借书（共五则）

第一篇：借书

借书

孩子刚上一年级，学习任务比较轻，我就让她多读些书，这也是她们语文老师建老师每天要求的。家里已经买了好多书，对自己拥有的书，好像就没有紧迫感，反正是自己的，慢慢的读呗。刚买回来，女儿还爱不释手，过一段时间，就冷落了。有一些使用价值不大的书，可能看过一遍就很少再看第二遍，然后就束之高阁了。

星期天，瑶瑶来我家玩，瑶瑶告诉我她家有83本书。我知道瑶瑶妈妈是一个很优秀的家长，很注意瑶瑶的培养，在为孩子选书方面做的也很好。对呀，何不去她家里借书。想到这里我就说：“那太好了，我以后每星期去你家借一本书，朝欣还小，买书总是有一定的局限性，你比妹妹大四岁，刚好读过的书妹妹读。”瑶瑶说：“她借书可以，必须做到三条，一不要在书上乱画，二不把书弄脏，三不要把书弄折，做到这三条我就借给你，有的书是绘本你可以一两天换书。”我说：“你放心吧，我们一定做到。”就这样快乐的借书计划开始了。

到今天已经坚持两星期了，读了八本神奇校车，因为是带插图的，读得快，几乎每天一本。女儿很喜欢看这几天借的科普类书，了解了恐龙、水、电、感觉器官、海底世界，蜜蜂等等，真是越看越喜欢。一放学女儿就去瑶瑶家换书，每次瑶瑶妈妈都开玩笑说：“朝欣，你是不是把我家当图书馆了。”然后开心得把书借给她。

看来真是书非借不能读也，自己买的书，老是放在家里，想什么时候看都行，所以倒是不着急看了，借来的书就不同了，想着要还，所以就赶紧看。通过借书也改变了自己买书的片面性，更是扩大了女儿知识视野，真的要感谢瑶瑶妈妈买的那么多好书且乐于和我们分享读书的快乐。

往事如沙滩上的贝壳，有完美无瑕的，有闪闪发亮的，随意拾起一枚布满瑕疵的捧在手心，顿时心中涌出了昨天的那一幕，我深深地伤害了他……

我正看着自己盼望已久的书，看书时的眼睛早已变成弯弯的月牙，嘴角带着丝丝抹不掉的笑容。这时，我的好友兼同桌喔喔头好奇地把头探过来，他瞪大眼睛，闪闪发光，好似发现了什么东西。于是，喔喔头提高嗓门大声地说：“这本书是新出的《查理九世》，哇！你居然买了，借我看看呗！”我听了心里一惊，犯嘀咕了：我自己都还没看，凭什么要借给你呀。我握着《查理九世》的手更用力了，生怕喔喔头会抢了这宝贝：“这书可是我存了很久的零花钱才买到的，我都还没看呢，等我看完再说吧！”

听到我的话，喔喔头有点生气了，说：“先借我嘛，反正书是你的，你以后可以慢慢看。”我也有点生气了，说：“都说了看完再借给你看。”我不耐烦地推开了他。

喔喔头一听，心中的怒火也燃烧起来了，用手指着我说：“你也太小气了吧！一本书都不愿意借给我，还说是好朋友呢！”我反击道：“是你太自私了吧，书我也是刚刚才买到的，我也非常期待接下来故事会怎么发展，我可是辛辛苦苦等了大半个月呢！”

喔喔头一把伸过手，抓住书的另一边。突然，一团白色的雪花飘落下来，我眼眶的眼泪也顺势流了下来，喔喔头也愣住了。我哭着喊道：“喔喔头我恨你！”说完，我冲出了教室，只留下喔喔头一个人站在原地。

就这样，我们冷战了好几天。直到有一次上体育课，我不小心扭伤了脚，老师让喔喔头扶我去医务室。到了医务室，我们俩同时说出了那句迟来的“对不起”，说完，两个人的嘴角微微上扬，兴奋地笑了起来。其实，我们早就在心里原谅了彼此，只是不知道如何开口罢了。

通过这件事情，我才真正明白了友谊是如此奇妙，如此珍贵，让我们的这份友谊一直美好下去。

年初一早晨，我在热闹的鞭炮声中醒来，家家户户都在相互拜年。我心想：今天我不如去少儿图书馆转转，听说新年去那儿还有礼品呢。事不宜迟，我和妈妈吃过早饭，立刻兴致勃勃地出发了。

平日里马路上总是熙熙攘攘、车水马龙的，但今天却显得较为冷清，只有稀稀拉拉的几个行人，大家都待在家里和家人享受团聚的欢乐呢。路两边的商店都贴着红彤彤的春联，挂着圆圆的大红灯笼，一片祥和喜庆的气氛。走进图书馆，一股腊梅的清香扑鼻而来，沁人心脾。我兴冲冲地来到少儿图书馆，眼前的景象让我大吃一惊。我本以为今天大家都沉浸在新年的气氛中，馆内人应该寥寥无几，却没想到里面坐满了人。原来空旷的房间中央，摆上了大大的书桌，上面整整齐齐地排放着许许多多的新书。

这时，一位管理员阿姨笑眯眯地走过来说：“新年好！今天每一位来借书的同学，我们都将赠送一本杂志，你自己去挑选吧！”我高高兴兴地一头扎进书丛中。这么多好看的新书呀，我真想把它们都借走，可惜一次只能借两本。我精心挑选了“小木屋”系列丛书，迫不及待地拿起其中的《大森林里的小木屋》津津有味地看了起来，我被书中的内容深深地吸引了，我的眼前仿佛真的呈现出书中主人公萝拉一家快乐幸福生活的情景。

不知不觉中，时间飞快地过去了，妈妈轻轻地提醒我该回家了。我抬头一看，呀，图书馆里的人还是那么多，有的人在东看看、西翻翻，不知挑哪本书好；有的人捧着本书看得全神贯注；还有的人手上拿一本，手下还压着几本，似乎想一口气把整套书看完。大家都像一只只小蜜蜂飞进了书的花丛中。

在妈妈的催促下，我拿着精心挑选的书和阿姨赠送的杂志，恋恋不舍地离开了图书馆，在新年的鞭炮声中，快快乐乐地回家了。在图书馆里，我畅游了书的世界，漫游了书的天堂，这新年的第一天过得真有意义，令我难忘。

星期四吃过中午饭，我们的班主任庄老师宣布：从今天起，每个星期四午饭后，都可以到学校里的图书室借书看。

同学们听了可高兴了。我们班是书香班级，大家都爱看书，大多数同学都去过本校图书室了，所以没听老师说完详细地址就一溜烟地跑了出去。我第一次听说学校还有图书室，兴奋不已。看了看手表，我发现“呀，只有十分钟了!”于是，我也快步追上前面的同学，跟上他们的“尾巴”。

一转眼，我们气喘吁吁地来到了图书室门口，我又看了看手表，一分钟不到，难怪大家都上气不接下气的。我大步流星地走进图书室。哇，图书室里真安静呀!除了翻书的“刷刷”声和借书还书的脚步声，几乎听不到其他任何声音。同学们有的盘腿在地上看漫画，有的站在书柜旁入迷地看着，还有的坐在自己带的板凳上全神贯注地看着。这些书堆积如山，整齐地分类摆放着，像一个个安静的孩子站在楼梯上。

我左看看，右看看，找到儿童读物，认真挑选起来。我的目光落在了女生小小系列丛书上。我的小名也叫小小，不知道这个有着同样名字的女生会不会和我很相似呢?其中有一本的封面上，一只小狗在前，领着两个漂亮的小女孩在街上奔跑。我翻看了故事梗概，这本书讲了有关流浪狗、一只小兔子的故事，我最喜欢小动物了。决定了，今天就借这本书吧!

我来到借书处排队，这时我又看了看表，还有三分钟呢，就安心等待借书登记。终于轮到我了，图书管理员问清楚我的班级、姓名以及借阅时间，我一一作答后终于借到了书。接着就急忙跑回教室上课去了。

这次借书经历虽然短暂，但非常有趣，而且紧张刺激，令我非常难忘!

开学不久的一天下午，火辣辣的太阳挂在天空，知了被热得“知了，知了”地叫，小狗被热得直吐舌头，这天热得吃雪糕不能在太阳底下吃，一到太阳底下就化了。由于近来持续高温，所以下午我们不上学。正巧妈妈给我买了两本新书，分别是《全国小学生作文大全》和《不会作文怎么办》。我高兴极了，兴致勃勃地看了起来。

我正看着，邻居王佳来了，她是东营市胜利第四十六中学三年级二班的学生。王佳见我在看书，便也想看，问道：“李冯沔豫，你能把你那本《不会作文怎么办》借给我吗？”我犹豫了一下，想：她是我的邻居，又是我的好朋友，借给她应该没事。于是，我对她说：“可以呀，不过你必须在下午4点之前还给我。”下午3点，我开始做作业，做完作业已经4点多了。我想：王佳应该来还书了，怎么还不来呢？于是我去找王佳要书，我敲响王佳家的门，正好是王佳来开门我便问她：“王佳，你怎么还不还我书呀！”“我已经把书还给你了，怎么，你不知道么？”王佳一脸疑惑地说。“不可能，我一下午都没出门。”我怒气冲冲地说，“一定是你喜欢我的书，把我的书藏起来了，想占为己有。”王佳也来气了，“你爱信不信，反正我还给你了，嗯。”我十分生气，一怒之下泡回了家。

一进门，妈妈就问我：“什么事让你这么生气。”“什么事，王佳不把我借给她的书还给我。”“书？书她已经给我了，我见你那么认真地写作业，所以没有打扰你。”妈妈说，“你不了解事情怎么回事，就和王佳闹不合，快去给王佳道歉。”我连忙去给王佳道歉。“王佳，对不起，是我错怪了你。”“李冯沔豫，我也错了，我没有亲自把书交到你手上。”我们俩不约而同地笑了。

看来，人们之间和睦相处，有时候要让一步，才能让友谊地久天长啊！

暑假的到来，让我们这些小孩子的开心度达到了百分百，在暑假里每一个人都是快乐的，而我天天被关在家里，无聊得要命。

有一天，我妈妈对我说：“你今天去借一本六年级的语文书。”那时，我根本没有问为什么要借语文书，只是感觉到我的小宇宙快爆发了，先想到的是去同学家里玩，我手忙脚乱得都不知道先要干什么了。

上车了，我的心就蹦蹦得一直跳，因为是我暑假里第一次去同学家玩。到了同学家门口，我面带微笑，但是我敲了好长时间的门，脸都笑僵了，门都没开。我忽然心都要碎了--白来了--当我情绪低落到零时，一个开门的声音，让我心花怒放，我转身一抱，说：“同学，我盼你盼得好苦啊！”忽然，感觉有点儿不对，抬头一看，原来是我同学的爸爸，这样的场面好尴尬啊，我那时全身都僵住了，不好意思极了，我赶快转移话题，说：“叔叔好久不见，想您了-”我赶快进我同学的屋子里，进屋一看，哎呦，玩游戏呢。我赶紧上去玩，我同学还真是入了迷，我就故意给他捣乱，让他玩儿不成，他终于说了一句话：“求求你，到一边儿凉快去！”这句话，让我变成了一块被锤子敲的石头--碎了-我大声地说：“你还有没有公德心啊，我花了这么长时间来找你玩儿，你却说出这样的话！”我这句话终于让他良心发现，他邀请我和他一起玩了。

第一个游是玩飞行棋，游戏开始了，才刚开始，他就抽到了六，过了好久，他一直是六六大顺，嗯，我就是一不做，二不休。玩完了这个游戏，晚上了。我终于输了。我要回家了，我怕我走了就没有机会和他玩了，于是我和我同学又玩了一个游戏，叫做躲猫猫，我开始藏了，但是刚我藏好，我妈妈就来了，我妈妈找了我半天，我不敢出来，我怕我妈妈打我，最后我饿的不行了，终于出来了。当然我妈妈把我好顿揍，因为我到同学家里只顾玩，竟然把最重要的事-借书给忘记了！

虽然挨了妈妈的揍，但是我感觉这一天过得很轻松很快乐！

一天早读课上，班主任叫了我和班上另外几个爱看书的同学，带着我们几个人去了学校的图书室。

我走进图书室的门。哇！这里的书太多了，有漫画书、童话书、故事书、科普书，好多同学也在里边挑选自己喜爱的书。这里的墙上还挂着好多有关于书的名言：多读书，读好书，好读书；书是人类进步的阶梯；读一本好书如同和一位智者交谈等。

当我沉醉在这些标语中的时候，班主任老师笑着告诉我们：“你们每人挑选十本自己喜欢的书，然后把这些书带回教室。”班主任刚说完，我们便迫不及待地跑进去疯狂地挑选自己喜欢的书。我左瞧瞧右看看，五彩缤纷的书让我眼花缭乱，书像无数双眼睛看着我，希望我能喜欢它们一样。可是恐怖的书、漫画书我连它们看都不看，因为我只喜欢美好的、童话系列的书。

啊！杨红樱阿姨写的书，我可喜欢她的书了，一共有四本，哈哈，大家让我贪一贪，四本都借走啦！

我又挑选了《智慧背囊》、《安琪儿》等好几本书，相比较来说，我还是比较喜欢杨红樱阿姨写的书。我都等不及了，那现在就看看吧，我一只手假装在找书，另一只手捧着杨红樱阿姨的书，津津有味的看着，转着圈。咦！怎么走不过去了呢？我抬头一看，呀！我正准准地撞在一个姐姐身上，看着姐姐那憋着想笑的脸，我的脸不禁红了起来。我害羞地说：“姐姐，太对不起啦！”“你这么爱学习的，姐姐都佩服你，还道什么歉呀？”姐姐冲我笑了笑。

我合上书，抱着十本沉重的书跟着班主任回到了教室。刚一进教室门，同学们看着我们满载归来，一个个都“哇”的一声叫了起来，班主任笑眯眯地说：“把这些书放到图书角里吧！”我们几个本来以为这些是给我们的，可听了班主任的这句话，我们几个人立刻像泄了气的皮球一样蔫了。

虽然这些书是给同学们看的，但这次借书的经历，我依然觉得很快乐。

妈妈常常对我说“读一本好书，就是在和许多高尚的人谈话”。所以这个周末妈妈带我去图书馆里“交朋友”。

一路走着，我无心看路途的风景，只想早早见到我的“朋友”。到了图书馆，我发现里面安安静静的，没有丝毫声响。不论大人孩子都在投入的看书，并没有发现我的到来，妈妈让我选一本喜欢的书刊，我迫不及待地想看《十万个为什么》，于是我在图书馆理穿来插去，眼睛快速扫视书架，始终没有找到这本书，我有些着急了，心想：不会没有这本书吧？忽然，我抬头看到每个书架上都有一行字，上面写着：科技类、文化类、历史类……“哦，我明白了，原来每本书都是分门别类摆放的啊！”我自言自语说道。我踮着脚尖跑到科技类，果然找到了这本书。我小心翼翼地打开这本书，津津有味地读起来，时间一分一秒的过去，我完全陶醉在书的世界里，我时而高兴，时而激动。明白了蘑菇成长为什么不需要阳光，为什么牛羊头上有角……我正陶醉在知识的海洋里，妈妈轻轻地说：“天色已晚，我们应该回家了。”“啊？这么快就回去了啊？”我失望极了，撅着嘴说，“我还没有看完呢！”妈妈耐心地对我说：“那我们可以把书借回家看啊。”于是我兴高采烈地跑向服务台，说：“阿姨，我想借这本书，可以吗？”“当然可以啦”阿姨亲切地说，“不过，要在规定的时间内交还哦！”“好的，我一定做到！做一个守信用的孩子”。出了图书馆，在回家的路上，我像快乐的小鸟一样，飞快地跑着，生怕耽误了看书的时间。

阅读使我快乐，阅读让我成长。就像高尔基所说，书是人类进步的阶梯。古人也留下“贵者因书而贵，富者因书而富”的金玉良言。我愿做一条在书海里漫游的小鱼，享受书带给我的快乐。

我从小就喜欢看书，也喜欢买书，宜都大大小小的书店我都光顾过，恨不得将自己喜欢的书“一网打尽”。从几块钱的小人书，到上百元的.“大部头”，我都喜欢。爸爸妈妈总是慷慨解囊，为我买下。我想，要是有一个不用花钱却可以随心所欲看书的地方，那该多好啊！

这个愿望很快就实现了。有一天，爸爸给了我一张卡：“看看我给你带回来了什么宝贝！”“什么好东西？”我疑惑地问。“你不是喜欢看书吗？我出钱给你办了一张借书卡，不但能看书，还可以在电子阅览室上网！”爸爸对我说。“谢谢老爸！”我开心地大叫起来。

有了借书卡，我就成了图书馆的“常客”，几乎天天都去借书。我喜欢看的书有《淘气包马小跳》《名侦探柯南》《加菲猫》等，美中不足的是，每次只能借两本，期限也只有20天。有时候书还没有看完，就要去还了。为了赶时间，我只好打着手电筒，偷偷躲在被子里看，常常很晚才睡。

去年寒假，我的借书卡到期了。在我的央求下，妈妈带我去续卡。到了图书馆，排了很长的队才轮到我们。妈妈问工作人员：“续卡要交多少钱？”“今年不用交钱，只要交押金就可以了。”原来，从今年起，图书馆免费开放了，办卡不收任何费用，只要交押金就可以了。每次借书也从原来的两本变成了四本，期限也延长到40天。我恍然大悟，怪不得图书馆这么热闹，是“免费”把更多的小朋友吸引过来了。

听爸爸说，图书馆以前基本上不对外开放，后来才搞有偿外借，但能去借书的人也不多。免费开放后，图书馆成了市民人人都可以光顾的地方。原来，这些年宜都引进了很多企业，交的税多了，经济上有了实力，政府老百姓办了很多实事。要不，我也不能白“泡”图书馆。

其实，不光是图书馆，还有公园、博物馆、体育馆，都对老百姓免费开放。这些都是税收给我们带来的好处。

真是小小借书卡，藏着税收大秘密。

原来坐落在梅龙路的剑英图书馆，最近搬迁至江北的东山教育基地，期间停止借书活动，好几个月没有去借书了。

前段时间新的剑英图书馆揭幕开放了。出于好奇，而且暑假比较有充足的时间看书，我想去那里借书。于是我带着借书证邀请爷爷一起前往。我们骑着单车，经过秀兰大桥直奔东山教育基地。放眼望去在风景秀丽的院士广场前面，矗立着一栋漂亮的四层大楼，正面墙上六个苍劲有力的大字——叶剑英图书馆，特别显眼。这是我市文献资源中心和图书管理中心。馆内一楼报刊服务区、二楼图书服务区、三楼综合服务区、四楼自学服务区；采用电梯上落，现代化管理模式。设置有中文图书借阅室、报刊阅览室、少年儿童借阅室等多个读者服务窗口，我简单地看了简介后便直奔少儿部，这里的阅览室非常宽敞舒适，中心空调把汽温调得十分凉爽，大厅里摆放着全新的桌椅，有好多读者正在聚精会神的阅读着各种图书、杂志，安详、宁静的气氛让感到这里确实是一个看书学习的好地方。

少儿部的藏书非常丰富，整齐划一的书架上摆放着各类书籍，我书海里搜寻好书，很快发现了一本人民出版社出版的《头重脚轻》，简单看了一下内容介绍，书中魔幻和幻想无处不在，是作者阳阳进入时代的开山之作；然后又找到一本晨光出版社出版的《日本的沉没》，也属于科幻小说，办好借书手续后，就与爷爷回家了。

今天不但借了两本好书，还让我对新建的图书馆有新的了解，我为有这么高级的图书馆而高兴，它将会让我们的精神生活更充实，让我的暑假生活更精彩，更有意义！衷心祝愿图书馆越办越好！

莎士比亚曾经说过：“书籍是全世界的营养品。”我反复地琢磨这句话，明白了一个道理：只要爱读书，多读书，读好书。你就能从书中汲取其中的道理和乐趣。迷上书，就会让自己拥有无穷的智慧以及手不离书、百读不厌的好习惯。

在每当在周六、周日的时候，我就会情不自禁的去图书馆，借雷欧幻像出版的的图书。星期六一大早，便来到了我经常光顾的一家图书馆，立即寻找着我上次看到一半的《查理九世》，可是怎么也找不到，几轮寻找下来，急得我已是满头大汗。我心里想：《查理九世》怎么没了，怎办办呀！

在我慌急之时，一位图书管理员看见了我着急的样子，用较快的步伐走到我面前，和蔼地对我说：“小朋友，大部分图书的顺序已经被借阅的人打乱了，请原谅。我来帮你找吧。”“谢谢”我觉得有些希望，充满感激的说。但是，我们又左顾右盼的找了好长时间，连书的影子也没见着，这又使我灰心了。这时，图书管理员也略带歉意地说：“小朋友……这本书可能……已经被借接走了，所以……”我听了阿姨的这句话，像是天空突然闪出一阵阵雷轰，又像是花儿凋谢了花瓣儿，伤透了心。

这时，当我的眼泪正要夺眶而出的时候，一位文质彬彬的高中生站了起来，递给我想要的那本《查理九世》，并说：“小弟弟，我刚才听到了你和这位阿姨的对话，感觉到了你非常喜欢这本书，来！给你。：”“这怎么行呢。”我的眼睛湿润了，并犹豫地说。哥哥笑着说：“没事的，你就放心看吧。”话音未落，他立刻把书塞进了我的怀里，我分外感谢这位哥哥，从他文质彬彬的外表，不难看出这位哥哥是个饱读诗书的人。同时，从他身上，我更感受到了助人为乐带给我的温暖。这件事一直回映在我的脑海，使我难以忘怀。

在这件事中我明白了一个深刻的道理：读书是一件快乐的事，乐于助人更是一件令人愉快的事。这次经历了这件事，我立志：我要像这位哥哥一样，用书籍滋养我的心灵，成为一个真正的读书人。

每天下午放学时，老师都会叮嘱我们看书。有一段时间，班里流行看《福尔摩斯》这套书。因为这套书是一本一个故事，并且一套里面很多本，所以很少有人一次买全。只要班里有买新故事的人，同学们就会围过去，我也不例外。因为看《福尔摩斯》是我的好朋友带动起来的一股热潮，所以当我想看的时候，找她借，准没错。

她就坐在我旁边，我一转头给她个眼神她就明白我的意思，迅速掏出全部书来让我选一本。所有的故事我都想看，可一次只能选一本。我眉头紧皱，用手托着脸，眼睛瞪得溜圆，将书扫视一遍后，终于选了一本。她赶紧掏出了个小本子，认真仔细地登记。我拿到书后，她就把我的名字记了上去。我细瞧，发现上面写满了借书人的名字，如果还了的，名字后面就打了个勾。

晚上，我写完作业后，就津津有味地看了起来。我有一个习惯，就是看完书就会放在枕头底下，所以经常第二天忘记带。这一次，我一如往常地把书放在枕头底下，心想：明天一定要记得带回去。可头天晚上记得，第二天早就忘了。

第二天一早我就起了床，穿衣洗漱，却总觉得有一件事忘了，但是又记不起来是什么事。到了学校，我才突然想起来书忘带了。这时，同桌走进教室了，我就一直微笑着看她。直到她坐下我又给她使了个眼色，留给她一个微笑。我刚要开口解释，“好，我懂了，你明天要是带不来，咱们友谊的小船就翻了。”她抢先说道。“哎呀，咱俩这关系，你何必在意呀。”我嬉皮笑脸地挽着她胳膊说道。“你看你这记性哟，我大人不计小人过。”她白了我一眼说。“是，是，是。”我连忙赔着笑说。

唉，都是借书惹的祸，我们那友谊的小船差点都翻了。同桌，要是以后不借我书看了，那我借别人的书就更麻烦了。看来，古人的话是对的——“借人物，及时还”。

我最喜欢看书了，闲来无事看看书真是一种享受。家里书柜上各种各样的书摆放地整整齐齐，每次都会诱惑来家里玩的小朋友。

记得今年春天的一天下午，周阿姨带着她的儿子轩轩到家里玩。大人在客厅里说话，小孩子就在书房里看书。我看我的《骆驼祥子》，他看我新买的《李毓佩数学故事》。时间不知不觉就过去了两个多小时，周阿姨起身要走，可轩轩还在津津有味地看书。我有点着急了，害怕他带走我的书，那可是妈妈新给我买的全套《李毓佩数学故事全集》啊。于是我就从他手里抢走书，说：“轩轩，你妈要回家了，下次再来看吧。”轩轩好像很不乐意，就站在书柜边一动不动。

周阿姨在客厅里催促轩轩回家，我赶紧抓着他的肩膀往外推。谁知道他死死拽着书柜的一个边，我怕自己拽得厉害，书柜倒了砸到他，所以也不敢再动他。难道轩轩想带走我的书？我的心理像翻倒了五味瓶，我才不愿意借给他呢，好借难还，书可是我的命啊。

大人等不及了，都一个个走进了书房。看着我们呆呆地站在书柜边，轩轩手里还拿着故事书，妈妈顿时明白了什么。可气的是，妈妈没有经过我的允许，直接让轩轩把那一整套书带回家看，轩轩好像给我说了声谢谢。我心里太不是滋味了，所以周阿姨走时，我就没出去送他们。

妈妈回来后给我讲：“做人不能小气，好东西一定要分享，分享才会快乐。你在书中学到的东西，促进了学习，这份收获让你很满足、很快乐，而且过几天他看完书就还你了，你并没有失去什么，可轩轩也会学到知识呀。难道，你不愿意把你的快乐分享给轩轩吗？”我哑口无言，我没有更好的理由来反驳妈妈。

暑假时轩轩给我还书，开心地告诉我，书里的内容让他思维得到了拓展，数学期末考试满分。看着他高兴的样子，我终于领悟到了妈妈话中的道理。

是啊，帮助别人，快乐自己。我会牢记妈妈的话，也会在学习中、生活中尽力帮助有需要的人。

近日，朱载育广场上新建了一个图书馆，我一时兴起，立刻拿出零花钱办了一个读者证。可就是这个小小的读者证，差点把我气晕了。

办好证的第二天，我在家里奋笔疾书，写完了妈妈布置的全部作业后，疾飞一般奔向图书馆。看着那雄伟的建筑，我激动地对着天空大吼一声：“图书馆，我来了！”天空飘荡的浮云似乎也恐惧这一声大吼，慢慢地向四周扩散。远远地看着“图书馆”三个字我顿时像打了鸡血似的，迅速跑上楼梯。刚上楼，一股知识的芳香便扑面而来。

我走进图书馆对前台的阿姨说：“阿姨，我这个读书卡没有磁了，电脑读不出信息，没办法借书，可以给我换一张新的卡吗？”“你去那里面找另一个阿姨，去让她看一下你的卡到底看么回事？”前台的阿姨声音还未落，我便一路小跑，找到那个阿姨。经过她的多次测试，确定没有磁后，就领着我去前台。

令人奇怪的事情发生了。“咦？”前台阿姨皱着眉头，将卡还给了我，并对带我来的阿姨说：“设备显示他有三本书没还，不能销卡，你领他再去看看！”带我来的阿姨点了点头，又领着我急匆匆来到她的电脑前。登陆后，我目瞪口呆，一下子就愣住了，心中被深深的委屈和疑惑缠绕。《三毛文集》、《十日谈》、《波琳家的女孩》，这都是什么书呀！

“你看过这些书吗？”那个阿姨问我。“没有，绝对没有。”我急忙否认。“你妈妈看过吗？你回去问问妈妈好吗？”“没有，真的没有。”我头摇得像波浪鼓似的，眼泪也在眼框里打起转来。

回去的路上我狂奔起来，希望风能将我的烦恼洗去。天空中的浮动从我的头顶掠过，让我感到一种别样的亲切感，它给予了我最大的安慰。

妈妈得知这件事后，就去找图书馆的工作人员理论，在确认不是我们的错误后，终于给我们重新换了读者证。这下我以后就能“看书无阻”了。

在一个大森林里面，住着两个非常要好的小伙伴，小白兔晶晶、小刺猬嘟嘟。她们俩经常在一起玩耍嬉戏，友谊非常深厚。

有一天，小刺猬嘟嘟看到一本书非常好看—《喜羊羊与灰太狼之兔年顶呱呱连环画》，可是嘟嘟没有那么多的零花钱去买这本书，于是她想去借来看。恰好，晶晶路过嘟嘟家，看见嘟嘟一个人在发呆，便问她：“嘟嘟，你在想什么？”“哦……哦，我呀，想买一本连环画，可是呢，却没有那么多的钱去买，我就想去借来看。你看，这么大个森林有一千多户人家，我去向谁借呀！”“哦，原来是这样啊。哎呀，怎么这么巧呢，我刚刚买了一本非常好看的连环画，走，你去我家看看是不是你想要的那本连环画。”话刚说完，晶晶就拉起嘟嘟的手向她家飞快地奔去……一到家，晶晶就拿出刚买的连环画，给嘟嘟辨认，咦，这不就是那本连环画吗？内容也一模一样呐！“是，是，就是这本！晶晶，你可以借我一个星期吗？”“这当然没问题啦！”晶晶毫不犹豫地答应了。嘟嘟立刻捧着书向家狂奔去。到了家，她拿出新买的上好书皮，小心翼翼地给书包上。然后就津津有味地读了起来。嘟嘟对这本心爱的书是爱护有加，她轻拿轻放，哪怕有一丝灰尘也要吹去。到了还书的那天，嘟嘟又重新把书整理了一遍，可是她还未看完，到底该还不还呢？不还吧，我可以把书看完；还吧，我有还没有看完。嘟嘟犹豫了一会儿，自言自语道：“还！人要讲信用，既然我说过借一个星期，一个星期后我就必须还给晶晶！”于是，她来到晶晶家门前对晶晶说：“晶晶，我是嘟嘟，我来还书了！可是……可是……可是我还未看完，你看可不可以再借我看一个星期呢？”晶晶走出来，一看自己的书还是那样新，而嘟嘟有那么有诚信，于是爽快地答应了。

后来，一传十，十传百，百传千，整个森林的小动物都知道了嘟嘟借书的事，于是亲切地把她称为“诚信大使”并且向她学习，因此整个森林还被誉为“十佳诚信森林”呢！

第二篇：借书保证书

五顷塬九年制学校图书借阅管理制度

学校图书室是拓宽广大师生科学文化知识领域的重要阵地。为规范学校图书管理工作，特制定本制度。

一、造册

凡新购进的图书，按图书分类科目进行分类整理与编号，贴上标签，封面、封二加盖印章，输入图书管理系统登记造册。

二、借阅

1.图书室的书籍，只限本校教师、学生凭《借书证》借阅，每人每次借阅图书1本。2.自觉遵守《借书证》上所规定的条例。3.期限：教师普通图书借期一般1月，专用工具书籍的借阅期限视具体情况限定；学生借期在1周以上，2周以内。

4.续借：借阅图书到期，必须到图书室办理继借手续。5.借书时间：每周星期一至星期四下午课外活动时间。

三、使用

爱惜所借图书，保证书面的干净、整洁，不得涂改书中内容，不得在书中勾画、书写，不得折书角。

四、归还 1.按期归还，若学生未按期归还，每延长1天扣0.1分，纳入班级管理累计扣分不超过5分。若教师未按期归还，每延长1天扣0.1分，纳入教师综合考核累计扣分不超过5分。2.如有破损、遗失等情况，按照《借书证》规定赔偿。篇二：公司图书借阅管理制度

公司图书室借阅管理制度

一、开放时间

星期五。

二、专人管理

图书资料由综合部安排专人统一保管，保管人员负责做好图书资料的登记造册、借阅工作，保证图书资料的整洁，防止图书遗失。

三、借阅对象

图书室图书只供本单位工作人员借阅，外单位人员原则上不出借。

四、借阅方法、数量

借阅人要填写借阅图书登记表，妥善使用和保管所借图书，不得转借。借阅期限最长不超过1个月，如需继续借阅，应办续借手续。

本单位人员一次借书不超过5本；外单位人员借书一次不可超过2本。借阅图书时，本单位职工可进入图书室查书，其他人员须经专职负责人藏书室查书及取书，并由管理员当面登记。

五、借阅期限

借阅期限最长不超过1个月，工具书借书不超过一个星期，如需继续借阅，应办续借手续。

六、污损、遗失图书赔偿规定：

1、污损图书（包括在书上批注、圈划、涂改、撕页、挖剪等），视污损程度按现行书价的20－100%赔偿，如果图书被污损而不能继续使用，视同遗失图书赔偿。

2、遗失图书资料的，可用同版（或新版）图书赔偿。无法赔偿同样图书的，则按图书金额的3倍赔偿。

3、遗失多卷书的一册或数册，按全套书价的2倍赔偿。

七、图书室内禁止吸烟。篇三：图书借阅 《三（1）班小书柜管理细则》

为了使同学们养成良好的阅读习惯，更有效地激发学生的读书热情，培养热爱读书，自学读书的行为习惯和心理品质，提高班级小书柜的使用效果，营造书香班级，特制定以下管理制定：

（一）借阅制度

1、本班图书只限于本班同学借阅，不可代外班同学借阅。2、每次借阅只限一本，凡在小书柜借阅者，均由图书借阅员填写《三（1）班图书借阅登记册》，借阅者借书时要检查原书，如有污损，缺页等情况应该及时说明。否则有借书人负责。3、借阅者应爱护图书，不在书上划线，涂写，不撕页，折页（应用书签），裁剪，折卷图书等。违者 —2分 故意损坏者 —10分并且写保证书一份。4、周日可带书回家，课间为还书时间，合理利用阅读时间，上其他课时不随便看借阅的课外书。凡影响了其他课的，违者 —1分。5、所借书最长不超过两周，以便其他同学借阅。最短也不可一日内归还，以保证认真读书，这也是减轻管理员们的工作量。到期后仍需继续使用者，可续借并且进行续借登记，借阅者还书要及时，一本书超过一个月不还者，图书借阅员要对其询问，借阅者要写说明书一份。说明书由借阅员保存，学期末统计。

6、还书时，要在图书借阅员处登记，并且签名，不得自行随便放还。

（二）管理员职责 本班设图书管理员三名，分别是图书登记员，图书借阅员，图书整理员。1 图书登记员负责对同学捐来的书登记，登记好编号（书本编号从1~1000开始），姓名，书名，价格，交来的时间。并且进行书本和杂志的分类，在书脊上贴好编号，便于查找。2 图书借阅员负责同学借阅事务，管理好借阅登记册。3 图书整理员负责把归还的书放还书柜并且按编号分门别类有序摆放。同时负责书柜的日常清卫工作，做好防盗，防潮，修补和装订等工作。4 三个同学一起每月对书目的数量进行定期检查。及时索还到期不还的书并且对借阅者善意提醒，对丢失的书也要做好登记，并要求丢失原书的同学照价赔偿或者重新购买一本。对无故丢失的书，管理员交代不清丢失原因的，也要照价赔偿。

（三）班级读书计划奖励条例 1 书本主要来源是班级同学的捐献，书有好书，闲书和坏书之分，经过老师甄别后，凡为班级书柜添砖加瓦者，每捐一本 +2分，学期末把捐的书本归还捐书者。2 配合阅读课，把自己读了以后深有体会的好书通过朗读方式推广“好书推荐”的 +3分。

同学们借阅好书后，能写读书心得的 +1分~5分 优秀读书心得经语文老师评价后张贴公布的 +5分。“读书心得”和“好书推荐”的分值统计由图书登记员负责。4 管理员在工作中不断改进工作方法，提出合理建议并被采纳者 +5分。5 管理员作为对班级工作有贡献者，任期结束后由班级90％评价，合格者 +20分。6 学期末评选读书之星10名，作为评选三好学生的标准之一。家长和老师酌情物质奖

班级图书登记表

班级图书登记表 篇四：图书馆借书系统

图书馆借阅系统一 可行性分析

可行性分析对系统的开发至关重要，可以大幅减少不必要的损失，保证系统 开发的顺利进行。因此要对系统进行技术可行性、经济可行性、营运可行性，三方面的系统可行性分析： 1，技术可行性：采用面向对象程序开发的理想语言，开发接口好，适合非计算机专业人员使用。

2，经济可行性：次新系统不用增加新设备且人员培训简单费用不多。3，营运可行性：系统使用界面良好，易于操作。二 图书馆目标 1，根据图书排行榜更有针对性地采购读者喜欢的书，提高读者满意度。2，利用反馈信息，提出更方便读者的借阅规程（如预订，续借等）。3，加强并提高读者服务中心的业务管理水平，提高工作效率。4，实现强大的查询功能，更好地实现信息的及时沟通，为决策提供支持。三 项目开发计划 1.资源利用

设备：微机4台，费用支出：初步调查费，系统开发费。2，开发进度安排：

第一阶段，用时约两个月，进行系统初步调查、系统分析、需求分析、详细设计，画出业务流程图，数据流程图，数据字典，程序流程图。

第二阶段，用时约两个月，进行程序的编写，以及人员的培训。3，业务流程图（1）图书资料管理

供书商将按图书采购员开具的热门排行、基础图书等采购清单及书籍交图书保管员，保管员审核采购单和书的名称、数量是否一致，不合格则退还给供书商，合格则给供书商采购回单，并将采购单汇总，图书入库分类处理，同时建立该批图书资料信息，如果该书已有，则现有书数等于原有书数加新增书数。保管员也将办公室审核的图书报废单及图书交回收站报废处理，将报废单汇总，同时修改图书资料库，如有图书损坏及罚款处理，也修改图书资料库。

（2）读者资料管理

读者将填有自身姓名、地址、联系电话等信息连同办证费交注册管理员，注册管理员经审核无误后办理读者借阅证，给读者编号，并将原始信息留底后，在读者资料中新增该户信息。如果读者更改地址等个人信息，则在相应的读者资料中进行修改。如果读者要求撤消借阅证，则审核该读者是否有逾期书籍和损坏，如无，则办理撤消业务，同时在读者资料库中删除该读者。最后给读者合格注册通知。（3）借书操作

读者把借阅证及借书信息交给图书管理员，图书管理员进行审核，如该读者有未还图

书及其他原因，则通知该读者。否则查该书是否还在书库，如未借则图书保管员书库取书，交给读者。并修改图书、读者及读者借阅库。如读者逾期则可电话联系。如该书已借出则在图书资料库中记录读者编号及联系电话给予预订。如读者续借，则延长读者还书日期。将每日借书信息存档。（4）还书操作

读者把借阅证及书交给图书管理员，图书管理员进行审核，如该书有逾期或破损，则通知该读者按比例罚款。否则书交图书保管员放回书库。并修改图书、读者及读者借阅库。读者遗失书本则给予原价五倍赔偿。将每日还书信息存档。（5）查询处理

读者凭借借书证号码利用微机查询图书是否未借，自己所借是否逾期，近期图书排行榜。

每周处理工作如下：

图书管理员将每周借书还书记录汇总后交给统计员分析。

图书馆操作流程：

查询报告

还 借 书 书 记 记 录 录

读者资料管理流程图： 借书操作流程图：

查询操作流程图：

四，系统 性能需求：

在满足系统完全实现目标之后，实现系统响应时间尽量达到最短，能快速准确的实现用户的需求，并且图书管理系统不停地进行图书信息更新，便于及时增添库存，满足客户需求 异常处理要求：

当出项不合法或超出范围的输入数据，非法操作，数组越界等系统能自动给 予提示，并显示正确的操作方法。运行环境：

目前适合windows系统下操作，其他系统有待开发。

注：天职大学生可凭一卡通进行图书借阅，无需另行注册。篇五：图书借阅管理制度

图书室借阅管理制度

学校图书室是开发学生智力，拓宽科学文化知识领域的重要阵

地。为了充分利用学校图书室图书资源，扩大学生的课外阅读量，丰富学生的课余生活，提高学生的阅读能力和课外知识水平，努力打造书香校园，进一步规范学校图书管理工作，特拟定本管理制度。

一、借阅对象：全校师生。

二、学生借阅方式：二级借阅轮换制度，班主任向图书室借阅，学生向班主任借阅。

三、借阅时间：每天上午大课间活动或下午课外活动时间。

四、注意事项 1．师生借书一律凭借书卡借阅。学生每次最多借二册，十五天内归还．教师每次借一到三册，一个月内归还，如超期，应办理续借手续。2．班级要设立图书管理员，图书管理员要协助班主任管理图书，并有相应的借阅登记。3．班级图书管理员进入图书室选取图书，要安静，不得不得嘻戏打闹，要注意图书在书架上的位置，应保持顺序摆放整齐。4.进入图书室应讲究卫生，不随地吐痰，不乱丢纸屑杂物。5．借阅、轮换、归还要严格按时间进行，图书管理员核对时一定要认真仔细，以免出错。6.爱护图书，人人有责。要保证书面的干净、整洁，不得在书中勾画、书写，不得折书角，禁止拆卷、撕页、剪裁，违者批评、罚

款、停借。严重损坏或丢失图书，按现价１～2倍赔款。

第三篇：借书有感

连续几次对女儿读书进行了描述，随着对看书问题的探讨，我仿佛抓住了什么，又感觉头脑空空，想说却说不出来，如同茶壶煮饺子一般，有口说不出。这个问题一直缠绕着我，抓心挠肝的，使我一刻也不能安宁。经过几天的深思，我总结了我以前读书的经验和感受，总结为以下三句话：“买书不如借书，借书不如租书，租书不如租不着”。

买书是每个人获取书籍的办法，对于一个真正的读书人来说，没有什么比拥有一本自己喜爱的图书更美妙的事了，只有买到，才能真正拥有，想什么时候看，就什么时候看，不必为想查找时没有书而苦恼。但我说的买书不如借书，却指的是对书籍中的知识的获取方式。拥有一本书，并不等同于你拥有了书中的知识，并不等同于你的头脑中储存了书籍中的知识。知识还在书中，还只是印在纸上，并没有印在你的心中。因此，拥有并不等同获取。古语有云：“书非借不能读也”。我二十年的读书经历，充分证明了这一点，小的时候，家里很穷，没有钱买书，只能到新华书店看看书皮，过过眼瘾，那时不象现在是开架售书，而是柜台式售书，只能看见书皮，要想看内容只能买。我曾经攒了三个月的零花钱买了一本《带答案的童话》的书，买不到的时候，就象沙漠中的旅者渴望一口水一样，失魂落魄。但买到后，却没有了预期的效果，没能解渴，反倒觉得象是饮鸩止渴，由于期望值过高而现实又不能满足，造成了巨大的心理落差。因此怨天尤人，觉得既浪费了金钱又没取得理想中的效果。从那时起，我就没再攒钱买书，现在想想很是好笑，小孩子的患得患失体现的淋漓尽致，但买书不划算的想法却深深的刻在我的心中。因为这本书是我自己攒钱拥有的第一本书，所以我现在还保存着它，并不时拿出来给女儿展示一番，使女儿理解我小时候所处的环境，对照现在，教育她要爱惜书籍和珍惜现在的生活。可女儿对此却不以为然，毕竟她和我所处的环境相差天壤之别，她没有那种对书籍占有的强烈欲望，因为她想要的都会有。

借书是一种获取知识的好方式，因为书是借的，必须要还，也一定有时间限制。因此，你必须抓紧时间阅读，尽快的掌握书籍中传达的信息和知识，将书本中的东西装到头脑中，努力消化、理解，最终变成自己的东西。我的儿童时代这是最流行的方式，我买的第一本书就是为了与其他小朋友互相借着看的，大家都去买一本书，然后互相借着看。我记得那时我就用我买的《带答案的童话》换着看了30多本的故事书，包括《格林童话》、《一千零一夜》、《西游记》等著名的童话故事书，当然也付出了代价，由于借书有规定的还期，我就没黑没白的看，因此我的眼睛也是那时看书近视的。后来，能借的书基本都借遍了。但柳暗花明又一村，一次偶然的机会，我知道了在我生活的县文化馆有个图书阅览室，能借阅图书，这可是个天大的好消息，我重新攒了几个月的零花钱，办了一张借阅证，记得好象是押金10元，每年借阅费用是5元，虽然当时的十五元钱很贵，但冲着阅览室号称藏书3000册的名头，即使一年不买零食吃我也认可。当我第一次进入阅览室时，被阅览室拥有如此众多的图书而激动，第一个念头就是长大了一定要当一名图书阅览室的管理员，能整日看书，那将多么惬意呀！总之，我带着强烈的占有欲埋头苦读，徜徉在书的世界里，完全变成了一个眼中只有书，对其他什么都充耳不闻的书呆子了。整整五年时间，我埋头于书籍的阅读中，我这期间去的最多的地方就是这个阅览室，以至于阅览室的管理员只要听到我的脚步声就能知道是我来了。五年时间，我童年最宝贵的小学三年、初中两年都在阅读中度过，现在想想可能是由于那时只知道读书，错过交朋好友的最佳时机，以至于现在也不太适应交际应酬，也算有失有得吧！

阅览室的图书基本被我翻了个遍，虽然号称藏书3000册，实际上也就1000册左右，加之没有新书（后来我知道文化馆由于没有多余经费，只能保证人员开支，因此不进新书。即使现在，情况也没有变化），我只有另找出路了。租书是被逼出来的，家境本来就不宽余，一分钱掰成两半花，那有闲钱租书呢！因此只能从嘴上省，夏天买冰棒的钱攒下，冬天买糖葫芦的钱攒下。看着别人吃着冰棒或糖葫芦时，自己也馋的流口水，也动摇过，但一想到书籍中那或令人激昂、或令人愤怒、或令人悲伤、或令人忧伤的故事所带给我精神上的快感，我就完全顾不上了口腹之欲，精神需求永远能够战胜物质欲望（当然对我来说）。因此，我曾经蹲着看小人书看了整整一上午，双腿发麻也无怨无悔；我曾经一边走路一边看书，撞到自行车上也毫不在意；我曾经在幽暗的灯泡下看书直到天明，一夜不睡也不知疲倦。因为租书是要花钱的呀！阅览室的借阅是包年的，不管你看多少，看多长时间。而租书可是按天收费的，多看一天多收一天的钱。另外，阅览室的书基本多是旧书，而租的书都是新书并不断更新。所以，我宁可少吃一点也要租书看。并且我练成了一目十行的读书本领，华丽的辞藻放在一边，可以记在固定的本子上，以后需要时再看。主要看情节和人物的性格塑造，读观大略，因此我看书快是出了名的。

社会在发展，人也在进步。我的高中阶段由于学习紧张，书是少看了不少，但读书的热情不减。但由于心智的发育和年龄的增长，已经不再象从前一样，是书就读。而是有所选择了，去伪存真。这样租的书就满足不了我的需求了，因为租的书大部分是迎合人们猎奇心理的，基本是武侠、传奇、神话等，所谓的专业书籍几乎没有，特别是一些学术书籍。但这难不倒我这爱书人的，因为我已经发现了一个更好的解决办法了。这就是新华书店。新华书店那时已经改成了开架售书了，我完全可以免费看书了，我可以一站一天不离开，并且完全不知道饥饿，现在想想总觉得不可思议，看来人的精神毅力才是最伟大的。

后来我上了大学，学校有专门的图书馆，有专门的阅览室。但是每当我坐在宽敞明亮、冬有暖气夏有空调的阅览室里看书时，总有一种惆怅的感觉，说不清道不明，仿佛再好的环境也不如自己蹲在柳树下读书舒坦。有时我也骂自己不是犯贱吗，不好好享受眼前的读书环境，却想着受罪。但总也改不了，那一缕惆怅一直伴随着我，直到现在。

之后，我参加了工作，成了家，有了孩子。每当孩子安静的坐在桌前看书，我就想起我小时侯，我十分清楚我女儿所拥有的一切，都是我小时侯即使梦中也没有想到的，同时我也知道，女儿不可能了解父亲给她讲的过去发生的故事，她只是惊讶和好奇，只是将她听到的一切看作故事听，因为她不可能回到那种环境中，而且我也不允许那样。但我依然领着她去租书，领着她到新华书店去站着看书，领着她重复着我以前经历的读书历程，只有这样，我的惆怅才能化解。因为我知道，女儿是我的未来，是我的延续，我要看着她延续我读尽天下好书的梦想。

第四篇：图书馆借书

、本馆读者凭借阅证借阅，借阅证限本人使用，为维护读者自身权益，不得借与他人。

2、本馆图书对读者实行开架借阅。

3、库内严禁吸烟、吃零食、随地吐痰、扔纸屑及大声喧哗等违反公共秩序的行为，严禁穿裤头、背心、拖鞋及大衣、风衣入库，不得携带书包、书刊等物品。

4、教职工和学生进入书库找书时，应注意双手取出放进，不借的图书抽出后应放回原处，维护架上整齐。

5、读者应对所借的图书当面检查，如发现图书有污损、缺页等情况，应立即声明，否则由借阅者负责。

6、借出的图书应注意爱护。读者对所借图书造成条码损坏，圈点、涂画、批注、污损、撕毁和遗失的，按有关规定处理。

7、为保证图书的最大流通量，教工可借图书5册，借期三个月；学生可借图书2册，借期一个月；如需要可续借一次。

8、为保证完整资料，便于教学或工作的检索，多卷本、孤本书、绝本书、工具书只供室内检索查阅，概不外借。

9、学生借还图书严格执行借书时限。

10、流通部人员借还图书，不得自行办理，必须交别的工作人员办理。

11、教职工调离，学生转学、退学、毕业离校，必须将所借图书全部归还，如有丢失，应办理赔偿手续，由图书馆签字后，方可去相关部门办理离校手续。

本制度自颁布之日起执行。

郑州旅游职业学院

信息中心

2004年9月1日

图书馆借还书规则

一、借书

1．凡我校读者来馆借阅书刊，一律凭本人借书证。借书证仅供本人使用，不得转借，一旦发现，应予扣证，由本人凭有效证件前来领取。2．借书证应妥善保管，如有遗失应立即到图书馆挂失。

3．借阅范围：本馆出借图书以普通图书为限，特藏书（善本书、线装书等）、样本库藏书及参考工具书等仅供室内阅览，概不外借。

4．外借册数：教职工 10 册；学生 5 册；校外朋友5册。

5．外借期限为 30 天，逾期书刊每册每天罚款 0.05 元。与本人专业有关的图书，如有特殊需要，可在到期前来馆办理续借手续，以续借一次为限；凡逾期图书不得再办理续借。

6．借书时应当面检查，发现有污损、残缺或与书名内容不符等情况，须立即向管理人员声明，并加盖印记，否则，在还书时发现以上情况，应由借书人负责。7．馆藏图书要尽量满足教师的教学、科研等需要。

二、还书

1．读者应按期归还图书，逾期按每册每天0.05元罚款。

2．读者归还的图书如有新的污损，应予批评教育，并按“图书馆有关罚款的规定”处理。－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－ 借书证发放工作细则

一、办证

1．凡我校教职工和学生都可凭有关证件办理借书证；为扩大资源共享，校外读者凭有关证件收费后，也可申请办理本馆借书证。

（1）教职工凭工作证、离退休教职工凭离退休证给予办证；（2）学生凭学生证给予办证；新生按学生名册集体办证；（3）校外读者凭身份证或单位证明给予办证。2．读者须交本人一寸半身脱冒近照一张。3．按规定收取借书证成本费 18 元。4．下列读者须收押金：

（1）校外读者等收押金 200 元。

5．为便于发证工作的管理，需做好教职工、学生及其它人员等领发借书证的登记工作。

6．核对读者有效证件的内容与借书证的各项内容是否吻合。

二、挂失和补证

1．读者借书证遗失应及时前来图书馆挂失，否则如造成图书财产损失应负赔偿责任。

2．挂失登记免收任何费用。

3．如原证找回，凭工作证、学生证或有效证件和借书证解除挂失。4．挂失补证，收取借书证成本费 18 元。

5．新证补好以后，应及时在电脑中消除原证条形码，并将原证借阅的图书转录到新证上。

6．借书证请妥善保管，严禁一人持多证，严禁转借他人使用，如果发现非本人使用借书证，图书馆有权扣留此证，并通知借书证持有人凭有效证件前来领取。

三、借书证收回

1．教职工因调动、离退休、等原因办理离校手续时，需全部还清图书以后，收回借书证，然后才能办理离校手续。

2．学生毕业离校时，在规定日期内，还清所借图书，统一集中办理离校手续。3．借书证收回后，应及时在电脑中将其条码注消。

4．因各种原因失效的借书证，必须在条码处剪角或穿孔，使其报废。5．收取押金的读者在还清书后，凭押金收据和借书证退回押金。

6．读者离校时，如借书证遗失，须交五元手续费。图书馆工作人员上下班时间 1.上午8：00上班，11点下班。2.下午14：30上班；16：30下班。3.周末双休日休息。

4.国家规定的法定假日休息。

5.民族自治地方的特定民族节日休息。7.国家传统节日休息。图书馆工作人员职业守则 1.自觉遵守劳动纪律，维护图书馆的正常秩序。做到不迟到、不早退、不擅自离岗、不串岗聊天、不大声喧哗。

2.保持室内整洁。每天下班前将阅览椅归位；室内上架书车排放在书库和阅览区域之间，及时上架、整架，做到图书排列有序；坚持每天班前清扫，做到无灰尘、无碎纸果皮、无痰迹。创一流环境，为读者提供一个卫生清爽安静有序的学习场所。

3.图书馆内工作人员书刊借阅规则与读者一致。

4.敬业爱岗，认真履行岗位职责，按照岗位标准积极主动、创造性地做好本职工作，为读者提供良好的服务。禁止在上班时间和服务窗口上网聊天或游戏。5.保持“宽以待人，严于律己，谦和，诚恳，热情，耐心，客观，公正”的工作作风。对读者的任何提问，无论是否与图书馆事务相关，均应尽自己最大努力予以回答，帮助解决。决不能以不知道敷衍了事。

6.增强服务意识，提高服务质量。不得与读者争吵，不得拒绝读者的合理要求。虚心听取读者的意见和建议，不断改进服务工作。对于有争议及感到难以处理的问题和图书馆的缺点以及读者的建设性意见，应做必要记录并尽快反馈给校领导。

7.遇到突发事件，工作人员及时从业务工作转向维持秩序、解释说服和人员疏散等工作，工作人员按“各类突发事件应急预案”处理。图书馆预约借书规定

1．凡图书馆确有，但已被人借走的图书，教职工和学生可以要求预约，每次预约一册，借期为一个月。

2．读者要求预约借书时，可在网上预约或来图书馆办理预约手续。3．凡预约的图书，借阅者在使用期满后，必须归还，不得续借。

4．预约通知在网上公布一周，读者须在一周内前来办理借阅手续，过期不侯。5．同一本书如有多人预约时，以办理预约手续先后为序。图书馆书刊遗失赔偿规定 图书馆的书刊是国家财产，是学校教学和科研的重要物质基础，读者应自觉爱护，妥善保管。如有遗失，读者须负赔偿责任。

（一）凡遗失书刊者，应主动在借期内到有关部门说明情况，办理遗失申报手续。书刊逾期两周，确实无法找回者，应到总务处办理赔书手续。

（二）遗失书刊，可以赔偿相同版本或新版图书，并缴纳5元材料加工费。

（三）如抵赔原版书刊确有困难，按下列规定赔偿： 1．5个复本以上普通中文图书，按原价3-5倍赔偿； 2．普通单本中文图书、影印图书、艺术类图书等按原价5-10倍赔偿； 3．进口原版图书1987年以前按原价10倍赔偿；1987年以后按原价3-5倍赔偿； 4．港台版图书、五年前出版的图书按原价5-7倍赔偿； 5．早期图书（1987年以前）、辞典等综合类图书按原价的10倍偿；底价不足1元按1元计，再赔10倍； 6．多卷书则按以上1-5条内容整套书价加倍赔偿； 7．单本期刊，按该刊全年价格的1-3倍赔偿； 8．单份报纸，按该报季价的3倍赔偿； 9．合订本报刊，按该报刊全年订价的3-5倍赔偿，另加装订费6元； 10．珍贵书刊、报纸、期刊、解放前出版的古旧图书、线装书，根据以上各条款内容，再加倍赔偿。

（四）读者如果在一个月内找到了已赔偿的原书，可凭收据办理退款手续，退款时须交手续费2元。用新书抵赔的不能退还。－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－图书馆关于罚款的规定

一、图书赔偿等

1、污损（批注、涂划、圈点）书刊 视污损情况处理

2、撕页、开天窗 书刊原价的1－100倍

3、损坏条形码 5元/条

4、恶意私自修改或损坏计算机管理软件 200元/次

5、外借图书超期 0.05元/天·册

6、阅览室书刊外借超期 1元/工作段·册（上午、下午、晚上各为1个工作段）

7、遗失书刊、电子文献，以相同版本或新版本赔偿者 5元/册(加工费)

8、办理挂失、赔款退款、补证 2元/证·次

9、偷窃书刊 200元/本(册)

10、偷窃电子出版物、计算机和视听等设备 200元/件

二、文献检索、查新

1、中文文献检索（专刊、文献、成果）200元/课题

2、中、外文文献检索（专刊、文献－联机、光盘）500元/课题

3、国内查新报告 400－600元/课题

4、国内、外查新报告 700－1200元/课题

三、电子文献利用

1、人工助网费 5元/小时

2、自行上机费 2元/小时

3、视听费

3元/小时(上午2元/小时）二人一机加收1元/次

四、其它

在图书馆任意吐痰、乱丢纸屑、果壳、抽烟 罚款5

学校图 馆文明守则

1.遵守本馆的规章制度，支持工作人员按章办事。禁止从事与本馆职责无关的任何活动。2.本人借书证进馆，严禁借用他人借书证入馆；校外读者凭介绍信及本人有效证件入馆。

3.觉维护馆内秩序，不违规侵占存包柜，不用书包等物品抢占位置。禁止随意挪动阅览桌椅。

4.者举止文明，衣装整齐。禁止穿背心、拖鞋进馆。

5.持大楼清洁。禁止在阅览室内吃零食；禁止随地吐痰，乱扔垃圾。6.持安静。不高声喧哗或朗读；入馆时请将通讯工具设置为振动。

7.护公物。严禁随意涂抹刻画和破坏设备；禁止在图书和报刊上涂画、撕页、开天窗；禁止将未办理出借手续的书刊带出图书馆。未经许可，禁止在馆内张贴或散发广告及其他宣传品。

8.书馆内严禁吸烟、用火及违章用电。

9.违反上述规定，将受到批评、教育，直至校纪处罚。

第五篇：借书日记

光阴似箭，日月如梭。时光真的流逝得好快，似乎前段时间还沉浸在开学的气氛中，而现在八年级就那么结束了。一转眼，期末考试结束了，八年级的学习生涯也结束了，让大多数同学期待的长达两个月的暑假也来临了。

放假了，暑假作业是一定会有的，不过写的倒是不多，还有就是借九年级的课本，自己先去预习预习。我个人认为，这项作业非常好，九年级是初中压力最大的一个年段，先行预习，可以减轻初三年到时候的负担。

带着这个想法，我出发了——借书去喽！

表哥正好比我大一岁，他现在刚好是初三的，所以我借书的目标自然是他。带了车费，准备一下，我就出发了，go！

表哥家住在厦门的白鹭洲附近。所以，这次乘车的路线是这样的，我打算先乘车到工业集中区大门，然后乘坐651路公交车到岛内的泰和花园站下车，走到后埔站，最后坐25路公交车，便可以到表哥家附近的建兴路站。脑海中快速浏览过这乘车路线。我便开始了这对于我来说的第一次独自乘车进厦门岛内的历练！

也许是暑假的来临吧，或许也因为今天是星期天吧，带着孩子出游的大人特别多……在拥挤中度过了第一趟的车——抵达工业集中区大门。站在站点前，顶着炎炎的烈日，等着第二趟的公交车——651路公交车。额头已遍布汗水，背后的衣衫也隐隐约约有些为汗水所浸湿。“啊！车来了”突然眼前一亮，远远的一辆贴着“651”的蜡黄色车子缓缓开来。哎，身旁已经人影涌动了，这辆车的“顾客”真多啊！我也冲了上去，只为争一个好一点的站位。第二趟车又是在拥挤中度过。哎，还好后埔站是25路公交车的起点站，总算有座位了。

接近中午，我才总算到了目的地。经过这几番的乘车波折，九年级的课本（除了数学书）就基本到手了，连有些科目的辅导书表哥都给我了。

吃完午饭，又玩儿了一会，就带着“战利品”回家了。这趟借书的历练就算是结束了。