我的新朋友作文（样例5）

第一篇：我的新朋友作文

我的新朋友作文精选15篇

在日常的学习、工作、生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是人们把记忆中所存储的有关知识、经验和思想用书面形式表达出来的记叙方式。怎么写作文才能避免踩雷呢？以下是小编收集整理的我的新朋友作文，希望对大家有所帮助。

我的新朋友作文1

我的新朋友是许湘菱，圆圆的脸，大大的眼睛，看起来很可爱、很漂亮，她说话很小声，有时候我都听不见，是个很好相处的人。

升上三年级因为重新编班，许多同学都拆散了，在新班级我认识的人很少，心里有些不安。开学第一天上课辅班时，发现她竟然跟我同班，我好高兴，就这样和她聊了起来，我们成了好朋友。

湘菱待人很好，有一次我忘记带英语课本回家，无法写单词，在课辅班她就念单词给我写，让我度过难关，有时候她还会请我吃东西呢！我喜欢交朋友，朋友越多越快乐，希望我能交到许多像湘菱一样的好朋友，更希望我和湘菱能一直同班到初中、高中，我们永远都是好朋友。

我的新朋友作文2

常常听爸爸妈妈说电脑神通广大。会画画、会打字、会训练运动员……我心里痒痒的。说也真巧，那次，我妈妈要去参加电脑培训班，我怀着好奇心也跟着去了。她们休息时，李老师说‘‘小朋友你来我教你画画，打字。我第一次接触电脑这位新朋友心怦怦直跳。这时，电脑上显示“ready”(准备好了)。

我深深吸了一口气，定了定神，手指在键盘上跳跃了起来，各种各样的彩色图案奇迹般地出现了，我心里象吃了蜜一样甜。

新朋友办事一丝不苟。有一次，我输入了图案程序，电脑出现了“no”（错了），我问老师：“电脑不是神脑吗？怎么也会错呢？”老师说：“是你把英文字母输错了？！”当时，我心想，我要把英文字母学会，再也不要把字母打错了。做什么事都要认真。

我的新朋友作文3

今天，妈妈和我一起去妈妈的学校，妈妈学校的同事也带了她的孩子来学校，那个小男孩比我大一岁，所以我给他叫哥哥。

我们问妈妈要钱，妈妈给我们钱后，我们一人买了一个小组装飞机玩具。我们把飞机组装好，玩了一会儿就没意思了。

哥哥说大树那的草丛里有鸟蛋，我们去寻鸟蛋，但鸟蛋没有了。

哥哥又带我去大树下摘痒痒果(法国梧桐的种子)，我们够不着，就用树枝打，打下了两个没有熟的痒痒果，我们有点失望，不过我还是很快乐!

因为我又交了一个新朋友!

我的新朋友作文4

开学了！我上三年级了，我又交了新朋友，他就是我的同桌，他叫王国栋。

他理着西瓜太郎的发行，头发齐齐的，眉毛又黑又浓，眉毛下面有一双大大的眼睛，非常有精神，他喜欢穿蓝色的上衣，黑色的裤子，还有一双特别漂亮的黄色鞋子。

他非常喜欢玩悠悠球，他的悠悠球叫火力银电S，蓝色的，带着防护膜，七十多元钱呢，很帅气！

我和王国栋是好朋友，他爱学习，作业总是认真完成，学习成绩很棒，他还爱帮助人，上次我的钢笔忘家里了，他就把他的钢笔借给我用。我们一起学习，一起玩悠悠球，一起去矫正视力，成了好朋友。

听说我的好朋友还会弹钢琴，希望有机会能听一听！

我的新朋友作文5

去旅游时在火车站候车室，遇见一个小朋友，我们聊了几句，就说再见了。结果一上火车，发现他就坐在我们对面，我们俩都很兴奋。

我俩做了自我介绍，他叫赵明喆，今年上二年级，比我小几个月，但是个头比我还高。他带着一副眼镜，方方的脸庞，大大的嘴巴，鼻子小小的像一个迷你的滑滑梯，他很开朗、很活泼，在列车上遇到工作人员都要跟人家聊几句，还把一位列车员阿姨夸得心花怒放。

他还很幽默，给我讲了很多笑话，笑的我上气不接下气，他还给我们表演“骑马舞”，赢得了很多掌声。

而且他很神速，我们在苏州游览留园返回的时候，发现他在离出口很远的地方拍照，当我们到达留院门口，却发现他已经在门口的纪念品店里购物了。

我很喜欢他，我们互相留了QQ号和联系电话，由于和他相处的的时间很短，这是我对他仅有的了解，但是我相信我们一定还会再见面的。

我的新朋友作文6

星期天，我出门玩得时候，我的一个老朋友带我认识了一个新朋友，她的名字叫薇薇，来自北京，马上也要来到我们的学校上学。

薇薇的眼睛大大的，很有神，就像两颗黑珍珠似的，她的脸圆圆的，胖嘟嘟的，非常可爱，薇薇的个子矮矮的，喜欢扎着两个麻花辫，还带着一个蝴蝶形状的发卡，非常漂亮，薇薇非常喜欢穿红色的鞋子，看起来就像是一个小公主。

薇薇非常爱劳动，来到我们班级总是主动打扫卫生，有一次下课，我俩约好出去玩，刚走到楼梯时，她发现楼梯上的石板脏了，她就毫不犹豫的.跑回教室，拿过来一块抹布就开始擦，还告诉我要爱护公共财物，更何况这是我们班级的卫生区域，我也就拿了抹布和她一起擦，后来班主任老师知道了这件事情，还表扬了薇薇和我，我因此心里也十分感谢薇薇。

这就是我的新朋友薇薇，她就像是位保护公共财物，保护班级的小天使，也教会了我要爱护公共财物，爱劳动讲卫生，我非常喜欢她。

我的新朋友作文7

今天，妈妈给我介绍了一位新朋友，我非常喜欢他，他就是我的文具盒。我要每天和他一起去上学，和他做好朋友。

我的这位好朋友身穿一件蓝色的衣裳，上面画着熊大、熊二的图案，他们玩的可开心啦！当我写作业不认真，想和他玩玩时，只见熊大、熊二瞪着圆溜溜的大眼睛，死死地盯着我，好像在说：“主人，你要好好学习呀！”

他的肚子里能吃掉好多的铅笔，身上还有好几个机关呢！有的能控制放大镜，有的能测量温度，有的能削铅笔，还有放橡皮和放尺的小抽屉，功能多着呢！

伙伴们，我的文具盒的作用大不大？你们是不是也很喜欢他？

我的新朋友作文8

我今天和妈妈、爷爷去花鸟鱼虫市场。我们先到一楼看了一下鱼，我给妈妈说先转一下，最后再买鱼。然后我们去看了鸟和鹦鹉。先去给爷爷买了2只鹦鹉，一只是黄色的，另一只是蓝色的。黄色的是母的，蓝色是公的，它两个都很好看。买完鸟，我们又去买了仓鼠，阿姨拿了一支夹子把小仓鼠夹进新买的笼子里，然后放入锯末垫在笼子底下。

拿回家后，我发现仓鼠身上毛茸茸的，有时还爬到滑滑梯上玩，我觉得它很好玩，以后我每天都要照顾它，它是我的新朋友。

我的新朋友作文9

今天下午，我一个人在广场上玩，过了一会儿，来了一个叫萌萌的小女孩。

她今年八岁，和我差不多一样高，她有一双水灵灵的眼睛，鼻子小小的，嘴巴像樱桃一样。我们在一个亭子里，开了一家小店，我们先把里面擦得很干净。萌萌是做冰激凌的，我是做蛋糕和果汁的，我们给小店起了一个动画片里的名字叫《快乐小吃店》，萌萌叫黛西，我叫黛莉，我们觉得很好玩。

过了一会儿，我和萌萌开始爬高上低，我本来不会翻栏杆，练习了几次，我终于会了。萌萌说：“咱们一起玩‘生活公主’的游戏吧。”我们俩就开始玩了，我说：“加入你二十岁了，我十九岁了，十八岁以上就能出城堡了。”我们玩了一小会儿，妈妈就让我回家了。我对萌萌说：“下次咱们再玩。” 我喜欢我的新朋友。

我的新朋友作文10

星期天，我出门玩得时候，我的一个老朋友带我认识了一个新朋友，她的名字叫微微，来自北京，马上也要来到我们的学校上学。

微微的眼睛大大的，很有神，就像两颗黑珍珠似的，她的脸圆圆的，胖嘟嘟的，非常可爱，微微的个子矮矮的，喜欢扎着两个麻花辫，还带着一个蝴蝶形状的发卡，非常漂亮，微微非常喜欢穿红色的鞋子，看起来就像是一个小公主。

微微非常爱劳动，来到我们班级总是主动打扫卫生，有一次下课，我俩约好出去玩，刚走到楼梯时，她发现楼梯上的石板脏了，她就毫不犹豫的跑回教室，拿过来一块抹布就开始擦，还告诉我要爱护公共财物，更何况这是我们班级的卫生区域，我也就拿了抹布和她一起擦，后来班主任老师知道了这件事情，还表扬了微微和我，我因此心里也十分感谢微微。()

这就是我的新朋友微微，她就像是位保护公共财物，保护班级的小天使，也教会了我要爱护公共财物，爱劳动讲卫生，我非常喜欢她。

我的新朋友作文11

我有一个新朋友，它每天都陪伴着我，眼睛不停地转，时时刻刻提醒我时间的重要性。

它穿着一身绿色的衣服，上面还有白色的斑点，真漂亮呀！在它的旁边，还有一位小朋友，它时刻陪伴着它，不让它孤单，在它的背后，隐藏着许多机关，这些机关有不同的用途：最上边是一个按钮，一按，前面的灯就亮了，这个灯便于晚上让我知道几点，再往下看，这些机关分别是定时间的、订分针的、订时针的······

在我有这个新朋友之前，我还有一位老朋友：他身穿粉色的连衣裙，像位小仙女······但是由于弟弟的不小心，我只能跟它说“拜拜”了。每当我看见我的新朋友，我的老朋友就浮现在我的脑海里，我永远不会忘记我的老朋友，我会和这个新朋友和睦相处！

我的新朋友作文12

大家好！现在我把我新交到的一个好朋友介绍给你们。他长得胖乎乎的，全身的皮肤都是橙色的，其中还有一条条的黑色斑纹。他的眼睛大大的，非常有神。他特别喜欢喝咖啡、吃甜甜圈。他还有一个特别大的大肚子。现在你们猜到他是谁了吗？他就是——加菲猫。

他现在几乎每天都要陪伴我一会儿，看着他，我所有的烦恼、疲惫就都消失的无影无踪了。他和他的主人乔恩、小狗欧迪之间总是有新故事发生。他很贪吃，总是抵抗不了食物的诱惑，尽管他已经胖得快走不动路了；他还总是做一些让人哭笑不得的事，让乔恩对他爱也不是，恨也不是；虽然他有很多缺点，但是他很聪明、也很勇敢，还非常幽默。

这就是我喜欢他的原因，虽然他不完美，但是他很真实，从不掩饰自己的喜怒哀乐，真希望你们也能喜欢他。

我的新朋友作文13

今天中午，爸爸的朋友约我们去枫林意树小区的家见面，他们家里有阿姨叔叔和哥哥，哥哥本来在写作业，看见我来了，就放下了笔和我一起玩名字是《踢足球》的游戏，这个游戏是分成两队，我和哥哥一队，电脑自己控制一队，哥哥告诉我如果想赢得比赛就需要手很快，才能进球，在我和哥哥的配合下，我们每局都赢了，我们很厉害。

妈妈说哥哥学习很好，我觉得他游戏打的也很好，我很喜欢他，也很佩服他，他也说很欢我，希望能经常和我一起玩，我又有了一个新朋友，真高兴呀！

我的新朋友作文14

黑豹虽然有条腿瘸了，但是仍然尽自己的全力看家。当有人路过或有陌生人进这个院时，它总会第一个奔到门口汪汪地叫。黄黄也跟过去汪汪地叫。

我第一次进门的时候，它们也冲我汪汪的叫，但我并不害怕，昂首阔步往里走。后来几天，我有空就到院子里走走，有时给它们些食物和水，后来它们渐渐认识我了。在我每次走进院子里的时候，它们总是上前先闻闻我的气味，感到正常后就围在我身边，好象管我了要吃的。

有时候我已经给它们许多事物了，不能再给了，我就说：“没了，没了。”又冲它们汪汪汪叫几声，它们好像明白了我的话，就走了。有一次，我对黄黄说：“你长得真漂亮！”黄花听后低下了头，好像害羞了似的。有时候，我也和它们一起在院子里走来走去，有时候还给它们讲故事，和它们讨论事情，它们每次听后的动作仿佛都在回答我，但我也不清楚它们听没听懂。

我非常喜欢它们。我喜欢我的新朋友。

我的新朋友作文15

我的“新朋友”即让我爱又让我恨。它长着一身灰色的绒毛，一张尖利的嘴巴啄食着小虫；它 那机警的耳朵，能听见任何声音；它还有着一对漂亮的翅膀，你知道它是谁吗？请你猜猜看吧！

早晨，我懒洋洋的起了床，不知道为什么，我不时的听见“叽叽喳喳”的叫声，“难道是在做梦？ 不会吧！”我掐了自己一下：“哎呀！疼死了，咦！会疼就说明我不是在做梦。”我走出屋门吗，“呀！屋里何时来了这么多的鸟？”

我把鸟追的是满屋飞，好不容易抓住了，却又让它逃跑了。整整一个上午我还是没抓着它。于是我便放弃了捕鸟。

虽然我没有捕到鸟，但它却给我带来了许多乐趣。这就是我的“好朋友”一个既让我爱又让我恨的鸟。

第二篇：我的新朋友

我的新朋友

课时：2课时

课堂类型：造型 表现

教学目标：

1、引导学生关心学校的新同学，养成观察生活的习惯。

2、引导学生用绘画、拼贴和立体制作等方法为新同学画一幅肖像。

3、通过绘画，培养学生之间的友谊。

教学重、难点：

1、学会发现、联想、表现所想。

2、如何表现同学的特征。

教具学具： 绘画工具

教学过程：

一、组织教学：

二、讲授新课：

1、引导阶段：

出示范画--美术老师自己的画像

师：请同学们说出这是谁，你知道是谁画的吗？

师：像吗？为什么？说出教师的特征。（从年龄、头型、脸型、发型、五官）

师：老师用画自己的方式把自己介绍给小朋友认识。小朋友想不想把你的朋友介绍给同学们和老师呢？

1、发展阶段：

师：同学们想怎样把你的新朋友介绍给小朋友？

生：画画，告诉姓名、喜欢什么？

师：我们一起来欣赏书上小朋友是如何介绍新朋友？

生：用名字、画像。

师：小朋友动脑筋想想还有其他的方法介绍自己吗？

生：英文名字、属性、喜欢的事、身体特征

师：你们想的真好，又有特别、独特的见解，老师这里也有一些同学的自我介绍，小朋友想不想认识他们。

师：出示画片资料：①各类同学的自画像②名人的自画像③以名字、人的特征表现自己④喜爱的事。

师：同学们观察录像，你准备怎样介绍你的新朋友（探究学习怎样画出来）生：观察同学的长相，也可以姓名的联想。

师：分小组，同桌说出自朋友的特点，与别人不一样的地方。

三、学生作业，教师辅导：

四、课后拓展：

1、欣赏名家肖像画。

2、用更多的方法、风格来绘制自己周围的亲朋好友。

第三篇：我的新朋友(450字)作文

精选作文:我的新朋友(450字)作文 今天，爸爸说要送给我一件神秘的礼物作为我评到三好生的奖励。

到底是什么呀？我很好奇，一看原来是一本黑色的笔记本，我说：这有什么神秘的呀？爸爸说：你把它打开就知道了。

我打开一看，原来不是笔记本，它由一个屏幕和按键组成，边上还有一支书写笔。爸爸说：这个是电纸书，里面存了很多各类书籍，而且这个屏幕不伤眼睛，希望你多读书，能学到新知识。

这么神奇啊！我迫不及待地研究起我这位新朋友来。

它长约15厘米，宽11厘米，厚度只有1厘米，外面穿着黑色的外套，拿在手里很轻巧。它的顶端有很多接口，有电源开关、存储卡接口、usb接口、耳机插孔等。屏幕下方有几个按钮。

打开电源，里面有很多目录，有电子书库、中英词典、有声读物、图片浏览等，我特别喜欢电子书库，因为爸爸帮我下载了很多我爱看的书，我随时随地就能阅读感兴趣的书籍。

了解完这位新朋友以后，我更加喜欢它了，它就像是我拥有的一个小小图书馆，而且又不占地方。希望它一直陪伴着我在书的海洋里自由翱翔。六年级:樱花雨12138 篇一：小学作文：我的新朋友

我的新朋友

我认识了一个新朋友，这个人非常奇怪。她叫杜博阳，是一个既活泼又文静的女孩，下面，就让我来为你介绍吧！

她??在老师和她们班的女同学面前，就像一只温顺的小绵羊；在男同学面前，就是被“追”的对象；在我的面前，就像一个大方的东北人，说起话来“泼辣”。

我认识她以后，同学们都认为我变了。是呀，我也是这么认为，我们两家离得比较近，但从没去过对方家。每天，我们几乎很长时间都在一起。

早上，一起去训练；下课时，一起玩耍、聊天；放学时，也在聊天、玩儿；放学到家7：00时，打电话聊天。看，我说的没错吧！说句真心话，我已把她当做自己的好朋友、知己了，而且，我在从认识她时就一直在了解她，她也真命苦，有一个哥哥，但是却没有dad，所以，我一直很同情她。又一次，我因为玩过火了，她便和我大冷战。唉真不是滋味。

我?? 一定会好好珍惜这位朋友的，而且也会 „„我很想送你一首歌《朋友》。

希望你能在12月7日来我家玩！

篇二：我的新朋友

《我的新朋友》教案

徐化玲

篇三：我的新朋友

我的新朋友——仓仓

哈哈，我有一个与众不同的新朋友！它很小，但是很可爱；它很贪吃，很白，很活泼??嘻嘻，它就是——仓鼠小朋友！我的小仓鼠叫仓仓，小名小白，因为它是白色的，背上有一道黑痕，我想：仓仓长胖了，就是“大白”啦！真是想想都感觉可爱呢！

仓仓初到我家的时候，它总在笼子里不动，而且我把它放在他的小房子里，它就整天呆在小房子里；我把它放到笼子下层吧，它就老老实实呆在下层角落里。我真是哭笑不得啊，这就是“鼠生地不熟”，不敢乱走？！

过了几周，仓仓就开始到处乱跑了。从它的小屋二楼通过“楼梯”跑到一楼，在一楼的食盘里吃完美味的食物，就心满意足的，又跑到二楼小屋睡觉去了；有时就从二楼小屋，走到小屋后边的空隙里找吃的，找不到，也只好回家睡觉咯！

我有两个仓鼠笼子，所以嘛，大的笼子有两层做为仓仓的“家”，而只有一层的笼子，因为有很大的“跑步机”所以嘛，就做为仓仓的私人“健身房”。仓仓是个活跃的小家伙，它每天晚上都会去一趟“私人健身房”去跑步，或者散步。它也很贪吃，我经常用食物来引诱它“风（疯）一样奔跑”，那时的仓仓就像是“风一样的仓鼠”！仓鼠来这里一段日子，胆量也越来越大，有一次，他竟然用它纤细的爪子攀爬到笼子顶上的铁丝上，企图逃跑，可惜，力气不过，坚持不了多久，啪的一声，掉下来了，前功尽弃啊！我在旁边看到，禁不住叹了一句：仓仓，别费心机了，想逃跑，有那么容易吗？逃出了笼

子，可逃不出我的五指山啊！

不过，仓仓的勇敢尝试我还是挺佩服的！

仓仓的来到也给了我帮助。就是因为它贪吃，鼠粮、菜叶、青瓜、面包都是他的挚爱，一旦发现食物，他就会伸出两只很小很小的粉红色爪子捧着，趴在地上拼命吃，生怕有人回来抢他的一样。为了不让他饿肚子。所以每天早上，我都提前了五分钟起床，来喂它吃早餐。你看，他吃得多香啊！晚上要用风一样的速度写好作业，和仓鼠玩一玩，免得他寂寞。有时我还会帮他清理那个充满鼠味的家，帮他洗个澡。我发觉自己做事越来越勤快，越来越会照顾别人了。正就是我的新朋友，可爱的小仓鼠，你也要养一只吗？！

第四篇：我的新朋友教案

活动名称：《认识新朋友》 活动目标：

1、激发幼儿交新朋友的愿望，感受新朋友的快乐。

2、进一步了解名片的作用。

3、能大胆地介绍自己，与同伴分享、合作。活动准备：

1、录音带：歌曲《友谊舞》《找朋友》。

2、幼儿和家长一起制作一张名片，自带一件物品。

3、请几位幼儿不认识的老师做客人。活动过程：

一、游戏《猜猜我是谁》，引入活动。提问：

1、刚才参加游戏的小朋友，蒙上了眼睛，为什么都能很快猜出后边的小朋友呢？（因为我们都是一个班的同学，天天都在一起，很熟悉了，我们都是老朋友了。）

2、我们菠萝班的老朋友天天都在一起，你们快乐吗？

3、为什么很快乐？

4、那如果我们有了更多的朋友会怎么样呢？

5、你们想认识新朋友吗？

二、两位邻班教师（本班幼儿不认识的老师）带着礼物出现。

“当当当……”响起敲门声，老师打开门“真巧，一说到新朋友，现在就有新朋友来了。请进！”

新老师与小朋友打招呼，并分别作自我介绍。

三、幼儿做自我介绍

1、刚才我们认识了新老师，现在怎样让新老师认识我们呢？

2、请幼儿分别用名片、口头介绍。

3、名片上面有些什么内容？（姓名、电话号码、住址……）

4、师小结名片的作用。（名片能让别人记得更清楚，更长久。）

以下部分两个班在音乐厅进行

四、自主交往活动

老师听说香橙班的小朋友也在寻找新朋友，老师和他们约好了在音乐厅见面，现在，让我们带上名片和礼物，一起去认识新朋友吧。

1、音乐开始，两个班的小朋友分别从两个门进入。

香橙班：你们好，我们是香橙班的小朋友，香橙香橙，快乐心情！

菠萝班：你们好，我们是菠萝班的小朋友，菠萝菠萝，健康快乐！

两个班老师分别作自我介绍。

2、幼儿自主交往。

五、小结，请幼儿和自己新认识的朋友手拉手在一起。

老师：你认识了几个新朋友？你是怎么去认识的？你和新朋友一起做了什么？你感觉怎么样？

小结：和朋友在一起真快乐，朋友越多，我们的快乐也多。

六、音乐《找朋友》，结束

老师：认识了新朋友真高兴，现在我们和新朋友一起唱歌、跳舞吧！

第五篇：我的新朋友教案

《我的新朋友》美术教案

一、教材内容分析：人民教育出版社一年级美术上册 第10课《我的新朋友》。本课是通过观察描述新同学的外貌特征，大胆、自由地运用绘画、拼贴和立体制作等方法为同学绘制肖像，表现出人物的基本特征。这是一年级小学生学习人物表现的一节造型、表现课程，对学生有一定的难度。学生通过对身边熟知的朋友的刻画，调动学生的表现热情，学习和他人友好相处，学会交朋友。这节课属于造型表现。

二、教学目标：

1.知识与技能：引导学生用绘画、拼贴、立体制作等方法 为新同学画一幅肖像。

2.过程与方法：通过教师示范，学生观察、领悟，多种表现手法让学生试着创作一幅同桌或者其他同学的肖像画。

3.情感态度价值观目标：引导学生关心学校的新同学，养成观察生 活的习惯;通过绘画，培养学生之间的友谊。

三、教学重点：通过观察了解新同学的外貌特征，并能较真实地进行反映.四、教学难点：引导学生用绘画、拼贴、立体制作等方法为新同学画一幅肖像画。

五、教学方法手段及工具：教学方法：游戏、欣赏、观察、讲解、演示、练习、评比展示。教学工具：游戏卡片、PPT课件、范画、教案。

六、课堂教学课程：

(一)课堂导入。（游戏引入——找朋友）

师：上课之前我们先来做一个游戏，请孩子们跟老师一起唱一首歌《找朋友》，会唱的孩子跟着老师一起唱。老师下课的时候藏了三个小纸人儿在孩子们的座位底下，请孩子们在歌声中把他找出来交给老师。（开始唱：找呀找呀找朋友，找到一个好朋友…）

生：一边拍手一边唱歌，找自己位置上有没有小纸人儿。找到小纸人儿交上了给老师贴在黑板上。

师：那么今天我们要画的就是：我的新朋友。（板书）(二)课堂发展

师：那现在要请孩子们仔细观察一下，老师黑板上的小纸人儿有什么特点呢。（请2—3个学生回答）

师：那么再请你观察一下你的同桌，看看他有什么特征呢。（生观察讨论一分钟）。

师：每个人都是独一无二的，那么我们应该怎么用画的方式把他们画得像呢？（用PPT播放讲解眼睛、眉毛、嘴、脸型的类型，分解应该怎样画）

师：那么现在老师要介绍一位特别的新朋友，请同学们猜一猜她是谁呢？（展示台上展示方老师的画像）提问：你从哪儿看出来她是方老师呢？（脸型、发型、五官、服装）进行引导孩子们养成良好的习惯，教读“谢谢，好朋友…”

师：请同学们把书翻到课本第十八课，读一读：你好，我的新朋友，我来为你画张像…讲构图：画在正中间，画大一点。师：（展示范画）让我们一起来看一看其他孩子画的新朋友。（每张范画讲一两个特色的地方。）

师：你想不想把你的新朋友介绍给大家认识呢？作业要求：1.画半身像，五官细致。画大一点，注意构图。2.可以用水彩笔、蜡笔、彩纸等多种方法绘画。画完了人加上漂亮的装饰、背景。现在翻开你的本子开始画吧！生：开始作画（15分钟）。

七、教学反思：

我采用了“对号入座”的游戏：在黑板上画了几种典型的脸型，当老师指着某一种脸型时，这种脸型的同学就站起来，其他同学可以评议是谁站错了，他应该与哪一种脸型对应。在分析五官特点时，也用这种游戏方式帮助学生轻松愉快地将自己的特点归类。更加细致地了解自己的五官特点以及如何区别。这种方式孩子们很喜欢，活动积极性也很高。学习的乐趣增强，孩子们都画的很认真。

七、教学反思、采用让学生议一仪的方法，让全班同学都能去深入地思考和表现本课内容——诗情画意。体现了 “诗中有画，画中有诗”的艺术境界，将学生带进诗情画意，感受传统文化的魅力，美化心灵。