关于学校问候礼仪的广播稿（5篇范文）

第一篇：关于学校问候礼仪的广播稿

同学们，下午好！良好的涵养对于一个人来说至关重要，甚至可以说是影响着人的一生。英国著名作家罗斯金说：“文明就是要造就有修养的人。”而一个人的修养往往就表现在待人接物上，也往往体现在他给人的第一印象。人的第一印象非常重要，因此，问候礼仪也就显得非常重要。主动问侯是问候礼仪的第一步。让我们就从点滴小事做起，从最基本的礼仪“主动问候”做起，逐渐成长为一个有修养的文明的人。主动问候应该做到哪几个方面呢？

1、目光要友好的注视着对方。咱们现在可以做个小活动，请你和你的同桌轮流体验，分别看着天、看着脚、看着对方眼睛地问“你好”？哪一种让被问候的人觉得最舒服？相信很多同学都有答案了吧，所以，看着对方是一个人尊重对方的表现，否则会让人感觉“目中无人”，你尊重别人也自然会得到别人的尊重！

2、主动问候。问好是拉近人与人心理距离的好方法，也是建立良好人际关系的基础，现在社会没有良好的人际关系将寸步难行。所以就算是没有教过你或者曾经教过你的老师，我们也要主动问：“老师好！”“您好！”。这里我特别要强调的是，很多同学喜欢敬队礼向老师问好，这本来是一种比说你好还要庄重的礼节，可是有的同学却恨是随意，随便把手一抬，有的干脆边走边跑着就敬了队礼，显的非常地不庄重和不尊重老师。所以，我向同学们建议，在日常的学习生活中，同学们只需要向老师主动问好就行了，不需要敬队礼。而在升国旗，少先队活动，或者向老师献花献礼的时候则需要敬规范庄重的队礼。

3、面带微笑。笑是一种阳光的力量，这种力量很具有感染性，现在请你和同桌再体验一下，看着对方的脸什么都不说，只是微笑。感受到了吗？对，不需要任何理由，只要笑这个表情做出来就会带来快乐，所以想要自己和他人都更快乐一些就学会微笑着问候，微笑着渡过每一天。所以我请同学们，进入校门时就将笑容送给每一个同学和老师。

4、问候的语言要灵活，声音洪亮。有些同学特别是低年级的小同学喜欢用“语文老师”“音乐老师”“数学老师”这样的称呼来向老师问好，虽然没有错，可是把它们当做一种称呼，老师们听起来却是有些别扭，相信老师上课前都有向同学们介绍自己的姓名，有心的同学一定记住了，还不知道的同学也请你去问问老师弄清楚，下次见到老师打招呼的时候就可以直接说 “张老师好”“李老师好”等等，如果你实在不知道老师姓什么，那就请你说“老师好”就行了。

说了这么多，同学们都记住这四个要点了吗？1目光要友好的注视着对方2主动问候3面带微笑4问候的语言要灵活，声音洪亮。虽然听起来很简单，做起来还是需要我们持之以恒的“信心”与“恒心”。首先，要有勇气改变：任何习惯好像习惯吸烟的人，大部分人都知道“比如吸烟有害健康”但是戒烟成功的`却是少数，为什么呢？习惯本身带有巨大的心理能量，要改变一开始心里是会非常不舒服的。所以你敢不敢直面自己原本的不当习惯，比如进校门不敢问好？比如见到人不会微笑？有勇气就是好的变化的开始！上星期你可能会对进门问“同学好、老师好”感到害怕，不敢张嘴，不好意思张嘴，但是慢慢的问候的人多了，你练习的机会多了，好的氛围形成了，大家都这样做了你就会感觉“主动问候”越来越自然，越来越轻松。其次，习惯贵在“坚持”。见到老师问好，一天两天可能比较容易做到，但是不是能够坚持下去，每一天都能做到微笑着、大声地问好？这是需要大家一直坚持下去的。让我们一起努力，带着美丽的微笑，亲切的问候，开心快乐地渡过每一天！我的讲话完了，谢谢！

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第二篇：问候礼仪

电子商务与现代物流学院

商务礼仪结课论文 论问候礼仪

姓名:李世洋

学号:1614030637 班级;电子商务六班

论问候礼仪

摘要：问候，也就是问好、打招呼。就是在和别人相见时，以语言或动作向对方致意的一种方式，根据达尔文的理论我们每天重复多次的某些问候语和一些非语言表达方式都是出自本能的表现。心理学家彼得·科利对此也做过论述说：“在长期的社会文化发展过程中，人类的问候方式逐渐形成两大类：一种是表达敬意；另一种是在同等地位的人之间传达友情。”

问候虽然只是打招呼、寒暄或是简单的三言两语，却代表着对他人的尊重。再问候时我们需要注意问候礼仪规范，主要包括问候的次序、态度、方式等方面。

关键词: 握手礼

见面问候

问候的方式

一、握手礼

握手礼是人际交往礼仪中最常用的动作问候礼节。初次见面，朋友重逢，会谈结束，谈判成功，告辞，颁奖，赠送礼品等等，都可以用握手礼来表达对对方的友好、谢意、祝贺、信任和尊敬。它是源于我国的一种传统礼节，现在已经成为国际上通用的问候礼节。

1、握手礼的渊源

握手礼起源于久远的古代，在刀耕火种的原始社会，人们用以防身和狩猎的主要武器就是棍棒和石头，传说当人们在路上遭遇陌生人时，如果双方都没有敌意，就放下手中的东西，伸开双手让对方抚摸掌心，以示亲善。这种表示友好的习惯沿袭下来，就成为今天的握手礼。

另一种说法认为，握手礼渊源于中世纪。当时打仗的骑兵都披戴盔甲，全身除了两只眼睛外都包裹在盔甲中，如果想表示友好，互相接近时就脱去右手的甲胄，伸出右手表示没有武器，消除对方的戒心，互相握一下右手，即为和平的象征。沿袭下来到今天，它成为一种国际通用的相互见面和离别时的礼节。

行握手礼时如何握手，并不是每个人都能运用自如的，这里面还真有许多学问哩。美国著名盲聋哑女作家海伦.凯特曾写道：“我接触的手，虽然无言，却极有表现力，有的人握手能拒人以千里之外，也有些人的手充满阳光，他们伸出手来与你相握时，你会感到很温暖”。握手的力量、姿势与时间的长短，往往能够表达出握手人对对方的不同礼遇与态度。因此，我们在行握手礼时要十分注意握手礼的技巧和礼仪。

2、握手时谁先伸手

主动要求跟对方握手是表示尊敬、感谢和友好，但要视具体的环境、对象和气氛而定，并不是每个人都可以主动伸手去握别人的手的，遵循尊者优先，主人优先的原则。

男女之间：女性

在一般情况下，除非是长者，男性一般是不能主动向女性伸手的。男女相见时，一般女性先伸手，男性一般只握女性的手指部分，应轻一点，时间短一点，不要紧紧抓住不放。

男女初次见面，女性可以不和男性握手，这并不失礼。在这种情况下，女性若无握手之意，男性就只能点头鞠躬致意，或用点头说客气话等来代替握手。一个男性如果主动去和女性握手，特别是与初次见面的青年女性。是不太适宜的。万一男性伸出手来未得到反应，场面就尴尬了，但女性，除非特别不便，否则应该主动地伸出手来表示友好。

宾主之间：主人（见面时）/客人（告别时）

宾主之间，主人有向客人先伸手的义务。接待客人时，无论对方是男是女，作为主人，都应该主动先伸手。男性作为主人时，尽管对方是女宾，也可先伸手，以表示欢迎。离别时，应由客人先伸手，表示再见，如果主人先伸出手，那就有催促客人快离开之嫌。

长幼之间：长辈

晚辈见长辈，要先致以问候，如长辈先伸出手，晚辈再伸手上前握手。当老人或贵宾向你伸出手来时，你最好快步趋前，用双手握住对方的手，这也是尊敬对方的表示，并应根据场合，边握手边打招呼问候，如说：“您好”、“欢迎您”、“见到您很高兴”之类热情致意的话。

上下级之间：上级

下级见上级，要等上级先伸手，然后下级再伸出自己的手。

在工作交往中，遇见身份高的、熟悉的领导人或来宾，应有礼貌地点头致意，不要主动上前握手问候，只有在领导人主动打招呼时才可以向前问候致意。在一般性的社交场合，在比较随便的气氛下，主从关系倒过来也不会被认为是不礼貌的。

当好几个人都是你的上级时，握手时可以由他们中的一人进行介绍后，由你与对方一一握手致意，可以由左及右或由右及左，如果有自己比较熟悉的领导，握手时说些“近来身体好吗？”之类表示问候的话。无论与上级还是与下级握手，都应做到热情大方，不卑不亢，礼貌待人。

3、握法

正确的握法是伸出右手，四指并拢，虎口微打开，稍微一握。握手时如果掌心向下握着对方的手，显示着一个人强烈的支配欲，无声地告诉别人，他此时处于高人一等的地位，应尽量避免这种傲慢无礼的握手方式。平等而自然的正确握手姿势是两人的手掌都处于垂直状态，这是一种友好、稳妥的方式。

4、轻重

握手时轻重要适度，正确的握手是在相当于手掌高处结实地握一下，有力，表示诚意、决心和感激之情，握得紧能表现出握者的热情和信任，但不能太紧，尤其是和戴着戒指的女性握手时，握女性手指部分，应轻一点，不要太用力。握手时可以上下轻微抖动几下，但不能抓住对方的手使劲晃动。

握手时轻重要适宜，要有度但又不能太重、太紧，同时也不能太轻、无力。有些不懂交际礼仪的人只伸几个手指头，漫不经心，缺乏应有的热情和力度，这不仅对别人是一种轻蔑，而且也显出自己缺乏素质。行握手礼是双方的事，不管谁先伸手，只要握上去，就是代表自己的心情，自己的愿望，自己的态度。因此，与人握手时 不能有气无力，显得过分柔弱，不可手指轻轻地触碰一下对方的手掌算作握手，这样可以使对方产生错觉，认为你是虚伪地敷衍，或者感到你是一个拘谨或者傲慢无礼的人。

5、时间

礼节性的握手时间一般两三秒就够了。如果关系亲近的，则边握手边问候，两人双手可以长时间地握在一起，但如果在路边，男性握着女性的手，只顾热情地说话，长时间握着不放，是很不妥当很不礼貌的。

6、姿态与表情

握手一般身体要稍稍向前欠一下，以示恭敬。与地位相当的人握手，除非需要特别表示谢意，一般不必弯腰。切忌那种又点头又哈腰的握手动作，对长者或身份高的人，可以稍欠一下身，稍弯腰握手，以示尊重。

态度要自然，面带微笑。握手时精神要集中，注视对方的眼睛，但不能过久的打量对方，不能盯着对方的眼睛一动不动，特别是对女性，尤其不可盯着不放。也不要一边握手，一边心不在焉，东张西望，或者和第三者说话，或手拿香烟，这些都是不礼貌的。

7、握手的常识

同一天多次见面不必重复握手

如果在同一天不同的场合，人们多次见面，再见面的时候，就不一定再握手了，可以点头致意，打过招呼，也可以微微一笑或者说句客套话，如：“嘿，我们又见面了。”

8、人多时

在一些大的社交场合，如会议、开幕式、宴会、晚会，遇到若干人要握手时，不要几个人竞相交叉握手，即越过一双正握着的手与另一个人握手。当自己伸出手的时候，如果看到别人已经伸出手或者已经握住的时候，要马上把自己的手缩回来，说一声对不起，然后等别人握完后，自己再伸出手去。四手交叉，会认为是十分不吉利的事。另外，也不要在跨门槛或隔着门槛时握手。

二、见面问候

见面问候是我们向他人表示尊重的一种方式。见面问候虽然只是打招呼、寒喧或是简单的三言两语，却代表着我们对他人的尊重。而在向他人问候时我们需要注意以下几个方面： 问候的内容：

问候内容分为两种，分别适用不同场合：

1、问候的方式 直接式：

所谓直接式问候，就是直接以问好作为问候的主要内容。它适用于正式的交往场合，特别是在初次接触的陌生商务及社交场合，如：“您好”、“大家好”、“早上好”等。

间接式：所谓间接式问候，就是以某些约定俗语成的问候语，或者在当时条件下可以引起的话题，主要适用于非正式、熟人之间的交往。比如：“最近过得怎样”、“忙什么呢”、“您去哪里”等，来替代直接式问好。

2、问候的态度：

问候是敬意的一种表现，态度上一定要注意：

主动：向她人问候时，要积极、主动。那同样当别人首先问候自己之后，要立即予以回应，千万不要摆出一幅高不可攀的样子。

热情：向她人问候时，要表现得热情、友好、真诚。毫无表情，或者拉长苦瓜脸表情冷漠的问候不如不问候。

大方：向她人问候时，主动、热情的态度，必须表现得大方。矫揉造作、神态夸张，或者扭扭捏捏，反而会给人留下虚情假意的坏印象。而且一定要专注。问候的时候，要面含笑意，与她人有正面的视觉交流，以做到眼到、口到、意到。不要在问候对方的时候，目光游离、东张西望，这样会让对方不知所措。

三、问候的方式

1、文字问候

采用文字问候，是因距离远，或虽距离近，而不便见面的时候。不论给父母或朋友写信，开头总会写上：你(您)好、身体好吗、工作忙吗等问候语。电报问候形式郑重，对外交往使用较多，祝贺（节日、生日、就职等）、慰问（灾害、生病、遇险等）、吊唁等都属于这一类。现在通讯发达，电脑、手机普及，电子邮件、短信以及视频等形式问候渐成时尚，据说年夜饭前后两个小时的短信问候就有上亿条。

2、语言问候

语言问候，又分当面和电话两种方式，以当面问候更为直接、亲切。问候语言简明扼要，内容贴近人们的身体健康、日常生活，如“身体好吗？”“忙吗？”等。过去北京常以“吃了吗？”问候人，现在使用频率低了，觉得它土、过时了。其实，这种问候只不过是一种招呼，至于对方是否吃过饭，并不重要。类似这种“词不达意”问候语言，其他国家也有，如在阿拉伯游牧国家，人们见面常用的问候语是“牲口好吗？”不了解当地风俗，猛一听到这种问候，肯定会不知所措。不过，时代在发展，各国人民交往日益广泛、紧密，问候语言互相借鉴，国际间正在形成某些通用的问候语言，如“您好！”“大家好！”“早晨好！”“晚上好！”等。但是，这并不妨碍保持民族传统，中华民族问候语言丰富，如“久仰”、“幸会”等，文雅、富有表现力，完全上得了台面。

3、次序问候

与熟人会面，视而不见，不打招呼，不问候，是失礼行为。如果确实忙，不妨点点头、微笑一下，也可代替问候。一般来说，两人相见，距离太远，可举手问候，以避免高声叫喊的不雅。见面时，适合互致问候语的距离约在3米左右。年轻者与年老者相遇，前者应主动问候后者；男士、女士见面，男士应先开口。当然，年长者、地位高者见到年轻后辈、下属，主动问候，会显得更具亲和力。事实上，公共场合问候人，并不十分计较由谁先开口，应视现场情况而定，如年长、地位高者正在与人交谈，年轻人、地位低者不可贸然趋前问候，应等待他们先开口。

4、肢体问候

以肢体动作问候人，主要是手的动作，如招手、拱手、握手等。以头部动作和脸部表情问候人，也很常见。公共场合，在较远的地方看到熟人，可举手问候，方法是抬起右臂，掌心向前方伸直，左右摆动手掌，或摘下帽子，向其摆动。近距离问候人时，多以右手或双手与其相握。当然，老友好久不见，激动时刻，相互拥抱、拍打背部，则是问候的热情方式。至于以亲吻对方脸部来表达的问候，我国比较少见。点头会意，互致问候，适用于安静或嘈杂等不宜交谈的场合。以鞠躬问候人，适合于少对老，个人对众人。以微笑问候人，适用于对不相识、初相识者，也适用于在同一场地的不同场合，多次见到的熟人。

结论：通过以上提到的问候礼仪，我们就可以看出问候礼仪的重要性，提高自身礼仪修养对于我们的必要性。问候礼仪的知识还有很多，我们需要通过不断的学习来提高自身的礼仪修养，整个社会良好的文明风气都是靠每个人堆积起来的。明代大学者王守仁说“知是行的主意，行是知的功夫；知是行之始，行是知之成；知和行是一个本体、一个功夫。知而不行，只是未知。”所以我们要实践，就要从这“知行合一”上下功夫、从自己的坐言起行上下功夫，就要告别不符合礼仪规范的行为。

可以说，问候礼仪是一张人际交往的名片。文明礼仪可以帮助我们“规范言谈举止，学会待人接物；塑造良好形象，赢得社会尊重；架设友谊桥梁，通向成功之路。”礼仪又是帮助我们获得成功，创造幸福生活的“通行证”。所以说：知礼懂礼，注重文明礼仪，是每个当代大学生立足社会的基本前提之一，是当代大学生完成学业，是做人的重要条件。

参考文献：陈玉

《礼仪规范教程》

乌克兰

娜塔莎

《中国见面礼仪》

师道

《在日常中问候世界》

第三篇：学校礼仪 红领巾广播稿

甲：敬爱的老师们，亲爱的同学们，合：大家好！

甲：红领巾广播又和你见面了！

乙：本期的节目由我们为大家主持，我是主持人（）甲：我是主持人（）。

乙：今天我们给大家带来的是关于学校礼仪话题，学校，作为教书育人的专门场所，礼仪教育是德育、美育的重要内容。

甲：学生是学校工作的主体，因此，学生应具有的礼仪常识是学校礼仪教育重要的一部分。学生在课堂上，在活动中，在与教师和同学相处过程中都要遵守一定的礼仪。

乙：

1、课堂礼仪：遵守课堂纪律是学生最基本的礼貌。

(1)上课：上课的铃声一响，学生应端坐在教室里，恭候老师上课，当教师宣布上课时，全班应迅速肃立，向老师问好，待老师答礼后，方可坐下。学生应当准时到校上课，若因特殊情况，不得已在教师上课后进入教室，应先得到教师允许后，方可进入教室。

(2)听讲：在课堂上，要认真听老师讲解，注意力集中，独立思考，重要的内容应做好笔记。当老师提问时，应该先举手，待老师点到你的名字时才可站起来回答，发言时，身体要立正，态度要落落大方，声音要清晰响亮，并且应当使用普通话。

(3)下课：听到下课铃响时，若老师还未宣布下课，学生应当安心听讲，不要忙着收拾书本，或把桌子弄得乒乓作响，这是对老师的不尊重。下课时，全体同学仍需起立，与老师互道：“再见”。待老师离开教室后，学生方可离开。甲：

2、服饰仪表：穿着指穿衣裤，着鞋袜。其基本要求是： 合体；适时；整洁；大方；讲究场合。

乙：

3、尊师礼仪：学生在校园内进出或上下楼梯与老师相遇时，应主动向老师行礼问好。学生进老师的办公室时或宿舍，应先敲门，经老师允许后方可进入。在老师的工 作、生活场所，不能随便翻动老师的物品。学生对老师的相貌和衣着不应指指点点，评头论足，要尊重老师的习惯和人格。

甲：

4、同学间的礼仪：同学之间的深厚友谊是生活中的一种团结友爱的力量。注意同学之间的礼仪礼貌，是你获得良好同学关系的基本要求。同学问可彼此直呼其名，但不能用“喂”、“哎”等不礼貌用语称呼同学。在有求于同学时，须用“请”、“谢谢”、“麻烦你’’等礼貌用语。借用学习和生活用 品时，应先征得同意后再拿，用后应及时归还，并要致谢。对于同学遭遇的不幸，偶尔的失败，学习上暂时的落后等，不应嘲笑、冷笑、歧视，而应该给予热情的帮 助。对同学的相貌、体态、衣着不能评头论足，也不能给同学起带侮辱性的绰号，绝对不能嘲笑同学的生理缺陷。在这些事关自尊的问题上一定要细心加尊重，同学 忌讳的话题不要去谈，不要随便议论同学的不是。

乙：

5、校内公共场所礼仪：应该自觉保持校园整洁，不在教室、楼道、操场乱扔纸屑、果皮、不随地吐痰、不乱倒垃圾。不在黑板、墙壁和课桌椅上乱涂、乱画、乱抹、乱 刻，爱护学校公共财物、花草树木，节约用水用电。自觉将自行车存放在指定的车棚或地点，不乱停乱放，不在校内堵车。在食堂用餐时要排队礼让，不乱拥挤，要 爱惜粮食，不乱倒剩菜剩饭。甲：今天的红领巾广播到此结束，谢谢收听！再见！乙：再见！

第四篇：小学生问候礼仪

第三课

问候礼仪

“互相问好”是一种最基本的自尊和受人尊敬的表现，而自尊和受人尊敬是人生存的一种基本需要。主动向别人“问好”，是一种修养、一种友爱、一种欣赏、一种自尊的表现；能得到别人的“问好”，是一种认可、一种关爱、一种鼓励、一种受人尊敬的体现。应该说，“互相问好”是人们表达思想、交流感情、加深友谊、振奋精神的一种最朴实、最常用、最微妙、最基本的生存需要。

在日常生活中，我们常可以看到这样的情景：骑车发生碰撞、或者有一点小摩擦时，有同学用一句“对不起”换来“没关系”，相互谅解，一笑了之；有的同学却骂骂咧咧、恶语伤人换来拳脚相加、疯狂报复，将小事酿成大祸，后果不堪设想。

俗话说：良言一句三冬暖。的确，轻轻的一声问候，衷心的一句祝福，能给人带去春天般的温暖，能让疲惫的神经得到放松。既然这样，那么，请不要吝啬，为你身边的人送去春风般的问候吧

1、见到老师主动问好，分别时说“再见”。在校道上遇见老师主动停下，微微鞠躬问好。遇见两个以上的老师，说“老师们好”；在排队行进中遇见老师，由领队带领全体同学问“老师好”。

2、进办公室要喊“报告”，听到“请进”后方可进入；问老师要用“请问”，老师答后要道谢，说“再见”后再离开。

3、虚心听取老师的教诲，接受师长的教育；服从老师管理，不得顶撞、辱骂老师，不得直呼老师姓名。对老师说实话、真话，不欺骗老师；指出老师的错处要有礼貌。

向父母、长辈问候致意，要按时间、场合、节庆不同，采用不同的问候。

（1）早起：“爸爸、妈妈早上好！”

（2）睡前：“爸爸、妈妈晚安！”

（3）父母下班回家：“爸爸、妈妈回来啦！”

（4）长辈过生日：“生日快乐、身体健康！”

（5）过新年：“祝爸爸、妈妈新年愉快！”

（6）爸妈外出：“祝爸爸、妈妈一路平安、办事顺利！”爸妈外出归来：“爸爸、妈妈回来啦！辛苦了。” 主动招呼，递接物品。

（7）告别家人：“您放心吧，我自己会照顾好自己。” “爸爸（妈妈），我走了”“再见”；离家时间较长，写信或打电话问候家人。归家说：“我回来了，爸（妈）好！”

（8）需要父母帮助：“妈妈，请您帮我找一下我的校服，好吗？”“谢谢妈妈。”“妈妈，请您快一点好吗？不然迟到了。”（9）征求家长意见：“妈妈，这个周末我想请×××到咱们家和我一块写作业，再玩一会儿，您看行吗？”

问候语

记心中

早中晚

得体用 亲外出

祝安好

亲归家

慰辛劳 看对象

分场合父母闻

心感动 离家久

常问候

家中人

不担忧

那天熏娟娟像往常一样，走到院子门口。一个陌生的小女孩，笑着说“阿姨，你好”等到她记起要回答她时，小女孩已走远了

这天，娟娟依旧早起去上班，却迎面碰上一群送葬的队伍。她正想躲闪，突然，她的眼睛睁大了，她看见灵车前的那大大的照片，是那样的眼熟。这不是那天向她打招呼的那个女孩吗？她不顾一切地冲上去，拉住一个人问：“这个女孩怎么了？”这好像是她住到这个楼区以来第一次主动和陌生人说话。

那人悲切地告诉她，这个女孩叫桐桐，今年十二岁，一年前得了血癌。她知道自己快要死了，但始终没有哭过。她说在童话书里看到过：人在临死前，只要能得到一百个来自陌生人的问候，死后就可以上天堂。从那天开始，桐桐每见到一个陌生人，都主动上前问候对方，只是为了得到一声回应。回家后，把它记到本子上，再一个一个地数，看还差多少。遗憾的是，她到死也没能换回那一百个问候，而她送出去的却远不止一百个呀。

第五篇：《问候礼仪》教案

问候礼仪

一、教学目标：

1．知道日常生活中的常用问候语。

2．愿意学习并使用问候语。3．以正确使用问候语为荣。

4．知道向别人问候要采用不同的问候语及问候方式。

二、教学过程：

1、导入：小朋友们，我们每天都要和很多不同的人相遇、相处，比如爸爸妈妈、叔叔阿姨、老师、同学等等。那么，和不同的人相遇，该怎么打招呼呢？礼仪小使者要出发了，我们赶快跟随他一起去看看吧！

2、出示课件，感知礼貌用语。

今天的礼仪小使者是小明。早晨，小明起床从自己房间出来，看到妈妈的第一句话是什么呢？

3、板书：妈妈，早上好！

如果是你，你会怎么说？（妈妈，早晨好！妈妈，早安！）上学路上，小明看到邻居奶奶买菜回来，他怎么和问候奶奶的？

板书：奶奶，您好！

如果是你，还可能怎么问候？

三、礼仪活动实践：

1、看课后题：说说下列场合该如何问候？把序号填在括号中。A问声：“您好！”B点头微笑 C招招手。D面带微笑静静的看着。

引导学生讨论：为什么看见熟人正在讲台上讲话，就面带微笑静静看着，而不是招招手、问声“您好”

在图书馆大家都在安静的看书，为什么一个小朋友看到同学迎面走来不问候“您好”而是点头微笑？

2、比比看，那个小朋友记得快

太阳升，早上好，见面说您好、您早，遇到老师忙问候：“老师早上好！” 老师对我点头笑。

晚上星星不满天，爸爸加班才返还，“爸爸晚上好，您辛苦了！” 爸爸夸我长大了。