闻官军收河南河北改写[范文大全]

第一篇：闻官军收河南河北改写

闻官军收河南河北改写15篇

闻官军收河南河北改写1

在一个碧空万里风和日丽的日子里，唐代诗人杜甫正坐在一个书摊前品书。

忽然，听到街道中间有一处地方人声鼎沸，诗人抬头向远处张望，发现在一处大告示栏前人头攒动，热闹非凡：有些人一直在对着告示指指点点；有些人却是欣喜若狂；不过更有人潸然泪下。诗人顿时心里疑惑不解。想到：“这些人都在看什么呀？一定是发生了什么振奋人心的大好消息，才让这么多人如此兴奋。”他走上前来挤开拥挤的人群，看到告示上写着朝廷的官兵把河南与河北从敌人手中夺了回来。诗人见了心中立刻涌出了五味杂尘。回头对妻子儿女说道：“太好了，盼天盼地终于把这一天给盼回来了！河南河北终于回归了！”说着，诗人情不自禁的流下了欣喜泪水，竟然把自己的衣襟给哭的湿透了。抬起头来，看见妻子儿女激动万分，往日的烦恼与忧愁顿时一扫而光。

诗人想让自己平静下来，便拿起书摊上的一篇古文随手翻阅起来，可是心里激动的简直要发狂，竟然一个字都没有读，就把书放了回去。回到家后虽然还没有到吃饭的时间，可诗人却邀请几位心情同样如此的亲朋好友，一起来庆祝这个来之不易的日子。杜甫倒上美酒说：“呵呵，这些年我们一直有家不能回，而现在，官兵们终于把河南与河北收复了，是我们这些浪迹天涯的人终于可以回家了，我明天一早就坐船从巴峡穿过巫峡，再从襄阳走回洛阳。”

说罢，诗人顿时诗兴大发，随即吟诗一首：“剑外忽传收蓟北，初闻涕泪满衣裳。却看妻子愁何在，漫卷诗书喜欲狂。白日放歌须纵酒，青春作伴好还乡。即从巴峡穿巫峡，便下襄阳向洛阳。”

闻官军收河南河北改写2

公元700多年，因为安史之乱，当时的老百姓为了躲避战争，都是举家老小，纷纷背井离乡,我也带着家人随着浩浩荡荡的逃难大军，来到了四川。

这天，我正外出办事，平静的街上忽然人潮涌动。只见人们纷纷往前挤，还有人边跑边兴奋地大叫“大快人心！大快人心!”我连忙拉住一位路人，向他打听，这位路人激动得语无伦次：“你还不知道啊，安史之乱终于平息了!”顿时，我也激动万分，我们终于可以结束颠沛流离的生活，回到故乡去了。想到这里，我止不住热泪长流。我想赶快回家，,把这个令人振奋的好消息告诉妻儿，于是，我拔腿就往家跑。还没进门，我就大喊：“蓟北收复了！蓟北收复了！”妻子一听，扔掉了手中的衣服，就跳了起来：“真的吗?那我们终于可以回家了!”孩子也从房间里跑了出来，高兴得手舞足蹈，看着他们喜极而泣的样子。我想：妻子以后不用再愁容满面了。

想到马上可以回到阔别已久的家乡，我思绪万千，欣喜若狂，胡乱地将诗书一卷，只想要好好庆祝一下。

于是我约上三五知己，来到酒馆，庆祝这美好时光，大家畅想着未来，共同祝愿以后再也不要战争，让老百姓从此可以过上幸福、安定的生活。

回家路上，我计划着可以趁着这明媚的春光，带上妻儿放舟从巴峡东下，穿越那巫峡的叠嶂，再到襄阳，然后直奔故乡洛阳。一进家门，我立即挥笔写下：

闻官军收河南河北

剑外忽传收蓟北，初闻涕泪满衣裳。

却看妻子愁何在，漫卷诗书喜欲狂。

白日放歌须纵酒，青春作伴好还乡。

即从巴峡穿巫峡，便下襄阳向洛阳。

闻官军收河南河北改写3

今天大清早我像往常一样去打探，有没有叛军来到这片地方？把我们给抓走，好在并没有人要把我们给抓走，在我打探消息的时候，我突然听到有人说我们国家的军队收复了失地，这意味着我长达八年的逃亡生活就此结束。

我一激动，跳了两米高，老泪纵横，仰天长啸，老天有眼啊！我终于能安稳的度过下半生！眼泪哗哗的流，衣服上全是泪水，可我激动的一点都不嫌弃，我转头看看我的妻子，还有我的孩子，他们开心地准备着丰盛的大餐，庆祝国家收复失地，悲痛的表情都烟消云散了。

他们做好了饭，我随意的把平时的宝贝“书”卷了起来，开开心心的去吃饭了。

接下来的几日，我白天高声唱歌，花儿都跟我一起摇头开心，小鸟也咋咋咋的给我伴奏，我大声高歌：好运来，好运来，好运来……可是心里总觉得缺了点什么，于是找朋友过来把我珍藏82年的拉菲，拿出来大口喝，呀，真香！并且唠唠嗑。

聊着聊着，我坐在那想着，这不春天到来了，我伴随着春天那温暖的阳光和妻子还有孩子一起回到了故乡，现在恨不得立马从巴峡坐这那小小的船，看着那良辰美景，穿过巫峡，再从襄阳这座繁华城市，来到洛阳这座更繁华的城市，到达我那可爱的故乡！

闻官军收河南河北改写4

这一天，天气晴朗，阳光明媚，可是我却怎么也高兴不起来，“唉，蓟北仍未收复，我们这些老百姓还是生活在水深火热之中，这日子什么时候才能到头哇！”我踱着步，眉头紧锁。

这时，隔壁的刘兄匆匆忙忙地赶了过来，脸微泛红，眼中闪着喜悦的光，他上气不接下气地说：“杜兄，大喜事……大喜事……”“什么？别急，你慢慢地说。”“蓟……蓟北……被收复了！……”“你说什么？这是真的吗？”我欣喜无比，却又半信半疑。“不信，你去县衙门口看看，告示上面的白字黑字写得清清楚楚。”也不用去县衙了，刚走出家门，便听见锣鼓喧天，礼炮齐鸣，人们欢天喜地，载歌载舞。

我得知此消息属实，激动得泪水夺眶而出，洒满了衣裳。“从这以后，老百姓就再也不用过着流离失所的生活了！”我连忙跑回家里，把这个好消息告诉妻子，妻子立即停下了手中的活，脸上的愁云顿时消散，露出了久违的笑容。孩子也十分欣喜，不停地嚷嚷着：“终于可以回家乡喽！终于可以回家乡喽！”我胡乱地卷起一堆诗书，高兴得也快要发狂。

虽然此时我已是白发苍苍，但我还是忍不住要放声歌唱。不一会，我又提着一壶美酒尽情畅饮起来。

天，像一块一碧如洗的蓝宝石，水像一块碧绿碧绿的翡翠。柳条像春姑娘的辫子，鲜花像灿烂的笑脸。小鸟那美妙的歌声听得让人心醉。春光明媚，这正是返回故乡的好时机呀！于是，我带着妻子儿女，踏上了回乡的旅程。我们立即乘船从巴峡穿过巫峡，直接由水路北上襄阳，直奔洛阳。

在这一路上，我心情愉悦，挥笔写下了《闻官军收河南河北。》

闻官军收河南河北改写5

这是一个风和日丽、阳光明媚的日子。杜甫走在大街上，突然看见前面有一群人围着一张皇榜在看，他走上前一看，皇榜的内容令他兴奋不已，因为杜甫和他的妻子终于可以回家了。

他拄着拐杖，用自己最快的速度跑回了家。杜甫一边跑还一边用衣袖擦去眼角激动的泪水。一回到家，可不知为什么妻子平时脸上的忧愁没了，一边笑一边哭，不知不觉中泪水已经浸湿了衣裳。孩子在一旁又蹦又跳。杜甫问妻子怎么了，妻子说：“蓟北已经被收复了，我们终于可以回家了。”

杜甫得知妻子已经知道此事，就把他看见皇榜的事告诉了妻子。杜甫和妻子一起收拾行李，就连平时翻也轻轻的，房也轻轻的书，现在就把它一扫，不管它有没有被弄坏或者破掉。杜甫高兴得都快发狂了，他一心想要回到家乡。

下午，杜甫从酒店里买了一坛酒，来到一处百花齐放、空气清新的大自然中，一杯又一杯的喝。但杜甫这样喝感到不痛快，于是他拿起了酒坛，从上而下灌了下去，喝得衣服都湿了。喝完酒杜甫又唱起家乡的歌来，他越唱越开心，因为快要和8年不见的家乡见面了。

他便想：自己在暖风的吹拂下、草儿的送别下、花儿的告别下、柳树的歌颂下，和妻子一起踏上回乡的旅程。一路上，蓝天衬着白云，小草衬着花朵，小鸟在树上叽叽喳喳的叫，好像在向杜甫说：“恭喜恭喜，你们终于可以回到家乡了。”当杜甫走过池塘边，小鱼们一拥而上，又好像在跟杜甫说：“再见，再见。”杜甫和妻子从巴峡泛舟穿过长江来到了巫峡，再从巫峡顺游而下，来到热闹非凡的襄阳，再从襄阳一路走到洛阳，最后在洛阳的码头坐着船回到了家乡。

这时杜甫从幻境中醒来，借酒抒情，即兴吟下了一首快诗：

剑外忽传收蓟北，初闻涕泪满衣裳。

却看妻子愁何在，漫卷诗书喜欲狂。

白日放歌须纵酒，青春作伴好还乡。

即从巴峡穿巫峡，便下襄阳向洛阳。

闻官军收河南河北改写6

这天，杜甫像往常一样坐在书桌前读书，读着读着，不由得想起了他的家乡洛阳。忽然，一阵敲锣打鼓声传来：“蓟北收复啦，蓟北收复啦！”杜甫听见了，“噌”地坐了起来，兴奋的泪水溢满眼眶，泪水顺着脸颊流了下来，衣服前湿了一大块。

这时，杜甫开见了向他走来的妻子和儿子，杜甫激动地说：“夫人，我们的家乡被收复了！”妻子听了，脸上的愁容顿时烟消云散，连一旁许久未露出笑容的儿子也咧开了嘴，开心得一蹦三尺高。妻子抓住杜甫的手说：“我们终于可以回家了！真是太好了！”杜甫反握住妻子的手：“是啊，蓟北被收复了，我们也可以回家了！”“爹爹，等回到了洛阳，一定要带我好好玩玩！”儿子高兴得直拍手。杜甫用手?搅??胶?须，一口答应下来：“好好。”

杜甫忘记了平日里的斯文，欣喜若狂，把十分珍爱的书胡乱一卷，十分随意地塞进了包袱里。“咚咚”有人在敲门，原来是几个和他一起流落至此的诗友。杜甫见了，连忙请他们进来，并拿出珍藏的美酒，与他们一起吟诗作对，放声高歌，开怀畅饮，一同分享心中的喜悦。

在杜甫眼前呈现出家乡的美景：天空一片蔚蓝，洁白的云朵慵懒地躺在天空中，草地上芳草如茵，花朵竞相开放，花丛上有一些美丽的蝴蝶在翩翩起舞。小溪清澈见底，溪底的小鱼小虾的看得一清二楚。在他的脑海里已经规划好了回家的路线：乘着小船从巴峡穿过巫峡，再顺流直下，从襄阳去到洛阳。

想到这里，杜甫诗兴大发，吟道：

剑外忽传收蓟北，初闻涕泪满衣裳。

却看妻子愁何在，漫卷诗书喜欲狂。

白日放歌须纵酒，青春作伴好还乡。

即从巴峡穿巫峡，便下襄阳向洛阳。

闻官军收河南河北改写7

天空暗沉沉的，雨哗哗的下着，天空中笼罩着灰蒙蒙的雾，我的心也和那闷雷一样，十分不安。

我捋了捋胡子，脸上的愁容依旧不改，望着天空，心中淡淡露出一丝丝忧伤，战争什么时候才能结束，我们什么时候才能打胜仗。

忽然，“咚咚，咚咚”，一声急促的敲门声传来，我走去开门一看，是一位我的老友，他跑进屋，对我说“杜兄，你知道吗，官军收复蓟北了，收复啦……”我一时愣住了，“你说的是真的？”“当然！”他边说边摇晃着我的肩。

屋外，雨也停了，天上有了一道美丽的彩虹，我开心极了，一转头，看见妻子和孩子们，他们也很开心，我多想和朋友们喝酒，唱歌，趁着春光好回乡探望亲友，想着立刻乘船从巴峡穿过巫峡，一到襄阳就马上回到家乡洛阳。

啊，多美好的一天，多好啊！

闻官军收河南河北改写8

杜甫悠悠地走到街上，突然看见一边围着许多老百姓，他也围上去看了看。

可没想到，这张皇榜上写着让杜甫期待很久的字样：＂朝廷已收复蓟北＂。这短短的七个字，却让杜甫读了一遍又一遍，他喃喃地说：＂我不是在梦里吧，这是真的，真的!＂

这个年过半百的诗人忽然高兴得哭了出来，他急忙退出人群，转过身，不断用自己的?口擦着连绵不断的泪水，他颤颤巍巍地跑着，回到了家。

杜甫刚刚推开门，就立刻嚷嚷起来：＂你们知道吗?家乡被收复了!＂＂真的?＂＂是的。＂妻子脸上的忧愁顿时烟霄云散，孩子就更不用说了，蹦蹦跳跳地进来，脸上似乎快成了一朵盛开的可爱鲜花。

他们胡乱收拾着书和诗，不知道压折了多少张，揉皱了多少本，但是依然是欣喜若狂。要在平时，杜甫总会皱着眉头捡起来，心疼地修复着被揉皱，撕破的书页。他髙兴得好像变了一?人，脸上都是满满的笑意。

欣喜若狂的杜甫迫不及待地要约朋友们分享自己心中的快乐。他们坐在高山顶上的凉亭里，吹着舒爽的 凉 风，品着美酒，就着小莱，谈得不亦乐乎。杜甫不断倾诉着自己美丽的家乡，在外如流浪者的生活，生活中的风风雨雨，大波大浪。谈着谈着，杜甫又一次落泪了。他，在层层云雾中朝着自己家乡的方向，一次又一次探寻着自己的家乡，并情不自禁地唱起了家乡的民歌。他开怀畅欣，启图忘却以前的所有悲伤，这酒.让他想起了他远在他乡的好友，让他想起受苦的乡亲，更让他想起了儿时的苦难。他想立即还乡。

他想着，似乎已经在回乡的路上。一出门，后山山花烂漫，草儿向我微笑，风儿为我送来一路的顺风，鸟儿为我唱起动人的旋律。他看到这情景，越来越想踩上故乡繁茂的草地，在那小时候的水塘边喝水，听到乡亲们的低言细语，呼吸村庄里清新的空气。

杜甫好像乘坐着小船，飞快穿过了青翠的巴峡巫峡，来到襄阳热闹繁华的集巿，他又走了走，来到了洛阳，他激动万分，赶快乘上一条渡船，驶向家乡。朋友拍醒了杜甫，杜甫望着家乡的方向，饱含着对祖国的热爱和对家乡的思念，提笔写下了《闻官军收河南河北》。

闻官军收河南河北改写9

因为安史之乱，我携家带口流年辗转的逃到剑门关外。一天我走在街上，突然，听见喜讯传来说：“军官收复了冀北一带。”我的心砰砰砰地跳着，顿时眼泪像洪水般流下，居无定所、颠沛流离的生活终于结束了。共患难的妻子和孩子们，终于可以过上，不逃亡安定的日子了！我们终于可以回到我们的故乡！

我飞奔回家，看着妻子和孩子，孩子高兴得大叫说：“爸爸、爸爸我们终于可以回到家乡了！”在孩子们的欢笑声中，我与妻子对视一笑。随便收拾行李，全家欢天喜地。我想要纵酒高歌，用这种方式表达我的心情。我恨不得立刻飞回故乡，即刻就从巴峡穿过巫峡，顺流而下从襄阳到洛阳直奔家乡。

闻官军收河南河北改写10

明媚的春天，又不知不觉地来临了。

“哎，七年了，河南河北什么时候才能收复啊！”我独自走在街上，唉声叹气。忽然，人们如潮水般地朝街头涌去。“发生了什么事了呢？”我心生疑惑，又看看人们的表情，是喜悦的！“莫非……先去看看再说。”

果然，不出我所料，墙壁上的告示清楚地告诉我——河南河北收复了！我不禁喜极而泣，用袖子一拂脸，泪水都沾满了衣裳。七年，多么漫长的等待啊，终于等到这一天！我飞快地向家里跑去，一推开门就大声地喊：“河南河北收复了！河南河北收复了！”坐在织布机上正在织布的妻子愕然地停下了手中的机杼，正在檐下玩耍的孩子停下了手中的玩具，他们都惊喜地瞪大了眼睛，异口同声地问：“真的吗？”我按捺不住自己的心情，十分肯定地说：“别织布了，快帮我收拾东西，我们现在就回去！”

我胡乱地把诗书一卷，高兴得简直发狂，马上约了几位同样流落至此的朋友，摆开酒席，开怀畅饮，放声高歌，一同分享心中的喜悦。我的眼前仿佛呈现出家乡和路上那美丽的景色——绿树成荫，鸟语花香，山峰连绵，河水奔流。这美景正好能伴着我回到久别的家乡。我已经在脑海里形成好了路线：乘船从巴峡穿过巫峡，顺流直下襄阳再回到洛阳。这一路，我与美好的春光作伴，我一定要放声高歌。

一想到此，心里按捺不住的激动，随口吟出：剑外忽传收蓟北，初闻涕泪满衣裳。去看妻子愁何在，漫卷诗书喜欲狂。白日放歌须纵酒，青春作伴好还乡。即从巴峡穿巫峡，便下襄阳向洛阳！

闻官军收河南河北改写11

一个明媚的春天，又不知不觉地来临了。

“唉，屈指一算，足足有7年了，河南河北什么时候才能收复啊！”我数着手指，不禁叹息道。我低着头，如往常一样在大街上行走。我沉思着，一欢呼声打破了我的深思。我抬头看了看，只见那位先生眉开眼笑，手舞足蹈，在街上大叫：“蓟北收复了，蓟北收复了！”我心中不禁感到一喜，却又还半信半疑。我急切地想知道事情的真假。这时，远处传来了锣鼓声，原来，是官军们在庆祝。庆祝？难道是？我奔向前去，询问官兵：“为什么这么热闹，难道？”还没等我说完，官兵就说了：“蓟北收复了！”我得知此事为真，眼眶里准备的泪水早已流淌而过，洒满了衣裳。

我奔跑着回到家中，将这一喜讯告知了妻子。正在织布的妻子听到了，马上停下了手中的活。脸上的忧伤顿时消失了。我高兴得像个孩子一样手舞足蹈，随手将诗书胡乱地一卷，高兴得简直是要发狂一样。

蔚蓝的天空，洁白的云朵，衬着清澈的湖水。这是一派风景如画，多么美好的景啊！和煦的风，吹着我的脸，我与朋友们在明媚的阳光下放声高歌，畅饮美酒，一起谈笑风生。我多么想趁着这春光的陪伴，正好返回故乡。

一路上，树木郁郁葱葱，鸟儿齐声高歌，小船从巴峡出发，穿过襄阳便直奔洛阳！

今天，剑外的天气十分晴朗，枝头上的小鸟叽叽喳喳地叫着，河里的小鱼快活地游来游去。

闻官军收河南河北改写12

这天，杜甫写诗累了，出去散散心，呼吸一下新鲜空气。他找了一片草地，坐下来休息一下，养养神。

突然，有几个乡亲向杜甫这儿奔来，他们看起来很开心，面带笑容，其中有一个村民说道：“杜大诗人，刚才我们路过城门口，看到了一张告示，蓟北被官军收复了！”那个乡亲的声音掩盖不了激动和兴奋。

杜甫听了，高兴地蹦了起来，他激动地问：“真的吗？我是不是在做梦？”说着，他猛地捏了下自己的手，生疼生疼，他大叫道：“啊！太好啦！”他急忙跟着乡亲们告别了一下，然后奔跑回家，他要把这天大的好消息告诉自己的夫人和孩子。

刚回到家，他喊道：“夫人，孩儿，告诉你们一个好消息！蓟北被官兵……收复啦！”说着，他激动的泪水便流了下来。

夫人和孩子听了，原本的忧愁都不见了，取而代之的是满脸笑容。一家人抱在了一起，涕泪都洒满了衣襟，开心地都跳了起来。

诗人来到书桌前，把还没写完的诗稿随手一卷，往旁边一扔。

他眉开眼笑，手舞足蹈起来，高兴地都快要发狂了，他恨不得把这个好消息告诉全世界！

正在这时，夫人对诗人说：“老爷，这个消息让我又惊又喜，太开心了，我这就去做几个小菜，烫壶好酒，咱们好好庆祝一下！”

诗人听了，连叫“好—-”！

不一会儿，夫人就已经准备好了小菜和美酒。一家人坐下来庆祝，诗人端着酒杯，说道：“夫人，我么也是老夫老妻了，谢谢你陪伴了我这么多年，我敬你！”说完，就“咕噜咕噜”地将就一饮而尽。

夫人很感动，和诗人聊起了陈年往事……

聊着聊着，诗人歌唱歌唱了起来，心情很舒畅。诗人心想：今天阳光明媚，风和日丽，我何不趁着这美好时光，回到家乡呢？

于是，他把想法告诉了爱妻和孩子，她们也很赞同。诗人已经迫不及待了。夫人快速整理好包袱，一家人准备回家喽！

他们来到码头，乘上了船。这船从巴峡东下，穿过巫峡，顺流而下。

这一路的风景都很美：大树翠绿翠绿的，鸟儿在枝头欢快地唱歌。蝴蝶、蜻蜓在花间欢快地飞舞、嬉戏。微风一吹，传来阵阵花香，还有树叶发出的“沙沙”的声音，很美妙，很动听。

但是，诗人却无心欣赏，一心想回家。过了襄阳，诗人便直奔故乡洛阳。回到家乡的感觉真好！

正在这时，诗人杜甫的一首脍炙人口的诗便脱口而出：《闻官军收河南河北》

剑外忽传收蓟北，初闻涕泪满衣裳。

却看妻子愁何在，漫卷诗书喜欲狂。

白日放歌须纵酒，青春作伴好还乡。

即从巴峡穿巫峡，便下襄阳向洛阳。

闻官军收河南河北改写13

春日的暖阳柔柔地照着，阳光如一条薄薄的丝绸弥漫在头顶，树木的新绿镀上了一层金光，显得更加鲜嫩，好似掐一下就能渗出水来。杜甫一手捋着胡须，一手背在身后，从家中走到城墙边，满脸写着与这春景不相称的惆怅。只见他眉毛成了倒八字，嘴角一个劲地往下弯，怎一个愁字了得。杜甫一边踱步，一边叹息：唉，大唐战乱了七年，我也流浪了七年，国家什么时间才能恢复太平!

嗒嗒一阵马蹄声从远处传来，大家连忙让出了一条道路，只见一个穿着官服的人骑着一匹高头大马，口里大喊：喜报!喜报!他冲到城墙边，翻身下马，在城墙上贴好告示后，又跨上战马，急驰而去。

杜甫快步走到告示前，只见一张大红告示上清楚地写着河南河北收复了!杜甫揉了揉自己的'眼睛，再仔细看了一遍。果然没错，叛乱已平息了。杜甫激动地颤抖起来，他脸上的阴霾一扫而光，取而代之的是满脸的欣喜，他一遍又一遍仔细地确认着，一边伸手抚摸着红榜，一边喃喃自语：收复了!终于收复了!激动的泪水再也忍不住了，夺眶而出，大颗大颗滚烫的泪珠顺着脸颊流了下来，滚落在衣衫上，泪水沾湿了胸前的一片衣衫，他用袖子拂去腮边的泪水：七年啦，多么漫长的等待啊!我终于等到这一天了。

杜甫像一个孩子似的飞奔回家，一进门，他涨红着脸，喘着粗气，兴奋地大喊：老婆，儿子，河南河北收复了!妻子先是一愣，随后眼睛眯成一条缝，眼角乐开了花，嘴角微微上扬，放下手中的针线活，一下子扑到杜甫的身上，似乎不太相信的喃喃自语道：真的吗?这是真的吗?儿子拉着母亲的衣襟儿，天真地咧开了嘴，露出了透风的牙齿说：妈妈，是不是咱们的国家重新统一了!咱们是不是可以回家了?妻子听了，不禁落下思乡之泪，并不住地点头。杜甫走到书桌旁，把满桌的诗书随便卷起，胡乱地往装书的罐里塞，兴奋得想要发狂。

mi so la miso, so la mi do re杜甫引吭高歌。突然，杜甫一拍脑袋，想到了什么，对着妻子大喊：老婆，拿酒来，也好让我庆祝庆祝。他的妻子也很开心，很快拿来一壶白酒，杜甫斟满一杯，端到嘴边，抿了一口：好酒，好酒，我好长时间没有喝了!杜甫咂咂嘴，又举起杯，一饮而尽。阳光洒在杜甫的身上，暖洋洋的，再加愉快的心情和甘香醇厚的小酒，让杜甫不禁醉意大发，朦胧间，他仿佛携着妻子，带着儿子，收拾行囊，乘上小船，从巴峡启程，穿过巫峡，顺流直下到达湖北襄阳，再从襄阳北上由陆路防直奔故乡洛阳

闻官军收河南河北改写14

清晨，杜甫在大街上散步，忽然听见身后有人在喊什么，好像是什么“收复失地”的。

什么？收复失地！杜甫心里一惊，“失地”不就是――啊！杜甫追上去，问道：“是收复蓟北吗？”

他回答道：“是呀。”说完又吆喝去了。

杜甫十分快活，他立马跑回家，他告诉了愁眉苦脸的妻子，妻子一听到这消息，惊得手上的手帕都掉到地上，他们喜极而泣，边哭边用衣裳擦眼泪，不知不觉衣裳都湿了。

儿子好奇的说：“爸爸，妈妈，家乡回到我们的身边，我们呢应该高兴快乐呀！”

“对!对！好儿子，夫人，你去买点好酒好菜，我们一家子好好吃个饱！”杜甫十分高兴。

妻子那眉头的忧愁没了，高兴地买菜去了。

“饭菜好了！”妻子擦擦头上的汗，端来一盘又一盘的好菜。

儿子高兴的拍着手说：“收复失地??！”

杜甫打开酒坛子，一口气喝了下去，一家子三口开开心心地围在桌边吃着热乎乎的饭菜。

杜甫仔山上放声歌唱，畅饮美酒，他真想在这春光明媚的时候启程回家啊！

杜甫回到家，胡乱的卷好诗书，这时妻子走过来问：“我们怎么回家去？”

杜甫笑答：“我们先坐船从巴峡到巫峡，一路上上欣赏百鸟歌唱，树木与天高，再坐车从襄阳到洛阳，再过一条河就到家了。”

杜甫家笑声不断。

闻官军收河南河北改写15

一天，剑门外的天气格外晴朗，小鸟在树上叽叽喳喳地叫着，似乎有什么好事会在今天发生。杜甫刚买好需要的生活用品准备回家，回家的路上，他想：哎，因为“安史之乱”，我们一家三口漂泊到剑门之外，已经是第五年了，到底什么时候才能够平息叛乱，叶落归根啊！证在杜甫专注地想着的时候，突然，从他的旁边走过了两个人，其中一个说：“你听说了吗，似乎‘安史之乱’平息了，官军们收复了河南河北！”“真的假的，都五年了，你确定？”“确定！我的另一个朋友认识一位官员，是他告诉我的，不会有错的！”“太好了，我们终于可以返回故乡了！”“是啊！”他们激动地说。杜甫听了这个消息顿时心花怒放，只见大街上的人也不知道是怎么知道这个好消息的，大家奔走相告，街上一下子变得热闹起来了，到处锣鼓喧天、礼炮齐鸣，大家载歌载舞、欢天喜地。

杜甫赶紧飞奔回家，高兴得推开门，赶回来报喜。妻子见了忙放下手中的家务活，对杜甫说：“怎么了怎么了，这么着急？”“是啊，是啊，发生什么大事了吗，爹？”儿子急忙回答到。“是个大事，我……我们终于可以回……回去了！‘安史之乱’平息了，官军收……收复了河南河北！”杜甫十分激动所以显得有点结巴。“哈哈哈，你怎么结巴了，还有这是真的假的？”母子俩齐声说道。“是……是真的，骗你我是小狗！”杜甫表情似乎有点较真，看到杜甫这样说了，母子俩都开心地笑了，一家三口喜极而泣，泪洒衣襟，因为他们知道终于可以回家了。杜甫擦了擦眼泪胡乱地卷起诗书，欣喜若狂。他猛地转过头去，忽然看到母子俩平日里的忧虑，已经跑了十万八千里之外去了。平日里，母子俩茶不思，饭不想，晚上睡觉还翻来覆去。现在呢，和原来相比跟变了个人似的，整个人都显得精神抖擞。他们实在是太高兴了，杜甫一时兴起，说“把那瓶珍藏了十年的茅台酒给我拿出来！我要纵情畅饮，当声高歌！”说着妻子拿出了茅台酒，“啪”的一声，顿时一股清香弥漫开来，杜甫不管三七二十一，马上瓶子就喝“咕嘟咕嘟”一下子就把半瓶喝完了，喝了以后，杜甫又唱起歌来：“啦啦啦…………”唱完又喝，唱完又喝，就把一瓶都喝完了。

杜甫还算头脑清醒，他突然想到既然已经收复了失地，那我们就可以直接回去了！他把这个计划说给了妻子和孩子听，他们都同意，正好今天明丽的春景伴着他们返回故乡，平时他不准别人动的那些诗书，今天他胡乱地卷起放进书箱里。

杜甫看到这样的情景，诗性大发，随口就吟诵起那首脍炙人口的小诗：

闻官军收河南河北

剑外忽传收蓟北，初闻涕泪满衣裳。

却看妻子愁何在，漫卷诗书喜欲狂。

白日放歌须纵酒，青春作伴好还乡。

即从巴峡穿巫峡，便下襄阳向洛阳。

第二篇：改写闻官军收河南河北

改写《闻官军收河南河北》

一、歌唱古诗，导入新课

欣赏啊《烟花三月》，知道这首歌是根据哪首诗做的吗？

古诗是我们中华民族瑰丽的文化遗产。它内蕴丰富深邃。在我们积累的古诗中很多都蕴藏着一定的故事情节。而且还十分耐人寻味，这节课就让我们一起走进古诗的世界，编写古诗里的故事。

谁来读一读这节课的要求：根据《闻官军收河南河北》的情景展开想象，把古诗改写成记叙文。

二例文引路，明确写法

1、同学们，还记得五年级下学期我们学的《黄鹤楼送孟浩然之广陵》吗？那篇课文的题材是文包诗。课文其实就是一个具体的故事。是根据古诗编写出来的。让我们重温一下课文，看看如何把古诗改写成记叙文？

2、找找文中描写古诗意思的句子。

3、找出文中作者想象的部分。

小结：由此看来，把古诗改写成记叙文的方法要注意两点：第一是把握原诗的内容；第二要借助想象，把原诗所描绘的情景和所抒发的感情具体地表达出来。掌握了改写古诗的方法，但我们改写的时候要注意以下几点：（１）不要纯粹翻译诗句。

（２）改写的内容不能脱离古诗词原来的意境。

（３）在符合古诗词原意的基础上可适当地进行想象、创新。（４）行文过程中适当运用一定的修辞手法，比如比喻、拟人等，可令改写的文字更加生动。（５）描写人物可适当运用语言描写、心理描写、动作描写。

（6）补充背景材料。在改写一些古诗时，还可以根据诗的内容特点和自己的理解情况，适当地补充季节特征、天气状况、地理环境、人物身份、事情起因等方面的背景材料。这样一来，就能进一步使改写的内容更加具体，生动形象。三

想象：创设情境，体验感受 剑外忽传收蓟北。初闻涕泪满衣裳。

1、设想：杜甫是怎样知道收复蓟北的消息的？ 听到这个惊喜，他有何反应？（想象语言，神态）

2、开头加入环境渲染气氛。

过度：这是在看看他的妻子和孩子，又有什么变化？

3、却看妻子愁何在，漫卷诗书喜欲狂。白日放歌须纵酒，青春作伴好还乡。想象：杜甫又说了些什么、做了些什么来体现他的喜欲狂？ 4，即从巴峡穿巫峡，便下襄阳向洛阳。一边饮着美酒，时不时唱上几句，好不惬意，回乡之情油然而生，此时杜甫又是如何打算的？

三、改写：激发表达，真情创作

同学们，今天我们又一次随着诗人杜甫感受到听到喜讯时的惊喜欲狂以及归心似箭的迫切心情。难道此时我们还能无动于衷吗？那就让我们拿起笔，把我们刚才所说的，所体验到的，所感受到的一切写下来吧！

四、评析：交流修改，完善作品

1、谁愿意把自己写的作文读给大家听？教师相机点评。

2、欣赏了这个同学的作文，可以说说你最欣赏和最感动的地方，也可以说说你个人的看法和建议。

3、总结：同学们，今天跨越时空的界限，同古人同喜，与诗人同乐。获得是语言的滋养，情感的熏陶。

板书

改写古诗

把握古诗的原意、理解古诗的意境

展开合理的想象

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第三篇：闻官军收河南河北 说课稿

《闻官军收河南河北》说课稿

一、说教材

《闻官军收河南河北》是唐朝大诗人杜甫的作品，这是杜甫生平的第一快诗。这首诗既是学生学习古文化的好教材，这首诗显著的特点是通俗易懂，没有华丽的词藻，难懂的典故。针对以上教材特点确定本课的教学目标。

1、学习本课生字词“涕、洛”，理解诗句、了解内容。

2、了解诗的写作背景，体会诗中抒发的强烈的爱国情感。

3、会背诵这首诗。

本课的教学重点是：体会作者“喜欲狂”的心情及原因。

二、说教法

教学以“读”为本，让学生多读，反复品味。（这一教法的设计意图是培养学生读书的习惯。）

三、说学法

回忆学习古诗的一些学习方法和学习古诗应掌握的一些知识。（意在激活学生的记忆信息为古诗的自学提供思路）并鼓励他们采取适合于自己的方法主动地进行学习。突出教给学生一些方法，（例如：弄懂诗句的意思，串词成句，串句成篇。让学生在反复的读的训练中学会体会诗的感情。）就可以放手让他们自学了。

四、说教学程序

1、解诗题、知诗人，了解时代背景。（1）

介绍诗人：杜甫，唐代大诗人，他的一生创作了大量的诗篇，他的诗真实地反映了当时社会发生的一些重大事件、被称为“诗史”，他个人享有“诗圣”之称。家乡是洛阳。（这里有必要让学生回忆“朝代歌”，“夏商周，秦两汉。三国两晋南北朝。隋唐五代又十国。宋元明清帝王休”，以此让学生对诗所反映朝代有所感知。对朝代有个时间概念，同时也为语文教学注入新鲜的血液与营养。）

时代背景；当时安史之乱的叛军头目史朝义兵败自杀，河南河北失地相继被收复，诗人听到这一喜讯后写下了这首诗。因为安史之乱让诗人流落四川的剑外，无时无刻不盼望早日结束战乱，结束背井离乡之苦，回洛阳安居。

（2）进而解诗题，题目：《闻官军收河南河北》，“闻”，听说；“官军”指唐王朝的军队；“收”，收复。题目的意思是听到唐王朝的军队收复河南河北的消息。(以上环节的设计意图是：帮助学生弄懂作者听到这个消息后会如此喜欲狂的原因，为学生体会作者的感情作下了一个很好铺垫。)

2、抓字眼，明诗意。

（1）自由读诗，读准字音。通过查读，完成教学任务，重点指导个别字的读音。

这里针对学生的质疑重点明确两个问题：

A:诗中表示地点的有六个词语：剑外、蓟北、八峡、巫峡、襄阳、洛阳。表示地区的有两个词语：河南、河北。学生对这些地名没有空间概念。利用地图直观地向学生介绍它们的地理位置，（介绍时我指着地图这样说：安史之乱时，叛军占领了这里：河南、河北。而诗人也由老家洛阳流落到四川的剑外。当唐王朝军队平定叛乱，相继收复河南河北的消息传到四川的剑外时，诗人是欣喜若狂，心中早已计划好回乡的路线，那就是即从巴峡穿巫峡，便下襄阳向洛阳。）

（这一环节的设计意图是：如此介绍学生便有了空间的概念，明了了这几个表示地名词语之间的关系了。有助于对诗文的深入理解。）

B:古今异义的词：妻子：古义是妻子和孩子。今义是男子的配偶。青春：古义是明媚的春光。今义是青年时期。（这里的设计意图是：一为学生自学古诗扫清了障碍，为“放手”让学生自学作了铺垫。二为学习文言文打下坚实的基础）

（3）理解诗的句意及全诗的诗意

4句诗扫清文字、词语的障碍之后，引导学生串词成句，说句意，串句成篇，说诗意。（这里的设计只是对诗的意境的初步体验，犹如蜻蜓点水。要使头脑中对诗的意境体验更具体、更丰富，真正体会作者的思想感情，还要悟诗情。）

3、想意境，悟诗情

这一环节教学设计的问题是：诗中哪个词表达了作者当时的心情？你从哪些词语体会

到的这种心情？从中可以体会到作者怎样的思想情感？

4、诵诗句，品诗味

“好诗不厌百回读”，为了使学生读出味来，读出感受来，我分为三点进行教学：①尝试读，有感情地朗读；②示范读，要求学生读出喜悦心情来；③反复练读。

6、板书设计 闻官军收河南河北

首联

忽听见外传来收复蓟北的消息高兴地泪水沾满了衣裳 颔联

妻子和孩子的愁容已不复存在，高兴得简直要发狂 颈联

纵情饮酒称春光早日回到家乡 尾联

想象着飞速回到家乡

第四篇：《闻官军收河南河北》教案

闻官军收河南河北

杜甫

教学目标

1．了解这首诗写作的时代背景，体会诗中所抒发的诗人强烈的爱国情感。2．学会本课生字、新词，通过看注释理解字词的意思，从而理解诗句含义，了解诗的内容。

3．通过学习这两首诗，对诗这种体裁的特点，如感情丰富，语言精炼，讲究节奏和韵律等，有较具体的体会。

4．能背诵《闻官军收河南河北》。教学重点、难点

1．使学生弄懂杜甫听到胜利喜讯后那样欢快的原因。2．使学生领会这首诗明白如话而又感染力极强的特点。

一、导入: 同学们，今天我们学习《闻官军收河南河北》。（板书诗题）齐读诗题。

题目是什么意思呢？重点提示“闻”是听到的意思。这首诗是谁写的呢？（板书：杜甫）出示图片。你了解他的生平吗？谁能简单的为我们介绍一下这位诗人。（对，他是一位著名的爱国诗人，他被誉为诗圣。）那他是在怎样的情况下写的这首诗呢？（看来，同学们通过查阅资料了解了诗人当时的社会背景。板书：知背景）

（激情创境）：让我们一起来看看诗人晚年的遭遇吧！公元755年，安史之乱让原本繁华安定的国家岌岌可危，也把诗人杜甫卷入了生活的最底层，开始了他长达八年的逃难生活。在这八年里他度日如年、思乡难归。他亲眼看到了叛军的烧杀抢掠，看到了路有饿死骨的种种惨像，“感时花溅泪，恨别鸟惊心。”在这国家危难之时，这位爱国诗人即使对着春日的花鸟也会心痛得流泪。忽然，传来了喜讯，“剑外忽传收蓟北”，如春雷炸响。惊喜的洪流一下子冲开了诗人郁久的情感闸门，喷薄而出人生第一首快诗——《闻官军收河南河北》

二、初读，读通顺

1、请同学们跟着录音读这首诗。

2、大家喜欢这首诗吗？谁愿意读给大家听？

3、我们一起大声读一读，注意读准字音、读通诗句。

4、检查生字。这句诗能读准吗？“却看妻子（zǐ）愁何在，漫卷诗书喜欲狂。”“即从巴峡穿巫峡，便下襄阳向洛阳。”

5、齐读（可以读慢点，要读正确）

三、再读，明诗意。

1、看来同学们已经把诗读通了，那怎样才能把它读懂呢？你们有没有好的办法？（熟读法、结合注释法、查资料、结合上下文、边读边悟、结合插图等方法。）

小结：看来过去的学习大家已经积累了许多好办法，今天我们就来运用这些方法来学习这首诗。把你读明白的和小组同学交流，不明白的标记出来，在小组里讨论解决。最后把对诗句意思的理解归纳起来，等会儿我们全班交流。

2、交流：

（1）交流了哪些读懂的地方？（2）有没有没有解决的问题？（3）谁能把全诗的意思说一说？

过渡：看来，同学们运用自己的方法把诗意弄明白了。（板书：明诗意）

3、你们认为诗中哪个词语最能表达诗人当时的心情？（板书：喜欲狂）

四、细读，悟诗情。

（一）从哪里看出“喜欲狂”？

过渡：诗人欣喜若狂呀！从哪里能体会到诗人的这种喜欲狂的心情呢？请同学们读读诗，细细的品味一下。

1、学生自由体会。

2、集体交流。

A、“涕泪满衣裳”（喜极而泣、悲喜交集。指导朗读。）

B、“却看妻子、漫卷诗书”（家人的喜更增加了自己的喜，一向爱书如命的他居然也随手狂乱的卷起诗书与大家共享快乐。真的是“喜欲狂”啊！指导朗读。）

C、“白日放歌须纵酒，青春做伴好还乡。”（“放”字和“纵”字体会到诗人喜欲狂的心情。52岁的诗人，既不适合放歌，也不适合纵酒，这真的是“喜欲狂”了呀！当诗人想到，在鸟语花香中与妻子儿女做伴还乡、安享晚年，怎能不欣喜若狂？）

D、出示三峡画面，想象最后两句的情境

大家看，从巴峡到巫峡，周围高山险峻，路途艰难。而出巫峡到襄阳，从襄阳的洛阳又是何等的长途跋涉。在这里诗人却这样说“即从巴峡穿巫峡，便下襄阳向洛阳”你怎么理解？（归心似箭、喜欲狂）这句诗和李白的“两岸猿声啼不住，轻舟于过万重山”有异曲同工之处。

3、过渡：通过同学们刚才的体会，诗人的喜悦之情跃然纸上，怎样把你体会的情感读出来？（自由有感情朗读）

4、指名读。

（二）为什么会“喜极而泣”

1、一个年过半百的老人怎么会如此的喜欲狂？这“喜极而泣”的“涕泪”里到底包含着什么？请同学们试着走进诗人的内心世界去理解。

2、学生谈理解。

3、诗人这样欣喜若狂仅仅是因为个人吗？（板书：爱国）

4、这其中也包含着浓浓的爱国之情呀！齐读。

小结：看来同学们真的领悟到诗人的强烈的情感了。（板书：悟诗情）我们再来看看这首诗和《示儿》在表达方法上有什么异同吗？小结

五、古诗拓展

1、老师这里有一首反映当时在国家危难之时，诗人的著名诗作，同学们想学一学吗？

2、出示《春望》。

国破山河在，城春草木深。感时花溅泪，恨别鸟惊心。烽火连三月，家书抵万金。白头搔更短，浑欲不胜簪。

3、用课上总结的学习方法来学习。

4、交流学习体会。

六、总结

作为爱国诗人，杜甫还写下了许许多多的壮丽的诗篇。就请同学们课下再积累一些杜甫的名作，相信你会有更多的理解和收获。

板书设计：闻官军收河南河北

知背景 明诗意

喜欲狂

爱国

悟诗情

卖炭翁 白居易

一、教学目标 1.积累文言词汇。

2.掌握卖炭翁形象和对比手法的运用 3．感受作者的思想感情 二．教学重点：

卖炭翁形象和对比手法的运用

三、教学准备：

课前预习、课件

四、教学方法：

研讨式教学、学生自学、教师导拨。

五、教学过程：

1、导入

唐朝是中国封建社会中一个空前鼎盛的时期，经济的发展，国力的强盛，有力地促进唐代文学的繁荣，而诗歌作为唐代文学的主流，更是大放异彩，可以说，唐代是中国古典诗歌的黄金时代。这一时期，不仅诗歌的艺术风格、流派多样化，而且艺术形式也很完善，今天我们就来学习白居易的一首乐府诗《卖炭翁》。

乐府诗主张诗歌应“文章合时而著，歌诗合事而作”，那《卖炭翁》又是作者为何事而作呢？

2、检查预习：

薪（xīn）鬓（bìn）碾（niǎn）翩（piān）叱（chì）骑（jì）系（jì）

3、朗读课文

（1）抽一学生朗读，正音。（2）教师朗读

4、思考：《卖炭翁》一文是作者为何事而作呢？（时、地、人、事、结果）

5、理解文意、句意：

圈画关键字词，学生分组研讨文章的词义句意。关键词、重点句、抽学生翻译句子，师生导拨。

6、卖炭翁形象分析： 从文章中找出相关的句子

外貌描写：“满面尘灰烟火色，两鬓苍苍十指黑”―――――写出买炭翁的生存状态，劳动艰辛、年岁已高。

心理描写：“可怜身上衣正单，心忧炭贱愿天寒”―――――写出卖炭翁孤苦无助，急于通过卖炭获取生活资料，“可怜”两字表现出作者对卖炭翁的同情

动作描写：“伐薪烧炭”“哓驾炭车碾冰辙”写出卖炭翁劳动的艰辛和卖炭的不易

卖炭翁形象：劳动艰辛、生活困苦、年岁已高

7、文章多处使用了对比，即有卖炭翁自身的对比，又有卖炭翁与公使的对比，请从文章中找出这些句子，并说说各自的作用。

（１）“一车炭千余斤”与“半匹红绡一丈绫”对比，写出宫失掠夺的残酷

（２）“牛困人饥”与“翩翩两骑”对比，反衬出劳动者与统治者境遇的悬殊

（３）“衣正单”与“愿天寒”对比，写出卖炭翁买衣食的迫切心情

8、课堂小结：

在这篇文章中，白居易为我们塑造了一卖炭翁的形象，通过他的遭遇，使我们能够感受到当时宫市对百姓的巧取豪夺，感受到百姓生活的疾苦和无奈。同时文章也表现出作者对劳动人民的同情，对统治阶级的憎恨。

9、作业布置： 背诵《卖炭翁》全文

第五篇：《闻官军收河南河北》教案

《闻官军收河南河北》教案

[设计思想]

按照“初读诗句→品读诗句→感情朗读”的过程体现以读为本的教学理念，引导学生读出诗的节奏、诗的韵味，诗中蕴含的感情。激发学生和诗人心灵交流，同喜同悲。读中悟情，读中体会诗人强烈的爱国情，从而构建本色的语文课堂。

[教学流程]

一、导入

1、（KJ出示音乐 渲染气氛）随着悠扬的古乐我们这堂课将走进古诗的画卷，谁先来吟诵一两句杜甫的诗句？（生答）读着杜甫的诗给你留下什么印象？（生答）师相机介绍杜甫及他作品主要风格。（出示KJ杜甫简介）

2、过渡

今天，我们要学的是他另一种风格的一首诗，是他“生平第一快诗”他就是——出示课题（KJ出现课题）

二、初读诗。

1、齐读课题、解题。（从课题中你们知道了什么？）

2、过渡

由于战乱，杜甫一家在他乡异地流浪了整整八年之久，收复蓟北的消息传来，此时，诗人心情会怎样？（是的）诗人一听到这胜利的喜讯不禁大喜若狂，写下了这首脍炙人口的七律名作，现在让我们就一起走进他的诗中吧！

3、学生自由读诗，要求读正确，流利。

①点名读

②听录音朗读（出示KJ录音朗读）

③学生学着录音自由读，读出诗的节奏和停顿

④齐声朗读，要求读出诗的韵味

三、理解诗的大意

1、小组讨论

2、交流理解诗意

3、带着自己的理解齐读全诗

四、悟诗情

1、过渡：诗中意思你们已深刻体会了，那诗中字里行间流露出诗人一份怎样的情感呢？（喜）（出示KJ思考、讨论）

2、找出诗中“喜欲狂”的句子交流后（KJ出示这几句话）学生反复读（交流中相机出现路线图让学生感受诗人归心似箭心情）。

3、深切体会“喜欲狂”心情

①过渡：作者的这份“喜”从何而来呢？为什么收复了蓟北诗人又会如此欣喜若狂呢？让我们一起来和诗人回顾那段不堪回首的历史，你就会有切身体会，请看大屏幕（出示KJ背景）师随着画面讲解。

师在《二泉映月》的二胡声中悲情朗诵《春望》

②听着杜甫这浸透血泪的心声，你们有什么感受？（生答），当你面对这一切，你的心情是什么？，请怀着这种心情读读这首诗吧！

③过渡：“真是满纸忧愤言，一把辛酸泪”啊！而今，收复蓟北的消息犹如一声春雷响彻神州大地，经历了八年之久的战乱终于平定了，此时此刻，诗人心情怎样？会想到些什么？

④学生发挥想象谈想到什么？（出示七句话KJ随机点击使字体变色），学生感情诵读这几句话。

想到这些，能不涕泪吗？读——

想到这些，能不“喜欲狂”吗？读——

想到这些，能不纵酒高歌吗？读——

想到这些，能不归心似箭吗？读——

在老师的引读下，深情朗读“喜欲狂”的这几句话。

四、渲染主题

1、诗人“喜欲狂”的背后是颗怎样的心在跳动啊！

2、让学生感情朗读全诗（回到KJ录音朗读）

五、课外拓展

过渡：自古以来，就有许多诗人以自己赤诚的爱国情抒写出风格迥异的爱国诗篇。有忧愤深广的动情倾诉，也有激情澎湃的昂首浩歌，老师这就有几篇与大家共赏。（出示课件，古诗欣赏）

让学生读古诗欣赏。

六、总结

（激发学生的爱国情怀）

历年来，这些光照千古的诗篇为后人所传诵，他们的爱国精神成为后人效仿的楷模，激励着后人谱写出一曲曲气壮山河的正气歌，让我们承继先人的浩然正气，以自己的满腔热血谱写新的爱国诗篇，让巍巍华夏岿然屹立于世界民族之林。