通化县环境卫生管理处申报市级精神文明建设先进单位事迹材料（共五则范文）

第一篇：通化县环境卫生管理处申报市级精神文明建设先进单位事迹材料

通化县环境卫生管理处现有职工285人，担负县城内垃圾清运和道路清扫保洁任务，道路清扫总面积86万平方米，日除运垃圾100余吨，担负县城区环卫设施日常管理维护工作。

该处深入贯彻党的十八大精神，以“科学发展观”重要思想为指导，以“两手抓，两手都要硬”为着力点，积极开展精神文明创建活动，取得了较好的效果。城市环境卫生管理坚持以科学发展为动力，以创造环境美好为目的，以民心和谐为根本，以巩固国家卫生县城，打造县城最优美环境为目标，努力打造这座城市民心向往，环境优美的主旋律，努力创造更加清洁、舒适、安全、优美、民心和谐的城市。全面打造和谐环卫队伍，积极发挥环卫行业的整体优势和职能作用。健全城市环境卫生长效管理机制，不断提升环境卫生长效整体管理水平，逐步将精神文明建设引向深入。

一、健全机构，强化管理，全力推进精神文明建设

成立了由“一把手”挂帅的精神文明建设领导小组，设立了精神文明办公室，建立起“一把手”亲自抓，分管领导具体抓，具体部门专门抓，各科室齐抓共管、分工负责的领导机制和工作队伍。建立例会制度，创建领导组能够做到每月召开两次例会，对文明和谐单位创建工作认真总结，研究和解决创建中存在的问题，安排部署下一步的工作。以责任制的形式把创建活动的具体任务落实到各个科室和个人，做到软指标硬化，硬指标量化，确保文明和谐单位创建工作得以扎实有效地开展。开展素质提高工程，加大精神文明创建工作。坚持把学习邓小平理论和“三个代表”和科学发展观重要思想放在思想政治建设的首位，每月安排两次理论学习；

同时深入贯彻落实《公民道德建设实施纲要》，将“八荣八耻”要求印发给大家，使每位职工牢记在心，并身体力行；

遵循“爱国守法、明礼诚信、团结友爱、勤俭自强、敬业奉献”的基本道德规范，广泛开展社会公德、职业道德、家庭美德的教育活动。广大干部群众的思想觉悟和道德修养不断提高，集体荣誉感和责任感不断增强。开展形式多样、内容丰富的教育活动和文体活动，丰富职工精神生活，提高精神文明建设积极性。一方面，加强爱国主义、集体主义教育，开展热爱通化、做文明通化人活动；

继续开展树新风、做好事、送温暖活动；

积极参加各类演讲、文体、论坛等活动，培养职工爱国主义思想。另一方面，利用节假日、重大事件纪念日开展教育活动：每年中秋节、春节，班子成员都会看望并慰问退休老职工，使老职工充分体会到党的温暖和关怀；

两年来，组织开展登山、比赛、组织党员参观烈士墓、重温入党誓词等各类活动20余次。全处职工和家属中未发现黄、赌、毒现象，无任何刑事治安案件和消防事故发生，未发现一例违法违纪行为。

二、坚持“三个抓好”，为精神文明建设打好基础

抓好服务型环卫建设。环卫处积极抓好班子建设和职工队伍建设，牢固树立为精神文明建设出力、为政府工作分担责任、为广大市民服务的工作宗旨。加强班子建设、增强凝聚力，认真开展科学发展观学习实践活动。在创建文明县城活动中，要求党员干部有更高的标准、更严格的要求、更自觉的行动，自觉成为遵守纪律的模范。在维护纪律上，要求党员领导干部要管好自己、管好单位、管好班子、管好队伍、管好家人。进一步加强党风建设，规范领导干部的行为，使班子成员能自觉地加强党性修养，自觉坚持民主集中制原则和民主生活会制度。为搞好服务型环卫建设，一是提高职工队伍素质，搞好职工道德教育，强化公民道德意识，二是提高队伍法律法规意识和依法管理的能力，加强人才培养工作，强化领导班子的整体素质的提高，增强领导班子的凝聚力、感召力、战斗力和创新能力。

抓好诚信型环卫建设。环卫处在实践中体会到，城市环卫工作水平的高低与市民生活环境的好坏有直接联系，环卫工作做的好与不好直接影响政府在市民心中形象。坚持从大局出发，深入推进诚信型环卫建设，一是深入行业单位征求意见，二是围绕城市发展，抓好环卫设施规划与建设。三是自觉查找不足，敢于开展批评与自我批评。

抓好长效管理型环卫建设。针对辖区环境卫生管理面宽、点多、管理难度大的特点，积极探讨县城环境卫生管理机制问题。严格按照“九净、三不准、三定时”的道路清扫作业检查标准落实，人工清扫作业与机械清扫作业有机结合，在规定的时间内清扫作业完毕，道路清扫保洁率达到100%，在“五一、十一”等重大节日活动期间，道路清扫保洁作业延时至23时，并高质量、高标准地完成了各项保障任务。每天环卫工人在完成道路清扫保洁任务的同时，还担负起清除电线杆、墙面、地面上的各种野广告工作，不求索取。监督管理待运点，加大居民生活垃圾除运力度。环卫处先后撤掉脏、乱、差待运点16个，采取定人定位的方式，对全县621个垃圾待运点进行监督管理，使垃圾点能达到干净整洁、无滞留垃圾存在，年度除运居民生活垃圾36500余吨。环卫处重视辖区餐厨垃圾的管理，有效解决餐饮单位餐厨垃圾无序投放的问题。根据市环卫处的要求，组织业务管理人员分组分片对辖区餐饮单位餐厨垃圾产生量和投放情况进行审核。全县现有餐饮单位265家，日产生餐厨垃圾60余吨。对自行投放餐厨垃圾单位加大监管力度，逐步纳入规范管理，不断完善餐厨垃圾上门定时收集的服务标准。环卫处结合“市容环境卫生整治”、“爱国卫生月”活动，组织业务监察人员查找环境卫生死角80余处，清除各类垃圾600余吨。对物业弃管、脏乱差的小区进行了环境卫生集中整治，投入人力物力，彻底解决了小区环境卫生问题，并组织专门队伍接管小区的环境卫生管理工作。先后协同有关部门整治城乡结合处的环境卫生。

三、强化载体建设，确保垃圾无害化处理扎实有效

在城市环境卫生管理工作之中，增加了城市环境卫生管理科技含量，极大地提高城市环境卫生管理水平，保障了城市的清洁靓丽，为县城精神文明创建工作发挥了积极作用。公厕管理重抓落实，确保每日保洁两次，并适时消杀灭蝇，全面提升城区公厕的保洁质量。同时为方便广大居民如厕，厕所环境卫生情况得到了广大市民的一致好评。环卫处还做好城区各建设工地渣土运输、车轮带泥、抛洒滴漏等违章行为的查处和监管。环卫处通过采取对各在建工地上门告知、出入口监控、路段巡查等方法，同时积极联合交巡警城区中队，对违法违规车辆进行处罚，变被动为主动，及时纠正违章行为，减少车轮带泥、抛洒滴漏污染路面行为的发生。在执法管理过程中，做到秉公执法、规范执法、公开公正。每年定期对生活垃圾进行矿渣填埋压实，对产生的渗滤液经过生产车间浓硫酸处理，水质达到无色无味，并用于单位车辆清洗。对临街门市房和大型住宅小区采取垃圾压缩车和三轮人力收集车定点定时收集，实现了垃圾不落地管理和无害化处理。实行划片承包，严格按日产日清标准管理，清运质量和工资挂钩，奖罚严明。保证了城区217个服务网点的清运质量，年度清运垃圾量3万余吨，并确保及时填埋，保证垃圾处理率达到100%。

在今后的工作中，我们将不断借鉴吸取经验，以“科学发展观”重要思想为指导，坚持与时俱进，不断改进工作，以更新的视角、更宽的眼界、更大的力度，全面开创通化县环卫处精神文明建设新局面。

第二篇：申报精神文明建设工作先进单位材料

申报精神文明建设工作先进单位材料

近年来，我校以和谐社会的理念为指引，以建设一个民主平等、诚信友爱、充满活力的和谐校园为目标，全面推进学校社会主义精神文明建设，取得了较为显著的成效。学校2001年被评为自治区文明单位，2003年被命名为绿色学校、自治区文明小区，2004年被评为自治区军民共建精神文明先进单位、自治区示范性普通高中。

一、坚持以德立校，构建诚信友爱、团结互助的和谐校园

德育是精神文明建设的重要内容。在长期的德育实践中，我校形成了独具特色的“四化”德育模式，也成为了我校一大办学优势。

1、养成教育常规化。主要以《中学生守则》、《中学生日常行为规范》和学校的有关规章制度为行为准绳，通过新生训练、军训、争先创优活动、青年志愿者活动、班级值日制度等，让学生通过自我教育，培养良好的行为生活习惯。

2、主题教育系列化。近年我校开展了以公民道德教育、弘扬和培育民族精神、奋发有为奔小康、安全教育以及保持团员先进性等为主题的系列教育活动，取得了很好的教育效果。

3、节日专题教育制度化。利用每年的元旦、国际劳动妇女节、清明节、国际劳动节、五四青年节、建党节、建军节、教师节、国庆节等重大节日、纪念日，对学生进行多种形式的革命传统教育、爱国主义教育已成为我校一项德育活动制度。

4、教育形式多样化。主要有“读”：开展爱国主义读书活动，进行读书心得、征文竞赛；“看”：看新闻、优秀影视片、图片展览，参观革命传统教育基地等；“听”：听先进人物、英模事迹报告等；“做”：开展青年志愿者活动，上街为民服务活动，假期社会实践调查活动等；“赛”：开展各种富有意义的竞赛活动，让学生在比赛中受启迪、受感染、受教育。

二、全员参与，共建健康高雅、积极向上的和谐校园

1、加强精神文明宣传载体建设。目前，学校宣传橱窗、文化长廊、班级黑板报、校园广播、《火之帆》和《相约江南》校刊、学校网站、电视等的舆论宣传功能得到充分发挥,学生社团、兴趣小组活动非常活跃。

2、积极开展争先创优活动。主要是以学校为主体争创各级各类先进集体，在学生中开展“三好学生”、德育标兵、优秀班团干、优秀团员、文明教室、文明宿舍和先进班级评比活动，在教职工中开展师德标兵、优秀教师、先进党员、教学骨干等评比活动，培养师生积极向上的精神风貌，带动文明风气的上升。

3、以创建学习型组织为带动,倡导学习研究之风。主要是从“四个点”为切入口：以师德教育为动力点，抓好思想政治学习；以校本培训为立足点，抓好业务学习；以现代教育技术为发展点，抓好技能培训；以教育科研为制高点，抓好教育教学研究。

4、群体性文体活动丰富多彩。学校组织开展的体育艺术节、文艺晚会、球赛、歌咏比赛、趣味竞技活动、郊游等，极大地丰富了师生的业余生活，使广大师生远离了低级趣味、黄赌毒。

三、坚持民主管校，构建公正平等、安定有序的和谐校园

我校坚持民主管校，推行校务公开，到目前基本形成了对内公开和对外公开相结合，部分公开与全面公开相衔接，过程公开与结果公开相协调，校务公开与解释说明相统一的工作格局，做到了决策过程公开化、公开内容具体化、公开时间及时化。同时，我校一直坚持和完善了教职工代表大会制度、民主理财、民主评议行政领导等民主管理制度。这些在促进民主政治建设和党风廉政建设，建立和谐融洽的人际关系，树立学校和干部良好形象等方面的作用日益凸现。

四、加强校园环境建设，构建绿色生态、自然和谐的校园

1、校园“四化”建设成绩显著。近五来年学校先后投入80万多元推进学校的硬化、美化、绿化、亮化建设，绿化覆盖率达到95.1%以上。如今校园内景点别致，一年四季绿树成荫，芳草如茵，鸟语花香，与文化长廊、宣传栏等交相映衬，形成了“喜有绿荫伴书香”的浓厚校园文化氛围，充分发挥了环境育人的作用。

2、环保卫生工作卓有成效。学校重视通过各种途径培养学生环保意识，积淀了“江南是我家，人人都爱她”的优良校风，坚持“每天一小扫，每周一大扫”的良好习惯。经过有力的整治，确保了食堂烟窗排气、校园生活污水的排放符合环保标准，生活垃圾集中处理，“四害”得到有效的控制。

五、积极开展共建活动，构建周边环境安全文明、秩序井然的和谐校园

我校自**年开始便与XX部队开展军民共建活动，军民双方优势互补，共同提高，97年双双被中共中央宣传部、解放军总政治部授予“军民共建社会主义精神文明先进单位”的光荣称号。我校与XX派出所保持了良好的警民共建关系，与学校所在的南山社区建立了治安联防关系，与工商行政管理局等有关部门共同整治了学校周边乱摆乱卖的行为以及违章经营的网吧、书摊（店）等，为学校教育教学 创造了一个安全稳定、文明有序的周边环境。

“江南好，风景旧曾谙！”。相信，社会主义精神文明之花在XX中学和谐校园将会越开越鲜艳！

第三篇：申报市精神文明建设先进单位材料

申报市精神文明建设先进单位材料

xx市第二高级中学的前身襄平书院始建于清道光十五年，即公元1835年，从清朝绵延至今，有170多年的办学历史。目前，学校占地47119平方米，建筑面积15756平方米，绿地面积5500平方米。有教学班42个，在校学生2000名。教职工207名，具有研究生学历的教师32名，占专任教师20%。其中高级教师51人，中级教师89人，省级骨干教师2人，市级骨干教师43人。近年来，学校在党的教育方针指引下，在上级有关部门的正确领导下，坚持以精神文明建设为动力，遵循依法治校、以德育人的办学理念，大力推进素质教育，切实将精神文明建设工作摆在了重要位置，团结、勤奋、求实、创新的优良校风不断发扬光大，取得了显著成效。2008年被评为全国红十字模范校；2009年被评为xx省绿色学校。2010年被评为xx省“十一五”教科研先进单位、xx省中小学美育研究基地和xx省中小学心理健康教育先进学校；三年来获得xx市名校、xx市依法治校示范校、xx市厂务公开先进单位等市级荣誉称号30余项。我们的具体做法是：

一、把班子建设当做精神文明建设的“关键点”，充分发挥领导干部的带头作用。

我们实施了“五五三一”工程，即“五明确、五表率、三联系、一公开”。“五明确”：一是明确学校发展指导思想：以十七大精神和现代教育理论为指导，全面贯彻教育方针；以教学为中心，全面实施素质教育；以提高教师素质为先导，全面提高教育质量；以学生为主体，面向全体学生，使学生全面而富有个性的发展，培养全面建设小康社会所需要的合格公民。二是明确学校发展目标：立校为公，业精于勤，坚毅打造现代化、高效能的省级示范性普通高中。三是明确学校发展战略：强化质量意识，提高办学效益，创新投入机制，创新办学机制，创新管理机制，做到开放式办学，跨越式发展。四是明确办学总体思路：大目标定位，高标准规划，实施科学化管理，进行人事制度改革，推行责任制管理模式。五是明确学校育人新理念：以人为本，全面培养学生创新精神和实践能力。确立学生的主体地位，尊重学生兴趣、爱好和个性特点，创建个性化教育教学环境和条件，使学生学会做人，确立诚信、友善、智慧、责任、开放等优良社会品格，以德育为核心，以爱国主义教育为主旋律。“五表率”：一是讲政治、学理论，做学习的表率；二是以大局为重，做团结的表率；三是励精图治，做实干的表率；四是大公无私，做廉洁的表率；五是解放思想，做创新的表率。“三联系”：领导干部坚持实行“三联系”制度，联系一个年级、联系一个教研组、联系一个班级。“一公开”：依法治校，民主管理，实行校务公开。学校的各项重大决定都要由教代会和民主议事会研究通过，使教职员工增强主人翁责任感，充分行使自己的民主权利，积极参与学校管理工作，为学校的各项决策进言献策。三年来，学校领导班子建设取得了可喜的成绩。6名班子成员共获得市级以上荣誉20项，其中校长马德路获得省先进个人、市名校长、市先进教育工作者等5项荣誉称号；副校长富荣泉获全国红十字之星等3项荣誉称号。

2007年以来，党员干部带头、教师参与的“一帮一” 结对帮扶特困生的献爱心活动在我校悄然兴起。校长马德路、副校长富荣泉、王玲，工会主席沈怀亮，班主任张化玺、沈进等，为特困学生交书费、买衣服、鞋等生活用品，还为其每月提供300元的生活费。

二、把队伍建设当做精神文明建设的“根本点”，努力提高教职工的综合素质。

为建设一支高水平的教师队伍，我校特别注意强化教师的“四个意识”，即质量意识、集体意识、改革意识和忧患意识，以全新教育理念促教育观念的转变，以新课改促教学内容的更新，以新教法促教学方式方法的改变，以提升创新实践能力促教师素质的提高，以引入竞争机制促人才脱颖而出，以培训进修深造促教师专业水平的提高和可持续发展。

1、师德师风建设。开展“双文明”、“四讲”、“一争创”活动：“双文明”即教师文明用语、教师文明行为；“四讲”即讲道德、讲教风、讲作风、讲仪表；“一争创”即争创“文明岗”。在教职工队伍建设中，我们始终坚持以开展“师德标兵”的评选活动为中心，以治理“三乱”签订责任状为手段，发现典型，培养典型，树立典型。每，通过民主评议，推选出“师德标兵”名额为教职工队伍的10%，并在每年的教师节予以表彰和奖励。2010年还举行了师德标兵事迹报告会，十位师德标兵以自己的亲身实践，讲述了一个个真实生动、感人腑肺的故事，体现了他们对事业、对学生的挚爱，折射出他们崇高的师德，用爱心和责任全面展示了xx高中教师的形象。这场报告会使在场的全体教职工心灵受到强烈振撼，受到了一次生动而深刻的师德教育。

2、建立师资培训制度。学校坚持面向全体、立足岗位、分类要求、分层指导、突出重点、注重实效为原则，实施以全员培训为基点，以骨干教师、学科带头人培训为核心的普及与提高相结合的培训策略，提高教师队伍的整体素质。“十一五”期间分别进行了师德培训、新课程培训、教育技术培训、校本培训，做到了各类培训有方案、有计划、有总结、有体会、有考核。教职工培训面为100%。

3、拓宽培训渠道。学校开设了“专家讲座”和“教师论坛”两个园地。2009年以来学校先后邀请了国家行政学院、清华大学专家和xx市教师进修学院副院长李世奇等来我校讲座。2010年12月校长马德路的教师论坛题目是“做一个幸福的自我”，从幸福是一种感觉出发到把握幸福的要点，以大量的现实生活中的生动有趣的实例，阐述了幸福观，对调整教师的心态、提高生活质量起到了潜移默化的作用。目前“专家讲座”已举办了3次，“教师论坛”活动已进行了3次，组织教师去河北衡水中学、山东实验中学、青岛二中、宁夏第一中学、大连育明高中、鞍山一中、本溪高中等学习考察12次。

4、实施人文关怀。学校通过开展丰富多彩的文体活动，为教师成长创建宽松的环境，搭建展示个人才华的平台。一是活动有阵地、有设施。在鳞萃楼地下室，设有乒乓球场地1000平，乒乓球台6个；有健美操室300平，体操辅助设施1套；有台球室120平，球台2个；有健身室120平，跑步机等健身器械1套；在校园内，有篮球和网球塑胶场地3500平，蓝球场5个，网球场1个；另有普通篮球场地2000平，篮球场 4个；有300米跑道的塑胶操场10000平，足球场地一个。我校与先锋羽毛球馆达成协议，先锋羽毛球馆随时向我校职工免费开放，羽毛球场地3000平，羽毛球场18个。二是活动有组织、有措施。在工会的倡导下建立了太极拳协会、乒乓球协会、羽毛球协会、篮球协会、足球协会、美工协会、健美操协会等，每个协会都有组织机构，有协会章程、有活动方案。全体教职工可以根据自己的特长爱好选择参加一个或两个协会组织。一场全民健身活动在我校已经悄然兴起，并且轰轰烈烈。

5、开展创建文明处室活动。在工会的具体组织下，本学期开展了创建文明处室活动。这项活动设有流动文明牌匾，一月一评选，每月评选三个文明处室，每学内获文明牌匾数前三名，由工会给予表彰和奖励。在当月检查中，评分最低的两个处室将由工会亮黄牌，限期整改，期限结束仍不整改者，取消当年评优资格。通过这项活动的开展，达到整洁、安静、美化的效果，创建文明、和谐、愉悦的工作环境。

三、把德育建设当做精神文明建设的“切人点”，不断提高德育管理水平。

我校通过更新德育方法、丰富德育手段、拓宽德育途径、健全德育评估体系，形成了良好的学风、考风、班风、教风和校风，涌现出了一大批省、市级德育先进工作者和优秀班主任，学校被命名为省文明单位，市德育示范校、规范校。

1、分年级管理。学校的发展要求加快学校管理机制的改革和加快学校管理部门职能的改变。学校于2008年变传统的条线管理为年级组管理，干部深入教育教学第一线，靠前指挥，管理重心下移。每个年组由一名副校长、一名中层干部和一个年级组长构成一个年级的领导班子，全面负责本年级组的日常教育教学工作。经过两年来的实践，年级组管理的效能和好处已充分显示，简化了管理层次，使领导重心下移；有助于管理从宏观粗放向微观细致方向发展；有助于充分发挥备课组的职能作用；有助于干群关系的改善；有助于年级之间竞争局面的形成。

2、弘扬红十字精神。2008年4月，全校师生为学校一名患骨外浆细胞瘤的学生捐款5.5万元； 5月，为四川地震灾区捐款12.3万元;11月,扶困助贫1.3万元,全年累计捐款20余万元。2009年5月12日正是纹川地震一周年，全校师生又积极为支援灾区捐款13410元，其中学生捐款10175元，教职工捐款3235元。以此表达师生支援灾区重建，盼望灾区早日振兴的迫切心情。学校在2008荣获了全国红十字模范校（xx省仅有4所）基础上，2009年又荣获了xx市红十字先进单位的光荣称号。

3、拓宽德育途径。确立了武警xx中队、x旅x营x连、xx消防大队等14个共建单位为我校的德育基地，定期开展军训、“军营一日”、“八一”慰问、军校互动联欢等活动。通过开展“文明班级、规范班级、三好班级、优秀学生干部、先进个人”的评选活动，使学生感受到通过自己和大家的共同努力获得成功的愉悦。通过举办每年一次的校园艺术节，美化、净化学生的心灵。通过“校园之声”广播站，开阔学生的知识视野。通过“襄平书院报”，提高学生的文化素养和思想理论水平。

4、树立文明学生的典型。我校学生顾少楠同学，在2008年10月12日下午上学途中，遇到一位因骑车不慎跌倒摔伤导致血流不止孩子，他不顾自己高三复习的宝贵时间，毅然决然掏钱为伤者打车，将满身是血的伤者吴明波送到二院挂号就疹，使孩子尽快脱离了危险，并及时通知家长。家长非常感激，为学校送来了长篇的感谢信。我校学生李冰心同学，是一位品学兼优，全面发展的好学生，2008年九月被xx省教育厅和辽宁教育基金会授予“2008xx省华育优秀中学生荣誉称号”并获奖金人民币5000元。

四、把校园文化建设当做精神文明建设的“着力点”，创设温馨和谐的校园文化环境。

学校不断优化教育教学环境，充分挖掘自身浓厚的文化底蕴，加大经费投入，致力营造人文氛围，推进校园文化的建设。

1、增绿建绿力度大。2010年我校投入百万元，采取有效措施，提高校园绿地率、绿化覆盖率和绿化品质，实现“应绿尽绿”的目标。我校的绿化有两大特点和一大亮点。两大特点：一是新增绿化面积大，在原有基础上增加面积大约2000多平方米；二是植树品种多、数量多，有18个种类、300多棵。一大亮点是居仁园景观建设，面积大约2000平方米，内设有人工湖，假山小桥，银杏树阵、栾树树阵、交叉甬路，休闲椅、休闲广场、景观石等。假山瀑布、小桥流水、湖畔垂柳，鱼儿浅泳，把大自然的景观浓缩到这一有限的绿化小品中，有很高的艺术性和观赏性。

2、走廊文化鲜明突出。2010年对仁智楼、寻源楼的走廊文化进行了建设，内容有五大类：一是德育教育篇：学者名言、名句、行为习惯教育、格言、励志话语、警句等；二是自主教育篇：学生优秀艺术作品、班训等；三是科普知识宣传篇：科普知识宣传、现代科技成果等；四是传统教育篇：学校历史展示、xx古今文化等；五是心理教育篇：心理教育语言、心理引导语言等。丰富多彩的走廊文化，让人赏心悦目，起到暗示陶冶作用，有着极强的渗透力和感染力。

3、文化活动形式多样。学校成立了篮球队、足球队、乒乓球队、健美操队、合唱队等十多个课外活动小组，还有“襄平书院”报社和“校园之声”广播站两个社团组织。学校每年举办一次的校园艺术节，在每年4月至7月份举行，一年比一年更具特色，内容有排球赛、篮球赛、足球赛、书画展、摄影展、集邮展、演讲比赛、征文比赛，还有大型的文艺汇演，历时一个学期时间，处处都震撼着、美化着、净化着学生的心灵。实践证明，这些文化活动，不仅成为学校教育和培养学生艺术素质的重要载体和阵地，更使学生在活动中培养了兴趣，发展了特长，陶冶了情操，提高了综合素质。

五、把教学改革当做精神文明建设的“落脚点”，大幅度提高教学质量。

随着新课程改革的不断深入，学校采取了三大措施：

1、夯实校本教研。为保证新课程的有效实施，保证有效备课、有效上课、有效训练、有效评价的落实，开展了以集体备课为主的校本教研。集体备课做到“一个结合，两个发挥，三定四统一”，“一个结合”即集体备课与个人备课相结合，“两个发挥”即充分发挥集体智慧的优势，充分发挥教师个人的特长；“三定”即定时间、定内容、定主讲人，“四统一”即统一进度，统一教学内容，统一练习题，统一单元测试。个人备课做到“五要五备”，即要研究教学目标，注意预设目标与动态生成相结合；要研究教学规律，积极开展师生对话；要研究重点难点突破，做到胸中有数；要研究培养学生学习兴趣的措施，激发学生学习的内在要求；要研究学生的学习方法，帮助学生转变学习方式，积极主动地投入学习，主动发现，主动发展。

2、开展教学竞赛活动。2008年举行了39名骨干教师全参与的贯穿全学期的骨干教师观摩课，同时还举行了分四个阶段进行的47名青年教师参加的青年教师教学基本功大赛。我校从2009年9月至2010年6月，历时近一年时间，顺利完成了全体党员参加的示范课的评比活动，并召开了党员示范课表彰大会，表彰了黄艳等25名获奖党员，为他们颁发了奖状和奖品，此项活动的开展，充分展示了党员教师的业务素质、能力和人格魅力，推动了教育教学工作。

3、以科研促教研。将课题研究扎根于日常教研之中，学校的课题研究取得了丰硕的成果： “十一五”期间，学校立项的国家级课题3个、省级课题5个，市级课题2个，现在已经全部结题，其中有全国课题《当代学校美育发展研究》等5个课题获得一等奖。三年来，学校有5人在东北三省教学大赛中获一等奖，有13人在省级教学大赛中获一等奖。有28人在市评优课中获一等奖。有3名教师在省教学软件大赛中获一等奖。教师撰写新课改研究论文1000余篇，有30余篇在省级以上刊物上发表。

第四篇：民主管理先进单位事迹材料———**区环境卫生保洁管理处

我们**区环境卫生保洁管理处，是一支拥有近千名职工，从事街路清扫与保洁的专业队伍。其中，女职工占总数的95%以上。多年来，我处紧紧围绕提高城区环境卫生水平这一中心开展工作，不断强化民主管理，切实维护职工的合法权益，努力打造一支“爱岗敬业，团结创新，务实高效，争创一流”的职工队伍。

依据《劳动法》、《工会法》的要

求，我处在每年的年初都要对上一年工作中各种方案的运行情况进行综合调查，认真征求广大职工的意见，然后经过职工代表大会讨论通过后方，在公开、公正的前提下签订集体合同。真正体现了各种方案的制定、修改与实施都由职工全部参与，提升了民主管理的质量和效果。

每年定期召开职工代表大会，一直坚持从实际出发，不断进行探索和创新，并根据职工利益在不同时期的特点，遵循协商的原则，协调单位内部劳动关系，突出和强化了对职工切身利益的维护。既保障了职工的合法权益，又维护了单位的整体利益。

一、通过职工代表大会的召开，促进了单位与职工劳动关系的和谐稳定

我单位现有职工近千人，下设十个分队，管理比较分散，为了保证工作的稳定，我单位定期召开职代会，分队长会，职工大会等及时传达各种工作精神，了解职工的心声。因此，在每年签订集体合同、制定方案时，首先收集广大职工的看法和思维，然后联系本单位工作实际制定出符合绝大多数职工意愿的方案，再通过职工代表大会讨论通过后付诸实施。使单位与职工保持着一种相辅相承的关系。

(来源：好范文 http://www.xiexiebang.com/）正确处理单位与职工的利益关系，推动改革不断深化。各项改革措施在制定的过程中都能尊重职工的民主权利，广泛听取职工的意见，得到绝大多数职工的拥护。在各种方案、措施出台时，还把发展的形势与前景给职工讲清楚，把单位与职工的利益调整给职工讲清楚，让职工了解改革、支持改革、参与改革，使各项改革的不断推进具有深厚的群众基础。

另外，为使工作开展得更好，发挥出工人的主人翁责任感，工会还开展许多丰富多彩的文体活动。如：岗位练兵赛，流动红旗达标赛，百日夺百分竞赛，跳绳比赛，踢毽子比赛，职工越野赛，象棋比赛等，使职工在娱乐中激发工作热情的同时，也加深了职工与单位之间的联系，加强了二者之间关系的和谐、稳定，促进了保洁工作的发展。

二、坚持召开职代会，维护了职工的合法权益

我们在完成各项工作的过程中，都以主业为主线，多方面考虑职工利益，包括劳动方式、劳动强度、劳动安全，尽量安排得详尽，工会直接参与，在维护职工整体利益的工作中，坚持顾全大局。

在每年召开职代会工作中，工会组织都提出要代表和维护职工的合法权益，要有针对性地做好职工的思想工作，激励和调动职工积极性，并在职工的工资、福利待遇、劳动保护等方面工作中明确地提出意见，并通过职代会、厂务公开、平等协商和集体合同的途径，把职工的合法权益维护好。

多年来，我单位在工作中都是以人为本，在保证工作质量的同时切实地维护好职工的合法权益，受到广大职工的一致拥护和好评。

三、通过职代会的召开，推进了职工民主管理制度的健全和完善

工会组织最基本的职责是维护职工的合法权益，民主管理工作则是履行维权职责最主要的机制和手段。强化民主管理工作，确保职工依法直接行使民主决策、民主管理、民主监督的权利，正是社会主义政治文明建设的实际需要。

通过职代会的召开，大大提高了单位与职工的民主与法律意识，很多职工还能够自觉利用集体合同维护自身利益。使职工在行使民主权利和维护自身利益方面有了更加详实的依据。

在集体合同中对工伤、医疗、女工保护等方面做了严格规定，大大提升了职工民主管理的意识和条件，切实维护职工的人身权益不受侵害。

四、通过民主管理，促进了各项工作的发展

我单位始终坚持民主管理，密切了职工与单位的关系，多年来，我们为了城区环境卫生质量的提高做出了相当大的贡献，接受各种检查、视察无数次，从未丢过一分，得到了广大群众和领导的认可。职工也在工作的过程中得到了锻炼，集体荣誉感得到增强。

通过民主管理，使其它各项工作都有了提高，并涌现出许许多多的先进典型，比如：国家建设部劳模张桂霞；市“五?一”劳动奖章获得者周凤玲；区特等劳动模范王侠；市人大代表刘海成以及一大批处标兵和先进工作者等。这些都对工作起到了推进作用，并且使广大职工在工作中“学有样板，赶有目标”。

不断加强职工的素质教育，提高职工的维权意识和法律意识，为工作的开展提供了有效的载体。多年来分别荣获“吉林省精神文明先进单位”、“吉林省爱国卫生优胜单位”、“吉林省三、八红旗集体”、“吉林省模范职工小家”、“市精神文明建设先进单位”、“市城乡建设先进单位”、“市三、八红旗集体”、“市五、一劳动奖状”、“市巾帼文明示范岗”、“共青团长春市青年文明号”等等。在今后的工作中，我们一定把工作做的更好，使我们的队伍成为一支“不讲条件、不计报酬、作风过硬、能打硬仗”的战斗集体。

第五篇：申报全国精神文明建设工作先进单位材料

申报市级精神文明建设工作先进单位材料

近年来，我校以和谐社会的理念为指引，以建设一个民主平等、诚信友爱、充满活力的平安和谐校园为目标，全面推进学校社会主义精神文明建设，取得了较为显著的成效。学校2003年被评为利通区级文明单位，2007年被命名为无烟单位、目标综合管理一等奖。

一、坚持以德立校，构建诚信友爱、团结互助的和谐校园

德育是精神文明建设的重要内容。在长期的德育实践中，我校形成了独具特色的“四化”德育模式，也成为了我校一大办学优势。

1、养成教育常规化。主要以《中学生守则》、《中学生日常行为规范》和学校的有关规章制度为行为准绳，通过新生训练、军训、争先创优活动、班级值日制度等，让学生通过自我教育，培养良好的行为生活习惯。

2、主题教育系列化。近年我校开展了以公民道德教育、弘扬和培育民族精神、奋发有为奔小康、安全教育以及保持团员先进性等为主题的系列教育活动，取得了很好的教育效果。

3、节日专题教育制度化。利用每年的元旦、国际劳动妇女节、清明节、国际劳动节、五四青年节、建党节、建军节、教师节、国庆节等重大节日、纪念日，对学生进行多种形式的革命传统教育、爱国主义教育已成为我校一项德育活动制度。

4、教育形式多样化。主要有“读”：开展爱国主义读书活动，进行读书心得、征文竞赛；“看”：看新闻、优秀影视片、图片展览，参观革命传统教育基地等；“听”：听先进人物、英模事迹报告等；“做”：开展青年志愿者活动，上街为民服务活动，假期社会实践调查活动等；“赛”：开展各种富有意义的竞赛活动，让学生在比赛中受启迪、受感染、受教育。

二、全员参与，共建健康高雅、积极向上的和谐校园

1、加强精神文明宣传载体建设。目前，学校宣传橱窗、文化长廊、班级黑板报、校园广播等的舆论宣传功能得到充分发挥,学生会、兴趣小组活动非常活跃。

2、积极开展争先创优活动。主要是以学校为主体争创各级各类先进集体，在学生中开展“三好学生”、德育标兵、优秀班团干、优秀团员、文明班级和先进班级评比活动，在教职工中开展师德标兵、优秀教师、先进党员、教学骨干等评比活动，培养师生积极向上的精神风貌，带动文明风气的上升。

3、以创建学习型组织为带动,倡导学习研究之风。主要是从“四个点”为切入口：以师德教育为动力点，抓好思想政治学习；以校本培训为立足点，抓好业务学习；以现代教育技术为发展点，抓好技能培训；以教育科研为制高点，抓好教育教学研究。

4、群体性文体活动丰富多彩。学校组织开展的体育艺术节、文艺晚会、球赛、歌咏比赛、趣味竞技活动等，极大地丰富了师生的业余生活，使广大师生远离了低级趣味、黄赌毒。

三、坚持民主管校，构建公正平等、安定有序的和谐校园

我校坚持民主管校，推行校务公开，到目前基本形成了对内公开和对外公开相结合，部分公开与全面公开相衔接，过程公开与结果公开相协调，校务公开与解释说明相统一的工作格局，做到了决策过程公开化、公开内容具体化、公开时间及时化。同时，我校一直坚持和完善了教师代表大会制度、民主理财、民主评议行政领导等民主管理制度。这些在促进民主政治建设和党风廉政建设，建立和谐融洽的人际关系，树立学校和干部良好形象等方面的作用日益凸现。

四、加强校园环境建设，构建绿色生态、自然和谐的校园

1、校园“四化”建设成绩显著。近五来年学校先后投入30万多元推进学校的硬化、美化、绿化、亮化建设，绿化覆盖率达到30.1%以上。如今校园内景点别致，一年四季绿树成荫，芳草如茵，鸟语花香，与文化长廊、宣传栏等交相映衬，形成了“喜有绿荫伴书香”的浓厚校园文化氛围，充分发挥了环境育人的作用。

2、环保卫生工作卓有成效。学校重视通过各种途径培养学生环保意识，积淀了“学校是我家，人人都爱她”的优良校风，坚持“每天一小扫，每周一大扫”的良好习惯。经过有力的整治，确保了食堂烟窗排气、校园生活污水的排放符合环保标准，生活垃圾集中处理，“四害”得到有效的控制。

五、积极开展共建活动，构建周边环境安全文明、秩序井然的和谐校园

我校自94年开始便与高速公路管理局四中队开展警民共建活动，警民双方优势互补，共同提高。我校与金积镇派出所保持了良好的警民共建关系，与金积镇工商行政管理局等有关部门共同整治了学校周边乱摆乱卖的行为以及违章经营的网吧、书摊（店）等，为学校教育教学创造了一个安全稳定、文明有序的周边环境。

相信，社会主义精神文明之花在马家湖中学中学和谐校园将会越开越鲜艳！

马家湖中学

2008年