对初级中学开展课程与教学调研

落实“双减”精神，关注素养培育

——黄浦区教育学院对光明初级中学开展课程与教学调研

11月15日至22日，黄浦区教育学院教研室赴光明初级中学，开展以“落实‘双减’精神，关注素养培育”为主题的、为期一周的集中性课程与教学调研。

调研第一天的上午，光明初级中学校长丁斌以“守正创新，在细节管理中践行情理课堂”为题，从制度建设、主题研修、队伍发展、细节管理和成效、问题与反思五个方面对学校课程与教学的情况进行了汇报，六位学科组长围绕教师团队建设、学科教研的开展、课题项目的推进等维度，交流了学校教研组现状、建设和思考。奚晓晶院长要求教研员关注“新中考”背景下课堂的变化，关注教师在教学中的实际困难，希望教研员能帮助老师和学校找到切实有效的解决问题的方略。夏向东主任要求教研员在调研过程中，要多提炼光明初级中级在课程与教学中的好经验、好做法，通过深入调研为光明初级中学今后的发展提供有益的方法、途径和策略。

在整整一周的时间里，全体初中教研员对“双减”背景下的作业设计和评价、课堂教学常规、教研组活动等进行了检查和调研，并对全体教师进行了全覆盖听课。11月22日下午，初中各学科组的教研员代表，与光明初级中学的领导和教研组长，进行了面对面的反馈交流。大家一致肯定了光明初级中学“情理课堂”对课堂教学的促进作业，对光明初级中学一大批青年教师的快速成长和独当一面留下了深刻印象，对“双减”背景下实施和探索多样化的校本作业给予了充分肯定。在如何把握“教考一致性”，如何更好地开展作业的分层设计等现实中的疑难问题，学科教研员都提出了符合学校实际的具体可操作的方案。

邢至晖副院长在总结发言中认为，透过教研员的反馈，我们看到光明初级中学“教学上有探索，管理上有举措”，希望学校在课堂教学方式上，改革的步子可以更大一点。同时，光明初级中学近年来的特殊学情，也是我们开展研究的宝贵资源。

最后，光明初级中学丁斌校长对教研员一周的辛苦调研表示感谢，并表示调研是对学校工作的检验，希望有更多的机会，能得到持续的指导。