第一篇：关于写课堂上的小插曲周记
关于写课堂上的小插曲周记1课堂上总会发生许许多多的小插曲，而我印象最深的还是那一次……
“叮铃铃——”上课铃响了，老师迈着轻盈的步伐走进了教室。老师翻开了书，绘声绘色地讲起了课，同学们都听得津津有味，还时不时有同学举手，争先恐后地回答老师提出的问题。
“呀！”就在这时，一个角落里传来了尖叫声。大家循着声音望去，只见一个同学不停地用手往头上扇着风，而他的头上竟然盘旋着一只黄蜂！黄蜂又往别处飞了，一会儿停在墙上，一会儿落在同学的桌子上。教室里顿时炸开了锅。同学们有的拿书驱赶着黄蜂，有的“抱头鼠窜”，有的惊恐地尖叫着……全班都乱成了一锅粥，就连老师的喊声也不起作用。那只黄蜂仿佛也在寻找出口，撞来撞去，却到处碰壁。它也许飞累了，停在了电风扇上。一个同学顺势将电风扇打开，黄蜂一下飞出好几米远，被弹到窗户边。坐在窗边的同学把窗户拉开，黄蜂便顺利地飞了出去。教室又恢复了平静，大家都舒了一口气，又专心致志地听起课来。
课堂上的小插曲不仅有趣，还给我们带来了快乐，让课堂不再那么严肃，使我们“劳逸结合”，得到放松。
关于写课堂上的小插曲周记2周一下午我们语文老师在一起说课，一下午我没有进教室。下午放学时，我一走进教室，学生脚底下满是大片大片的纸，当时我很生气，但是我没有发急。因为我想到下午第一节是美术课，学生剪纸或小制作，有的学生没有制作完，还没来的及收拾；有的学生制作完，光想着出去玩，没有捡纸。放学时，留下一组扫地，在老师的帮助下，结果扫了满满两袋子纸。这时候，我真的生气了，就想着在班里一定好好强调捡纸的事情。
第二天一上课，我就强调：以后下了课，第一件事是捡纸，然后再上厕所。看着他们的小眼睛，都听懂了，也都记住了。
又该上语文课了，大家都放声朗读课文，我看到路畅皱着眉头，不张嘴，不读书。我走到路畅跟前，问他：“你肚子疼吗？哪不舒服。”路畅说：“老师我憋得慌，想去厕所。”“快去！”只见他弯着腰快速地向厕所跑去。转眼间，他从厕所回来了，连绷带跳地跑回教室，跟刚才判若两人，脸上流露出上完厕所的幸福感。于是我停下讲课，问路畅：“你是有特殊情况，还是下课忘记上厕所。”他很诚实地回答：“老师，我忘上厕所了。”我说：“你不知道下了课先上厕所再玩吗？”这时，一个响亮的声音喊道：“老师，不对！下课第一件事是捡纸。”看着于航认真的样子，全班同学都笑了。我也笑了，笑孩子们的天真，笑孩子们的可爱，笑孩子们的`诚实，笑孩子们的认真。孩子们给我的生活带来了幸福的欢笑。
关于写课堂上的小插曲周记3“请注意！我们班上有一个同学在吃零食！”老师站在讲台上，用严厉的声音说道，目光快速地在教室里扫视一遍，停在了黄灏的身上。
此时，教室里立刻鸦雀无声，我们也不约而同地把目光投向了黄灏。只见他猫着腰，把零食迅速放在腹部，突然，又好像觉得这里不安全，会被老师发现，便从课桌里飞快地拿出塑料袋，闪电般地把零食放了进去，又熟练地打了一个结，快速地把它挂在课桌侧面的小钩上。最后，他慢慢地抬起头，等待老师怎样发落他。
“扣分，扣分！”有些男生兴奋地喊了起来，有的竟鼓起掌来，有的大声笑起来。此时，我看见黄灏涨红了脸。又把头埋得低低的，汗水从额角落下来，好像很后悔，又好像在沉思：“真倒霉，被发现了，又要被扣分了，影响我们这一组的成绩，也不知道下课后，他们会不会揍我。”
他突然用眼角瞅了一下自己的同桌，好像是想求得组员的谅解，又好像在说：“我以后再也不这样了！”
看到这里，我不禁笔尖一动，写下了这段课堂中的小插曲。
关于写课堂上的小插曲周记4今天下午，我们端端正正地坐在教室里，兴致勃勃地与老师讨论着试卷题目。
我们交流得很顺利，没有什么异议，也没遇到“拦路虎”。有些要费脑细胞的题，也都在大家的共同努力下，把它一一拿下。因此，课堂气氛很活跃，大家都很放得开，一有看法便会争先发表出来。
我们一路过关斩将，将“敌人”杀得片甲不留、满地找牙，不一会儿，便到了古诗积累的题目。按理说，不应该有什么难度，关键在于平时的积累和现在的交流。第二小题要求写出描写“春、夏、秋、冬”各个季节景色的诗句。大家交流得很起劲儿，常常是托着腮帮子思考十几秒，眼睛突然一放光，便会立刻把手举得高高的！当然了，答案也五花八门，充分显示出大家平时积累的功夫。几分钟过后，当大家都张口结舌说不上来时，王江朴一听老师的点拨，立刻把握笔的手高高举过头顶。大家的目光全被他吸引过来了。只见他站起来，满脸自豪，得意洋洋地说：“白雨跳珠乱入船！”“啊？哈哈哈……！”同学们一听，立即张开嘴，哈哈大笑起来！哦，原来，王江朴可能是饿了，把前半句“黑云翻墨未遮山”给吃掉了，呵呵！王江朴发现错了后，满脸慌张地赶忙说：“啊……啊……黑……黑云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船。”话音刚落，他便慌忙坐下，在大家的笑声中，羞得满脸通红。他把脸深深地埋在书中，恨不得找个地缝钻进去！此时，估计他正在心里埋怨自己怎么一时粗心，说错了呢！笑声慢慢地弱了，大家又都把心收回来了，重新回到课堂中。
这课堂上的小插曲真有趣，让大家在40分钟里多了一些欢笑！
关于写课堂上的小插曲周记5“哈哈哈……”大家笑成一团。这是怎么回事？
哦，原来有同学写了错字，把“吹拂”写成了“吹佛”。老师说：你还敢吹佛啊？孙悟空一个跟头十万八千里，觉得翻了很长时间应该翻出了老佛爷的手心，就在一根柱子上撒了一泡猴尿。回来见到老佛爷，老佛爷说，你个泼猴，怎么把猴尿撒在我的中指上？你闻闻……孙悟空那么大的能耐都没有逃出如来佛的手心，你真厉害，胆敢吹佛！
接着又讲了另一个学生的错别字。老师说：“蒸”里面的一横就像蒸馍时锅里的篦子，你把那一横丢掉，就像没有了篦子，你蒸的馍还不都掉到水里成一锅粥啊？
还有同学把“凝”写成了“疑”，把“曈”写成了“瞳”，把“舟”写成了“洲”……每个错别字老师都能变成一个笑话，把大家笑得眼泪都流了出来。
我们班的同学真是太会写字了，把大家笑成那样，真厉害！
关于写课堂上的小插曲周记6今天下午第一节是语文课，随着老师走进教室，大家都问过好之后刚想上课时听见同学们“啊！”的一声，我便在向同学们再看什么呢？
我抬起头，网天花板上一看，呵！好家伙一只蝴蝶正在教室里飞着，有时它还毫无理智地往墙上撞，我看清它的外貌了：它有着一身华丽的黑装，在翅膀上，有一点一点的小圆点，犹如在黑夜的天空中闪闪的小星星。
正当我正在观赏蝴蝶美丽的外表时令人提心吊胆惊险的一幕出现了，那只蝴蝶竟然向电风扇飞去，突然他被电风扇中的页片击中了，一下子被弹出了几厘米，同学们纷纷为那只蝴蝶担心，担心他会被页片击中而有生命危险，可那只蝴蝶却毫不领情还向电风扇撞了两下，这是同学们赶忙让电风扇开关旁的同学把它给关了，可能是蝴蝶撞累了，停在墙上一动也不动，同学们这才安心了。
可是总不能让蝴蝶一直停在墙上吧，于是老师和同学们一起想办法，最终讨论决定用米尺将蝴蝶赶下来。
说干就干，老师拿来了米尺，只见她用米尺在蝴蝶的周围敲了几下，蝴蝶怕被尺打到往下飞了，然后飞出窗户。这是从教室里传出了一阵阵欢呼，这段插曲总算过去了，教室里又传来郎朗书声。
这段小插曲可真是惊惊心动魄呀！
关于写课堂上的小插曲周记7“叮铃铃”的上课铃声响了，同学们争先恐后地跑进了教室，伏在了课桌上。
不一会儿，老师笑容满面地走进了教室，给我们上起了数学课，当老师讲到了最重要的部分时，一声“报告”打断了老师的讲课，老师很不高兴地说：“进来，下次不要再迟到了！”这时，有位同学说道：“这个小顽皮，准是被他爸爸打了一顿才来上学的！”坐在他旁边的另一位同学听了后，说道：“别胡说，也许是他睡过了头！”
过了一会儿，那位迟到的同学居然拿出自己的漫画书《老夫子》津津有味地看了起来，看着看着，他便进入了角色，好像他身边的所有的事物都消失了似的，正在这时，突然，有人拍了拍他的肩膀，他才猛醒过来，呀！原来是老师，他吓得满头大汗，赶紧把书塞进了书包里，准备接受老师那暴风雨似的批评！可是，过了很久，老师才说：“把书借我一下好吗？我马上还你。”这时，他很不情愿地把漫画书给了老师，他越来越着急，连眼泪也掉了下来，他想：如果我的书被火炉“火化”了该怎么办？如果被老师那双无情的手撤了个粉身碎骨该怎么办？……。
过了一会儿，老师拿着他的漫画书走上讲台，对大家说：“老师赞成你们看课外书，可是，不要在上课时间看，这样，不仅会影响自己的学习，还会影响他人的学习。”说着，把书还给了他，我们全班同学都松了口气。
关于写课堂上的小插曲周记8这是一堂语文课。突然，不知是谁喊了声：“报告”。同学们不约而同地把头转向后面。正在来回辅导的老师，急忙向第三组的最后一排走去。只见陈朝捂着胸口，一副很难受的样子。原来她刚呕吐过，老师一边亲切地询问，一边扶着她走出教室。
老师刚走，安静的教室里就有了些不和谐的音符，最会发表高见的高航同学一边写作业，一边小声嘀咕着：“这小丫头，一定是昨晚吃坏了肚子。”说完，装做嘴馋地添了添嘴唇。“别吵了，静说些瞎话，我看啊，一定是辣条吃多了。”在他身后的胡庆又不耐烦地加了一句。
我不想加入“讨论”，就从书包中拿出一本爱不释手的书——《叶圣陶儿童文学全集》，搁在大腿上，津津有味地看了起来，才看了一会儿。我便迅速地进入“角色”，周围的一切都好像消失了。突然，不知是谁拍了我一下，我一抬头，呀，老师，于是便迅速地把书塞进课桌里，低下头，等待“暴风雨”降临。老师突然温和地说：“把书给我看看，好吗？”我很不情愿地把书递过去，我心里忐忑不安。
“这样的书多看有益，但不能上课看。”说完，老师把书还给了我。
教室里又恢复了平静，可我的心久久不能平静下来。
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第二篇：黄色狂想曲周记
早晨，懒洋洋得从温暖、舒适的床上爬起，将半掩的门推开，轻轻的拨开柔软的门帘，一道黄色的太阳光热情的扑上来。一时间，忘了揉揉睡眼惺忪的眼睛，忘了睡过头的自责，忘了张嘴呼出伤人的话语。
黄，是天空的钻石，是在大地穿梭的舞者，是人脸上微微的笑容，是开怀的大笑。黄，在大地穿梭，散播快乐的种子，为世界挂上一条曲线。黄色向天真无邪的孩子，脸上永远不忘挂上可爱的笑容，愉快的度过生活的点点滴滴。黄，是快乐的象征。
舞蹈班的同学们，个个穿着黄色的超级迷你裙，随风轻轻上扬。带给人一种欢乐、一种热情。看着看着，许多人禁不起轻快的旋律、禁不起黄色迷人的吸引力，也拍掉身上的土灰，一起跟着音乐踏上从未体验过得跳舞**。黄，是热情的象征。
坐在阶梯的末端——皇帝。背后批着闪耀耀的黄袍，可爱的黄色，就在上面漫步。难得的好机会，可以高高在上，指使人做牛做马，掌控这一切的，就是黄色。黄色这神高气趾的模样，带有几分尊严，却参杂点好笑。本来活蹦乱跳的黄色，如今却端坐在椅子上，仔细看，看得出他强忍笑容导致脸部微微得扭曲。黄，是威严的象征。黄，是那么得可爱，是那么的快乐，是那么的热情，却又有他自己的尊严。学习学习黄色吧！
第三篇：课堂仿写大有可为仿写课堂上的小古文
课堂仿写大有可为仿写课堂上的小古文
课堂仿写大有可为仿写课堂上的小古文
乡村
乡间农家，竹篱茅屋，临水成村。水边杨柳数(许多)株，中夹(夹杂)桃李。飞燕一双，忽高忽低，来去甚(非常)捷(敏捷)。
仿写：
“水边杨柳数株。”
数
比如：铅笔盒里铅笔数只。
什么地方
有
什么东西
许多计数单位(根、株、个、杯)
“来去甚捷”
甚
比如：兔跃甚高。龟行甚迟。
或者的甚
比如：你的钢笔甚漂亮。
也可以自己发挥。
课堂仿写大有可为仿写课堂上的小古文
廊内的春风轻轻拂过，窗外的绿色流光溢彩。我的视线不由得被你迷人的风采吸引，走近你，我的心顿时轻舞飞扬。
眼前是如此让人心醉的“绿”。在这片绿中，我可以仰天长啸，发泄心中的愤懑;也可以闭目养神，倾听你的心跳。你携我来到一片百花园中，我们席地而坐，促膝长谈，共同领略这无边的欢乐。
你说你不喜e799bee5baa6e79fa5e98193e59b9ee7ad943***37欢单调。于是，蔚蓝的天空深邃而又不乏可爱，缥缈洁白的云儿不时点缀其间，葱绿的草原辽阔而又生机勃勃，肥美健壮的牛羊流连于这片绿意盎然之中。我说，这些都是你别出心裁的精心构思，你用金黄诠释收获，用火红阐释温暖，我会珍惜你的美丽。
你说你不甘于寂寞。于是，莺雀嬉闹，彩蝶飞舞，雁排长空，鱼游池底，虎啸深山，每一道雨后的彩虹，每一棵崖壁上的青松，都是你的匠心独具。你用潺潺如溪流般的声音，向我诉说山谷的宁幽与静谧;你用轻柔的落叶声向我讲述原始森林的古老与神秘;你用飞流直下的瀑布之音描述群山的秀丽与挺拔。
是你在创造着一个个美的奇迹，走近你才能寻找到美之所在。夕阳西下时，去体验“大漠孤烟直，长河落日圆”的萧索与荒凉，云雾缭绕中去领略高山流水、知音无限的惬意，夜晚，又去享受那份渔舟唱晚、满载而归的喜悦。
爬上长城，你时而化作绵延的绿毯，时而化作漫山的枫叶，你用你的温柔点缀着我的生活。融入大海，你时而调皮地化作滔天的巨浪，时而变为文静平和的微波，你用你的豁达感染着我的情怀。
我喜欢你的美，喜欢你与生俱来的气质，你浪漫中透露着现实，阴柔之中不乏阳刚，娴静而又活泼，你的一切都是美的。只要你愿意，我愿意用一生的光阴与你对话——美丽的自然!
课堂仿写大有可为仿写课堂上的小古文
写文言文，对很多孩子来说似乎非常困难。
可对于学习过《小学生小古文100课》的孩子来说，写文言文并不是一件多难的事情。
比如，我们就可以拿书中《芦花》《桂》两篇课文，引导孩子在熟读的基础上，自己来仿写一种花草。
我们不妨来看看“小古文趣味读写特训营”网络直播班孩子的作品——
《芦花》仿写
房前多梨树。春日开花，其瓣雪白，花药粉紫。漫步树下，似身处白色花海，飘飘欲仙。细闻一番，淡淡清香入鼻，令人神清气爽。早秋之际，梨子成熟。硕果累累，挂满枝头。吾品之，果肉脆而甜，汁多解渴。蒸而食之，或加蜂蜜，或加冰糖，可止咳化痰，吾甚爱之。
——姚依茗
作品
第四篇：《在课堂上》
题目：在课堂上
文章的开头情节：在上语文课的时候，学生李刚把一只刚出生几天的小狗带进教室，放在抽屉里，小狗汪汪的叫声，引起了老师的注意……
要求：根据材料展开合理想象，写一篇完整的记叙文，不少于400字。语句要通顺不写错别字。
在课堂上
在上语文课的时候，学生李刚把一只刚出生的小狗带进教室，放在抽屉里，小狗汪汪的叫声引起了老师的注意……
老师停下了正在写黑板字的手，转身疑惑地扫视着教室里的同学们，“是什么声音啊？是小狗的叫声么？”，李刚的同桌小红站起身来，得意洋洋地说：“老师，是李刚，李刚把小狗带进了教室！”，老师听了，急急忙忙地走向李刚“李刚同学，这是真的么？你怎么可以把小狗带到教室里来，这是不允许的啊！”李刚满脸委屈地望着老师，随后小心翼翼地把还没有睁开眼睛的小狗从抽屉里拿了出来，并导出了其中的原委。
原来，在上学的路上，李刚发现了在路边的这只刚出生的小狗，他可怜地蜷缩在破烂的纸盒里，颤抖着发出呜呜地叫声。“这可不行，要是把它放在这里不管，小狗肯定会被冻死的！”李刚心想，于是他便大着胆子，将小狗从纸盒里抱出来，想先带到教室里让他取暖，谁知稍微恢复了体力的小狗竟让叫了起来。老师听了李刚的讲述很感动，她低头摸了摸小狗，说：“可是，你把小狗带进来会影响同学们正常上课的。”说完她便低头沉思了起来，李刚紧张地看着她，生怕老师会叫他把刚刚死里逃生的小狗送回去。“这样吧，你先把小狗送到传达室赵大爷那里，让他先照看一会，一会下课了我们再来想办法解决好吗？”李刚同意了，和小红一起把小狗送到传达室去了。
教室恢复了平静，同学们又开始专心致志上起了课。
第五篇：在课堂上的小作文
在课堂上的小作文
无论是身处学校还是步入社会，大家一定都接触过作文吧，通过作文可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。你写作文时总是无从下笔？下面是小编收集整理的在课堂上的小作文，仅供参考，希望能够帮助到大家。
在课堂上的小作文1我曾经是一个对作文很反感的女孩，但是一堂课改变了我对作文的看法.一天新调来的张老师满脸不高兴的走进教室，刚站到讲台上就开始批评我们.说我们昨天写的作文是一塌糊涂，全班只有一个人写的非常好.大家听了，脸都红了，过了一会儿，张老师的话缓和了一些，对我们说：“大家猜猜这个作文是谁写的?”同学们疑惑的眨着眼睛，晃着脑袋，叽叽喳喳的议论.“要我说呀，这个作文一定是学习委员李睿琦写的”
“不对!应该是班长宋佳琪写的，他的作文了.”
“张老师，是谁呀?您快说吧?”顿时，教室热闹起来，大家都想知道谜底，张老师微笑地说：“李雪婷同学，这个作文是李雪婷同学写.”
我还没清醒过来.“老师，这不可能呀?”
“静一静”，老师大声的说，“告诉大家这作文正是李雪婷同学写的”
“李雪婷你的作文写得很好，我相信你.”
从那时起，我队作文产生了浓厚的兴趣.是老师让我爱上了语文这门学科，我感谢老师.这节课让我永生难忘.
在课堂上的小作文2上一年级时的一节语文课是一节难忘的语文课，直到现在我还记忆犹新。
上一年级时我还很小，胆子也像老鼠一样小，老师提问一般都不举手。一次，老师提了一个很简单的问题，同学们都迫不及待的举起了手。他们争先恐后，生怕抢不到这次回答问题的机会，他们把手举得老高，真怕丁老师看不到。丁老师看到同学们发言积极，笑容挂在她的脸上。可是，到底挑谁呢?丁老师的目光从每位同学身上扫过，最终锁定了我。这是为什么呢?瞧瞧，同学们发言积极，而我呢?把头埋在胳膊里，心里还默默祈祷：阿门保佑，阿门保佑，千万别挑我。虽然我知道这道题的答案，可要是……答错了怎么办?
什么?老师选了我?我抬起头，缓慢地站起来，站的歪歪扭扭，用谁也听不清的声音回答了这个问题。然后，我情不自禁地低下了头，等着老师生气地训我。谁知，丁老师却笑盈盈地说：“你回答的很对，可要是声音大点就更好了。”我小心翼翼的大声又说了一遍答案，看到丁老师第一个为我鼓掌，在雷鸣般的掌声中，我害羞的坐了下来。
说来也怪，从那节课以后，我的胆子大了起来，并且也开始和同学们一起争先恐后的回答问题。我开朗了!我自信了!我勇敢了!
这节课真令我难忘，是丁老师鼓励了我，使我的性格发生了改变，我永远也不会忘记老师，忘记这难忘的一节课。
在课堂上的`小作文3今天，有一件事令我非常难忘。
预备铃刚响，大家都回到座位上坐好。这时老师提着电脑进来，说为了让我们能更好的写第四单元的作文，要给我们看一组图片。大家都很好奇，不知道到底是些什么样的图片。
老师迅速将电脑和大屏幕连接起来，将一些照片放出来了，那些照片使原来吵吵闹闹的教室逐渐变得鸦雀无声，同学们都专心的看着那组照片。其中给大家印象最深的是这样一张照片，11岁的小女孩刘小环背几十块砖走140米才赚3分3厘，那么少的钱是要背80斤重的砖头才能得到。三分钱，多么可怜的数目，想想我们，平常5角、1元大家都不会放在眼里，有些同学还要求父母给自己全身上下都配上，如果父母不满足，就在那大哭大闹，想想，我们随手丢掉的一个玩具，一个文具盒。刘小环不知道要流多少血汗才能挣到。至此，我们才知道了今天的生活有多么的来之不易。看到这里，大家都情不自禁地流下了眼泪。老师的语速越来越慢，声音也越来越小了。教室里一片寂静，只听到彼此的抽噎声。
下课铃响了，平常大家都是一下课就想往外冲，但此刻，全班人都在注视着照片，毫无下课的意思。直到上课铃响才依依不舍的匆匆忙忙地上一下厕所。
这节课令我们永生难忘。
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