读《探秘中华汉字》有感[5篇材料]

第一篇：读《探秘中华汉字》有感

读《探秘中华汉字》有感

中华上下五千年，在这片华夏大地上，汉字绝对是最为神秘的古代文明。在人类的历史长河中，汉字是不可获缺的书法瑰宝，它整齐却又灵动。今天从学校图书馆借了一昨天我在学校的图书馆借了一本叫《探秘中华汉字》的一本书，才刚看一会，眼睛仿佛就出神了。脑子里浮现出种种自己以前对汉字的理解。汉字的的始祖仓颉大约在六千年前创造了汉字这种特殊的社会交流方式。

汉字的形体演变已有三千多年的历史了从成体系的.汉字算起，汉字的形体演变中华汉字已有三千多年的历史了。甲骨文最早的汉字，就是在殷商时期刻在龟甲和兽骨上的汉字。每一个字都是前辈们绞尽脑汁想出来的。中华汉字的魅力就在于汉字是民族文化的化石，是历史的载体，是前人智慧的结晶，是有着鲜活生命的你我他。简简单单的三个字，在我们的方块字中潜藏着丰富的审美和诗意，有着深厚的文化意蕴，有着独特的文化魅力，有着深厚的爱国情结，尤其是漂泊在外的海外文化意蕴。中华汉字的魅力就是汉字的美丽就是形体，每一个汉字都有不同的神韵譬如“明”这个字左边一个日右边一个月一个太阳，一个月亮，组成的会意字。是不是觉得很生动么。还有“闷”这个字门里一个心是什么意思呢，意思就是心被关在门里会闷。汉字的流传至今的汉字在其他的国家都起到很重要的影响像朝鲜就是大量运用了我们的中华汉字，才去创造他们国家的汉字。汉字在全球国家都占重要地位，中国的汉字适用性很强，而且每一个字都有自己的特点，所以才会传承至今，从古时候的甲骨文、到金文、小篆、隶书、楷书、行书。每一次演变都是前辈们呕心沥血创造。经过一星期的努力学习我发现了中国汉字经久不衰的重要原因：世界的文字都逐步走向拼音化发展，形声汉字即是汉字拼音化的表现。汉字能够随时代的变化而同步进化。中国汉字许多的文化都需要流传下去。

学习汉字就是在走进中华民族源远流长的历史，触摸这数千年前汉字的脉动。我通过学习汉字从而了解到了古时候汉字的创造，汉字的演变，汉字的流传，当然我们炎黄子孙当然要把中华汉字流传下去，让汉字一直流传下去………

第二篇：读《自然探秘》有感

读《自然探秘》有感

今天我读了《自然探秘》。

在读的时候，我读到了许多关于昆虫的知识，其中我读到蟋蟀天生爱使诈这句话时，我就想到蟋蟀怎么爱使诈了。于是我便继续读了下去上面说：从古至今，蟋蟀都是人们最爱的宠物。因为他们善于鸣叫，且生性好斗。在蟋蟀的世界里，鸣叫并不是在炫耀自己，而是为了吸引异性或向同性宣战。在月朗星稀的夏夜，他们一个比一个叫的响，像是在比赛歌唱，通过歌声来淘汰竞争者。当遇到情敌或天敌时，它们会一方面模仿雌虫的叫声来吸引对手，进而出击；另一方面利用周边植物的反射作用，调节声音的方向和强度，以迷惑敌人，保护自己。当我把这个读完后，我就想蟋蟀的爱使诈果然不是浪得虚名的。

想完后我又继续读了下去，接着我又读到堪比土行孙。当我一读到土行孙这个词是不仅大紧失色心想土行孙不是封神榜里的人物吗？怎么又跑到昆虫里来了。于是我又继续读了下去。

上面说蝼蛄的前足扁平，边缘虽锯齿状，像一把玩挖掘泥土的铲子，能够在地下挖掘出很深的隧道。蝼蛄的隧道四通八达，具有多个出口。它一般趴在出口鸣叫，吸引异性或观察敌情。一旦周围有风吹草动，他就会立即停止鸣叫，缩进地道里逃之夭夭，从另一个出口探出头来。

当我读完这些后，不禁为昆虫界昆虫的聪明和多样性而感到赞叹。

徐跃东

第三篇：读《汉字王国》有感

读《汉字王国》有感 东海县海陵路小学 庄海燕

最近得到一本书《汉字王国》，一拿到这本书，就被它完全吸引了。一是书的设计。封面以棕色和暖暖的橙色为主，上有似图似字的远山、近水、剪纸般的人物。整本书页面简单典雅，排版错落有致；大字和小字混搭在一起，相得益彰。大字多为篆文、金文、甲骨文，穿插在紧密整齐的小字注解中，俨然就是一幅幅画画。图片亦多与考古资料有关，淡淡的黑白色，看上去既清爽又古典。更可喜的是，偶尔有几个棕红色大字的出现，恰恰增添了许多情趣。读这本书，就像在读山水画，那跳动在每一页上的汉字，仿佛还带着淡淡的墨香，在曼妙的舞蹈。汉字原来并不方方正正，恰恰是多姿多彩；汉字原来也并不规矩呆板，恰恰是情趣盎然。太多地关注于现在，我们甚至都忘记了她原本的模样。每一个汉字，都有自己的故事。造字六法，就是她故事的讲述方式；篆隶行草楷，就是她魅力的表达形式。她是百变美人，她多姿多彩，她吸引你去描摹她的形体，渴望与她心神交流。二是书的作者。才看到作者的名字——林西莉，心想是位女士啊，自然多了一份尊敬。仔细一看：[瑞典]，原来是位外国人呀，再油然而生的便是感动了。她以图文并茂的形式讲述中国文字的起源的特点，选取200多个与人的生活有关的字进行细致的讲解，如与人的身体、住房、器皿、丝和麻、家畜、农具、车船、道路等有关的字，同时分析和描述中国人的生活方式和风俗习惯，从而使人加深对文字的理解。既有深度，又很好读。我感觉书中有些例子对一年级识字教学很有帮助！

走进《汉字王国》之后，我发现自己打开了一扇又一扇早该开启的窗，看见了原本未知的令人神往的风景。借用林西莉女士的话说：“我越深入学习汉字，越被汉字所反映的现实以及我作为学生所看到的但实际并没有理解的一切所吸引。”那么我们应该怎样教学汉字？当键盘输入日渐普及，当学习外语的热情日益高涨，当书法和毛笔一起受到冷落，当吟诗作对变得愈加曲高和寡……是否，我们可以像林西莉女士那样，边画边说“丝”字的来历以及相关的合成字，向孩子们讲述汉字的演变，让他们在描述中想象祖先的生活方式、古代的自然场景，巧妙引领，省时高效。而毋须领着学生一笔一画，机械重复：“丝，一笔撇折，二笔撇折，三笔撇折，四笔撇折，五笔横。”是否，我们可以用简笔画在黑板勾勒出“隹”字由甲骨文、金文演变的过程，告诉学生“隹”指的是短尾巴鸟，它存在于绝大多数鸟名中，与它有关的“霍”、“集”等字表现了鸟的各种动作，当学生们知道“雀”就是“小鸟”，又何必反复强调：“雀字下面是四横，不要写成三横！”给学生丰富多彩的历史渊源和美感体验，当汉字的教学变得更形象、有趣，更富实效，孩子们在懂得汉字内涵的同时，将会更加热爱汉字，热爱民族的历史和文化。作为语文教师，让我们先走进《汉字王国》，走进更多相关书籍，汲取传统文化的营养，丰富专业知识，提高专业素养，如此，我们才可以更从容自信地引领我们的学生走进更广阔的世界，去体验文化之美，去传承传统文化之精髓。

汉字是迄今为止连续使用时间最长的主要文字，也是上古时期各大文字体系中唯一传承至今的文字，亦有学者将汉字列为中国第五大发明。六书是汉字构字的基本原理。在《周礼》中就提到了六书，到了东汉，许慎在《说文解字》中，详细阐述了“六书”构造原理：象形、指事、会意、形声、转注、假借。汉字是读法最动听的文字之一。一字一音，每个音又分为四个音调，因此读起来响亮清晰，婉转动听，有节奏感，有音乐美，是世界上最美的语言。由于汉字语音响亮清晰，没有轻辅音，所以汉字在“人机对话”方面占有明显优势。有人预言，21世纪是“汉字的世纪”。汉字也是最优美的文字之一。它成为一种艺术——书法。汉字是如此的了不起，一个外国人都对她如此痴迷，投入那么多的时间、精力研究她推广她，而作为炎黄子孙的我们有什么理由不去很好地了解她、研究她、热爱她呢，那样不是很羞愧吗！

第四篇：读《中华成语故事》有感

读《中华成语故事》有感

谢集初级中学九年级1班 程蕾

回首暑假，读完了一篇又一篇的成语故事，使我感触甚深，如今想起那一篇篇历史故事，更是令人回味无穷。

我清楚的记得，读书时，我激动的心情，仿佛身临其境，在古代世界里遨游，就这样我来到了项羽“破釜沉舟”的战役中，亲眼目睹了项羽的勇敢和豪爽，正在我为之感叹之时，我又来到了蔺相如“完璧归赵”的故事里，被这蔺相如的机智勇敢，有勇有谋所震憾，转眼间，我又来到了燕昭王“同甘共苦”的故事中，此时此刻，我真想在这“梦里”为燕昭王出谋划策，让我在历史中也传下一段佳话，可是没办法，我只能“心急如焚”地看着燕昭王完成大业。此时我已被我的“急”给惊醒了，回想着我要学习项羽不给自己留后悔的精神，勇往直前，义无反顾的向前进；我要学习蔺相如超群的胆识与聪明的头脑，遇到沉着冷静，相信正义，我要懂得团结的力量是巨大的这个道理……

还没有走出战争和没险的悲恐中，转腿又来到了愚蠢的故事里，我现在已怃法无法自拨，在故事和现实之间穿梭着。“哈哈哈”众的的失声让我明白，原来不只我一个人被这本书所“牵引”，原来有这么多的人，一下子恍过神来，发现我已置身在“画蛇添足”的故事里了，看着这些人专心致志地画着，我都想画了，咦，这人都已经把蛇画好了，为什么他不去喝酒呢？没想到这人竟给蛇画了两只脚，真是多此一举呀！正在叹息着就又来到了“削足适履”的故事中，没想到竟让我看到了弃疾的凶残，愚蠢的故事，这真是楚灵王的悲剧呀！正在为之伤心，一道刺眼的光又把我带回了现代。

读完这本书，游遍整个古代，让我学会了许多，懂得了许多，我知道，现在的我没有古时的人勤奋好学，没有古时人的超群胆识……，但我一定会努力学习，做一个有益于社会的人。

这本书让我知道，生活离不开文学，文学离不开生活。在繁荣昌盛的今天，人们在追求物质文化的同时，也在渴求精神生活的丰富多彩，文学名著对世界各车文化的交流传承起着不可低估的桥梁作用，而且文学可以增长知识，提高素质，陶冶性情，让我们一起行动起来吧！

通讯地址：含山县谢集中学 联系电话：0555-4379042 邮政编码：238184 指导教师：宣俭超

教师评语：故事丰富，阅读细致，读到深处，有此领悟。

第五篇：读中华经典有感

读《西游记》有感

中华文明源远流长，唐诗宋词灿若星汉，四大名著脍炙人口„„徜徉在经典之中，如吮吸甘露，如沐浴春风。《弟子规》《三字经》让我聆听到了圣贤教诲，吟诵唐诗滋润我的慧心意气，咀嚼宋词我感受到了“凄凄惨惨”的婉约与“人比黄花瘦”的相思，感受到“大江东去，浪淘尽，千古风流人物”的豪放与感慨。拜读四大名著，我懂得了历史沧桑变化，贾宝玉，林黛玉，张飞，关云长，武松，林冲„„一个个鲜活的人物呼之欲出。

《西游记》我百读不厌，含英嚼华，一次又一次的收获。

第一次拜读，孙悟空的形象深深吸引了我。他出生传奇，引人入胜，给人无限遐想。他搅乱蟠桃会，大闹天宫，愤世嫉俗，大快人心；炼丹炉内，七七四十九天，愈焚弥坚，百折不挠，令人赞叹；七十二变，武艺超群，令人佩服；降魔除妖，正直无畏，令人敬佩。我喜欢孙悟空。唐僧的善恶不辨，菩萨们对悟空的无原则惩戒，悟空多次被逐出师门，我反倒不得其解。

带着疑问，我二次拜读。唐僧，孙悟空，猪八戒，沙僧师徒一行西天取经。日夜兼程，爬山涉水，路途艰险，人心险恶。屡遭妖魔鬼怪暗算，每遭险阻都是孙悟空化险为夷。孙悟空一个筋斗就能飞十万八千里，唯其如是：为何不让孙悟空一人去取经？可省去许多麻烦。

带着迷惘，我三读《西游记》。这次阅读中，我读懂了师徒四人不离不弃的合作精神，我读懂了他们历尽艰难，战胜险阻仍不放弃的进取精神，在一次次的磨难中与一次次的磨难的斗争中，猪八戒的贪欲减少了，孙悟空的傲气戒除了，师徒的合作更加和谐了„„最终经书取到了，他们立地成佛了。我终于明白了，《西游记》作者告诉我们一个道理——过程很重要，我们做学问不也是如此吗？

另外，《西游记》描写西天意境优美，语言华丽，真值得一读。经典传文明，浸润人生。

字数：723

页数：2