第一篇：【实用】我的好朋友作文500字锦集
【实用】我的好朋友作文500字锦集8篇
在日常生活或是工作学习中，大家都不可避免地会接触到作文吧，借助作文可以提高我们的语言组织能力。为了让您在写作文时更加简单方便，以下是小编收集整理的我的好朋友作文500字8篇，仅供参考，欢迎大家阅读。
我的好朋友作文500字 篇1在我童年的生活中，有很多值得我怀念的朋友，但令我最佩服的却是她——小云。
她个儿不高，中等身材，浓浓的眉毛下有一双炯炯有神饿眼睛，正全神贯注地望着远方，高高的鼻子，小小的嘴吧，弯弯的柳儿眉，一笑就露出洁白的牙齿。她这个人很爱静的，如果有人吵她看书，她又显出凶恶的面孔。
小云的学习非常勤奋，学习态度也很好，学习的目的明确。她从不骄傲自满，上课总是认真听讲，积极思考问题，不懂就向好事，同学请教，每次的作业总是书写得很工整，每个双休日都很少外出，总在家里复习功课。记得有一个星期六，天气闷热，我就去找小云去郊游。我想给小云一个惊喜，就悄悄地走到她的窗前一看，嗬，只看见她正在做作业。我就对她说：“小云，今天是个好日子，怎么呆在家里做作业呢？”小云装作没听见，还是在认真地做作业。我又对她说：“不要做了，去郊游吧。”
“今天的功课今天做，明天还有明天的功课。”小云说。小云有说：“不如你拿作业来我家，和我一起做吧。”我听了她的一番话，我被她勤奋学习的精神所感动了。啊！小云，你说得对，我们做完功课才去玩啊。于是，我就跑回家，迅速拿了书包就来到她的家，和她一起做功课。我们做作业时，不时提出问题，互相研究，讨论，找答案。
大约多了一个多小时，我们才把作业做完。我的好朋友小云，她那种勤奋学习的精神深深地打动了我，我要向你们宣传她的勤奋学习的精神。我感到自己有这样一位好朋友而骄傲。我在她的帮助下，我的学习成绩不断进步。
我的好朋友作文500字 篇2当我还是一个婴儿的时候，妈妈买了很多五颜六色的认字卡片，我开始好奇地去用手指触摸那些鲜艳的图案，并跟着妈妈发出正确的读音。那是我第一次接触书籍。那时候我家的墙上挂满了各种水果、动物、服饰。工具等各种各样的图案卡片，我从那里开始认识世界。
后来，我上了幼儿园，我有语言、科学、社会等一套教科书，我开始知道音乐的五线谱，知道了春、夏、秋、冬四季是怎样变化的，还知道有宇宙、太空，后来幼儿园的郭老师在每个星期五的下午都会把我们领到爱德思书店，各种各样的书籍让我眼花缭乱，常常不知道该度哪一本，那时候我还不认识几个字，只是看一些画册自己去理解。
再后来，我上学了，我认识了很多字，我开始阅读【安徒生童话】、【格林童话】，我喜欢白雪公主、七个小矮人、灰姑娘，还有卖火柴的小女孩，我痛恨可恶的王后和灰姑娘的后妈，可是当灰姑娘穿上水晶鞋被王子带走的时候，我也和灰姑娘一样高兴，我还为卖火柴的小女孩掉过眼泪。
现在，我正在读【假如给我三天光明】，我被海伦凯勒的故事深深打动了，在她失去听觉和视觉生活在一片黑暗之中的时候，我无法想象她是怎样度过每一天的，感谢她的沙莉文老师，给了她重生的机会，她才成为现在这样优秀的一名作家，并且像她的老师那样把更多的爱传给了更多的人，才使得爱心发扬光大。我学习她坚强乐观、积极向上的精神，也希望自己能做一个有爱心的人。
我还想读很多书，学习很多知识，书籍将是我永远的朋友，伴我健康成长。
我的好朋友作文500字 篇3我已经是一个十二岁的女孩，在这十二年中，我遇到过不少人。好朋友也有很多，而我最好的朋友是苏枫晴，我习惯叫她“苏苏”。
算一算，我和苏枫晴已经是九年的朋友了，上下学都一起，我们的关系可以说是属于“一颗糖也要两个人分”的那种友好关系。
苏苏有一张圆圆的苹果脸，总喜欢扎一个低马尾。她的“面积”比较大，“海拔”却不高，至于“体积”么……那就不敢恭维了。
苏苏她非常活泼，开朗。她就像我的姐姐，总是用她的`温柔包容我的过错，什么因为上学等我而迟到啦，什么拉她去玩让她妈妈批评啦……她就像一块软软的软心糖，让我尝到了她的温柔。记得有一次，放学回家，我在文具店里买东西，慢吞吞来到车站。后来才知道苏苏她却等了我足足半个钟头！每每想到她的作业比我多，她还等我，我却……我的内心真是愧疚极了。
苏苏她的歌喉很好，每次她在唱歌时，总是那么忘情、那么投入。如果你可以听见她的歌声，你一定会感觉自己仿佛置身于一个美好的世界中，那里处处有着百灵鸟的歌声……
我们这么要好，不是因为我们有着相似的性格，相反，我们却有着不同的性格。她喜欢快速的挑战，而我却喜欢慢时光的生活，她喜欢冒险，我却喜欢宁静……。我想，她之所以和我那么投缘是因为我们有着相同的梦想，都在奋斗。总的来说，我们之间的友谊与感情，正像EB怀特写的《夏洛的网》中的夏洛和威尔伯。
虽然我们并没有经历过什么刻苦铭心的事情，但我认为我们之间的友情可以打破一切困难与考验。我们身高不同，体重不同，性格不同，但我们都有一颗包容、帮助对方的，紧紧连在一起的心。
我的好朋友作文500字 篇4我有一个长着浓眉大眼，小鼻子，小嘴巴的好朋友，她叫陈星佳。
我们俩是形影不离的好朋友。分班后，我们不在一个班了，但我们还是心连心，关系一点儿也没生疏，甚至比以前更亲密了。每次下课后，我一有时间就向她那儿跑，中午和她吃完饭后就开始搬箱子，虽然很累但我和她都是笑嘻嘻的，因为我们又有机会说说笑笑了！好朋友之间都会发生矛盾，有些是发生了矛盾以后再也没有和好了；有些是发生矛盾不久后俩人都明白了，给对方道了歉有又和好了！我和陈星佳就是后一种。
一次中午写练习题时，我被一题难住了，于是跳过去写，写到最后我把题拿出来写，可是想来想去还是没有头绪。这时，我不经意的一瞟，发现陈星佳的这题的答案已经出来了，“哈哈，这下省事的多了！”想着就把头凑过去，还笑嘻嘻的说：“借鉴借鉴啊！”可她，却把本子一收，眉毛一挑，用她那特有的牛眼睛瞪着我，严肃地看着我：“你要干什么？”我说：“你能不能把你的答案告诉我，我要用啊！”她望了望我，又看了看题目，沉默了一会儿。再次用她那双牛眼睛瞪着我，只不过，比上次圆多了，大多了。看着她的眼睛，我的心开始有种畏惧，“我可以告诉你这道题是如何做出来的，但你要自己思考并做出来。”我嘴巴一厥“不想让我看就直说，干嘛还绕来绕去的！还说是好朋友呢，这点忙都不帮。”她一听，笑了一下，拍了拍我的肩膀“如果我告诉你，下次这题又不会写，下次不会写……”我一听，就知道他又要讲他的大道理，我打断了她的话，回过头去，嘀咕了一句“冷面人”没想到她听见了，也生气了。
就这样，我和她冷战了，见面也不打招呼了，饭后也不结伴了。这样的状况一直持续了几个星期。在这几星期里，我开始反省自己，觉得很不好意思，就决定去道歉。没想到，我俩一见面，异口同声的说了一声：“对不起”我们惊讶地望着对方，笑了……
我们还发誓：以后不管什么事，都不赌气，不发脾气。要有福同享，有难同当！
我的好朋友作文500字 篇5“老师早！”在学校里，经常会看到一位向老师敬礼的穿着蓝色连衣裙的女同学，袖肩上佩戴着盾牌式袖章，袖章里绣着“中队长”，她就是我的好朋友王睿。
王睿不但学习好，而且很有礼貌，是个品德兼优的好学生。
记得有一次我们到八境公园去玩，当我们手拉手跑着准备去打羽毛球时，迎面跑来了一个三四岁的小弟弟，他一下子被王睿撞倒，在那儿大哭起来了。王睿连忙扶起他拍拍他身上的土。我一看，嗬！小弟弟的脸涨得红红的：手还一个劲儿地抓耳朵，身子也不时扭动着，就连鼻涕也流出来了。我忍不住“扑哧”一下笑出来，而王睿却认真地看了看我，然后把纸巾拿出来，给小弟弟擦鼻涕。“值得吗？”我刚说完，王睿就说：“是我把他撞倒的，我应该负责任。”于是她先把小弟弟的鼻涕擦掉，换上新纸巾擦脸又擦手，还一边用各种方法哄着他，亲切地说：“噢，小弟弟乖，不哭，不哭，姐姐给你唱一支歌……”我不耐烦地说：“快走吧，别管他，等会人多了场地就没有了。”就在这时，我忽然看见一位老爷爷向这边大踏步走过来，还喊着：“小宝，小宝！”小弟弟听见了，抬起有些微红的眼睛，奶声奶气地叫了一声：“爷爷！”我一听，急忙地说：“王睿，他爷爷来了，怎么办？”王睿不慌不忙地说：“等我向他爷爷赔礼道歉，咱们再去打球。”话音刚落，那位爷爷刚好走过来，抱起自己的孙子，问：“怎么了？”王睿走过去，用抱歉的口气说：“爷爷，对不起，我不小心把他碰倒了，请您原谅！”那位爷爷看看自己的孙子就说：“没关系。”并向王睿笑笑，便拉着小弟弟走向游乐场。
此时，我惭愧地低着头，心想：自己为什么不能像王睿这样呢？
我望着爷爷和小弟弟的身影，心里一阵内疚，再看看王睿，心里不由涌起一阵感动。
我的好朋友作文500字 篇6陈明和我是好朋友，同班同学，一上学一起回家，形影不离，最近，了不愉快的事——
有，我和陈明温习完功课拿出手工的小木船来玩，陈明见我组的小木船做得精巧，一下子拿，爱不释手。翻来覆去得看，看他一副的样子，心理洋洋得意。，天有不测风云，邻桌的同学飞快地冲也想瞧一瞧小木船，一时站，撞了一下陈明，“吧啦”，声响船落，小木船摔破了，我的心血和精华就摔坏了，不由得大怒“陈明，你这做！”陈明说“我故意的……”就，了争吵，争执了好久，我怒发冲冠，猛地推了陈明，陈明往后退了一下，正好一脚踩在小木船上，小木船被踩得四分五裂，我气急败坏，夺过木船，狠狠地摔在，用双脚踩了个粉碎，拎起书包气冲冲地回家了。的友谊就破碎了。
天早晨，陈明来叫我一起上学，我故意避开他，让小妹说我；放学，陈明值日，不像往常等他，早早地回来了。以后几天，陈明还来叫我一起上学，后来他也不来叫我了，我想，免得我心里滋味。，日月如梭，转眼就好些日子了，再也看我俩形影不离了，放学，我正独自在回家的路上，夕阳西下，孤单的影子长了。心酸之余，曾经有伟人：“得友情将是终身可怜的孤独者。友谊，是人生最珍贵的感情。”，后面跑来人，我转头一看，是陈明，我，他来干？他口袋里鼓鼓的，是藏着。他一步走到我面前，从鼓囊囊的袋里面拿出东西给我，匆忙。我拿一看，是精致的小木船，我惊呆了，快步追上他，对他说：“其实我早就原谅你了，那件事做得不对。”并把小木船还给他。他说：“我与一起做的，送给你！”“好朋友吧？”“是啦！”我俩都高兴极了，又一起回家、上学，此后，学的路上，总能看见好伙伴，那我和陈明。
事别多年，每这只小木船，我这事，陈明音容笑貌，我和他珍贵的友谊。说友谊是常青树，浇灌它的是出自心田的清泉；说友谊是开不败的鲜花，照耀它的是从升起的太阳。友谊，是刀，将我的石块敲碎；友谊，是一盏灯，照亮我的黑暗；友谊，是巨大的箱子，收获快乐，也分享快乐。让手牵手、肩并肩，真心体验友谊、真心感受友谊，珍惜友谊，让友谊之花处处盛开。我坚信的明天会美好灿烂！
我的好朋友作文500字 篇7友谊像一棵参天大树，只有用心浇灌，才能枝繁叶茂;只有彼此信任，才能开花结果。朋友彼此失去了信任，就像大树失去了信任，就像大树失去了水分，参天大树将干枯，甚至永远地倒塌了。
我和陈明是好朋友。一天，我们把手工小组做的小木船拿出来玩，陈明一不小心把它踩坏了，我非常生气，一把夺过他的小木船，往地上一摔，摔成两块，我还把它踩得“粉身碎骨”。我火冒三丈地说：“陈明，你怎么能这样!你怎么可以把它踩坏了!我们几年的友谊从此灭绝了，我们也不再做什么朋友了，好了，你太令我失望了。”陈明辩解道：“你有什么权力来这样对我的小木船，我只是不小心，我可以赔你，难道你还要陪我吗?我不想再多出一件事来了!”这时的我已经失去了理智，我心中只有痛恨，没有为以后想一想，再吵了上去：“哼!我没有权利，你是故意的吧!看我的小木船好，想不让我得高分，毁掉它!你，你太无耻了!”陈明还是不服气：“喂!没有凭据就不要乱说，我就是不小心的，哪有什么心机，是你自己太疑神疑鬼了吧!”过了都快半小时了，我俩还是争吵不休，事情没有一个结局。
快一个星期了，陈明仍没有说上一句话，我也没有去理睬他。虽然同在一个班级，但是心却不在一块儿。一天下午放学，一个熟悉的叫声回响在耳旁“李哲，李哲，等等我!”是陈明在叫我。我红着脸，把头低垂得很下，他还是那么大大咧咧地说:“李哲，上次是我不好!喏，小木船给你!这可是新版的。我马上就要转学了，我要随父母去外国念书，我想这是我们这辈子的最后一面吧!那次，哎，我也不想再提了，总之，我们还是好朋友!还记得从前我们一起上学、放学，一起做作业、玩耍，呵!”陈明望着远处那两个手牵手的小男孩，似乎就是原来的我们。陈明的泪水不住地流了下来，那似乎就是我们玩耍后的汗水，滴滴珍贵。我动情地说：“对不起!那天我不应该砸碎你的小木船，再见了!”说完这句话，我俩紧紧地拥抱在了一起。
友谊只有用真心去体会，才能散发出芬芳迷人的幽香……
我的好朋友作文500字 篇8岁月匆匆，犹如流星划过天空，恍惚间，两年就过去了，如今，我已是毕业班的学生了。回想起以前在学校发生的一切，我就深深地发呆。
在我三年级的时候，我有一很要好的同学---阿阳。他，黑黑的皮肤，两只炯炯有神的眼睛，高高的身材。戴着一副黑色的眼睛，总是在认真思考的样子，初次见到他的人以为他知识渊博，其实他一点也不会，考试总是班级倒数。
大家都叫他“笨蛋”，但他从来不会怨恨别人叫他笨蛋。他很勤劳，经常帮组别人打扫教室，每天总是看到他忙碌的身影。
记得有一次，我们在一起玩耍的时候，一不小心，把学校窗户玻璃打破了，我们以为没有人看到。谁知道下午一上课，学校教导主任到班级了解情况，我们坐在座位上，害怕极了，一动也不敢动。可阿阳一点也不害怕，勇敢地站了起来，向教导主任承认是他一个人在玩耍的时候不小心打破的。全班同学炯炯有神的目光一齐聚集到阿阳那里，教导主任看他敢于承认错误，就叫他把玻璃重新装上。
下课后，同学们得知是我们几个人一起打破的。有些同学就说阿阳很傻，为什么一个人承担.可阿阳一句话也没说，就离开了。
我们每个人的心里都感到很愧疚，为什么我们不能勇敢地站起来承认呢？
是不是因为他笨所以才独自一个人承认，是不是因为他笨才会使他心地善良。
在一个乌云密布的下午，阿阳一个人走在回家的路上，忽然看到路边有一个同学因为没有雨伞，在路边躲雨。他走过去，和那个同学一起走回家。雨水哗哗的滴在阿阳的后背上，但他始终把雨伞严严实实的遮住那位同学，自己的衣服却淋湿了，但他依然坚持把那位同学送回家。
心地善良的他在班级也很受老师和同学们的欢迎，有了他班级里增添了许多的欢声笑语。在学校他是我最好的同学，在校外他是我最好的朋友。
愿我最好的朋友能够天天开心，天天愉快！在今后的日子里能够顺顺利利！
第二篇：我的好朋友--四作
我的好朋友
一、教学目标：
本次作文是写自己的好朋友，要通过具体事例，表现人物的品质；通过人物的外貌、动作、语言、神态，表现人物的特点。
二、教学重难点：
1、首先对朋友作简要介绍，如年龄，外貌，性格，兴趣爱好等等。
2、处理好详略关系，介绍你好朋友的某一方面的品质，选几件事，可以选一
件事作为重点详细写，写具体，其他几件事略写。
3、安排合理的顺序，既可以顺序，也可以倒叙。
三、教学过程：
1、导入：同学们，我们在生活中会认识许多的人，有些人还会成为我们的好朋友，会为我们的生活增添许多快乐，提起好朋友，总有说不完的话，你愿意把你的好朋友介绍给大家吗？
2、启发回忆，激发表达欲望。
（1）同学们，人人都缺少不了朋友，那么你的好朋友是谁呢？
（2）除了名字外，我们想更多地了解你的好朋友，谁能把你的好朋友向我们介绍一下。说说他长得什么样子？（根据学生回答指导外貌描写的顺序，特征。。）（见课件）（3）性格猜谜，学会描写人的性格。
这个游戏叫做“猜猜他是谁”。老师根据对咱班同学性格的了解设计了依据性格猜猜他是谁这轮比赛。请看大屏幕。
(1)她平时上课很认真，下课时很少作剧烈的运动，但当同学有困难时，总是默默的伸出援助的手，有一次，廖茀铭写作文时没笔了，她主动把自己的笔借给他，因此得到了老师和同学的信任与表扬。（陈丹妮）(2)她活泼开朗，总能跟同学们友好相处，她不仅作文写得好，而且还弹得一手好钢琴。（陈乐妍）（3）他是个活泼热情的小伙子，课上他总是积极发言，思维很活跃，每次都能想到与众不同的优美表达。课下和同学一起游戏，待人团结友爱。（廖茀明）（4）他学习积极主动，经常成为我班的早到之星，作业认真对待，机智聪明，每次作文写得又快又好。（彭昌宇）（5）她是一名乖巧文静的女孩儿，平时不爱说话，但课堂上书写顶呱呱，笔记认真，作文洋洋洒洒，语言丰富多彩，与她的沉默鲜明对比。（周李佳）（6）她是让老师和同学们都喜欢的小女生，别看她文文弱弱，上课的表现可活跃啦，知识丰富，喜欢观察生活里的各种现象，总能带给大家新鲜的知识。（豆子昕）（7）他可是我班的读书之星啊！他看的课外书籍可多了！每一次作文课上，他都展示他的才华，给我们带来了丰富的想象和幽默的谈吐。（周景程）（这一环节的设计师学生知道什么是人物的性格，怎样描写人物的性格，并尝试着描述人物的性格）（见课件）
（3）当然了，你们的朋友也各有各的特点，他又是什么样的人呢？有哪些性格和爱好呢？或者你们在平时的生活与学习中相处得如何呢？请用事例告诉我们。（表达中强调语言，动作，神态等细节描写）（范例举例）
3、小结：那么现在你们能告诉我向别人介绍你的好朋友时应注意什么吗？（生齐答，师板书）
4、开头结尾点拨。
四、总结。
师：人人都需要朋友，请你们用自己的妙笔让自己的好朋友跃然纸上。
第三篇：我的好朋友
我的好朋友
吴雅逸
我有一个善解人意，助人为乐的好朋友汪玥。她高高的，乌黑齐耳的短发，一双水灵灵的大眼睛炯炯有神。
不管别人遇到什么困难或难题，她都会主动帮别人解决。有一次，我们班的调皮鬼谭冲，在玩追电时，不小心摔了一跤，被曾东耀扶进了教室，汪玥见了，走过去轻声问道：“谭冲，你的腿怎么搞的，怎么掉了这么大块皮？老师也没在办公室，要不······，”汪玥看了看她最喜欢的用布做成的笔袋，吞了吞口水，含着泪花，便拿起一把剪刀，把布取了下来，把谭冲的腿一圈一圈的包扎好，便嘱咐他养伤期间不能玩用腿活动的游戏，谭冲只好答应了，在汪玥的“监视”下，他的腿伤渐渐的好了。
当我和同学产生矛盾时，她会婉言相劝，化解矛盾，使我们握手言和，当我在学习上遇到不懂的难题时，她会主动给我讲解，直道我弄懂为止。
她，就是我的好朋友汪玥 一个漂亮的女孩，我打心眼里喜欢她。
第四篇：我的好朋友
我的好朋友——书
书是我的良师益友，它教给我做人的道理；书是可口的饭菜，让我细细地去品尝；书是一片知识的海洋，带我去寻找知识的奥秘；书是营养的面包，能填饱我饥肠辘辘的肚子……。
读一本好书，我仿佛驾着一叶轻舟在船上乘风破浪，忘了世界也忘了自己。书中的名言佳句。金玉良言像阳光一样洒满我的心灵。我随着作者的心绪经历着情感和智慧的波动和已经已经逝去数百年的伟人对话与交流，更好地了解他们的事迹。每当我在阅读着一本好书的时候，我的视野就会渐渐地扩大了。
当我去到书店，我总是静静的靠在书柜旁废寝忘食，如饥似渴地阅读着一本好书，置身在一片浩瀚的书的海洋里。光阴似箭，日月如梭，时间飞逝，一眨眼就过去了，名声滴哒滴哒的响着，仿佛在告诉大家傍晚来临了。
书中自有颜如玉，书中自有黄金屋。书给我的生活增添了乐趣。我想，如果世界上没有书，我的生活将会是多么的贫乏与音调啊！高尔基曾说过这样的话：读了一本好书，就像给我的生活打开了一扇窗户。是啊！我何常不是这样呢？当父母考我课外知识时，我都能说到倒背如流，这都是书的功劳。是它丰富了我的知识。是它提高了我的作文水平；是它增添了我生活的光彩。
倘能生存，我当然仍要读书，因为爱读书，我无时无刻地读书。书就像有一股强大的力量，吸引着我。书就像一块海绵，我就像一滴滴小水珠，海绵把我吸了进去。
当我手捧着一本发着油墨透着清香的好书时，那种愉快、喜悦的心情真是难以言表，如果你让我拿一样东西跟你换书，我准会毫不犹豫回答：好啊！
书将我带进了一个神奇的世界里，我愿一生与它做朋友。
大岭山镇第一小学六（1）班卢艳群
指导老师：陈定方
第五篇：我的好朋友
我的好朋友
新华小学四年级郭秀萍
我有一个十分要好的朋友，她叫郭心茹。她是一个不爱说话的女孩，有一头乌黑的长发，爱用一个蓝色的皮筋扎着，一双水灵灵的大眼睛，一张红红的小嘴巴，十分可爱。
郭心茹平时文文静静，学习成绩一直都很优秀，从一年级到四年级，语文课代表的职位从来都没有动摇过。老师经常在班级里表扬她，可她一点都不骄傲。
有一次，老师让我们写“点击成语”我刚写完“夸父追日”，一扭头发现郭心茹写的也是“夸父追日”，我对郭心茹说：“老师不让写一样的成语，你能不能换一个？”为此我和她发生了争吵。后来郭心茹就又换了一个成语。下课了，同学们看着在教室学习园地里贴出来的成语，纷纷评论着，都说郭心茹同学写得好，不但成语好，而且字写得也好，我和她相比可就差得远了。听到同学们的议论 我感到很是惭愧。从那以后，我没有再和她争吵过，不会的地方，郭心茹还是和以前一样帮助我。
郭心茹真是一个好女孩，我为有这样一个好朋友而感到高兴，感到自豪。
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