让梦想速度更快的作文[样例5]

第一篇：让梦想速度更快的作文

让梦想速度更快的作文

在日复一日的学习、工作或生活中，大家一定都接触过作文吧，根据写作命题的特点，作文可以分为命题作文和非命题作文。那么你有了解过作文吗？以下是小编精心整理的让梦想速度更快的作文，欢迎阅读与收藏。

傍晚，爸爸妈妈带我去坐地铁，那个时候我才刚上小学，这也是我第一次坐杭州的地铁。我以前以为地铁会像电钻一样往地下钻，钻到下水管道的时候再从另一条路线钻出来。我们来到了武林门的地铁站，爸爸指着那个像山洞一样的东西说：“那就是地铁站的入口。”我感到很奇怪，心里想：“这只是一个小山洞，就是多了几个下去的楼梯而已。”我们走下了楼梯，到了里面我才发现地铁原来是像火车一样，一节一节连起来的。忽然，我听到了一声铃铛的响声，只见一列地铁飞奔而来，那速度快得只留下了一阵风。我们上了地铁，坐在整洁、宽敞的车厢里我才发现，原来以前我去香港玩的时候曾经坐过。车子两分钟就到了湖滨站，我们走下车，出了地铁站，我这才明白原来这种交通工具就叫地铁。

时光过得飞快，一眨眼三年过去了。自从召开过了G20以后，杭州变得更美更靓了，吸引了更多的游人。我在大街上也看到到处都是举着小旗子的旅行团。国庆的时候，地铁站人山人海，每节车厢都是满满的。还 有网友在网上说：“如果你爱他，就带他来杭州看“人海”吧！”杭州一条地铁是根本不够用的'，我发现我家前面文一路，后面文二路，有一半的道路都被铁栏杆围起来成为了地铁隧道的工地了，一架架巨大的机器像钢铁巨人般，日日夜夜地在工作着，杭州规划的七条地铁同时开工了。我在筑梦路上看到20xx年杭州要举办亚运会，这几条地铁可以运送更多的人，来再多的人也不怕了！杭州会以更大的胸怀迎接来自五湖四海的人！

晚上，我做了个奇怪的梦，梦见我和孙悟空比本事。孙悟空说：“我可以飞上天。”我回答：“我有火箭，可以飞出地球。”孙悟空说：“我可以下地。”我回答说：“我有地铁，可以随便到一、二、三、四号线去，我们还 有高铁，两小时就可以跑完浙江。”孙悟空说：“我真佩服你！”我对他说：“你不用佩服我，你应该佩服那些聪明勤劳的科学家们，是他们创造了这个精彩的世界！”

我真希望有一天我们的道路变得越来越宽，车速变得越来越快，交通不再拥挤，生活越来越美好。让我的梦想快点到来吧！

第二篇：7招教您简单电脑优化!让系统速度更快!

7招教您简单电脑优化！让系统速度更快！XP优化和Vista优化都可以

(电脑优化,XP,Win2003,Vista,Windows-无论 WindowsXP优化(winXP优化)，Windows2003优化 加速(win2003优化)，还是Vista系统优化(Vista优化)。这几种 操作系统优化 加速技巧和设置方法总有几种适合您。这7种方法都是计算机爱好者流传到现在都很普及的全系统通用优化办法当然这7招优化方法)(电脑优化,XP,Win2003,Vista,Windows-（第二招）Windows调整为最佳性能！优化Windows视觉效果!速度第一！实用第一！让Windows经典主题效果永不落伍！右键单击我的电脑，选择属性，在分类视图中选择高级选项卡(如图1所示)，在性能选项卡上点设置，此时)(电脑优化,XP,Win2003,Vista,Windows-（第三招）让硬盘效率更高！减少磁盘检测的延迟时间！单击开始菜单单击运行如(图1)所示输入 chkntfs /t:0 命令即可减少磁盘检测时的等待时间，后面的数字0表示等待时间为0秒，chkntfs /t代表没有设定秒数则显示的)(电脑优化,XP,Win2003,Vista,Windows-（第四招）修改注册表加快开关机速度！提高电脑开机速度的办法！(适合有一定电脑使用经验的朋友优化)开始-运行，在打开框里键入regedit点确定打开注册表编辑器。定位到HKEY_CURRENT_USERControl PanelDesktop。)(电脑优化,XP,Win2003,Vista,Windows-（第五招）减少电脑开机时候蓝色滚动条的滚动时间，让电脑开机更快速，开机滚动条时间更少！要加快和减少Windows启动时蓝色滚动条的滚动时间，您可以打开注册表编辑器(开始-运行，在打开框里键入regedit点确定打开)(电脑优化,XP,Win2003,Vista,Windows-（第六招）清除内存中不被使用的DLL文件 开始-运行，在打开框里键入regedit 点确定打开注册表编辑器。定位到HKKEY_LOCAL_MACHINESOFTWAREMicrosoftWindowsCurrentVersion，如图1所示在Explorer 增加一个项Alwa)(电脑优化,XP,Win2003,Vista,Windows-（第七招）打开启动优化功能！让电脑启动更快更稳定！开始-运行，在打开框里键入regedit 点确定打开注册表。定位到HKEY_LOCAL_MACHINESOFTWAREMicrosoftDfrgBootOptimizeFunction，将Enable设为Y即可开启计算)

您正在看的Windows系统综合教程是:7招教您简单电脑优化！让系统速度更快！XP优化和Vista优化都可以。无论WindowsXP优化(winXP优化)，Windows2003优化加速(win2003优化)，还是Vista系统优化(Vista优化)。这几种操作系统优化加速技巧和设置方法总有几种适合您。这7种方法都是计算机爱好者流传到现在都很普及的“全系统通用优化办法”当然这7招优化方法的优化效果和优化后的感觉都不同，需要朋友们多多耐心尝试了^_^ 【如何7招简单优化电脑？】

（第一招）提高宽带速度，目的是网络优化，榨干20%剩余保留带宽！Windows系统刚装好时默认情况下它保留了20%的剩余带宽，我们用电脑本着不能浪费的原则，榨干每一滴剩余带宽，与其让它闲着，不如充分利用起来！下面请跟电脑教程之家老师一起设置。如（图1）所示 左键单击“开始菜单”->左键单击“运行”，在运行框中输入gpedit.msc，打开传说中的“组策略编辑器”。找到“计算机配置”->“管理模板”->“网络”->“QoS数据包计划程序”，选择右边的“限制可保留带宽”，选择“属性”如(图2)所示 打开限制可保留带宽属性对话框，选择“已禁用”即可。这样就释放了20%的保留带宽，榨干上网时每一滴带宽！提高带宽利用率，提高上网速度，简单优化网速。

（图1 提高宽带速度，组策略禁用20%剩余保留带宽）

（图2 限制可保留带宽属性设置已禁用）

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（第二招）Windows调整为最佳性能！优化Windows视觉效果!速度第一！实用第一！让Windows经典主题效果永不落伍！

右键单击“我的电脑”，选择“属性”，在分类视图中选择“高级”选项卡(如图1所示)，在“性能”选项卡上点“设置”，此时将弹出“性能选项”窗口，在“视觉效果”选项卡上点选“调整为最佳性能”，然后点“确定”，这样即可吧菜单阴影等动画效果去掉，为您节约更多系统内存！让系统速度更快，电脑日常使用更实用！

(图1 电脑优化视觉效果，改成Windows经典后菜单打开速度更快)

您正在看的Windows系统综合教程是:7招教您简单电脑优化！让系统速度更快！XP优化和Vista优化都可以(3)。（第三招）让硬盘效率更高！减少磁盘检测的延迟时间！

单击“开始菜单”单击“运行”如(图1)所示输入 chkntfs /t:0 命令即可减少磁盘检测时的等待时间，后面的数字0表示等待时间为0秒，chkntfs /t代表没有设定秒数则显示的是当前的设置。

(图1 运行chkntfs /t:0 命令减少磁盘等待时间)

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（第四招）修改注册表加快开关机速度！提高电脑开机速度的办法！(适合有一定电脑使用经验的朋友优化)

“开始”->“运行”，在打开框里键入“regedit”点“确定”打开注册表编辑器。定位到“HKEY_CURRENT_USERControl PanelDesktop”。之后看右侧(如图1所示)。

(图1 修改注册表加快开关机速度，提高电脑开机速度)◆找到“AutoEndTasks”，双击“AutoEndTasks” 把它的注册表键值设置为1； ◆找到“HungAppTimeout”，双击“HungAppTimeout” 把它的注册表键值改为200，默认为50000； ◆找到“MenuShowDelay”，双击“MenuShowDelay” 把它的注册表键值改为“0”就可以去掉菜单延迟效果；

◆找到“WaitToKillAppTimeout”，双击“WaitToKillAppTimeout” 把它的注册表键值改为1000，默认为20000。

----------------------

定位到“HKEY_LOCAL_MACHINESystemCurrentControlSetControl”。（如图2）

◆找到“WaitToKillServiceTimeout” 双击“WaitToKillServiceTimeout” 把它的注册表键值改为“200”，这样设置后关机速度明显加快了不少。

(图2 修改注册表键值提高电脑开机速度和提高电脑关机速度)----------------------

定位到HKEY_LOCAL_MACHINESYSTEMCurrentControlSetControlShutdown分支，在右边窗口中新建一个名为“FastReboot”的字符串值，将其值设置为1。

电脑教程之家小提示：退出注册表编辑器以后必须重新启动您的电脑，重启完毕后就可以生效了。这样设置完毕后重启动电脑和开机关机的速度会快很多喔^_^适合有一定电脑使用经验的朋友优化

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（第五招）减少电脑开机时候蓝色滚动条的滚动时间，让电脑开机更快速，开机滚动条时间更少！

要加快和减少Windows启动时蓝色滚动条的滚动时间，您可以打开注册表编辑器(“开始”->“运行”，在打开框里键入“regedit”点“确定”打开注册表编辑器。)，定位到“HKEY_LOCAL_MACHINESYSTEMCurrentControlSetControlSession ManagerMemory ManagementPrefetchParameters”，(如图1所示)在右边找到“EnablePrefetcher” 注册表键值，把它的默认值由3改为1，这样开机时候的蓝色滚动条滚动的时间就会减少很多，让您更快速的进入Windows系统！

(图 注册表设置加快开机蓝色滚动条的滚动时间)您正在看的Windows系统综合教程是:7招教您简单电脑优化！让系统速度更快！XP优化和Vista优化都可以(6)。

（第六招）清除内存中不被使用的DLL文件

“开始”->“运行”，在打开框里键入“regedit” 点“确定”打开注册表编辑器。定位到HKKEY_LOCAL_MACHINESOFTWAREMicrosoftWindowsCurrentVersion，如图1所示在“Explorer” 增加一个项“AlwaysUnloadDLL”，默认值设为1。[注：如由1设定为0则代表停止自动释放不用的DLL文件。]

(图1 修改注册表清除内存中不被使用的DLL文件，自动释放不用的DLL)电脑教程之家小提示：退出注册表编辑器以后必须重新启动您的电脑，重启完毕后就可以生效了。这样设置完毕后重启动电脑和开机关机的速度会快很多喔^_^适合有一定电脑使用经验的朋友优化

您正在看的Windows系统综合教程是:7招教您简单电脑优化！让系统速度更快！XP优化和Vista优化都可以(7)。

（第七招）打开启动优化功能！让电脑启动更快更稳定！

“开始”->“运行”，在打开框里键入“regedit” 点“确定”打开注册表。定位到HKEY_LOCAL_MACHINESOFTWAREMicrosoftDfrgBootOptimizeFunction，将Enable设为“Y”即可开启计算机启动优化功能，让电脑启动后更稳定！

(图.注册表开启电脑启动优化功能)

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(1)组策略禁用20%剩余保留带宽(2)Windows调整为最佳性能，关闭视觉效果(3)加快硬盘速度，减少磁盘检测延迟时间(4)修改注册表加快开机速度提高电脑开机速度(5)减少电脑开机滚动条时间,加快开机速度(6)注册表清除内存中不用的DLL文件(7)打开电脑启动优化功能,注册表优化开机速度

第三篇：什么比猎豹的速度更快教学反思

什么比猎豹的速度更快教学反思

什么比猎豹的速度更快教学反思1

本文属于一篇科普性的说明文，主要介绍了猎豹奔跑起来快极了，它的速度可以轻松超过世界上跑得最快的运动员。但是还有比猎豹速度更快的东西。比如，猎豹跑了1千米的时候，超音速飞机已经飞了20千米，而火箭已经飞了400千米了等等许多速度奇快的东西。有些你知道，有些可能你不知道。发现它们的速度如此之快，你一定会大吃一惊的。

一、教学效果

本节课围绕训练重点和难点设计教学流程，切实有效地提升了学生的综合素养，现总结如下：

1、简介猎豹，拉近学生与文本之间的距离。

猎豹以珍贵的皮毛、美丽的斑点和行动极其敏捷而闻名，是目前世界十大速度最快的动物中最快的`陆地动物，从起跑到时速112公里仅需几秒钟。然而猎豹的最高时速，通常只能维持在400到500米之间。猎豹速度如此之快和长期追捕瞪羚、羚羊这些猎物有关。经过数万年时间的积累，猎豹不断适应环境，逐渐成为地球上运动最快的陆地动物。读了上面的信息你有什么疑问吗？孩子们一语中的：还有比猎豹速度更快的吗？相机板书，激发学生赶快捧起书，一睹为快。

2、潜心阅读，迁移运用。

在同学们放声朗读之后抛出一个大问题：文中提到了哪些比猎豹速度快的事物，具体速度是多少？以表格的形式展现。学生边读边标画，边记录，边归纳整理，很快便找到了相关信息。然后在班内展示交流，感受阅读成功的喜悦！请同学们仔细观察表格内的具体内容，发现在介绍速度时都运用了什么说明方法吗？进一步引导孩子们学会提升，为表达奠定坚实的基础。观察后发现：列数字是最大的特点。这样的方法读起来感受如何？对，具体，准确，明白。孩子们总结得非常到位。接着便引导他们联系用列数字的方法来介绍相关事物的特点，学生有的描述高度，有的描述重量，还有的描述数量，总之一下子便掌握了说明方法，表达得也很准确，具体。

3、拓展延伸，激发兴趣。

补充：世界十大速度最快的动物：1.猎豹；2.叉角羚；3.跳羚；4.鸵鸟；5.牛羚；6.狮子；7.印度黑羚；8.野兔；9.格雷伊猎犬(灵缇)；10.非洲野狗。通过补充资料引导孩子们对科学产生兴趣。

二、成功之处

短短的一篇科普文，学生通过看补充的相关资料，一下子对世界充满了好奇感；在列表填写环节中自读自悟的能力得到明显提升。

三、不足之处

整节课学生都很忙碌，没能利用好高年级课前预习的环节，让学生动手动脑，学着查阅资料。

四、改进措施

如果再重新上这篇课文，我会让课前预习内容更充实，鼓励孩子们通过自查资料来理解文本，为本文学习节省时间，以便再加大课时容量，让学生熟读成诵。

什么比猎豹的速度更快教学反思2

对教材的理解：

《什么比猎豹的速度更快》是统编版教材五年级的阅读策略单元，这节课就是围绕阅读要有一定的速度而展开的的阅读策略的梳理。

在这课中，我要达成的重难点目标就是：默读课文，学习并能够实际运用计时、带问题、抓课文表达特点和跳过不理解地方等方法加快默读速度。

所以在本课学习中，希望通过日常学习中给予学生一定的训练指导，和本课的练习、归纳整理的方式，使学生有明晰的有一定速度阅读策略意识。在后面的六年级复习阶段，我们还将加入有目的地读的阅读策略。

围绕四个环节的设计意图来说：

首先是质疑环节。（设计意图）以学生说从题目中获得哪些信息，打开学生思路，调动学生以往的阅读经验。为后面要进行的梳理阅读策略作铺垫。

自主探究环节。借由上个环节学生的收获，我们直接进入到问题探究当中。探究的目标是学生在说阅读收获时，总结出快速有效阅读的方法。所以在设计环节时考虑到，从整篇课文中找出“什么比猎豹的速度更快”的答案，需要始终清楚读文的目标，就是问题；尤其在谁比谁更快环节上，学生很容易在通过探究问题的过程中，发现说明性文字的课文表达特点。

自我展示环节。设计意图是以四人小组交流阅读方法的形式呈现，结果可能会出现没有找出问题答案，那就在不妨碍整体阅读的过程中，小组发现并总结出跳读的阅读策略。

拓展提升环节：以学生自主总结本课收获的阅读策略作结，并安排有意识地运用梳理出来的阅读策略进行短文阅读练习。

习惯培养方面：

问题策略的培养：最终目的是培养学生带问题读文并解决问题的能力。贯穿学生的低中高三个学段。问题策略是从低年级开始就已经在培养的，中年级时，学生已经在质疑的同时，能够自我解决掉个人的一部分质疑了；所以，高年级以来，我们就开始直接由课题和预习收获说感知、理解，无法解决或值得深究的`中心问题放到课堂上共同学习解决。所以我们这节课的质疑环节，严格意义来说，不是疑问，而是先疑、后收获，以说个人收获和理解来呈现的。

小组合作的培养：小组合作的培养目标 是在四人小组中，分工明确，课堂讨论不流于形式，根据能力大小，人人有事做。具体的培养策略上，是先从四人小组分工开始，学生先试着通过小组讨论的形式，根据能力大小，确定1234号：小组讨论由1号组织，按4321的发言顺序依次在小组进行观点表述，最后针对无法解决或有争议的观点集体探讨。具体分工：小组1号（负责组织本组有序讨论，统筹发言者、观点补充者）；小组2号（本组观点记录者、协助总结者）；小组3号和4号（在小组讨论时作为观点主述者，优先表述个人观点）。

课堂合作及对话策略的培养：主要采用生生互动、互相评价的形式激发学生的课堂热情。

什么比猎豹的速度更快教学反思3

一、简介猎豹，拉近距离。

文章的题目提到了什么比猎豹的速度更快，我便先给学生们简单的介绍猎豹。

猎豹的时速达到每小时110km，是目前世界上速度最快的陆地动物，从起跑到时速110km仅需几秒钟，猎豹之所以跑的这么快，是因为长期追保追捕猎物而形成的，慢慢的变成了速度最快的陆地动物，这样说孩子们还是不太明白，它到底有多快？换种方式说，它的时速相当于我们的汽车在高速路上行驶，这样的比较让学生们准确的想象出猎豹的速度有多快。

二、潜心阅读，迁移运用。

默读课文，文中列举了哪些比猎豹更快的事物，具体的`速度是多少，以表格的形式呈现。同学们边读边标画，边归纳整理，找出相关信息。

在孩子们阅读的同时，我在黑板上列出表格。孩子们帮我把表格填完整，黑板上的表格一目了然。孩子们发现了本文最大的特点就是列数字。通过数字了解了各种事物的速度。列数字使文章更加具体、准确、明白，在此基础上引导孩子们用列数字的方法介绍事物。

比如我们的教室宽多少，长多少；我们的书桌长、宽、高各是多少？我们的铅笔盒，我们的课本，我们的身高，我们的体重…活学活用，孩子们掌握了列数字的说明方法，使表达更加准确具体。

三、拓展延伸，激发兴趣。

继续观察表格，表格中列举的是我是从人开始的，一个比一个快，这种方法叫做比较。通过比较你发现了什么？

孩子们畅所欲言，我发现了游隼比猎豹快，我发现了速度最快的是光速…、、、明白了作比较，我们就用列数字和作比较的方法来说一句话。

小聪说：“我身高1、51m，同桌1、47m，我比他高0、4cm。”

小牟说：“小心高1、47m，我身高1、65m，我是全班最高的同学。”

小云说：“我们的教学楼有三层高，前面的教学楼有五层高，前面的教学楼比我们这边儿要高。”

身高，体重，教学楼，旗杆，葡萄架……都成了比较的对象。

四、提出问题，学会质疑。

文中介绍速度最快的是光速，那么光速就一定是最快的呢？

很多同学说是，就是！因为课本中说了光的速度是最快的！

一阳举起了手：“老师，我觉得不一定是，我们现在知道速度最快的是光速，随着科技的发展，或许人类会发现更快的速度。”

书毅说：”科技在发展，人们的认识也越来发展，我觉得以后还会有比光速更快的速度。”

浩说：“光速都那么快了，怎么还能有比光速还快的呢？我不信！”

这样的问题我不能解答，我也不会解答。

文中所列举的事物中人的速度最慢，那么还有没有其他事物的速度比人的速度慢呢？

乌龟，蚯蚓，螃蟹，蜗牛，蚂蚁，树懒……孩子们充分发挥想象力。

不足之处：

①如果我留给孩子们足够的时间，让孩子们提出问题，而不是我把问题提出来给他们，他们的收获或许更大。

②质疑之后，如果布置作业时，让孩子们仿照课文的写法写一写《什么比人的速度更慢》或许更能激发孩子们的学习兴趣。

什么比猎豹的速度更快教学反思4

《什么猎豹的速度更快》是一篇说明文，内容简约，语言简洁，上公开课实在是不讨巧的一节课，没有可以深挖的内容，没有可以赏析的语句，没有可以渗透的道理，从人文角度到语用角度，似乎都是乏善可陈！而且，我更拿手的是《爱如茉莉》《珍珠鸟》《但愿人长久》一类抒情的文章，说明文，老师的精彩不容易展示，学生的发言不容易精彩，好难出彩的课文！

可是，我最终还是选择了这篇课文！我想，课堂，我们更应该关注学生学到了什么，而不是我展示了什么！课堂，是学生扎实学到知识和能力的地方，而不是教师彰显个人精彩的地方！把看似简单的课文教好，也是一种新的挑战！

本单元的训练重点“提高阅读的速度”，本文的重点是学会说明方法：列数字、作比较！我想，就把这两点作为本课的教学目标，扎扎实实走稳、掌握、夯实，让学生们任何时候一提到说明方法，就会想起列数字、作比较！一自读课文就会想到提高阅读速读的方法！

因为是人教版的.新入选教材，可以借鉴的资料少之又少，正好，也让自己没有了依赖，认认真真备课！一篇682字的短课文，我来来回回读了12遍，读着读着，思路清晰了，重难点出来了，教学的脉络有了……

解决“提高默读速度”可以让学生先说说自己的方法，然后老师重点指导：抓住主要问题速读，在本节课的阅读中始终提醒同学们按照我们学的方法去速读课文，使速读落实在每一次的阅读中！

基于文章是说明文，我先用一个小案例介绍了“列数字”“作比较”两种说明方法，使学生有直观真切的感受，然后默读课文，学习说明方法。我设计了三读，一读初知文章大意；二读试着找出文章的说明方法，交流体会这种说明方法的好处，举一个课外句子，进一步感受列数字、作比较这种说明方法的好处；三读再次从文中找出使用的说明方法，圈画比较，交流分享。通过三读，学生不仅熟悉了课文，两种说明方法深深根植于学生的心田，这就够了，目标基本完成！

教学目标初步完成后，我想，如何让刚学会的速读方法和说明方法得到巩固呢？我又设计了这样的环节：速读新课文《太阳》，找出文中使用列数字、作比较的重点路段，反馈结果，正确率很高，最后我还设计了一个“小练笔”，用这两种方法介绍一个熟悉的事物，写清楚，写明白。

这样的训练是有梯度的三个层面，学会方法，在阅读中能识别这种方法，在写作中能使用这种方法。通过这样三个层面有梯度的训练，学生就真正掌握了这两种说明方法，效果很好。

新课结束后，我想，任何时候，孩子们看到说明文，就会想到列数字、作比较的说明方法，孩子们在读课文的时候能够想到带着问题速读课文，这堂课就是有效的！

什么比猎豹的速度更快教学反思5

成功之处：

1、教学中，始终围绕“借助关键词句”理解课文这一核心目标，有梯度地进行教学，帮助学生提高阅读速度，提升阅读效果。

2、教学中，始终坚持精讲多练，把课堂还给学生，学生的活动和练习的时间；还积极组织前后相互合作，生生互助，以教师的“教”转为学生的“学”；课堂的评价以积极鼓励为主，给前后20%上台展示的信心

不足之处：

1、教学中，关注的方式过于表面，特别是个别后20%的学生，不应该只停留于“蹲下身”“摸摸脑袋”。可以通过“师帮徒”的.方式，在小组合作中“一对一”地进行“真”帮扶，教师要给予“真”关注，才会有“真”提升。

2、提问策略的补学过于笼统，还需在日常教学中系统地有序地进行补学。

什么比猎豹的速度更快教学反思6

《什么比猎豹的速度更快》是一篇科学小品文。本文语言通俗易懂，运用了列数字、作比较、举例子等说明方法通过对比给我们介绍了世界上最快的物体是什么。

执教本课时，我认为自己做的最成功的地方有：

一、把教学目标落到实处

教学目标是一堂课的灵魂。我在备课的时候通过深研教材，确定了以下的教学目标：1.学会本课生字词，正确理解和书写由生字组成的新词。2.正确、流利地朗读课文。了解课文内容。3.揣摩课文语言，学会带着问题阅读课文的方法。教学重、难点在于学会带着问题阅读课文的方法。

虽然这些教学目标附和本课的`内容，但是如何落实是关键。为此我确定了自己的教学思路是：通过小组合作学习的方式，调动学生的学习积极性和主动性，让学生在经历知识的探究过程的同时享受成功的快乐，让教学目标在潜移默化中落到实处。

二、以学生为主体，展开小组合作

小组合作既能够发挥学生的长处又能够训练学生的动手、动脑的能力。但是在小组合作的同时老师是不能放手不管的。为此我在学生小组合作之前先给学生明确学习的目的与方向。要学生在课前完成：通过网络、图书馆等途径了解文中出现的游隼、火箭、猎豹、流星体、鸵鸟、喷气式飞机等事物。让学生初步了解这些事物的特点，为课上学生理解课文内容作好铺垫。这一环节锻炼了学生搜集信息、整理信息的能力。课堂上，先让学生自己独立阅读课文，把课文读正确、流利。然后小组交流，想一想自己从课文中了解了哪些内容，还有哪些地方不明白。接下来带着问题继续阅读课文，最后在小组讨论交流答案。

三、读写结合，训练学生的语言表达能力和写作能力

在小组交流环节结束之后，我引导学生边读课文边画出文中含有数字的语句。让学生品读这些语句，说一说自己读了这些语句之后的感受。然后渗透这属于列数字的说明方法，并强调运用这种方法写出来的句子中的数字一定要准确，即使是估计的数字语言叙述一定要严密。重点指明：这种带有具体数字的句子运用列数字的说明方法。用列数字的方法进行说明,在表达上,既能准确客观地反映事实情况,又有较强的说服力。更体现了说明文的准确性,准确地说明了说明对象的特点。最后要学生们用这种方法尝试写一句话介绍一下自己喜欢的玩具或学习用品等。这样做的目的是想趁热打铁，让学生学会运用这种方法写句子，增强语言表达能力，提高习作的水平。

本节课的不足之处在于：在学生小组讨论的时候有点儿操之过急。因为自己感觉后面的内容可能在本节课的时间内完不成，着急了。因此小组合作的环节有点虎头蛇尾了。如果我再教学这一课时，我一定要弥补这一点。

什么比猎豹的速度更快教学反思7

《什么比猎豹的速度更快》是一篇科学小品文。本文语言通俗易懂，运用了列数字、作比较、举例子等说明方法通过对比给我们介绍了世界上最快的物体是什么。本课也是阅读策略单元的第二课，继续教给学生阅读的策略和方法。本课教学归纳如下：

一、谈话导入，指导方法。

出示猎豹图片。讲述大自然中猎豹不断适应环境，逐渐成为地球上运动最快的陆地动物。还有比猎豹速度更快的吗？答案是肯定的。

在同学们读课文之前，教给他们快速阅读的方法，抓住关键词句进行阅读。在同学们放声朗读之后抛出一个大问题：文中提到了哪些比猎豹速度快的事物，具体速度是多少？以表格的形式展现。学生边读边标画，边记录，边归纳整理，很快便找到了相关信息。

二、展开小组合作，自主探究环节。

借由上个环节学生的收获，我们直接进入到问题探究当中。探究的目标是学生在说阅读收获时，总结出快速有效阅读的方法：抓住关键词句。所以在设计环节时考虑到，从整篇课文中找出“什么比猎豹的速度更快”的答案，需要始终清楚读文的目标，就是问题；尤其在谁比谁更快环节上，学生很容易在通过探究问题的过程中，发现说明性文字的课文表达特点。每段有中心句，有关键词。通过自主学习，学生能找到：人、鸵鸟、猎豹、游隼、喷气式飞机、火箭、流星体、光的关键词，并找出相应的速度：人：二十四千米每小时；鸵鸟：七十二千米每小时；猎豹：一百一十千米每小时；游隼：三百二十千米每小时；声音：一千零五十千米每小时；喷气式飞机：声速的数倍；火箭：四万千米每小时；流星体：二十五万千米每小时；光：三十万千米每秒。结合填表格，文章的重难点迎刃而解。

小组合作既能够发挥学生的长处又能够训练学生的动手、动脑的能力。为此我在学生小组合作之前先给学生明确学习的目的与方向。要学生在课前完成：通过网络、图书馆等途径了解文中出现的游隼、火箭、猎豹、流星体、鸵鸟、喷气式飞机等事物。让学生初步了解这些事物的特点，为课上学生理解课文内容作好铺垫。这一环节锻炼了学生搜集信息、整理信息的能力。

三、读写结合，训练学生的语言表达能力和写作能力

这是一篇科学小品文，主要运用了列数字的说明方法来说明事物特点。运用这种说明方法写出来的`句子中的数字一定要准确，即使是估计的数字语言叙述一定要严密。用列数字的方法进行说明,在表达上,既能准确客观地反映事实情况,又有较强的说服力。更体现了说明文的准确性,准确地说明了说明对象的特点。最后要学生们用这种方法尝试写一句话介绍一下自己喜欢的玩具或学习用品等。这样做的目的是想趁热打铁，让学生学会运用这种方法写句子，增强语言表达能力，提高习作的水平。

什么比猎豹的速度更快教学反思8

（1）记录阅读时间，和同学交流自己的阅读体会。

本文共700余字，我的阅读时间为为 6 分钟。

课文题目“什么比猎豹的速度更快”，得出了一个问题，带着这个问题读，阅读的速度会快一些。

我发现每一个自然段基本上讲的都是一种事物要比另一种事物的速度快。了解课文表达上的特点，我就读得更快了。

（2）根据课文内容，按运动速度的快慢给下面的事物排序，照样子填序号。

光 游隼 火箭 猎豹 人 流星体 鸵鸟 喷气式飞机 声音

由慢到快：

人 鸵鸟 猎豹 游隼 声音 喷气式飞机 火箭 流星体 光

（3）提出自己感兴趣的或不懂的`问题，带着问题再读课文，和同学讨论。

如：有没有比光速度更快的事物？什么事物的速度最慢呢？可以用什么方法来介绍 。

什么比猎豹的速度更快教学反思9

本节课，主要研究问题策略的培养：最终目的是培养学生带问题读文并解决问题的能力。贯穿学生的低中高三个学段。

问题策略是从低年级开始就已经在培养的，中年级时，学生已经在质疑的同时，能够自我解决掉个人的一部分质疑了；所以，高年级以来，我们就开始直接由课题和预习收获说感知、理解，无法解决或值得深究的中心问题放到课堂上共同学习解决。所以我们这节课的质疑环节，严格意义来说，不是疑问，而是先疑、后收获，以说个人收获和理解来呈现的。小组合作的培养：小组合作的培养目标 是在四人小组中，分工明确，课堂讨论不流于形式，根据能力大小，人人有事做。

具体的培养策略上，是先从四人小组分工开始，学生先试着通过小组讨论的`形式，根据能力大小，确定1234号：小组讨论由1号组织，按4321的发言顺序依次在小组进行观点表述，最后针对无 法解决或有争议的观点集体探讨。

具体分工：

小组1号（负责组织本组有序讨论，统筹发言者、观点补充者）；

小组2号（本组观点记录者、协助总结者）；

小组3号和4号（在小组讨论时作为观点主述者，优先表述个人观点）。

课堂合作及对话策略的培养：主要采用生生互动、互相评价的形式激发学生的课堂热情。

什么比猎豹的速度更快教学反思10

1、这是一篇说明文，同学们接触的这类文体较少。因此，我先把教学的重点放在对课文内容的把握上。在课文内容的教学中，我充分发挥学生学习的积极主动性，让他们自己解决生字词，效果较好。在指导同学们充分阅读课文的基础上，我设计了表格，通过让同学们填表格，从而让他们理解课文内容。

2、对于说明方法教学。这篇文章主要使用的说明方法：列数字和作比较。我先告诉学生们关于列数字和作比较的定义，然后，让学生们用小组探讨的方式，让他们自己去探寻。通过自主学习，他们掌握了这两种说明方法，同时还明白了这两种说明方法的作用，达到了预期的.效果。

不足之处在于，这篇文章出现了同学们比较陌生的事物，在教学过程中，我没有充分通过图片、课件等方式让学生更好地认识这些事物。在今后的教学中，我一定要做得更细腻，让学生多了解陌生事物。

什么比猎豹的速度更快教学反思11

《什么比猎豹的速度更快》知识点

01

我会写

冠guàn(冠军、夺冠、勇冠三军)

俯fǔ(俯身、俯视、前俯后仰)

喷pēn(喷出、喷泉、喷涌)

举méi(枚举、一枚枚、不胜枚举)

箭jiàn(火箭、射箭、弓箭)

筒tǒng(竹筒、笔筒、万花筒)

束shù(一束、束缚、装束)

赤chì(赤道、赤膊、赤胆忠心)

圈quān(圆圈、铁圈、项圈)

置zhì(布置、设置、置之度外)

02

我会认

鸵tuó(鸵鸟、鸵绒、驼铃)

赢yíng(输赢、赢取、赢家)

瀚hàn(浩瀚、瀚海、浩瀚星空)

03

多音字

冠guàn(冠军)guān(桂冠)

喷pēn(喷薄) pèn(喷香)

转zhuàn(转圈)zhuǎn(转身)

04

近义词

奋力一一努力移动一一挪动摆脱一挣脱

浩瀚一一广阔呼啸而过一一风驰电掣

05

反义词

俯冲一一直升摆脱一一依附浩瀚一一渺小

静止一一运动一难以置信一一确信无疑

06

理解词语

游隼：头部及颈侧羽毛色黑、微蓝。上体其余部分主要为灰蓝色,下体色白而缀有黑斑。性凶猛,飞行迅速，捕食野鸭等。是国家二级保护动物。

俯冲：(飞机等)以高速度和大角度向下飞。

难以置信：出乎意料，让人很难相信。

摆脱：脱离(牵制、東缚、困难等不利的情况)。

树冠：乔木树干的上部及其枝叶。

浩瀚：形容广大或繁多。本文形容太空非常广阔。

呼啸而过：形容速度极快。

流星体：分布在星际空间的细小物体和尘粒。

难以置信：很难让人相信。

07

句子解析

1.也许你跑得很快。不过要是你跟猎豹或鸵鸟赛跑的话，就一点儿赢的希望也没有了。

说明人奔跑的速度跟猎豹和鸵鸟相比，差得太远了。

2.不过，游隼还是没有飞机飞行的速度快!

这句话是一个过渡句，起承上启下的作用。

08

问题归纳

1.题目是“什么比猎豹的速度更快”，开头两个自然段为什么却先写人和鸵鸟呢?

作者运用作比较的说明方法，将大家平时可能不太熟悉的事物与熟悉的事物相比较，点明了猎豹是陆地上跑得最快的动物。能给人留下深刻的印象，同时也激发了读者带着问题继续读下去的兴趣度。

2.气式飞机飞行的高度，声音传播的速度大约是1050千米每小时。这一段中“大约”一词能否删去?为什么?

不能。“大约”表示估计，不是准确的数字，体现了说明文语言的准确性和严谨性。如果删去了，就会与事实不符。

3.课文第1至8自然段，每个自然段在结构和内容上有什么共同的特点。

结构：每个自然段的开头都为过渡句，起着承上启下的.作用。

内容：每个自然段都是介绍一种事物要比另一种事物的速度快。

09

课文分段

第一部分(1-3)：通过作比较、列数字等说明方法，写猎豹是陆地上跑得最快的动物。

第二部分(4-9)：写比猎豹速度更快的事物依次有游隼、声音、喷气式飞机、火箭、流星体、关。

10

课文主题

本文运用列数字、作比较、作假设等说明方法，按照由慢到快的顺序，层层推进，告诉我们比猎豹速度更快的有游隼、喷气式飞机、火箭、流星体、光，激发人们求知的兴趣。

第三篇：【部编版】五年级上语文《7什么比猎豹的速度更快》优质课教学设计

7

什么比猎豹的速度更快

【教材分析】

《什么比猎豹的速度更快》是人教版五年级上册第二单元的一篇课文。这篇文章节选自美国作家罗伯特?E?威尔斯的《妙想科学》中的一篇，译者是于姝。课文从慢到快，利用举例子、列数字、作比较等说明方法介绍了人、鸵鸟、猎豹、游隼、喷气式飞机、火箭、流星体、光的速度，让人们在比较中获得科学知识。

教学目标：

1、认识4个生字，读准多音字“冠”，会写11个生字。正确读写“猎豹、冠军、俯冲、浩瀚”等词语。

2、正确、流利、有感情地朗读课文，知道什么比猎豹的速度更快。

3、了解课文表达上的特点，学习提高阅读速度的方法。

教学重难点

重点：正确、流利、有感情地朗读课文，知道什么比猎豹的速度更快。

难点：了解课文表达上的特点，学习提高阅读速度的方法。

课前准备：ppt课件

教学课时：两课时

教学过程：

第一课时

一、出示图片，激发兴趣

1、师出示奔跑中的猎豹的照片，先让学生猜是什么动物，它每小时的速度是多少？（生纷纷举手回答，师：猎豹奔跑的瞬时速度可达到一百一十千米每小时，学生哗然。）

2、师板书课题，生齐读课题。

同学们看了这个题目，有什么问题想问吗？

（什么比猎豹的速度更快？快多少？.......）

二、初读课文，整体感知

1、自由读课文：

（1）注意读准字音，读通课文；（2）标出自然段序号，画出生字新词和难读的词语；（3）思考同学们刚提出的问题，找到关键句子用横线画出来。

2、检查反馈，指名生读。重点指导多音字：冠、喷；整体认读音节：赤、置；“枚”字右边的写法。

三、再读课文，把握主要内容。

1、默读课文，简要地说一说每一自然段讲的是什么内容？

2、生选择自己喜欢的内容读给老师、同学听。

3、生讨论交流，指导分段，概括每一部分的意思。

第一部分（第1-4自然段）：作者按运动速度从慢到快对比列举了人、鸵鸟、猎豹、游隼。

第二部分（第5-9自然段）：作者按运动速度从慢到快对比列举了喷气式飞机、火箭、流星体、光，结尾指出宇宙中速度最快的东西是光。

四、熟读课文，思考课后的题目。

五、作业设计：

练习有感情地读文。抄写生词3遍。

第二课时

一、

复习旧知，导入新课

课文列举了哪些事物的运动速度？

二、细读文本，研读速度

1、生齐读第一自然段，指出猎豹和鸵鸟跑的速度比人快得多。重点读出“一点儿赢的希望也没有了”的语气。

2.师出示问题：找出2—8自然段中所讲的事物，以及它们的速度，用横线在课本里划出来，并进行比较。

3.四人一小组进行学习、讨论、交流，教师边巡视边指导。

4.汇报交流。

A、师用课件分别出示人、鸵鸟、猎豹、游隼、喷气式飞机、火箭、流星体、光的图片，指名生答出速度：人：二十四千米每小时；鸵鸟：七十二千米每小时；猎豹：一百一十千米每小时；游隼：三百二十千米每小时；声音：一千零五十千米每小时；喷气式飞机：声速的数倍；火箭：四万千米每小时；流星体：二十五万千米每小时；光：三十万千米每秒。

（师指出：为了把各种事物的速度说具体，课文中采用列数字的说明方法。）

B、2—8每个自然段中是怎样讲出一种事物比另一种事物快的，请找出有关的语句读一读。教师相机指导，错的及时纠正。

C、把以上几种事物按运动速度的快慢排序，标上数字。（1、光；2、流星体；3、火箭；4、喷气式飞机；5、声音；6、游隼；7、猎豹；8、鸵鸟；9、人）

5.生把自己喜欢的段落读一读。师指出读时要把数字重读，读得流利，读得明白。

6.全班齐读最后一自然段，抓住“难以置信”和“轻易”两个词进行理解，突出光的速度快。

三、关注写法，总结拓展

1、

师：本文主要采用什么说明方法？有什么好处？

(列数字、作比较。使用列数字的好处是：准确具体，有说服力；使用作比较的好处是：鲜明、突出论点）

2、这篇科普文章让我们懂得在宇宙中，光的传播速度是最快的。

四、作业设计

1、摘抄文中使用列数字、作比较的写法的句子。

2、课后找一找相关的科普书籍读一读。

板书设计：

7什么比猎豹的速度更快

速度按从快到慢排列：

光—流星体—火箭—喷气式飞机—声音—游隼—猎豹—鸵鸟—人

教学反思：

首先，教学中借助多媒体课件将各种事物变成栩栩如生的立体画面，既加深了学生对语言文字的理解，又有效地调动了他们情感的参与，直观形象，收到了良好的效果。这样，学生的理解会更透彻，体验也更深刻。

其次，教学中充分发挥学生的主体作用，学生享有充分地阅读自主权和选择权，经历一个自我探索、自我发现、自我习得的过程。

第四篇：但愿信心公开比舆论质疑速度更快

但愿信心公开比舆论质疑速度更快

单仁平在8月17日的《环球时报》上撰文指出：日前，铁道部发言人王勇平被停职，与王面对媒体诘问时的失水准表达有一定关系。但我们应当看到，如果类似信誉危机发生在中国其它政府部门，它们的发言人未必就能有比王勇平更被公众接受的表现。改变这种被动局面，需要官方做出比撤换新闻发言人更加艰苦、认真的努力。中国政府各部门的发言人制度是改革开放的产物，从外交部一家有发言人，到现在各大部委都建立发言人制度，甚至党的大机关包括军队也都有了发言人，这是中国政治朝着公开、透明的实质性前进。现在的问题是，中国舆论的开放进程，比发言人制度的进步还要快很多。发言人能够提供的信息，总是赶不上舆论的要求。发言人的“官腔”也最容易导致与民间舆论的对立。当然，全世界官方发言人都比活跃的舆论要“刻板”得多，真正做到与媒体认真配合和互动的发言人几乎没有。但中国这方面的问题显然更严重，有时发言人的表态不仅无助于危机公关，反而火上浇油。除了发言人个人原因，官方公信力的缺失，是发言人们处境尴尬的更大原因。当遭遇危机的官方机构被舆论已经假定为“有问题”时，发言人无论说什么，都会显得或者笨嘴笨舌，或者油腔滑调。当信任不足的时候，官方在遇事时的坦诚是最重要的。不刻意隐瞒负面信息，还原事情的复杂性，能在很大程度上消除当前舆论对“信息不透明”的尖锐情绪。王勇平遭舆论围攻直至被停职，是个悲剧。但可以预见，他很可能不是最后一个黯然下台的政府机构发言人。但愿我们的这个预测落空，但愿各政府机构在信息“公开、透明”的路上走得比舆论质疑的速度更快。

第五篇：Win7下如何更快提升速度和性能

Win7下如何更快提升速度和性能

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1、减少随机启动项

随机启动项可以直接在“开始菜单”->“运行”中输入msconfig在弹出的窗口中切

换到Startup标签禁用掉那些不需要的启动项目就行一般我们只运行一个输入法程序和

杀毒软件就行了。

2、减少Windows7系统启动显示时间

在“开始菜单”->“运行”中输入msconfig在弹出的窗口中切换到Boot标签右下

方会显示启动等待时间默认是30秒一般都可以改短一些比如5秒、10秒等。选中高

级选项‘Advanced options?’这时又会弹出另一个设置窗口勾选上‘Number of processors’

在下拉菜单中按照自己的电脑配置进行选择现在双核比较常见当然也有4核8核就

这样确定后重启电脑生效。

3、加快Windows7关机速度

上面讲了如何加快Windows7的启动速度既然启动时间能降低相对应的关机时间同

样能减少。这项修改需要在注册表中进行。操作方法还是在系统开始菜单处键入‘regedit’

回车打开注册表管理器然后找到这个键值“HKEY_LOCAL_MACHINE——SYSTEM—— CurrentControlSet——Control’鼠标右键点击‘WaitToKillServiceTimeOut’将数值修改到很

低一般默认是12000(代表12秒)这是在关机时Windows等待进程结束的时间如果你不

愿意等待可以把这个时间值改小任意值都可以修改完成后也需要重启电脑才能生效。

4、窗口转换更快速

Windows7绚丽的效果的确美观但漂亮的效果就需要拿速度来交换因此如果你想要

Windows7中的各个窗口切换得更快速那关闭窗口最大、最小化的动画效果后你会发现

窗口切换得更快了。操作方法首先在Windows7开始菜单处键入

“SystemPropertiesPerformance”然后找到(Visual Effects)可视化效果标签去掉其中

“Animate windows when minimizing and maximising”选项的勾选点确定就完成了。

5、删除多余的字体

以上的那些修改有些用户可能有点不敢下手但是这一项操作你绝对不用手软。

Windows系统中的字体特别是TrueType默认字体将占用一部分系统资源。你只需保留

自己日常所需的字体即可其余的对你来说没有一点用处。操作办法打开控制面板找到字

体文件夹(路径地址是Control PanelAllControl Panel ItemsFonts)然后可以把自己不需要经

常使用的字体都移到另外一个备份起来的临时文件夹中以便日后你想使用时可以方便找

回。如果你觉得自己不会再使用这些字体都不必备份完全卸载了也可以。总之你卸载的 字体越多空闲出来的系统资源也就越多Windows7系统整体性能当然提高。www.xiexiebang.com

6、更快的任务栏预览

操作方法依然在开始菜单中键入‘regedit’命令后回车打开注册表然后寻找键值

‘HKEY_CURRENT_USER——Software——MicrosoftWindows——CurrentVersion——

Explorer——Advanced’鼠标右键点选高级设置’Advanced’再选中‘NewDWORD’输

入‘ThumbnailLivePreviewHoverTime’数值右键点选该项选择‘Modify’修改下面就

可以选择十进制计数制输入一个新值单位为毫秒。比如输入200那就表示0.2秒总之

你可以按照自己想要的速度来设置确认后也需要重启电脑才会生效。

7、禁止Aero主题

Windows7系统中提供的Aero主题也是很占用系统资源的如果你想要系统速度快一

些那么很有必要不使用该主题。操作方法鼠标右键点击桌面选择‘Personalise’属性然

后选择‘Window Color’标签然后不要勾选‘Enable Transparency’这项点击‘Open classic

appearance properties for more color options’接下来随便选择一个标准主题就可以了。

8、隐藏Windows7服务项

Windows7操作系统中的一些服务项会占用过多的内存如果你又不使用这些服务就白 白浪费了系统的资源。但我也不是想让大家禁用这些服务毕竟某些时候也许你就需要使用

到。最好的办法是能够完全明白每一项服务后进行调整设置这对电脑初级用户来说也许有

些难度建议放弃这项优化但是高手可以一试。操作方法打开Windows7的控制面板

点击‘AdministrativeTools’然后选择‘Services’。右键依次点击每个服务进行设置这项

操作请一定小心进行。