苏教版实验小学四年级下学期数学3月月考试卷[推荐阅读]

第一篇：苏教版实验小学四年级下学期数学3月月考试卷

苏教版实验小学2019-2020学年四年级下学期数学3月月考试卷 小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的!一、小小知识窗看谁本领高．(共13题；

共44分)1.（5分）小数的计数单位是十分之一、_______、_______……分别写作_______、_______……每相邻两个计数单位之间的进率是_______。

2.（2分）填空 0.103读作_______ 103读作_______ 3.（7分）单位换算。

1元3角=_______角          10元=_______角 39角=_______元_______角 5角8分=_______分          91分=_______角_______分 4.（2分）0.8里面有_______个0.1，0.13里面有_______个0.01。

5.（1分）一个三角形三条边的长度分别是7厘米、8厘米、7厘米，这个三角形按边分是​_______三角形。

6.（4分）两组对边都分别平行的四边形叫作_______形，只有一组对边平行的四边形叫作_______形。我们学过的_______形和_______形都属于平行四边形。

7.（3分）在一个直角三角形中，两个锐角的度数可能是_______和_______。因为_______。

8.（1分）任何一个三角形的内角和都是_______° 9.（1分）有_______个三角形 10.（12分）找一找，分一分，下面哪些图形是四边形?哪些图形是长方形?哪些图形是正方形?哪些图形是平行四边形?(按图形编号的先后顺序来填写)图_______，_______，_______，_______，_______，_______，_______都是四边形。

图_______是长方形。

图_______，_______是正方形。

图_______，_______是平行四边形。

11.（4分）三角形按角的特点可分为_______三角形、_______三角形、_______三角形；

它们的内角和是_______． 12.（1分）一个直角三角形，有一个锐角是35°，另一个锐角是_______。

13.（1分）在一个正方体的顶面和侧面各画一条对角线AB和AC，(如图)想一想，AB与AC所组成的夹角是_______度。

二、火眼金睛辨对错．(共9题；

共18分)14.（2分）8米3分米写成用“米”作单位的小数是8.3米。（判断对错）15.（2分）判断：0.6时等于6分。（）16.（2分）整数的运算定律对于小数同样适用。（）17.（2分）小数都比1要小。18.（2分）小法官，巧断案(判断正误)。

4厘米，5厘米和5厘米的线段可以围成一个等腰三角形。

19.（2分）梯形只有一条高。  20.（2分）钝角三角形的内角和大于锐角三角形的内角和。

21.（2分）两个面积相等的三角形，能拼成一个平行四边形 22.（2分）把一个三角形中一个20°的锐角截去，剩下图形的内角和是160°． 三、选择．(共10题；

共20分)23.（2分）下列选项中，（）在0.2与0.4之间． A.0.03    B.3.03    C.0.33    D.3.3    24.（2分）比0.22大且比0.23小的数有（）A.0    B.无数个    C.9个    D.10个    25.（2分）不改变数的大小，把9.1改写成三位小数是（）A.0.091    B.9.001    C.9.100    26.（2分）估一估哪些算式的得数比1大？（）A.1.6-0.5    B.1.6-0.8    C.4.5-3.6    27.（2分）一个三角形的三个内角中，如果∠1=∠2+∠3，那么它一定是（）三角形。

A.锐角    B.直角    C.钝角    D.无法确定    28.（2分）下面各角，（）最大。

A.B.C.29.（2分）一个等腰三角形的一个底角是35度，它的顶角是（）A.1450度    B.110度    C.20度    30.（2分）把一个10°的角先扩大6倍后，再用6倍的放大镜来看，看到的角是（）° A.10    B.60    C.120    D.360    31.（2分）三角形的两条边分别长3厘米和6厘米，第三条边最大取（）厘米。(取整厘米数)A.9    B.10    C.8    32.（2分）3根小棒首尾相接不能围成一个三角形的一组是（）。

A.5cm，5cm，5cm    B.5cm，4cm，3cm    C.5cm，7cm，11cm    D.2cm，6cm，3cm    四、计算．(共4题；

共17分)33.（2分）小军帮叔叔卖菜，一位阿姨买 花3.24元，买 花2.78元，你认为应收阿姨_______元，实际收_______元就可以。

34.（5分）用合适的方法计算 9+99+999+9999+99999． 35.（5分）在下图里画一条线段，把平行四边形分割成两个梯形。

36.（5分）青山小学的六年级同学采集药材，二班采集了150.2千克，比一班多采集了15.86千克．两个班一共采集了多少千克？ 五、问题解答．(共4题；

共20分)37.（5分）一个等腰三角形的底角是35°，求其他两个角的度数。

38.（5分）等边三角形菜地的边长是20米，要将这个菜地围上篱笆，需要篱笆多少米？ 39.（5分）动物园里一只长颈鹿的身高是6米，一只大猩猩的身高是1.65米。长颈鹿比大猩猩高多少米？ 40.（5分）华华的体重是43.2千克，比平平重1.8千克，比胖胖轻3.4千克。他们三人一共重多少千克? 参考答案 一、小小知识窗看谁本领高．(共13题；

共44分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、7-1、8-1、9-1、10-1、11-1、12-1、13-1、二、火眼金睛辨对错．(共9题；

共18分)14-1、15-1、16-1、17-1、18-1、19-1、20-1、21-1、22-1、三、选择．(共10题；

共20分)23-1、24-1、25-1、26-1、27-1、28-1、29-1、30-1、31-1、32-1、四、计算．(共4题；

共17分)33-1、34-1、35-1、36-1、五、问题解答．(共4题；

共20分)37-1、38-1、39-1、40-1、

第二篇：江苏省无锡市玉祁中学下学期七年级数学3月月考试卷

玉祁初级中学三月月考卷

一、单选题（每小题3分，共30分）

1．下列图形中，不能通过其中一个四边形平移得到的是（）

A．

B．

C．

D．

2．水是生命之源，水是由氢原子和氧原子组成的，其中氢原子的直径为0.00000000012

m，把这个数值用科学记数法表示为（）

A．1.2×109

B．1.2×1010

C．1.2×10－9

D．1.2×10－10

3．下列计算，正确的是（）

A．

B．

C．

D．

4．现有两根木棒，它们长分别是30cm和50cm，若要钉成一个三角形木架，则下列四根木棒应选取()

A．10cm的木棒

B．40cm的木棒

C．90cm的木棒

D．100cm的木棒

5．下列等式中，从左到右的变形是因式分解的是（）

A．

B．

C．

D．

6．如图，直线a、b被直线c所截，下列条件不能判定直线a与b平行的是（）

A．∠1＝∠3

B．∠2＋∠4＝180°

C．∠1＝∠4

D．∠1＋∠4＝180°

7．用如图所示的正方形和长方形卡片若干张，拼成一个边长为a+b的正方形，需要类卡片的张数为（）

A．6

B．2

C．3

D．4

8．下列说法：①在同一平面内过一点有且只有一条直线和已知直线垂直；②垂线段最短；③在同一平面内平行于同一条直线的两条直线也互相平行；④同位角相等．其中正确的个数有（）

A．1个

B．2个

C．3个

D．4个

9．若，则的值为（）

A．2

B．

C．5

D．

10．如图，已知AB∥DE，∠ABC=80°，∠CDE=140°，则∠C=（）

A．50°

B．40°

C．30°

D．20°

二、填空题（每空3分，共24分）

11．(x﹣y)6÷(x﹣y)＝_____．

12．如果一个多边形的内角和是，那么这个多边形的边数是____________．

13．计算的结果为____．

14．若xm=2，xn=5，则x2m+n=____．

15．等腰三角形中两条边长分别为4和7，则该等腰三角形的周长等于___．

16．如图，边长为的正方形纸片剪出一个边长为m的正方形之后，剩余部分可剪拼成一个矩形，若拼成的矩形一边长为4，则另一边长为.17．若，则____．

18．如图，已知交于点，且，则_____．

三、解答题

19．（每小题4分，共16分）计算：

(1)

(2)

（3）（4）

20.（本题6分）先化简，再求值：（4x＋3）（x－2）+2x（2x－3），x＝－2；

21.（本题6分）若（x2＋ax＋b）（x2－3x）的结果中不含x3和x2项，求a和b的值．

22.（本题6分）已知（x+y）2=16，xy=3，求下列代数式的值：（1）x2+y2；（2）（x﹣y）2．

23．（本题6分)如图，每个小正方形的边长为1个单位，每个小方格的顶点叫格点．

（1）画出△ABC中BC边上的高AD；

（2）求出△ABC的面积为；

（3）图中，能使＝3的格点Q，共有个．

24．(本题6分）如图，已知平分，点D在射线上，且．判断与的位置关系，并说明理由．

a

(a≤-1)

(a>-1)

25．（本题10分）对于a，b，c，M表示a，b，c这三个数的平均数，min表示a，b，c这三个数中最小的数，如：M，min＝－1；M，min＝；解决下列问题：

(1)

填空：min｛x,x-1,x+1｝＝______________；

(2)

①若M＝min，那么x＝______________；

②根据①，你发现结论“若M＝min，则有______________；（填a，b，c的大小关系，如>,<或=）；

③运用②解决问题：若M＝min，求x＋y的值.(写出求解的过程)

26．（本题10分）已知：如图，在内部有（）．

（1）如图1，求的度数；

（2）如图2，平分，平分，求的度数；

（3）如图3，在（2）的条件下，当从的位置开始，绕着点以每秒的速度顺时针旋转秒时，使，求的值．

第三篇：新化小学2018年六年级语文下册3月月考试卷

新化小学2018年六年级语文下册3月月考试卷

学号 姓名 成绩

一、看拼音写词语。（8分）

nuî yí zhēng rîng kū wěi zhuān xīn zhì zì

()

()

()()

duàn liàn yōu yǎ fù hâ yǔ zhïng xīn cháng

()

()

()

()

二、比一比再组词。（8分）

挪（）蒸（）秧（）萎（）

娜（）丞（）映（）委（）

番（）锻（）雅（）勃（）

翻（）缎（）难（）脖（）

三、补充词语完整词语。（3分）

无（）无故 语（）心长

惊心（）（）

（）（）生机 惊心（）（）养尊（）（）

四、并从中找出近、反义词填在括号里（4分）。

诚实 狭窄 虚伪 勤奋 晦暗 懒惰 宽阔 明亮 阴暗 狭隘 勤勉 光明

近义词（）——（）（）——（）

（）——（）（）——（）

反义词（）——（）（）——（）

（）——（）（）——（）

五、按要求写句子。（4分）

1、那浪花所奏的不正是一首欢乐的歌吗？（改成反问句）

2、厚厚的松脂在阳光下发出金色的光彩。（缩

句）

3、人们挥舞着鲜花。（扩写句子）

4、她深有感触地说：“我小时侯总是羞羞答答的。”（改直接引语为间接引语也就是改为转述句）

六、选择填空。（６分）

欣赏 观赏 玩赏

1、春节期间，爸爸带我到中山公园（）了在这里举行的全市花卉展览。

2、叔叔送给我一张巴西国家队对中国国家队的足球赛票，使我有幸坐在工人体育场的看台上（）到一场高水平的精彩球赛，真是太开心了。

3、我正在（）一部会自动转向的玩具小汽车，妈妈叫我都没有听见。

陈列 罗列

1、光（）事实是不行的，必须加以研究分析。

2、博物馆里（）着许多出土文物。ｇâｎｇ

ｇēｎｇ

１、除旧更（）新 更（）上一层楼 三更（）半夜

ｈã

ｈｕï

ｈｕî

ｈâ ｈｕo

２、和（）风细雨 随声附和（）和（）面 和（）稀泥

七、填空（18分）

１、《 》选自《孟子•告子》。文章先写（）是全国最善于下围棋的人，接着写弈秋教两个学习（）。不同的人下棋，学习效果也（），最后写这两个人学习结果（），并不是因为（）上有多大差别。通过这件事，说明了学习应（），不可（）的道理。

２、《 》选自《列子•汤问》。讲述了（）路遇两个小孩在争论，一个人为太阳在（）离人近，一个人为太阳在（）离人近，为此，双方各执一端，争执不下，就连孔子这样博学的人也无法裁决，被两个小孩（）。故事体现了两小儿（）、说话有理有据和孔子()的态度。

3、A、人非生而知之者，B、种树者必培其根，C、千门万户曈曈日，八、课内阅读。（12分）

1、读句子，回答问题。

“不只是树，人也是一样，在不确定中生活的人，能比较经得起生活的考验，会锻炼出一颗„„”

（1）“不确定中生活”指什么生活？整句话的含义是什么？(2分)

2、“种树人不再来了，桃花心木也不会枯萎了。”

（1）桃花心木为什么不会枯萎了？(2分)

（2）你从“种树的人不再来了”这一举动，再结合自己成长的经历，感悟出什么？(2分)

3、联系课文，说说下面句子的意思。（6分）

（1）为是其智弗若与？曰：非然也。

（2）我以日始出时去人近，而日中时远也。

（3）孰为汝多知乎？

九、课外阅读(12分)时间 每早起来，就计划这一天该做些什么，到晚躺在床上，好像什么也没有做。

记得幼年作文，总爱写“光阴似箭、日月如梭”，不知从哪里找来这些词句，似懂非懂地照抄。箭也好，梭也好，在小小心灵里，今天就是昨天，今夜就是昨夜，只是同一个白昼，同一个夜晚，走马灯似的，来了又去了，去了又回来了，直到鬓边有了白发，才蓦然惊觉光阴果真似箭如梭，去了永不再来。

于是，问自己：过去几十年，我究竟做了些什么？这一生肯定要交白卷了。

8月中，在美国一小镇，拜访一位84岁老学者，在他那狭窄的厨房里，我向他倾诉内心的困扰。

他说：“你应该抓紧现在和未来的日子。”

我说 是的 我在尽力 但是 我已浪费了几十年

他摇摇头：“达尔文说他贪睡，把时间浪费了，却写了《物竞天择论》；奥本海玛说他锄地拔草把时间浪费了，后来成为‘原子弹之父’；海明威说他打猎、钓鱼，把时间浪费了，终于获得诺贝尔奖；居里夫人说她为了家务和孩子

忙，浪费了时间，也能发现镭元素，而又把孩子教养成科学家。”

我大喊：“这些人都是人才！我只是个平凡人，愚蠢的平凡人！”

“你有权评定你自己是愚蠢的平凡人，我的意思是提醒你，只要有确定的目标，在任何时间，做任何事，都不会妨碍思考和研究，甚至有助于思考和研究，他们自以为浪费了时间，实际上并没有浪费。”

“但是，我年纪大了。”

“我70岁那年，拟定一个需要10年才能完成的研究计划，当时，和一位30岁的年轻朋友谈到这计划，他笑了笑，我知道他为什么笑，在他看来，70岁老人，时日已不多，还能做些什么，10年过去，我的工作如期完成，仍然在实验室忙着。”他挺了挺胸，笑了。

你那位年轻朋友呢 我问

“不再年轻，已经中年啦！”

“对他来说，这10年，应该是黄金年龄，想必有很不错的纪录。”

“没有，他承认过去的10年是空白，真正的空白。”

“为什么？”

“依旧熙熙攘攘、推推挤挤的生活，10年，一眨眼就过去了。”

这一番话，如当头一棒，我呆了。

1、写近义词。（2分）

拜访——（）困扰——（）

2、给文中第6自然段和12自然段加上标点。（4分）

3、联系上下文，理解词语的意思。（2分）

当头一棒： 日月如梭：

4、你敬佩文中的老人吗？为什么？（2分）

5、从达尔文、海明威、居里夫人身上，你学到了什么？（2分）

十、习作乐园。(25分)许多人都有许多第一次，第一次炒菜、第一次洗碗、第一次摔跤、第一次犯错„„第一次有酸的；有甜的；有苦的；有辣的；在许许多多的第一次里，让我感悟、启示、难忘就是它了。

第四篇：小学四年级数学下学期工作总结

工作总结

匆匆忙忙又一年，平心静气坐下来反思一年的教学情况，有苦、有甜，而更多的是思考！不过在与学生们一起相处、教学相长过程中，也着实有不少的收获。为使下一阶段的工作更顺利地开展，现对本学年的工作情况作出总结，希望能发扬优点，克服不足，总结经验教训，促进教学工作更上一层楼。

以课堂教学为载体，严格按照教学“五”认真的要求

1、备课认真仔细，尽力做到科学、准确、严密。备课时力求深入理解教材，准确把握重点和难点。认真编写教案，力争突出新教材新思路新方法。

2、教学工作中，我立足于课堂，努力将新课标的精神体现于每节课中。

（1）在平时的教学过程中，以启发式教学为主，坚持学生为主体，教师为主导的教学思路，针对不同的数学内容和孩子的年龄特点，灵活设计教法，积极引导学生在主动探究、合作交流数学知识的过程中，领悟和掌握数学思想方法，注重对学生数学能力的培养。

（2）创设生活情境，激发探究欲望。教学中始终围绕学生的日常生活，创设大家熟悉的情境：这样消除了学生对知识的陌生感，让他们感到数学就在我们的身边，激起他们学数学的欲望。

教学反思

1、注重将知识积累与动手操作，生活实践紧密结合，加强知识运用的综合性，灵活性与实践性；如，教学生亲自做一个三角形，再撕开，去拼三个角，让他们体会三角形内角和等于180度。学生积极性高，连不爱动手的郑国良都积极做。

2、注重知识的全方位整合与综合运用，分析。

3、在知识学习过程中，注重培养学生知识回顾与反思的习惯；

4、在知识学习的过程中；注意能力的培养及习惯的养成；如，画图，开始学生爱用签字笔画，手画直线，习惯差，只要学生不按要求画，我就打下去让他们重新做，慢慢地他们就改过坏习惯了。

5、在学习过程中引导学生体会数学的价值，培养勇于探索，勇于创新的科学精神，获得适应未来社会生活点和进一步发展所必需的重要数学事实和必要的应用技能。

不足之处：

个别同学知识掌握不够扎实，学习习惯有待于培养，改进与提高；整体知识整合不够，学生分析问题和运用知识的能力有待培养提高；须加强全面培养与个别辅导。

总之，本学期我严格按照教学“五”认真的要求，努力向课堂要质量。当然也有许多值得改进的地方和值得吸取的教训，如：如何注意平时积累自己的教学资料；如何创造性地开展各项工作等等都是我要努力的方向。今后我会努力学习，积极实践，勤于积累，争取不断地超越自己。

第五篇：小学四年级数学下学期教学工作总结

小学四年级数学下学期教学工作总结

回顾这个学期的教学工作,有苦也有乐,完成了教学任务,学生得到了必需知识的修养,得到了素质的提高。为了今后更好的工作,积累经验,对本期的数学教学工作特总结如下述。

一、认真做好课前的准备。

每一节课都是经过认真构思和计划的。作为一名育人工作者,我们的一言一行直接影响孩子,所以本人认真钻研教材,了解教材的基本思想、基本概念,了解教材的结构,重点与难点,掌握知识的逻辑。适当的补充相关资料,让学生在课堂上能学到有些书本没有提及到但是又是必须要掌握的知识。了解学生原有的知识技能的质量,他们的兴趣、需要、方法、习惯,学习新知识可能会有哪些困难,采取相应的预防措施。上课的时候发现学生某些以前已经学过的知识掌握得不稳固就适当及时进行补充复习,让学生重新回忆已学知识同时在原有的知识基础上进行新的知识拓展学习。考虑教法,根据不同的知识特点用不同的方法把已掌握的教材知识传授给学生,包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。为了更形象的教学,充分利用各种教具,同时为了调动学生的积极性采用比赛的形式来上课。让学生多动手,积极发现问题提出问题从而引出结论,在教学里让学生思考发现规律和引出结论。为了激发孩子们对数学的兴趣,我常尝试用不同的教学方法。比如,他们喜欢比赛,我就抓住这个特点,把全班分成四个大组,一起比赛,上新课时比赛看看哪个组最快发现规律和结论,练习课就比赛看看哪组的同学最快全部做完而且是又快又准确。平时上课都尽量能穿插和该节学习内容有关的小活动。比如该班学生的反应比较慢,口算能力比较差,为此本人专门制作了大量的口算卡片,每天上课之前都抽几分钟抢答。而这些小活动也使学生热情高涨,不知不觉的喜欢上数学了。

二、课堂教学。

组织好课堂教学,关注全体学生,注意信息反馈,调动学生的有意注意,使其保持相对稳定性,同时,激发学生的情感,使他们产生愉悦的心境,创造良好的课堂气氛,课堂提问面向全体学生,注意引发学生学数学的兴趣,课堂上讲练结合,布置好家庭作业,作业少而精,减轻学生的负担。

课堂上,提倡动静相宜,动时,积极热烈,敢于动手操作、乐于参与实践活动,畅所欲言。如我们讲授画角时,让他们亲自动手,同桌结合掌握画角的过程,注意事项；静时,暝思苦想,勤于思考。另外,课堂教学中注意营造民主的氛围,激发学生兴趣。作为教师,我必须尊重学生的人格,维护学生的自尊,平等地与学生交流,跟学生说话,倾听学生的心声,按学生之所需,抛砖引玉,为在知识海洋里前行的学生指明方向。把课堂教学作为有利于学生主动探索的数学学习环境,把学生在获得知识和技能的同时,在情感、态度价值观等方面都能够充分发展作为教学改革的基本指导思想,把数学教学看成是师生之间学生之间交往互动,共同发展的过程。把课堂教学作为有利于学生主动探索的数学学习环境,把学生在获得知识和技能的同时,在情感、态度价值观等方面都能够充分发展作为教学改革的基本指导思想,把数学教学看成是师生之间学生之间交往互动,共同发展的过程。

三、力求知识传授的完美。

这一学期的教学中,每上完一节课都会进行自我检讨,力求不断的提高自我教学质量。比如上几何知识的课我总要准备很多资料,制作相关的图片,以让学生能形象的理解几何概念,但是还是发现我们班的学生对几何的知识非常的不敏感,本人也经常给他们补习几何知识,可是还是发现有部分学生连低年级学过的“直角等于多少度”这样的问题都回答不出来。我也想,这方面除了学生本身的问题之外,我觉得我也该找更好的方法去让学生理解抽象的几何问题。还有种树问题这一块的内容,学生开始老是弄不明白,我就归纳总结三种题型:一种是两头种就是间隔数加一；一种是一头种一头不种的就是间隔数加一（圆形属于这一类）；一种是两头都不种的就是间隔数减一。我把图和公式一起出示一起讲解学生很快明白了。

在今后的教育教学工作中,我将更严格要求自己,努力工作,发扬优点,改正缺点,开拓前进,做个合格称职真正能帮到学生的好教师。