教育五岁孩子的方法[5篇范文]

第一篇：教育五岁孩子的方法

教育五岁孩子的方法

过去的认识里，家庭教育通常认为是在家庭生活中，由家长（其中首先是父母）对其子女实施的教育。即家长有意识地通过自己的言传身教和家庭生活实践，对子女施以一定教育影响的社会活动。下面和小编一起来看教育五岁孩子的方法，希望有所帮助！

第一，采用游戏的方法发展儿童诸方面的能力。

游戏的选材应由成人来决定，但注意游戏的内容要适合五至六岁儿童的心理特征。这一点，成人要慎重的选择。

第二，利用生活中的机会，让儿童懂得更多的'道理。

如住在楼上，应告诉她们不要在楼上跳，否则会影响楼下的正常生活。五至六岁儿童喜欢问问题，在这方面，成人应该有耐心，有可能的话每个都应该回答。只有这样，才能养成幼儿爱问问题的好习惯，才能使幼儿明白更多的道理。

第三，提供条件让儿童做感兴趣的有益的活动。

五至六岁儿童已有一定的兴趣爱好，当发现儿童有某一方面的兴趣倾向时，我们应该尽力去培养。但前提是这些兴趣是有益的，如果这些兴趣有害无益，我们应该去转移她们的注意力，逐渐使这一兴趣淡化。有的家长为了满足自己的虚荣心，让孩子学这个学那个，逼迫孩子学习，这些都是不正确的做法。

第四，减少担心，让儿童多做些活动。

五至六岁儿童喜欢运动，这是家长最头疼的。殊不知运动可以促进儿童的发展，还可以促进骨骼肌肉的快速增长。所以，家长们，不要去在乎孩子的衣服有多脏，让她们自己去运动，但同时也应做好保护措施。

第五，做好幼小衔接。

六岁儿童即将进入小学，因此，在这个阶段，应培养她们独立生活的能力和辨别是非的能力，让她们更好的保护自己。

第二篇：你的五岁孩子心得体会

《你的5岁孩子》心得体会

2018年寒假期间，我有幸拜读了德图心理学家、儿童教育专职作家邬里希〃戴克迈ulrichdiekmeyer著作的《你的5岁孩子》。48-60个月的孩子和他以前相比已经完全不同了，如何帮助孩子获得更好的发展，是父母面临的一大挑战。本书中大量的游戏式学习活动、各种好的教育方法、选择才艺课程的建议、有关孩子的情绪发展和与伙伴相处的指导等，为我们有效应对孩子成长中的各项挑战提供了指导和依据。

儿童成长是分阶段循序渐进的，每个阶段都有不同的需求和特点。本书共分为六大部分，分别介绍了四至五岁孩子的身体发展、生活的环境、心理发展及教育、游戏与玩具、游戏式学习活动和特殊的问题和难题。我通过详细系统的了解四至五岁孩子的身体变化，鼓励孩子增强自信心，与孩子建立伙伴关系，陪伴孩子开展形式各样的早教益智游戏，激发孩子参与游戏式学习活动的兴趣，培养孩子的语言表达能力、逻辑思维能力和创造力。

一、和孩子建立伙伴关系，争做合格家长

家长是孩子的第一任老师，家庭是孩子的第一所学校。家庭教育是不可替代、不可缺少的一个教育环节。作为孩子启蒙老师的我们应意识到自己肩负的重任，争做合格家长，才能培养合格人才。我通过阅读《你的5岁孩子》第三部分心理发展及教育这一部分，了解作为家长，成为孩子的玩伴，我们可以用比表扬更好的办法让孩子感受到，好行为会让自己觉得很棒，这种内心的自我满足会让孩子形成真正的自律；做孩子的玩伴，放下“权威”与孩子建立平等的关系，通过自己的一言一行影响孩子的行为，让孩子通过模仿“玩伴”家长的行为，形成良好的行为习惯，让孩子在潜移默化中走向完善。

二、和孩子做游戏，让孩子在快乐中成长

孩子是家庭的希望，国家的未来。教育孩子不仅是学校、社会的责任，更是父母的职责。我通过阅读《你的5岁孩子》，了解到4至5岁的孩子天性活泼好动，喜欢形式各样的游戏，游戏式学习活动可以让家庭教育取得事半功倍的效果。动机是一切学习的起点，我通过了解孩子的学习动机，利用孩子们好奇多问，对新事物充满新鲜感的心理特征，同孩子开展各种感觉的活动，增进孩子的语言表达能力，训练孩子的逻辑思维能力，培养她的想象力、创造力和合作学习的能力，使孩子在愉快的氛围中提高自身的综合素质，促进孩子的健康成长。

“至乐莫如读书，至要莫如教子”，望子成龙，盼女成凤是作为家长的普遍心理。然而真正落实到实处时，才发现这是一本很难念的经。美国人泰曼约翰逊认为“成功的家庭造就成功的孩子，失败的家庭造就失败的孩子”，作为一名家长，我们应注重自己的言行、修养，注重家庭教育对孩子的影响。与幼儿园教育紧密结合，共同培养孩子的行为习惯和学习，使孩子健康的成长和发展。

第三篇：单亲家庭孩子教育方法

单亲家庭孩子教育方法(2009-03-19 18:01:45)

标签：育儿 单亲家庭 教育方法 双亲 健

康

没有一个在一线从事教育教学工作的教师不感叹,单亲家庭的子女不好教。确实,从事多年的班主任工作的我也颇有同感。

提到单亲家庭，一般人直觉为离异家庭。但随着家庭、社会结构的多元化，家庭可能因为各种因素而造成单亲，如离婚、配偶死亡、配偶工作居住两地、甚至未婚先孕等等。由于单亲家庭的成因不同，及个人本身所拥有的内外在的资源不同，单亲家庭孩子们的性格也表现出多样性：他们有的敏感、多疑，自卑沉沦；有的自负、清高，孤高傲世；有的外向张扬，有的内向封闭；有的事事要强，有的时时消沉„„他们要不成绩特别优秀，要不成为双差生。在与他们的交往过程中，我一直谨慎小心，喜欢从细节处打探他们的内心世界，我看到愤怒的情绪、无论在家里还是学校缺乏安全感、竞争时那不健全的自尊、遇到一点小困难就退缩的懦弱的这些缺点成了这个群体的某些共性，所以就充满爱心的细心呵护，几多关照，而且与家长联系的次数和频率都增多，要求家长也积极配合，没想到反而事与愿违。我曾在班主任工作时小心遵循这些给单亲家长提出过的建议：

协助孩子走过过渡期。

家庭中拥有父母双亲，是一个健全、完美的组合。但很不幸，生活在不太完美的世界里，死亡、离婚、分居而形成的单亲问题层出不穷，不少孩子就得在这些不同的环境中成长。家长的任务就是要协助他们，走过最艰难的这段时光。教孩子尽快从死亡的阴影中走出来，一切都会好起来的；分居的困难是暂时的，总有一天我们还会在一起；向孩子保证，不管父亲与母亲差距有多大，他们俩仍会像从前那样爱他。

不包办代替太多，惟恐苦了孩子，反而对孩子的成长不利。

单亲家庭家长大多有较强的保护意识确切的说是补偿意识。由于家庭的破裂，周围人对这些儿童的过分关注、同情和溺爱，会使他们形成对他人冷漠、自私等缺点，再加之他们很少得到有效的管教，使他们处于行为无约束，自我调节及适应能力没有得到良好的发展，很容易形成不良的行为习惯，更有甚者可能走上犯罪的道路。

不过度保护，切忌期望值太高。

多和孩子沟通.相当多的单亲家庭的家长与孩子相依为命，对孩子的期望值比双亲家庭还高，有的把

全部心思扑在孩子身上，自己节衣缩食，忍辱负重，寄希望于孩子的明天。一旦孩子表现不尽人意，其气恼、忧怨一齐涌上心头，有的恶语相向，有的拳脚相加，更有甚者不理不睬，说出伤害孩子的话：“你到你爸（你妈）那里去好了，我不要你了！”“干脆我也死了算了，我没法活了！”“我懒得管你了，你这没出息的小孩！”不少单亲家长给我反映孩子在家表现的时候往往会变得很激动，没想到这激动本身就是源于一误区，期望值太高，却缺乏沟通。

但这些建议在家长采纳并实施后，效果却不一样，从学习效果来看，单亲家庭孩子垫底的情况还是占多数，出现问题孩子的比例也是单亲家庭居多。

在对单亲家庭小孩进行教育的过程中不难发现：不管是什么原因造成的单亲家庭，在孩子教育方面的第一个较大问题是“教育功能欠缺”或“教育功能不全”.因为，对子女的教育是父母双方的责任，缺少一方，有些作用是难以代替的，而且双亲都在身边给孩子带来更高的安全感和情感满足，也是单亲家庭所没有的。这是不能不承认的事实。另一个问题是孩子在群体中容易与他人比较而产生失落感和自卑感，成为一种无形的心理压力。如果再赶上有个别同学说些歧视的话，这

种压力会加剧，直接影响到孩子的学习和品行。调查数据体现单亲家庭对孩子的哺育和教育的优劣程度，其影响主要取决于这个家庭的经济收入，如果这样的家庭处于低收入水平，但是能够及时地获得亲朋好友和社会的救助，那么影响最小；单亲家庭对子女教育的影响除了由于单亲一方出于工作的压力而没有时间施展教育以外，最主要的问题是处于单亲家庭的孩子受到传统文化观念影响而形成的心理上的自卑。这一问题主要是中国文化源流的问题，譬如西方发达国家，因高离婚率造成的大量单亲家庭中的孩子，基本上能够做到以坦然的态度来正视自我以及父母现存的生活方式。

所以，学校教育和家庭教育一定要配合社会教育，多进行舆论宣传，给他们一个没有歧视的平等的大的生存环境最为重要。作为老师，多对这些孩子进行心理辅导，在一般情况下用平等的眼光平和的心态来对待这本来就应该公平对待的孩子群，在班级造就平等的舆论，营造一个健康和谐的班级氛围供他们成长，引导他们正确认识自己的家庭，减少自卑感，真正完全的融入学生群体，勇敢地面对生活，冲破一切阻力，勇敢地平等的面对社会。

第四篇：教育孩子的方法

教育孩子的方法

一．教育孩子的建议：对孩子的教育我们主要采用有抓有放的方法对于原则问题，如为人处世，道德思想，学习方法。以抓为住。不会丝毫含量糊而对于我们认为应由孩子自行作主的事情则以放为主以培养孩子的独立性和决断力。还有我们认为应以平等之心对待孩子，平常站在孩子的角度看待思考问题这样比较容易体会孩子学习方法和心态，宽容孩子的过错以达到而心教育，循序渐进的目的。

二．教育孩子的建议：让孩子与年齡相仿的孩子多交往以逸孩子养成性格孤僻的恶习。不要孩子要啥买啥子，让他知道劳动与所得，权得与义务的关系。以免孩子养成好逸恶劳的许多性格。告诉孩子没有人是不可代替的，没有东西是必须拥有的。看透了这一点将来就算你失支了世间最爱的一切时也应该明白这并不是什么大不了的事。

三．教育孩子的建议：千成别当这样的家长。1 面子型的家长，这类家长对孩子持否定与排斥的态度。2 陀螺型家长，这类家长情绪不稳定。家长的态度随着孩子的变化而变化。3 物质型家长，这类家长只顾满足孩子的物质需要不关心孩子的切身感受。3 控制型家长这类家长受一切包办，他们希望孩子把孩子年有的时间都用在学习上不能有片刻放松。

四．教育孩子的建议：批评孩子的艺术；1 分清场合和措辞。尽量不要当着亲友或孩子的同伴批评孩子。2 批评措辞要适当，避免伤害孩子自尊心的话语。3 对事不对人着眼于如何促进孩子改正缺点。4 适当冷静处理当孩子情绪反应强烈。言语冲动时，可等孩子冷静思考平息冲动后在作批评。

五．教育孩子的建议：家庭教育的误区：1 重智轻德，造成孩子畸形发展。2 情感扩大了家庭代沟距离。3 棍棒高压，导致孩子粗野无礼。4 金钱刺激，助长孩子的高消费。5 弱爱包办养成孩子的依赖思想。6 言行不一，降低了家庭教育的可人信度。

六．教育孩子的建议：教育子女抓住十个时机;1 新学期开始时。2 享受成功的喜悦时。3 感受到委屈时。4 老师来家访时。5 有困难，失败时。6 有较大过失时。7 对某种事物有深厚的兴趣时。8 有较大的团体活动时。9 他人取得优良成绩时。10 作客或有客人时。七．教育孩子的建议：1 学习要养成好的开端，坚持要孩子自己能独立完成全部作业。坚持要孩子自己养成自查的习惯，有时孩子自查不好，给他指出来，时间长了就养成好习惯了。2 家长要帮助孩子培养学习的兴趣，使他们觉得学习一门功课做好一道题有成就感，很开心，也乐意去做这件事。

八．教育孩子的建议：1 培养孩子的责任感可以用开家庭会议的方式，家里的事可以征求孩子的意见如果合情合理，就以他们的意见作出决定，这样可以增强孩子的参政感和责任感觉。同时促进全家人的沟通。2 不应对孩子过分严厉，以免孩子惧怕害羞不敢发表自已的观点。养成面善心恶心的性格。

九．教育孩子的建议：1 让孩子集中注意力学习，要给孩子一个安静的学习环境，要求孩子在规定的时间内完成作业。3 对孩子讲话不要总是重复，要训练孩子善于听的能力。要求孩子在一定时间内专心做好一件事情。3 让孩子相信自己有学习和成长的潜能，发展出勇气，信仰，自信，信赖生活和他人生产等等品质。

十．教育孩子的建议：1 家长应注意培养子女良好的学习和生活习惯，学习和做事应该有效率和条理，学习时就认真，全力以赴，高效率地学习，该玩时就全身心地玩。2 子女的身心健康，个性开郞豁达，比学业成绩重要得多。在父母的慈爱而不是宠爱，多帮助少施压，多引导少管制，多鼓励少批评，多宽容不苛责的家庭环境中，子女更加能够逐步发展健康的个性。

十一．教育孩子的建议：1 父母良好的情感气息，家庭和睦的生活氛围，是培养孩子健康心理环境鞋基础。2 成功的家庭教育来自于父母对孩子的深入了解，接受和尊重孩子，而不是揭孩子的短。3 在孩子情绪低落或学习上遇到挫折时不时地鼓励他，安慰他，同时给他制定一个逐步提高的目标，使他不至于丧失自信心。

十二．教育孩子的建议：1 孩子一旦做错了事总担心父母会责备他，如果正如他所想的受到家长的责备孩子反而会有一种如释重负的感觉，对批评和自己犯的错也就不以为然了。相反如果父母保持沉默，孩子的心理反而会紧张会感到不自在进而反省自己的错误。2孩子犯了很严重的错误必须受到批评时家长应避免在情绪糟糕时或孩子情绪低落时实施批评，否则批评的用语和声调容易失控。批评过后要有沟通告诉孩子为什么要批评他。

十三．教育孩子的建议：1 隨着孩子的成长给孩子一些自由度，给孩子一定的自由 能够表明父母信任和尊重孩子，孩子也会因此埂 加尊重父母，爱父母。2 在一定范围内给孩子选择权通过提供选择可以避免紧张气氛，给孩子提供做决定的实践机会。让孩子做选择能够更好的培养孩子负责任的态度，对于发展孩子的自我价值观是至关重要的。

十四．教育孩子的建议: 1 父母需要主动地将基本的价值观和行为方式教给孩子，以便于孩子在社会上成长。2 身教胜于言传，父母可以做孩子的好榜样，创建良好的家庭氛围是很重要的。只有父母以身作则注重孩子价值观与礼貌的培养才能更好的教育出品德高尚的下一代。

十五．教育孩子的建议: 1 在孩子情绪低落或学习上遇到挫折时不时地鼓励他，安慰他。同时给他制定一个逐步提高的目标，使他不至于丧失自信心。2 不急于求成要顺其处然要遵循孩子成长的规律与发展。确立孩子学习的基础目标不把对孩子期望一下寄托在这一学期上面，要关注长远。

十六．教育孩子的建议：1 告诉孩子机遇总是青睐那些时时准备竞争的人，同时机遇也常常伴随着风险。2 让孩子时刻保持着竞争势态，战斗状态时刻准备着应付危机。3 培养孩子的竞争意识督促他们抓紧时间，广泛学习，增强实力，以竞争的心态时刻准备着接受各种挑战，像狼一样成为强者。

十七．教育孩子的建议：1培养孩子自主性给孩子空间，让他自己往前走，给孩子时间让他自己去按排给孩子条件让他自己去煅炼，给孩子问题让他自己找答案，给孩子困难让他自己去解决，给孩子机遇让他自己云抓住。给孩子权利让他自己云选择。2 让孩子自信不要拿孩子和别人比较当孩子有进步的时候要具体表扬帮助孩子发挥个性中积极的方面，让他成为有个性的人，向孩子提供书籍和材料，支持他干自己梦想做的事。

十八．教育孩子的建议：1一些父母的教育意识过强，往往过分高估孩子的能力对孩子的要求过高从而导孩子倍感挫折，特别容易产生亲子感情障碍。2 一些沟通方式没有充分地考虑到孩子的想法，父母仅仅从自身的角度出发给孩子下命令结果是孩子并不愿意接受父母发出的命令，沟通仅仅是父母一厢情愿而已。因此这些沟通都不是有效的沟通。

十九．教育孩子的建议：1 成功源于自信心的树立，来自于周围的人们的常识，做父母的都不赏识自己的孩子，孩子的自信心从何而来。2 当子女需要帮助的时候家长的帮助需要撑握一个度绝不可越俎代庖，要留有余地。给孩子一个准确的方法让孩子自己寻找到时答案。远远比直接告诉答案要有意义得多。

二十．教育孩子的建议：1 应言传身教忌单纯说教。应严格中包含宽容。宽容中渗透严格。应积极肯定优点，忌抓着缺点不放。2 培养孩子良好的学习习惯，按讨划学习，专时专用，讲效益。独立专研，务求甚解。查阅工具书和资料。

二十一．教育孩子的建议：1 关注孩子的心理发展，有些问题要在平时闲聊中把家长正确的观点潜移默化的传输给孩子。而不是等到孩子发现问题了采取粗暴武断的教育方式。2 家长要经常和老师交流，及时发现孩子存在的问题把问题消来在萌芽状态。

二十二．教育孩子的建议：1 家长应注意培养子女良好的学习和生活习惯，学习和做事应该有效率和条理，学习时就认真，全力以赴，高效率地学习，该玩时就全身心地玩。2 子女的身心健康，个性开朗豁达，比学业成绩重要的多。要父母慈爱而不是庞爱，多帮助少施压，多引导少管制，多鼓励少批评，多宽容不苛责的家庭环境中子女更加能够逐步发展健康的个性。

二十三．教育孩子的建议：1 父母良好的情感气息，家庭和睦的生活氛围是培养孩子健康心理的环境基础。2 成功的家庭教育来自于父母对孩子的深入了解，接受和尊重孩子而不是揭孩子的短。3 在孩子情绪低落或学习上遇到挫折时不时的鼓励他安慰他同时给他制定一个逐步提高的目标。使他不至于丧失自信心。

二十四．教育孩子的建议: 1家庭应有民主氛围，家长对孩子的教育方式就像一面镜子从孩子身上得到反馈，鼓励得到自信，赞扬得到自尊，训斥得到自卑。父母应在孩子做的事情中不断寻找值得赞许的地方。2 家长节记不能用空洞和不真诚地表扬来惩治孩子。父母应认真对待孩子的个人要求，帮助孩子成为有个性的人。

二十五．教育孩子的建议：1 学生关心自己的成绩家长关心孩子的未来，不管怎么说孩子的身体健康和心理健康都应该得第一位的。有了健康的体魄心理也会向健康的方面发展。2 孩子因为各方面的较高期望，学习的压力等，使他们的情绪状态有时候出了偏差，如焦虑，抑郁，孤独，敌对，恐惧等。出现这种情况家长应该积极地和老师配合，采取妥善的调控手段帮助孩子走出误区。健康快乐的成长。

二十六．教育孩子的建议：1 不忘表扬孩子告诉他们你为他们而感到自豪让他们知道你随时随地乐于做他们的帮手和后盾。2 礼貌对待他们的朋友，努力发现你和孩子共同喜欢做的事，并参与其中。3 可以适当的跟他们说说你心中的烦恼，这样他们就会明白有烦恼的并非只有他们。

二十七．教育孩子的建议：1 在孩子的情绪低落或学习上遇到挫折时不时地鼓励他，安慰他。同时给他制定一个逐步提高的目标，使他不至于丧失自信心。

二十八．教育孩子的建议：1 告诉孩子机遇总是青睐那些时时准备竞争的人，同时机遇也常常伴随着风险。2 让孩子时刻保持着竞争势态，战斗状态。时刻准备着应付危机。3 培养孩子的竞争意识，督促他们抓紧时间，广泛学习，增强实力以竞争的心态时刻准备着接受各种挑战，像狼一样成为强者。

二十九．教育孩子的建议：1 倾听他们怎么说，而且用心地倾听。花时间学会真正理解他们的一言一行，一举一动。2 别将孩子跟他们的兄弟姐妹刻意地作横向比较。孩子当然不可能是完美的，故不妨接纳他们本来的样子吧。3 与其对孩子常作否定，还不如找到一些表示肯定的话说说。常和他们一起度过有意义的时光。

三十．教育孩子的建议：1 父母应培养孩子关注细节从日常生活着手，让孩子注意生活中的

每一个细节，于细微处见真功夫。许多成功的父母教育孩子都是从日常生活在中的细节着手的。2 让孩子相信自己有学习和成长的潜能，发展出勇气，信仰，自信，信赖生活和他人等待品质。

三十一．教育孩子建议：1引导孩子在集体中主动做一些事情，担当重任，培养自信和责任感，以此克服自由散漫，任性，自卑，无责任感的缺点，并将此迁移到时学习上，对培养学习的主动性大有禆益。2 培养孩子自己动手攫取知识的良好习惯这种能力在人的一生中是非常重要的。这种能力在人的一生中是非常重要的。只有让孩子们通过自己努力取得成功，孩子才能体会到成功的喜悦，从而建立起自信心。

三十二．教育孩子的建议：1 成功源于自信，自信心的树立，来自于周围的人们的常识。做父母的都不赏识自己的孩子，孩子的自信从何而来？2 当子女需要帮助时，家长的帮助要掌握一个度，绝不可越俎代庖，要留有余地。比如：孩子问某字怎么写，有的家长会随口报出来这样做最省力，但十分要不得。碰到孩子问某字怎么写，倒不如鼓励孩子你不是会查字典吧？先查查看，再来告诉父母。孩子会欣然去查字典。

三十三．教育孩子的建议：1 父母需要主动地将基本的价值观和行为方式教给孩子。以便教给孩子在社会上成和工。2 身教胜于信传父母可以做孩子的好榜样，创建良好的家庭氛围是很重要的。只有父母以身作则，注意孩子价值观与礼貌的培养，才能更好的教育出品德高尚的下一代。

三十四．教育孩子的建议：1 随着孩子的成长，给孩子一些自由度。给孩子一定的自由能够表明父母信任和尊重孩子，孩子也会因此更加尊重父母，爱父母。2 在一定范围内给孩子选择权，通过提供选择，可以避免紧张气氛给孩子提供做决定的实践机会。让孩子做选择能够更好的培养孩子负责任的态度，对于发展孩子的自我价值观是至关重要的。

三十五．教育孩子的建议：1 父母过于干涉孩子的成长，往往会让孩子觉得父母是不了解自己的尽管父母为孩子付出了许多许多。而实际上很多事情孩子只要经历过就自然会明白的。而父母出于关心孩子的角度整天唠叨个不停，孩子就会产生逆反与抵触心理，亲子关系就这样破裂了。2 快乐教育创始人：英国教育家斯宾塞所说：孩子有意见得不到及时交流，主要责任在于父母没有给予应有的重视或掌握不好沟通的火候，甚至有的父母认为对孩子唠叨一顿就是沟通，结果自然是适得其反。

三十六．教育孩子的建议：1 当下教育体制下学习不主动是孩子的通病，也是多数家长最头疼的事情，管吧没多在效果，孩子只是拨一拨，动一动。弄不好还烦再说家长也确实没有那么多时间和精力。不管吧孩子更不学习，谁也不愿看到他成绩下降。2 家长可以通过帮助孩

子制定计划督促孩子自主实施家长要学会欣赏他的每一点进步并及时给予鼓励。久而久之好习惯就可以形成了。

三十七．教育孩子的建议：1每个孩子都需要从父母那里得到足够的重视。在每天工作之余，父母要腾出一些时间和孩子聊聊天。关注孩子的心理发展。2 为孩子提供各种各样的经历，尽可能让孩子接触到各类东西丰富孩子的精神世界。3 父母作为孩子的倾听者，支持者，精神的陪伴者。当孩子遇到挫折时应尊重孩子的感受。以超脱且同情的态度陪伴在孩子的身边。

第五篇：以色列教育孩子的方法

以色列教育孩子的方法

大家知道以色列是怎样教育孩子的吗？孩子的欲望是否都要满足呢？孩子延迟满足大家同意吗？到底该如何教育孩子呢？那么，下面来看看以色列是怎样教育孩子的吧。“延迟满足”是以色列亲子教育的重要方法之一。人类欲望的满足，可以分为几种：延迟满足、适当不满足、超前满足、即时满足、超量满足。好的教育总是提倡“延迟满足”和“适当不满足”。“超前满足”是愚蠢的行为，“超量满足”则是浪费之举动。

以色列家长常跟孩子沟通对话，听孩子谈谈他们对延迟享受的理解。他们告诉孩子：如果你喜欢玩，就必须去赚取自由时间，但这需要你获得良好的学校教育和优秀的学业成绩。此后，你可以找到很好的工作，赚到钱。等赚到钱以后，你就可以玩更长的时间，玩更昂贵的玩具了。但是，如果你搞错了顺序，整个系统就不会正常工作，那你就只能玩很短的时间，最后只能拥有一些最终会坏掉的便宜玩具，然后一辈子就得更努力地工作，没有玩具、没有快乐。

以色列学校的家长恳谈会，每次都能让我受益匪浅，家长们常常对“学会拒绝”的家教观念提出自己的见解。著名犹太教育家弥塞亚早就鲜明指出：“在家教方面，教育孩子什么事是不能做的，非常重要。” “延迟满足”让孩子学会忍耐，让他知道这个世界不是为他一个人准备的，他所要的东西并不能唾手可得。“延迟满足”增强了孩子被拒绝的心理承受能力，培养了对成功至关重要的逆商。不仅如此，“延迟满足”还训练孩子在延后享受中磨练意志，磨练对人生的期许，从而变得更有弹性。包括在学习方面，也会变得更有耐心。

总之，家长可借鉴他们的教育方法，必须要重视看看是否适合你的孩子，不能盲目的使用教育孩子的。