爸爸妈妈优秀作文400字（通用）（汇编）

第一篇：爸爸妈妈优秀作文400字（通用）

爸爸妈妈优秀作文400字（通用11篇）

在平凡的学习、工作、生活中，大家总免不了要接触或使用作文吧，作文根据写作时限的不同可以分为限时作文和非限时作文。那么你有了解过作文吗？下面是小编整理的爸爸妈妈优秀作文400字（通用11篇），希望能够帮助到大家。

爸爸妈妈的作文400字1

母爱如一株百合花，总是散发着迷人的芬芳；父爱似一束茉莉花，一直默默地飘洒着清香。母爱如海，伴我扬帆远航；父爱如山，是我一生的依靠。

我的妈妈长着一对乌黑发亮的眼睛，一头长而直的头发。爸爸虽然外表严厉，但内心还是很温柔的。在家，我的妈妈相当于时钟里的秒针，爸爸相当于时针，我呢？是爸爸妈妈中间的分针。

为什么说爸爸是时针呢？因为他做任何事都慢吞吞的。虽然这样，家里的的大权还是牢牢掌握在他的手里。遇到大事，他总是先吸一口烟，然后再不紧不慢地表个态。他每次都很镇定地面对各种问题。我每次不会题时，他都会很有耐心的给我讲解。所以，我特别爱爸爸。

妈妈是一个速度非常快的秒针。她无论做什么事情，都是飞快，而且质量质量超“优”。她走路时也特别快，我都跟不上她。她也有温柔的时候，能把你钢铁做的心，给感化了。

我是爸爸妈妈之间的联络者，因为我，爸爸妈妈之间没有了距离，我爱我的秒针妈妈和时针爸爸。爸爸给予我严厉的爱，那爱包含着鼓励与耐心；妈妈送我温柔的爱，那爱包含着温柔与贤惠。

当他们把我培养成大时，我心中存有无数感激。

爸，妈，我爱你们。

爸爸妈妈的作文400字2

我有一个温馨的家，一个充满快乐家，一个充满爱的家。家里面有我亲爱的爸爸妈妈。

我的家是在农村，爸爸每年都做一点小工程，我家附近的人都戏称他为“老板”爸爸支撑了这个家，种了好多树，只想让我安心读好书。我老爸是个勤劳的人，每天早上很早起来，到家里的田地里转一大圈，看一看我们家的树是否得病或者起虫。有时候放假我爸爸带着我到了种树的地方转了转，虽然有时候转的满头大汗但是我心里还是甜滋滋的，为什么呢？因为我在转的过程中爸爸教会了我树的名称和很多爬在树上昆虫的名字。

我妈妈是个厨艺高手，每次放假回家，妈妈都小声的说：“崽崽，你要吃什么东西啰！我马上给你做。”每当我听到这句话的时候我总感到有一股暖流在我心里涌动，尤其是我生病了，我的妈妈急得要命在医院里来回跑动，就算是跑得满头大汗也不愿意停下来休息。我现在一想起来心里感到内疚，唉！我感到做父母的真不容易。

我长这么大，没有看见我爸爸妈妈吵过架，非常和谐我觉得我有这样的爸爸妈妈非常的骄傲和自豪！我爱我的爸爸妈妈。

爸爸妈妈的作文400字3

爸爸妈妈是一对儿非常有才华的父母，妈妈精通琴棋书画，爸爸知晓天文地理，有他们在我的学习就轻松多了，我现在有良好的学习习惯，还是要托他的福呢。

只要有时间，爸爸妈妈都会陪我学习，从来不在我学习时间打。看电视和打游戏，我家有一张大书桌，每人各占一边，妈妈写字，爸爸看书，我写作业，在明亮的灯光下，我觉得很美好。

但偶尔也会有例外，有一次我写作业时，抬头一看，妈妈正在看视频，我当场很生气，虽然他戴着耳机，没有影响到我，但我学习的时候，他也应该学习呀。妈妈说：“对不起，我有点累了，想轻松一下，如果我影响你了，那我回屋看吧”。我听了很后悔，她忙了一天，也需要放松和休息，学习是自己的事，即使没有他们，我也该做的很好。

我喜欢听爸爸给我讲课，不管是历史还是地理，都生动有趣，有一次他工作到晚上九点多才回家，看到我无聊，就决定给我讲中华5000年的历史，夏商周的人物和故事在眼前栩栩如生，我给他泡了一杯红茶，对他说，爸爸妈妈，辛苦啦，您讲的历史真好，爸爸妈妈，我爱你们。

爸爸妈妈的作文400字4

人们都说“父爱如山，母爱似河”。但是我觉得父母在我的生命中不仅是我生命中保护我的大山和滋养我的黄河，更是我的一片天地，让我在那里快乐地成长。如果你问我：“你最爱谁？”我一定会毫无犹豫地回答你：“我最爱我的爸爸妈妈。”

我的父母他们虽然没有高深的学问，不像孟子、岳飞的母亲一样，但是他们是最爱我的人。

我的父母会在我需要他们时在我的身边，我的父母会在我生病的时候照顾我。他们有时会很唠叨，有时也会很严格，但是我知道他们这么做是为我好。他们会将最好的东西留给我们。

中午吃饭时在我的碗里是刚刚煮好的白米饭，在妈妈的碗却是早餐剩下的稀饭；在我放学时饭桌上是有各种饭菜，而在我在学校时，爸爸妈妈只需一碗稀饭足以填饱肚子；在我在床上看电视的时候，而妈妈却在洗着全家今天的衣服。

当我生病的时候，躺在床不停地咳嗽，妈妈那着急的神情，好像恨不得将病痛转移到自己的身上。

爸爸妈妈对我们的爱，是无法用这短短的文字表达出来。我想对我的爸爸妈妈说一句：“爸爸妈妈我爱你们！”

爸爸妈妈的作文400字5

我有一个幸福的三口之家，每天都在快快乐乐地生活着。

爸爸长期工作在乡下，脸被晒成了古铜色。他每天早出晚归，难得吃上一顿安心饭。好不容易过星期天，我们全家开始吃饭了，我想今天爸爸可以陪我吃顿团圆饭了突然，爸爸的手机响了，爸爸接完电话对我和妈妈说：单位有事，我得去一下，你们先吃吧！我和妈妈没还来得及回话，爸爸早已出了家门。虽然我和妈妈心里不高兴，但也没法子呀，谁叫妈妈嫁了一个工作狂呢！我也得支持我这个狂爸呀！

妈妈是位美丽的白衣天使，却是一个逛街狂。每到星期天，妈妈会死缠烂打地对我说：某某超市大减价，不去要后悔一辈子的！陪妈妈一起去，一起去嘛。没法子，我是母命难违，只好陪着妈妈去逛街，妈妈脸上洋溢着胜利的喜悦，我跟在后面愁眉苦脸。

后来爸爸知道我不愿去逛街，就对妈妈说；孩子不愿去逛街，就别勉强孩子了。妈妈说：知道，但孩子学习太累了，我是找个理由陪她放松一下呢。你天天忙没时间，我可不能缺席孩子的成长啊。原来妈妈是醉翁之意不在酒呀，听到妈妈的话，我觉得好幸福。

我爱我的狂爸、狂妈。

爸爸妈妈的作文400字6

在我的记忆里，从我出生开始，我的爸爸妈妈就像是上天派来照顾我的天使一样，给予了我无限的爱和无限的关心，在我生命的每一天中，他们都期盼着我健康快乐的成长，无忧无虑的生活。

在爸爸妈妈的帮助下，我度过了愉快的童年，七岁的时候他们便把我送到了学校，无论是夏天还是冬天，无论是刮风还是下雨，爸爸妈妈都会接送我上学。

当我在学习的过程中有了烦恼的时候，我会向爸爸妈妈倾诉，当我取得优异的成绩时。爸爸妈妈的脸上便会绽开了灿烂的笑容，当我在学习上有了困难的时候。爸爸妈妈都会不厌其烦的帮助我克服这些困难，在我学习的道路上，他们帮助了我许多，我也从他们的身上学到了许多。这对于我自身发展来说都是大有裨益的。

爸爸妈妈除了每天辛苦的上班，还要忙着家里的家务。除此以外。我的学习也是他们心上的一块儿大事儿。

我一定要好好学习，不辜负爸爸妈妈对我的`殷切希望，刻苦锻炼培养我的良好品德，做一个全面发展的人，让爸爸妈妈为我感到骄傲和自豪。

爸爸妈妈的作文400字7

你知道世界上谁对你最亲最爱吗？对！那就是亲爱的爸爸妈妈。

我爸爸今年三十六岁，他在公司上班。爸爸的身材有点胖，两只眼睛小小的，刺猬似的头发，我总怕它来扎痛我。爸爸的皮肤白里带黑，看上去超级健康。爸爸的性格很奇怪：一会儿温和，像春天的阳光；一会儿暴躁，像夏天的狂风暴雨，遇到“晴天”，我就幸运了，既可以看电视，还可以玩电脑，真是太舒服了。若是遇到“阴天”，我可就惨了，“三十六计，走为上计”，我只能早点闪了。“人无完人，金无足赤”，世上没有十全十美的人，爸爸也不例外，他的缺点就是爱喝酒。有一次，爸爸喝醉了酒，妈妈批评了他，他不但不听，还发酒疯。

我的妈妈今年三十三岁，在厂里上班。她美如仙女，妈妈的身材很苗条，皮肤白白的。妈妈的性格温和，每天都非常关心我，还问我开不开心。她每天都做好吃的给我，对我可好了。在我的心里，妈妈是一个十全十美的人，我爱妈妈！

“谁言寸草心，报得三春晖！”等我长大了，我一定要报答爸爸妈妈对我的养育之恩，一定要让他们过上幸福的生活！

爸爸妈妈的作文400字8

在这8年里，爸爸妈妈为我付出了无私的爱，他们的爱我会永远铭记在心里。

记得有一年，我和爸爸妈妈一起去潍坊的金宝乐园玩，我们搭上了去潍坊的汽车，一路上谈笑风生，不知不觉就到了金宝乐园。我们正玩儿的高兴，可是天色暗了下来，也提醒我们要回家了，于是，我和爸爸妈妈又搭上了回昌邑的汽车。不知怎么回事，我觉得头有点晕，就告诉了妈妈，妈妈便让我躺在她的怀里，叫我睡觉，头就不晕了，我们就这样回到了家。

还有一次，我和爸爸妈妈一起去学二胡，因为是第一次，所以我非常紧张，爸爸妈妈就鼓励我，说：“别怕，你一定行！”于是我勇敢地进了门。该学曲子了，因为我害怕拉错音符，所以不太敢拉，这时，爸爸妈妈又鼓励我：“不要害怕，只要你自信，一定能拉好。”有了爸爸妈妈的鼓励，我便跟着老师流利地拉了一首曲子，老师夸我有音乐天赋，但是，我觉得，如果没有爸爸妈妈的鼓励，我也不会成功。

爸爸妈妈为我付出了无私的爱，我爱爸爸妈妈！

爸爸妈妈的作文400字9

我们的爸爸妈妈天天都在帮助我们，天天都关心我们，我们难道不应该报答他们吗？

父母每天辛苦工作，又为我们成长而操劳，难道我们不应该报答他们吗？父母在我们小学时每天都来接送我们，日复一日，难道我们不应该报答他们吗？父母每天都想着我们的冷暖，不管我们在哪里，每天都惦念着我们的，是我们的父母，难道我们不应该报答他们吗？父母每天都在为我们忙来忙去，可是我们能为父母做些什么呢！我们想想，从呱呱落地的婴儿到知识渊博的青少年，父母为我们操了多少心，流了多少汗。也许你会说，每个爸爸妈妈都是这样呀！是的，我们爸爸妈妈也是这样，每天早上，妈妈早早起床为我们准备丰盛的早餐，爸爸把我送过上学的人行道，我放学回来，妈妈总是把房间收拾的干干净净，站在门口等我，问寒问暖，然后是热气腾腾饭菜。每天晚上，妈妈总是细心地检查我的功课。每当我考出好成绩时，爸爸总告诫我不要骄傲。当成绩不理想时，妈妈鼓励我不要气妥……我觉得爸爸、妈妈和我之间，谁也离不开谁。

我们应该报答我们的爸爸妈妈。用健康的身体，用乐观的笑容，用每天的进步，用一句感谢的话，其实我们能做的很多很多。如果用一句话，那就是我们要爱我们的爸爸妈妈！

爸爸妈妈的作文400字10

在我小时候，我的爸爸妈妈开了一个烧烤摊，卖烧烤。

他们每天晚上都要忙到很晚，快到早上了才睡觉。中午，又开始做一些准备工作，所以他们每天十分辛苦。每当到了傍晚，爸爸和妈妈就会拿出烧烤的东西，夜幕降临以后，就到了他们最忙的时间。

爸爸妈妈在工作的时候，我和姐姐就会在一边看着，时间长了，有一些东西我就知道怎么弄了。比如说土豆，要先把它切成片，再用木签串起来，把烤炉升起来后，先在土豆上刷一点油，再撒上各种调料，把它烤熟就好了。

到了很晚的时候，妈妈就会把我和姐姐先送回家，走到楼下那个超市里去买一些吃的，预备早上吃。

因为妈妈和爸爸他们要忙到凌晨才回来，所以早上就没有时间给我们弄早饭吃。妈妈每一次都会先接一壶水在那里，等我们早上一起来，按一下按钮。等水一开，我们就可以泡面了。每一天都是如此。

我现在只要一吃到烧烤，就会想到那段日子。虽然我和姐姐过得很好，但背后却是父母辛苦的付出换来的。

长大后，我一定会好好报答我的爸爸妈妈。

爸爸妈妈的作文400字11

这是我有生以来，第一次向父母表达我对他们的爱，也许爸爸妈妈也是第一次从子女口中听到这句再也平常不过的话，却让爸爸妈妈措手不及，妈妈和爸爸先是一愣，然后妈妈走过来微笑着对我说；‘‘孩子你长大了，你懂得爱我们了，我们没有白白疼你。

一句十分平常的话，也让爸爸妈妈如此感动，可是爸爸妈妈对我们的爱且无处不在。

记得有一次，老师叫我们准备发霉的东西做实验，可是，第二天，我准备东西找不到了，我急得哭了起来，爸爸妈妈见了，就马上帮我找把家翻了个底朝天，才找到一点点发霉的东西，妈妈又用纸给我包好；叫我别弄丢了。

还有一次，我去我二姨妈家玩，在哪里就有点发烧，爸爸妈妈听了这个消息，就连忙开车来接我，回来更是发高烧，有四十二度，因为我爸爸妈妈都是医生，所以爸爸妈妈就连忙给我打针。吃药忙了一晚，一晚没睡觉。第二天我的病才有了好转。我的病之所以会好，全是因为爸爸妈妈的精心呵护。人人都说母爱和父爱是世界上最伟大的，以前我却身在福中不知福。现在从这一件件小事中，我才真正领悟到了父爱和母爱的伟大。

爸爸妈妈————我爱你们！

第二篇：《亲爱的爸爸妈妈》优秀教案

一、教学目标

（一）知识目标：：

1．识记重点词语，把握全文的情感脉络；

2．理清文本思路，体会环境描写的作用。

（二）能力目标：

引导学生整体感知文章的内容、主题，体会散文“形散神不散”的特点，并体会文中语言的深层含义；

（三）德育目标：

领会文章“世间永远不能再有战争和屠杀了”的主题，教育学生热爱和平，珍惜今天的幸福生活。

二、教学媒体：

多媒体、录音机

三、课前准备：

1．熟读课文，疏通字词。

2．查找有关纳粹暴行的资料。

四、教学过程：

（一）导入新课

从“六一”儿童节的来历导入：

提问：有人知道“六一”儿童节的来历吗？

1942年6月，德国法西斯枪杀了捷克利迪策村16岁以上的男性公民140余人和全部婴儿，并把妇女和90名儿童押往集中营，并焚毁了这个村庄。

为了悼念利迪策村和全世界所有在法西斯侵略战争中死难的儿童，反对帝国主义战争贩子虐杀和毒害儿童，保障儿童权利，1949年11月，国际民主妇女联合会在莫斯科召开执委会，正式决定每年6月1日为全世界少年儿童的节日，即国际儿童节。

从这两段资料里，我们知道了这个令当今儿童欢欣鼓舞的一个节日，居然是来源于二战期间，成千上万无辜儿童的被毒害这么一个悲惨的事实。在我了解了“六一”儿童节的来历之后，今后再遇到这一节日时，应该不能仅仅把它当作一个节日来看待，还应把它当做一个纪念日来对待，悼念那些在二战中死难的无辜儿童。

在南斯拉夫，每年的10月21日，成千上万的人会来到一个叫做克拉库耶伐次的地方举行这么一个悼念活动——悼念半个世纪前，被德国法西斯在一天之内残杀的300个孩子。这个悼念活动的场面如何？那半个世纪前的残酷历史是怎样的？我们将在文中找到答案。

（二）揭题解题

作者简介：聂华苓，美国华裔女作家；代表作有《台湾轶事》等小说集，《三十年后》等散文集，《百花文集》等翻译集。

（三）识记重点字词

注音：杀戮（lù）悼念（dào）屹立（yì）肃穆（sù mù）恍惚（huǎng hū）

荒谬（miù）憧憬（chōng jǐng）健忘

2．词解： 响彻云霄 憧憬 荒谬 恍惚

（四）整体感知

1．默读课文，概括课文每一部分的主要内容。

2．文章表达的主题是什么？

引文

坟地见闻 呼唤和平，面向现实，记述各种纪念活动 回顾历史，反对战争。

记录作家座谈会

摘录遗言 “形散神不散”

（五）合作探究

1．寻读，析一析“历史”与“现实”

（1）分别寻找文中写“历史”写“现实”的内容，并联系起来析其作用。

第一部分中作者参加的南斯拉夫人民集会，悼念二战中被纳粹杀死的3000个孩子，眼中所看到的情景为现实。而莫马迪密为作者作的回顾和解释基本展现了几十年前的历史。作者以凄风、苦雨、静默的人群、白色的石雕、老人木然的眼神……来烘托集会的沉重，让人感受到这里曾经发生的一切是多么地悲惨，同时借莫马迪密之口引出那段令人发指的历史，二者的交错出现使那些悲惨、沉痛之感相互烘托，同时让人体味现实，反思历史，形成了立体交融的效果，如同影视镜头的来回切换，把历史与现实沟通、融合，深化了事件的作品和意义。

（2）为什么说“历史、现实，在雨中融合了——融成一幅悲哀而美丽、真实而荒谬的画面”？

成千上万的人来纪念当年被残杀的人，特别是两位生还者来到这里，半个世纪前残酷的历史呈现在人们眼前，在凄风苦雨的悲哀气氛中，历史和现实融合了。残酷的历史令人悲哀，南斯拉夫人民没有忘记历史，成千上万的人来到这里纪念死者，这又是美丽的。这一切都是真实的；47年前纳粹竟然认为种族有优劣，竟然以优等种族自居，要消灭劣等种族，这又是何等荒谬。

2．听读，析一析“沉重”与“美丽”

一天之内，七千人惨遭法西斯强盗的屠杀，这个记忆是“沉重”的，但是面对法西斯的屠刀，南斯拉夫人民毫不畏惧，大义凛然，这又是“美丽”的。

3．圈读，析一析“引文”与“正文”

（1）文中引用迪桑卡的诗句有什么作用？

这些诗句歌唱孩子们“对未来的憧憬，对生命的喜悦”。他们还年幼，还在小学念书，他们的生命才起步，对未来充满美好的梦想。他们正努力学习，向往将来“在阳光下奔跑”，创造人生的业绩。他们在爱的阳光下成长，丝毫没有意识到近在眼前的死亡威胁。歌唱孩子的可爱和希望，正是对纳粹强盗的控诉。

（2）结尾引述死者的遗言有什么作用？

死者遗言，是人性中最美丽的体现，让人据此想像被残杀者生前的情形，目的是通过再现被残杀者有血有肉的生命活动，反衬出法西斯的残酷，并向全人类提出警示：永远不要再有战争和屠杀了。

（3）引文和正文有什么关系？

“引文”是纯客观的记录，是正文得出观点、进行议论的依据。

（六）品读课文（四人小组讨论）

1．提问：第一层的第一句话“凄风。苦雨。天昏。地暗。”这里为什么一个词就是一句话，起到了什么表达效果？

使阅读速度放慢，读两个字就停顿一下，想象一个画面，从而达到一个词就产生一个画面；让人感到无限悲哀的氛围，渲染气氛

2．提问：第三层，分析对比西德与日本两位作家的发言，思考：面对当年法西斯犯下的滔天罪行，西德作家和日本人的态度、表现有何不同？

（可展示一些二战史料和日本右翼的美化侵略的言论）

西德作家：真诚的忏悔，充满罪恶感

“许多人走过去和他握手” 意在告诉人们，至今还有

日本人：自私的狡辩，企图开脱罪责 人不愿正视历史，还在为

安格尔的反驳 侵略辩护，这潜伏着新的称其“日本人”，而非“作家” 鄙弃 危险。

3．提问：第四层，为什么用这么一大块的篇幅摘抄遗言？

“悲剧是将有价值的东西毁灭给人看。” ——鲁迅

最后摘录的被残杀者留下的只言片纸，就是拾取人性中最为闪光的几个瞬间，控诉了泯灭人性的战争。

（七）拓展延伸

致命的母爱

刘墉

敌兵冲进民宅，以枪口对准男主人的胸膛，命令女主人拿出仅存的食物，并占据了他们惟一的房间。

夜深了，精疲力竭的敌兵纷纷睡去，月光洒进窗口，照在浑身泥沙、满脸倦容的敌兵身上。

“都是人子啊！才十七八岁，还不全懂事呢！在家恐怕还要母亲提醒他多穿衣服的孩子，只为了别人争权夺利，被强迫远离家乡，多么可怜。”瑟缩在墙角的女主人突然想起自己离家的孩子，一股母爱和同情油然从心底升起，“夜里多冷，那孩子的军毯居然滑落了！”

女主人缓缓站起，轻步走到敌兵身边，惟恐自己的脚步会惊醒那年轻人的故乡梦。

“你的梦里或许正有着疼爱你的母亲呢！”女主人弯下身，拾起军毯为年轻人盖上。

突然，那敌兵张开双眼，吃惊地浑身震动，如同野兽般怒吼，明晃晃的刺刀穿透了女主人的胸膛，滴血的刀尖在月色下闪着寒光。

接着又一声枪响，冲过去援救的男主人，也倒在了血泊中。

“这女人居然想暗算我！”年轻的敌兵喃喃地抽出刺刀，“妈啊！幸亏我被惊醒，也幸亏您在梦中保护，否则我就再也看不见您了！”

（八）作业练习：

1．生字、词解；

2．完成课后练习

3．作业本

第三篇：《爸爸妈妈不在家》优秀教案设计[最终版]

一、训练目的

这篇习作的训练，目的是要打破学生常规的思维定势，引导学生思维发散，多角度地去认识事物，多层面地进行观察，从而达到培养学生创新思维的能力。

二、训练要求

要求学生积极思考，大胆发言，结合自己的生活实际选择出最适合这个题目的内容。口头表达清晰明了，文章流畅自如。

三、启发学生思维与口述

1.同学们，我知道你们都有一个温馨的家，每天与爸爸妈妈在一起，有时也难免有点烦。如果碰巧有一天他们同时都不在家，你们的心情会怎样呢?(学生说)

2.那你们告诉我，是爸爸妈妈在家好?还是不在家好?为什么?(学生各抒己见)

师：认为爸爸妈妈不在家的时候好的，请先说说理由。

生甲：因为爸爸妈妈在家时，很少有玩的时间，好不容易写完了学校的作业，还没喘口气，妈妈就又布置一大堆的家庭作业。他们若不在家，我就可以轻松地玩会儿了。

生乙：爸爸妈妈在家时不自由。比如我特喜欢画一些小人，让它们打仗，可有意思了，可妈妈不让画，说是浪费时间。他们若不在家，我就可以做我想做的事了。

生丙：妈妈太爱唠叨了，麻烦得很，经常一句话要说好几遍，我的耳朵都听出老茧了。她们不在家，我也就能做点我喜欢干的事了。

师：听了你们的发言，老师深有感触。一方面，老师同情你们的境遇;另一方面，又为爸妈对你们所付出的爱而感动，他们这是望子成龙、望女成凤啊。当然，如果他们能再考虑一下方法，与你们多交流交流，那就好了。

3.现在，认为爸妈在家好的同学来发言，说说为什么爸爸妈妈在家好?

生甲：爸爸妈妈在家，他们做好了所有的事，什么也不用我操心。他们不在家，我自己什么也干不了，所以还是爸爸妈妈在家好。

师：以后要多锻炼自己才行啊，要学会自己照顾自己，对吗?(学生点头)

生乙：爸爸妈妈在家既热闹又有趣，剩下自己一个可就孤独了，尤其是晚上，一个人在家呆着，特害怕。我也认为爸爸妈妈在家好。

师：看来，爸爸妈妈不在家时，你们有的人很轻松、自由。也有的人遇到了一些麻烦事，比如自己不会做饭吃、胆小害怕等等。现在，请有过这样经历的同学把你的故事讲给小组的同学听听，然后写下来，让老师看看。没有这样经历的同学可以想一想，如果今天爸爸妈妈不在家，你会怎样做?会发生怎样的故事?写一篇想象作文，给老师看一看，好吗?

四、学生习作成文附：

今天，爸爸妈妈不在家

王旭

“爸!妈!”“爸--妈--”傍晚我放学回到家里，找遍了所有的房间也没有发现爸爸妈妈的影子。“噢!老爸老妈不在家，我自由啦，没有人管我喽!咚咚其锵其，……” 我以最快的速度写完了作业，又煮了一包方便面当晚饭吃。吃完晚饭，又玩玩具，几个拼装玩具被我拆了装，装了拆，折腾了两个小时。没意思了，一看表，都快九点钟了，爸爸妈妈还没回来。我顺手抽了本作文书瞎翻。突然间，一个题目印入眼帘--《我的恶作剧》。对呀，我灵机一动，也来搞个恶作剧，算是对老爸老妈晚回家的惩罚。说干就干。我先找了一袋茶叶，剪开口，小心地放在虚掩着的门沿上。安顿好茶叶，我又在门沿上轻轻地摆了四个玻璃球。门上布置好了，该地下了。我接了一点水在盆里，为了保证滑度，又滴了几滴润滑油，然后均匀地抹在地上。用手试试，嗯，够滑。搞定了门厅，该来点身体上的了。我在喝水的杯子里倒上了捣碎的抗菌优粉末。干完这些，我长出了一口气，刚坐到沙发上就跳了起来，心想，不行，还要带点味觉的。我又煮了两包方便面，不过，里面倒了大量的胡椒粉和芥茉油。一切工作准备就绪，我便躺在沙发上等着看好戏。大约半小时的光景，门缝里传来爸爸妈妈的说话声。“吱”一声，爸爸妈妈推门而入，茶叶“哗”地撒了俩人一脸，玻璃球紧随其后，砸在老爸老妈的头上脚上。他俩一愣，被这从天而降的“灾祸”吓了一跳。“好小子，你等……”他俩一边换拖鞋一边训我，滑腻的地板又让他们打了两个趔趄，险些摔倒。我赶紧装出一副孝敬的样子：“爸爸妈妈，锅里有饭。”俩人喜出望外，急忙去品尝我的“佳肴”，可是吃了一口，就又呛了出来。我及时递上水杯，爸爸妈妈疑惑地看看我，还是喝了一大口，太辣了，急忙去漱口。我早已笑得上气不接下气，爸爸妈妈忍无可忍，我的“下场”就可想而知了。下次，爸爸妈妈不在家的时候，我该干些什么呢?

第四篇：关于亲爱的爸爸妈妈优秀教案

一、课前准备

1、熟读课文，疏通字词。

2、查找有关纳粹暴行的资料。

二、导入

新课

课题《亲爱的爸爸妈妈》所包含的动人感情。

三、出示目标

1、领会文章的主题。

2、体会议论和描写的作用，理解重点语句的含义。

3、热爱和平，珍惜今天的幸福生活。

四、整体感知

1、默读课文，概括课文每一部分的主要内容。

2、文章表达的主题是什么？

五、合作探究

阅读课文，找出最令你感动的语句，并说说你的理解。

六、研读赏析

课文中有不少意味深长的描写和议论，说说它们的含义和作用：

1、凄风。苦雨。天昏。地暗。

2、他们杀孩子、老师、工人、工匠、小店老板、鞋匠全是纯朴勤劳的普通市民。

3、历史、现实，在雨中融合了融成一幅悲哀而美丽、真实而荒谬的画面。

七、拓展延伸阅读课文第三部分，回答问题：

1、对于当年法西斯犯下的滔天罪行，西德作家和日本作家的态度和表现有何不同？

2、你对这两位作家的行为是如何评价的？请以历史告诉我们为题作文，说说你学完本文后的感想。

第五篇：爸爸妈妈

《爸爸妈妈，您辛苦了！》 主题班会主持词

甲：亲爱的爸爸妈妈

乙：亲爱的老师，同学们

合：大家下午好！

甲：感谢各位老师来参加我们六一班《爸爸妈妈，您辛苦了！》的主

题班会。

乙：这世上有一种琐碎的爱，她的名字叫母爱

甲： 这世上有一种宽容的爱，他的名字叫父爱

乙：无论我们走到哪儿，无论我们长多大，我们永远都是他们放心不下的孩子！

甲：下面请同学们谈谈自己的感想。

乙：父母的爱永在心间！祝天下父母平安，健康，快乐！

甲：各位老师，各位同学，六一班《爸爸妈妈，您辛苦了！》 主题班会

到此结束，感谢大家的光临，再见！