第一篇：读文天祥有感
读文天祥有感
认真读完一本名著后，相信你心中会有不少感想，此时需要认真思考读后感如何写了哦。怎样写读后感才能避免写成“流水账”呢？以下是小编收集整理的读文天祥有感，希望对大家有所帮助。
读文天祥有感1今天，我读了一篇关于文天祥的爱国故事，文中的故事情节让我深受感动。
南宋末年，朝廷已经十腐败。蒙古贵族的元朝举兵南侵，宋朝的文臣武将个个胆小如鼠，不是不战而降，就是弃城而逃。一时之间，朝廷内外，人心惶惶。在这千钧一发之际，文天祥毫不犹豫地变卖了自己全部家产，充作军费，招募义军，文天祥带领他的军队抗击元军。然而蒙古族的士兵个个武艺高强，骁勇善战，把文天祥的`军队打败了，文天祥被俘。面对元军的糖衣炮弹，软磨硬泡，文天祥宁死不屈，在又臭又小的土牢里关押了四年之久，最后被执行死刑。
读到这里我不禁想问：为什么别人选择逃跑，选择投降，选择去元朝做高官，去过锦衣玉食的生活，而他却选择变卖自己的家产，招兵买马与元军抗争？那是因为他有一颗爱国的心。
文天祥为了祖国宁死不屈的精神让我想起了刘胡兰，刘胡兰为了国家，和那些伤病员，宁死也不告诉日本人伤病员在哪儿。面对敌人的屠刀，她面不改色心不跳，昂首走向敌人的屠刀被敌人杀害了。她的血染红了天空和大地，那年她年仅15岁。
15岁，这是个多么惊心动魄的数字啊！对我们来说是多么美好的年龄呀！小小年纪的刘胡兰，从哪来的勇气，毅然志向断头台的？我想这时刘胡兰一定这么想的：“如果我一个人牺牲了可以换来别人的生命，死而无憾！”小小年纪居然有这样的爱国精神，真是了不起啊！
我们一定要向爱国英雄学习，保卫国家，建设中国！
读文天祥有感2今天，我们学完了四单元所有的课文，他们都是在给我们讲述一个个英雄的故事，回过头来想想最令我感动的还是《文天祥》那一课。
课文讲述了文天祥当了官后，朝廷开始抗元，可是文天祥为了国家一不小心被元军捕住，元军能见他才智过人就用高功厚禄来诱惑他让他为元军的一员，可他宁死不屈，无论如何也不可答应。再后来，朝廷灭亡了，可文天祥依然不投降，只求一死。元军无可奈何，只好把他杀了。
文天祥那种爱国热忱让我感动，他自己正如他的诗中所说的那句诗一样“人生自古谁无死？留取丹心照汗青。”他留下了他那颗赤诚的心来报效祖国。有句名言说“人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。”文天祥的死重于泰山，因为他为了祖国而死，他死的光荣；他为了人民而死，他死的伟大；他为了朝廷而死，他死的无私。
文天祥是个爱国又无私的人。而我们呢？爱国暂且不说。就说无私吧！我们在家在学校简直就是一个个小霸王，还哪里来的无私呢？
一次，我和许多朋友一起出去玩，有一个人带了许多糖，分给我们一人一块，可有个人抢了5块就飞奔而去。结果，周一去了我们谁都不理她了。唉，你说为了5糖就这样自私自利，更何况其他东西呢？
所以，我们要学会变得无私，变得爱国。学习文天祥为国捐躯、宁死不屈的精神！
第二篇：读《文天祥的故事》有感
金城镇中心小学四（3）班谢一凡
我最近读了一本书，它的名字叫《文天祥的故事》。里面主要讲了：文天祥做了官，他带着士兵去抗战元兵，最后，眼看就要被元兵抓起来了，文天祥就拿刀自尽了。因为他宁愿死也不愿意落在元兵手里。这本书里我最佩服的就是文天祥了，因为他很爱自己的国家。文天祥每天身上都带着一把刀，因为他想如果有一天自己落在元兵手里，就拿刀自尽，以身许国。我也很佩服文天祥说的一句话，那就是：死就死，我宁愿死也不愿意落在你们手里，反正人早晚要倒下，还不如为国做出一点贡献。读了这本书我知道了：人人都要爱国，不能做对不起国家的事。读一本好书就像和一个高尚的人在说话，有时书还会让你快乐，帮你解难，所以同学们，赶快拿起身边的书读起来吧！第三篇：读《文天祥》的体会
读后感
读《文天祥》的体会
230 班
贺仟莹
“人生自古谁无死，留取丹心照汉青。”这脍炙人口的诗句，是我国南宋时期伟大的英雄文天祥所作。这正是他那炽热的爰国精神和崇高的民族气节的真实写照。
这篇课文住要讲了文天祥举兵抗元、失败被俘、拒绝劝降、为国捐躯的英雄事纪迹。我们应学习他的爱国热忱。
和平年代，我们似乎找不到爱国的大方向。其实这崇高的精神处处都在。在哪儿呢？爱国凝聚在慷慨激昂，完壁归赵的蔺相如的眉宇间；爱国写在“诗圣”杜甫铺开的白纸上；愛国从“身无半文，心忧天下"的毛主席口中道出；爱国从勇于直面社会，直面生活的鲁迅笔尖流出；更包含在我们拾起的一片片纸屑中。
现在的我们过着衣食无忧的生活，如果要我们来学习文天祥和其他英雄们那种为国捐躯的方法来爱园，似乎有点不大可能。即使这样，我们也应该有一颗爱国之心。
愛国也可以从身边的点点滴滴开始做起。在学校，马路，公园等地拾起一片小纸屑，也是愛国。一个人拾不算什么，可你有想过吗？如果全国人民都向你学习，都捡起一个个垃圾扔进垃圾桶，我们的国家不就更干净了吗？
啊！是文天祥启示我去爱国，也是文天祥激励我去爱国。文天祥是一个铁骨铮铮的大英雄，一个精忠报国的大英雄。他的事迹，他的诗句，他的名字将百世流芳。
让我们把青奉镌刻成精致的玉雕；让我们把年轻书写成激情情的诗行；让我们把爱国情制成坚固的船桨；让我们把信仰化作前进的力量，让我们的人生之船杨帆远航！
老师评语：和平年代，我们小学生爱国就应该体现在一点一滴的小事中，体现在自我能力的提升中。爱国是亘古不变的真理。我爱我的家，我爱我的国，我爱我国家。
指导老师：王老师
第四篇：亲子共读有感
读《鲁滨逊漂流记》有感
读书对一个人的成长有着非常重要的影响。许多杰出的人物在青少年时期都酷爱读书。以书为友、以书为乐。毛泽东曾经说过：“我一生中最大的爱好就是读书，饭可以一日不食，觉可以一日不睡，但是！书不可一日不看！”前苏联著名文学家高尔基说过：“我扑在书上，正如饥饿的人扑在面包上。”名著是人类文学中的精华，也是书中的精品，阅读名著，如于大师携手，可以增长见识，启迪智慧，提高语文能力和人文素养。在读书的过程中，让我们的心灵智慧雨露的滋养，获得健康的成长。我读过许多名著，但留给我印象最深的是《鲁滨逊漂流记》。
《鲁滨逊漂流记》是18世纪英国著名作家笛福的文学作品中最有影响力的一部，在世界范围内广泛流传。到20世纪初，已出版译本或模仿本至少700种，对对英国及欧洲小说的发展产生了巨大影响。笛福也因此被称为“英国小说之父”。
该书据说是受一名水手的海上探险经历启发而写成的。该书不仅讲述了一个精彩的故事，而且还成功的塑造了鲁滨逊这一典型人物。作者赋予了鲁滨逊种种优良的品质，并使他具有一个理想的小资所应有的一切特征。他写了主人公鲁滨逊怀着云游四海的高志远向，越过大西洋和太平洋，在惊心动魄的航海中历经无数险情，后来整条船终于在太平洋上
不幸罹难，唯有他一人得以奇迹般地活下来，并只身来到一座荒无人烟的小岛，他从绝望的缝隙中得到了生命的启示，在孤岛上瞬间便几十年。他在孤岛上劳作生息，开拓荒地，圈养牲畜，生产水稻和小麦，年复一年与孤独为伴，克服了种种常人难以克服的困难。他曾与野兽斗智，也曾与吃人肉的野人斗勇。
曾有人说过，“作为一个人，首先应该学会的便是如何生存。”鲁滨逊并未做出什么惊天动地的事情，而是和我们一样在生活着。但这些琐碎的细节却又是鲁滨孙同困境对抗的过程，而这些困境又是几乎每个人都曾体会到的：黑暗，饥饿，恐惧，孤独。鲁滨孙的经历之所以具有传奇性是因为在一个特定的环境中，困境被放大了，对抗困境的时间被拉长了。
如果我是他，当船遇到暴风中失事的时候，我不可能像他那样去接受那重重的困难和波折，因为我没有自信。如果我是他，当独自一人置身于荒岛之上，我不可能像他那样去面对突如其来的灾难，积极自救，因为我没那个能力。
如今,我们的生活如此丰富多彩,我们是否有去珍惜,甚至还有人会去轻生,多么愚昧的举动啊.想想鲁滨逊,他为了生存下来,回到正常的社会中去,一直坚持不懈地拼搏着.而对于那些人们,我不知他们领悟到了什么.生活中是存在着千千万万个困难,但也共存这许许多多的精彩与幸福,我们应该去挖掘去体会,那我们才会得到更多。
第五篇：读有感
读<>有感
怀着无比激动的心情，我一遍又一遍地阅读了老师特意为我们印发的《雷锋日记》。这可不是一篇普通的日记，他是一位共产主义战士，认认真真的为人民服务的光辉记录。
深深打动我心灵而又使我久久不能忘怀的有这几件事：
头一件事是大雪天，雷锋在路上遇到一个十来岁的小孩，他的衣服穿得很单薄，冻得直打罗嗦，雷锋立即把自己的棉裤拖下来送给小孩。一条棉裤闪耀着助人为乐的无比光辉。
第二件事是黄继光的牺牲激发了他苦练本领，为共产主义供现一切的革命情怀，他说：要死，我一定要像黄继光那样供出生命，做祖国人民的好儿子。
第三件事是他关于螺丝钉的事。精彩论述，他说：螺丝钉虽小，但不可估量，我愿永远做一个螺丝钉。
第四件事是雷锋在火车上，给一位老奶奶让座。为老人倒开水，把自己没吃的面包送给老人吃。
这四件事看来似乎平常，而实质上件件不平凡，件件闪耀着共产主义的思想光辉，件件震撼人心，件件催人奋进。
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