主题活动筷子大全

第一篇：主题活动筷子大全

主题活动筷子

活动目标：

1）知道筷子是中国人用餐的重要对象，体验初步应用筷子的感到

2）成长幼儿小肌肉动作才能

3）教幼儿进修精确应用筷子的办法

活动预备：

1）引导幼儿留意不雅察承认好像彷佛如何应用筷子

2）预备各类色彩、材料、长短、粗细等不合的筷子

3）盛有玻璃球的方形鱼缸、叉子、小勺、木筷子、不锈钢筷子、象牙筷子、炸油条的长筷子、幼儿每人 1 双筷子每组一份演习材料：塑料块、纸团、玻璃球

活动过程：

1）经由过程实践，幼儿进行评论辩论

出示盛有很多玻璃球“宝贝”的方形鱼缸和筷子、叉子、小勺请幼儿进行评论辩论：不移动鱼缸，不消手触

碰，要掏出里面的“宝贝”玻璃球，最好用哪种对象？请 3 位幼儿分别应用 3 种对象做实践的出结论：筷子可以夹出玻璃球通度日动让幼儿初步懂得并实践筷子的功用

2）观赏各类筷子

出示各类色彩、材料以及用处不合的筷子，木筷子—这双筷子是用木头做成的，我们日常平凡用的筷子大年夜多也是木筷，不锈钢筷—（互相鞭挞）听这双筷子能发出这么好听的声音，它是用不锈钢制造的象牙筷—这双白色的这么好看标筷子是用大年夜象的象牙做成的长筷子—（比较）这么“高”的个子，它是用作炸鱼或是炸油条时用的，如许热油就不会烫到我们了

3）教幼儿精确应用筷子

幼儿人手 1 双筷子，教师进行演示将筷子放在右手的大年夜拇指和中指中心，食指抵住一根筷子，中指放置两根筷子中心，无名指抵住另一根筷子，小拇指放在无名指下面做夹、合演习介绍筷子是我们中国人吃饭的重要餐具

4）游戏：看谁夹的多

规准时光内比一比哪一组夹的多，演习应用筷子。提示幼儿留意：筷子不要指到别人的脸上，以免划伤，不克不及拿着筷子跑，以免伤到别人和本身，不把筷子含在嘴里，以免戳伤喉咙游戏停止，请幼儿结合本身实践进行评论辩论 1．什么器械轻易夹——纸团和塑料块2．什么器械不轻易夹，为什么—玻璃球，因为玻璃球外面滑，摩擦力小。

5）活动重点：知道筷子是中国人的重要用餐对象，成长幼儿小肌肉动作才能，进修精确应用筷子的办法后果反思：经由过程本次活动幼儿知道筷子是我们中国用餐的重要对象，知道筷子有不合种类、色彩不合、制造材料不合和用处不合，在游戏中幼儿将刚学到的技能方法活用个中，初步控制了精确应用筷子的办法，但并不灵活，在往后工作中加以实施。

第二篇：筷子节活动策划

活 动 策 划 筷 子 节 户 外 游 活 动 策 划 2012年11月2号

活动背景

基本情况

11月11号，对于广大大学生是个比较有特殊意义的节日，由于节日的特殊意义。难免会有部分大学生心有所触。产生一些感想。如果这时我们为其提供一个丰富多彩的活动。势必会有极大的冲击对于大学生。

服务对象

所以我们组织活动主要对象是那些单身，又乐于尝试新事物的，充满激情的大学生。

近期状况

大一由于为校运会准备太极和啦啦操。加上大一刚进入大学校园。对于校园的新事物抱有一定的戒备心理。所以大一对活动感兴趣可能会是少数。大2既不缺少激情也对大学生活有了一定的认识，所以大2应该是这次活动的主体。而且很多单身大二也不想节日当天平淡的度过，所以活动应该是比较受欢迎。但价钱是一道门槛。势必影响很大。

组织人员（需具体分工，有利于活动举行）

张学长，其助教，和同学

社会影响

学校机构如果了解活动，或多或少都要受到阻力。这方面尽量小事化了。

其余事项

因为之前有举办活动的经验，在加上对活动的场地的熟悉，以及活动相关人员的熟悉，道具的借用，以及活动独创性都是这次活动的优势。但学校方面的阻力和影响都是不得不慎重的对待，参加人员主要问题是价钱的合理性。以及安全性都是不可忽视的活动目的不清楚

活动意义

对于我个人来说活动的意义在于我可以学习经验，以后更好地组织协会活动。也是我唯一的目的。

物力资源需要

场地，道具。旅馆交通工具

人力资源需要

组织者，带领者，协助者（分工管理各事项）

活动流程

1.整理各方面信息，策划活动，2.宣传工作，以海报为主要宣传形式，其他宣传方式辅助。宣传时间为一周左右。

3.收集报名者信息，统计名单。

4.组织人员的集合，坐车。和到达目的后事宜安排。

5.活动结束后，一些善后的事情

经费预算

不清楚

注意事项

人员安全活动效果保证可能的学校的阻力 天气的状况，以及其他不可预事件 活动地点

。。。。。。。。。。。。。。活动时间

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第三篇：筷子文化

一、筷子文化

筷子，是中华文化的重要表征之一，继承和发扬筷子事业是顺应国家文化创意产业和发扬非物质文化遗产的国策。筷子在中国有着几千年的历史传承，时代更迭，人类文明穿越岁月，文化薪火相传。人类创造着历史，历史也为人类沉淀文化。筷子，常见而又普通，但它作为中华文明的一个符号，生活中不可缺少的元素，被不知不觉地流传，渗透在生活的每一个角落，承载着美味，与每一个人共享生活美妙的感觉。盛拓合金筷礼品，传承着中华的文化，秉承共享的美德，在生活中不断衍生新的内涵，丰富生活，提升品味。“盛行天下，拓展未来”是盛拓合金筷的追求。

筷子，古称箸，乃是中国古代的发明创造，凝聚华夏民族的智慧与灵气，被誉为中国之国粹。作为东方文明的标志性代表。筷子，成双成对，传递友好、和美的情感价值；筷子，天圆地方，蕴含着对天地的感恩之心，更传达出天长地久的经典意义。纪念之时、喜庆之日，所有美妙一刻，以筷相赠，情意倍增。

筷箸文化，可谓源远流长，绵延千载。更有姜子牙以筷转运，得名垂千古的故事，流传至今，使“好运筷至”成为中国民间传统习俗。

在三千年中国国粹华章里，筷子一直寓意吉祥，在儒雅温婉的东方气质里，筷子一直被列入婚礼嫁妆礼品，以祝福新人。在中国传统文化中，两双筷子寓意着成双成对，六双筷子代表顺顺利利，八双筷子祝愿大吉大发，十双寓意团团圆圆、十全十美。因此，龙凤呈祥筷子在人们心目中，不仅是一种婚嫁用品，更带有珠联璧合、成双成对、快生贵子、快乐幸福之美好寓意。

上海盛拓合金筷礼品系列之龙凤呈祥是结婚嫁妆，亲友送礼的好选择。龙凤呈祥合金筷，多作为女家结婚嫁妆与龙凤呈祥对碗配套使用。但有些地区也流行在婚礼蛋糕仪式上，由新人手执同一双龙凤呈祥合金筷切蛋糕，以讨合金筷“家庭和睦，情比金坚，成双成对，早生贵子”的好彩头。上海盛拓合金筷礼品系列之龙凤呈祥由古代传统衍生而来的使用方法有如下几种：

1）偷筷子。过去有些地区婚礼，新郎接新娘时，要指派一个小伙子“偷偷”拿走新娘家里的一双筷子，以取快快得子的寓意！

2）添筷子。新郎去接新娘时要带双红筷子去，接了新娘回来时，新郎的家人要给添双红筷子，意思是男方家添了口人给添双筷子。

3）扔筷子。江南一带结婚闹新房时，会把一双龙凤筷从窗户扔进去，一把筷子落在地上，哗一声响，大家便在外面说“筷子筷子，快生贵子”，以话吉求福。

二、筷子送礼寓意

盛拓合金筷寓意“家庭和睦，情比金坚，成双成对，早生贵子”。筷子谐音“筷子筷子，快乐一辈子”，寓意着：快乐、健康、美好、恒久。传统中华筷子，上方下园，寓意着：天圆地方，天长地久。

送筷子，贺新婚，寓意着：珠联璧合，快生贵子

送筷子，贺乔迁，寓意着：快快发家，乔迁快乐

送筷子，促合作，寓意着：精诚合作，互利双赢

送筷子，给朋友，寓意着：好事成双，友好协同

送筷子，给恋人，寓意着：同甘共苦，永不分离

送筷子，给小孩，寓意着：快快乐乐，健康成长

送筷子，敬长辈，寓意着：快乐安康，福寿无疆

送筷子，敬老师，寓意着：高风正直，桃李回报

送筷子，给外宾，寓意着：中华文化，源远流长，平等共进，友谊长存。送筷子，给领导，寓意着：步步高升、好运筷至

1双：一生平安，一团合气

2双：两情相悦，和睦长久

3双：三羊开泰，合家欢乐

4双：四季平安、四季发财

5双：五福临门、五谷丰登

6双：六六大顺，一顺百顺

7双：吉祥如意，旗开得胜

8双：发财有道，大吉大利

9双：快乐恒久，长长久久

10双：十全十美、团团圆圆

送礼送上海盛拓合金礼品筷礼盒是您最好的选择，既饱含祝福、又贴心实用，还具有有档次，让亲朋好友在享受美食时刻想起您。

三、筷子材质的发展历程以及盛拓合金筷的优势

最初，筷子是由天然材质的竹木制成的。原生竹木筷它无毒无害，对环境无污染。但是，由于材质的原因，竹筷、木筷不容易清洗，而且吸水性、病菌吸附性很强，经常会有净洗剂的残留，很容易被病原微生物污染，需要注意经常消毒，保持清洁，来避免竹木筷子发霉、长毛现象发生，还需定期更换。作为礼品，竹木工艺筷，虽然具有很大的可塑性，但其在使用上具有一定的局限性，而且若是在竹木筷上印上相应文化文字图画，对于筷子的使用安全性就会让人多一层顾虑了。涂彩漆的竹木筷子，因为涂料中的重金属铅以及有机溶剂苯等物质具有致癌性，而且，随着使用中的磨损，筷子上的涂料一旦脱落，随食物进入人体，会严重危害人的健康。尤其有些家庭喜欢给孩子使用颜色亮丽的彩漆筷子，孩子对铅、苯等的承受力很低。

后来，出现了象牙筷等骨质筷。象牙筷自古是皇帝或者贵族使用的。骨筷的质感好，但容易变色，而且价格也比较昂贵，是一种具有收藏价值却并没有与之相应的使用价值的筷子。

在中国炼金技术提升后，开始出现铜筷子，银筷子，金筷子等金属筷子。在古时候金银筷子是皇家专用筷子，是身份地位的代表。直到现代社会，金银等贵金属的筷子仍旧受权贵们的喜爱，但是，在使用时，金属筷重量太重，手感不好，而且导热性强，进食过热的食物时，容易烫伤嘴。金属筷还有一个非常严重的缺

陷，易氧化腐蚀，这为贵金属筷子的使用打折扣了。

在前几年，出现了不锈钢筷子，这种筷子虽然解决了金属筷衣易腐蚀的缺陷，却也仍旧具有导热性强，易烫嘴的缺陷，而且不锈钢筷子和色泽并不符合中国人送礼的喜好。

由于科技的不断发展，筷子材质也在不断的更新换代，密胺塑料筷子出现在人们的生活中，尤其是各大酒店餐馆，密胺塑料筷子以其一般陶磁亮丽之外观，还具备耐冲击不易破碎之特性，且耐酸碱，重量轻，易清洗，不易碎，不缺角等有优点迅速普及。然而，密胺餐具却有受热后容易变形、熔化，并产生对人体有害的物质的严重缺陷。

近几年，合金筷出现了，更好的解决了传统筷子中出现的缺陷。合金筷之所以称之为合金筷，是由其筷身材料引起的。使用这种材质生产出来的合金筷具有耐高温、耐腐蚀、强度高、韧性好等类似合金的特点，所以筷子行业给这种筷子取了一个比较好听的名字—合金筷。因此合金筷之所以叫合金筷是因为筷身的材料特点命名的，而不是因为筷子上的金属工艺部分，或者是合金金属材料制成的筷子。只是因为这种材料与金属合金的某些特点比较相似才叫合金筷的。

上海盛拓合金筷的材质是进口的PPS、SPS材料。此种材料是进口高分子环保材料，医用级合金材质，高于国家食品安全标准。该材料多应用于生物科技，航天等高新领域，对安全性要求一流。

采用这种高于国家食品安全标准的材料生产的上海盛拓合金筷具有耐220度高温消毒，不变形，不产生有害物质；硬度较高，不易断裂，不易吸附细菌等微生物；易清洗，只需温水清洗，无需洗涤剂，避免洗涤剂残留。

四、盛拓合金筷品牌理念

20年来盛拓专注于对高品质的筷子研发与生产，对产品的细节、品质的最大追求，一心只造中国最好的筷子，向全世界传递筷子文化，致力于满足全世界朋友对于高品质筷子的需求。制造美观、新颖的合金筷，为中华美食锦上添花；精益求精，再创辉煌；让盛拓合金筷走进千家万户，走进每张餐桌，用餐有我------好筷子，盛拓造。

五、龙凤呈祥

【商品名称】龙凤呈祥十双装礼品筷

【 广告语 】十全十美、团团圆圆

【 型号 】ST-L1001

【筷身尺寸】272mm

【筷子材质】高分子材料、玻璃纤维

【 包装 】精装彩盒

【产品特点】筷身笔直、耐高温、韧性强、表面光滑不易吸附细菌易清洗

【用途广泛】家庭自用、广告促销赠品、商务馈赠、节日、乔迁、生日、婚庆、颁奖纪念、展销会、周年庆典、开业典礼、员工福利、公关策划

六、常见问题

【什么是合金筷？】

合金材料是在某种物质中加如一种或多种合金元素，使组织结构和性能发生变化，从而具有一些特殊性能，如高硬度、高耐磨性、高韧性、耐腐蚀性等等。而合金筷采用的是由高分子材料和玻璃纤维合成后的材料生产制造而成的。这种材料在现代高端科学领域运用的非常广泛，高端玻纤合成材料主要运用在医学领域中的人造假肢和一些人造器官方面，对人体无任何作用。

【怎样辨别合金筷真假？】

辨别是不是真正的合金筷子一个是看质感还有一个是听声音，质感主要体现在做工细腻、考究；磨边处理细腻平滑、手感舒适；筷头筷嘴工整饱满；表面磨砂效果细腻有光泽；筷身笔直挺拔、匀称、闭合紧密。声音的区别主要体现在当两只筷子碰撞时能发出清脆的声音，类似于金属碰撞时发出的声音。

【如何清洗合金筷子？】

合金筷子不吸附的特性，清洗很方便。清洗时不需要放入洗洁精，也不需要使劲搓洗，只要放入温水中浸泡后用干净的抹布擦干放入消毒柜杀菌即可。

第四篇：幼儿园科学实践活动：好玩的筷子

幼儿园科学实践活动：好玩的筷子

 活动前评析

中国是筷子的发源地，小小的筷子蕴涵着丰富的历史文化内涵。它经历多次演变，由纯粹的食具发展到了今日的多种用途，被西方人誉为“东方的文明”。科学证明，长期使用筷子会对幼儿小手肌肉的发育起到良好的促进作用，同时促进大脑相应功能区的完善和发展。为了引导幼儿感受这种文化，了解筷子的用途。为此，设计这节科学实践活动，目的在于通过这个活动，让幼儿在游戏活动中获得乐趣，找寻筷子的好玩之处，训练幼儿手脑并用，同时也引导幼儿关注周围生活和环境中的常见事物，发现其中的有趣和奇妙，激发他们的探索热情，使他们从小就善于观察和发现，体验筷子给我们带来的娱乐功能，从而喜欢并正确使用这一工具。

 活动目标

1、了解筷子的产生及用途，知道筷子是中国人独特的发明创造。

2、通过多种游戏活动，发展幼儿的创造潜能，创造性的探索筷子的多种用途，体验活动的快乐。3．学习量词：根 双。

4、培养幼儿小手肌肉的灵活性和各手指配合的协调性。

 活动准备

1、活动前让幼儿收集各类材质色彩的筷子。

2、碟子若干，食物若干（蚕豆、蛋糕等）

3、课件Flash《筷子的由来》。

 活动过程实录

1、导入活动

（谜语引出主题）师：亲爱的小朋友，老师出个谜语给大家猜猜，看看哪个小朋友能最先猜出来。姐妹双双一样长，一起工作一起忙，冷冷热热都经过，酸甜苦辣一起尝，猜一样日常生活用品。（看课件Flash）师：它可是我们中国古代人的发明。那时的人们用竹子削成这样的两根细竹棍，一头细，一头粗，开始人们称它为“箸”，后来又叫筷子，别小看这一双细细的筷子，无论米饭、面条、青菜、肉，甚至小豆米，吃任何东西都难不倒它，它既可以这样夹菜，也可以当叉子，又方便又卫生，后来中国人就习惯了用筷子吃东西，并且一代一代传下来。现在，它可是我们吃东西的时候离不了的好伙伴。你们说，筷子是不是很神奇呢？你们想不想动手试一试？

二、让幼儿自由看、摸筷子并与同伴比较筷子

1、出示一双筷子，教幼儿说出：“筷子，两根筷子，一双筷子”。让幼儿了解筷子表达该用的量词。

2、幼儿分散观察筷子通过摸一摸、看一看、玩一玩回答老师在观察过程中提出的问题。

“筷子有哪些颜色？”

“请将长的和短的筷子分出来。”

“摸摸看，每双筷子是不是都是同一种材料做成的？” “你喜欢哪双筷子，为什么？”

三、游戏实践活动。

1、放音乐，幼儿跟随老师练习筷子使用的各种模仿，如：并拢筷子拨饭，张开筷子夹菜，横着筷子挑面条，竖着筷子叉馒头，搅动筷子搅拌等等，反复多次练习。

2、游戏：夹着吃

师：小朋友们真能干，老师特地为你们准备了一些好吃的东西请大家吃，不过，我有一个要求，吃的时候，大家要用手里的筷子夹着吃。大家先将喜欢吃的夹到自已的碟子里，再用筷子夹着吃，吃多少就夹多少，不要浪费，如果还想吃，再去盘子里夹，大家都记住了吗？就让我们开始吧！

3、放音乐，幼儿边吃边交流，老师一边巡回指导，帮助那些掌握得还不够好的幼儿，一边和孩子们交谈，品尝食品。

4、筷子游戏。

跳筷子舞，老师随音乐用筷子敲出欢快的节奏，吸引幼儿起立与老师跳筷子舞，使幼儿在游戏中感受快乐。

5、活动小结。

师：大家今天玩得开不开心？小朋友们真能干，学会了一样新本领，真是不容易；而且我们还能用筷子来跳舞呢，要是你们天天在家里吃饭的时候都用它，你们的小手会越来越灵巧，脑子会越来越聪明，我现在可喜欢我的筷子了，你们呢？ * 鼓励幼儿大胆尝试与筷子有关的各种游戏活动。

四、结束活动。

师：刚才有小朋友说，筷子还可以象积木一样搭房子，这真是个好主意，就让我们带上筷子，到外面去搭一个大大的房子吧！

在欢快的音乐声里，老师带领幼儿到户外操场上用筷子进行搭建游戏。



通过本次《有趣的筷子》的主题活动，幼儿对筷子的外形、材料、构造、使用方法有了比较详尽的了解，在这个过程中，幼儿在不断地生成问题、解决问题，而教师则与他们共同参与，既是如他们一样的学习者，也是活动的指导者；既是他们的同伴又是他们的老师，从而灵活地起到了辅助、向导的作用；教师通过不断地适时地提供材料、变化空间、倾听幼儿、全心全意关注幼儿的表现，从而以螺旋式的进程去达到教学的实质，使主题更加深入。



中班的幼儿思维发展迅速，求知欲望高，当让他去学习一项新的本领时，要引导幼儿主动学习，在快乐地情绪中学习，在其自发的活动中合作学习和实践，从而解决问题，找到所需要答案，此

时，幼儿的主动性、积极性、创造性会发挥得淋漓尽致，作为教师更应注重幼儿的探索过程而不仅仅是探索结果，这样才会为创造潜能的挖掘与培养提供更大的空间与机会。



第五篇：实践活动《好玩的筷子》教案设计

实践活动《好玩的筷子》教案设计

活动名称：《好玩的筷子》

活动目的：

1、引导让幼儿知道筷子是中国人独特的发明和创造。

2、引导幼儿观察、比较生活中常见的几种筷子的不同（颜色、材质、长短）。

3、通过游戏引导幼儿探索筷子的多种用途；培养幼儿小手肌肉的灵活性和手指配合的协调性；让幼儿体验活动的快乐。

活动准备：

1、准备各种材质、色彩的筷子。

2、碟子若干、种子、豆豆若干。

3、多媒体课件《筷子图片及舞蹈》 活动过程：

一、儿歌《洗手歌》

二、谜语导入活动

“亲爱的小朋友，老师出个谜语给大家猜猜，看看哪个小朋友最先猜出来：姐妹双双一样长，一起工作一起忙，冷冷热热都经过，酸甜苦辣一起尝。”（猜一样生活用品）

谜底：（筷子）出示幻灯片一双筷子

三、播放课件，欣赏筷子图片。

四、让幼儿自由看、摸筷子并与同伴比较筷子

1、出示一双筷子，教幼儿说出：“筷子、两根筷子、一双筷子。”让幼儿了解表达该用的量词。

2、幼儿分散观察筷子，通过摸一摸、看一看、玩一玩、回答老师在观察过程中提出的问题：（1）筷子有哪些颜色？

（2）摸摸看，每双筷子都是同一种材料做成的吗？

五、让幼儿讨论筷子有哪些作用和正确的使用方法。教师做示范讲解筷子的正确使用方法。

六、游戏《分豆豆》

通过游戏，激发幼儿对筷子的兴趣，帮助幼儿掌握、并熟练巩固使用筷子。

七、欣赏舞蹈《筷子舞》

活动反思：通过本次活动，发现幼儿能说得比较流利，在做游戏的时候也比较积极踊跃，只有小部分的幼儿不能够参与到活动中来，所以在以后的活动中，应该让所有的小朋友都参与到活动中来，注重幼儿在活动过程中的参与，而不要在乎幼儿活动的结果，只要幼儿参与了他们就会有所收获，日积月累就会不断的进步！