北师大版实验小学六年级上学期数学期中试题[合集5篇]

第一篇：北师大版实验小学六年级上学期数学期中试题

北师大版实验小学2019-2020学年六年级上学期数学期中试卷(2)小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的!一、填空（30分）(共14题；

共31分)1.（2分）在横线上填上“>”“<”或“=”。

_______               _______1       2.8×0.6_______2.8 _______          _______       _______ 2.（2分）的倒数是_______，_______的倒是是它本身，_______没有倒数。

3.（2分）在横线上填上>、<或= _______ _______ 4.（1分）两个连续自然数的和乘以它们的差，积是99，这两个自然数中较大的数是_______ ． 5.（4分）两个数的乘积是35，一个乘数扩大10倍，另一个乘数也扩大10倍，积是_______。

6.（2分）甲组人数是乙组人数的，乙组人数是丙组人数的 ．则甲、乙、丙三组人数的比是_______∶_______∶_______． 7.（3分）的倒数是_______，0.5的倒数是_______． 8.（2分）把5米长的绳子平均剪成8段，每段长是_______米，每段是全长的_______． 9.（2分）49：63=_______：9= _______=_______÷72 10.（3分）：3的比值是_______，化成最简单的整数比是_______：_______。

11.（3分）下面是某城市地铁一号线的路线图（1）．地铁从火车站出发，向_______偏_______ _______°方向行_______千米到动物园，再向_______行_______千米到大桥，然后向_______偏_______ _______°方向行_______千米到三元山．（2）．地铁从火车站出发，向_______行_______千米到鼓楼，再向_______偏_______ _______°方向行_______千米到体育中心． 12.（2分）甲、乙两地相距85千米，一辆汽车从甲地开往乙地，行了2.5小时后，离乙地还有5千米．汽车平均每小时行多少千米？ 用算术方法解 列出综合算式是_______÷_______ 13.（1分）甲数的 相当于乙数，把_______看作是单位“1”． 14.（2分）比90的 多5的数是_______；

_______比40的 多5。

二、判断（5分）(共5题；

共5分)15.（1分）分数减法的意义与整数减法的意义不同。

16.（1分）比的前项和后项可以是任意数。

17.（1分）一根 米长的绳子，用去，还剩 ． 18.（1分）× ÷ × =1 19.（1分）判断对错.任何一个自然数的倒数都比它本身小(0除外).三、选择（5分）(共5题；

共5分)20.（1分）与28×60的计算结果相同的算式是（）A.210×8    B.208×6    C.280×6    21.（1分）一件商品涨价 后，又降价，现价比原价（）。

A.贵    B.同样多    C.便宜    22.（1分）一个比的前项是8，如果前项增加到16，要使比值不变，后项应该（）。

A.增加16    B.乘2    C.增加8    23.（1分）下列各式中，积最小的是（）。

A.0.51×203    B.5.1×2.03    C.0.051×2030    24.（1分）甲、乙两个正方形的边长之比为4：5，两个正方形的面积之比为（）A.4：5    B.16：25    C.5：4    D.25：16    四、计算（32分）(共4题；

共32分)25.（4分）直接写得数 26.（12分）能简算就简算。

（1）（2）（3）27.（8分）简算题（1）7.86+5 +1.14+（2）9 ﹣（3.75+4）（3）7684×101﹣7684（4）9 28.（8分）化简下面各比，并求出比值。

（1）0.6∶0.24（2）15∶105（3）0.3∶（4）五、操作题（9分）(共1题；

共9分)29.（9.0分）看图，填一填。

（1）小红从家向东走了东走120米，再向_______走_______到邮局。

（2）小红、小兰、小明上学的路线分别是？ 六、解决问题（19分）(共5题；

共19分)30.（3分）张华看一本故事书，第一周看了全书的，第二周看了全书的，还剩120页没有看，这本故事书共有多少页？张华第一周看了多少页？ 31.（4分）一桶油重15千克，倒出 千克，剩下的平均装在8个瓶子里，每个瓶子装多少千克？ 32.（4分）33.（4分）解下列方程，要求检验的要检验。

（1）4x-7.2=10（2）4x=25.6（3）0.7x+0.63=42（4）45.70-x=32 34.（4分）依依和苹苹用同样大小的彩纸裁切后折公主裙，苹苹用了一张纸的几分之几? 参考答案 一、填空（30分）(共14题；

共31分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、7-1、8-1、9-1、10-1、11-1、11-2、12-1、13-1、14-1、二、判断（5分）(共5题；

共5分)15-1、16-1、17-1、18-1、19-1、三、选择（5分）(共5题；

共5分)20-1、21-1、22-1、23-1、24-1、四、计算（32分）(共4题；

共32分)25-1、26-1、26-2、26-3、27-1、27-2、27-3、27-4、28-1、28-2、28-3、28-4、五、操作题（9分）(共1题；

共9分)29-1、29-2、六、解决问题（19分）(共5题；

共19分)30-1、31-1、32-1、33-1、33-2、33-3、33-4、34-1、

第二篇：三年级上学期数学期中试题

一、填空(21分 每空1分)

1、126里有()个6;一个数的8倍是320，这个数是()

2、早晨，当你面对太阳时，你的左面是()方向，你的后面是()方向。

3、在O里填上“>”、“<”或“=”

9000千克O9吨 3000O312×9

168×4O450÷9 620÷4O25×64、升国旗时国旗是()现象;转动的风扇的扇叶是()现象

5、□÷7=123…★，□里最大是()

6、买一棵树苗需要6元钱，360元钱可以买()棵树苗7、50个轮胎最多可以安装()辆三轮车。

8、要使729÷□的商是三位数，□里最大是()

9、9乘101的积是();9除639的商是()

10、896÷7的商是()位数;320×6的积是()位数

11、最大的三位数除以最大的一位数，商是()

12、▲+●=20，▲=●+●+●+●。▲=()●=()

13、有余数的除法的验算方法是()

二、判断(对的在括号里画“√”，错的画“×”)(8分)

1、50×80的积有3个0()

2、三位数除以一位数的商可能是三位数也可能是两位数()

3、被除数的中间有0，商的中间一定有0()

4、钟表上的分钟是旋转现象()

5、一个三位数除以9的余数最大是8，最小余数是1()

6、60除以5与5除60的商相等()

7、物体平移时位置发生变化，物体旋转时位置不变化()

8、乘法从低位开始乘，除法从高位开始除()

三、精挑细选(8分)

1、一枚5分硬币的重量约是()

A、1克 B、1千克 C、1吨

2、在一个除法算式中，除数是5，商是23，余数是1，被除数是()

A、115 B、116 C、1173、晚上，当你面向北极星时，你的右面是()方向

A、南方 B、西方 C、东方

4、估算318÷8时，可以把318看作()来估算。

A 300 B 320 C 4005、528除以7，商的最高位是()

A、百位 B、十位 C、个位6、400÷5，商的末尾有()个0

A、1 B、2 C37、3个同学1个房间，95个同学需要()个房间

A、30 B、31 C、328、一个数除以9，余数最小是()

A、10 B、8 C、1四、计算 30分

1、直接写得数(10分)

500×2= 48÷3= 0÷99= 909÷9= 295×6≈

770÷5= 600÷5= 459÷9= 25×8= 452÷9≈

2、列竖式计算，带※的要验算(14分)

136×5 = 350×7= ※306×7=

786÷6 = 692÷5= ※788÷74、列式计算(6分)

(1)一个数的4倍是528，这个数是多少?

(2)9除720，商是多少?

(3)除数是7，商是25，余数是4，被除数是多少?

五、解决问题(4+4+4+4+4+5=25分)

1、每箱可口可乐有24瓶，每瓶4元，爸爸拿100元钱买了一箱，还剩下多少元?

2、啄木鸟3天捉了87只害虫，青蛙4天捉了96只害虫

⑴ 谁平均每天捉的害虫多?

⑵ 一只啄木鸟和一只青蛙一天共捉多少只害虫?

3、公园本周(7天)一共接待参观者798人。

⑴平均每天接待参观者多少人?

⑵ 每张门票是6元钱，本周卖门票共收入多少元?

4、学校买了275米布做窗帘，每幅窗帘用8米布，这些布最多可以做多少幅窗帘?

5、三年级有男生64名，女生62名，如果男生和女生混合分成6组进行比赛，平均每组有多少名?

6、妈妈在超市买了3千克苹果和4千克梨，一共用了20元钱。每千克苹果的价钱是梨的2倍。苹果和梨的单价各是多少元钱?

第三篇：六年级上学期数学期中试卷分析

六年级上学期数学期中试卷分析

一、试题分析

本次考试试题的特点是知识面全，知识点准，难度适中，注重数学知识与生活实际的结合，体现了数学的新理念。题目灵活，形式多样，更好的考察了学生的能力。

二、成绩分析

从整个六年级的考试情况来看，一班学生的及格率偏低，说明基础知识掌握不够好，学生差距比较大，二班优秀率很低，学生基础差距较大，从整体来说，应变能力有待加强，计算能力很差，亟待加强，特别是要加强解决生活中数学的能力。

三、发现问题

1、计算准确率偏低。

数学离不开计算，计算准确率是很关键的，部分同学准确率比较高，43分的计算可以拿到30分以上的每班都有人，但是还有很多学生还存在计算失分情况。对于一、二班来说，严重失分题目为填空题和计算题还有应用题，一是有少大部分学生不会解方程，结果表达错误；二是计算方法不得当，不会用简便方法解混合运算。所以我们在平时计算中不要回避难点，要多练，练典型试题，不要存在侥幸的心理，以为学生爱错的不会考，从本次试卷证明，考察的内容就是学生爱错的薄弱环节。

2、学生应变能力差，思维不灵活。

此次试题形式有几个题比较灵活，比如判断题第3、4小题：（3）20千克减少11后再增加,结果还是20千克。（）像这样灵活的题，需要学生保持清1010醒头脑，牢记百分数应用题中找单位“1”的方法，准确的找出单位“1”，明白

1单位“1”不统一，变化的结果也不相等。（4）一桶油用去千克后，剩下的一

5定比用去的多。（）此题的解决，只需要看清楚油的重量，准确区分分数后面有单位与每单位时的区别就能准确的做出判断。

另一方面，对基础知识熟悉并灵活运用中，对于15÷（）=（）÷30=七五折=（）%，这道题，有部分学生不会填或者不能完全填对，这道题要求学生熟悉除法、折数和百分数之间的关系并灵活运用，原理就是除法商不变的规律。

原因就是我们平时训练的题型单一，问法单一，学生的应变能力差。所以要求我们教师思维要活，题目要新，形式要多样，只有教师想到，学生才能练到，不要寄希望于学生能随机应变，历次考试经验告诉我们，平时没有做过的题型，学生准确率一定很低。

3、学生分析问题的能力差

数学题型千变万化，但是万变不离其宗，宗就是知识点，是数量关系，对于六年级上学期期中来说最重要的知识点就是找准单位“1”，好多同学对应用题不会分析理解，找不到正确的单位“1”，那就分不清用乘法还是除法。所以应该注意接触应用题就从分析数量关系入手，注重教给学生分析问题的方法和思路，这样对于不同的题目就可以自己分析，而不是盲目去做。

四、改进措施

1、多练计算，提高计算的准确率。

平时应该多注重计算的练习，可以要求学生每天有计算练习，并且关键的在于坚持，从考试情况看，有的学生计算准确率达到百分之九十五以上，说明练习还是有一定的成效，所以我们还是要坚持下去。

2、多做变式练习。

学生的思路不灵活不可怕，可怕的是教师思路窄，要想让学生会应变，教师首先要会千变万化，同样的知识点多种提问方式，多种练习方式，只有教师想到学生才能练到，只有练到才能拿成绩。所以我们教师要多看资料，多搜集，做到平时练习灵活多样。

3、注意把平时的题目生活化。

现在考试注重用数学知识解决生活中的实际问题，所以我们平时也要联系生活实际，让学生多接触，举得例子也要来源于生活，学生见的多了，接触多了，自然而然就能理解了。我们现在普遍的问题就是知识与生活还是脱离的。没有达到从生活中学数学，用数学解决生活中的知识。这是一个长期的，难度偏大的问题，需要我们耐心长期的坚持，总会有成效的。

4、对不同的班级、不同的学生区别对待

根据成绩分析，一班和二班的情况有所不同，所以应该根据不同班级及不同的学生采取不同的措施，所以一方面应该注重对基础较差学生的补习，扎实他们的基础，另一方面对成绩较好同学进行调动，在保持自己学习成绩的前提下，多多帮助基础较差的学生，力求共同进步。现在已经采取了学习小组的形式，所以要加以利用，注重调动小组的机动性、灵活性，使学生逐步提高。力争使下次考试更上一层楼。

第四篇：北师大版六年级上学期数学工作计划

北师大版六年级上学期数学工作计划

张胥小学

2013-9

一、全册教学要求

1、加深对百分数意义的理解，能利用百分数的有关知识或运用方程解决一些实际问题。

2、理解比的意义及其除法、分数的关系，体会化简比。运用比的意义，解决按照比进行分配的实际问题。

3、认识直径、半径的关系，体会圆的特征，会用圆规画圆。

4、在学习中学生将通过观察、操作、想象能有条理表达图形的平移或旋转的变化过程，发展空间观念。

5、在学习中学生将正确辨认不同方向，从不同的面观察到的立体图形。

6、在学习中学生将通过投球游戏，两城市降水量等实例，认识复式条形统计图和复式折线统计图，了解复式条形统计图的特点。

7、综合运用所学知识解决某一生活领域的实际问题。

二、全册教材分析

（一）数与代数

1、第二单元“百分数的应用”，在这个单元的学习中，学生将在具体情境中加深对百分数意义的理解，能利用百分数的有关知识或运用方程解决一些实际问题。

2、第四单元“比的认识”，在学习中学生将经历从具体情境中抽象出比的过程。理解比的意义及其除法、分数的关系，体会化简比。运用比的意义，解决按照比进行分配的实际问题。

（二）空间与图形

1、第一单元“圆”在学习中学生将结合实际，认识直径、半径的关系，体会圆的特征，会用圆规画圆。

2、第三单元，“图形的变换”，在学习中学生将通过观察、操作、想象能有条理表达图形的平移或旋转的变化过程，发展空间观念。

3、第六单元，“观察物体”，在学习中学生将正确辨认不同方向，从不同的面观察到的立体图形。

（三）统计与概率

在学习中学生将通过投球游戏，两城市降水量等实例，认识复式条形统计图和复式折线统计图，了解复式条形统计图的特点。

（四）综合应用

本册教材安排专题性的生活，即“数学与体育”，“生活中的数”，综合运用所学知识解决某一生活领域的实际问题。

（五）整理与复习

教材安排了两个整理与复习，在复习中不单纯让学生做题，每个单元对所学内容的整理，提出数学问题，以尝试解答一些联系题目。

三、全册教学重点、难点

重点：

1、圆的特征，圆的对称性的认识，探索圆周率的意义以及圆周长的计算方法。

2、百分数在实际生活中的应用，解决实际问题。

3、比的认识，比在数学中是一个重要的概念，比的意义。难点：

1、百分数在实际生活中的应用，解决实际问题。

2、利用比的意义解决实际问题。

四、改进教法提高教学质量的设想

数学教学是数学活动的教学，是师生之间、学生之间交往互动与共同发展的过程。

数学教学，要紧密联系学生的生活环境，从学生的经验和已有知识出发，创设有助于学生自主学习、合作交流的情境，使学生通过观察、操作、归纳、类比、猜测、交流、反思等活动，获得基本的数学知识和技能，进一步发展思维能力，激发学生的学习兴趣，增强学生学好数学的信心。

(一)让学生在现实情境中体验和理解数学

(二)鼓励学生独立思考，引导学生自主探索、合作交流

(三)加强估算，鼓励解决问题策略的多样化

(四)重视培养学生应用数学的意识和能力

(五)注重对学生数学学习过程的评价

五、课时安排

（一）圆的认识14课时

（二）百分数的应用11课时

（三）图形的变换4课时

（四）比的认识10课时

（五）统计5课时

（六）观察物体4课时

第五篇：二年级上学期数学期中小结

二年级上学期数学期中小结

何元乡希望小学

王霞 2012年11月9日

二年级上学期数学期中小结

期中考试结束了，学生们学习的一些不足之处也暴露出来了，为了今后教学工作的正常展开，从中吸取教训，对数学教学工作做了以下小结。

一、基本情况

二年级（1）班参考人数37人，总分 2057.5 分，平均分 55.6 分，期中优秀人数 3 人，不及格人数 19 人。

二年级（2）班参考人数36人，总分 1899.2 分，平均分

52.8 分，期中优秀人数 4 人，不及格人数 22人。

从总体情况来看两个班的成绩都很不理想，尾巴较大，后进生的数量在增加。

从学生回答情况来看，多数同学比较粗心，一些考察学生基础知识的题，学生回答得不是很好，这些题不是学生不会做，而是太粗心，不认真审题。

看图列式这个题图形不规范，所以学生数起来就会出错，特别是第二个图形，多数学生都数出了每团有四个香蕉。找规律填数的第二小题和填空的第6题对于学生来说有一定难度，所以失分率也很高。学生失分率最高的是计算的第2题，在括号里填上最大的数，多数学生是填了一个使不等式成立的数，而没有填最大的数。这种类型的题在课堂上我也没讲过，着可能是出错的原因之一。

二、取得的成绩与经验

成绩：多数学生能初步掌握厘米和米的知识，两位数加减两位数，但乘法掌握得不是很好。

经验：应该放手让学生多做，而不是靠老师一味的讲，老师讲多了只会纵容学生的惰性心理，这样学生的数学思维及得不到锻炼。

三、存在的不足

1、学生对基础知识掌握得不是很牢靠，这方面的训练有待加强。

2、学生考试的习惯不好，试卷做完不检查，导致题没有做完也没有发现，需进一步培养学生的考试和学习习惯。

3、学生练习不够，部分学生做错题后没有及时改正，而是等着老师来讲，照搬正确答案。

4、后进生追踪不到位，所以出现低分越来越低的现象。

三、改进方向

1、注重培养学生的学习习惯和考试习惯。

2、采用多种有效方法，提高学生计算、解决问题的能力。

3、多讲精炼，注重积累，讲究教学方法，提高质量。

4、用尽一切方法转化后进生。

5、在课堂教学过程中，给学生充足的练习时间，课堂作业当堂完成，对学生的每项学习都严格要求，具体指导，务必使各项教学要求都逐一落实。