神奇的变化作文五篇

第一篇：神奇的变化作文

神奇的变化作文

在日常的学习、工作、生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，写作文可以锻炼我们的独处习惯，让自己的心静下来，思考自己未来的方向。你写作文时总是无从下笔？以下是小编精心整理的神奇的变化作文，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

无论什么时候，执著都是美丽的，它是一种神奇的而又伟大的力量，赋予你拼搏的动力和胜利的希望。你带着它追逐梦想，追求幸福和安祥。如果你能执着，即使船被风吹偏了航向，你也定能闯进另一片广阔的海洋，因为执着可以给你奇迹，给你意想不到的收获和惊奇。

执着并非固执，不是一成不变。固执只为能有一种结果，而执着，是有着自己的希望的。可能无意之中见神奇，而相伴随的便是另一种成功的喜悦。执着有时可以让你渡至理想的彼岸但有时你也会像他们一样接受那神奇而又美丽的变化。

有一位农民从小便立志做一名作家，为此，他每天辛勤地努力着。他把自己中意的文章满怀希望的寄往远方的报社。可多年已过，他却从未收到一封回信。许多年后，报社主编给他寄去一封信，农民看了格外的惊讶。内容说：“我从你多年的来稿中发现，你的钢笔字越来越出色。”这位青年农民后来便成了一名著名的硬笔书法家。

正是农民的执着，不达目的，誓不停作的精神成就了他的`一生，虽然农民执着的是做一名作家，可中间神奇的变化却让他吸到了另一份惊喜，他成了书法家。

如果你还不能坚定决心执着地追求，就再听一个“破茧化蝶”的故事吧！

一只毛毛虫爬出洞来，要游历一下美丽的大千世界，途中不经意遇到一条大河。毛毛虫驻了足，望着宽广无垠的浩瀚大江，它犯了愁：怎么过去呢？可很快便又下定决心。它蠕动着自己粗糙的身子爬到远处衔来一枝小树枝，放在水里。可没等毛毛虫开始爬，树枝就被流水冲走了。但它仍不灰心，又去衔来树叶，可仍被风吹着顺水漂走了。毛毛虫坚持不懈，“我一定要渡过河去。”毛毛虫心里想。很长一段时间过去了，毛毛虫仍未渡过河，可在它的身上却发生了神奇的变化，它长出了一双美丽宽大的翅膀，毛毛虫也许发现了自己的变化，惊喜不已。它高兴的说：“我能飞了！”于是它张开翅膀，使出全力，一下飞到了湛蓝色的天空中，和鸟儿一起向河的那边飞去，它好像已经看到彼岸了，它高兴的飞翔着。

我想，听了毛毛虫的故事以后，您一定会下定决心，执着定会给你神奇。毛毛虫执着的途中长出了神奇的翅膀，它飞着渡过了大江。这便是它执著的心赋予它的伟大的力量。立下自己的目标，相信执着的力量，不要犹豫，你定会收获胜利的喜悦！

妈妈，我知道你平时对我严格，是想让我的成绩提高，可是你也不用到吃饭的时间也和我说与学习有关的事情。

妈妈你还记得上一次吗？吃午饭的时候，那就是从出生到11岁之间，我最伤心，最难过也是最悲痛的一次。我一上桌刚拿起勺子时你就开始说你的作业写完了吗？我回答说数学作业写完了，语文和英语还没写，你听到这句话时心里就着起火来对我说，你吃饭有什么用啊？写作业那么慢，吃饭吃的也那么慢，还没有弟弟，弟弟还在旁边说，就是，当时我心里不只是难过伤心，还有生气，只是没有用语言表达出来而已，当时我真的想把桌子推开再一巴掌把弟弟的脸打红，但我没有那样做。

妈妈，我们以后可不可以不要动手动脚的？可以多交流交流吗？能不能对我不要那么严格，我想做一个平凡的人，不想做一个时时刻刻都很紧张的人。

第二篇：幼儿园教案《神奇的变化》 (精选)

主题三 神奇的变化

主题网络图

一、主题解读

世界是多变的，孩子的世界更是千奇百变的。颜色会变、云会变、天气会变、树会变、镜子会变、我们也会变······，总之，世界上的一切事物都在运动变化之中。“变化”的现象经常会吸引着孩子。“变化”的谜底，走进神奇的“变化”世界。

二、预期目标

1、能感知大自然的变化，能关注周围的自然环境，关注气候、关注地球的变化，有初步的环保意识。

2、探索生活中会产生变化的材料和食物，寻找出变化规律。

3、体验科学探索的过程和简单方法，培养探索研究意识。

4、在光、水、色等物体的变化中，对科学实验产生兴趣。

5、了解水的重要性。知道要节约用水，保护水资源。

6、通过了解土豆的生长过程及它的多种吃法，感受身边变化的食物。

7、知道食品有保质期，食品的保质期关系到我们身体的健康。

三、环境创设

1、主题墙饰

? 主题墙面“千变万化的世界”——由“水的变化、光的变化、食物的变化、颜色的变化、天气的变化”板块组成。? 墙面：科学调查员：日益变化的地球

? “科学实验我知道”：根据教学活动，将实验记录、过程、结果等资料展示在墙面。

2、活动区

? 科学区——光之家、玩色坊、巧手长今、水宝宝 ? 图书区——相关的科学图书、图片等 ? 美工区——小画坊、染色吧、蔬菜水果造型吧 ? 自然角——放置一些发酵的食物，供幼儿观察 ? 语言区——小舞台、小小新闻家

四、资源利用

1、父母和幼儿一起做“水蒸气蒸发和结冰”的实验。

2、在家中与家人共同制订、实施节水计划。

3、在与家人购物时，学会看食品袋上的生产日期和保质期。

4、和家长一起参观科技馆。

5、父母和孩子搜集全球气候变暖的相关资料。

五、活动案例

活动1：四季歌（语言、科学）

教学目标：

1、知道一年四季的季节特点和顺序。

2、能感受并发现自然的变化。教学准备：幼儿用书、多媒体课件 活动过程：

一、观察图片，了解一年四季

请幼儿观察“幼儿用书”上的4幅图画，看一看，它们有什么不同？

二、谈话活动：了解秋天的特征

教师：现在是什么季节？这个季节有什么特点？

1、幼儿自由述说自己知道的秋天景象。

2、引导幼儿观察并寻找秋天的特征。秋天的果园 秋天的花 秋天的田野 秋天的动物

3、小结秋天的特征

三、谈话活动，理解四季变化的规律。

1、提问：现在是秋天，秋天过去以后是什么季节？冬天过去以后是什么季节？春天过去了呢？夏天过去了，又是什么季节？

2、提问：你们发现了季节有什么秘密吗？ ——按一定的顺序给4幅图排队。

四、操作活动，按一定的顺序给四幅图排队。

活动二：春夏秋冬伴我成长 活动目标：

1、感受歌曲中欢快与抒情旋律，唱准附点音符。

2、学习用轮唱的方式演唱歌曲。

活动准备：幼儿自己小时候的照片、音乐、钢琴、四季小路的图片

活动过程：

一、练声

二、学习歌曲：春夏秋冬伴我长大

（一）熟悉旋律

1、、播放音乐、欣赏旋律

提问：歌曲中的每一个季节，小朋友在做什么？

2、出示四张小格，请幼儿根据颜色判断是什么季节？

春天是万物生长的季节，夏天是炎热的季节，秋天是收获的季节，冬天的冰冷的季节。

3、在音乐的伴随下，教师变换顺序出示四季的小路，请幼儿来跟随音乐的节奏，表现四季中孩子们的事情。

（二）了解歌曲内容

1、教师示范唱歌曲。

歌曲中的孩子看到的四季是怎样的？ 每个季节给他带来了什么？

2、再次欣赏歌曲 感受欢快与抒情的旋律。

拓展：春天你看到了什么？秋天你闻到了什么？

3、跟唱歌曲

三、学习轮唱 教师介绍轮唱的方式。

初步尝试用轮唱演唱歌曲的后半段。

四、集体演唱。

活动三：多样的天气

活动目标：

1、认识常见的气象标志，了解天气的多样性。

2、对天气变化感兴趣。

活动准备：

多媒体课件，幼儿用书，彩色油画棒，收集各种气象标志。活动过程：

1、谈话活动，了解幼儿已有经验，出示几种天气图片。问：“你知道这是什么天气？你喜欢什么天气？为什么？”

2、交流分享，介绍自己搜集的气象标志。

提问：你还知道那些天气？把你搜集的天气图片给大家介绍一下。

3、观看课件，了解多样的天气

引导幼儿了解一些特殊天气对人类带来的影响。

4、小小气象员，完成幼儿用书。

请你将图中的天气标志与其对应的景色图片，用直线连接起来。

活动四：音乐活动：大雨和小雨

活动目标：

1、引导幼儿在乐器变化的演奏中体验音乐的美妙，感受其中的快乐。

2、会选择适当的乐器表现不同的音乐形象。

活动准备：歌曲《大雨和小雨》、多种打击乐器、大雨和小雨的录音。

活动过程：

1、复习歌曲《大雨和小雨》。

2、谈话活动：你喜欢下雨吗？

（1）下雨时，你的心情怎样？下雨的时候你喜欢做什么？

（2）大雨和小雨落下的声音不一样的。现在让我们听一听，大雨和小雨的声音吧。

3、听录音“大雨和小雨”的声音，请孩子们进行分辩，并引导幼儿用歌声和动作表现大雨和小雨不同的音乐形象。

——再次演唱歌曲，用声音表现大雨和小雨不同的音乐形象。

4、讨论用不同的乐器和节奏型表现大雨和小雨。

（1）你想用什么乐器表现大雨？为什么？

（2）你想用什么乐器表现小雨？为什么？

（3）大雨用什么节奏型表现？小雨用什么节奏型表现？

（4）大家逐一尝试演奏型，比较不同节奏型的音乐表现。

5、播放音乐，幼儿按照共同确定的节奏谱，为歌曲《大雨和小

雨》进行乐器演奏。

2准备：

2物体图片。

活动五：冷热的变化 活动目标：、能积极地尝试，并想办法让自己的身体暖起来。、知道冷热会变化，能大胆地交流自己的想法，并记录结果。活动、ppt、记录表、幼儿用书、纸、笔。、围巾、手套、电风扇、空调、棉被、热水袋、雪糕等降温、取暖的活动过程：

一、出示ppt、引起幼儿兴趣。提问：这是什么季节？

图上画的是什么？他们在做什么？是什么季节？你是从哪里知道的？

二、分组观察、讨论。

法？

、一组讨论炎热的夏日，怎样才可以让他们“凉快一点”？、一组讨论：寒冷的冬天，怎样才可以让他“暖和起来”？、请小朋友把想到的方法用自己的形式记录下来。

三、交流讨论 请幼儿大胆说出自己的方法，交流自己的记录结果。提问：除了刚才老师提供的材料外，你们还知道哪些取暖、降温的方

四、展示观察记录，幼儿交流实验结果、分享成功喜悦。

活动六：让热水快变冷

活动目标：

1、学会用统计记录的方法，真实地记录实验结果，体验科学实验的过程。

2、能利用生活经验考虑问题，大胆在活动中提出自己的设想。

3、学会与人合作。

活动准备：

1、人手一套：透明的杯子，热水瓶。温度计、毛巾、冰块、冰毛巾、冷水、鹅卵石等各种材料。记录纸、笔。

2、每组一块记录归类板，幼儿用书。

活动过程：

一、提出问题：

1、提问：这里有一杯热水，如果知道它现在有几度，该怎么办？师：如果这杯水一直放着，结果会怎样？你们能不能想出各种办法让热水快点变冷？

2、幼儿在纸上记录自己设计的想法。提出办法、猜测。

3、在集体中交流各自的方法。并把方法贴入表格，统计一共有几种方法。

二、实验操作 比一比，哪种方法更有效。小组实验，记录结果。

1、小组讨论，哪几种方法能让热水快速变冷，引导幼儿寻找材料进行实验，教师巡回指导。

（1）观察每个幼儿的实验情况。

（2）询问个别幼儿采用的方法，与幼儿共同实验。

（3）教师以幼儿没有采用的方法，与幼儿共同实验。

2、实验结束。请幼儿测量实验后杯中的水温，并记录。

1度？

呢？

三、交流讨论、提问：你是用什么办法让热水快点变冷的？在同样的时间里降了几、引导幼儿共同讨论。（1）为什么不断地搅拌热水，热水就会快一点变成冷水？（2）为什么在热水中放入冰块，热水也会快一点变成冰水？（3）为什么将热水倒在一个大一点的容器中，也会快一点变成冷水

四、活动小结：教师和幼儿一起总结热水变凉的有效方法。

活动七：发烧了

活动目标：

1、了解身体发烧的原因，知道常见的身体降温的方法。

2、知道爱护身体，有初步的健康意识。

活动准备：挂图、体温计、水彩笔。

活动过程：

1、观看挂图，引出话题。

图中的小朋友怎么了？

幼儿观察图片中小朋友的表情，描述生病的状况。

2、说说自己发烧时的感受。

你有没有发烧的经历？发烧的时候，感受怎样？

3、身体为什么会发烧？

提问——生病时身体为什么会发烧？幼儿自由表达观点。观看视频：

小结：人发烧，是因为身体受到细菌侵害过量所致。细菌进入人体，人的血液中的白细胞就会和细菌打起来，保卫人体的健康。白血球和细菌打仗时发出的热量就会聚集起来，导致人体体温升高，这时候就是人们所说的发烧。人体正常的体温是37度，体温过高会损伤大脑。所以发烧时要及时降温。

4、怎样帮助身体降温？说说你知道的方法。

提问；你们发烧的时候，爸爸妈妈是用什么方法帮助你降温的？除了吃药打针，你们还知道哪些帮助身体降温的方法？

5、说说如何才能不生病或少生病？

幼儿自由交谈。

小结：要想不生病或少生病就要积极锻炼身体，增强身体的抵抗力；要注意饮食卫生，要有良好的卫生习惯，不吃不洁食物，不吃发霉变质食物；饭后便后洗手；不挑食，不贪玩，按时睡觉，这样才能使自己健康成长。

活动八：数量变变

活动目标：

1、能排除物体的形状、位置等的干扰，正确判断物体的量。

2、乐意参加推理活动。

活动准备：

1、毛线若干、圆片若干、正方形纸片若干、橡皮泥若干。

2、材料准备：铁丝、毛线、直尺、牙签、钢笔、记录表。活动过程：

一、游戏：奇妙的口袋

出示口袋，口袋里装着2根一样长的绳子，2个一样 大的正方形，画有10个圆片的图片2张，2团一样重的橡皮泥，请小朋友猜一猜里面有什么？上来摸出来告诉大家。

二、判断推理

1的？

2么？

4（一）长度守恒、出示2条长度相等的绳子，这两条绳子一样长吗？你是怎样看出来、将其中一条线摆放成s形，现在这两条绳子一样长吗？说说为什、恢复变形绳子位置，问：现在它们一样长吗？你有什么发现？、改变2根绳子的位置和形状，请幼儿判断2根绳子是否一样长。、提供几组绳子让幼儿自由摆放练习。

（二）数量的守恒

1、将20个圆片排列成2行，请幼儿比一比2行圆片是否一样多。

2为什么？

4多。

1加以验证。

、改变其中一组圆片的摆放位置后再让幼儿判断2组圆片是否一样多。、恢复变位一组圆片的位置，请幼儿判断2组圆片的数量是否一样多。、改变2组圆片的摆放位置，再让幼儿判断2组圆片的数量是否一样、请小朋友说说自己的发现。

（三）面积守恒、出示同样大小的正方形2个，让幼儿判断是否一样大，并通过重叠、改变其中一个正方形的位置，再请幼儿判断2个正方形是否

一样大，说说为什么？

3、恢复变位正方形的位置，再让幼儿判断2个正方形是否一样大。

4、两全正方形一个从中线二等分，另一个从对角线二等分，请幼儿想一想：站正方形和小三角形是否一样大。为什么？

5、恢复原来的形状，让幼儿判断。

6、请幼儿说说自己的发现。

（四）重量守恒

1、出示2团同样大、同样重的橡皮泥，请小朋友看一看是否一样大，秤一秤是否一样重。

2、改变其中一团橡皮泥的形状，让幼儿判断2团橡皮泥是否一样重，为什么？

3、恢复变形的橡皮泥的形状，再让幼儿判断2团橡皮泥的重量是否一样重。

4、请幼儿说说自己的发现。

（五）体积守恒

1、出示同样多的2杯水，让幼儿判断是否一样多。

2、将其中一杯水倒入一个广口瓶，再让幼儿比较，杯子里的水和瓶子里的水是否一样多，为什么？

3、再将广口瓶里的水倒入杯子里，让幼儿判断两杯水是否一样多。

4、将两个杯子的水倒入不同形状的容器里，再让幼儿判断两个

容器里的水是否一样多，这什么？

5、请幼儿说说自己的发现。

活动九：地球是个运动员

活动目标：

1、知道地球是运动员的星球，初步了解地球自转、公转。

2、初步了解昼夜产生和四季形成的原因。

3、对自然变化感兴趣。

活动准备：

挂图、科学视频课件、自制教具、通电的灯泡、皮球、手电筒。活动过程：

一、谈话活动：交流对地球的已有经验。

1、关于地球你们知道什么？你们知道我们居住的地球是什么形状的？地球可以分成几部分。幼儿自由表述自己对地球的了解和认识。

2、地球会动吗？

教师根据幼儿的表述，适时地抛出问题“地球会动吗？”幼儿自由发表自己的想法。

二、观看视频，了解地球的运动。

提问：“地球会动吗？地球是怎样运动的？你知道为什么会有白天和黑夜，一年会有四个季节”。

小结：地球每天围绕地轴自转，同时又围绕太阳公转。地球自转时迎着太阳的一面就是白天，背着的一面就形成了晚上。太阳照到北半球时北半球就是夏天，太阳照到南半球时北半球就是冬天。

三、观察实验

教师用自制的教具演示太阳的自转，引导幼儿仔细观察球体由于自身的转动，而产生的明暗的变化。

请幼儿说说“在这个实验中，你发现了地球有什么样的变化？” 小结；昼夜的产生和交替形成的原因。

四、欣赏儿歌《地球是个运动员》

教师念儿歌，让幼儿通过歌进一步了解地球的运动规律。

活动十：地球“发烧”了

活动目标：

1、了解地球变暖的原因，有保护环境的初步意识。

2、了解日常生活中可以防止地球变暖的方法。

活动准备：

1、教师准备：多媒体课件、向家长建议有目的的和孩子谈论地

球变暖的话题。

2、幼儿准备：活动前幼儿和家长一起收集有关地球变暖的确资料和图片；事先了解有关地球变暖的知识。

活动过程：

一、儿歌《地球妈妈是我家》，引出活动。

二、引发“地球发烧了”的讨论。

1、播放课件——地球妈妈来看病，经过医生检查、测量、体温高达40度，“地球妈妈”怎么了？为什么发烧了？

2、请小朋友一起看课件，听故事《地球妈妈变热了》。

再次讨论“地球妈妈”为什么会发烧？幼儿根据可见分析、总结地球变暖的原因和现象。

小结：地球变热的原因。

三、交流讨论

1、地球变热会带来什么危害？沙漠、干旱、海平面上升等。

2、讨论给“地球妈妈”治病的办法。

“地球妈妈”发烧了，那我们应该怎么办呢？

如果你是“地球医生”，你会怎么给地球妈妈治病呢？

小结：日常生活中防止地球变暖的措施；出门时尽量乘坐公共交通工具；使用环保型的汽车；少使用空调；多植树造林；减少淋浴时间；不使用家用电器时要把插头拔掉；停止设置电饭煲处于保温状态；购物时间携带购物袋，减少塑料袋的使用；减少看电视的时间；家人尽量在同一房间活动等等。

活动十一：科学活动旋转的陀螺

活动目标：

1、学会制作陀螺，能发现不同颜色混合的规律。

2、能客观的记录并表达自己的记录结果。

3、对操作探究活动感兴趣。

活动准备：

废旧果冻若干、短铅笔若干、与果冻盒面同样大小的圆形白纸若干彩色铅笔。记录表见幼儿用书。

活动过程：

一、提出制作目标

1、提问：“看看这些陀螺用什么材料做的？你会做吗？想想该怎么做？先做什么？再做什么？”

2、看看陀螺面上有什么？猜猜看：这些陀螺转起来的时候是什么颜色？

3、教师演示1——2个陀螺，请小朋友看看陀螺面上还是原来的颜色吗？你还想知道哪些颜色组合在一起旋转会产生什么颜色变化吗？那就请小朋友自己做一些陀螺。

二、幼儿制作陀螺

教师巡回指导。提醒幼儿先将圆形纸片分成2份，再涂上任意2种颜色；将涂好颜色的圆形纸片贴在果冻盒面上。在中间插上短铅笔即可。

三、观察记录

请幼儿将观察的结果记录在幼儿用书上。

四、表达交流

说说你制作的陀螺，圆形纸片上涂的是哪两种颜色？陀螺旋转后产生的是什么颜色？教师和幼儿将小朋友们实验的结果记录在纸上。

小结：红色与绿色产生橘红色，蓝色与黄色产生绿色······

活动十二：调皮的七彩光

活动目标：

1、理解散文内容，了解太阳光是由红橙黄绿青蓝紫七种颜色组成的。

2、能用七种颜色仿编散文中的句式“它们溜到向日葵上，向日葵的脸蛋变得金黄金黄。”

1下吧？

3宝做朋友呢？、初步了解太阳与人们的关系。活动准备：散文、课件 活动过程：

一、认识七色宝宝、今天老师带来了几个漂亮的色彩宝宝，它们是谁？我们一起认识

一、教师逐一出示色彩宝宝，看看谁来啦！幼儿辨认。、老师还带来了色彩宝宝的好朋友，它们是谁呢？它会和哪个彩色宝

二、欣赏散文第一遍

播放课件：散文《调皮的七彩光》

提问：太阳公公有几个光线宝宝？

调皮的七彩光宝宝到了哪些地方？发生了什么变化？

三、欣赏散文第二遍，学说散文中的优美的句子。

1、它们溜到向日葵上，向日葵发生了什么变化？

2、它们来到果园里，橘子发生了什么变化？

3、它们跑到草地上，草地发生了什么变化？

4、它们跳到大海里，大海发生了什么变化？

5、它们经过沙滩，小螃蟹发生了什么变化？

6、它们来到菜园地，番茄和茄子发生了什么变化？

四、大胆想象、仿编一句话。

1、调皮的七彩光宝宝每天都会到处跑，每天都会把世界上的许多东西变化出好看的颜色，你觉得调皮的七彩光宝宝，还会去到哪里？那里又会发生什么变化？

2、联想生活中事物的颜色，尝试用散文中的句式仿编句子。

五、如果没有了阳光，我们的世界会变得怎么样？

1、调皮的七彩光宝宝让许多东西有了漂亮的颜色，如果没有了阳光，我们的世界会变得怎么样？

2、幼儿自由发表想法。

3、教师小结：如果没有了阳光，我们的世界将是一片漆黑。所有的东西都会失去它的颜色，不再是五彩缤纷了。光对我们的人类、动物、植物都是非常重要的。

活动十三：奇妙的镜子

活动目标：

1、对镜子有探索兴趣，发现平面镜成像特点。

2、能发现镜子的数量、夹角大小及镜子前物体影像的关系。

3、培养幼儿细致观察能力及统计记录能力。

活动准备：

单面镜子若干、部分组合好的双面、三面镜、动物玩偶、小字卡、幼儿操作统计表、小闹钟、铅笔。

活动过程：

一、观察发现——镜子里变化。

1、说说镜子里的我。

2、镜子里的文字有什么不一样？

3、镜子里的小闹钟有什么不一样？

小结。

二、幼儿实验并记录

1、实验镜子数量与玩偶数量的关系。

2、一面镜子前面放一只小玩偶，镜子里会有多少只小玩偶？把结果记录在操作卡上。

3、二面镜子前面放上一只玩偶，调整镜子的角度，看看镜子里会有多少只玩偶？把结果记录在操作卡上。

4、三面镜子围成三角形，将一只小玩偶放在三面镜子中心，看看镜子里会有多少只小玩偶？把结果记录在操作卡上。

三、交流讨论

说一说，你用了几面镜子，你是怎样摆放镜子的？镜子里有多少只小玩偶？教师记录。

想一想为什么同样用两面镜子变出的玩偶数量却不一样？ 教师小结。

活动十四：小水滴旅行记

活动目标：

1、通过故事欣赏，了解水的三态变化。

2、能用语言或绘画的形式来表现自己对作品的理解。

活动准备：幼儿用书《小水滴旅行记》、画笔、作业纸。

活动过程：

一、讨论话题，引出活动内容。

提问：小水滴会变魔术，它会变成什么呢？我们一起看看。

二、观看幼儿用书《小水滴旅行记》，教师分段提问。

1、第一次的变化：许多小水滴在一起会变成什么？

2、第二次的变化：许多公公照在水滴的身上，小水滴变成什么了？许多水蒸气在一起又变成了什么？

3、第三次的变化：天气变冷了，小水滴相互抱在一起，又变成什么？

4、第四次的变化：小水滴变成雨以后，落在了哪里？

三、教师完整讲述故事《小水滴旅行记》

1、提问：故事的名字叫什么？小水滴是怎么变化的？

2、师生共同总结；小水滴在变化的过程中变成水蒸气，又从水蒸气变成白云，白云变成小雨、雪花，最后变成小水滴回到江河中。

活动十五：沉浮的变化

活动目标：

1、感知物体在水中沉浮的现象，发现物体的沉浮与物体材料的关系。

2、探索使物体由沉至浮，由浮至沉的方法。

活动准备：

1、小木块、纸盒、玻璃弹珠、鹅卵石等各种东西。

2、水、玻璃鱼缸或塑料盆、装饰品的篮子。

3、每组一大盆水、一块毛巾、幼儿用书。

活动过程：

1、猜一猜：物体在水里会怎样？把你猜测的结果记录在纸上。

2组。

浮在水面上。

3物体浮在水里上。

空的瓶子灌满水等。（1）幼儿操作，将桌子篮子里的物品放入水中，观察沉浮现象。（2）交流观察结果。、分一分，将浮在水面上的物体分成一组，将沉在水底的物体分成一看一看，浮在水面上的物体都是哪些材料制作的？沉在水底下的物体、试一试，怎样将浮在水面上的物体沉入水底？又怎样将沉在水底的、说一说，把自己的操作结果和大家说一说。交流操作结果，用语言或演示结果和大家说一说。教师小结：想让浮的物体沉到水底，可以和重的东西捆在一起，或把

活动十六：把脏水变干净

活动目标：

1、初步了解污水净化过程，掌握多层过滤方法。

2、知道水的重要性，要保护水资源。

3、培养幼儿勇于尝试探索科学知识的精神。

活动准备：

漏斗、透明杯子、滤纸、棉花、纱布、脏水、水桶。

一、谜语导入

活动过程：

谜语：刀砍没有缝，枪打没有洞，煮饭和洗衣，都要请它来。师：小朋友猜一猜这是什么？

二、操作探索

引导幼儿探索“怎样使脏水变干净”。

1、提出问题：这里有一盆很脏的水，请小朋友想一想，怎样使水变干净？

2、教师介绍桌上物品，请幼儿自己选择材料进行操作实验。

3、幼儿讲述实验过程和结果。

4、教师与幼儿观察比较哪位幼儿过滤的水最干净？ 师：说一说，为什么实验结果不一样。

三、教师演示脏水变干净的操作过程。

1、操作步骤

（1）在漏斗里依次铺上滤纸、棉花、纱布、沙子，每一层都要

铺平。

（2）将漏斗放在杯子上。

（3）将脏水慢慢地倒入漏斗中，以不满出漏斗为好。

2、幼儿再次操作脏水变清实验。

（1）幼儿操作，教师巡回指导。

（2）提醒幼儿每一层都要铺平。

（3）提醒幼儿要注意漏斗中水的多少，以不满出漏斗为好。

四、幼儿自由

提问：水有什么用处？我们可以怎样节约用水？

教师小结：

水的用处很多很多，可以洗衣服、洗澡、可以饮用，动植物的生长都离不开水。所以我们要节约用水，保护水资源。

1同的土豆形象。

动十七：有趣的土豆 活动目标：、根据土豆的形态，利用贴、拼、插等方法以及装饰材料，制作出不、有初步的空间想象力。活动准备： 教师做的土豆造型范例若干。土豆若干，牙签若干，记号笔、泡沫纸等装饰材料。

活动过程：

一、出示土豆造型范例，引起幼儿的兴趣。

你们知道这个可爱的小刺猬是用什么做出来的吗？那你们知道是怎样把这些土豆连起来的呢？小刺猬身体上的刺是用牙签插成的，然后用黑色的卡纸装饰眼睛和鼻子。

二、欣赏其他土豆造型

你最喜欢哪一个造型？猜猜它是怎么做的。

三、幼儿动手制作

今天老师为你们准备了很多的土豆，还有一些装饰的东西，一会请你们每人挑选一些土豆，先想想你要用它来做什么？然后用一些装饰的东西把他们组合起来，打扮得漂亮些。

幼儿分组操作，教师巡回指导。

四、作品展示

1、将土豆做好的土豆造型布置成“土豆总动员”。供幼儿欣赏交流。

2、把材料投放到美工区，让幼儿继续想象操作。

2备：

活动十八：会变的食物 活动目标：、知道食品的保质期的意义，有自我保护的意识。、能关注食品的生产日期和保质期，会推算食品的保质期。幼儿用书、每人自带有包装的1——2种小食品。活动过程： 活动准

一、观看食品口袋，引起幼儿兴趣。

今天，小朋友们都带来了许多的食品，看看食品袋上有许多什么？

二、了解食品的保质期和生产日期。

1、引导幼儿观察食品包装，学习观察包装袋上的生产日期和保质期。

2、提问：什么是保质期？

3、怎样才能知道自己选购的商品是否在保质期内呢？

请幼儿观察自己带来的小袋食品，找到它们的生产日期和保质期。

小结：找出质量安全标识、生产日期和保质期和环保标志。找到并说出生产日期，如20xx1012知道是20xx年10月12日。保质期6个月或12个月。

小结：要知道食品是否在保质期内，要先看生产日期，再看保质期，算算两个时间加起来是否过了几天的时间。

三、学习计算保质期

老师这里有些食品，请小朋友推算是否在食用期内。它们要在什么时间内吃完。

2作。

活动十九：种太阳 活动目标：、尝试用连贯优美的歌声学唱歌曲。、在熟悉旋律的基础上，借助图片理解记忆歌词，并根据歌词创编动活动准备： 按歌词内容设计图片一张。活动过程：

一、复习歌曲《幸福拍手歌》

1、在歌曲音乐的伴奏下进行教室，小朋友要注意和老师一起做动作，边唱边表演。

2、我们高兴时除了用强拍手还可以用身体的那里来表示，幼儿创编歌词，度边唱边表演。

二、学唱新歌《种太阳》

1、提问；我们每一人都有自己的梦想，你的梦想是什么呢？有

个小女孩也有一个美丽的梦想，我们一起来看看她的梦想是什么？

2、出示图片，说说图片内容：我有一个美丽的愿望，长大以后能播种太阳，播种一颗，一颗就够了，会结出许多许多的太阳，一颗送给南极，一颗送给北冰洋，一颗挂在冬天、一颗挂的晚上。

3、教师与幼儿边看图边说歌词内容。

三、有表情地歌唱

1、提问：我们听音乐来试着唱出来，听一听谁的歌声最好听。

和这个小女孩一样。

、提问：小女孩播种太阳上什么心情？ 提问：哦，是很开心、很高兴。那我们把开心、高兴的样子唱届来，、幼儿反复跟唱几遍。

四、幼儿根据歌词内容有节奏地创编动作。

第三篇：小班科学——神奇的变化活动反思

小班科学——神奇的变化活动反思

活动开始我用布盖住教具，用神秘的方法来吸引孩子的注意力，促进孩子主动参与活动。活动前的神秘感让小朋友的注意力都集中了起来，在介绍物品时小朋友都能记住物品的名称。

1、教师操作实验演示：让幼儿了解物品名称后开始向幼儿进行操作说明，在进行实验的时候让幼儿理解什么是可溶解什么是不可溶解的。

2、让幼儿自己动手进行实验操作：在幼儿动手操作之前先向幼儿说明操作中需要注意的事项，如在操作中不能用手拿盐、糖、颜料，在实验中小朋友要带着老师的提问去探索。

3、让幼儿说出实验结果：先让幼儿自由讨论实验结果，然后再将问题一个一个向幼儿提问。在活动过程中发现小朋友的水蘸了颜料后再用盐、糖、布、玩具等这些物品进行操作，所以导致实验结果不明确，也就不得不换水，换水也比较浪费时间，在活动前我就应该先向小朋友说明应该先用盐、糖、玩具、布，最后再用颜料，这样实验结果就会更明确，不会因为水浑浊而看不清楚盐、糖有没有溶解。

第四篇：《神奇木垒 民运盛会 展现变化》演讲稿

神奇木垒 民运盛会 展现变化

---我身边的变化

尊敬的各位领导、来宾们大家好，我是英格堡乡的演讲者李文文。今天我演讲的题目是《神奇木垒 民运盛会 展现变化》。

木垒哈萨克自治县是昌吉回族自治州最东边的一个县。位于天山北麓，准噶尔盆地东南缘，奇台县以东，巴里坤县以西，南倚天山与鄯善县隔山相望，北与蒙古人民共和国交界，这里居住着汉、哈萨克、维吾尔、乌孜别克、回等13个民族。在新疆工作座谈会召开一周年和开展对口援疆一年来，木垒县倡导“五大举措”促民增收和“以现代文化为引领”等各种措施发展木垒经济和文化，扩大木垒的影响力，让我们发现木垒正发生着翻天覆地的变化，过去想也不敢想的事情现在都变成了现实。在过去一年里我县组织了多种体育文化活动和赛事，在全疆乃至全国展示了我们木垒县的悠久历史文化和民族特色，组织了自治州第七届少数民族传统体育运动会、第十八届阿肯阿依特斯弹唱大会、胡杨旅游文化节等规模宏大影响深远的活动，这些都是过去我们没有能力做的事情。这无一不让我们深深为自己作为一名木垒儿女而感到骄傲和自豪。

让我们再一次回到民运会的现场感受一下木垒的变化。五万多各族群众齐聚赛马场喜庆盛会。2010年6月27日一大早,人流就从四面八方涌向“盛会”主会场，据现场承担安全保卫工作的干警介绍，一些群众早上6、7点就赶来选择有利的观看位置了。主会场彩旗飘扬，人山人海，使平日里安静的山城成了欢乐的海洋。1500人参与开幕式表演，来自各地嘉宾、城乡群众五万多人观看了开幕式。其中来自周边县市的奇台、吉木萨尔、巴里坤、鄯善甚至阿克赛等地的牧民就有五千多人。百匹骏马竞领风骚，赛场上最吸引人的就是各参赛队的106匹盛装马队，选手个个精 神抖擞,选手中最大的50多岁,最小的7岁,他们都是各乡层层选拔出来的优秀选手。马匹身披开吉木，个个威武矫健,这些马中有几匹是从伊犁高价选购的良种马，将在为期两天的赛场一展风采。各地嘉宾评盛会，阿巴两县嘉宾：三个县开展这样一个具有传统民族风俗习惯的盛会,这是党的民族政策对我们极大的关怀,三个县农牧民群众聚在一起参加这么大规模的盛会,这是过去没有的事情,自从新疆工作座谈会召开后什么事情都变为可能了，感谢党对我们少数民族的关怀。乌鲁木齐嘉宾：我参加过木垒县二十年大庆活动，四十多年后再次参加这个盛会，感触很深，木垒县发生了翻天覆地的变化，在木垒举办这样一个盛会，对进一步发展民族文化，展示木垒新变化是一个很好的平台。北京嘉宾：今天来参加这样一个盛会，了解了少数民族的风俗习惯，很有特色，服装好看，画面壮观，音乐好听，我感到很新鲜，希望有机会还能再来参加这种活动。外地媒体：这次盛会准备充分，现场组织、保卫很严密，现场效果好，是我参加过县级民族运动会准备最好的一场，而且对我们工作、生活安排的很周到，工作开展顺利，开幕式很成功，没有想到在中国最西部的小县城能够举办这么好的民运会。外地牧民:今天的开幕式很隆重，我们不虚此行。木垒这两年变化太大了，让我没有想到。木垒是一个好地方，是我们大家都向往的地方。哈萨克族老人：木垒县召开具有民族风俗习惯的盛会，我们非常兴奋，这么大规模的活动我是第一次参加，这是党的民族政策的具体体现，感谢党对我们少数民族的关怀。

赛场内外我们无时无刻不被一种浓厚的和谐、团结、热烈、积极的氛围所包围着、感染着，场上运动员激烈角逐，场下却是兄弟姐妹般的相互交流、探讨。通过民运会，大家更多地体会到，在木垒这片多彩的土地上，多民族文化相互交融，形成有浓郁特色和无穷魅力的地方文化，多彩的木垒，灿烂的文化，必将更多被世人所了解！我们深深感受到，每四年一届的少数民族传统运 动会已经成为全州各民族共同的盛大节日，成为促进平等团结的纽带，成为各民族文化展示表演和展现民族风貌的大舞台，宣传党的民族政策和民族工作的重要阵地，已经成为一个产生广泛影响、受到广泛关注、具有鲜明特色的群众性文化体育活动品牌。它所具有的政治、社会、经济、体育功能已被越来越多的人们广泛认识和认可，它所彰显的凝聚群众的魅力更令人振奋，它充分的让世人了解我们木垒，看到我们木垒热血儿女在新疆工作座谈会召开和福建对口援建后所涌现出来的把家乡建设的更加美好的激情和活力。

民运会的胜利举办只是展现木垒翻天覆地变化的一个小缩影，变化时时处处都有，农牧民的生活变的富裕了，鹰嘴豆丰收了，大棚蔬菜出口了，窖藏土豆成为金豆豆了，这一切的一切都是新疆工作座谈会召开和福建对口援建给我们带来的，是党和政府的正确决策获得的。让我们唱响“平等、团结、进步、繁荣”的主旋律，借助中央加快新疆发展的历史机遇，共同迎接木垒大开发、大建设、大发展的美好明天。谢谢大家，我的演讲结束了！

第五篇：小学作文：神奇

小学作文：神奇

小学作文：神奇1

爸爸是位伟大的科学家，他发明了一件神奇的衣服。衣服纽扣的颜色各不相同，分别有红、黄、蓝、绿、紫、橙、白、黑八种颜色。红色纽扣能让人在海上行走；黄色纽扣可以隐身；蓝色纽扣能让人在无边无际的蓝天中飞翔；绿色纽扣则可以让衣服防寒、防暑、防火；紫色的纽扣可以抗病菌；橙色可以用来听歌；白色用来调节衣服的厚度；黑色则是个停止键。

这么多的衣服，虽然功能相同，但是款式却多种多样。我挑了一件白色衬衫和一条红色短裙。穿在身上，舒服极了！于是我迫不及待地想出去走一走。

我来到海边，按下了蓝色按钮。然后我小心翼翼地向海里踩了一脚，便感到有一股强大的力托举着自己的身体，等站稳时，我这才放心，于是大摇打摆向前走去。这时，我看到一个男孩正在海里游泳，可累得爬不上岸来。我一定要帮他一把，我轻巧地走过去，拉住他的手，把他拉到了岸边。啊！做了好事真快乐！我的心情也更好了。

在蓝天上翱翔是我的梦想。于是我按下了蓝色纽扣，顿时觉得自己像羽毛般飘了起来。我舒展开四肢，闭上双眼，风儿吹起我的长发，鸟儿在我身边嬉戏，云儿在我身边窃窃私语……无意中我望见马路边有位老奶奶，她正准备过街，但腿脚不方便，我按了停止键，慢慢地落了下来。我来到老奶奶身边，对她说：“我扶您过街吧！”老奶奶笑了，我的心里也乐滋滋地。

回家的路上，我忽然看见一个小偷正在抢一个少女的钱包。我马上隐身，一用劲儿，抓住了小偷的手，把他带到了警察那里。回到家里，爸爸对我说：“现在流行一种病毒，快按上紫色纽扣。”于是衣服变成了两层，中间有中草药，可以抗病毒。第二天放学回家，真累！我按下橙色纽扣，听着优美的歌声，我在不知不觉中消除了一天的疲劳……

这件衣服真好！既帮助了他人，又轻松了自己。

小学作文：神奇2

在一片森林里，有一个幽静的洞穴，每当午夜，就会有成千上万只黄色的眼睛盯着在森林里每一个行走的人。我是一个经验丰富的探险者，我决定与我细心而胆小的同学小陆和生物学家高老师到洞穴一探究竟。

夜晚，幽深寂静的洞穴显得格外瘆人。“也没有黄色的眼睛呀？”我小声说道。“别着急，说不定一会儿就有了。”高老师拍了拍我的肩膀，对我说。我检查好背包里的装备：饮用水、指南针、打火机。检查完装备，我们举着火把向洞穴走去。

我们三人一边走，一边打探着洞穴的情况。细心的小陆用纸笔记录着道路。虽然有火把照明，但光线还是很弱，水的滴答声听得我头皮发麻，心想，这个洞里不会真的有怪物吧？还没等我缓过神来，一向轻声细语的小陆突然大叫起来：“快看，那里有一团黑色的东西！”

听到这话，本来就紧张的我现在心都凉了一半，也跟着大叫起来。这时，沉着冷静的高老师对我们说：“别急，这是虫子的尸体，不要害怕。”但我的心里还是没着落，为什么会凭空出现虫子尸体呢？我们继续往前走，刚才的事情让我们三人更加警惕这个洞穴了。就在这时洞穴突然变得明亮了起来，我想：为什么洞穴突然变得亮起来？莫非……

我猛一抬头，发现几十双眼睛正死死地盯着我们。我心里又紧张又兴奋，我们终于发现了洞穴里的怪物。经验丰富的高老师推了推眼镜对我们说：“这是蝙蝠，大家小心！”话音刚落，蝙蝠就朝我们飞了过来。这时，小陆高举火把，打走蝙蝠。我们学着小陆的样子，举起火把在空中舞动，炙热的火焰让蝙蝠不敢靠近我们。这时，又有一片蝙蝠飞过来，这次我们有了经验，更加卖力地挥舞着火把。蝙蝠们看着火把，都吓得飞走了，我们也解开了“幽深洞穴”的谜团，我心里的大石头终于落地，心想：原来是蝙蝠呀，不是什么怪物。这真是一次有趣的冒险。

小学作文：神奇3

“哇，太是奇妙了！”睿睿接连看了好几遍宇宙飞船遨游太空的电视节目。“太神奇了！”他兴奋得喊叫着……就连睡觉做梦的时候也在重复：“我也要上太空，我也要游太空！”

暑假里的一天，睿睿的梦想终于得到了实现。他跟着航天员叔叔、阿姨，坐上了宇宙飞船。“噌”的一声，容不得他多想，就飞上了太空。

到了太空，走出宇宙飞船，霎时惊呆了！满眼金光闪烁，五彩缤纷，上下前后左右到处灿烂辉煌。广阔无际的天网上缀着无数耀眼的星星，离他们那么近，他几次想把它摘颗下来，带回来作纪念。远处还可以看到蔚蓝的地球，隐隐约约还可看到万里长城呢，太空的景色真是太美了！

看，那边飞来了什么，像人一样的怪物？航天员叔叔说：“那是太空人。”睿睿大胆地走向前去，向太空叔叔问了好，还送过去一大包水果等美味食品。太空人竖起拇指连连称赞，他们成了好朋友。他们谈了许多从来没听说过的稀奇事。睿睿听说太空人无所不能，就问：“为什么太空人能飞，地球上的人不能飞？”太空人说：“因为地球有引力，所以不能飞。”“能有什么办法克服吗？”睿睿问。“用太空材料制成的太空膜可以隔绝吸引力，就能飞。我这里有一包膜送给你回去试试用吧，如果需要，以后电话可以再联系。”睿睿千感谢万感谢。

睿睿带着太空膜回到了地球，试着剪了一小块放在地上，站上去，果真整个人就要飞了起来，睿睿兴奋极了！把它放在建筑工地上，建筑工人就能把建筑材料毫不费力地搬运到高处；把它贴在汽车的底板下，汽车用小电池发动机就能开动。而且，万一不小心，撞到路人，路人像碰到棉花团一样，毫发无损。把它粘到飞机底下，开飞机不需要汽油，并且一点声音都没有。人穿上太空膜做的衣服，就能在天空自由飞翔，真是太奇妙了！

睿睿与太空人经常联系，不断从太空取得太空膜，让人们把太空膜用在汽车上，飞机上，火车上和一切需要的地方。从此，地球上能源节约了，废气排放少了，空气清新了，环境污染少了，地球变得更加美丽了。

小学作文：神奇4

大海是一个神奇的地方，里面成千上万五彩缤纷的鱼儿、奇形怪状的珊瑚丛无不令我们大为赞叹。许多人都梦想去那奇妙无穷的大海深处探究一番，我也不例外。

今天，我终于如愿以偿了!我们首先换了一套潜水衣，因为曾经在深海的海水里泡过了，所以尽管是在炎热的夏天，还是能让人瑟瑟发抖，但这些早已被我当时兴奋的表情给掩盖了。

出海了!在快艇上面吹着海风，我的心情十分舒畅。一路上，我就在想：“海底的鱼是什么样的呢?长嘴的，扁身体的，还是长尾巴的。如果能抓到一条小鱼，我想我一定会高兴得手舞足蹈!

在我的记忆中，潜水员可以在水中自由自在地游玩，可是事实却不是这样的，光是背一个氧气瓶便把我累得气喘吁吁。这个瓶子少说也有七八斤重，一下子就把我给压弯了腰。我的教练是一位四十几岁的中年人，第一次下潜终于开始了，可不怎么顺利。刚开始我还能按照教练说的来调整呼吸，可是没多一分钟，我就坚持不住了，竟然猛吸了一大口海水。原来是我没把呼吸器咬紧，结果漏水了。我怎么也没想到，海水竟然有这么咸，好像一下子吃了五六勺子盐一样。第二次下潜，有了第一次的教训，我把呼吸器咬得死死的，我终于看清了海底的神奇景象：

珊瑚丛都能互相移动，好像我们在换座位似的，渐渐地形成了一座座大大小小的“山”，低的不足40厘米，高的却超出了六米。再凝神细看，有的珊瑚丛是三角形的，有的像一棵倒栽的大树。

千奇百怪的鱼儿们在珊瑚丛中穿梭着，橙的，黄的，半蓝半黑的，半淡绿半白的。甚至还有透明的呢!有些鱼嘴巴的长度是身体的一半，像个长嘴怪物，有些鱼的鱼鳍比鱼身还大，身上好似擎了把大扇子。鱼儿不时地来触摸我的身体，感觉心旷神怡，加上小巧的和我的食指般长，稍大的与我的胳膊一般长，煞是逗人。

还有数不清的贝壳和小虾，悠然自得的小海龟，我的眼睛真是应接不暇。由于太过专心，我不小心还撞到了暗礁呢，还好有海水的浮力，有惊无险，呵呵。

这海底探险虽说只有短短的三十分钟，但是却比上了一小时的课让我懂得更多。更重要的是，大海远远超出我的想像，我还将进步探索。

小学作文：神奇5

20xx年的1月20日，我参加了小记者活动“与干冰来一场碰撞”。这是我20xx年的第一次活动，这个活动名称很是打动我，“干冰”是什么？冰是干的吗？我很是好奇。

小朋友们你们知道干冰是什么吗？哈哈，不知道了吧，其实干冰就是二氧化碳在零下78、5摄氏度结成的，所以我们不能直接用手去摸它，要戴上手套才能摸，不然的话手就会冻坏的。

现在知道干冰是什么之后，老师让我们把干冰放到水里，看看会发生什么。老师先叫我们在矿泉水瓶子里装半瓶水，撕掉瓶子外面的包装的，然后倒入干冰。只见一团团气体从瓶子里冒出来，速度很快，好像炸弹一样“嗞，嗞，嗞”的要爆炸似的。老师又把干冰放进紫色的水里，水从紫色变成了深紫色，老师又加了几片白色药丸，深紫色竟然慢慢成了棕色，又越来越淡，越来越淡，最后变成了黄色，我们都目瞪口呆地看着这一切。

老师让我们用刚才准备好的水瓶，把干冰放入水瓶中，看会不会产生那种气体。老师给我们每人一块干冰，我先观察了一下干冰，它好像由好多小颗粒组成的一块冰。我把干冰放进准备好的水瓶里，天哪！干冰产生了许多泡泡，浮到上面，形成了白色气体，冒出来后又不见了。这时你们应该都知道白色气体是什么吗？没错，它就是二氧化碳，干冰在遇水后会释放出里面的二氧化碳，也就是我们看到的白色气体。

随后，老师还给我们表演了干冰吹气球、火山爆发、大面包等。最后老师还说如果我们想玩干冰，玩好后不能放冰箱里，要放在特制的干冰机里，否则冰箱要爆炸的。为什么要放到干冰机里呢？因为冰箱关上盖后是处于密封状态。而干冰机是防爆的，它的外壳也很厚，所以不会产生危险。

最后，大家都依依不舍离开了场地，但在结课的同时，我也知道了干冰的奇妙，还知道了干冰可以制做成灭火器，制做成好多我们生活当中有用的东西。这真是一场有意义的活动呀！

小学作文：神奇6

喷泉，大家一定不陌生吧。公园里，广场上，到处可见喷泉的身影。那喷泉有的像连绵起伏的山峰，给人一种美的享受。有的像一根耸入云霄的擎天柱，白色的水玻璃在灯光的照耀下流光溢彩，艳丽极了。有的像一把蘑菇伞，水幕上荡漾着五颜六色的光芒，灿烂耀眼。喷泉处处都有，可是，能不能用自己的双手做个小喷泉呢？能！今天，王老师就让我们大开眼界了。

老师走进了教室，在黑板上写了“神奇的喷泉”这几个大字，大家顿时兴奋起来，交头接耳，乐不可支。有的已经开始发表自己的高见了！王老师不慌不忙地拿出一个装满清水的玻璃杯，又从包里取出两根吸管和一支钢笔。

同学们都纳闷了，老师拿这些东西干什么？只见王老师用钢笔挤了几滴红墨水在杯子里。红墨水在水里慢慢在扩散了，像一团火苗在水中跃动，是那样鲜艳。渐渐地，清水变成了红水。接着，王老师把一根吸管放入水中，量了量，剪去多余部分，另一根直接就剪了下来。难道，这就是制作喷泉的材料的吗？

老师把放在水中的吸管用手固定好，把另一根吸管的一端放进嘴里，轻轻地捏稳，和水中的吸管形成一个直角。老师鼓足气，使劲地吹着。大家屏着凝气，谁都不敢出声，生怕影响了老师。只听“滋”地一声，喷泉出来了！

一颗水珠像一斛红玉撒向空中，又好似一层红纱在半空中飘来飘去。“滋，滋，滋……”柔和的声音配上美丽的红雾，真令人看不够，听不厌。老师把杯子移到了教室外，把吹的那根吸管向上斜，又“呼”地一吹。哇！气流把水珠宝宝托了起来，太阳公公给它们披上了金衣。它们聚在一起，手拉手，真像一朵金菊玻璃，“花瓣”向四周展开，好像在炫耀它的美丽。水珠宝宝调皮地跑到我的手上，跳到我的头上，躺在我的胳膊上，嘣到我的腿上，冰冰的，凉凉的，真舒服。

怎么样，动手做的小喷泉也别具一格吧，这可是大气压原理的杰作哟，看来，科学真是一切美丽的根源呀！

小学作文：神奇7

从前，有一只得了绝症的小老鼠，他为了不不把病传染给乡亲们，离开了可爱的家乡，到处流浪。

这一天，小老鼠走啊走，突然发现“太阳”掉了下来，于是打叫起来，但没人理他。小老鼠硬着头皮到那个“太阳”前面，仔细一看，哦，原来是一只闪闪发光的苹果！这是一只10才成熟一次的神奇苹果，谁吃了它，不但能治百病，还能多活50年。小老鼠想，也许爸爸的爷爷所说的那只苹果就是这只金苹果吧？小老鼠一想到自己得了几年的绝症也许就要被医治好了，高兴得一蹦三尺高。

小老鼠刚要吃金苹果，突然一声惨叫。小老鼠忙抱起金苹果，想发出惨叫的地方跑去，只见一只小鹿躺在血泊中，身上还不停地流着血。小老鼠忙让小鹿吃金苹果，小鹿才吃了三口，伤口马上就痊愈了。小鹿谢过小老鼠，蹦蹦跳跳回家去了。

小老鼠正想吃金苹果，突然又听见小麻雀在喊：“救命啊！救救我呀！”小老鼠忙又抱起金苹果跑了过去，看见大花猫正要吃小麻雀。小老鼠忙大叫：“死猫，你听着，如果你不放下小麻雀，我就把绝症传染给你！！”大花猫吓得跑了。小麻雀哭着说：“我的翅膀被大花猫咬断了，以后不能飞了。”小老鼠说：“别哭，只要你吃了金苹果，翅膀就会好起来的。”“真的吗？”小麻雀兴奋地吃了最后一口，翅膀一会儿就好了！这时，小老鼠脸色苍白，慢慢地，慢慢地倒在地上，昏了过去。

小麻雀大叫起来，叫声惊动了整个森林，小鹿跑来了，他们看见小老鼠为了救他们失去治病的金苹果，自己却无药可救了，都哭了起来。热泪洒在金苹果的种子上，神奇的种子一下子发芽了，很快长成了苹果树，树上结了一个大大的金苹果。两个小伙伴从树上摘下那个金苹果，送到小老鼠的身边。小老鼠吃下整只金苹果，马上康复了。

三个小伙伴围着金苹果树，又唱歌，又跳舞，森林里的动物也跑来，和他们又唱又跳。

小学作文：神奇8

今天，我和朋友打算一起去埃及探险，带上地图，饮用水等生存物品就出发了。

听说，茫茫的沙漠既没水喝，又很容易迷路，我不免打了个寒战。沙漠一片金色，金色的沙漠像仙女曾来过这里，一不小心把美丽的纱落在了这儿，沙坡像海洋里翻滚的巨浪。王红双手叉着腰说：“小心点，有可能陷入沙漠里，半路还有可能发生沙尘暴，有一些人骨在里头。”王红刚说完我就踢到了人骨头，差点把我吓晕了，朋友们也吓了一跳，王红生气地说：“我刚说了小心点！”我只好赔笑着说：“好！好！好！我会小心的。”我不由得又打了个寒战，仿佛暗示我们接下来不平静……

时间过得可真快，走了离埃及三分之一的路天就黑了。可是我们还在坚持往前走，结果李明和我们走散了，因为他要去上厕所，正当我着急地说着怎么办，怎么办的时候，王红就镇定自若地说：“把手电筒往天上一举李明就可以找到我们了。”果然，李明很快就找到了我们。李明害怕地对我们说：“我在回来的时候踢着了一个没有头的人骨。”我打了个寒颤：“我来的时候也踢着了一个没有身体的人骨。”王红也吓呆了：“是沙尘暴把他吹断了吧。”我果断地说：“我们还是在这里住一夜吧。”大家异口同声地说：“好！”我心想：希望不要再这么倒霉了。

一夜平安度过，一大早，我们就出发了。突然，一阵狂风吹来，王红大惊失色地说：“不好，是沙尘暴！”逃跑大王李明二话不说，直接拉着我和王红就是一顿飞奔，我心里想：不愧是逃跑大王啊！沙尘暴过后，王红拿出地图一看。“啊！”王红大叫一声，“我们离金字塔只差一点了。”李明大声说：“太太太好了！”我心想：我们真是太幸运了，果然走了大约十分钟就到了。

啊，这里真美啊！之前的痛也不算什么了，我看呆了我沉浸在这美景里。

小学作文：神奇9

我的姨妈家有一只小狗，名字叫吉娃。吉娃很可爱，长着一身白毛，白毛中间夹杂着一些黄色的小点，它很乖，我可喜欢它了！每个礼拜，我都会去姨妈家看吉娃。它现在在姨妈家的小区可有名了，为什么呢？让我告诉你吧！

姨妈一家打算去云南过春节，想把吉娃托管在宠物店里，可是宠物店说春节他们都关门。姨妈苦恼吉娃该怎么办呢？

1月21日那天夜里9点，姨夫带着吉娃去散步，回来和姨妈说，吉娃跑了，到处找，都找不到了。姨妈急死了，吉娃非常乖，从来不乱跑，怎么会跑了呢？姨夫说，他走到一个理发店门口，有一个小女孩在放鞭炮，吉娃听到鞭炮声就跑了。姨妈说，以前吉娃听到放鞭炮，就会自己跑回家，这次怎么不往家跑？姨妈下楼去找，找到凌晨1点也没有找到，失望地回家了。

第二天第三天又到处找，还是没有吉娃的踪影。

姨妈很爱吉娃，她说吉娃就是一个不会说话但是很多事情都知道的小孩子，它可能知道我们要去旅行没有人管它，自己出走了。

第四天姨妈一家失望地去云南过年。他们不在的日子里，外公外婆也帮着姨妈找吉娃，可是也都是失望而归。2月1号，姨妈一家旅行回来了，他们幻想着能在家门口看到吉娃，可是还是让他们失望了。姨妈告诉我，她做梦梦见吉娃三次了，梦里外公告诉她吉娃找到了！可是现实让他们不抱希望了。

奇迹出现了！就在今天，有人在姨妈家楼下按门铃，问：“你们是不是丢了一只小狗啊？在传达室有一只白色小狗，好像你们家的”姨妈高兴极了，像风一样的跑下楼，到传达室发现桌子下面有一只灰白的狗，姨妈叫了一声“吉娃！”那只狗就一下子扑了上来，姨妈仔细一看，十多天不见，它变得又脏又瘦。姨妈好激动呀，连忙把它抱了起来，并且一路抱回了家。姨夫也高兴坏了，赶快去给它买香肠犒劳它！

丢失十多天的吉娃自己回来了。它在传达室等主人呢。

姨妈说，多么乖的小狗呀，知道我们去旅行没有人管它，自己去流浪了，知道我们回家了就回来了。

你们说，吉娃是不是一只很神奇的小狗？

小学作文：神奇10

我很期待本次秋游活动，我们去的是华南城优点研学园。我们一共玩了7个项目分别是：冲浪飞机、仿生航模、古法扎染、糖葫芦、热缩创意馆、庭院设计馆和参观古籍博物馆。

当然，我最喜欢的是热缩创意馆。热缩创意馆的老师先简单给我们介绍了什么是热缩，告诉我们：只要在热缩片上粗糙的一面上画画，画好了再用热风机吹，吹成小小一片卡片就行了。吹的过程中它会变得很丑，不要管它，继续吹就行了。当时我一直在想：我做好的热缩片，挂在哪？

首先，我先在热缩片上画了一个西瓜，下一步我把颜色涂了。接着，我在热缩片上面打了一个洞。然后，我用热风机吹热缩片。我按照老师说的“先中间，后四角”来做。我吹中间的时候，中间鼓了起来，然后四个角弯了起来。太丑了！于是，我不知所措了，手拿热风机，呆若木鸡地站在那里。突然，它就变成了我想要的形状。我就用玻璃板压了一下它。因为老师说了20秒才能拿，于是我就数：“20……19……18……17……”一直数到1，我才把它从盒子里拿了出来。我以为它要“毁容”了，但是老师好像讲了这点啊？原来是我没有认真听讲，老师说：“吹的丑，是自然的，你们不要管它，继续吹。”看来专心听讲很重要啊！我刚才在想前面的问题。想想我以前有很多课没有认真听讲，受害的还是我自己啊。我以后一定要认真听讲，否则那个问题或者一节课全都不知道，浪费的还是我自己的时间。到了排队的时候了，我依依不舍的离开了热缩创意馆。我对我的作品大为满意，我看了看郭宇烨的作品，郭宇烨的热缩片上面画了一个“大白”。“画的不错！”我赞赏道，他朝我笑笑，看了一下我的，也夸我做的很好看。

出门的时候，一不小心，我把热缩片摔到了地上。我很紧张，心都快跳出来了，我还以为要摔碎了，结果幸好没碎。我心想：吓死宝宝了，我可得小心点。

一回到家，我就问妈妈：“妈妈，你看看淘宝上有没有卖热缩片？”妈妈回答：“好啊，我找找。”我听304班的林思言说：“我们班有一个人，她也没认真听，把热缩片吹成一个小球。”我说：“哈哈，太搞笑了吧！”

这次制作热缩片，让我明白了：要认真听讲，才能有所得，希望我以后能做到！

小学作文：神奇11

梦，是当我们沉睡时才会遇见的偶然，时有时无。你总做过梦吧？当你闭上眼睛全体休息的时候，当你疲惫不堪要睡觉的时候，梦就会出现。没有预告，没有准备，到底是个甜甜的美梦，还是个惊险的噩梦，谁也不会知道。有人说，那是天使的语言，也是恶魔的诅咒。

明明闭上了眼睛，却看到了更多的奇妙的东西，认识了一个更加精彩的世界。迈进了梦的世界，我们将失去意识，任何事情都出乎意料，在梦里，自己是不听使唤的。梦很长，也很短，不知道从什么时候开始，也不知道什么时候结束。梦见的事情在醒后总会轻易忘记，宛如什么也没有发生过。闭上眼睛，周围一切都被眼睑盖住，像是黑幕，然而，好戏即将上演。

你总尝试过梦到了自己最渴望的东西吧？它摆放在了自己的眼前，你跑过去，抱着它，拥有它，很开心，很高兴。时间过得很快，梦似乎只有1分钟长，一瞬间后，天亮了，你醒了，梦也消失了，你梦寐以求的东西并没有拥有。那是天使在告诉你，那是你的目标，那是你的梦想，你要努力让它成真。

你总尝试过梦到了自己变得很讨厌吧？灰色的怨气在四周围绕，你变成了一个自己不喜欢的自己，明明不想这样，明明想要改变，可在梦里，你根本什么也控制不了，最后，你还是变成了那个讨厌的自己。在梦里，你或许会后悔，会哭，最后你会惊醒。这是恶魔在对你发出诅咒，再不好好控制自己，你或许会把梦变成现实，到时你就后悔莫及。

梦是那么不可思议，在梦里，似乎理智也随之沉睡，里面的一切都会毫不怀疑地相信，不论多么不可能。觉醒后，或许你会苦笑一声，这怎么可能？

梦是那样多姿多彩，像魔法带你环游世界，像磁石让你与朋友相遇，像力量让你鼓起勇气。每一个人都拥有一个神奇的梦，一个特别的、独一无二的、刻骨铭心的梦。也许你从不曾发觉，梦幻的王国里遗留着你的气息，从很小很小的时候开始，每天晚上都去梦幻王国的气息。

小学作文：神奇12

现如今，已是高科技时代，电脑步入了寻常百姓家庭。有人常为此感叹：“如今的世界真小啊！”现代社会真是一个信息化的.社会，科技以超出人们想象的速度发展。

今天，我为大家介绍我们的好朋友“电脑”。电脑是多功能家电，她肚子里装着的知识真不知道有多少呢！装上宽带，更是神奇。你一上网，好像到了异度空间，里面应有尽有，美不胜收。在网上，你可以寻找你想要的资料，增加你的知识；你可以把你的创意贴在博客上，让全世界都看到你的作品；你可以随心所欲地逛街，购物……

如果，你觉得无聊，可以上网看看你的好朋友在不在，为自己设计一下新的主页。你上了QQ的话，会觉得自己一点儿也不孤单，好朋友们都在呀。当然，你也可以结识新的朋友。你会觉得世界一下子小了许多许多，好像朋友们就在你的身边。

在我们学校，年轻的女教师最喜欢的就是网上购物了。她们在网上就像是购物狂。在网上，衣服、裤子、小饰品，数不胜数，琳琅满目，有时挑得她们眼花缭乱。这也难怪，网上，你不用因为寻找称心如意的衣物跑得腰酸腿痛，也不必因为价格昂贵而舍不得买。网上，衣服随便看，各种款式的都有，几与时代同步，而且价格比商店便宜多了。所以，跟上时代步伐的人，大部分会选择网上购物。我们学校六一汇演的衣服，都是女教师从网上购来的，确确实实是款式新颖，价廉物美。

当然，也有一些不健康的网站，我就不建议你去浏览了。有些父母认为上网影响孩子学习，身心健康，孩子没有必要上网。我认为，这种思想是错误的，你要知道，上网不仅可以开阔你的视野，增长你的知识，还可以放松你的心情，调剂你的生活。上网不只有玩游戏，在上面也可以创作啊。而且，你做完以后，会很有成就感哦！有些家长怕孩子沉迷网络游戏，荒废学业，这就需要我们自己有点自觉性了，其实，适当玩一下游戏，调剂一下生活，不也挺好吗？

因特网很神奇，我们憧憬未来的美好生活：我们坐在家里学习，我们坐在家里工作，我们坐在家里购物，我们坐在家里周游世界……

小学作文：神奇13

有一天，考试结果出来，我考了0分，我怕被妈妈批评，便来到森林边的空地上，我躺在水泥管上，仰望着天空。看着，看着……我闭上了眼睛，我一翻身，试卷被风刮跑了。我在风声中醒来，发现试卷飞了，急得像热锅上的蚂蚁四处寻找，当我集齐试卷时，才发现少了一张。我抬头看天，突然发现试卷在空中“飞”着，我顺着风刮去的方向跑去，在一刻树下找到了试卷。当我把试卷拿开时，发现有一只闪闪发光的钢笔，我被这钢笔迷住了，手不由自主地伸过去将钢笔拿在手中。多么神奇的钢笔啊！深蓝色的笔杆，笔帽金黄色的，上面刻着一只胖嘟嘟的小企鹅。顺着笔帽往下看，映入眼帘的是一个黑白交错的笔身，闪闪发光，打开笔帽，尖尖的笔尖上沾满黑色的墨水，笔身上刻着一只翩翩起舞的蝴蝶。

我飞奔回家，来到家门口，蹑手蹑脚地来到自己的房间，仔细地看着我手中的钢笔。这时，妈妈在楼下大叫一声：“今天考试，把试卷拿来给我看。”妈妈的声音，在我耳边回荡着，我捏着钢笔，忐忑不安地走下楼梯，来到客厅把试卷交给了妈妈。我闭着眼睛，低着头，等待暴风雨的来临。可是，意想不到地事情发生了，妈妈拍着我地肩膀说：“孩子有进步！”妈妈将试卷递给我，我缓缓地睁开眼睛，接过试卷一看，“100”分。我大叫一声。就在这时，我感到奇怪，心想：这怎么回事，我不是考0分吗？”这时，妈妈又告诉我：“老师今天来家访。”我听到这不幸地消息一惊，我闭上眼睛，在心里默默的祈祷老师不要来，到了晚上，老师没有来。

第二天早晨，妈妈告诉我昨天老师没有来。我便觉得奇怪。这时，我的目光落到那支钢笔身上，我便起疑：“这？钢笔是不是可以让人心想事成呢？为了解开这个谜团，我决定做一个试验。我将钢笔握在手里，心想：“零花钱，零花钱。”

我话音刚落，一袋零花钱从天而降。我欣喜若狂，心想：“零花钱，溜冰鞋……我话音刚落，只听“啪”的一声，钢笔爆炸了，我被炸得面目全非。

我真后悔，我要是没这么贪就好了。

小学作文：神奇14

现在的汽车呀，可是城市的隐患。先不说每天都要发生交通事故，给人们带来肉体上的痛苦甚至死亡，就说汽车的尾气吧，就含有什么一氧化碳、碳氢化合物、氮氧化物、硫氧化物、铅化合物等。据调查统计，汽车发动机每燃烧一公斤汽油，要消耗15公斤新鲜空气，同时排出150～200克的一氧化碳、4～8克的碳氢化合物、4～20克的氧化氮以及少量的四乙基铅――把你看糊涂了吧？为了人类的幸福和未来，为了小朋友们的健康成长，我决定研制出一种神奇又轻便的折叠汽车。

为了这项研究，我比爱迪生研制灯泡还要辛苦呢，大大小小的化学试瓶像密密麻麻的小蝌蚪，在我眼前晃来晃去。一句话，为了研制轻便汽车，我快把身家性命都搭上了。

有一天，我不小心把绿色药水混入了乳白色化学水中，只好停止了当天的实验。第二天，我来到实验室，终于奇迹发生了：我研制出了轻便的载重纸。用这种纸制造汽车，首先没有噪音，方便折叠，甚至还可以扩大或缩小，最奇特之处是不用汽油作燃料。太好了！真是得来全不费工夫。

我要把这辆汽车开到街上去，展示一下我的成果。到了大街上，我从兜里掏出折叠汽车――不对，应该叫折叠太阳能车才对。我喊一声：“变大！”它便变成两辆大客车那么大，大家都争着抢着上了车，更神奇的是，速度是普通汽车的8倍，这就大大缓解了城市的交通压力。而且这辆车特别安全，人们撞上去，就像靠在软绵绵的席梦思床上，绝对不会受伤。

我前面介绍过，本车的最奇特之处是不用汽油作燃料，那它动力来自何处呢？当然是太阳能啦。只要阳光一照，它就可以行使了。你也许奇怪，这车怎么没有噪音？因为是纸做的嘛，当然没噪音啦，不仅没噪音，还能播放优美的音乐呢。

经过一天的行驶，我感到很累，就叫了一声：“缩小！”便把它折叠起来放进衣兜里。

第二天，我准备驾驶它去郊游，却发现天上下起了瓢泼大雨。这辆车是靠太阳能作动力的，而我昨天跑了一天，一点能量也没储存。看来，今天我只能呆在家里了，正好我再研制一辆能在雨中搜集能量的折叠车。

小学作文：神奇15

1月30日，我们小记者团冒着蒙蒙细雨，来到了罗湖区万象城滑冰场采访。外面潮湿而冰冷，一进门，这种感觉就被滑冰场里热闹的气氛覆盖地无影无踪了。

首先，我们先体验了滑冰的欢乐。许多小朋友们都和我们一起在滑冰场上感受这美好的时光。刚开始很多小记者都对滑冰很生疏，很容易就会摔倒，但小朋友们都不怕摔跤，摔倒了再爬起来，在不断地练习中，他们逐渐学会了滑冰。

然后，一位工作人员叔叔接受了我们的采访。我们在和叔叔交流中，了解了许多关于万象城和万象城滑冰场的知识：

1、在万象城滑冰场中，一共有11位教练。

2、在万象城中，来滑冰的最小仅有3岁，最年长的87岁。

3、滑冰场中，有一种滑冰场必备的特殊工具车：冰车。它是用来扫去碎冰，并给冰浇水再结冰。这样我们在冰面上就可以滑得更快。

4、在万象城滑冰场中，冰层厚度在3—5厘米之间。

5、滑冰最早出现在石器时代，当时主要用于捕猎。

在万象城中，我们度过了一段难忘、快乐而美好的时光。这次活动让我受益匪浅。

1月30日，我们小记者团冒着蒙蒙细雨，来到了罗湖区万象城滑冰场采访。外面潮湿而冰冷，一进门，这种感觉就被滑冰场里热闹的气氛覆盖地无影无踪了。

首先，我们先体验了滑冰的欢乐。许多小朋友们都和我们一起在滑冰场上感受这美好的时光。刚开始很多小记者都对滑冰很生疏，很容易就会摔倒，但小朋友们都不怕摔跤，摔倒了再爬起来，在不断地练习中，他们逐渐学会了滑冰。

然后，一位工作人员叔叔接受了我们的采访。我们在和叔叔交流中，了解了许多关于万象城和万象城滑冰场的知识：

1、在万象城滑冰场中，一共有11位教练。

2、在万象城中，来滑冰的最小仅有3岁，最年长的87岁。

3、滑冰场中，有一种滑冰场必备的特殊工具车：冰车。它是用来扫去碎冰，并给冰浇水再结冰。这样我们在冰面上就可以滑得更快。

4、在万象城滑冰场中，冰层厚度在3—5厘米之间。

5、滑冰最早出现在石器时代，当时主要用于捕猎。

在万象城中，我们度过了一段难忘、快乐而美好的时光。这次活动让我受益匪浅。