精彩的课间活动作文[全文5篇]

第一篇：精彩的课间活动作文

精彩的课间活动作文(2篇)

在日常学习、工作抑或是生活中，大家都经常看到作文的身影吧，借助作文可以宣泄心中的情感，调节自己的心情。一篇什么样的作文才能称之为优秀作文呢？以下是小编精心整理的精彩的课间活动作文，欢迎大家分享。

精彩的课间活动作文1

教室里，真热闹！

一群学生手拉着手，在教室内围着圈而转，发出异常清脆的欢乐声；那里，两个人在开心的打太极；女同学们围成一群在谈着些什么新的“潮流”。傍晚的教室，一片欢腾。在这里，有观众，也有表演者……

瞧，在那儿，有一排整齐的“队伍”，在敲击着腰鼓，发出清脆的声响，领头的与中间那个的嘴里总是在念叨着什么，让人看了不禁开怀大笑。

每天的这个时候，是同学们最欢乐的时刻。这里，没有老师，没有束缚，没有紧张，有的只是欢颜笑语。大家都尽情的玩着，做出令人笑到肚子痛的表演。

戴上帽子，便成了忍者；手一摆，就成了奥特曼；一个转身，又使出了绝招……各种各样奇怪的举止，我想，只有他们才会这么疯狂。随口一编，便有了一首新歌，看来，我们班的学生还真是多才多艺啊！

瘪了气的篮球，做成碗状，戴在头上，那样子还真是滑稽，让人捧腹笑之。

这，便是我们的班级，它，是那么的古怪，那么的`搞笑，那么的有趣。这，真是我小学中最难忘的记忆！

精彩的课间活动作文2

叮咚下课了，同学们立刻甩掉书本，丢掉笔，冲出教室，直奔操场。原本安静无人的操场上沸腾起来。像蚂蚁，炸开了锅。

有的同学跳花绳，有的同学打羽毛球，还有的同学踢足球，最热闹欢腾的还属羽毛球。

快看！对方马胖，一个箭步冲上来，手将球抛出去，另一个手用拍子将球挥出去，球成了一个完美的弧线飞过去。这边的马彬航也不甘示弱。，快速冲上去，拍子一挥，球成了一个听话的乖宝宝。也像一名柔弱的女子在空中婆娑起舞，使人惊叹不已，就这样几个来回，双方的比分为八8：8是平局。比赛已经到了白热化的程度。成败在此一球。观众们都为场上的选手拍掌鼓劲。似乎这不是一场羽毛球，而是一场生死对决。双方都已经累得气喘吁吁，满背大汗，头上的汗顺着那脸颊流淌下来。双手紧紧地握着与羽毛杆。谁也不肯放松一点，连眼神也是恶狠狠的盯着别人。就是在马胖子闭眼吐气时，马彬航以迅雷之猛的速度发起了猛攻，马胖子也十分的沉着冷静，双眼一闪，球就乖乖地折回路。马彬航意识到这种打球的方法不对，就假装做出要打高球的姿势，其实他换了个姿势打了低球，马胖子大吃一惊。怎么也没想到马彬航居然会使炸，球落地了，场上爆发出排山倒海的掌声。

叮咚上课了。大家都恋恋不舍的回到了教室，回头望了一眼，似乎还留恋着刚才的比赛。

第二篇：精彩课间十分钟

《精彩课间十分钟》安全活动设计

一、设计理念

爱玩是孩子的天性。在40分钟的课堂学习之外，孩子们都渴望有属于自己充分休息、自由活动的时间，因此，“课间十分钟”就成了孩子们最快乐的时光，他们渴望下课，盼望着与小伙伴们一起尽情的玩耍。但稍微留意一下，便不难发现学生所进行的课间活动很单调、枯燥，课间活动中存在着一些不当行为和安全隐患，比如在走廊打闹追跑的、横冲直撞的、把楼梯当滑板坐着往下滑的、在地上摸爬滚打弄得满身是灰的等等现象，校园课间安全事故时有发生，老师们在一起也经常谈到课间活动的安全问题。那么如何指导学生开展有益的、安全的、丰富多彩的课间活动，让学生在玩中有所乐、有所得、有效消除我校课间安全隐患呢？

二、教学目标

1、培养学生善于从身边发现问题、分析问题和创造性解决问题的能力。

2、通过对课间活动的搜集及改编设计充分发挥学生的主观能动性，发展学生的创新精神和实践能力。

3、培养学生关心爱护他人的思想感情，形成良好的个性品质。

4、推广安全、健康、有益的课间活动方案，丰富学生的校园生活，消除校园课间存在的安全隐患，规范学生行为，形成文明的校风。

三、活动资源

演小品、知识问答、安全警句朗读、课件

四、活动准备（活动调查）整个活动过程分三个阶段进行

第一阶段：课间活动的调查与分析（课前）

第二阶段：课间活动的搜集、改编设计与方案的制定（新授课）第三阶段：课间活动的实践与宣传推广（新课）附：活动流程

1、组成活动小组、同学们通过讨论分成三个活动组：观察组、统计组、调查组，选出小组长，进行组内成员分工。

2、确定调查方法、制定调查问卷。

3、开展活动。

“观察组”的同学一下课就到各自负责的地点观察记录同学们课间的活动情况。“统计组”的同学对各班的不安全活动进行边统计边记载。

“调查组”的同学到各班分发调查问卷，内容有：你喜欢的课间活动方式、你在课间进行过危险的活动吗、你经常在什么场地进行活动等。

五、教学活动过程

一、小品演绎，揭示课题

同学们，听（下课铃声的音乐），同学们在干什么？播放视频：《下课了》，这个是一段小学生在铃打响之后，课间生活片段，这个片段是反面的教学材料

分段分析视频，让学生指出不健康的影响或不良后果。片段一：学生在走廊大声喧哗，影响别人学习或者休息。片段二：学生快速的奔向操场，累的满头大汗。片段三：学生飞速奔跑。撞向休闲的同学。片段四：学生在楼梯口奔跑跳跃，容易受伤。

片段五：学生滑楼梯下楼梯，容易造成伤害。揭示今天的主题：《精彩的课间十分钟》

二、活动调查分析并提出问题（出示视频或图片）

1、交流展示。

(一)课间活动的调查与分析：

各小组分别用不同的方法展示了他们的调查结果与分析。

“观察组”的同学纷纷对他们观察到的课间活动情况进行了描述和分析。同学1：我观察到一名同学打了上课铃才急忙跑向厕所，结果与路上的同学撞到了一起。同学2：我观察到男生很喜欢在走廊追跑打闹，我觉得这样很危险。

同学3：我观察到女生比较爱玩游戏，但我认为那么多人在走廊玩跳皮筋不合适。“统计组”的同学出示了他们的课间活动统计表并进行了相应的说明。（课件）“调查组”的同学展示了他们调查到的课间活动情况。（课件）

（二）、小组交流：

最后同学们对课间活动的情况从安全性、趣味性、知识性等方面发表了各自的看法。活动第二阶段：

（一）、课间活动的搜集、改编设计与方案的制定（新授课）一)、问题提出

小组讨论：课间十分钟，我们该怎么安排比较合理呢？请小朋友开动小脑筋，好好想一想。

（学生可能会说：下课后要先上厕所；喝点水；天气冷了，可以带绳子来练跳绳，带毽子来踢毽子……）

教师指出：下课后，我们要整理一下课桌，准备好下节课需要的学习用品；然后喝点水或者去上个厕所；最后再去玩耍。

教师提问：谁来说一说，你们下课后玩些什么，怎么玩的呢？（跳绳，捉迷藏、丢沙包、和同学比赛跑步、翻绳、炒黄豆……）

师：课间十分钟，小朋友的活动真丰富，那么，你认为哪些活动比较好？哪些活动不适合我们玩呢？（让学生评说）

（通过学生讨论：首先让学生明白课间要做的是喝水、上厕所、准备好下节课的书本，然后再自由活动，使学生养成好的习惯，更好地适应小学生活。接着再讨论自由活动玩些什么比较好。）

二）、解决问题

学生讨论：哪些活动适合课间玩。（跳绳、踢毽子、丢沙包……）

提问：在我们班，你看到哪些小朋友下课活动能遵守纪律，也是安全的呢？他们是怎么活动的？(让学生自由发言)师：我们班表现好的同学很多，其他同学都要向他们学习，课间活动要遵守纪律，注意安全。

（二）、课间活动的搜集、设计与制定：

通过对各班课间活动的调查、分析与讨论，同学们充分了解了我们班的课间活动情况，感受到了课间活动中存在的安全隐患，知道了课间活动的重要性，对课间活动方案的搜集设计与制定充满了期待。

1、活动准备

同学们在这一环节表现出了极大的兴趣，他们根据各自喜欢的活动类型组成了“体育活动小组”、“休闲活动”小组、“游戏活动”小组，教师启发学生讨论出活动的搜集方法，引导他们讨论怎样制定活动方案。

2、活动的搜集每组同学利用各种方法与途径如：网上搜集、与其他同学一起游戏等对 课间活动进行了搜集与改编设计。

3、制定活动方案（背景音乐）

各小组根据他们搜集改编设计的活动特点讨论制定活动方案，包括活动名称、活动规则、活动方法、参与人数、活动场地、活动的作用等。

4、汇报展示

“体育活动”小组的同学是用表格的方式进行展示汇报的，并对活动方案进行了说明。“休闲活动”小组的同学出示了他们的设计方案并进行了演示说明。

“游戏活动”小组的同学对他们设计的游戏进行了精彩的表演，赢得了同学们的阵阵欢呼。

活动第三阶段：

（三）活动方案宣传和推广

1、激发情感

同学们设计的活动方案都非常好，为了让其它班的同学在课间也象我们一样玩的安全、快乐，我们把这些活动方案推广到其它班，让全校的同学都加入到我们的“快乐课间十分钟”活动中来好吗？

2、讨论制定宣传方法

①以班级名义向全校同学发出倡议，②加入到其它班同学的课间活动中进行宣传。

3、活动的延伸。

今天，老师来教大家一种适合在室内玩的游戏，叫翻绳。请大家拿出准备好的细绳，跟着老师做。（老师示范，学生跟着学）

六、活动小结

小品改编之后的《下课了》。

第三篇：精彩大课间 通讯

附小：师生共阳光，精彩大课间

曹永健 黄日勇

湘南学院附属小学积极响应“每天锻炼一小时，健康生活一辈子”号召，扎实开展阳光体育运动，不断创新阳光体育运动项目。其中，以“运动、健康、感恩”为主题的大课间体育活动开展得有声有色，精彩纷呈。近日，该校组织北校区学生完成了大课间体育活动短片的拍摄，经过后期制作后将由市教育局推送参加“全国中小学阳光体育运动优秀案例评选”，优秀经验或将在全国范围内得到推广。这是对该校积极开展阳光体育进校园活动的充分肯定。

在湘南学院附属小学，每天的大课间是孩子们翘首以盼的一个活动。上午第二节课后，同学们迈着整齐的步伐，踏着美妙音乐，有序入场。首先做广播体操，同学们动作规范，一举手一踢腿，面带笑容充满自信，阳光少年尽显阳光。接下来的韵律操，激情四射，动感十足，同学们扭扭屁股甩甩手，师生共舞，蔚为壮观。随着跑步操音乐响起，师生瞬间变化队形，环绕成圈，首尾相连，“一二一，一二一”，口号嘹亮向前冲。跑步结束后是班级自由活动，放眼望去，一派热闹。师生一起快乐运动，有的打羽毛球，挥舞球拍，跳跃扑杀；有的滚铁环，滚动奔跑，乐不可支；有的练习跨栏，男女接力，击掌传递；还有的跳绳，孩子们有力地把长绳甩成大大的弧形，自由穿越，身轻如燕„„随着一声哨响，大家列队成形，一曲《感恩的心》飘荡在校园的上空，师生一起深情满怀地完成手语操，款款真情传递感动，心手相牵无限美好。

精彩的大课间活动融锻炼健身和趣味性为一体，既锻炼了孩子们的身体，又让孩子们感受到运动的快乐，成了孩子们最受欢迎的节目，也是湘南学院附属小学一道亮丽的风景。

5月21日，在郴州市中小学阳光体育运动现场会上，学校被市教育局授予“郴州市中小学阳光体育运动先进单位”称号，这是对学校扎实有效开展阳光体育运动工作的高度肯定和褒奖。李隆鑫主席在大会上作典型发言，李主席在题为《安全+健康，全面+特色》的发言中，全面介绍了学校阳光体育活动的开展情况。

今后，学校将一如既往地以“健康第一”为指导思想，继续发扬求真务实、开拓创新、扎实工作的工作作风，坚持走特色教育发展之路，加大改革和管理力度，提升学校体育工作内涵，推动阳光体育运动不断向纵深发展，保证阳光体育运动开展的长久性和有效性，促进学生素质的全面提高。

5月21日，郴州市中小学阳光体育运动现场会在安仁召开，我校被市教育局授予“郴州市中小学阳光体育运动先进单位”称号，这是对该校扎实有效开展阳光体育运动工作的高度肯定和褒奖。工会主席李隆鑫在大会上作典型发言，李主席在题为《安全+健康，全面+特色》的发言中，全面介绍了学校校阳光体育活动的开展情况。

近年来，我校坚持以生为本的理念，以推进素质教育创建和谐校园为目标，紧紧围绕市教育局体卫艺科提出的阳光体育运动工作总体规划，以阳光体育运动为抓手，将体育教学、文体活动、大课间体育活动、体育节、兴趣小组等校内一切体育活动作为一个整体进行统一开发，引导学生走向阳光，走进操场，快乐运动，健康发展。

一、精心组织，规范操作，学校阳光体育运动蓬勃开展。

1、执行课程计划，落实锻炼时间。

学校认真贯彻中共中央《关于加强青少年体育增强青少年体质的意见》及相关文件精神，把落实每天一小时活动时间写进了学校工作计划，作为学校教育工作的重要内容之一来抓，按照国家的课程计划开齐、开足和上好体育课，一、二年级每周均设置了4课时，三至六年级每周均设置了3课时，每天上午统一安排30分钟的大课间体育活动，每天上午、下午各做一次眼保健操，每周二、周四下午安排了文体活动课。因学校班级多，学生人数多，场地小，文体活动每天只能安排一个年级，为了确保文体活动安全、有序地进行，在开学初，体育组讨论、制定全校本学期文体活动安排表，老师文体活动值日表，体育老师负责活动指导，班主任与科任老师负责活动组织与本班学生的安全，为了做到常规化、制度化，学校把文体活动纳入到教师绩效考核中，并把这些活动通过作息时间表体现出来，张贴在校门口，接受家长的监督，得到了家长及学生的热烈欢迎。通过一系列的活动、措施切实保证了学生每天一小时的活动时间，努力创造了一个重视体育、关注体育活动良好氛围。

2、冬季长跑活动，校园的风景线。

根据上级下发的《关于开展 “学生阳光体育”冬季长跑活动的通知》文件精神和统一部署，学校制定了“我校阳光体育冬季长跑活动”实施方案。在11月至第二年4月开展阳光体育冬季长跑活动。学校将冬季长跑活动纳入工作计划，制订了确保安全、切实可行方案，11月初，学校举行了隆重的阳光体育冬季长跑活动起跑仪式，之后，学校长跑活动成为校园学生体育活动的一道亮丽风景线。

3、开展各种体育比赛，丰富学生生活。

为全面贯彻落实《中央7号文件》精神，深入开展阳光体育运动，学校坚持每学年春季举办一次学生、教职工广播体操及队列队形比赛，每年秋季举办一次学生、教职工运动会。每两年举行一次眼保健操比赛，并在比赛后，将活动照片张贴在宣传橱窗，通过比赛和宣传推进学校健身活动和文化体育的发展，增强广大学生强身、健体的意识，形成一个人人参与体育运动，人人享受运动快乐的良好氛围。

二、挖掘特色项目，促学生个性发展

1、开设各类兴趣小组。

学校体育教学从全面提高全体学生的素质出发，注重培养学生的综合能力，重视学生的个性发展。学校体育教育确立了“面向全体，普及提高”的教育教学思路，除坚持上好体育课、积极组织各种体育活动外，还创设条件在每周星期三下午第二节课及文体活动，专门利用两节课时间开设各种兴趣小组，让每名综合组老师带一个专业兴趣小组，体育方面组建了健美操、篮球、足球、跆拳道、武术、田径、花式毽子、羽毛球、板球等多个兴趣小组，使学生每周都能享受到体艺兴趣的开发及专业课程的辅导。

2、大力推广国际田联少儿趣味田径项目。

为了让学生安全的享受体育锻炼的乐趣，学校在经费紧张的情况下，去年投入6万余元购买了大量国际田联少儿趣味田径项目所需体育器材供教学使用，并对所有体育教师进行培训（当时所有县市区的体育专干也到学校参加了培训及授牌仪式），制定了详尽的计划，确保器材的使用率达到最高。

3、打造名师空间，扩大影响力。

为促进学校体育教师专业发展，提高学校体育教师教育水平，发挥名优教师的示范、引领和辐射作用，学校组织学校体育教师积极参与郴州市名优老师网络课程资源评优活动，唐咸于、王娇两位老师的资源空间被评为优秀，并被事教育局体卫艺科定为全市体育、体育与健康两个科目的指导老师。

今后，我校将一如既往地以“健康第一”为指导思想，继续发扬求真务实、开拓创新、扎实工作的工作作风，坚持走特色教育发展之路，加大改革和管理力度，提升学校体育工作内涵，推动阳光体育运动不断向纵深发展，保证阳光体育运动开展的长久性和有效性，促进学生素质的全面提高。

第四篇：课间活动作文

【精选】课间活动作文三篇

在平平淡淡的日常中，大家都尝试过写作文吧，作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。如何写一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小编为大家收集的课间活动作文3篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

课间活动作文 篇1

下课了，操场上顿时传来一片欢笑声。

操场的东边，有几名男同学正在踢足球，他们时而来个高球，时而来个低球，足球在他们脚下飞来转去，就像有了魔力一般！南边的篱笆旁，有两名女同学正在拿着风车玩，一个小女孩在前面跑着，边跑边回头冲着后面拿风车的小女孩笑，快乐写在她们的脸上。

西边的一棵大树下，有同学在玩滑梯，有名同学站着不敢滑，在同学们的鼓励下，他大着胆子滑下去，真有意思！北边的操场上，有同学正在进行乒乓球比赛，他们打得可真激烈呀！

操场中央，同学们做着各种各样的活动，有的跳绳，有的踢毽，还有玩皮筋的，他们玩得真热闹！同学们的课间活动可真丰富多彩啊！

课间活动作文 篇2

今天是这个学期第一次的大课间活动，这可是我盼望了很久很喜欢的大课间活动。

做早操的时间到了，我们排好队随着铃声不约而同地踏步进场。做完早操后，大课间活动开始了，我们跳起欢快的兔子舞，前前后后，左左右右，后后，前前前前！这个舞要想跳得好，队员间要有团结与默契的合作，如果一个人不专心就会影响到前后几个人的情绪，甚至扰乱他们的步伐。所以这个舞蹈有利于帮助我们体会协调与合作的重要性，这可是我们班最最喜欢的合作游戏。跳完舞，到了玩游戏的时间，同学们有的转呼拉圈，有的跳绳，有的.打篮球，还有的玩老鼠偷油呢！

做完这些游戏，我喜欢的大课间操活动要结束了，我们怀着愉悦的心情回教室上课了。

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每次下课，我们都有10分钟的休息时间。而在 大课间 里呢，时间可是有几十分钟呢！当音乐响起，我们就怀着激动的心情开始了。

呀！听，快听，音乐响了！学校立刻热闹起来。每个人的心情都清清楚楚、明明白白地写在脸上，每一张脸都是面朝阳光、笑逐颜开的太阳花。我们兴奋地走着，虽说排着队，但猛冲进来的欢愉早已使队伍不成样子了。

我们来到规定地点。队伍忽然全散了，就像有谁发令似的。器材篮子突然空了，就像被魔法师变走了似的。同学们自发地组成了许多组，自顾自地玩，就像早就安排好了似的。一切都放松了！想玩什么，就玩什么，想怎么玩，就怎么玩，都是自由的。同学们愿意打羽毛球就打羽毛球，愿意跳长绳就跳长绳。大家愿意当一个计分员就当一个计分员，愿意当一个参赛者就当一个参赛者。若什么都不愿意就是计分员也不当参赛者也不做，也不会有人找茬，不会有人拼命叫他一起玩。我们愿意订什么规则就订什么规则，走路算飞行算赢也不会有人管。球儿 随意地 被我们抛来抛去，一会儿 从天而降一个羽毛球，一会儿 又飞走了一个咱们自己的吸磁球。它们是哪个同学抛来的？那同学这样是输还是赢？也没有人计较。大家还是满头大汗地玩着，游戏还是如火如荼地进行 着。

音乐换了，变成 了舒缓柔美的轻松操音乐。喧闹声也渐渐地弱了，渐渐地消失了，此时的同学们尽管在做操，但多少有些别扭，谁叫他们前一秒还在 赛场 上比拼呢！

这音乐也停了，该退场了。仅剩的一丁点欢乐气氛也被气愤批评同学们的老师破坏了，但欢乐泡泡的泡泡机还在同学们的心里，等到下一个大课间，Action！

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最近，我们学校开展了大课间体育活动。

清脆的下课铃声响了，同学们像小鸟一样涌出了教室，来参加自己喜爱的课间活动。寂静的校园顿时沸腾起来，同学们的欢声笑语在校园上空回荡。做完自编操，一种快节拍的音乐一响起，我们立刻像蚂蚁似的分散到各自活动的地点。

我来到了体育室下棋，遇到了对手向剑南。你一兵，我一卒，在我快被向剑南 逼死 时，赴主任过来了。我立刻向赵主任 求救。赵主任不慌不忙，目不转睛盯着棋盘，想尽力找出向剑南棋局的破绽。突然，他眼前一亮，把向剑南的 车 吃了。这下子，向剑南拿我没办法了吧！可是，赵主任刚走开，向剑南又向我展开了 攻势，没有 援兵，我再次陷入了 绝境，最终 全军覆没 了，真惨！过后，我想赵主任之所以能不慌不忙地把向剑南的车吃掉了，是因为他能开动脑筋，平时又多练习。而向剑南后来之所以能反败为胜，是因为他经常利用课间十分钟和同学切磋棋艺，而我只是和同学在走廊里玩耍。

这次大课间活动，让我明白了一个道理：无论是学习还是下棋，都要学会利用时间，勤加苦练，才能有所收获！古人说得好，不经一番寒彻骨，哪来梅花扑鼻香啊！

课间活动作文 篇3

最近，一下课同学们就找会下象棋同学来“战斗”，而我当旁观者。输的同学满脸不服气，还要再来一局；赢的同学神采奕奕，满脸笑容。虽然是个旁观者的我也学到了几招妙招，还在心底“暗暗”偷笑呢！

回到家，我迅速完成作业，想去找爸爸妈妈来下几盘棋，可是他们都很忙。哎！妈妈见我垂头丧气，便出了个主意：“要不，你去QQ游戏里和别人玩吧。”我想：好主意。我迫不及待地找开电脑，进入QQ游戏的象棋区，我迅速加入了一桌。我是红方，他是黑方，一开始我就采用了耗时间的办法，虽然起不了什么大作用，但足以威胁到对方了，很快，我吃了两个兵、一个炮和一个马。接下来，我加大“火力”，采用“七分守、三分攻”，没过一会儿，对方已经控制不了自己的“九宫格”了，这时，他的诡计也被我看穿；他只不过想用：炮和车做为火力点，把马做为小小的掩护，我也迅速改变攻势，利用“双炮叠叠将”来轰“爆”他的将，也许他才刚刚看出我的想法，但亡羊补牢—为时已晚了。我形成“双炮叠叠将”的阵势后，毫不犹豫地吃掉了他的将，获得了胜利。

“轶楠，你已经玩了半小时了，我可是有表的！”我只好依依不舍地退出了QQ游戏大厅。这一次下棋让我懂得了：人只要肯动脑筋，再难的事都能成功。

第五篇：课间活动作文

课间活动作文三篇

在我们平凡的日常里，大家都写过作文吧，作文根据写作时限的不同可以分为限时作文和非限时作文。你知道作文怎样才能写的好吗？以下是小编为大家整理的课间活动作文3篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。

课间活动作文 篇1

“叮铃铃！叮铃铃……”下课了！同学们像洪水一样涌到操场上。

同学们有的跳绳，有的做摸人游戏，还有的踢毽子……小明和小红在跳绳，小明说：“小红我们来比一比谁跳得多，好不好？”小红说：“那我们来比一比吧！”经过激烈地比赛，小明跳了五十七个，小红跳了五十个。小明说：“下次多努力，平时多练习，就能超过我了！”

大英、小王、小张在玩摸人的游戏。小王当瞎子摸人，眼睛上蒙一条布条。按照规则，小张和大英必须站在原地，可以晃动身体，但不准走动。大英和小张屏住呼吸，大声说：“来抓吧！”小王只能靠声音来辨认方向，小张实在憋不住气了，只好再吸一口气。就在这时，小王听见了目标，就跑过去抓，小张灵活的躲过去了，大英看见了大笑起来，可是，小王听见了小英的笑声，又循着声音跑过去，大英被抓住了。

“叮叮叮！叮叮叮……"上课铃响了，同学们排着整齐的队上楼了！

我喜欢课间活动，因为课间活动让我们的身体更强壮了，心情更开朗了。

课间活动作文 篇2

“大课间活动开始了！”随着这声音，我们来到了操场上，操场立刻沸腾起来。

跳“兔子舞”是我们大课间活动里必不可少的一项活动。只要音乐一响起来，有些“小兔子们”就伸出双手搭在前一个同学的肩膀上，有些“小兔子”将两只 手指放在头上，一蹦一蹦地跳起来，活脱脱就是一个小兔子在草地上欢蹦乱跳。女生们像一只只“乖乖兔”，有条不紊地跳起来。看！她们的脚步多么整齐，她们的 舞姿是多么优美。而男生们则像一只只“调皮兔”。故意跳得东倒西弯，惹大家捧腹大笑。

看！那边的主席台下有一群小朋友正玩着写大字呢！只见他们首先推选一个人写大字，然后用石头画一条线，站在那里等写大字的'人开始写字。只要写字的人 一写起字，他们就飞快地跑起来，不一会儿，写大字的人一转过头他们就犹如时间停止了，一动不动，有的半蹲着，有的站得笔直的，像一座铁塔，还有的干脆一屁 股坐在地上。这时写大字的人在他们身旁走着，不时地抓住一个人。

瞧！我们班的男同学玩起了“斗鸡”。首先我们把一只脚放在另一只脚，和对方撞来撞去，看谁先把别人撞倒。如果“斗”败了我们就垂头丧气，“斗”赢了就眉飞色舞。

这就是我们的大课间活动，它给我们带来了快乐，给学校带来了生机。

通过课外活动，可以增长课外知识，放松学习。

课间活动作文 篇3

永远不会忘记，这个不同寻常的大课间。

像往常一样，出操的音乐响起来了。我们排着队下楼做操。阳光透过云彩，把天空割成几块，有些美得不太自然。我们从从布袋里取出乱糟糟的麻绳，谁知刘老师却要我们跑步。班级中立刻有人怨声载道。我的心里也忍不住抱怨起来：“无缘无故叫我们跑什么步嘛！”

我双脚无力地在跑道上磨来磨去，塑胶在脚下发出不满的“唧唧”声。一圈，两圈，三圈，脚步变得缓慢起来。刘老师从主席台向我们走来，说：“是在教室里读书好，还是跑步好啊？”我们一致回答：“读书好！”“你们下来跑步，都是你们自己选择的。”队伍里又一阵骚动。“要不是还得跑步，我们早该在上语文课了！”我在想。

就这样走了三圈，队伍越来越安静。最后，刘老师吐出一句：“认识到错了吗？”之后是一片寂静。许久的沉默，让我的心也平静下来。刘老师的下一个词，让我思考了好一会儿。是啊，要班里的每一个人都心一致，第一圈就跑得安静整齐，互相提醒，互相学习，还会出现现在的结果吗？这应该成为我们班级的目标——团结一致，争夺第一。