学年小学数学北师大版三年级下册第二单元图形运动单元测试卷（五篇范例）

第一篇：学年小学数学北师大版三年级下册第二单元图形运动单元测试卷

2018-2019学年小学数学北师大版三年级下册 第二单元图形的运动 单元测试卷 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的!一、动脑筋，填一填。

(共6题；

共11分)1.（1分）对称点到对称轴的距离_______。

2.（1分）不倒翁的摆动是_______现象。

3.（1分）等腰三角形的对称轴经过底边的_______。

4.（1分）填上“平移”或“旋转”。

_______  5.（1分）我们平时见过的推拉门的过程是_______现象，旋转门的过程是_______现象。

6.（6分）下面这些现象哪些是“平移”现象，哪些是“旋转”现象。

（1）风力发电站里风轮的运动是_______ 现象。

（2）电脑键盘按键的按下与弹起是_______现象。

（3）放风筝时风筝线越放越长，风筝越飞越高是_______现象。

（4）游乐场里小朋友在荡秋千是_______现象。

（5）图1中的钥匙在开门时是_______现象。

（6）图2中的水龙头在开关时是_______ 现象。

二、慎重考虑，断一断。

(共6题；

共12分)7.（2分）对称轴一般在方格纸上用实线表示 8.（2分）设计图案只能用一种原理 9.（2分）对称图形不一定只有一条对称轴。

（）10.（2分）长方形和正方形都是对称图形。

（）11.（2分）英文字母中A、S、K都是对称图形。

（）12.（2分）汉字中森、品、焱都是通过平移得到的。

（）三、选一选。

(共8题；

共16分)13.（2分）下面几组图形，（）中的两个图形通过平移可以重合。

A.B.C.D.14.（2分）下面的汽车标志（）不是轴对称图形。

A.B.C.15.（2分）下面图形中既是对称图形也是旋转现象的图形是（）。

A.B.C.16.（2分）汽车在行驶时是（）现象。

A.平移     B.旋转     C.既有平移也有旋转     17.（2分）下列属于旋转的是（）。

A.滑滑梯     B.玩跷跷板     C.升国旗     18.（2分）下图中的钟表是在镜中看到的，钟表实际的时间是（）。

A.7点     B.6点半     C.5点     19.（2分）下图中的图形是经过（）得到的。

A.平移     B.旋转     C.无法判断     20.（2分）一个扇形有（）条对称轴。

A.1     B.2     C.无数     四、按要求做题。

(共4题；

共28分)21.（3分）按要求填空。

（1）图①向_______平移了_______格。

（2）图②是这个图形向左平移5格后得到的，画出这个图形原来的位置。

（3）画出图③的另一半，使它成为一个轴对称图形。

22.（5分）猜一猜下面的图形，把它们连成一个完整的图形。

23.（5分）画出下列对称图形的另一半。

24.（15分）按要求，画一画。

（1）画出小船向上平移4格，再向左平移7格的图形。

（2）画出小船向上平移3格，再向右平移6格的图形。

（3）画出小船向下平移4格，再向右平移10格的图形。

参考答案 一、动脑筋，填一填。

(共6题；

共11分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、6-2、6-3、6-4、6-5、6-6、二、慎重考虑，断一断。

(共6题；

共12分)7-1、8-1、9-1、10-1、11-1、12-1、三、选一选。

(共8题；

共16分)13-1、14-1、15-1、16-1、17-1、18-1、19-1、20-1、四、按要求做题。

(共4题；

共28分)21-1、21-2、21-3、22-1、23-1、24-1、24-2、24-3、

第二篇：人教版小学语文三年级下册第二单元测试卷

人教版语文三年级下册第二单元测试卷

班级 姓名 学号 等级

一、读拼音，写词语。（16分）

jí fēi qīng cuì yú wēng má

fán yī zhǎ yǎn（疾 飞）（清 脆)(渔 翁)(麻 烦)(一 眨眼)Luǒ lù tián rùn gōng jù

jī hán jiāo pò sēn lín（裸 露）（甜 润）（工 具）（饥 寒 交 迫）（森 林）Zhàn lán jiù hù sì yǎng dǒu qiào lí

míng(湛 蓝)(救 护)（饲 养）

（陡 峭）(黎 明)

二、让多音字开花。（4分）

jǐn（尽管、尽快）jiàng（骤 降）juǎn（卷 发）cháo（朝 代）尽

降

卷

朝

jìn（尽力、尽头）xiáng（投 降）juàn（卷 子）zhāo（朝 阳）

三、用“√”画出下面词语中加点字的正确读音。（5分）

苇秆（ɡān ɡǎn）濒（pín bīn）临

呼吁（xū yù）

裸（luǒ nuǒ）露

延（yán

tínɡ）伸

四、照样子写一写。相信你一定行！（9分）

一栋栋

一个个、一条条、一把把、一只只

郁郁葱葱

开开心心、快快乐乐、平平安安、高高兴兴、各式各样 自言自语、无边无际、百发百中、十全十美、五、唱反调。（4分）

正—— 反

奖 —— 罚

善 —— 恶

浊 —— 清 懒—— 勤

劣 —— 优

有 —— 无

罪 —— 功

六、选择正确答案。（11分）

1、“疾”：①疾病，身体不适；②痛恨；③急速、猛烈；④痛苦

疾风（3）积劳成疾（1）疾步如飞（3）

2、“脱”：①脱落；②取下，除去；③脱离；④轻率，轻慢。

逃脱（3）

脱衣（2）

脱皮（1）

脱困（2）

3、灵 活

灵 巧

机 灵

灵 敏（1）尽管小鱼很（机 灵），还是难以逃脱翠鸟锐利的眼睛。（2）姐姐心思（灵 巧），经常做些精致的小玩意送给我。（3）我家小狗的嗅觉十分（灵 敏）。（4）翠鸟有一双透亮（灵 活）的眼睛。

七、按要求完成下列句子。（10分）

1.一棵高大的橡树挺立在路旁。比喻句：一棵高大的橡树像士兵挺立在路旁。2.北风刮着。（2分）

扩句：

寒 冷

的北风

猛 烈 地刮着。3.咆哮的洪水卷走了小村庄。（4分）

变成把字句：（）

变成被字句：（）4.这条公路宽阔、平坦。这条公路漂亮。（2分）

关联词语合并成一句话：这条公路不但（既）宽阔、平坦，而且（又）漂亮。

八、日积月累（读读背背部分4分+古诗部分12分）

1、万壑树参天，千山响杜鹃。

2、漠漠水田飞白鹭，阴阴夏木啭黄鹂。

3、穿花蛱蝶深深见，点水蜻蜓款款飞。

4、池上碧苔三四点，叶底黄鹂一两声。

5、王维在重阳节这天孤身在外，十分想念家人，于是写下了《九月九日忆山东兄弟》前两句成为了在外游子经常吟诵的名句：（独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲）。

6、（床前明月光），疑是地上霜。（举头望明月），低头思故乡。

7、小时不识月，（呼作白玉盘）。又疑瑶台镜，（飞在青云端）。

8、连线

君问归期未有期 独怆然而涕下 《白马篇》 几家夫妇同罗帐 巴山夜雨涨秋池 《夜雨寄北》 去年元夜时 几家飘零在外头 《生查子》 秋霜切玉剑 花市灯如昼 《登幽州台歌》 念天地之悠悠 落日明珠袍 《月子弯弯照九州》

九、快乐阅读。（23分）

（一）翠鸟喜欢停在水边的苇杆上，一双红色的小爪子紧紧地抓住苇杆。它的颜色非常鲜艳，头上的羽毛像橄榄色的头巾，绣满了翠绿色的花纹。背上的羽毛像浅绿色的外衣。腹部的羽毛像赤褐色的衬衫，它小巧玲珑，一双透亮灵活的眼睛下面，长着一张又尖又长的嘴。

1、在括号里填上合适的词语。（3分）

（）的小爪子

（）的眼睛（）的花纹

（）的外衣（）的衬衫

（）的头巾

2、这一段写了翠鸟羽毛是（颜色非常鲜艳），眼睛是（透亮灵活），嘴巴是（又尖又长）。（3分）

4、把这段话中表示颜色的词语用“o”画出来。（2分）

5、这段话中有三个比喻句，分别把头上的羽毛比作（头巾），背上的羽毛比作（外衣），把（腹部的羽毛）比作赤褐色的衬衫。（3分）

6、翠鸟的羽毛怎样鲜艳，用“——”画出具体的句子。（2分）

（二）大自然地惩罚

A市是一座现代化城市，布满了大大小小的工厂。每天从高耸的烟筒中冒出滚滚的黑烟。这些黑烟飘哇飘哇，慢慢的形成了一个个张牙舞爪的黑魔鬼。天长日久，魔鬼王国日益壮大。一天，魔王招开群臣大会，在大会上叫嚣：“征服地球！征服人类！”为完成宏图大志，魔王命令海陆空三军作战部队先征服A市。

他们兵分三路：一路军钻进A市人的五脏六腑，在里面东一蹬西一蹬上下翻滚，把A市人弄得个个心情烦燥，人与人之间为一点点小事暴跳如雷，大动干戈；二路军对付A市人的宠物，宠物被收拾得鸡犬不宁，彻夜鸣叫。最受人宠爱的猫受够了折磨纷纷跳江自杀，就连无辜的小鸟也难逃厄运；三路军在A市专家的办公桌上，留下魔王的亲笔信，要求A市人在规定时间内无条件投降，否则进行毁灭性打击。

专家们忧心忡忡，纷纷在各家报纸杂志上发出呼吁，警告A市人民堤防魔鬼再度攻击。而A市人嘲笑专家神经质，杞人忧天。规定期限一到，魔王只使了个小小魔法——下了一场魔雨，雨淋到哪里，那里腐烂、变黑、枯死。A市面目全非，一片死寂，一些人无家可归。这时，市长及市民如梦初醒，大为震惊。市长发布紧急公告，消灭魔鬼根据地，种植能消灭魔鬼的绿树、鲜花。A市渐渐灰复了往日的鸟语花香、山青水秀、欢歌笑语。

1.在横线上给短文加个题目。（1分）

2.在文中画横线的词语中找出错别字，并改正。（4分）

（1）招开（召）（2）烦燥（躁）（3）堤防（提）（4）灰复（恢）

3.本文告诉我们（）。（1分）

A、魔鬼十分可恶。B、如果不注重环境保护，人类就会受到大自然地惩罚。

C、宠物们害怕黑烟滚滚。

4.采取下列什么措施可以消灭黑魔鬼？（）（多选）（2分）

A、继续排放浓烟

B、种花植树

C、治理大气污染 D、乱扔垃圾

5.短文中的“黑魔鬼”和“魔雨”分别指什么？（4分）

黑魔鬼：

黑 烟

魔雨： 酸 雨

第三篇：人教版小学三年级语文下册第二单元测试卷

一、我会看拼音，写词语。(10分)

shū shì

chèn shān

ōu zhōu

luǒ loù

zhàn lán

lí mínɡ

zhu jiànɡ

sì yǎnɡ

chuǎi qì

yú wēng

二、比一比，再组词。(8分)

瑞()

喘()

殊()

珠()

眨()

泛()

秆()

杆()

饲()

词()

砍()

吹()

壁()

碧()

载()

栽()

三、写出下列词的反义词。(4分)

清-()

廉-()

()-罪

()-偏

罚-()

劣-()

()-恶

()-懒

四、在()里填上合适的词语。(6分)

清新的()

郁郁葱葱的()

修建()

陡峭的()

五彩缤纷的()

保护()

五、把下列的诗句补充完整。(7分)

1、池上碧苔_____，叶底黄鹂_____。

2、万壑树参天，________。

3、穿花蛱蝶______，_____款款飞。

4、_____飞白鹭，_______啭黄鹂。

六、按要求完成下列句子。(2分)

1、一棵高大的橡树挺立在路旁。

变成打比方句子：_______________

2、雪花飘落下来。

扩句：________________________

七、阅读下列短文，回答问题。

(一)、翠鸟喜欢停在水边的苇秆上，一双红色的小爪子紧紧地抓住苇秆。它的颜色非常鲜艳。头上的羽毛像橄榄色的头巾，绣满了翠绿色的花纹。背上的羽毛像浅绿色的外衣。腹部的羽毛像赤褐色的衬衫。它小巧玲珑，一双透亮灵活的眼睛下面，长着一张又尖又长的嘴。

1、这一段写了翠鸟羽毛是_____，眼睛是_____，嘴巴是____。(3分)

2、翠鸟的羽毛怎样鲜艳，用“____”画出具体的句子。(3分)

3、这段话中有三个打比方句子，分别把头上的羽毛比作_____，背上的羽毛比作_____，把_____比作赤褐色的衬衫。(3分)

4、把这段话中表示颜色的词语分别抄下来。(2分)

_____________________________________

(二)、青蛙喜欢吃昆虫 苍蝇 白蛉 蚱蜢 它都爱吃 它鼓着一双大眼睛，蹲在池塘边上，只要有虫子飞过，它噌地跳起来，舌头一伸，就把虫子卷进嘴里去了。

有人把青蛙养在笼子里，拿许多死苍蝇放在笼子里来喂它。可是很奇怪，青蛙一只也不吃，竟活活饿死了。是不是因为苍蝇是死的，青蛙不爱吃呢?不是。只要把死苍蝇拴在线上，在青蛙眼前掠过，青蛙跳起来就把它吞了，跟吃活的苍蝇一个样。

青蛙的眼睛非常tè shū()，看动的东西很敏锐，看静的东西却很迟钝(dùn)。()虫子在飞，飞得多快，往哪个方向飞，它()能分辨qīnɡ chǔ()，还能判断什么时候跳起来准能把虫子逮住。可是虫子()停住不飞，它()看不见了。所以拿死苍蝇来喂青蛙，青蛙不知道眼前放着可吃的东西，只好活活饿死。

1、读文中的拼音，并在括号里写出词语。(2分)

2、给短文第一自然段的空白处加上标点符号。(2分)

3、仔细读短文，在文中找出两对反义词。(4分)

()——()()——()

4、将下列的关联词正确地填在()里。(2分)

如果……就…… 只要……都……

5、青蛙平时是怎样捕捉虫子呢?请用“——”在文中画出相应的句子。(2分)

6、青蛙为什么不吃放在眼前的东西呢?请你来判断，对的画“ √ ”，错的画“×”。(2分)

(1)死的东西不好吃，所以青蛙不吃放在眼前的东西。()

(2)因为青蛙想通过自己的劳动来获取食物。()

(3)因为青蛙看不见放在眼前的东西，它只能看见动的东西，所以它才不吃。()

(三)、旅行鸽和普通的鸽子非常相似。不过，他的后背是灰色的，似乎还有些发蓝，而胸前的颜色又是鲜红的，所以看上去是那么的绚丽多彩。

旅行鸽()好看，()数量繁多，曾经是地球上数量最多的鸟类之一。当它们组成庞大的队伍，唱着高昂响亮的歌儿，飞过北美洲上空时，鸟群遮住了阳光，地面上一片昏暗。有的旅行鸽的队伍长达十五公里，宽两公里，数量足有两亿只。

1.下面这段话中加点的字都是多音字，请用“____”画出正确的读音。(4分)

不过，他的后背(bēi bèi)是灰色的，似乎(sì shì)还有些发(fā fà)蓝，而胸前的颜色又是鲜红的，所以看(kàn kān)上去是那么的绚丽多彩。

2.(3分)“足”字，音序是()，音节是()。“足”字在字典中的解释有：①脚;②某些器物下的支撑部分;③充裕，充分，完全。文中“数量足有两亿只”应该选第()个解释。

3.选择合适的关联词语填在文章的括号中。(2分)

不仅……而且…… 不仅……还……

4.在文中找出下列词语的反义词。(2分)

特殊()

渺小()

低沉()

诞生()

5.用“ —— ”画出文中某些旅行鸽“数量繁多”的句子。(2分)

第三部分：习作(30分)

通过本组课文的学习，你一定对保护环境有了进一步的认识。请你以保护环境为主题写一篇不少于300字的文章，可以把自己调查了解到情况写成一篇短文，也可以写自己为保护环境所做过的一件事。题目自拟。

第四篇：小学语文三年级下册第二单元复习测试卷

巧练基础

一、我读我写（要求正确、端正、匀称）

zhàn lánfēng lì qǐ chéngluǒ lù yīng yǒu jìn yǒu

二、我会组词。

复（）跑（）陡（）杆（）涉（）

腹（）泡（）走（）秆（）步（）

瑞（）砍（）扩（）森（）郁（）

喘（）吹（）广（）林（）有（）

三、我会找近义词和反义词。

漂亮 温暖 特殊 舒适

近义词：（）（）（）（）

反义词：（）（）（）（）

四、我会选。

亲切亲热 亲密

1.他们（）合作，团结战斗，终于夺取了女子双打冠军。

2.大伙儿就像久别重逢的亲人一样，（）极了。

3.老师的（）教导，我永远不会忘记。

安静 寂静

1.夜幕降临了，古老的山林一片（）。

2.会议室里，参加会议的人很多，但大家都十分（）。

精致 精细

1.这个工艺品制作得很（）。

2.这台仪器制造得特别（）。

五、我会照样子把句子写具体。

例：匾里撒了一层嫩桑叶。匾里（已经）撒了一层（剪成细丝）的嫩桑叶。

1.老师给同学们讲故事。老师（）给（）同学们讲故事。

2.小鸟飞上了天空。小鸟（）飞上了（）天空。

3.马儿奔驰在草原上。马儿（）奔驰在（）草原上。

六、我背我写。

1.它的颜色非常（）。头上的羽毛像橄榄色的（），绣满了（）的花纹。背上的羽毛像（）的外衣。腹部的羽毛像（）的衬衫。它（），一双（）的眼睛下面，长着一张（）的嘴。

2.听到消息后，居民们纷纷（）家门，（）料峭的春寒，（）满天飞舞的大雪，（）冻得坚硬的山路，四处（）冻僵的燕子。

3.山谷中，早先有过一个美丽的小村庄。山上的森林（），村前河水清澈（），天空（），空气（）。

拓展阅读

七、我读我做。

春天

大自然有迷人的四季：桃红柳绿的春天，花繁叶茂的夏天，稻香菊开的秋天，松青雪白的冬天。不过，我最喜欢的还是春天。

春天的风，是柔和的，他像慈母的手抚摸着大地，小草被春风吹得翩翩起舞，好看极了。小动物也被春风吹得浑身舒服，春风还吹开了山间的小溪，“哗、哗、哗”，小溪唱着欢快的歌不停地流着。

春天的雨，是温暖的。亮晶晶的雨丝又好像姑娘拨动的琴弦，春风是姑娘轻柔的手指弹出的一首首动人歌曲。看，路边的野花，展露了初春的绚丽。田间的小草，萌发了初春的新绿，向人们展示着初春的生机和活力。

春天的田野是充满希望的。田间路旁绿水奔流，柔嫩的柳树挥动着绿的手臂，飘下团团柳絮。几只燕子呼朋唤友，贴着水面箭似地掠过去，又飞起停在电线杆上。

好一派五彩缤纷的春色啊！我爱大自然，更爱这万紫千红的春天。

1.短文比较简洁地写出了四季的特点，春天是（），夏天是（），秋天是（），冬天是（）。

2.从文中看，作者最喜欢的是（），具体写了（）是柔和的；（）是（）的；（）是（）

第五篇：小学数学三年级下册第二单元教案

精心备课 精细研讨 精品呈现

二 热闹的民俗节

——对称

【教材分析】

一、素材特点：我国的民俗、民风具有浓郁的民族特色，是中国传统文化的重要组成部分。素材呈现的是学生们欣赏、交流在民俗节庆祝活动中拍摄的各种照片的画面。现实而新颖的素材有利于激发学生学习的积极性。

二、知识基础。

1、经验基础：学生对后续知识的学习，是以前面的数学知识为基础的。在现阶段，学生可以借鉴的经验是生活中的这些对称现象，既像教材中的例子一样的材料。

2、知识基础：可以借鉴的知识是已经学习过的平面图形与立体图形。

三、教材的地位。

1、是空间与变换的初次学习阶段；

2、是进一步学习空间与变换的重要基础。【教学重点】

在操作、观察、画图等实际活动中，发展空间观念，提高观察能力和动手操作能力。【教学难点】

画对称轴。

青岛版小学三年级数学下册第二单元教案 主备人：王建国

精心备课 精细研讨 精品呈现

第一单元 信息窗1 第一课时

【课 型】新授课

【课 题】热闹的民俗节——对称 【教学目标】

1、结合现实事例，认识轴对称图形及其特点，通过实际操作认识轴对称图形的对称轴，能够在方格纸上画出简单图形的另一半，使其成为轴对称图形。

2、在操作、观察、画图等实际活动中，发展空间观念，提高观察能力和动手操作能力。

3、欣赏、感受对称美，培养审美意识。【教学重点】

认识轴对称图形的基本特征，并能正确判断轴对称图形，能在方格纸上画出简单图形的另一半，使其成为轴对称图形。【教学难点】

画对称轴。【教学过程】

一、基础练习

240÷4＝ 360÷6＝ 450÷9＝

230×3＝ 45×2＝ 62×3＝

二、创设情境，导课明标

1、创设情境引入

谈话：请同学们一起来欣赏一组图片。（出示课本情境图）

谈话：图片欣赏完了，这些图片给你留下了什么印象？

让学生自由说。学生可能会说这些图片很好看，图片中的动作很优美；图片的两边是一样的等。

谈话：为什么这些图片会给你留下这么美的印象？

青岛版小学三年级数学下册第二单元教案 主备人：王建国

精心备课 精细研讨 精品呈现

谈话：今天，我们就一起来研究一下这些图片中蕴涵的美。

2、出示学习目标

三、尝试训练

（一）独立思考，自主尝试 出示自学指导：

（1）观察教材的图形，找出他们有什么共同的特点？一定要仔细观察。

（2）我发现这些图形左右。（3）如果从这些图形的中间画一条直线。

三、合作探索,学习新知

1、独立搜集数学信息,提出数学问题自主尝试解。

（1）观察教材的图形，找出他们有什么共同的特点？

2、合作探究，（1）小组交流，查缺补漏

请同学们先思考一下，然后将自己的想法在小组内交流，看哪个小组研究的好。师巡视参与小组活动。

（2）小组长对组内不会的学生进行讲解

3、小组汇报，点拨归纳

像上面这些图形，如果从这些图形的中间画一条直直的线，左右两边能够完全重合，我们就把这样的图形叫做轴对称图形。

对称图形对折后能完全重合的这条折痕，我们就把它叫做“对称轴” 一般用点划线把它画出来。

四、巩固练习

1、请按要求完成课本第21页自主练习第1题。

2、请按要求完成课本第21页自主练习第2题。

青岛版小学三年级数学下册第二单元教案 主备人：王建国

精心备课 精细研讨 精品呈现

五、课堂总结

说一说这节课你有哪些收获？

六、布置作业

自主练习3题。

七、板书设计 对称轴 【课堂反思】

青岛版小学三年级数学下册第二单元教案主备人：王建国4

精心备课 精细研讨 精品呈现

第一单元 信息窗1 第二课时

【课 型】 练习课

【课 题】 热闹的民俗节的练习课

【教学目标】

1、结合现实事例，认识轴对称图形及其特点，通过实际操作认识轴对称图形的对称轴，能够在方格纸上画出简单图形的另一半，使其成为轴对称图形。

2、在操作、观察、画图等实际活动中，发展空间观念，提高观察能力和动手操作能力。【教学重点】

在操作、观察、画图等实际活动中，发展空间观念，提高观察能力和动手操作能力。【教学难点】

画对称轴 【教学过程】

一、导课明标

1、出示学习目标

（1）能够结合现实事例，认识轴对称图形及其特点，通过实际操作认识轴对称图形的对称轴，能够在方格纸上画出简单图形的另一半，使其成为轴对称图形。

（2）在操作、观察、画图等实际活动中，发展空间观念，提高观察能力和动手操作能力。

二、基础练习

1200÷4＝ 3200÷8＝ 120×4＝ 119÷3≈ 362÷6≈ 537÷6≈

三、拓展训练

练习册8页1、2、题？（1）小组统一结论

请同学们先思考一下，然后将自己的想法在

青岛版小学三年级数学下册第二单元教案 主备人：王建国

精心备课 精细研讨 精品呈现

小组内交流，看哪个小组研究的好。师巡视参与小组活动。（2）小组交流，查缺补漏

小组长对组内不会的学生进行讲解（3）小组汇报，点拨归纳

三、达标训练

1、自主尝试解决。（1）练习册8页的3题。（2）练习册9页的1题。（3）练习册9页的2题。（4）练习册9页的3题。

2、合作探究

（1）小组统一结论

请同学们先思考一下，然后将自己的答案在小组内交流，看哪个小组的好。

师巡视参与小组活动。

（2）小组交流，查缺补漏

小组长对组内不会的学生进行讲解（3）小组汇报，点拨归纳

四、课堂总结

通过今天的练习，你还有不明白的吗？

五、作业布置

练习册9页4题。【课后反思】

青岛版小学三年级数学下册第二单元教案 主备人：王建国 6