自查评估结论及整改情况[5篇]

第一篇：自查评估结论及整改情况

自查评估结论及整改情况

自查评估结论 整改情况

评估人员（签字）：

整改部门负责人：

第二篇：政府机构改革自查评估整改工作报告

政府机构改革自查评估整改工作报告

市编办：

我市于20**年上半年认真实施并顺利完成了县级政府机构改革工作任务。根据您办《关于开展县级政府机构改革情况跟踪了解和评估工作的通知》（**编办[2011]10号）文件要求，现将我市机构改革自查评估情况报告如下：

一、理顺职责关系和明确强化责任情况

此次政府机构改革，我市共转移国有企业资产保值增值、工业行业管理、电力行业管理和行政执法、指导城市客运、食品卫生许可，餐饮业、食堂等消费环节食品安全监管和保健食品、化妆品卫生监督及协调食品安全、查处重大食品安全重大事故等职能8项；解决和理顺了食品安全监管责任分工、烟花爆竹安全监督管理分工、食品生产、流通、消费环节许可工作监督管理职责分工等4项职责交叉和关系不顺的问题；建立了**局、**局、**局管理烟花爆竹安全监管责任分工机制；建立了**牵头负责食品安全综合协调，**局、市**局、市**局等部门负责的食品安全监管责任分工机制。

二、调整和优化组织结构情况

此次政府机构改革，我市严格按照**市委、市政府批准的机构改革方案调整优化了政府机构设置，严格落实了“政府机构限额不得突破”的要求，不存在私自设立政府机构的情况，方案规定不再保留的机构如**局、**办已撤销，挂牌子的机构如**局、**局、**局、**局等与主体机构整合形成了一套机构，且机构名称和规

第三篇：人力资源评估理论及方法

人力资源评估理论及方法

知识经济条件下，人力资源评估成为新的重要的课题。人力资源评估的理论基础是按生产要素分配理论，具体分为生产要素的市场供求决定规律和按要素边际生产力分配规律。人力资源评估的对象是人力资源的价值。本文利用按生产要素分配的理论和规律设计了人力资源评估的理论模型。

一、人力资源评估的理论基础

人力资源价值评估的一般理论基础是按生产要素分配的理论。企业作为一系列要素契约的联合，其生产过程是资本、劳力、土地、企业家精神及知识、信息等各类要素共同作用的过程，企业在完成一个生产周期以后，各类生产要素都应该从产出收益中获得相应的报酬。在市场经济条件下，收入分配的一般规律是按照各类生产要素在生产过程中的比例和贡献大小进行分配，具体表现为两个方面：

一是各类生产要素的收入由各类要素的市场价格决定，而各类要素的市场价格由要素市场的供求来决定。生产要素的供给由生产要素的生产成本和其他相关因素决定，而生产要素的需求则由生产要素的购买方带来的经济利益和其他相关因素决定，这样，在生产要素市场上，由许多买者和卖者形成的市场力量会形成要素均衡价格，而要素均衡价格又会影响生产要素的分配比例。某种生产要素的市场价格高，说明该类生产要素所有者所得的收入高，从而该生产要素较其他生产要素得到较大的分配比例。

二是各类要素的收入由其在生产过程中的边际生产力决定。对企业来说，企业产出和收益是各类生产要素互相联系共同作用的结果，各类生产要素的贡献比例应该由其边际生产力的大小为依据来科学地确定，因此，各类要素的收入也就应由其边际生产力为依据加以确定。运用边际生产力分配规律进行资产评估，就是要从各类资产实现的整体利益中分离出某种资产的贡献。对人力资源进行评估，可以按照边际生产力规律确定人力资源的贡献率，从而可以评估出入力资源的价值。

二、人力资源评估的方法

人力资源具有提供未来经济利益或服务的潜力，并能以货币计量，因此应确认为一种资产。人力资源又是一种特殊的资产，具有共益性、系统性、创造性、动态性、复杂性等特征。一般来说，人力资源价值无外乎人力资源成本价值和人力资源经济价值，所以，可以通过以下方法对人力资源价值进行评估。

(一)为企业收益分配提供价值参考。企业收益分配的依据是各生产要素在产业中的贡献大小。人力资源参与企业收益分配的依据是人力资源价值，就是要确定人力资源在企业产出中的贡献大小。因而，人力资源价值评估，首先应以劳动与资本在生产中的关系人手，确定其比例关系。从而，在对企业整体创利评估的基础上，以产出途径有效剥离出人力资源对企业做出的贡献作为人力资源的价值。最后，在人力资源总体价值中再分配个体和群体之间的价值。

因此，人力资源价值评估的具体方法应采用收益现值法。收益现值法就是将人力资源置身于特定的企业中，把人力资源预留在既定组织的时间内，为该组织创造的一系列未来收益的现值确定为人力资源价值。

1．人力资源整体价值评估

①假设企业增长率g是固定的，②假设企业增长率g是变动的，分别是g1、g2…gn

其中，(1)R0表示企业当年的收益额，一般用现金流量比利润更好。

(2)r表示折现率，可用企业预期报酬率来确定，根据企业具体情况确定其风险报酬率。

(3)n表示企业的经营年限，如果持续经营时n→∞

(4)a表示人力资源的增长率占总增长率的比重(根据道格拉斯函数来确定)

(5)g是企业平均净现金流量增长率，确定方法有：①历史数据分析法，即在企业历年数据分析的基础，利用统计的方法计算出平均增长率。②发展趋势分析法，即g=企业剩余收益中用于再投资的比例x企业净资产利润率。

(6)k的确定是收益现值法的关健，表示人力资源成本占总投资成本(包括劳动和资本)的比重。

其中，r1表示工资率

rk表示利息率

α是劳动对产出的弹性值，是劳动的增长率在总产量的增长率中所占比重。

β是资本对产出的弹性值，是资本的增长率在总产量的增长率中所占比重。

α、β参数，可以在不同的行业确定不同的值，且α+β=其推导过程如下：根据科布一道格拉斯生产函数

y=f(L，K)=ALαKβ(表示在一定生产规模之下，产量y与投入的资金和劳动力之间的关系)，又根据生产要素的最优组合必要条件：

2．人力资源个体价值：ri人力资源整体价值

其中①人力资源整体价值如1

②ri为某个体人力资源对总体人力资源贡献大小

现状，Ci表示参照物的现状)

Ci=AiBiT

(i=1、2...m)

Ai=(A1、A2…AN)为同一类型人力资源确定影响其价值因素的集合

Bi=(B1、B2…BN)为不同类型人力资源确定各因素对其价值的影响程度即权数集合。

(二)为企业管理人员提供决策依据。通过对人力资源价值评估，可以使管理者了解到人力资源上已经花费和将要花费的支出和人力资源创造价值的能力，为企业关于人力资源引进、配备、使用和管理等决策提供依据。

如果从这个角度而言的话，对人力资源的价值评估可以选择成本法的途径。一方面对人力资源价值个体评估，另一方面可以对人力资源价值群体评估。

(1)人力资源价值个体评估的成本法，决定个体人力资源价值因素主要有：人力资源取得开发成本、转让成本、使用成本和机会成本。

因此，人力资源价值：人力资源取得开发成本+转让成本+使用成本+机会成本

其中，①人力资源取得开发

Ct为第T年的加工成本，人力资源取得开发成本应等于一个人出生到能创造价值为止，这段时期耗费资源的价值，即把这部分价值看做是一个“加工”过程，加工过程的投入形成了人力资源的价值。这种方法应从出生开始到23岁能够赚取收入时才完成加工过程，而且每年耗费的资源量呈增加趋势。

其中Ct为第T年的加工成本，i为加工成本的增长率，r为贴现率，t为人力资源加工持续期限，n=23岁

②转让成本：转让时发生的成本，比如安置费等。

③使用成本：即将来企业为人力资源所支付的工资，可用未来工资报酬折现。

Tt表示该职工今后第T年的工资报酬收益

r为适用于该职工的贴现率

t为人力资源价值的计算年限

④机会成本：个人进行人力资源投资而引起的损失。

(2)人力资源价值整体评估的成本法，从企业角度来讲，人力资源成本即企业取得和使用人力资源所付出的代价，应包括企业对人力资源的取得成本(招募成本、选拔成本、雇用成本)和开发成本(定向成本和脱产在职培训成本)，使用成本(支付工资、奖金、福利等)，保障成本(劳动事故保障成本，健康保障成本，退休养老保障成本，失业保障成本)，离职成本(离职补偿成本)。

因此，人力资源成本价值=人力资源取得成本+开发成本+使用成本十保障成本+离职成本

其中，W为当期加权平均工资额(用当期工资总额除以人员总数计算)

n为全部劳动人数

i为平均工资提高率

r为贴现率

t为现有劳动者的平均工作年限

(三)为劳动力市场提供参考价值。由于人们学识水平、社会阅历、实践经验等综合素质的差别，导致了智慧、技能和能力上的差异，对不同职务的人力资源要确定不同的报酬水平。这就要求确定人力资源的价值，如果能形成有效的劳动力市场时，应根据市场规律由市场来决定人力资源价值，当无法形成有效的劳动力竞争市场时，就必须通过资产评估机构的主观评估来确定人力资源价值。

因此，人力资源价值评估在具体方法上体现为市场法。这种方法的前提是有一个健全、公开、公平、公正的人才市场。

市场法应用的基本思路是(1)选取与被评估对象相类似的人力资源交易实例作为参照物。(2)分别确定参照物和被评估对象的现实状态C，从而确定其调

(3)以参照物价值为基础，根据调整系数ri确定被评估人力资源价值=参照物价值i×Vi

调整系数Vi确定方法如下：

（1）对同一类型人力资源确定影响其价值因素的集合Ai=(A1、A2…An)

其中，i=0、1、2…m，A1、A2…An分别表示影响人力资源价值的因素：如性别、年龄、工龄、学历、经验等，不同类型的企业和人力资源的影响价值的因素设计是不同的。

(2)对同——类型人力资源确定各因素对其价值的影响程度即权数的集合为Bi=(B1、B2…Bn)，其中，i=0、1、2…m，B1、B1…Bn分别表示不同类型人力资源，各因素对其价值的影响程度也是不同的，比如，经验对熟练工人和经理的影响程度是不同的。

(3)分别确定参照物和被评估对象的现状

因为C0=A0B0T

Ci=AiBiT(i=1，2，...m)

C0表示被评估对象的现状

Ci表示参照物的现状

最后，应用市场法需要注意的是：(1)不同企业类型，不同人力资源影响其价值的因素不同，而且各因素对其价值的影响程度即权数也不同。(2)交易实例应选择3个以上(即m>3)。

第四篇：2011教育工作督导评估自查整改报告

2011教育工作督导评估自查整改报告

一、学校基本情况

（一）基本状况

一中建校于1965年，至今有49年的历史，学校占地面积15000平方米，教学楼1995年落成，面积为5306平方米。按目前学生人数及标准化学校的验收标准还有很大的差距，所以学校处于逐步发展壮大阶段。近几年县政府教育局高度重视，给我校配备了理、化、生实验室，语音室、综合实验室、多功能教室、微机室、图书室、教师电子备课室、教工活动室等功能教室，并配备了20块电子白板。

师资队伍：目前教师99人，本科学历73人，学历达标100%，有31名高级教师、有57名中级教师，平均年龄42周岁。

生源构成：学校现有1710名学生，生源来自于县城内及各乡镇，农村户口的学生占学生总数40%，住宿生占学生总数16.1%。其中农村学生、贫困学生、农民工子女、留守儿童、单亲孩子，这些学生习惯不太好、纪律观念差、流动性大、缺乏学习动力，学生家长对教育重视不够、对学生关心不足，学生文化基础非常薄弱。

（二）发展优势

1、文化底蕴深厚。我校是全县最早建立的一所初级中学，有近五十年的发展历史。一代代一中人的拼搏奋斗史也是鸡东教育的发展史，它融入了无数教育人的智慧与心血，它承载了无数鸡东人的希望与梦想，也铸就了鸡东一中深厚的底蕴与内涵，更为一中的发展注入了不竭的动力。

2、领导班子能力强。我校领导班子成员都是教学骨干，并且都在教学一线担任本学科的教学工作，这就使得我校行政人员不仅能及时把握学校课程教学工作执行情况，而且，能将课程教学执行力与领导力在共振中获得最大幅度的提升。

3、师资队伍素质高。多年来,一中人勤奋耕耘,不断探索,自觉学习,对自己的事业和前途充满希望和憧憬,奉献意识,敬业精神强,整体面貌积极向上.教师队伍学历层次相对较高,领悟力,理解力相对较强,冲劲足.教师科研意识和科研能力较强,能积极参与教科研活动,课题的质量较高。

4、重视课程改革。以实施有效教学为载体，转变了教师的教学观念，推动了教师课堂教学改革。学校按照上级规定的课程标准开足,开齐所有课程,以请进来,走出去的形式加强校本培训,转变了教师的教学观念,推动了教师课堂教学改革。并通过教研组,备课组的研讨活动为教师搭建了展示平台,加快了教师的专业发展步伐,学校教学质量在全县名列前茅。

（三）制约因素

1、教师教育教学特色不明显，个人专长不突出，“模仿型”、“教学型”教师多，“科研型”、“专家型”教师少，在市、县内有影响力的骨干教师还是偏少，为学校实现整体式跨越发展带来一定难度。

2、教师平均年龄偏大，经验丰富，但工作热情不高，教师主动学习、创新求变的热情不够，教学能力有待提高。

3、学校教学成绩不够理想，潜能生的比例较高，厌学现象还比较严重。

4、教师的考核激励机制不够完善，不能适应当前教改的需要。

5、部分教师对德育工作重要性的认识不够，工作中还存在只重智育，而轻视德育的现象。

二、学校的发展与变化

1、加强基础设施建设，进一步改善办学条件。我校于去年10月，通过筹集资金，在楼内改建了两个卫生间，粉刷了墙壁，购臵了教师办公桌椅和学生课桌椅，制做了具有我校特色的校园文化展牌，改变了学校原有面貌，改善了办学条件，赢得了全校师生和社会各界的一致称赞。今年五月份到现在，在教育局领导的大力支持下，学校充分利用宝贵时间，完成了两个专业教室的改造等。并新建了一个仓库，改建了停车棚，铺垫了操场，使学校的面貌有了较大的改观。

学校办学条件的综合改善，为今后的发展，赢得了后劲，注入了新的活力。

2、加强校园文化建设，营造积极向上的育人环境。随着对教育规律的不断探索，人们逐渐认识到实现育人的途径中环境对于学生产生的潜移默化的影响是巨大的。我校在不断改进校园自然景观的同时，校园文化建设也提到日程上来。

在教育局的大力倡导下,我校以“校训”为主线，大力加强校园文化建设。我们既重传统文化的教育，又重现代文化的熏陶。本着“让每一块墙壁都说话，每一寸土地都育人”的原则，寓教育于校园美的环境之中。

教学楼走廊文化以“生态教育”为主题，围绕四个主题，每层精心选择名言警句、名人故事等材料，设计了美观大方的文化牌。每层教师办公室前还特意设计了“杏坛语录”专用牌，教育格言激励警醒规范着教师的教育教学行为。我们还别出 心裁的在垃圾道口张贴了文明礼貌小牌，水房、楼梯都设计了富有特色的小宣传标语牌。“随风潜入夜，润物细无声”，师生浸润于这样健康活泼的校园文化氛围之中，呼吸着充满文化的空气，定会凝炼出高雅脱俗的特有气质。

我校在校园文化建设中，坚持两手抓。既关注硬件建设的作用，更注意软件方面的加强。首先我们以强势推进校园每日一读，以浓郁的校园学习氛围，打造书香校园为奋斗目标，在全校范围内大力营造阅读美文的氛围。为了营造书香校园的氛围，我校一是自去年起开设诵读鉴赏课与写字课，定期交流读书心得和感想，举办读书论坛、师生同台诵读比赛等。

第五篇：镇原县文化馆评估定级自查整改报告

镇原县文化馆评估定级自查整改报告

为了迎接全市第三次文化馆评估定级工作，根据庆市文发

[2011]29号《庆阳市文化出版局关于做好全国第三次文化馆评估定级工作的安排意见》文件精神，我们加班加点完善资料，按照评估定级标准进行了查缺补漏和整改自评工作。现将我馆自查整改情况汇报如下：

一、设施建设

存在的问题

1、缺少免费开放项目公示、提示牌等。

2、缺少免费开放读报栏、宣传橱窗、宣传栏。

整改措施：为了最大化的降低上述硬件上的限制，充分发挥文化馆的职能，我们加强了馆舍环境的改进与优化，我们投资6000元在醒目位置设置项目公示、提示牌，制作了读报栏和宣传橱窗、宣传栏。

二、辅导与培训

存在的问题

1、培训教案书写不正规、不完善。

2、培训资料存放零乱、管理不善。

整改措施

1、积极组织业务人员加班加点补充完善教学计划和人员报名册。对书写不规范，内容简单的教案限期重写，目前所有培训

教案及辅导资料基本达到了规范要求。

2、针对培训资料存放零乱、管理不善的问题，我们购买了20多个档案盒，组织档案管理人员对现有资料进行了分类归档，确保了这些资料的完整性。

三、档案管理

存在的问题1、2009、2010两年的各种文件未按时收存、装订、归档，乱堆乱放现象严重。

2、档案柜数量少，致使许多资料无法存放。

整改措施

针对上述现象：我们组织档案管理人员到县档案馆进行为期一天的学习培训，然后利用一周时间，按规定要求对所有未装订的文件进行了装订归档。我们投资4000多元购置了档案柜和相关办公设备，确保了文件资料的整齐放置。

四、办公设备

存在的问题

1、没有复印机，许多文件都要到打印部去办理，严重影响了办公地质量和时效。

2、电脑数量少，致使资料的查询、存放带来了诸多不便。整改措施

针对上述问题，我们筹措资金2万元，购买了一台复印机和4台电脑，极大地改善了职工的办公条件，提高了办公的效率和

质量。

二O一一年四月七日