生命的意义——读《书》有感400字[共五篇]

第一篇：生命的意义——读《书》有感400字

生命的意义——读《书》有感400字

认真读完一本名著后，想必你有不少可以分享的东西，是时候静下心来好好写写读后感了。千万不能认为读后感随便应付就可以，下面是小编收集整理的生命的意义——读《书》有感400字，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

生命的意义——读《书》有感400字1

今天，我在奶奶家翻书看，看到一本1983年出版的书，书名是“成才之路”，我一算，这本书出版将近30年了.我好奇地翻开书的第一页，发现是一位校长送给小时候的舅舅的，校长写到：“祝愿你沿着成才之路顺利成长！”那时的舅舅跟我现在差不多大，我想：我也要仔细看看书中到底写了什么？

书共有30讲，我着重看了前10讲。有二点对我启发较大。第一：人的天赋是有差异的，但勤奋和毅力可以弥补天赋的不足。居里夫人说：“人要有毅力，否则将一事无成。”毅力，是人才成功的决定性因素，有了毅力，才能在困难面前百折不挠，勇往直前。第二：谦虚是成功的法宝，骄傲是失败的祸根。学海无涯，愈是知识渊博的人，愈是如饥似渴地学习。当别人遇到不懂的问题时，他不会去嘲笑对方，而是耐心帮助别人，他也在帮助别人的过程中完善了自己。

我呢？最大的缺点是缺乏“毅力”，贪玩。要想自己成才，必须要改正自己的缺点。人不可能十全十美，但是应该努力去做到最好。人生就像一场跑步比赛，谁坚持到最后谁就获得最后的胜利。我应该克服所有困难，在新的一学期里更上一层楼。

生命的意义——读《书》有感400字2

近日一直在读好朋友送的《曾国藩家书精选》，同治元年四月二十四日给纪泽、纪鸿的信中，曾国藩这样写道：“人之气质，由于天生，本难改变，惟读书则可变化气质。古之精相法者，并言读书可以变换骨相。欲求变之之法，总须先立坚卓之志”。大意为：人的气质，与生俱来，本来难以改变，只有读书才可以改变它，重新塑造气质。古代精于相面的人，都说读书可以改变骨相。要求得变骨相的方法，必须先立下坚定不移的志向。

读完此文有以下两点感悟：

一、读书改变气质。曾国藩是一介书生，靠科举发家，最后权倾朝野。在《曾国藩家书》中多次提到读书的重要性，他谆谆教诲家人子弟要读书，“读书贵精专”，“须用困知勉行功夫”，“读书有一耐字诀”。读书可以改变气质，这一点毋庸置疑，且与“满腹诗书气自华”表达的意思完全相同，现今提倡的“知识改变命运”则把读书的重要性提升到一个更高的层面。

二、立坚卓之志。古往今来，凡是有所成就之人必先立坚卓之志，才能锲而不舍，持之以恒，终成大器。道理浅显易懂，做起来却是千难万难。当今世界，灯红酒绿、物欲横流，多少人在宦海商场中颠扑沉浮、迷失自我，理想和志向早已抛到九霄云外，最后落得一个可悲可叹的下场。

博览群书，立坚卓之志，怀赤子之心，方为高人。

生命的意义——读《书》有感400字3

今天，我读完了《波丽安娜》。这本书赐予了我快乐，也让我在遇到生活困境和波折时，勇敢地面对。

波丽安娜是一个非常苦命的小姑娘，她十一岁，父母就都死了，离开了她，而且没有留下一分钱，唯一的亲人是从来没有结过婚的老姨妈——脸上从来不带半点笑容。但是，就是这样一个普通的小姑娘，竟然创造出了奇迹：她把从没有微笑过的姨妈逗笑了！再糟糕的境遇，再倒霉的运气，总能真心诚意地看出好的一面，自己给自己宽心，自己把自己逗笑——而且把快乐带给别人。这，就是波丽安娜的独特之处。塞翁失马蔫知非福的道理，波丽安娜是无师自通。最后，严酷的环境没有压倒她，反而是她，用热情和欢乐感染了那些行尸走肉般的成年人，改变了他们，波丽安娜有一句名言：假如你愿意去找事物好的一面，你就能找到。

最让我感动的是，波丽安娜在被汽车撞后，失去了走路的能力，但她还是用乐观的态度来面对。最终，在她的努力和医生护士的精心照料下，她又站了起来。重新背上了书包，踏进美丽的校园，与同学们一起学习，一起玩耍。

波丽安娜这种乐观向上的态度，是我们常人所不具备的。如果我们也能像波丽安娜一样，拥有乐观向上的态度，那我们的学习就会变得轻松、快乐。

生命的意义——读《书》有感400字4

儿子老师的书信给傅在演奏姿态方面，傅先生曾经把儿子老师的书信写给儿子看，信上这样说道：“倘若他的演奏能更加朴素更加纯真的话……”钢琴演奏如此，写作亦如此。与其对其一些华丽的词句不如表达出自己的真情实感。书中最大动人的往往不是那些华而不实的辞藻，而是那些独一无二的情怀。

若是说仅仅有名师似的指点，那这本书仅有肉体而缺少贯穿于中的灵魂。而那灵魂就是傅雷平于常人的深深父爱。

在书中我常常看到傅雷夫妻嘘寒问暖，“天冷时加衣”“注意身体”“不要太劳累了”类似于这样的话常常出现。也许这样才是为人父母最普通的关怀。这不禁让我想到了我的父母，离家前的阵阵叮嘱和关怀，饭桌上的送菜，家门口的一盏灯……在我的心里留下久久的痕迹。回报父母的方法不是每天对爸爸妈妈说甜言蜜语，而是在劳累之时，送上一杯热茶。我要把诺言付诸在行动上，表明自己的心迹。

捧着《傅雷家书》，我站在窗口久久张望着，盼望着，盼望着，等待着劳累了一天的父母，不为别的，我只想为他们沏杯茶，捶捶肩……

生命的意义——读《书》有感400字5

一个月前，在书店看到这本家书，父母曾经推荐过，于是买了下来，怎知这本书竟使我一月心境忐忑，思想波动。

刚开始读便想提笔写书评、写读后感，似乎每篇书信都可以传言，曾想过多少关于伟大与崇高的辞藻来修饰它!怎知心中激荡澎湃，竟无从下笔。如今，读完最后一页家书，凝视傅聪手捧先生遗骨的眼神，似有千言万语，怎奈斯人已逝。

最后一页了，渐渐，心从这令人惊叹的感动，到发自肺腑的共鸣，以及最终离人两界的伤怀中平静下来，回思着。除去合页后的孤独，先生那股子力，似乎在为我酝酿这什么，召唤着什么。

我有一个理想：有这样一个世界，文化上历史悠久，但民族年轻，生命力旺盛。用科学的方式在崭新的世界里构建着以正义、高效、公平、自由为原则的合理社会，人们高尚文明，美丑分明。也许永远没有这样的世界，崇尚这一切的人太少了，世俗的世界中人们甚至不愿意有他们的存在。

正直、高尚、坚毅和智慧，这些美的东西是多么可贵，追求这一切是如此纯真的信仰，为什么这样的追风者要受到无尽的痛苦?追求不到美的，便把追求美的人定义为虚伪，追求不到理想的，便把追求理想的人定义为轻浮，甚至在童年期就断绝他们的理想，让他们没有机会想象理想，扼杀他们的追求。先生弃世一生，痛苦几人堪知!

生命的意义——读《书》有感400字6

俗话说：“地不耕种，再肥沃也长不出果实；人不学习，再聪明也目不识丁。”一个人如果只有聪明的脑袋，而不懂得苦下工夫读书，那么，他就不会有什么成就。

最近，我读了一个励志故事，叫《颜琛知耻苦读书》，故事的大意是：孔子有一个非常喜欢的弟子，叫颜琛，他聪明伶俐，悟性及高，又肯虚心请教问题，可就是不喜欢读书，孔子为了他能出人头地，故意在东门长老面前数落他的不是，说他不能成大器，好让他听见后感到无地自容而刻苦攻读，果然，颜琛听到了他们的谈话，回家后夜以继日的挑灯夜读，三年后，孔子考查颜琛的学问，只听他对答如流，颜琛说：“三年前我听到了您们的谈话，正是这些话激励着我奋发图强。“孔子哈哈大笑：”我见你聪明，有志气，只是不爱独立思考，才跟长老定下这条计策啊。”

哲人说：“喜欢读书，就等于把生活中寂寞的辰光换成巨大享受的时刻。”一个再聪明的人，如果不喜欢读书，不懂得苦下工夫，不愿意付出努力，付出汗水，那么，他就不会出人头地，正如文中的颜琛，虽然很聪明，可就是不肯下苦，成不了大器，后来，他只攻读三年，就能对答如流了。同时这个故事，也让我明白了一个真理：一个人，如果不肯付出汗水，再聪明也无济于事，反之，再笨的人，如果肯下工夫，也能成功。因此，我们无论有多聪明，都要勤奋努力，只有这样，才能取得成就。

生命的意义——读《书》有感400字7

听我的语文老师说过《傅雷家书》是我国文学艺术翻译家傅雷及夫人1954-1966年间写给孩子傅聪、傅敏的家信摘编，该书是一本优秀的青年思想修养读物，是素质教育的经典范本，是充满着父爱的教子名篇。

在寒假中读了这本书之后我觉得傅雷夫妇的教育理念真的很棒，为傅雷先生对人生的如此认真和对子女的如此关爱而感动万分。家书中大到事业人生艺术，小到吃饭穿衣花钱，事无巨细，无不关怀备至。傅雷家书给我们了解过去历史，开启了一扇窗户，很好地为我们保存那个时代的记忆，正是由于它的存在，才将中华民族优秀道德清楚阐释出来，它不仅是傅雷对孩子的教育，也是我们立身行事的准则。

傅雷家书除了教人们立身行事，还洋溢着浓浓的亲情，字里行间透露的亲情令人感动。我不禁想到我的父母，他们虽不是伟人，不像傅雷那么出名，也不能说出让人立身处事的大道理，但他们事事为我着想，不管做任何事，都会先为我考虑，为我打算。傅雷家书中有着许许多多做人处世的大道理，是一笔宝贵的精神财富，然而，父母日常的教诲又何尝不是立身行事的准则呢？我的父母不像傅雷那样讲道理，然而他们总是为我好。

读了《傅雷家书》后，我学会了许多做人的大道理，还感受到了亲情的伟大。父爱就是一本书，一本饱含生活哲理的书！（袁裕钧）

生命的意义——读《书》有感400字8

亲情是什么？是山、是海，似那第一缕朝阳，似那轻拂的风，一直在我们的身边。没有在意却又时时刻刻的关怀着你、伴随着你。山那般重，水那般澄。

不信，看看它。

它——《傅雷家书》，刻画了一个和谐、温暖的家庭。在书中，他们不是中外闻名的翻译家、精通棋艺的学者，只是平常家庭中关系亲密的父子。没错，傅雷不再是傅雷，傅聪也不再是傅聪，只有“父”与“子”。

在书中，他们坦诚相待，字字如一幅水墨画，自然而然，充满温暖。父母所关心的他们都想到了，吃喝住行，样样细细打点。并且特别注重儿子傅聪的“行”，言谈举止，使人们对傅雷家的家规深感佩服。连写字都会认真观察儿子，并且向儿子解说字的写法，细腻到不放过标点符号，流露出深切的望子成龙之意。

谈其学术问题时，俩人又由父子变成了忘年之交，向迷茫中的儿子给予耐心开导。口吻也变成了商量的口吻，懂得倾听儿子傅聪的想法，并且给予他充分的选择权。他明白，做父亲的并不是替儿子选择，而是听从儿子的选择，尊重儿子的选择。

而傅雷的价值观“做人”是广义的“私德、公德，主要是对集体负责，对国家负责，对人民负责”。“心中有国，鞠躬尽瘁，死而后已，民族情怀也”是他常常叮嘱的。

每当拿起这本书的时候，总有一种无形的力量，传递在这本三百多页书中，我知道，我力量便是一个父亲、一个儿子的羁绊，名曰“亲情”的羁绊。

生命的意义——读《书》有感400字9

假期，我读了一本书，名字叫《蝴蝶时钟》，我学到了很多知识，苏忠谨假期读后感。下面我就给大家讲一讲蝴蝶时钟的故事吧！

我先讲幼虫的一生。大白色粉蝶的卵很像一些鼓鼓的瓶子，紧紧地挤在一起。卵壳被撑开，小小的幼虫爬了出来，首先就把营养丰富的卵壳吃掉。它们的胃口看起来永不满足，只是在第四次脱壳期间，它们才暂时中断那不停地吞食。为这种生活方式，幼虫早有恰当的安排，它们头上长有锯齿形的`壳质片和鄂，可以用来切割叶子。在长长的、一伸一缩的身体前端长着三对胸足，它们使幼虫可以牢牢攀附在植物上。后面还有四对腹足，而最后一对脚长在尾部。春天，无数只饥饿的鸟都在等着吃它们。毛虫有一个最大的敌人就是姬蜂，它们把卵产在毛虫的体内，卵孵化出的幼虫就从内部吃空它们，并在死去的毛虫身体里结蛹，真是太残忍了。幼虫都是美食家，它们都会选择自己爱吃的植物。大白色粉蝶的幼虫喜欢吃田芥和卷心菜，有时它们侵害我们花园中的旱金莲。多数幼虫更加挑剔。例如有些幼虫只吃紫罗兰的叶子，它们如果找不到紫罗兰，就会饿死，这个美食家的生命完全取决于它是否能找到某种特定的植物。

蝴蝶的生命非常短暂，但是蝴蝶飞舞是美丽的，我们要爱护蝴蝶。人的生命也是很短暂的，我们要珍惜生命，认认真真地过好每一天。

生命的意义——读《书》有感400字10

《傅雷家书》是本值得当下父母细看和咀嚼的好书。傅雷给儿子写的信有多重作用：

一、讨论艺术；

二、激发青年人的感想；

三、训练傅聪的文笔和思想；

四、做一面忠实的‘镜子’。

在儿子傅聪留学海外的过程中，先后写了近百封家书，教导他立身行事、爱国成才，要以中华文明为准，报效祖国。整本家书可以说是中华民族优秀道德的最好阐释，也融入在对儿子的尊尊教诲中。

小作者的这篇文章，就是写于自己看过《傅雷家书》之后，小作者一方面为我们呈现了这本书的基本内容，让我们每一个人对于这本书都有一个基本的了解和认识，小作者主要是从文章的主人公出发，为我们呈现自己的理解和感受，可见小作者在阅读这本书时候也是十分用心的，值得肯定！

《傅雷家书》不仅仅是家书，更是傅雷和孩子们之间浓浓的亲情，读了这本家书明白了作为当下无忧孩子的我们，不能对父母有过多的依赖性，父母过分的溺爱往往变成了孩子们任性的理由。要像傅雷那样和孩子积极沟通，及时发现解决问题，父母应做孩子的良师益友，我们要做父母的骄傲航帆。通过父母的引导，我们立志成为对祖国有用的人。我也要向傅雷的孩子们学习，不要做温室弱不经风的花朵，坚强成为大自然中狂风暴雨后仍然屹立的树木。

生命的意义——读《书》有感400字11

今天，我看了《美德少年文学丛书》一书，很受教育。这一本劝勉少年拥有 诚信、善良、责任、勤奋、勇气、坚毅、友谊、孝顺、自律和智慧十种美德。分别选择了许多引人入胜、生动有趣的故事和传说，深入浅出地向我们讲述了充满智慧的做人的道理，它由一百篇鼓舞人心的小说和民间故事组成。

我读了汶川中学初一的程可馨大姐姐的事迹介绍后我深有感触。虽然她家人的经济条件不是很好，介她仍然十分热衷于慈善事业，她和她的家人十分节约，从不乱花一分钱，她都把钱捐给那些没钱上学的孩子，有一次她得妈妈的学生患上了白血病，她便拿出了自己所有的钱捐出来。并且一有时间就去看望她。

我们小朋友们把爸爸妈妈给我们的零花钱汇聚在一起，去帮助远在山区那些困难的小朋友，让他们有学上，有饭吃，有衣穿。

其中《智慧和它的两位老友》这篇文章，它主要讲了智慧的两位老友财富和幸福在比谁最重要，于是他们找了位农夫做实验，通过实验最后证明了一个人只有智慧才能拥有财富和幸福，我觉得我们应该好好学习让智慧充实我们的大脑，让智慧和快乐伴我们一生！

《美德少年文学丛书》的确是本了书，我建议大家都来读一读。我们以后也要求自己努力做一个拥有良好思想素质和道德品质的人，做一个对社会对人民有贡献的人。

生命的意义——读《书》有感400字12

父爱如山，母亲如水。虽然纸短情长，但却奔赴千里，终于见字如见面。很多年前就读过傅译的《约翰克里斯多夫》，在书店里也见过各种版本的傅雷家书，也曾耳闻傅雷家书入选教科书，与曾国藩家书地位相当等，但军规愚见，一直不看好书信体的“作业”，以为这种作品未免难成系统，又不免陈词滥调，絮叨琐碎。然而，最近一个多月，军规利用午休前晚饭后的时间，在公司陆续读完这本传世家书，不时或掩卷深思，或喟然长叹。其中鲜活之形象，谦虚之人格，无私之父爱，细腻之笔触，深刻之见解，让此书不负其盛名，为人父者当读之，为人子者更当读之。

家书内容在此不再赘述，读者读完自有道不清的感悟。军规只说本书最后附的傅雷朱梅馥遗书，傅雷在遗书中详细列出家中重要资产归属，委托妻弟代为处理，如补缴房租，遣散保姆费，甚至他们夫妻的火葬费！在遗书中，傅雷违心地称儿子傅聪为“人民的叛徒”，与整本家书中其部分，傅雷与子信中提到如何以傅聪为其骄傲，又鼓励他在艺术上继续进行，知感恩培养高尚的人格等——态度迥异！遗书中这最后几句是傅雷先生在如何极端残酷环境的环境下的无可奈何之语，正如朋评论家家所说，傅雷先生的死不是绝望之死，而是有尊严的死。傅雷的家书，会像一盏明灯，照亮一代又一代坚强、正义和值得尊敬的父辈与子辈们。

生命的意义——读《书》有感400字13

伟大的诗人歌德以前说过：“读一本好书，如同跟一个高尚的人谈话。”是啊，一本好书会使同学们受益匪浅。我一向喜欢看图文并茂、情节曲折生动的童话书，使我在一个又一个小故事中明白许许多多深刻的大道理的寓言书，但我此刻也喜欢看科普读物了。呀，不看不明白，一看吓一跳呢！科普读物蕴藏着神秘和奇妙，所以一下子吸引了我，从终日忙碌的燕子那里，我认识到勤劳的可贵；从飞行整齐的大雁那里，我懂得了纪律的重要；从博击风雨的苍蝇那里，我学到了勇敢顽强的精神；从不辞劳苦的啄木鸟那里，我体会到了救死扶伤的快乐……还有，比如为什么电信号能传递到很远的地方，为什么电冰箱能制冷，为什么导弹能飞很远等等。

还让我明白了微波炉不喜欢与金属做伴，因此，用微波炉加热的食物，不能使用金属容器。明白了同学们的身体是由细胞这种很小的东西构成的。而细胞是由细胞膜，细胞质，高尔基体和中心粒组成的。同学们身体里有200多根骨头，骨头是由活细胞和矿物质混合组成的，如果，同学们的骨头断了，能够透过打石膏，把它们重新接上。打石膏是为了防止断裂的骨头在愈合过程中移动从而造成错位。

啊！读了科普读物让我重新认识了地球，我想我要继续探索这奇妙的地球，并把这些知识告诉同学，让他们明白生活在这如此多姿多彩的地球！

生命的意义——读《书》有感400字14

当夕阳亲吻山腰时，我随手打开了一本书，《书》映入了我的眼帘，我翻开这本书，它让我沉迷其中。

这篇文章是杏林子写的，主要写了杏林子用书为自己建了一个很好的堡垒，她是多么爱看书。每天晚上，杏林子的妈妈去借书，自己村子的书借光了，就去别的村借书，直到她的父亲认识了一位图书馆管理员，母亲的重任才放下。

这篇文章里，给我最大启示的还是杏林子，她的右臂一年四季肿胀不堪，硬得跟石头一般。虽然父母、亲友常劝她多休息，但她依旧没有放弃看书和写作，或许对她来说，看书和写作是一种极大的心灵享受。

我们的身边也有一些这样的人，比如海伦?凯勒双目失明，可她创作出了《给我三天光明》，还有史铁生双腿残疾，写出了《我与地坛》……他们不都是我们学习的榜样吗？虽然他们身有残疾，但身残志坚，不仅让自己的生命变得有价值，而且还给我们留下了宝贵的精神财富。

看完这篇文章，杏林子忍着疼痛写作时的情景，又浮现在我的脑海里……

生命的意义——读《书》有感400字15

今天，我们学校组织观看了《念书的孩子》，这部电影是一部典型的关于留守儿童和老人的电影。片中介绍了留守儿童开开的故事。他的爸爸妈妈进城打工挣钱，家里剩下开开和爷爷祖孙俩，还有开开的小狗小胆儿一起相依为命，小胆儿给他的生活带来了无尽的快乐和欢笑。一天，小胆儿发现爷爷煤气中毒了，开开急忙打了120，所幸抢救及时，爷爷苏醒过来。又一天，小胆儿拽着开开的裤腿去看爷爷，开开发现爷爷已经去世了。开开的父母回来为爷爷办理了后事，要带开开进城读书，可是不能带小胆儿，开开很伤心。小胆儿拼命地跑起来追赶着汽车，但离汽车越来越远……

看完这部电影，我对开开真是敬佩，作为留守儿童的他，把对父母的思念深深地埋在心里。当看到他和小胆儿说起父母思念之情时，我的眼泪哗哗地流着，仿佛开开在对着我说一样，让我感受颇深。在此，我希望所有留守儿童的家长，能多顾虑孩子的感受，这些自己孤单，无依无靠，夜晚睡觉都想着父母的孩子，是多么渴望得到爸爸妈妈的爱啊！看看开开，再想想自己，我们的生活环境要比开开好得多，而且我们还有父母沉甸甸的爱，因此，我们要珍惜现在所处的优越条件，向开开学习，做一个懂事、勇敢、坚强的好少年！

第二篇：参观生命意义展示有感

参观生命意义展示有感

2013年3月在党的领导下我们参观了天津医科大学生命意义展室。作为一名天津中医药大学的积极分子，我感受力良多。特别是讲解员对生命意义的讲解，更是让我从内心深处感悟到生命奉献的真谛。

“我为欢乐而生，为欢乐而死，在我的坟上安放悲哀的安琪儿是不公平的”。”在主题为生命的意义的展览中，我看到了很多遗体捐献者写下的遗书或者遗体捐献书，以及他们的家人子女朋友写下的证明信等，令人感触颇多。他们都不是一时的冲动，有些先辈在他们很年轻的时候就已经做好了这样的打算，有些前辈由于自己的疾病原因很早就写下了证明，他们中还有些是夫妻双双做了这样的打算。他们中有工人，医生，学者，军人，教授，可是不论是身份如何，他们本着无私奉献，大爱无疆的精神奉献了自己的一切。

他们的奉献精神让我不禁思考，人生的意义到底是什么？怎样活着才算有意义？活着为自己还是活着为他人？这是每个人都要考虑的问题。站在展室里，我被一种高尚的力量所吸引。这些捐献者的身份各不相同，但遗嘱都无一例外地感人肺腑，催人泪下。这些珍贵而特别的遗嘱饱含着逝者对奉献真谛最透彻的理解，对医学事业最无私的支持。“祖国就是我的母亲，我的妈妈把生命给了我，现在我要离去了，我同样只能把生命归还给我的母亲--祖国。”；“人生一世，草木一秋。人总有一死，这是自然规律。我志愿将遗体无条件地奉献给祖国医学科学事业（包括眼角膜）。”；“我的尸体很有科研价值。一生动过8次手术，身上有10个刀口。为了后世人的幸福，早日攻克癌肿，我决心、家属也同意，我死后将尸体献给天津医学院科研用。”；“活着助人为乐，死了也要助人为乐” 奉献是不计报酬的给予，是“有一分热放一分光”，是“我为人人”。奉献者付出的是青春，是汗水，是热情，是一种无私的爱心，甚至是无价的生命。奉献对我而言，就是要在爱的召唤之下,把本职工作当成一项事业来热爱和完成,从点点滴滴中寻找乐趣；努力做好每一件事、认真善待每一个人,全心全意为学生老师服务,履行一名共产党员的职责，秉承奉献精神。努力地用这份爱去感染身边的每一个人,用大家的无私奉献编织出事业的美丽蓝图。

先辈们为我们做了很好的榜样。他们不需要华丽，不需要地位，他们要的，只是平平安安，坦坦荡荡的幸福生活。只要能挽留住脆弱的生命，对他们来说就是最大的幸福。在面对死亡的时候，他们想的是回报社会，他们感恩的心给了他们释怀的勇气，他们用他们的真诚感染着我们每一个人，使我们不得不停下脚步，去思考生命的真正意义。

第三篇：参观生命意义展室有感

大善大爱

——参观生命意义展室有感

上善若水，大爱无言。这是一次精神境界的升华，更是一次灵魂的洗礼。生命意义展览室用嘴简单的方式向我展示了一个崇高的境界，一种令人肃然起敬的品质。

2010年4月17日我有幸随着党校来到参观生命意义展室。展室简单的陈列、朴素的装饰，但是整个室内的气氛、每个文字间所流露的感情深深触动了我。

展室陈列了遗体捐献者的遗嘱。他们生前从事的工作各部相同，但是他们无偿捐献自己的遗体嘱托是相同的，他们的遗嘱反映的崇高道德境界是相同的。

有一位医学爱好者的遗嘱里写道：“我想人死之后火葬也好土葬也好，又有什么价值呢？为什么不做一些有益于人们的事情呢？……本人有生之年在医学上没有贡献，死后愿将遗体献出，作为在医学上的贡献，培养出更多的医务工作者，救人之患，以此了却本人多年的夙愿。”

看着这简简单单的数行文字，我的心里却波涛汹涌，敬仰之情油然而生，我深感自己的渺小，他的崇高道德境界令我望尘莫及。我为这社会做了什么？我为他人做了什么？

想到当年在上解剖课时，某些同学对标本的破坏和污蔑，我对此深感可耻，但是我当时没有制止，没有对其进行教育，对此我进行自我检讨，自我悔过。我应该时时以党员的要求要求自己，除了自己不断完善自我，积极地向党组织靠拢，还要向周边的人宣传我们政党，帮助他们向党组织靠拢。现阶段的我，作为一名大学生，只有不断地充实自己的专业知识，同时助人为乐，克己奉公，形成正确的人生观价值观世界观，这才能从某个很小的方面对得起党，对得起政府，对得起人们，对得起那些前人。

上善若水，大爱无言。这就是大善这才是大爱！没有华丽的词藻，没有过多的语言，让我向这些遗体捐献者致以深深地敬意！

中医学院***

第四篇：生命意义展示参观有感

生命意义展示参观有感

首先，对于自己可以成为入党积极分子感到非常荣幸。

在2013年3月16日，我怀着崇敬又激动的心情，踏入了我们学校的生命意义展览室，这是意见平凡的展览室，但是它包含着高尚的精神魅力，昭示着生命的意义，在这里接受生命的洗礼，感受生命的永恒。

这里的一张张遗嘱、照片，显示了生命最美好和最光荣的时刻。从遗嘱可以看到一个人的精神境界，这些人生前从事的工作各有不同，有为新中国建立立下战功的革命老前辈，有为人类健康默默付出的医生，有知识分子，有艺术家，有普通的工人，他们的不朽的崇高精神

不分身份，不分国界，所有人的想法都成就了一点——奉献成就生命永恒。

南丁格尔奖获得者王桂英，从事护理工作长达60年，曾任天津市护理学会理事长。1999年，王桂英获得红十字国际委员会为表彰在护理事业中做出卓越贡献人员的最高荣誉奖——南丁格尔奖章。她于2008年底被诊断患有“松果体肿瘤”。2009年4月21日，王桂英老人在天津签署遗体捐赠协议，自愿无条件地将遗体捐献给天津中医药大学用于医学教学研究。王桂英29日4时在天津病逝，享年93岁。这位医生为医学做贡献的人的崇高精神不由得

让人热泪盈眶，深受启发。

一位癌症患者为了推进我国丧葬习俗的改革为了祖国医学教育事业和疾病的防治工作水平的提高，特别是不治之症——癌症方面的治疗与预防的提高，使其成为可治之症，资源贡献自己的最后一份力量将遗体无偿捐献。可见全人民对医学事业的关注和期盼，我们作为医

学生，更应该尽自己的力量推动医学事业发展。

另外还有书法家、诗人、农民、工人等各阶层的人们为了更多人的生命以及医学事业无私奉献着，他们简单朴实的文字却透出了生命最美好的颜色，无论他们在世时对社会的贡献大

小但是他们在生命的最后一刻彰显了生命的最后崇高的价值。

短暂十几分钟的参观让我明白了生命有限但奉献无限的意义。作为一名以学生，作为一名入党积极分子，我的思想得到了提升与净化，我会为全心全意为医学事业做出自己的努力。

最后让我再次向遗体捐赠者表达我崇高的敬意。

第五篇：参观生命意义展室有感

参观生命的意义展室有感

“生命不在长短，只要活得有意义。”

——题记

第三次参观生命的意义展室，每次的参观，总是留下不同的印象。从大一刚来的时候那份懵懵懂懂，一直到大三渐趋稳重，生命的意义展室给我的不仅仅是一份对先人的崇敬之情，更是感到了自己身上一份深深的责任。

十年、二十年„„五十年，乃至一生庸庸碌碌、畏畏缩缩而活的人，不如一年、一月乃每次参观学习都会有不同的感受，但唯一不变的是那颗敬畏生命的心与对那些遗体捐献者的敬畏。在这间不平凡的展室里，它朴实无华，却散发着高尚的精神魅力；它陈设简单，却 无言的昭示着人生的真谛，生命的意义。岁月无痕，人间有大爱。

遗体捐献志愿者以自己最后的奉献铺就了人类健康和医学进步的阶梯，向社会树立了无私、无畏的人性美的典范，堪称无语良师 “生命意义展室”主题为“理解生命意义，感悟崇高精神”，著名内 分泌学家朱宪彝一生克己奉公，逝世前，他留下遗嘱，把自己的一切 奉献给他创建的学校；献出全部存款建立“朱宪彝医学奖”；献出全部 珍藏图书供后人查阅；献出一座私人住宅楼，供学校使用；献出自己 的遗体，用于解剖课教学。朱宪彝教授将自己的一生，将自己的一切都贡献给了医学教育事业。朱宪彝教授对生死达观的态度和纯粹的唯 物主义精神展现了一位医学大家的胸怀和风范，激励着一代代学子孜孜以求。

更让人感动和敬佩的是，在朱老的带动下，越来越多的人们摒弃传统的世俗观念，志愿在百年之后将遗体捐献给医学解剖教学使用。近年来，已有近三百人实现了捐献遗体的愿望，他们中有老干部、教师、翻译家、农民、工人。翻开他们亲笔撰写的遗嘱，泛黄的纸页 上虽显出岁月更迭的痕迹 ,然而时光却抹不去那些灵魂圣洁的光芒。这些捐献者中年龄最大的 93 岁，年龄最小的 26 岁，他们身份虽有所不同，但遗嘱都无一例外地感人肺腑催人泪下，哪怕是最朴素的话语，都饱含着逝者对生命真谛最透彻的理解，对祖国医学教育事业最无私的支持。

只活一日，而活得有意义的人，这一生就已值得。只要生命曾经绽放过光芒，生、死已无关紧要了。

活到一百岁，和只活到三十岁、二十岁的人，根本上并没有什么差别。虽然，前者多活几十年，后者则少活了几十年；但，这只是人们观念上的感觉与执著，对于认得生命意义，清楚宇宙真谛的人，存在的长短并不是遗憾所在，重点是他给世界留下了什么。

人们以为离开了瞬息万变的时间，就不会永恒的存在，这是不对的。永恒是存在时间中，离开了无常的时间，就没有永恒的存在。所以，只要你创造了永恒，将人生提升到永恒的境界，那么，生命的长短，又有什么关系呢？而想要创造永恒，奉献就会成为我们一生的主题。我相信很多捐献遗体的人们在做出这一决定的时候心中想的一定都是五个字：为人民服务！他们当中有一些为中国共产党员，但是绝大多数依然是普通群众，或许现在有很多的发展对象并不知道在日常生活的小事当中怎样来身体力行这五个字，那么通过这次党课的教育，我相信很多人应该更加了解了，就是要不断努力学习科学文化知识，要正确对待自己身边的同学，以维护广大同学的利益作为自己的归宿，要正确对待权利，以平和的心态对待名利和权利，还要经常反省自己，这样才能不断增强群众意识、服务意识。

哪怕现在我们还是很渺小的自己，但是我相信经过了努力的自我完善的过程后，我们现在的发展对象会更加严格要求自己，在祖国随时需要我们的时候也都义无反顾，勇于奉献出自己的全部！