我的责任（推荐五篇）

第一篇：我的责任

我的责任

我的责任1

每天，有许多件事情向人们扑来。在忙碌的生活中，人们手忙脚乱，疲惫不堪。虽然如此艰辛，却始终持之以恒。因为有一个沉重的锁链无情的套在我们的身上，那就是责任。在学校里，我们努力学习，这是责任。在家里，我们帮父母做点家务活，这是责任。出门在外，为社会做点事，这是责任。大千世界，草有责任，花有责任，大树有责任。无论什么生命，都有自己不可推却的责任。

责任，是重如泰山的承诺。在今年面临汶川发生的特大地震，我们西安也受到了影响，在地震那短短的时间内，在老师的指引下同学们不慌不忙按顺序的离开了教室。如果没有老师的指引，没有同学们的配合，没有一颗强烈的责任心，我们不会那么从容的面对突发事件。

在生活中，处处都有责任的考验。不经意的捡起一张废纸是保护环境的责任；帮助体弱多病的老人和小孩，是尊老爱幼的责任；替别人解决困难，是助人为乐的责任。

责任，是社会的地基。没有它，高楼大厦在微风中就会轻易动摇。抛弃它，感到了暂时的轻松，却丢失了一生的光彩。责任，是不可丢弃的使命！它不一定能使你前程灯火般辉煌，但一定会给你人生最珍贵的礼物。

我的责任2

时光总是在不经意之间匆匆流逝——在学生朗朗的读书声中;在老师沙沙的写字声中;在父母喋喋不休的唠叨声中。就这样，我们匆匆进入了初三。

到了初三，不得不承认的是，压力大了，休息少了;作业多了，娱乐少了;主课多了，副课少了……诸如此类的变化，让我们在一时之间难以适应。但是，只有一点，我一直清醒的知道——我的肩上又多了一份责任，一份身为学生应尽的责任。而那件事更让我了解了这点。

那是一场考试，一场极普通却又特别的考试。普通是因为在初三这个特别的时段里，考试已实属家常便饭，仿佛在这个时间段里不考试总觉得生活中缺少些什么。而特别则是因为——考试的前一节课，老师拿着份名单进入了教室。“我报到名字的这些人，等会周练去414考试，那里没有人监考，我选你们去是因为我相信你们，所以……”话音还没落下，班里就已经沸腾起来了。

“啊~怎么可以这样，你相信他们么?”小A和同桌讨论起来。

“我不信诶~这次他们一定考得超好的!”

“就是就是!不公平啊。”

我的责任3

作为一名学生，我们肩负着祖国复兴的责任，我们身上但这建设祖国、抚养家庭的责任、而在这些众多责任中，优异的学业成绩又是最基础、最实际的一样。

曾经，我们是家庭里父母眼中的宝贝，但转眼华年，我们又将踏上养家之路，如今至而后，你所有的实现梦想的基础就只有成绩优异。

优秀的成绩使我们大家共同期望的，优异的血液使我们大家为之奋斗的，因为这是我们的责任之一，责任的基础。

不要让三月的莺歌鸟啼吸引了你学习的专心，不要让三月的春风吹醉了你学习的恒心，无论何时，无论条件如何，我们都要学习，争取取得优秀的成绩。让三月的激情带动你如火的斗志吧！

成绩优秀是我们回报祖国的方式，是感谢祖国、歌颂祖国的途径，求一份真知，学一份特长，点点滴滴都在报答祖国。

不要让三月的春寒冰封你的斗志，不要让三月的低温速冻你的激情，无论何时，我们都要好好学习，天天向上。让三月的春雨唤醒蛰伏的信念吧！

一切的一切，上至祖国下至家庭，我们都得取得优异的成绩，以优异的成绩回报他们。

只是因为，成绩优秀是当代青年义不容辞的责任！

我的责任4

要看中华五千年的历史长河，取得优异成就的人数不胜数，他们因此在历史天空中如星宿一般闪亮夺目。古有凿壁偷光，悬梁刺股，闻鸡起舞，今天的我们虽不如古人那般勤奋，但仍然应该学习他们那种令人敬佩的精神。

且不说我们自身，父母把我们送到学校，是希望我们能够学习知识，获得技能，我们身上背负着父母的希冀，祖辈的荣耀，因此我们应该认真学习，回报父母。

再者，我们是祖国未来的参天大树，祖国的兴衰与我们唇齿相依，为祖国做贡献是我们义不容辞的责任。因此，学习成绩优异就成为必要，只有拥有足够的技能与知识，你才能有能力去做贡献。

最后，对我们自身来说，学习成绩优异是有百益而无一害的。今后的工作、生活的质量与我们现在的学习成绩息息相关。为了以后更好的生活，我们也应该勤奋努力，取得优异成绩。

现如今的社会纷纷扰扰，我们身处在一个大熔炉中，但仍处在高中阶段的我们，应以学习为重，“隔绝”外界的灯红酒绿，一心只读圣贤书。

学习优异是我们的责任。让我们努力学习，迎接光辉灿烂的未来吧！作文

我的责任5

从小的时候妈妈就时常告诉我干什么事你都是要负责任的，还小的我根本不知道什么是责任，我只要点点头应付一下而已。但是今天我终于体会到了

门卫老大爷已经在这里工作了十多年了，他虽然不是这儿的人，但是工作尽职尽责。

这段时间垃圾成了我们这儿的一大亮点，每回小区的居民们根本不把小区里的卫生放在眼里，小朋友们吃完零食随手一扔，管它掉在哪儿，大人们有时也每回门卫老大爷看到了总会上前制止。可是没有人听门卫老大爷的。

门卫老大爷看不下去了，找到物业部门管理一下这种不文明的现象，可是物业对此事总是一拖再拖，弄得门卫老大爷没办法只好自己主动一点了。

不过老大爷的行为感动了小区里的很多人。从此以后大家都在时时刻刻地维护着中国小区的卫生，那些小朋友也不再乱仍垃圾了。

哦，我懂了，我懂得了妈妈说的责任心，正所谓天下兴亡，匹夫有责，我认为:爱护卫生，也是人人有责呀!

我的责任6

绿色是象征生命的颜色，保护环境是出于对生命和人类社会的尊重。近年来，全球气候变化影响日益严重，洪水、干旱、泥石流、沙尘暴等自然灾害频繁发生。追溯其根源，是人类自身行为在蚕食着自己的家园。

自然是人类的母亲，人类是自然怀抱中的婴儿。人类吃的穿的无一不是来源于自然。自认是伟大的母亲，做着无私的奉献，任凭人类无限度的索取，可人类又是如何对待自然这位伟大的母亲的呢？把母亲的血管——江河，弄脏了，弄臭了；把母亲的头发——植被，拔得光秃秃；把母亲的身体——矿脉，炸的千疮百孔：把母亲的胸膛——大海，污染了。所以自然这位母亲发脾气了，洪涝、干旱、海啸、海面上升、沙漠化扩大、气候异常等等都是自然这位母亲在警告她的儿女们。只有与自然和谐的相处，才能使人类万代永世的生存下去，善待自然，也就是善待我们自己。

同学们：地球只有一个，让我们行动起来，加入生态建设和环境保护者的队列，从提倡环保、参加植树、垃圾分类开始，做真正的绿色公民。

我的责任7

瞥眼，便看见了阳台上的花。娇嫩得仿佛轻轻伸手触摸都会使它夭折，内心莫名的有些感慨，真是小家碧玉啊。

陡然想起了外面的花……

阴雨连天，小雨淅淅沥沥的下着，倒是给路边的野花平添了不少的生机，但多了，也就会腻的。雨越来越大，大到毫无章节，泥花一点点的溅在了台阶上，老家是农村，阴雨天是没事可干的，索性就来看花。很是奇怪，这么大的雨，花朵竟还安然无恙的开着，再往上看，竟是几篇绿叶，大滴大滴的雨水正无情的拍打在上面，一滴又一滴，仿佛无止境，但，她还是在坚持着……

心里莫名的愁怅，突然想起冰心的《荷叶·母亲》，那是荷叶对花朵的爱，是荷叶的责任，是母亲对子女的爱，是母亲的责任……

可现在，十四岁的我，又有什么事可干呢，除了学习还是学习，每天花着父母的钱去潇洒，去挥霍。自己毫无事情可干，活的毫无意义。

我明白了，自己现在应该干什么呢，自己迷茫的是什么呢，现在的我，已不是最初的我，已不是先前那个只会哭哭啼啼，抱着洋娃娃玩过家家的小孩子了，现在的我应该多一份责任，让自己活的更充实，更快乐。因此，现在的我，应多一份责任……

我的责任8

十三年一晃而过，我也已经长大了，跨进了中学大门，也走上了第一个阶梯——七年级。它让我懂得了什么是责任。

什么是责任?那就是做好自己分内的事情。

记得刚开学时，语文老师要选择语文小组长，当老师宣布要让我当时，我心里乐滋滋的，充满了阳光。当老师说：“这个小组长官是不大，但是要费时间管理你们这个组，平时背书，词语不过关等都要管，你要为他们默写，知道过关为止——”我一听心就凉了半截，怎么这么麻烦，我的苦日子来了。没想打，第一天就遇到了麻烦，组内一名组员吐字不清，背书，我就根本听不懂，要在平时我早就发脾气了，可现在不行，我要压着火，耐着性子，想要管好别人，让别人听我的，就有以身作则，才能让比尔心服口服。于是渐渐的我也变得认真细心起来了。

记得我组的刘浩，那天就是不默写，我那三寸不烂之舌说了又说，他终于肯默写了，当上组长后，我从以前不负责任变得负责任了，干什么事都认认真真，做好自己该做的。

我的责任9

今天班会课，老师给我们讲了一个故事对我触动很大，这个故事是这样的：

在台湾，有一所中信学校，是台湾的一所知名学校，每年升学率百分之百。不过，虽然学校只有二、三千人，但每年单因为违反校规而被开除的就有三、四百人那他们为什么没有留下来呢？是因为他们没有责任心。在这所学校，有位老师叫高振东，他就是一个有责任心的老师，也很爱国，那些升学的孩子都是他教育出来的，而那些被开除的孩子也是他开除的。他教育出来的学生都是富有责任心：地下不干净，“我”的责任；灯没关，“我”的责任；黑板没擦，“我”的责任……总之，只要老师一问，都说是自己的责任，并立马解决。所以有了责任心，这些学生就被一些大中型企业优先录取了。

所以，如果我们也能这样的话，遇事不往别人身上推，自己承担，那么世界上那还会有法院啊！所以，我希望同学们能向他们学习，找到“我”的责任，并去承担的话，那么中国将会是一个多么强大、和谐的民族啊！同学们，其实我们身边有不少的责任，需要我们去承担！

我的责任10

责任人人都有，我们的责任之一就是做好自己的本职工作，为自己的班级做出自己应有的贡献。班里每时每刻都有吵闹现象，人人都这样的话，相信这样的班集体的'班风也不会好到哪儿往。

班里某些同学满嘴脏话，一点也不会自己班级的荣誉，更别提为班级做贡献了。更有甚者，不仅自己不学习，而且还要打搅别人。与这样的人学习、生活在一直，又怎么会使自己的品德修养得到进步呢要记住，近失者赤，近墨者黑的道理!

或许他们会说加在自己身上的责任过于繁重，自己的不文明现象只是偶然发生而已，他们的脏话出口仅仅是自己愤懑之情的宣泄，或许但是他们的责任特别是做人的责任，是应该没有任何的条件的，是他们必须要履行的。

我们的责任之一就是做人，人都做不好，还往做一个合格的，能够履行好自己责任的学生呢我们有很多责任，如不偷抢，不浪费，等等。这些同学们都做不到，又怎样往为社会、班级做贡献呢

是的，人生之中有很多的责任，我们都得逐一履行才对。

我的责任11

今天下午，我们在教室里召开了《我的责任》的班会。责任是什么？就是份内应做的事。

在学习上，我们上课认真听讲，不做小动作，不说悄悄话，积极举手发言。下课了，课间活动要文明有序，并准备好下节课要用的学习用品。回家以后，应该自觉、主动、按时完成作业。学完一单元后，认真整理学过的知识点，好好复习。

我们还要爱护公物，不能在墙上乱涂乱画，不在桌子上乱刻乱写，不进花坛采花，不损坏电灯、电视…?

除了爱护公物，还要爱护环境，不随地吐痰，不乱扔垃圾，见到纸块要捡起来，不随地大小便。

在学校做一个文明的好学生，回到家里，做父母的好孩子，要自己的事情自己做。我们还要帮父母做一些力所能及的家务活，如扫地、擦桌子、拖地、洗碗、收拾房间……

最后，大家要认真学习、爱护公物、爱护环境，还有自己的事情自己做，帮爸爸妈妈干一些力所能及的家务活，完成自己的责任，做一名优秀、合格、有品质的少先队员吧！

我的责任12

太阳的责任是照耀大地，大海的责任是容纳百川，大地的责任是养活动植物……而我们的责任呢？我们的责任又是什么呢？ 因为我们没经历世道的苍凉，因而我们没有像鲁迅那样忧国忧民的责任；因为我们没有踏入社会，因而我们没有养家糊口的责任；因为我们没有足够的力量，因而我们没有保家卫国的责任……那我们的责任究竟是什么呢？ 在去学校的路旁，我看见了一株蒲公英在将种子送往另一方土壤肥沃的土地。我突然明白了，原来我们的责任并不是做一番惊人的大事，它就在我们身边，那就是孝敬父母。经过小学时，我听到了朗朗的读书声：我爱祖国，我爱人民……我突然明白了，原来我们的责任是爱祖国，爱人民。这，就够了。在学校里，我听到了一句话：“我的书背完了，你背完了吗？”我突然明白了，原来我们的责任是那么的重大：刻苦学习，为以后的建设祖国铺出一条闪着光辉的道路。原来我们的责任是那么的贴近生活，渗透在我们生活的每一个细节。同学们，你们做到了吗？那么，让我们一起完成我们的责任，让责任在我们的心中成长为一颗大树，让它结出甜甜的果实……在你努力完成你的责任的同时，你会体验到巨大的快乐和成就感。不信，你就尽力去做吧！

我的责任13

同学们：

12月1日起，《郑州市城市生活垃圾分类管理办法》已经开始实施了。垃圾分类，对我们来说不仅是一次环保课，也是一次日常生活习惯养成课。在此，我倡议——

第一，争做垃圾分类的行动者。也许有同学说：“这是大人们的事。我是学生，是要读书的，不是做垃圾分类的。”可是，我们读书干什么？读书不是让国家和社会变得更好吗？因此，垃圾分类不能停留在口头上，而要体现在行动上，要做到从我做起，带动身边的同学和家人一起做垃圾分类的行动者。

第二，争做垃圾分类的宣传者。前段时间，我参加了 网上“垃圾分类故事会”活动。通过这次活动，听大家讲自己和垃圾分类的故事，我学到了很多垃圾分类的知识。后来，我还录制了垃圾分类微视频，给大家讲如何进行垃圾分类，老师和同学都说我是讲垃圾分类的“小老师”。希望同学们踊跃参加垃圾分类小游戏、一起守护“网红”垃圾箱等活动，争做小小垃圾分类宣传员。

第三，争做垃圾分类的监督者，让更多人行动起来，培养垃圾分类的好习惯。垃圾分类不是小事，不是易事，不是大人们的事，也需要我们同学们参与进来。大家要主动劝阻乱扔垃圾行为，争做“垃圾分类监督员”，引导身边同学和家人从一件件小事入手、一张张纸片做起，为建设绿色美丽郑州贡献智慧和力量。

垃圾分类，人人有责，更是我的责任。希望同学们多想出有趣的垃圾分类好点子和好创意，让我们一起把郑州的垃圾分类做得更好。

我的责任14

我的卫生区时大块头——空调。他虽然不像玻璃窗那样引人注目，但到了夏天那样闷热的天气里，他的大肚子总能吹出凉爽的风，所以我非常爱护他。

空调在一个不起眼的角落里。吃完午饭，就到了给空调洗澡的时候了。我用温水浸湿一块抹布，又拿了一块干抹布。然后在空调下放了一把椅子，小心翼翼的爬上，踮起脚，整个身体就像壁虎一样趴在空调上。椅子开始摇动，稳住！我先擦最高处，用湿抹布擦几下，再用干抹布擦几下，几个回合，最上面就擦干净了。再擦冒风处的小条，这些小条很难擦，但这可难不倒我。我把干布剪一个小洞套在手指上，反过来，用皮筋绑住，轻松地伸进缝隙中来来回回不几下就擦干净了。从椅子上下来，我把布铺在“大肚子”上，“唰”的一下拿掉，空调十分干净！

我坚持这样做，把我的“责任田”拾掇的干干净净，为班级的清洁做出努力。

山东省滨州市邹平县梁邹小学三年级:徐婧娴

我的责任15

一次,我和父母到公园里游玩,在草地上野餐时.看到草地不再是翠绿色的,而是“花纹''式草地.上面被各种颜色的包装所点缀.这似乎是一幅美景,但是,”好看“的包装袋污染了无辜的绿草地.于是我独自在炎炎烈日下,一个一个地将它们捡起,放入垃圾箱.老爸老妈笑了笑,问我为什么要怎么做,我毫不蹉 的还一个微笑,说;”这是我的责任!''

昨天晚上我正要入睡,突然听到一阵很轻的敲门声.我打开门一看,是邻居奶奶,她的小孙子在她家有题不会做.邻居奶奶不识大字,孙子的父母都出差了.于是,我为小弟弟讲解了他不会做的题.邻居奶奶很感激我,不停的说着谢谢,我不好意思的书:"没什么,这是我的责任''

学习小提琴四年了,有酸,有苦,有累,但我从没叫过苦,从没为手上磨出茧而哭闹过.我的成绩一直平平,但我一直在努力学习,从没放松过.因为这是我的责任.对于现在的我来说,责任是相当重相当重的.保护环境,是我的责任助人为乐,是我的责任;一丝不苟的学习,更是我的责任。我们学生的责任,还很多很多,让我们为我们的责任负责吧!

第二篇：我的责任

我的责任 156班

游

创

如果有人问我“什么是责任？”我会毫不犹豫地说：“责任就是做好每一件小事。”

记得初一的时候，老师任我为组长，要我带领我们小组去打扫学校的水泥路，并说明天教育局要来检查。要把路旁的树叶、落下的樟树种子、垃圾彻底打扫干净。我感觉自己的责任重大。

一放学，我们手持扫帚、垃圾箱奔向我们的打扫区域，立刻开始清扫行动，我一边指挥一边劳动，可垃圾之多出乎我的意料之外。特别是樟树种子就像小球一样在地上滴滴的转，滚到沟里的要用铲子铲出来，急得我们团团转。我们每个人干得汗流浃背，通过努力我们终于把我们的区域清扫得很干净。

我们把工具拿回教室，背着书包依次回家，当我走到校门口前，发现刚打扫的沟边上还有许多杂草没拔，正打算回教室叫同学拔草，却发现学校里空无一人。我心想：“清扫马路，那杂草也要拔啊，而且明天要检查。不行，我身为组长，老师对我很信任，我的责任还没完成，还不能走。”于是我便弯下腰，又开始扯草。我在沟里慢慢地走，一边走一边扯，同时检查有没有不干净的地方。正当我扯到一半时，天空不作美，下起了雨，还要不要继续干下去呢？我犹豫着。不行，我的责任还没完成，老师是那么信任我，我绝不能放弃。我迈出坚定的步伐，加快了扯草速度。雨水击打着泥土溅到我身上，裤腿已变成黄色，我依旧未停下脚步，杂草沾满水珠，我竭尽全力，埋头苦干，在黄昏时，我终于完成了任务，望着干干净净的包干区，我满心欢喜地回了家。

清扫包干区是一件非常小的事，在这次活动中，我尽到了我的责任，赢得了老师的表扬。

我的责任，我担当。

第三篇：我的责任

我 的 责 任

用对学生负责的心去上每一节课

我 的 责 任

用对学生负责的心去上每一节课

对一个人来说，所期望的不是别的，而仅仅是他能全力以赴和献身于一种美好事业。—— 爱因斯坦

我的责任，什么是我的责任？这是我一直思考的问题。当我是个婴儿时，成长是我的责任，当我是个少年时学习是我的责任。当我是个孩子时，爱家是我的责任。照顾父母是我的责任。当我作为一名公民时,爱国就是我的责任,为社会做贡献就是我的责任。当我为人妻时，照顾公婆就是我的责任，当我为人母时，抚养自己孩子就是我的责任。当我做为一名老师站在这三尺讲台时，爱我的学生就是我的责任。保护我的学生就是我的的责任。教好我的学生就是我的责任。这些责任并不让我觉得有压力。反而觉得很踏实。让我很满足。其中最让我骄傲的是我作为教师所承担的责任。它让我体会到了自己的价值。让我知道该 2 做什么，该怎么做。它让我感受到战胜困难的喜悦。他让我无论在何种场合都无比的镇定。可以去迎接任何挑战。

2003年我成为了光荣的人民教师。从踏上讲台开始我就告诉自己要‚干一行，爱一行‛。尽职尽责。因为每个人都应该在自己的位置上尽自己应尽的责任。只有每个人都做好的应做的，才能让学校这部机器运转的更好。就像每一个部件都正常的工作，才能保证全局的正常运转。虽然一开始我并不是很喜欢这个行业。但是责任感叫我一定要坚持。改变我的是2003年的教师节，在绿园区礼堂里。孩子们包围着老师，一声声稚嫩的童音‚老师‛从四面八方传来。他们认真地表演，神情就像是在给他们重要的人表演。那一刻我的心被唤醒了。多么可爱天真的孩子，我作为成年人有义务有责任去帮助他们，给他们勇气去面对生活，作为教师我有义务去教导他们，给他们力量去放飞梦想。突然我感到很惭愧，惭愧自己曾经轻视自己的职业，惭愧自己曾经无视我的学生我的责任。我默默对自己说，既然当了老师就要当个好老师。不仅对学生、家长、学校、社会负责，也是对我自己的职业生涯负责。从哪一时刻起，我变得从容，因为我知道自己要干什么了，我有了目标和方向，我的心静了，只留一个声音在心底‚我要尽我所能、倾我所有教好我的学生‛为了能成为一名合格的教师，我开始大量阅读教学著作以提高个人职业素养，3 潜心研究教材，提高个人教学水平，我相信“心开始的地方，一切都还未晚。” 在教学中我细心观察、用心去想、真心与学生交流，诚心帮他们解决问题，精心备课、虚心查找问题。慢慢地我发现学生的各种问题都指向课堂效率不高上。正值我校开展高效课堂的大讨论，我从别的老师那学到不少，同时结合自己的经验和实际。我的高效课堂思路诞生了：

1、充分利用45 分钟，不拖拉、老师要先有效率意识才能有高效的课堂。

2、内容精简，挑重点、捡主要、讲基础。要讲清楚、讲明白是需要教师自己下到功夫才行。

3、用巧劲。拼力气，我们肯定不是外国人的对手，但是要是讲智慧。哪就有的比了。其实学生间的竞争也一样，总有强弱之分，这时技巧显得很重要。通过认真研究和与前辈交流，我发现了一些相似、相反的内容，利用知识点间的这种特点，可以让学习更有效率。举个例子：数字的加减乘除与单项式的加减乘除相似，可以从数字的加减乘除去记忆单项式的加减乘除法则。简化理解的过程和时间。四边形性质一章与四边形判定一章就是两个互逆过程，讲四边形性质是新课，讲四边形判定就是对四边形性质的复习与延伸。两章变一章，内容缩减了。效率有了。此外针对学生易错的地方我都会想些小技巧把难点化解掉，如积的乘方一节学生总爱将符号漏掉，于是我就要求学生单独算符号，先确 4 定符号，再进行下一步运算。例：（-2ab2）3 我要求学生先算符号，再算正数2的立方，最后算字母的乘方。检查题时也从这三方面入手。效果很好。在学习中我尽可能的提供一些可操作的、易掌握的方法和技巧。而且注重精和巧两个字，因为方法多了就是累赘和浪费，起不到简化的作用。我想 我们不可避免地要犯错误，但是我们可以想办法减少犯错误的机会。我是老师，我觉的这是我应当做的。

自信的人最有魅力。但是就有些学生有潜质，却终日暗淡无光。我曾教过一个男学生，上课认真听讲，作业总是全对，小考也能全对，就是都用铅笔的写作业，我第一次找到他，指出他对自己不自信，怕写错才用铅笔。我说你答得很好，用钢笔答吧。自信一点。第二天开始他的作业就全是钢笔的了，月考成绩下来了，我原以为他成绩得相当好，可是结果他才考了40多分，这和他平时的表现差太多了。卷子没错，怎么回事能…我想他可能是不太适应中学的考试。我第二次找到他对他说：‚你是个听话的孩子，但是这会考的不理想，你自己找找原因，老师相信你能找到原因，老师等着你的好成绩呢‛。他应了一声走了，内向的人不能说深了。很快期中到了，他的成绩和月考的差不多。我开始怀疑，这孩子时不是有严重的考试恐惧症呀，怎么见大型考试就不行呢，最起码心理素质不 5 行。当时他腿摔伤了，下课后他母亲来接他，我没放弃从家长哪了解情况的机会，把他的问题和他母亲谈了。出乎我的意料，这位母亲好像对儿子的表现不是很惊讶。而是说他一直这样她也很困惑没办法。从他母亲身上我感到一种严重缺失的自信和对自己儿子的肯定。我要尝试改变他母亲对他的看法，我马上转变话题，真心实意地表扬起他在学校的表现，这个孩子其实也真是个好孩子，我得让他母亲知道这一点，帮他找回自信。总之分手的时候母子脸上都笑呵呵的，期末考试他数学考了个全班第二，总成绩全班第一，人也变得自信，脸上也有了笑容，成了全班的偶像。我感叹自信的强大力量，也感叹没看错他，他的理想是上军校，真是个有志气有理想的年轻人。

对自己真实，才不会对别人欺诈。——（英）莎士比亚

有许多学生心智不成熟，他们往往想尽办法隐藏自己真实的想法，来逃避学生学习的责任。而教师要教会学生去面对他们自己的责任。

我有个女学生叫杨，上课眼睛跟着老师，听讲，作业也按时上交。就是答得全不对，而且不对的离谱。直线画成折线，还折了5、6个弯。不是故意气我，但答成这样我真的很生气。明显的不用心。正当这时课代表来找我，我就和她聊起杨，课代表一提杨就说：‚老师你帮帮杨吧，6 她真下力气就是学不会‛。我心中一惊，明明不用心，还给同学留下认真学习，学不会的印象。怎么遇到这么有心计的女生。我答应了课代表，同时也在想该怎么帮她。一次面批作业的机会，我找到她，指出了她作业中的不足，接着就问她‚你补习吗？‛看看她 和家长的学习态度。答‚补习‛‚补习就被补习成这样，说明什么说明你‘懒’我看出你的懒，我相信还有别人也看出来了，‛这么严厉地指出她的问题，就是要抓住她心里的懒虫，让它无处逃脱，让她意识到自己的错误，我接着说：‚老师给你算笔帐：你不认真学习，学不好，父母花钱把你送到补习班，没时间玩，你还不快乐。现在你认真学习，不用补习，上补习班的钱就可以买一些你需要的东西，上补习班的时间你可以自由使用，学得好，玩得开心。两种生活那种才是正确的选择呢？‛说服教育吗，有严有宽。道理摆清楚让孩子自己看。‚最后老师向你保证今天这些话我不会向咱班的任何人提起。‛我说的很小声生怕被人听见，毕竟她已经给大家留下认真学习，学不会的印象了。要是让别人听到了谈话内容。她就没法做人了。最后她和我说‚老师我要好好学‛她没有食言，不仅数学她进步巨大，在别的科目上也有显著的进步，期末她得了我们学年的进步最大奖。照片就挂在走廊里。有时我想每当我们开启一扇心灵大门，就可能有一个巨大的惊喜，就会有一颗闪亮的星星 7 升起，会成就一个未来，会为社会输送一名合格的工作者。这时一件多么让人自豪的事呀，当老师的乐趣是不是也就在于此呢？

最后我想说我会坚守我的责任，因为责任我成长了，我成熟了，我找到了自己的价值和归宿。我要作一名有责任的老师，教好我的学生，为学生、家长、学校、社会服好务。

2009-9-8 谢谢大家 8

第四篇：我的责任

《我的责任》教学设计

执教者：民乐小学 程玉华

教学目标：

初步形成责任意识，知道自己的事情能做的应该自己做，作为家庭、学校、社会的一员还应该承担相应的责任。

教学重点：帮助学生增强责任意识，热心参与家务劳动和学校、社会的活动。教学难点：培养学生的责任意识，针对学生的实际问题，引导学生承担的不同责任。教学过程：

一、创境激趣，设疑引思。

1、师:同学们，我们在不同的场合中都有不同的角色，每个角色都承担着不同的责任。那么同学们，我们真的能承担起、承担好这些责任吗？我们今天就来学一学我的责任。板书：我的责任（齐读课题）

2、播放简短的录像。

首先看这段录像，在生活中有很多人，你了解以下这些叔叔、阿姨的工作吗？你知道他们的责任是什么？

（1）农民伯伯在田地里除草、施肥，辛勤的劳动着。（生：耕种土地、生产粮食和蔬菜）（2）工人叔叔在忙碌地生产工作。（生：完成工作任务，安全生产）

（3）银行职员在为人们办理存款、取款业务。（生：认真细心做好自己的工作，维护银行利益，解决客户需求）

（4）医生在细心地为病人看病。（生：救死扶伤、为病人着想，千方百计为病人解除病痛，让大家变得更加健康）

（5）交警叔叔在马路上指挥交通，帮助人们疏导交通。（生：防止出一些交通事故、维持交通秩序，护卫人民的生命安全）

二、观察分析，学文明理。

1、家中的事情该谁做

不同的角色，有不同的责任。那么，以下这些事情该谁来做呢？（1）①房间该谁收拾？②书包该谁收拾？

生：房间应该自己收拾。因为我们已经是三年级的学生了，叠被子，叠衣服、收拾房间这些会做的事自己已经会做了。还有衣服、袜子、鞋子不要到处丢，要放好。

师：你自理能力真强，自己会叠被子，叠衣服、收拾房间。还提醒我们用过的衣袜要放 好。

生：书包应该自己收拾。每天学习完后，自己应该把学习用品收拾好，整理好，分科目放进书包，这些事在一年级的时候，老师就教会我们了。

师：你能自己收拾整理书包，还养成习惯，真是好样的。

小结：自己的事情，能做的应该自己做。因为这是自己的责任。（板书：自己做）（2）③家务该谁来做？

生：收拾饭桌应该由爸妈自来做。因为我们还小，不会收拾碗筷，也不会洗碗。生：我有不同的看法。收拾饭桌应该由我们自己来做。我们应该要做一些家务，不要给家长添加负担。不会收拾碗筷和洗碗，可以学习。（你真是个孝顺父母的好孩子。）

生：我来补充：饭桌如果仅仅是我们收拾的话，那些碗、碟，如果我们稍微一不小心摔在地上，那些碗碟打碎了，就不好了。所以我们应该做一些力所能及的事情，比如爸妈把碗碟弄得厨房里，由我们来洗碗，这样就非常安全了。

师：你说的也有道理，用了一个词来形容这件事该由谁做，他说应该做力所能及的事情。比如说:饭前的做饭的环节，我们都可能承担下来吗？因为我们现在还太小，可能做不好饭，怕出现一些危险，但是饭后不如说筷子、勺子、碗，我们可以做的，我们是不是要去做呢？所以要去做一些力所能及的事情，不会的事情学着做、家中的事情积极参与。（板书：学着做、大家做）

（3）课前老师布置了一个调查的作业，请大家拿出调查表，在组内交流。

生：父母为我们做的事，早上我还没起床，就为我做早餐；我起床后，就为我叠被子收拾床；接送我上下学；放学时带我去市场买菜或去超市买东西；回到家为我们做晚饭；晚饭后收拾碗筷、洗碗洗衣服收拾屋子；晚上等我做完作业，还为我收拾书包。我会做的：

一、孝顺父母，以好成绩回报他们，不要气他们不让他们操心。在父母为我做的事情里，我会做的是早上起床要早一些，自己叠被子，收拾床；晚上写完作业后收拾书包，收拾屋子，扫地。我不会做的：买菜、做饭、洗碗。但洗碗我要学会，做力所能及的家务。

生：我会做的：洗衣服，但是不是洗那些大件的，要不然洗不过来，我可以洗一些小件的，比如说袜子、红领巾之类的；还有叠被子和收拾书包都应该自己做不能让家人再为我们操心了；还有检查作业，如果让家人为我们检查作业的话，因为他们工作也有工作上的事情，不能总是陪着我们做。我做饭可能不太好吃，要请家人帮我做。

（4）看来同学们已经能体谅到父母的辛苦了，让父母少为我们操心，正如《不再麻烦好妈妈》这首歌中唱的那样。齐唱《不再麻烦好妈妈》

师：从刚才的歌声中老师也听出了同学们的心声，我们都是家庭的小主人，自己的事情自己做，力所能及的事情自己做，不会的事情学着做，不再麻烦我们的好妈妈。

2、④教室该谁打扫？

（1）出示课件，教室又脏又乱，该谁打扫？

生：我觉得应该由我们班级里所有人收拾。因为这个班级都是我们的大家庭，我们每天都生活在这里，而且掉在地上的纸张垃圾也不能它本来就在那儿，也是我们把桌椅给弄乱的，所以教室应该我们打扫。（大家同意—所说的吗？我也非常同意。）

生：我们是学校的一员，我们的教室，每个同学都有责任和义务收拾干净它，并保持课室清洁的。学校的事情应该积极参与。

小结：班级环境靠大家，这也是我们的责任。（2）遇到下列情境，你该怎么做？ 情境一：学校的水龙头没有关； 情境二：扫把、拖把乱了、倒在地上;情境三：教室走廊的地上有垃圾； 情境四：图书角的书乱了；

小结：学校像个大家庭，学校的事情应该大家做。

3、社区的事情该谁做

（1）播放简短的录像，保护环境，自己该怎么做。

生：公园里花草树木很多，湖里的水很清，环境很美，我们不能只顾为了自己的方便，随便丢垃圾。我觉得应该保护环境。（我们有责任保护公园的环境。）

生：不能只为了自己的好看，随便摘花草树木，或乱涂乱画，破坏公园环境。（不能为了一己之私，破坏公园环境。）

生：不要随地吐痰，吐口香糖，这样为清洁工人带来很大麻烦。（你真会为他人着想。）生：见到垃圾主动捡起，用自己的行动保护环境。（用自己的行动保护环境，这是我们的责任。）

小结：保护环境，人人有责。（2）遇到下列情境，你该怎么做？

情境一：出外游玩，留下吃零食、喝饮料的垃圾，可是路上没发现垃圾桶„

4、在不同的场合，我们应该做什么？

归纳、思考一下，在不同的场合，我们应该做什么？分组讨论、交流，然后共同完成P63页的表格。

生：自己收拾房间，整理学习用品。

生：在家应该一个孝顺父母，能体谅家人的人。因为如果父母帮我们做的很多事情，为我们付出很多，自己会做的事和力所能及的事都应该做，如果父母都帮你把你应该做的所有事都做完的话，那你长大以后该谁再帮你做呢，万一父母有事晚回家，我们应该自己照顾好自己，而且能让家长很放心。（你真懂事，能为父母负担家务。）

生：在学校、班级里应该要帮助同学，因为同学有时候会有一些困难或者不会的东西，我们又会的话，就应该帮助这些同学。（你真是个乐于助人的孩子。）

生：认真学习，上好每一节课，认真做作业。

生：在班集体，每个人都有自己的职务，所以我们要负起自己的责任。生：关心集体 生：热爱劳动，生：团结同学

生：在社会上，我们要保护各个场所的环境卫生。如果我们不保护的话，我们也要坐在那里的，如果你看见那么不干净的场所，你会愿意去吗？何况我们是地球人，我们一定要保护好环境。我们长大了还要在那里生活。

生：我们要懂得尊老爱幼。生：遵守交通，生：爱护公共设施

小结：在我们的生活中，所做的事情，绝不仅仅是这么几件事而已，所以用省略号表示。

5、老师的话：自己的事情，能做的事情应该自己做；不会做的事情学着做。家中、学校、社区的事情应该积极参与。

三、联系生活，深化导行。

（一）在家庭中承担责任。

1、同学们明白了许多做人的道理，就应该积极的去做，可是，在现实生活中还有这样的情况，如果是你，该怎么办呢？

（1）小明的头发脏了，正当他自己洗的时候，妈妈过来要帮忙，说：“不行，你洗不干净。”（2）小军很想帮奶奶择菜，奶奶却说：“你还小，以后再帮奶奶择菜。”

生：妈妈，我会认真一点，多洗几次就干净了„„)

2、自由发言：（同学们真会动脑筋，想办法。）你在生活中遇到过其它类似的事情吗？你是怎样解决的？

（1）饭后，我想帮妈妈收拾碗筷，妈妈不肯，说怕打碎餐具。（2）我想帮奶奶去买菜，奶奶说她太小。

（3）我很想为家里做事，可是家里人说怕耽误孩子的学习。（4）我的扣子掉了，想自己学着钉，可妈妈非不让。

（5）我洗自己的衣服，妈妈担心洗不干净。我可以学着大人洗衣的方法，洗干净了再让妈妈检查„„

小结：大家的办法真多，既做好了事，又锻炼自己。

（二）在学校承担责任。

在学校，哪些事情是我们必须做的？哪些事情是我们可以参与做的？

1、帮小红找岗位

三年级的小红想为班集体做事，可她却不知道该做些什么？如果是你，你会做些什么呢？分小组讨论、交流。

个别汇报：

（1）认真做好值日工作，轮到你值日时早点回校，到扫教室、公区、抹窗台、浇花（做好本职工作，是每个人的责任。）

（2）认真做好两操。（遵守学校各项纪律，也是我们的责任。）

（3）为班活动付出实际行动，例如：民小大舞台展示活动、跳绳比赛、口风琴比赛、写字比赛、朗读比赛、口算比赛等都应该全力做好，为班集体争光。（为班集体争光，也是我们的责任。）

（4）遵守纪律，做好每一件事，使班集体不会因为我而扣分。（遵守纪律，做好自己，也是关心集体的表现。这也是我们的责任。）

（5）地上有纸张、粉笔主动捡起。（学校环境有赖大家齐保护。）

（6）积极参与布置班级文化、出黑板报、手抄报（我们的班级文化被学校评为示范班级，有赖于同学们的积极参与）

（7）互帮互助，团结同学，共同进步。有同学需要帮助时，及时给予帮助。（我们的飞鸿精神里就有一条：关爱弱小，帮助有困难的同学，让全班都共同进步，也是为集体做事。）

师：听了你们的提议，小红一定知道怎么做。小结：同学们都牢记了自己的责任，你们真棒。

（三）在社会中承当责任。

1、作为一个小公民，我们应尽怎样的责任呢。

在旅游区，（严格遵守各名胜景点的规则，不到危险地方拍照，爱护公共设施,不在建筑物上、碑文上乱写乱画，保持旅游区的环境卫生，不乱丢垃圾。）

在超市，（应遵守商店的制度，不乱放选择不当的物品；结账时自觉排队不插队。）在电影院，（对号入座，不随便串动；礼貌观看，不在剧院内大声喧哗；自觉保持室内卫生；演出结束后，有秩序退场。）

小乘客，（遵守乘车秩序；主动给老、弱、病、残及抱小孩的人让座；保持车上卫生。）做小公民，（遵纪守法；诚实守信；文明礼貌。）

小结：大家真棒，不仅是家里的小帮手，更是学校的小主人，社会的事情大家齐来参与，这是我们的责任。

四、总结提高，课后延伸。

1、学生小结自己的收获。

生：我们有责任为父母分担家务，会做的事情自己做，不会的事情学着做。生：社会的环境卫生，我们都有责任保护它。

生：我收获了：要认真读书，学好知识，这也是我的责任。

生：我收获到：关心集体，积极参与学校活动，这也是我们的责任。

4、老师总结，提出希望。

通过今天的学习，我相信大家也更加明确了自己的角色和责任，希望我们从今天开始，在各个方面担当好自己的责任，做一个有责任感的好孩子。板书：

我 的 责 任

自己做

学着做

大家做

2、回家和父母商量一下，给自己找一件具体的事做一做（扫地、饭后收拾碗筷）。

3、在学校和家庭之外还有一个更广阔的天空，是我们的大社会。下面给你们一个调查任务:到社会中观察，去发现，了解一下社会中的每一个场所都对我们有什么要求，我们怎样做才能做好。

第五篇：我的责任

It is my duty 高一十三班的学霸们，大家晚上好：

我受咱们学校领导和许老师的委托与孩子们进行一次思想上的交流。首先我想强调的是我和大家说的话绝不是说教，因为我自己的孩子我还没有教育好，也就不能对大家指手画脚，我所说的话只是我自己上学、工作以后的一些想法与大家进行分享。

1957年11月17日毛主席在莫斯科接待中国留学生时说过“世界是你们的，也是我们的，但是归根结底是你们的。你们青年人朝气蓬勃，正在兴旺时期，好像早晨八九点钟的太阳。希望寄托在你们身上。”留学生已经是成年人了，他们是八九点钟的太阳，那么我们大家就是早上初生的朝阳，更应该怀揣梦想朝气蓬勃，充满正能量。今天我想和大家说的就是It is my duty这是我的责任。关于duty大家有大家的duty，家长有家长的duty。大家的duty就是学好习，三年以后实现自己考上好大学的梦想；家长的duty分为两部分，一部分是社会duty，一部分是家庭duty，目前家长最大的家庭duty就是保障好大家的生活学习条件，让大家集中精力安心读书，避免我们小时候读书时所遭受的痛苦。今天下午我在咱们校园里到处转了一遍，对大家的生活学习环境那真是充满了羡慕嫉妒没有恨，大家所享受的待遇与我们小时候那简直就是天壤之别了，这也就深深的刺痛了我今天所看到和听到的一些事情的神经。咱们中国人有句俗语叫比上不足比下有余，这种鸵鸟心态其实在咱们班的某些同学身上是能够体现出来的，他们把比上不足很巧妙的规避了，而陶醉在比下有余上去了。我知道崔耀宗就曾经给我说过他们初中班有好多同学没有高中上，有的上了三加二，其实这就是最典型的比上不足比下有余心态。我也相信这种心态在咱们班的同学身上或多或少的都有所体现。这就像是下棋你把臭棋篓子PK掉了，你还是臭棋篓子，你要是把绝顶高手PK掉了你才是绝顶高手，所以说我们不应该再比下有余了，而应该看到比上不足的部分。孟子说过生于忧患而死于安乐，如果我们还沉浸在比下有余的飘飘然的思想中，那么我们就真的死于安乐了，因为大家别的班的同学、别的学校的同学他们正在生于忧患，作为家长我不希望三年以后看到大家因为自己不努力没有大学上而在家修理地球，同时抱怨家长没有本事给大家一个美好的未来。那么我想咱们换位思考一下，因为你们也会长大，将来也会生儿育女，如果你们的孩子抱怨你们没有给他们一个美好未来你们的感受将如何？伟大的教育家陶行知先生曾经说过：滴自己的汗，吃自己的饭，自己的事自己干，靠天靠地靠祖先，不算是好汉。那么孩子们咱们扪心自问一下，自己是好汉吗？如果是好汉那就为了自己把学习搞上去，因为It is my duty!我认为中国文化的根源在于孝悌，我们中国人最讲究孝道的。论语上说你：今之孝者，是谓能养，至于犬马，皆能有养，不敬，何以别乎？意思是说当今所说的孝就是能够养，而现在很多家庭都在养宠物，如果对爹娘的话顶撞，对师长的话充耳不闻没有敬畏之心那么和养牛养马养宠物有什么区别？美国著名社会心理学家马斯洛有人类需求五层次的理论，分别是生理的需求、安全的需求、归属的需求、尊重的需求、自我价值实现的需求，这一理论告诉我们，每个人都有被人尊重的需求。作为学生的你们想让你的同学老师尊重，那么你就拿出你的学习成绩来。作为家长的我们当然也有被尊重的需求，而我们被人尊重的需求很大层面上来自自己的孩子优秀所带给我们的愉悦感。我读书的时候我的爹娘曾经告诉过我：三十年前看父敬子，三十年后看子敬父。现在大家正在享受着三十年前父母为大家创造的条件中受到比下有余者的艳羡，那么三十年后大家能否回馈给父母由于大家的努力而让自己的爹娘也享受到被别人尊重的感觉呢？虽然父母对子女的爱是无所求的，但是让自己最亲的人享受到被人尊重的感觉不也是大家自我价值实现的具体体现吗？孩子们，我初中高中的同学都在八十人左右，但是现在我们同学聚会的时候能够聚到的也就是三十左右，不是我们不邀请他们，是他们自己不愿意参加，因为他们自己感觉过得不如意，大家聚在一起没有太多的谈资。孩子们我们大家现在同吃同住同生活，感觉不到，但是三年以后努力拼搏的去上大学了，浑浑噩噩的没有学上，到那时候的切肤之痛只有自己能够体会。若干年后当你们的同学聚会的时候你希望自己是那些不愿意参加的人中的一个吗？如果不愿意，那咱们就应该为了爹娘为了自己发奋图强，因为It is my duty!周易告诉我们一个道理简易变易和不易，意思是世间万事万物都在不断变化的，唯一不变的就是变化本身，我们要从纷繁芜杂的变化中删繁就简，整理思绪使事情的处理方法最简单最直接。孩子们，你们现在的duty其实就是最简单的，不用你们自己去整理思绪只要好好的按照老师说的去做就OK了，那就是把所有的精力集中到学习上为了自己梦想中的大学而血战到底！等到你们踏进大学的校门再回头看看现在的鏖战，那么一切都是值得的。今天我听许老师反映咱们班的有些同学上课打盹睡觉，早自习不到五点四十五不到教室，更有甚者还有迟到的，那么我想问一下，咱们如果每天都是五点四十五到教室，而你们其他班的同学都是五点半到教室，你们每天就比他们少学习了十五分钟，那三年后你们将比其他班的同学少学习多少时间？如果你们的付出是这样的，而他们的付出是那样的，你们还要期望与他们一样有好的收获是不是没有天理？所以说世间自有公道，付出才有回报！孩子们，改变确实是痛苦的，下面请大家伸出双手，十指交叉，将会出现两种情况，一种是右手的大拇指在上，一种是左手的大拇指在上，右手大拇指在上的请举手示意，恭喜你们以后将会和我一样成为青岛海洋大学的学生，左手大拇指在上的更要恭喜你们，你们将成为教青岛海洋大学学生的人。接下来让我们把顺序改一下，右手大拇指在上的这次让左手大拇指在上，左手大拇指在上的让右手大拇指在上，请问你们的感觉是怎么样的？是不是很不舒服，很不适应？确实是这样的，这个小小的改变都会让你们感觉不适应，那让你们改变自己的生活习惯，作息时间会不会痛苦，答案是肯定的。为了让自己不那么痛苦我的方法就是要反复的刺激自己去适应，等到自己完全适应了就感觉不到痛苦了，所以目前你们打盹睡觉是还没有调整好自己的生物钟，我同时也相信大家有这个能力调整好自己的身体来适应高中艰苦的生活，为了自己的梦想去大踏步的前进。等到你们化茧成蝶成功登上象牙塔的时候，你们就会获得待到山花烂漫时她在丛中笑的自我价值实现后的愉悦感，但是现在大家必须要经历人生中的痛苦磨砺，否则就没有天理了。徐志摩有一句诗是这么说的，这世界变化快，这世界变化快，容不得恋爱，容不得恋爱，而我想说的是这世界变化快，这世界变化快，容不得懈怠，容不得懈怠！陈胜吴广大泽乡起义的时候说过王侯将相，宁有种乎？我想告诉大家的是北大清华，宁有种乎？孙子兵法上说：求其上,得其中;求其中,得其下,求其下,必败。而王健林说人生给自己定一个小目标，先赚他一个亿，我们不要这个小目标，我们给自己定一个大目标，考上山东大学就是你们奋斗的方向。为了山大这个目标大家努力学习吧，因为It is my duty!班长请起立，请带领大家一起朗读我在黑板上写的题目！

It is my duty!