我的好朋友作文500字集合（大全五篇）

第一篇：我的好朋友作文500字集合

我的好朋友作文500字集合五篇

在日常的学习、工作、生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，写作文可以锻炼我们的独处习惯，让自己的心静下来，思考自己未来的方向。作文的注意事项有许多，你确定会写吗？以下是小编帮大家整理的我的好朋友作文500字5篇，希望对大家有所帮助。

20xx年2月2日星期五晴

我写这个我，肖肖的童年之前忘了一件事，就是给我的知心朋友《日记本》起个非常好听的名字---“雪莲花”他代表的意思可以分开来理解，就是“雪‘莲花”‘雪’大家都知道只有冬天有，它代表纯洁的意思，而莲花是一种花，这样我们就能理解了，从此“雪莲花”就是我的好朋友，我要和他一起分享我的秘密，我最好的“朋友”。

20xx年2月3日

亲爱的雪莲花

我现在非常想念我的同学，我做梦都想着他们，其实放假一点意思都没有，不能和朋友玩，我感到十分孤独。我一值把王小玉和你当作最好的知心朋友，可是，哎，王小玉一值都不知道，我一值想告诉她，可是我没有这个胆量，也许我该大胆些，但是我绝对做不到。有时候，她对我做错什么事，我表面上是凶，其实我心里已经原谅她了。

20xx年2月4日

亲爱的雪莲花

今天，我爱发脾气的妈妈变得非常慈祥，勤劳，善良（正说着妈妈吵我，还咕噜了一大堆，说什么你的鞋带掉了也不系一系），真是的，我心想：人家也不知道吗？我正要系，她又说：“女孩在家……算了，如果再写，她偷看我的日记，她对我时，手就又该痒痒了。反正我也不想写了。

20xx年2月6日星期三晴

亲爱的雪莲花

今天是我放寒假的最高兴的最开心的一天，今天爸爸带我去游乐城去玩，我喜欢画画，我就花了8元钱，买了一个小女孩抱着小花狗，让我给她涂上了漂亮的颜色。然后还玩了台球，青蛙过河，开车，猩猩牙头头，力量等游戏，然后还去德克士吃了肯德基。

今天我玩得真是非常开心。

她是一个文静的小女生，她学习很好，长的也很好看，她略微有些胖，有些矮，他不像其她女生那样爱吵吵闹闹，但有的时候她还是很有趣，她很大度，有时有些自豪和骄傲，她很内向。

还记得我是在刚上初1时认识的她，那时她最要好的朋友是蒋小双，后来我们也成为好朋友了。

她喜欢吃苹果味儿的棒棒糖，我也喜欢吃的，我喜欢和她在一起玩，因为，我们在一起有很多快乐的事，我们经常打打闹闹，有一次，她拿她的本子打到了我的右眼，我捂着我那一直都很坚强的眼睛，可就在那时，它变的脆弱了，我的另一个好朋友史小易，安慰我，上课了，她对侯成博说，下课去和她说对不起（她指的我），“对不起”是侯最不能说的三个字（侯指的是侯成博，我习惯这么叫她），她虽然没说出口，但她写了出来，我很感动，先在我的右眼上的小小的疤痕，已经没了，它随着时光慢慢的流逝了。

她学习非常好，也常常帮助我，她很大方，常常请我吃零食，她对她的朋友都很好，她不计较一些小事，我还记得冬天时，我同学把我按在雪地上，非要我叫她的外号，我没有叫，他就把我撂倒了，时后，侯她说，那你就叫啊，没什么大不了的，就是一个外号而已，在班上时，一些很烦人的男生经常惹她，但她都没有生气，只是给他们一个锋利的眼神，每当我坐在地上起不来时，她总会用她难慢悠悠的步伐走过来，在有那一双有力的手拉我起来。

请你们记住这个女生，她叫侯成博，她是个内向、大方、爱学习的一个小女生，她是我的好朋友，永远都会是的。

赵芮含，一个看上起非常可爱的小女生。她有两只水汪汪的大眼睛，笑起来长长的睫毛似乎在和我们打招呼。小小的脑袋后和我一样扎着一个走起路来左摇右晃的马尾辫，可爱极了！

每天上学，她都会比我早到班级。她见到我的一刹那就会给我一个大大的拥抱，现在都快把我当成亲姐姐了。

我俩之间发生了很多小事，可都是值得回忆的。因此，她成为我步入小学以来最要好的朋友。

有一次，我们俩和其他同学到后操场玩。我俩到后操场后就各玩各的了。我和其他同学玩儿得太欢了，把她忘到千里之外。等我想起她的时候，我左顾右盼也没有找到她。这时都已经快上课了，我像热锅上的蚂蚁一样，四处奔跑去找她。跑着跑着，我有一点累了，就坐在草坪边儿上，我往旁边一看，看见她正坐在那里哭呢，我连忙跑过去安慰她，我问她：“怎么了？”她委屈地说：“男生不来商量玩什么。”为了不再让她感到委屈，就赶紧把男生都叫过来，一起商量玩什么。就从这时候开始，她把我当作了最好的朋友。因为在她最无助的时候，只有我来安慰她。

还有一次上体育课，我不知道为什么是我把她弄哭的，我也没有把这件事情放在心上，继续玩儿。可过了一会，我往墙角那里一看，姜欣羽和曹文博正在安慰她。我赶紧小心翼翼地走过去，当我走到她身旁时，我看到她哭得像樱桃一样眼睛，瞬间意识到自己的错误有多么的严重。我连忙跟她道歉，给她讲笑话。她渐渐地不再哭泣，拉住了我的手，我也给了她一个大大的拥抱，那一刻，又一次看到了她久违的笑容，我也开怀大笑了。

我们俩之间经历的都是一些平常琐粹的小事，可是在我心里是永远也磨灭不掉的印记，会时时怀念我们在一起的美好时光。

我最好的朋友是慧君。她——一副小圆脸，一看就知道是天才相貌；樱桃小嘴，说起话来甜滋滋的，听着让人舒服；还有她那水汪汪的大眼睛，眨一下就能迷死一个人呢。

她是我们班的班长，成绩总是名列前茅。她喜欢看书，特别是一些讲大道理的书。我最不喜欢看书了，一片密密麻麻的字，看都看不清楚，又无聊。他一旦没有事儿，就拿起一本书，在那津津有味的看着。我想，他的知识就是从这书上得来的吧。

她很积极。上课老师提问问题，他都踊跃举手回答。记得一次数学课上,张老师出了一道难题,大家都冥思苦想,用笔在草稿纸上来回的演算.这时,突然听到一声:“老师,等于3892，老师问：“你是怎么算的！他自豪地说：“我是这样算的……”。听她讲得头头是道，条条有理，老师不竟连连点头，向她投去赞许的目光，同学们也对她佩服的五体投地。

他助人为乐。每次同学有什么困难，她都会尽力去帮助他。我和她是同桌，我一遇到不同的.问题，他都会耐心地给我讲解。一次，我们组组长浩敏橡皮没有带，向别人借。慧君看到了说：“你没有橡皮吗？我借你吧。”浩敏说：“你有两块吗？”“给”说着她把橡皮给了她。他其实只有一块，上课时做题，跟我和着用一块橡皮。

她聪明、大方、漂亮，美中不足的是他上学总迟到，总在上课铃响了，老师到教室了，他才刚进来。我问她，她说她中午在看书，忘了看时间，所以晚了。

在接下来的日子，我们可能不在同一个教室里一起学习，但我会永远记住她，记住她的好，记住她的不好，记住她在我们身边的所有日子。

眨眼间三年级的学习生活又将结束了。三年间，我与许许多多的同学结成了好朋友。其中，给我留下印象最深刻的要属林愈静了。

提起林愈静，在我们班里谁都会翘起大拇指夸个不停。林愈静个子中等。小小的脸蛋上长着一张樱桃小嘴。高高的鼻梁架着一副蓝色边框的眼镜，她有着一头蓬松自然的短发。林愈静是一个热爱集体，热爱学习，热爱生活的一名好学生。她的爱好很广泛，喜欢运动，喜欢古筝，喜欢美术，也喜欢英语，她的英语成绩每次都是名列前茅的。而她其他学科也很棒。因此被老师同学们一直推选她为学校的大队委与班里的英语课代表。她关心同学甚过关心自己。就说今天吧！数学试卷发下来之后，只有分数好的同学沾沾自喜，分数差的就垂头丧气。同学们都神态各异，面部表情就如同一张成绩单。在老师评卷的时候，讲了一些严厉的话，使我那本已经悲伤的心上又加多了几分罪孽。

下课了，我愁眉苦恋地坐在座位上，看着老师在卷上所写的大大的分数，想着老师刚才说的话，鼻子一酸，想哭了。正在我处于痛苦的这段时间，林愈静走了过来，她似乎看出了我的心思，说道：“邱，别不开心拉！人总会做错事的，你还记得《桃花心木》这一课吗？你得经得起生活的考验，该把这次小小的过失当作人生中的考验，在下次的考验中取得优异的成绩，别向着困难低头！”就这几句简短有力的话语，我深深地了解到了林愈静的为人。

是呀！我要继续努力，做一个生活强者。

第二篇：我的好朋友--四作

我的好朋友

一、教学目标：

本次作文是写自己的好朋友，要通过具体事例，表现人物的品质；通过人物的外貌、动作、语言、神态，表现人物的特点。

二、教学重难点：

1、首先对朋友作简要介绍，如年龄，外貌，性格，兴趣爱好等等。

2、处理好详略关系，介绍你好朋友的某一方面的品质，选几件事，可以选一

件事作为重点详细写，写具体，其他几件事略写。

3、安排合理的顺序，既可以顺序，也可以倒叙。

三、教学过程：

1、导入：同学们，我们在生活中会认识许多的人，有些人还会成为我们的好朋友，会为我们的生活增添许多快乐，提起好朋友，总有说不完的话，你愿意把你的好朋友介绍给大家吗？

2、启发回忆，激发表达欲望。

（1）同学们，人人都缺少不了朋友，那么你的好朋友是谁呢？

（2）除了名字外，我们想更多地了解你的好朋友，谁能把你的好朋友向我们介绍一下。说说他长得什么样子？（根据学生回答指导外貌描写的顺序，特征。。）（见课件）（3）性格猜谜，学会描写人的性格。

这个游戏叫做“猜猜他是谁”。老师根据对咱班同学性格的了解设计了依据性格猜猜他是谁这轮比赛。请看大屏幕。

(1)她平时上课很认真，下课时很少作剧烈的运动，但当同学有困难时，总是默默的伸出援助的手，有一次，廖茀铭写作文时没笔了，她主动把自己的笔借给他，因此得到了老师和同学的信任与表扬。（陈丹妮）(2)她活泼开朗，总能跟同学们友好相处，她不仅作文写得好，而且还弹得一手好钢琴。（陈乐妍）（3）他是个活泼热情的小伙子，课上他总是积极发言，思维很活跃，每次都能想到与众不同的优美表达。课下和同学一起游戏，待人团结友爱。（廖茀明）（4）他学习积极主动，经常成为我班的早到之星，作业认真对待，机智聪明，每次作文写得又快又好。（彭昌宇）（5）她是一名乖巧文静的女孩儿，平时不爱说话，但课堂上书写顶呱呱，笔记认真，作文洋洋洒洒，语言丰富多彩，与她的沉默鲜明对比。（周李佳）（6）她是让老师和同学们都喜欢的小女生，别看她文文弱弱，上课的表现可活跃啦，知识丰富，喜欢观察生活里的各种现象，总能带给大家新鲜的知识。（豆子昕）（7）他可是我班的读书之星啊！他看的课外书籍可多了！每一次作文课上，他都展示他的才华，给我们带来了丰富的想象和幽默的谈吐。（周景程）（这一环节的设计师学生知道什么是人物的性格，怎样描写人物的性格，并尝试着描述人物的性格）（见课件）

（3）当然了，你们的朋友也各有各的特点，他又是什么样的人呢？有哪些性格和爱好呢？或者你们在平时的生活与学习中相处得如何呢？请用事例告诉我们。（表达中强调语言，动作，神态等细节描写）（范例举例）

3、小结：那么现在你们能告诉我向别人介绍你的好朋友时应注意什么吗？（生齐答，师板书）

4、开头结尾点拨。

四、总结。

师：人人都需要朋友，请你们用自己的妙笔让自己的好朋友跃然纸上。

第三篇：我的好朋友

我的好朋友

吴雅逸

我有一个善解人意，助人为乐的好朋友汪玥。她高高的，乌黑齐耳的短发，一双水灵灵的大眼睛炯炯有神。

不管别人遇到什么困难或难题，她都会主动帮别人解决。有一次，我们班的调皮鬼谭冲，在玩追电时，不小心摔了一跤，被曾东耀扶进了教室，汪玥见了，走过去轻声问道：“谭冲，你的腿怎么搞的，怎么掉了这么大块皮？老师也没在办公室，要不······，”汪玥看了看她最喜欢的用布做成的笔袋，吞了吞口水，含着泪花，便拿起一把剪刀，把布取了下来，把谭冲的腿一圈一圈的包扎好，便嘱咐他养伤期间不能玩用腿活动的游戏，谭冲只好答应了，在汪玥的“监视”下，他的腿伤渐渐的好了。

当我和同学产生矛盾时，她会婉言相劝，化解矛盾，使我们握手言和，当我在学习上遇到不懂的难题时，她会主动给我讲解，直道我弄懂为止。

她，就是我的好朋友汪玥 一个漂亮的女孩，我打心眼里喜欢她。

第四篇：我的好朋友

我的好朋友——书

书是我的良师益友，它教给我做人的道理；书是可口的饭菜，让我细细地去品尝；书是一片知识的海洋，带我去寻找知识的奥秘；书是营养的面包，能填饱我饥肠辘辘的肚子……。

读一本好书，我仿佛驾着一叶轻舟在船上乘风破浪，忘了世界也忘了自己。书中的名言佳句。金玉良言像阳光一样洒满我的心灵。我随着作者的心绪经历着情感和智慧的波动和已经已经逝去数百年的伟人对话与交流，更好地了解他们的事迹。每当我在阅读着一本好书的时候，我的视野就会渐渐地扩大了。

当我去到书店，我总是静静的靠在书柜旁废寝忘食，如饥似渴地阅读着一本好书，置身在一片浩瀚的书的海洋里。光阴似箭，日月如梭，时间飞逝，一眨眼就过去了，名声滴哒滴哒的响着，仿佛在告诉大家傍晚来临了。

书中自有颜如玉，书中自有黄金屋。书给我的生活增添了乐趣。我想，如果世界上没有书，我的生活将会是多么的贫乏与音调啊！高尔基曾说过这样的话：读了一本好书，就像给我的生活打开了一扇窗户。是啊！我何常不是这样呢？当父母考我课外知识时，我都能说到倒背如流，这都是书的功劳。是它丰富了我的知识。是它提高了我的作文水平；是它增添了我生活的光彩。

倘能生存，我当然仍要读书，因为爱读书，我无时无刻地读书。书就像有一股强大的力量，吸引着我。书就像一块海绵，我就像一滴滴小水珠，海绵把我吸了进去。

当我手捧着一本发着油墨透着清香的好书时，那种愉快、喜悦的心情真是难以言表，如果你让我拿一样东西跟你换书，我准会毫不犹豫回答：好啊！

书将我带进了一个神奇的世界里，我愿一生与它做朋友。

大岭山镇第一小学六（1）班卢艳群

指导老师：陈定方

第五篇：我的好朋友

我的好朋友

新华小学四年级郭秀萍

我有一个十分要好的朋友，她叫郭心茹。她是一个不爱说话的女孩，有一头乌黑的长发，爱用一个蓝色的皮筋扎着，一双水灵灵的大眼睛，一张红红的小嘴巴，十分可爱。

郭心茹平时文文静静，学习成绩一直都很优秀，从一年级到四年级，语文课代表的职位从来都没有动摇过。老师经常在班级里表扬她，可她一点都不骄傲。

有一次，老师让我们写“点击成语”我刚写完“夸父追日”，一扭头发现郭心茹写的也是“夸父追日”，我对郭心茹说：“老师不让写一样的成语，你能不能换一个？”为此我和她发生了争吵。后来郭心茹就又换了一个成语。下课了，同学们看着在教室学习园地里贴出来的成语，纷纷评论着，都说郭心茹同学写得好，不但成语好，而且字写得也好，我和她相比可就差得远了。听到同学们的议论 我感到很是惭愧。从那以后，我没有再和她争吵过，不会的地方，郭心茹还是和以前一样帮助我。

郭心茹真是一个好女孩，我为有这样一个好朋友而感到高兴，感到自豪。