中两院院士20人、第三世界科学院院士6人、国家杰出青年科学基金获得者和中科院“百人计划”入选者约80人，堪称我国数学和系统科学界的大师之园。

【培养目标】牢固掌握数学科学的思想方法和基本知识，具备应用数学知识去解决实际问题，特别是建立数学模型的能力；熟练使用计算机（包括常用语言、工具及一些数学软件），具备编写应用程序的能力。

【学业导师】杨乐 马志明 丁伟岳 严加安 李邦河 郭雷 席南华 袁亚湘 周向宇 张寿武 汪寿阳 吴黎明 范剑青 曹道民 高小山 张纪峰 杨晓光 巩馥洲 王跃飞 孙笑涛 周爱辉 陈志明 吉敏 贾朝华 冯琦 李嘉禹 张汉勤 程兵 王友德 姚鹏飞 张立群 洪奕光 白中治 张平邹国华 张晓 黄飞敏 周勇 李洪波 崔贵珍 戴彧虹 杨翠红 付保华 许学军 田野 张志涛 岳澄波 郭宝珠 吕金虎 王启华

【课程设置】基础课程有：数学分析（I-III）、解析几何、高等代数（I-II）、实变函数、常微分方程、近世代数、微分几何、复变函数、点集拓扑、概率论、数理统计。专业选修课程有：数理逻辑、偏微分方程、泛函分析、动力系统、数学物理方程、数论导引、群与代数表示、微分流形、代数拓扑、代数几何、金融数学、多元统计分析、应用随机过程、组合数学、应用随机分析、运筹学、图论、控制论、密码学、交换代数与同调代数、数值分析、计算方法、微分方程数值解、数学建模、算法与计算复杂性、常用数学软件等。可选修基础数学、计算数学、概率论与数理统计、应用数学、运筹学与控制论等专业研究生基础课程。

二、物理学

物理学研究物质、能量及其相互作用，研究尺度大至宇宙、小至基本粒子，是当今最精密的一门自然科学学科。当代物理学与数学、化学、生物科学、材料科学、信息科学等领域交叉渗透，不断开启新的跨领域研究。面对能源、信息、空间、生命领域的新挑战，物理学正发挥着越来越关键的作用。

【教学实力】本专业由物理学院牵头，紧密依托中国科学院物理研究所、高能物理研究所、理论物理研究所、国家天文台、力学研究所、工程热物理研究所、声学研究所、半导体研究所等多个研究所；拥有北京正负电子对撞机、大亚湾反应堆中微子实验装置、大天区面积多目标光纤光谱天文望远镜(LAMOST)、500米口径球面射电望远镜(FAST)、氢氧爆轰驱动高焓激波风洞(JF12)等国家大科学装置；拥有16个国家重点实验室，以及众多的天体物理学观测基地；师资队伍实 力雄厚，其中两院院士74人、国家杰出青年科学基金获得者131人和国家“千人计划”入选者24人。

【培养目标】系统掌握坚实的物理学基础理论及基本实验方法，具备较高数学修养，初具基础科学研究或应用开发能力。

【学业导师】王鼎盛 高鸿钧 金红光 李家春 汪景琇 武向平欧阳钟灿 吴岳良 陈和生 向涛 张殿琳 崔伟 方亚泉 娄辛丑 戴鹏程 姜玉雁 苟利军 李菂 毛淑德 王杰 赵公博 张双南 丁洪 林峰 洪友士 魏悦广 张新宇 龙勉 何国威 樊菁 戴兰宏 刘青泉 陈少华 蔡荣根 李淼 虞跃 喻明 沈肖雁 秦庆 胡红波 苑长征 曹俊 吕力 王玉鹏 金奎娟 王鹏业 李玉同 郭建东 刘伍明孙继荣 白海洋 翁羽翔 雒建林 马旭村 方忠 李建奇 戴希 赵亚溥 陈晓松 马建平杨金民 易俗 周海军 李海波 陈学雷 韩金林 赵刚 常哲 张新民 吴自玉 王贻芳 邹冰松 王建民 金山 邢志忠 高杰 吕才典 靳常青 李志远 李明 周兴江 徐红星 魏志义 苏刚 倪明玖

【课程设置】基础课程有：普通物理、理论力学、统计力学、电动力学、量子力学、大学物理实验、高等物理实验。专业选修课程有：计算物理、物理数据处理方法、张量分析、高等量子力学、群论基础、固体物理、激光物理、粒子物理与原子核物理、流体力学、弹性力学、广义相对论、普通天文学等。可选修粒子物理、原子核物理、原子与分子物理、固体物理、凝聚态物理、激光物理、等离子体物理、地球物理、生物物理、天体物理等研究生专业基础课程。

三、化学

化学研究物质的性质、组成、结构、变化，以及物质间相互作用，认识物质的结构－性能关系，开发新的反应和合成技术，提供具有各种功能的材料。人类衣食住行的改善，“两弹一星”的研制，医药新技 术的开发、DNA序列的分析等，都紧密依赖化学学科的进步。

【教学实力】本专业由化学与化工学院牵头，紧密依托中国科学院化学研究所、国家纳米科学中心、过程工程研究所、理化技术研究所等研究所；拥有16个国家重点实验室；拥有20多个中国科学院重点实验室；具有完善的无机化学、分析化学、有机化学、物理化学、高分子化学等基础教学实验设施；师资队伍实力雄厚，其中两院院士40余位。

【培养目标】掌握厚实的数理知识，掌握无机化学、分析化学及仪器分析、有机化学、物理化学的系统理论知识，具备熟练的实验分析技能。

【学业导师】朱道本 韩布兴 江雷 李洪钟 李永舫 万立骏 吴以成 姚建年 赵进才 江桂斌 丁玉龙 杨传芳 陈传峰 陈义 范青华 付红兵 葛蔚 胡文平李志波 刘志敏 罗三中 马会民 宋延林 王丹 王树 王毅琳 王朝晖 吴骊珠 夏安东 徐坚 杨超 杨士勇 杨振忠 于贵 赵江 赵永生 张德清 刘会洲 黄勇 王笃金 方晓红 高明远 葛茂发 郭玉国 侯剑辉 李峻柏 马光辉 毛兰群 齐涛 宋卫国 苏志国 王春儒 张锁江 朱庆山 杨国强 汪海林 刘景富 郭良宏 贺泓 郝郑平胡春 李嫕 王雪松 杨清正 高云华 耿建新 李如康 张铁锐 郭洪霞 苏红梅 孙文华 王建平田志远 汪志祥

【课程设置】基础课程有：无机化学，分析化学、仪器分析、有机化学、物理化学、高分子科学、结构化学、纳米功能材料等，以及无机化学实验，分析化学实验、仪器分析实验、有机化学实验、物理化学实验等实验性课程。可选修无机化学、分析化学、有机化学、物理化学、高分子化学与物理、化学生物学、生物无机化学、纳米科学与技术等专业研究生基础课程。

四、生物科学

生物科学研究生命现象和生物活动规律，既包括生物的形态、结构、分类、行为、代谢变化、生理功能及其调节控制、生长发育、遗传变异等生命现象的本质，又包括种系演变机理和规律以及生物之间、生物与环境之间的相互关系等。作为21世纪最活跃的学科之一，生物科学不断为医疗、制药、食品、卫生、种植业、畜牧业、渔业、能源等领域提供新技术、新思想、新方法。

【教学实力】本专业由生命科学学院牵头，紧密依托中国科学院动物研究所、植物研究所、微生物研究所、遗传与育种发育生物学研究所、生物物理研究所、北京基因组研究所等研究机构；拥有生物大分子、计划生育生殖生物学、生物膜与膜生物工程、微生物资源前期开发、植物基因组学、植物细胞与染色体工程、农业虫害鼠害综合治理研究、脑与认知科学等国家重点实验室；拥有动物进化与系统学、病原微生物与免疫、营养与代谢等中国科学院重点实验室及各类标本馆、博物馆、植物园等；师资队伍实力雄厚，其中两院院士70余位、国家杰出青年科学基金获得者140多人、国家“千人计划”入选者30多人和中科院“百人计划”入选者500多人。

【培养目标】掌握数学、物理、化学的必要知识，系统掌握动物学、植物学、微生物学、生物化学、细胞生物学、遗传学、神经生物学、分子生物学、生理学、生物信息学、生态学等学科的基本理论、基本知识和基本实验技能。

【学业导师】陈霖 陈润生 方精云 高福 康乐 王大成 马润林 王江云 王秀杰 王海滨 王琛柱 王雁玲 白永飞 白逢彦 东秀珠 向华 刘双江 刘杏忠 刘春明 孙江华 孙青原 孙坚原 许执恒 许瑞明 汪小全 陈大华 陈畅 张文浩 张立新 张永清 张润志 张德兴 李传友 周广胜 林金星 范祖森 胡玉欣 种康 徐涛 郭惠珊 黄力 龚为民 蒋太 交 曾长青 傅向东 谢旗 薛勇彪 戴家银 桑涛 沈建仁 林鑫华 李晓江 周俭民 吴仲义 张凯 唐铁山 胡宝洋 焦雨铃 王国栋 杭海英 刘文军 高斌 黄广华 孔照胜 孔宏智 陈凡 赵勇

【课程设置】基础课程有：普通生物学、生物化学、分子生物学、细胞生物学、遗传学、微生物学等。设有普通生物学实验、生物化学实验、分子生物学实验、细胞生物学实验、遗传学实验、微生物学实验等实验课程。可选修植物学、动物学、生理学、微生物学、神经生物学、遗传学、发育生物学、细胞生物学、生物化学与分子生物学、生物物理学、基因组学、计算生物学、生物信息学等专业的研究生基础课程。

五、材料科学与工程

材料科学与工程研究各类材料的成分、结构、性能、加工工艺以及在不同环境下的工程应用，是高新技术诞生和发展的基础，为经济社会发展和国防建设的重要保障。

【教学实力】本专业由材料与光电技术学院牵头，紧密依托中国科学院半导体研究所、物理研究所、化学研究所、国家纳米科学中心、微电子研究所等多个研究机构；拥有半导体超晶格、固体润滑等国家重点实验室；拥有光电子器件、高性能均质合金、工程塑料等国家工程研究中心，以及一批国家部委、中科院、地方重点实验室和工程应用中心；师资队伍实力雄厚，其中两院院士40余位、20余位国家“千人计划”入选者及一大批国家杰出青年科学基金获得者和中科院“百人计划”入选者。

【培养目标】具备扎实的数学、物理、化学基础，掌握材料组成、结构与性能等方面基础理论，掌握材料制备与加工及新材料开发与应用等方面的专业知识，掌握材料科学与工程的现代实验技能和计算机 技术。

【学业导师】解思深 李树深 沈保根 李述汤 陈立泉 吴以成 吴晓光 李新奇 常凯 牛智川 陈涌海 赵德刚 王开友 谭平恒 汪卫华 白雪冬 刘鸣华 王琛 张忠 曹安民 师文生 李京波 韩秀峰 孟庆波 陈小龙 李泓 成昭华 王楠林 张广宇 顾长志 杜世萱 赵宇亮 蒋兴宇 唐智勇 魏志祥 梁兴杰 汪鹏飞 马衍伟 刘峰奇 王吉政 何军 智林杰 付绍云 韩永生 王丹 曹国忠 张兴旺 曾一平秦勇 潘曹峰 周武 王晓东 陈广超 胡中波

【课程设置】基础课程有：材料学导论、材料科学基础、材料物理、材料化学、材料力学、现代材料测试方法、材料工艺与设备、材料物理化学、量子与统计力学、固体物理、计算机在材料科学中的应用等。可选修纳米科学与技术、材料物理与化学、材料学、材料加工工程、腐蚀与防护等专业研究生基础课程。

六、计算机科学与技术

计算机科学与技术研究计算机系统结构、程序系统（即软件）、人工智能以及计算本身的性质和问题等。电子计算机是20世纪最先进的科学技术发明之一，带动了全球范围的技术进步，引发了深刻的社会变革。

【教学实力】本专业由计算机与控制学院牵头，紧密依托中国科学院计算技术研究所、软件研究所、计算机网络信息中心、自动化研究所等多个研究机构以及联想集团、曙光公司等高技术企业；拥有计算机体系结构、计算机科学、信息安全、综合信息系统等国家重点实验室；拥有国家高性能计算机工程技术研究中心、信息内容安全技术国家工程实验室；拥有网络数据科学与工程、高性能计算、微处理器、网络技术、普适计算、计算机应用、无线通信技术、数据存储技术、基础软件国家工程、信息安全共性技术国家工程、卫星导航应用国家工程、软件工程技术研究开发等研究中心；拥有网络安全、计算机网络、物联网、云计算、信息安全等教学实验室；师资队伍实力雄厚，其中两院院士11人、国家杰出青年科学基金获得者10人、国家“千人计划”入选者5人和中科院“百人计划”入选者20人。

【培养目标】掌握扎实的数据基础理论和基础知识，具备较强的思维能力、算法设计与分析能力，系统掌握计算机科学与技术专业基本理论、基本知识和操作技能，了解学科的知识结构、典型技术、核心概念和基本工作流程，有较强的计算机系统的认知、分析、设计、编程和应用能力。

【学业导师】李国杰 林惠民 顾逸东 迟学斌 李俊 李晓东 陆忠华 毛伟 南凯 孙晓明 詹剑锋 刘群 程学旗 卜东波 唐志敏 赵晓芳 许鲁 谢高岗 石晶林 李忠诚 李晓维 冯晓兵 范东睿 王兆其 唐卫清 山世光 李锦涛 李华 贺思敏 陈益强 陈云霁 王文成 焦莉 张立军 吴文玲 魏峻 金蓓弘 叶丹 胡晓惠 郑昌文 张振峰 王丹力 丁丽萍 贺也平孙乐 王青 陈海明 张立新 徐志伟 胡伟武 陈熙霖 冯登国 黄庆明 杨小渝 诸葛海 曹存根 田荣 孙毓忠 崔莉 周一青 王永吉 孙凝晖 朱廷劭 操晓春 胡磊 李凤华 汪永明 武传坤 叶顶锋 张锐 邹维 李子青 李昂生 张健 颜永红 胡卫明 张彦春

【课程设置】基础课程有：编译原理、操作系统、程序设计基础、汇编语言程序设计、计算机通信与网络、计算机原理、软件工程、数据结构、数据库系统、计算机体系结构、Linux程序设计、面向对象程序设计C++、分布式系统、嵌入式程序设计、DSP处理器程序设计、组合逻辑、人机交互技术等。可选修计算机系统结构、计算机软件与理论、计算机应用技术、信息安全等专业研究生基础课程。

第三篇：2013清华大学本科招生解读

2013清华大学本科招生解读

清华大学始终将人才培养作为根本任务，多年来积极探索本科生人才培养模式的改革，力求更加高效地将学校在办学上的各项优势转化为人才培养的优势。从1998年推出数理基础科学班开始，清华大学一直在追求一条精品带动整体提升的人才培养模式改革路线，如今已形成了以“清华学堂人才培养计划”为代表的一批基础学科、前沿领域拔尖创新人才培养项目，并以此带动了其所在学科乃至全校在本科生人才培养方面的改革探索和整体提升。

为飞速发展的中国培养复合型、国际化的未来领军人才同样是清华要肩负的时代使命。从2007年开始的经济与金融（国际班）项目的成功为清华在这方面的探索提供了重要的经验，2011年启动的能源实验班的建设也是沿着这个方向不断努力的结果。在此基础上，今年清华大学又推出了数个经过精心筹划的复合型国际化领军人才培养项目，这些项目仍然是以提升人才培养的质量和满足国家对于人才发展的需求为核心目标，在模式上体现出复合型、国际化、小班制和导师制等几大特色。

本科生培养项目的复合型重在培养学生在相近领域具有多方向的综合素质，为学生的未来发展提供更多的方向选择，之前的数理基础科学班、经济与金融（国际班）、能源实验班等等都是成功的范例。今年建筑学专业增加了城乡规划方向，社科实验班由“三合一”升级为“五合一”并且开创了平台内的双学位制，还出台了环境与管理、法学与经济、英语与人文的复合培养项目。

国际化使更多的学生得到国外交流学习、提升跨文化交流能力的机会，为学生的发展提供了更广阔的舞台。今年推出的医学实验班为学生提供了全额资助的两年海外科研培训，这在国内是具有开创性的实践。环境工程（国际班）、法学（国际班）以及英语（外文实验班）等项目均可保证学生在本科阶段百分之百拥有赴海外名校研修的机会。

小班制充分发挥了清华师生比例高、办学优势强的特点。学校积极整合各种办学资源，并将新增资源进行集中投放，为新型培养项目提供教师、资金、实践机会等多种支持。今年的多个培养项目都实行小班制，为学生精心配备了学术导师、高额交流奖学金和顶级的实践活动。

本科生导师制则是清华“因材施教”理念的重要实践，为每位学生提供个性化的教育指导。本科生导师制已在清华开展多年，今年又有了进一步的发展，如医学实验班的跨国双导师制，外文实验班的跨学科双导师制，社科实验班的跨专业双导师制，等等。

清华大学的前沿领域拔尖创新人才培养项目和复合型国际化领军人才培养项目都是建立在清华厚实的育人积淀、先进的育人理念和顶级的育人资源基础上，经过相关学科、院系的精心设计和试验完善后郑重推出的。这两类人才培养项目是清华大学本科人才培养模式中的“领跑者”，在这组强劲的“双引擎”的带动之下，清华的本科生人才培养将得到不断的整体提升。

2013年清华大学本科生培养项目的深化改革使得在招生专业上有数个引人注目的变化：

1、新增两个招生专业——建筑学（含城乡规划）、医学实验班，其中建筑学（含城乡规划）实现文理兼

招

建筑学是一门历史悠久而又现代感十足的学科，是科学、人文与艺术的完美结合。清华大学建筑学院由著名建筑学家梁思成先生亲自创建，一直在全国建筑学人才培养中独领风骚。在2003年、2008年和2012年的三次教育部全国一级学科评估中，清华的建筑学创造了“三连冠”。近些年，随着我国城镇化进程的不断加速，城乡规划方向在建筑学领域越来越重要，人才特别是高端领军人才的供求矛盾异常突出。清华大学的城乡规划专业旨在培养规划、建筑、景观、技术四位一体的城市规划领域专业帅才。从2013年开始，建筑学（含城乡规划）专业面向高考招生，总招生计划100名左右（含城乡规划12名左右），有志于建筑学和城乡规划的考生都可填报这一专业，录取报到后，对城乡规划方向感兴趣的同学马上可以通过二次选择进入城乡规划专业学习。建筑学专业本科学制为5年，本科毕业获得建筑学学士学位；城市规划专业本科学制为4年，本科毕业获得城市规划工学学士学位。

需要特别关注的是，传统上建筑学专业只招收理科考生，但自2009年清华大学在高考录取中实行打破文理分科限制进行专业录取以来，已经有来自多个省市的顶尖文科考生进入了建筑学院学习，并且取得了相当优异的成绩。从今年开始，清华大学的建筑学（含城乡规划）专业正式实现文理兼招。

清华大学的医学实验班是目前中国唯一一个将培养目标定位于未来医学科学家而不仅仅是医生的医学教育计划。医学实验班在国内开创性地实行“3+2+3”的培养模式，即3年在清华本校的优质基础课程学习加上2年有全额资助的海外著名医学院医学科研培训再加上3年在顶级临床医院临床实习的新型培养模式。医学实验班的每位学生在海外进行医学科研培训期间，都配备“双导师”，即清华大学医学院和海外医学院各指派一位导师对学生进行科研指导。这种国际化培养模式在国内的医学院校中是独一无二的，也将是医学实验班的学生成为未来医学界领军人才的有利平台。

2、新增两个国际班项目——环境工程（国际班）、法学（国际班），其中法学（国际班）实现文理兼招针对我国经济社会高速发展与全球环境事务日渐活跃对复合型、国际化环境管理人才的紧迫需要，环境学院从2013年起开设环境工程（国际班）。国际班的学生培养具有鲜明的复合型、国际化、精英模式和职业导向的特点。除量身制定的培养方案和精心配备的导师外，每位国际班的学生还将获得环境学院提供的20万元人民币的出国交流奖学金，该奖学金专门用于支持学生的国际交流、联合培养与实习实践活动。法学（国际班）则旨在培养具有国际视野、能够参与国际法律事务的高层次法律人才。贯通中西的双重法律知识结构；中外名师的双语精授课程；游学海外的培养环节；理论实践并重的培养过程；法学/经济学跨专业的双学位教育；本科与研究生阶段贯通的培养模式；会通文理的培养环境将成为法学（国际班）学生未来发展的七大“利器”。

从2013年开始，环境工程（国际班）、法学（国际班）都将面向北京考生招生，其中法学（国际班）实行文理兼招。

3、新增两个升级版招生专业——社会科学实验班、英语（外文实验班），其中社会科学实验班实现文理

兼招

清华大学的社会科学实验班定位于培养基础扎实、专业精深、瞄准国际学术前沿、符合国家战略需要的新型社会科学人才。经过数年的探索和研究，今年社会科学实验班迎来了全面的“优化升级”。“升级版”的社会科学实验班具有四大特点：一是扎实的基础培养，学生用一年半的时间先学习社会科学五大专业方向（政治学与行政学、社会学、经济学、国际政治、心理学）通用的基础知识，再根据兴趣选择精修方向；二是精深的专业研究，分流后每个专业均实行小班授课，高达1:1生师比可以使学生在本科阶段就能像研究生一样，得到教授们的一对一指导；三是复合式学术发展，社会科学实验班实施平台内的双学位制度，学生在主修一门专业课程的同时，可申请修读其他四个专业方向中的任意一个，毕业时可同时获得两个学士学位；四是国际化培养模式，社会科学实验班的近半课程采用英文授课或使用英文原版教材，60%的学生可以获得出国研学的机会。

社会科学的研究不仅是文科生发展的舞台，理科生同样可以取得更卓越的成就。“升级版”社会科学实验班从2013年开始在京实行文理兼招，同样成就理科考生进行社会科学研究的梦想。

英语（外文实验班）则强调在全面提升学生英语语言能力的同时，厚植人文根基，成就目光高远、潜心学问，对外国文学、语言学、翻译和文化有着浓厚兴趣，具有研究潜能的高端学术型人才。外文实验班参照英语国家英文专业的课程设置和培养目标，英语课程的设置超越纯语言技能训练，更注重外文专业的内涵与深度，为学生在文学、语言学、翻译领域打下厚实的基础。除英文专业课程外，学生还可修读人文学院平台课，接受人文熏陶，突破传统英文专业重西轻中的瓶颈。同时实行双导师制，根据学生的兴趣和专长，安排一名外文学科资深导师和一名人文学科的咨询导师，为学生的全面及个性化发展保驾护航。实验班所有学生在第三学年均有机会前往牛津、剑桥、哈佛、耶鲁等名校注册学习一年。学校将提供高达25万元左右的全额奖学金。在本科阶段结束时，外文实验班将有较高比例的学生获得免试推荐攻读研究生的机会。

“钱学森力学班”招生专业名称进行调整

清华大学“钱学森力学班”始建于2009年，隶属于“清华学堂人才培养计划”，是国家和清华大学拔尖创新人才培养实验班之一。经过四年的精心培育，“钱学森力学班”已经成为一个开放型、国际化、多学科融合的培养平台。2013年，由于教育部本科招生专业目录调整，清华大学原 “工程力学与航天航空工程”、“工程力学（钱学森力学班）”专业调整为“航空航天工程”、“工程力学（含钱学森力学班）”。对钱学森力学班有着浓厚兴趣并准备报考的同学，在高考填报志愿时需先填报工程力学（含钱学森力学班）专业，入学后院系再通过二次选拔部分学生进入钱学森力学班学习。

与军队联合招收、培养“双学籍”飞行学员

为培养高层次、高素质、引领未来的军事飞行领军人才，清华大学从2011年起，就开始与空军合作联合培养飞行学员，2012年开始共同招收和培养飞行学员，2013年，在教育部、财政部和解放军总政治部的大力支持下，清华大学将与军队（包括海军、空军）联合招收、培养“双学籍”飞行学员，以更好地发挥军事院校与国内顶尖高校的教育优势。参加全国普通高校招生统一考试的理科高中毕业生、年龄不超过19周岁、经军队飞行学员招收选拔合格后，先进入军队飞行院校进行军政强化训练和筛选体验飞行（2013年7月～8月），我校再择优遴选有飞行潜质的进入“飞行员班”学习（2013年9月）。被确定为军队院校、清华大学联合培养的飞行学员注册“双学籍”，培养采取“3+1”模式，学生先在清华学习3年，后在军队飞行院校学习1年。毕业考核合格的，由军队飞行院校和清华大学共同颁发学历学位。

“清华学堂计划”，考后面试录取

“清华学堂人才培养计划”（简称“学堂计划”）是清华大学乃至全国高校中实施本科生因材施教、培养拔尖创新人才的典范，该计划旨在充分发挥整合学校优质教育资源，配备一流的师资，提供一流的学习条件，创造一流的学术环境与氛围，努力促成进入该计划的学生成长为未来中国和世界的学术领军人物。选拔和培养世界一流的人才，需要有更科学的选才方式。“学堂计划”五个班（数学班、物理班、化学班、生命科学班、计算机科学实验班）今年继续在北京、上海、辽宁、新疆四个考前和估分填报志愿的省（自治区、直辖市）全面施行高考后面试录取。上述省份凡有意申请“学堂计划”的考生，可在清华本科招生网上下载并填写申请表，经本人签字后，于6月26日前以传真方式提交清华大学招生办公室。我校收到考生申请后，将组织专家组进行评审，择优选拔部分同学来校参加“学堂计划”相关学科的专业面试。专家组将根据考生面试表现，对考生做出考核通过与否的结论。凡通过考核的考生，如果在第一批次被我校录取，那么可以同时被认定为“学堂计划”学生。对于其他出分填报志愿的省份，“学堂计划”的高考后面试录取继续进行试点选拔，有意申请“学堂计划”的考生请在填报志愿期间与我校在当地的招生组取得联系进行申请。

二代“清小华”与考生见面 “我在清华等你来”微博咨询活动反响热烈

2013年清华大学校园开放日于4月20日举行，本次开放日由实体校园开放日和“我在清华等你来”微博咨询活动两部分组成。北京及周边省份的几千名考生和家长来到清华园，参与了包括招生政策宣讲、学科专题讲座、院系部门咨询、图书馆和校史馆参观、实验室体验等丰富多彩的校园开放活动。2010年，一代清小华“诞生”。3年来，清小华以其可爱的形象、微博上与考生家长的真情互动而深受广大考生的喜爱，已经成为清华招生名副其实的“形象大使”。今年，清小华换了新装，开放日这天二代清小华正式闪亮登场。当天站立在大礼堂门口的二代清小华吸引了许多考生的驻足合影。

第四篇：2018年少林寺武术学校招生对象

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2018

年少林武术学校招生对象

河南登封哪家武术学校管理最严格？

现在有一部分的孩子，在家都是小公主或者小皇帝。不听话、不学习、难管教，常常和父母顶嘴！任其发展的话，上网、抽烟、打架，甚至可能走上犯罪的道路！

这样的孩子，需要一个管理严格的学校来纠正孩子以前的错误！登封嵩山少林武术学院来帮助您的孩子回到正轨！登封嵩山少林寺武术学院是少林寺院外武术学校，由释永信大和尚创办，旨在培养少林后继武术人才！学校实行军事化、封闭式管理和文武教学！在这里，我们有严格的少林武僧做为武术教练，经验丰富的文化老师教导孩子文化知识。并注重孩子德智体美全面发展！开设有琴棋书画等兴趣课程！在这里，孩子不仅能学习到正宗的少林功夫和文化知识，还能从平常的习武中，锻炼出孩子不怕吃苦、有耐心、有毅力的品质和培养孩子正确的人生观价值观。

嵩山少林寺武术学院是目前唯一一所少林寺武术学校，欢迎家长前来实地考察！

嵩山少林寺武术学院现面向全国实施公开、公平、公正招生：幼儿班、小学至高中、中专、大专课程。年龄：4周岁至20岁男、女学员，名额有限，报名从速！请拨打电话报名、网上报名均可！登记录取进行中！特殊教育专业班：含孩子厌学、叛逆、早恋、有网瘾、不听话、家长管不了的男、女学生数名 少林寺招生对象及报名方法

招生对象：凡品行端正、身体健康、有毅力、有恒心、不怕吃苦，年龄在4周岁－28岁的有志城乡男女青少年均可报名。

文化课班：幼儿部、小学部、初中部、高中部、中专部、大专部等阶段课程，全国统一人教版教材，文科教学与日常学校同步进行。毕业生由教委统一颁发毕业证书，高中、大专、毕业后可参加高考或参加国家体育大学特招。我院课程安排：每天是半天文化课，半天武术课。18岁以上也可以选择全天少林功夫专业训练。

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招生时间：春季（寒假）招生：每年农历腊月初十开始预订名额，进行登记。入学：农历正月初一 至 农历正月三十截止； 夏季（暑假）招生：每年6月10日开始预订名额，进行登记。入学：7月1日——9月10日截止。同时也支持随到随学，常年招生。

入学证件：报名时需带学生身份证或者户口本、两寸彩色免冠照片三张。学员入学需经我院大师面试、体检合格后正式录取。（16岁以下者必须由监护人护送面试）。途中为了安全起见，家长朋友切勿携带大量现金，带上银行卡即可，交纳学费时在学院财务室直接刷卡进行。

优惠对象：对边远贫困地区、对军人家属、教师子女、下岗职工子女等凭有效证明，酌情给予减免学费，有功夫基础的优先录取。同时我院中专部学生，可申请享受每年1500元的国家助学金。

学员优待：学生进入学校后，可根据本人实际文化水平到相应年级继续学习，具有一定武术基础者，经考核后插班训练；每年夏、冬校运会大赛考评，若所学内容成绩合格者，可每年减免学费500—1000元，成绩优异者可免学费（学杂费）。

录取地址：中国河南省（郑州省会）登封市嵩山少林寺风景区内（嵩山少林寺武术学院）。

温馨提示：新生学员及家长前来考察学院者，请您提前预约——学院会优先安排（免费）接待您进校实地全面考察！

优等教学：建校（三十年）以来，我院为全社会各行业成功输送文武人才153600余人，少林弟子在各自的岗位上努力奋斗，为母校争得了荣誉，也实现了自我人生价值！我院承诺：从我院毕业的学生安排推荐工作，就业率达95%以上。众多校友纷纷来电来函表示：非常感谢母校的辛勤培养，同时也期待学弟学妹们勤学苦练，学到真实本领，成就功夫梦想，未来一定前途无限光明！

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如果您感觉您的孩子有以下习惯：

1.生活习惯：偏食.依赖.不爱劳动

2.行为习惯：懒散.多动.没有礼貌

3.学习习惯：粗心.厌学.想赢怕输

4.身体条件：肥胖.单薄.体弱多病

5.身体素质不好：脆弱.胆小.娇气

6.养成习惯：贪玩.早恋.网瘾.不听话.爱打爱闹

1.这些您应该担心了，现在的您应该都盼望孩子能望子成龙，望女成凤，孩子一旦从小教育不好，对他(她)以后走入社会，成为成功人士，都有很大的影响。

2.教育的目的是育人，育人的目的是成才，想成才必须有渊博的知识，必须有良好的沟通，必须有强健的体魄，必须有不服输的精神，掌握这些以后，选择好的教育学校，您必马到成功。

如果您的孩子已经很优秀，您一定希望他的未来会更加的出色，更加的成功....那您一定要让您的孩子来参加—嵩山少林寺文武学院教育集团“励志好少年”文武教学特色班!20余年专注品质教育，开启孩子改变的新航向!

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第五篇：牛津大学本科招生笔试试题(数学)

Mathematics Interview Questions

1.Differentiate xx

2.Integrate cos2(x)and cos3(x).3.What is the square root of i? 4.If I had a Differentiate xx

5.cube and six colours and painted each side a different colour, how many(different)ways could I paint the cube? What about if I had n colours instead of 6? 6.Prove that root 2 is irrational.7.Integrate ln x.8.Sketch the curve(y2-2)2+(x2-2)2=2.What does it look like? 9.3 girls and 4 boys were standing in a circle.What is the probability that two girls are together but one is not with them? 10.Prove that 1+1/2+1/3+...+1/1000<10 11.Is there such number N that 7 divided N2=3? 12.What is the integral of x2 cos3(x)? 13.How many squares can be made from a grid of ten by ten dots(ignore diagonal squares)? 14.Integrate tan x.15.Pascal's triangle(prove that every number in the triangle is the sum of the two above it)16.Integrate 1/(1-lnx)17.sketch xx

18.prove 4nR(x))2, where R(x)is x rounded up or down in the usual way.then sketch g(x)= f(1/x)34.(a+b)/2 is an integer, is the relationship transitive?(a+b)/3? 35.Differentiate 1/1+(1/1+(1/1+1/(1 + x))))36.Sketch graph of 1/x, 1/x2, 1/(1+x2)37.Integrate 1/(1+x2)38.Integrate ex x2 between limits of 1 and 0.Draw that graph.39.Integrate x-2 between limits of 1 and-1.Draw the graph.Why is it-2 and not infinity, as it appears to be on the graph? 40.Write down 3 digits, and then write the number again next to itself, eg: 145145.Why is it divisible by 13? 41.You are given a triangle with a fixed perimeter but you want to maximise the area.What shape will it be? Prove it.42.Next you are given a quadrilateral with fixed perimeter and you want to maximise the area.What shape will it be? Prove it.43.Integrate(1)/(x+x3),(1)/(1+x3),(1)/(1+xn)44.How many 0's are in 100!45.Prove that the angle at the centre of a circle is twice that at the circumference.46.How many ways are there in which you can colour three equal portions of a disc? 47.Integrate 1/(9 +x2)48.Draw y=ex, then draw y=kx, then draw a graph of the numbers of solutions of x against x for ex=kx, and then find the value of k where there is only 1 solution.49.Rubik's cube and held it by two diagonally opposite vertices and rotated it till it reached the same position, by how many degrees did it take a turn? 50.Solve ab=ba for all real a and b.51.There is a game with 2 players(A&B)who take turns to roll a die and have to roll a six to win.What is the probability of person A winning? 52.Sketch y=x3 and y=x5 on the same axis.53.What the 2 sides of a rectangle(a and b)would be to maximise the area if a+b=2C(where C is a constant).54.Can 1000003 be written as the sum of 2 square numbers? 55.Show that when you square an odd number, you always get one more than a multiple of 8.56.Prove that 1 + 1/2 + 1/3 + 1/4 +...equals infinity 57.Prove that for n E Z ,n>2, n(n+1)>(n+1)n 58.Prove that sqrt(3)is irrational 59.What are the possible unit digits for perfect squares? 60.What are the possible remainders when a cube is divided by 9? 61.Prove that 801,279,386,104 can't be written as the sum of 3 cubes 62.Sketch y=ln(x)/x and find the maximum.63.What's the probability of flipping n consecutive heads on a fair coin? What about an even number of consecutive heads? 64.Two trains starting 30km apart and travelling towards each other.They meet after 20 mins.If the faster train chases the slower train(starting 30km apart)they meet after 50mins.How fast are the trains moving? 65.A 10 digit number is made up of only 5s and 0s.It's also divisible by 9.How many possibilities are there for the number? 66.There is a set of numbers whose sum is equal to the sum of the elements squared.What's bigger: the sum of the cubes or the sum of the fourth powers? 67.Draw e(-x^2)68.Draw cos(x^2)

69.What are the last two digits of the number which is formed by multiplying all the odd numbers from 1 to 1000000? 70.Prove that 1!+ 2!+ 3!+...has no square values for n>3 71.How many zeros in 365!72.Integrate x sin2x 73.Draw ex , ln x, y=x what does show you.As x tends infinity, what does lnx/x tend to? 74.Define the term 'prime number' 75.Find method to find if a number is prime.76.Prove for a2 + b2 = c2 a and b can't both be odd.77.What are the conditions for which a cubic equation has two, one or no solutions? 78.What is the area between two circles, radius one, that go through each other's centres? 79.If every term in a sequence S is defined by the sum of every item before it, give a formula for the nth term 80.Is 0.9 recurring = 1? Why? Prove it 81.Why are there no Pythagorean triples in which both x and y are odd? 82.draw a graph of sinx, sin2x, sin3x 83.prove infinity of primes, prove infinity of primes of form 4n+1 84.differentiate cos3(x)85.Show(x-a)2-(x-b)2 = 0 has no real roots if a does not equal b in as many ways as you can.86.Hence show: i)(x-a)3 +(x-b)3 = 0 has 1 real root ii)(x-a)4 +(x-b)4 = 0 has no real roots iii)(x-a)4 +(x-b)4 =(b-a)4 has 2 real roots 87.Find the values of all the derivatives of e(-1/x^2)at x=0 88.Show that n5-n3 is divisible by 12 89.If I have a chance p of winning a point in tennis, what's the chance of winning a game 90.Explain what integration is.91.If n is a perfect square and its second last digit is 7, what are the possibilities for the last digit of n and can you show this will always be the case? 92.How many subsets can you form from a set of n numbers? 93.Prove that(a+b)/2 > sq.root of ab where a>0, b>0 and a does not equal b ie prove that arithmetic mean > geometric mean 94.What is 00(i.e is it 0 or1), and solve it by drawing xx 95.If f(x+y)=f(x)f(y)show that f(0)= 1, 96.Suggest prime factors of 612612503503 97.How many faces are there on an icosahedron 98.integrate 1/(1+sin x)99.What is the greatest value of n for which 20 factorial is divisible by 2n? 100.Prove that the product of four consecutive integers is divisible by 24.