挑战与人生作文（范文大全）

第一篇：挑战与人生作文

挑战与人生作文

在平凡的学习、工作、生活中，大家都有写作文的经历，对作文很是熟悉吧，作文是人们以书面形式表情达意的言语活动。你知道作文怎样写才规范吗？下面是小编收集整理的挑战与人生作文，欢迎阅读与收藏。

挑战与人生一体两面。换句话说，其实每个人、乃至每个物种，其实都是在挑战自己的人生，在与自身的命运对抗着。小至孩提时代跌跌撞撞的学习走路；大至癌症患者不断的与病魔拔 河。“人生”就是一个史上最难以克服的挑战了。挫折，他神出鬼没，在人们最松懈的时候，突然丢出一个震撼弹，让我们晕头转向、秩序大乱。彷佛有数以千计的 挑战一般，打胜了一场，原以为有时间喘口气，又冒出来下一个挑战。如同打地鼠游戏般，最后任着生命沦陷在自我挑战的无限循环中。

自从升上了初中后，压力，更是源源不绝的冒出来。过去心之所向的管乐，现在也成为自己又爱又恨的压力来源。除了得管理管乐的事务之外，更得身兼多职── 勤奋的学生、孝顺的儿子、知心的好友。众多的期待与自我鞭策，所有的事物都压得自己喘不过气，疲倦似乎也快胜过了热情。

当初尝起来甜美的果实，如今却也透露着一丝丝的苦涩。心里也不断思索自己的选择的路是否是正确？多少次想要将“音乐”弃之不顾，但我终究冲破风雨的桎梧。什么力量支持着我永不放弃呢?我想，应该是那锲而不舍的毅力与挑战到底的责任感，当然还有对音乐从心底的眷恋，支持我走下去的力量。既是自己选择的路、自 愿挑战的难关，就要把他走的多采多姿。无论最后是否有成功，至少也可以抬头挺胸的说：“我已经有努力奋斗过了。”。我一直相信－－过去的我，像是一个脏兮 兮、无人欣赏的石头，落在道旁，只有孩子的鞋偶尔“青睐”似的踢我几脚；现在，经过挑战的'磨练，我成为一个尚未琢磨完成的原石。我相信，只要我以坚强不放 弃的态度接受任何迎面击来的挑战，一定能成为一个大放异彩的璞玉。

“生于忧患，死于安乐。”，挑战是一种正面的力量，如同磨刀石一般，他磨利我们因享乐而钝去的内心。让我们能勇往直前，斩断自身的怠惰，不让他为我套上万 劫不复的枷锁；挑战也是一种本能，打从所有物种出生下来后，首要之务必定都是学习如何走路、挑战自己的极限、扩展自己的能力。但是“休息是为了走更长远的 路。”若在接受挑战之前，没有好好的养精蓄锐一番，又如何能展翅高飞，追逐自己的梦想呢?而我正迎着逆风，逆风而起。

第二篇：挑战人生的极限

挑战人生的极限

——燕儿窝素质拓展训练心得体会

没有参加拓展之前，肤浅地想从素质拓展中锻炼身体，抑或是想从素质拓展中找到乐趣，还没有真正把它当做一次重要的人生模拟。这次素质拓展训练项目主要有团队呼啦圈、攀岩、生死电网、毕业墙（生命墙）、鼓动人心等项目，每一个项目都需要以团队为单位完成。每经受了每一个项目的考验之后，带队教练都要求大家谈谈自己的心得，谈谈对工作的理解，想来却是用心良苦。

回想起“生死电网”旁边成功的阵阵掌声，回想起“毕业墙”下大家胜利的声声喝彩，看着摄影师为我们拍摄的张张照片，思绪似乎还停留在那里。那里已经不是一个简简单单的训练场地，那里应该是我一次难忘的学习课堂，在那里我充满了力量，在那里我找到了自信，在那里我更学会了思考。人生是需要思考的，一个善于思考的人才能不断挑战人生的极限。

在所有参加的项目中，给我印象最深的是“生死电网”和“毕业墙”。对他们印象最深，一方面是我们都经历了前期的惨败，经受了心理的压力；另一方面却是因为它们触碰到我们柔软的心灵，让我们找到一种久违的感动。事实证明，只要大家齐心协力，积极寻找解决问题的办法，所有的困难只是暂时的，然而从这个面对问题、思考问题、解决问题然后再思考的整个过程中所获得东西却是永恒的。

一 计划与准备

凡事预则立，不预则废。我觉得不仅仅指的是要有计划和准备，而且还有一点至关重要，那就是要在有限的时间内作最有效的计划和准备。在我们的工作和生活中，有很多问题是突如其来。这就像考试中写作文一样，没有充足的时间给你思考。此时，一旦自乱阵脚或者无意识地浪费时间，最终的结果是可想而知的。相反，我们更应该做的是坦然面对，抓紧时间沉着地思考，先想好怎么做，后面过程可以不断去优化。

二 服从与执行

军人以服从命令为天职。相信很多人听到这句话时，都不会有异议，而且会颔首赞许。然而要自己去服从和执行别人的命令时，尤其是面对一个并不比自己优秀的人时就更显得心理难以平衡。一个最好的乐队根本不需要指挥，但有了指

挥他就必须服从和执行乐队指挥的任何动作。一个企业更是如此，我们所应该做的是当一个优秀的职工，而不是一味计较是谁在发布命令，我们相反应该计较的是如何执行这个命令才能达到更好的效果。

三 信任与被信任

要想获得别人的尊重，首先应该尊重别人。其实信任与被信任也是如此，只有你去信任团队的每一个成员，你才会被信任，因此说“信任”是“被信任”的基础。在我们的日产工作中，有很多时候需要大家齐心协力去做一件事。如果你的眼睛总是盯着别人，害怕别人做不好，甚至毫不留情地指责批评，势必影响到同事关系和上下级关系。相反，相互建立起一种信任，能起到极大的激励作用，会让每个人多一些自信和反思，在以后的工作中才会有更大的激情和动力去投入。

四 合作与竞争

合作与竞争，看似水火不容，其实，他们相互依存。一般地说，竞争要求合作，竞争促进合作。只有善于合作，借势助力，才能在合作中发展自己，才能增强参与新的竞争的实力。因此，竞争和合作都是促进事物发展的动力。反应在我们的工作中，同事间存在着激烈的竞争，但同时又需要合作完成同一件事情，没有永远的竞争，但却有永远的合作。因此，竞争的双反应该时刻保持一种宽容、理解和谦虚的态度，才能为日后的合作铺平道路。

当然，从拓展中所能总结的远不止以上这几点，而且每个人的看法又会因人而异。但是不管怎样，只要你勇于思考，善于发现，生活中还有很多人、很多事都能使我们的人生受益匪浅。

第三篇：机遇与挑战高中作文

机遇与挑战高中作文

机遇与挑战高中作文1

期中体育考试在上周终于落下帷幕。既是考试，必定几家欢喜几家忧。撇开成绩不说，这次考试想必也让大家收获了一些不一样的东西。

考试前在班内自习，随着时间一点点流逝，距一至九班下楼集合的时间也越来越近。班里越来越多的同学也开始躁动不安，紧张、焦灼弥漫在心间。一些同学捂着肚子作疼痛状，一些同学三番五次的跑向厕所，还有一些同学正抓紧一分一秒捶打着小腿。伴随一声哨响，“初二年级一至九班下楼集合”的广播也随之而来。班里一片嚎叫，大家不情愿的从座位上离开，一脸忧愁的挪动着步子下楼。想想体育樊老师对我们寄予的厚望和平时对我们严格的要求，对大部分同学来说，这将又是一次“巨大”的挑战。因为这次考试的成绩往往关乎你之后近两个月的体育课命运。

来到立定跳远场地，令我印象最深刻的是原来立定跳远徘徊在一米五，有时甚至跳不过一米五的同学，这次竟跳出了一米七甚至一米八的好成绩。或许是考试所迫，一紧张就发挥超常，亦或许是体育老师训练有素，但不管怎么说，还是由衷地替大家开心，很大一部分同学都跳出了自己以前从未企及的最好成绩。

接着测试足球运球，老师一直强调，足球比篮球好拿分太多，也一直把训练重心放在足球上。果然，满分的同学比比皆是。八百一千长跑一向是我们班练习最充分的项目，成绩还是一如既往的好。全班的测试成绩都令人激动。很多同学突破了自己曾经所谓的极限，收货了意想不到的好成绩。

至今还记得考试前每个人满脸的苦闷和惆怅，也还记得考完试后大家扬眉吐气，意气风发，每测试一个项目得到好成绩后激动之情溢于言表，大大的喜悦二字挂在脸上。

我想，我们要感谢这次体育考试。多亏了它，让我们发现了或许从未被发掘出的潜能；多亏了它，让我们知道了人的潜力其实是无限大的；多亏了它，让我们为之前的付出换来如此令人喜人的成绩而感到欣慰；更多亏了它，让我们明白了，其实，机遇与挑战并存。

很多时候，在你愁眉苦脸面对一个看似艰巨的任务时，机遇已经悄然降临，你的努力，你所有的付出也终有一天会给予你丰厚的回报。同时也要记住，只有一次次的挑战，才能让我们发现自己的优势和不足，才能继续挑战自我，超越自我。

自古英雄多磨难，从来纨绔少伟男，让我们认真对待每一次训练，每一次考试，并且坚信，只要付出，机遇永远与挑战并存。

机遇与挑战高中作文2

作为中学生的我们，即将年满18周岁。18岁意味着我们应该驶出家庭的港湾，奔向对自己来说还很陌生的世界。社会上的复杂对有些人来说是痛苦的，但社会上比学校有着更多的机遇却是令人欢喜的。但无论怎样，痛苦与欢喜共生，挑战与机遇同行。

过于理想化的人初入社会，就会觉得异常难受，因为他们将现实与理想相比，认为这个世界异常黑暗。在不堪忍受之下，回家做了“啃老族”。在周围的人们的责备声中忧郁地过日子。不是因为他们没有能力，而是他们将这个世界的'黑暗面看得太过透彻。

有两个年轻的皮鞋推销员，受公司委托一起去一个岛上推销皮鞋。但他们发现岛上的居民都没有穿鞋的习惯后，表现出了完全不同的态度。其中一个推销员立刻打电话跟公司汇报情况，并认为这里根本不可能推销皮鞋，打算第二天起程回去。这个推销员看待事情的态度与大多数人一样，消极地看待形势，最后的失败是免不了的。反观另一个推销员的态度：同样，他也打电话向公司汇报，并告诉公司这里有一个非常广大的推销市场，表明自己将在这里呆很长一段时间。这个推销员在用了一些小技巧后，促使岛上的居民纷纷来他这里定购皮鞋，不仅公司销量上升，他得到的利润提成也让他大赚了一笔。

面对同一件事情，不同的态度使事情发展方向有可能变得截然相反。上述的事例就是一个很好的证明。在一个事件的背后，总有着挑战和机遇，但大多数人只是看到了挑战，而没有看到机遇的一面，这也是绝大多数初入社会者经常犯的错误。并不是世界上没有机遇，而是你没有具备发现机遇的眼光。

日本一位有名的富豪，他的发家史正是抓住了一个小小机遇。

在富豪年轻时，他仅是一家公司的打字员，工资少得可怜。一次偶然的机会，他发现了关于自动售饮料的机器广告。和别人不同的是，他发现了此项机器的广大市场。于是他从亲友中借了35万日元。购买机器放在超市的门口，开始了发家之旅。由于人们对这种机器感到很新奇，于是纷纷投币购买饮料，一年的时间，他就赚了二千万日元，从一个穷小子，晋升成了千万富翁，这不得不让人感叹奇迹。可是，如果他在看到广告后想到的是自己不堪重负的资产或是别的什么难题，那么后果又会怎么样呢？答案昭然若揭。

如果你仍在为社会的复杂悲哀，如果你仍有感叹世界的黑暗，那么请记住这句话吧：机遇与挑战并行！如果没有直面挑战的勇气，那么你就会失去抓住机遇的良机。

第四篇：机遇与挑战——作文指导

阅读下面材料，按要求写一篇不少于800字作文（60分）

有个博学的人遇见上帝，他生气的问上帝：“我是个博学的人，为什么你不给我机会。”上帝无奈的回答到：“你虽然剥博学，但样样都不够深入，用什么出名呢？”开始练钢琴，弹得易受好琴，但还是没有出名。又问：“我已经精通钢琴，为什么不给我机会呢？”上帝摇头“并不是我不给你机会，而是你抓不住机会。第一次我暗中帮助你参加比赛你缺乏信心。第二次你缺乏勇气，怎么能怪我呢？”那人又苦练信心、勇气参加比赛，由于裁判不公，被别人占去出名的机会，他灰心对上帝说：“上帝，我已经尽力了。看来我不会出名了。”上帝微笑“对，其实你已经成功了，只需要最后一跃，成功是挫折给你的礼物。”这一次那人牢记住上帝的话，他果然成功了。

要求：自行立意，自主命题，自选文体，写一篇作文。

抓住机遇 勇于挑战

当机遇的花瓣落在肩膀时，有的人轻轻拍打肩膀，将花瓣散落在脚下；而有的人会将它小心的捏住，捡起手中，仔细地观察它，在细心地收集它，精心地呵护她。

人们的生活中到处存在着机遇。机遇不可能一次也不会降临，只要你留心它，就会发现他。当机遇发现你，并不准备接纳它的时候，它就会从你的眼皮底下悄悄滑过。中国改革开放初期，土地并没有像现在这样寸土寸金，但是李嘉诚放远了目光，把握住了商机，巨额贷款购买地皮。就这样，成就了现在的李嘉诚。同样，世界酒店大王希尔顿的少年时代，丹麦正在流行淘金热，大家都蜂拥去淘金子，他却建起了旅店，别人都只能住他的旅店。机不可失，时不待我。

善于在挫折中发现并抓住机遇。从前，日本有一个叫腾庵的人，开过酿酒坊。他的一个伙计对他很不满，于是抓了一把石灰撒进了酒坛中。腾庵看到后十分恼火，正当他愁苦于坛中的酒，并要倒掉时，却发现坛中的灰不见了，而且坛中的酒比之前更清澈。腾庵抓住了机会，酿制此类酒，后来越来越多的人喜欢买他的酒，生意越做越大了。美国前总统尼克松曾经这样说过：“命运给予我们的不是失望之酒，而是机遇之杯。让我们毫无害怕，满心愉悦地操作、独霸命运。”

把握机遇，理智思维相当重要。不要盲目跟从别人，有机会而没有能力，机遇也难成其为机遇。一个中国博士生在国外跟从他的教授学习。一天，教授拿着一小块碳，要求他尽自己最大努力把这块碳变得很薄。一周之后，中国博士拿来的碳已经变成了几毫米的碳片了。教授看了看说：“还可以更薄吗？”，又一周后，他拿来了比之前更薄的碳片。教授又问：“还可以更薄吗？”中国博士道：“您还是找别人做吧”。于是，教授只是找了一个大学生，让他做同样的事，那个人用胶带粘了几遍，这样可以变得极薄了，又在三千倍的显微镜下工作，就产生了迄今为止最薄的碳了。那个大学生后来成为获得诺贝尔奖的物理学家。

实践证明：把握机遇，理智是多么重要？一气之下，前功尽弃，煮熟的鸭子飞啦，将即将到手的成功，功亏一篑。这一篑就是缺少耐心的莽撞，就是放弃机遇的错误选择，就是思维缺欠的劣根，就是不理智处理问题，缺少前瞻性科学判断的表现。

机会是什么？机会就是“抓住机遇+相信自己+勇于挑战=成功” 【点评】

一．题目十分切题。题目虽然不太新颖，但是，很切题：“抓住机遇 勇于挑战”。

二．分论点围绕中心论点论述：“人们的生活中到处存在着机遇”、“善于在挫折中发现并抓住机遇、“把握机遇，理智思维相当重要”三个分论点层层递进，结构谨严。

三．结尾善于高度概括和科学总结。将失败归纳为放弃机遇，不够科学理智的行为。可以说抓住了问题的要害，加以阐述，给读者以明示。“机会是什么？机会就是‘抓住机遇+相信自己+勇于挑战=成功’”。这是对全文的总结和概括，再现中心论点，深化中心。

机遇与挑战

成功有赖机遇，英雄出自挑战。

机，就是天赐时机；遇，就是我们去闯荡，去感受，去把握。老天爷是公平的，一棵草一颗露珠；天无绝人之路。人生路上，我们会有很多次机遇，或当官，或发财，或发明创造……抓住一个，你就会成功。问题是，我们绝大部分的人总是与机遇擦身而过却有眼不识金香玉，或者机遇面前有心动无行动；到最后，抱怨老天不公平，认为自己生不逢时。

有机遇就有挑战。打从我们一出生便面临各种挑战：学步时，我们摔得鼻青脸肿，却仍然贴着墙根站起来，继续走；学话时，就算咬到舌头，反复千遍，也要把音念准；上学后，两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书，十多年如一日，放弃了兴趣和爱好；……挑战就是我们遇到的种种困难，我们无法回避，也不应该回避。每战胜一个困难，我们就前进一步，而新的困难又拦在了我们前进的路上，吆喝叫阵，我们别无选择，我们惟有迎难而上。

成功需要机遇，前进必临挑战。“天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为。”说的就是这个理。我们人生之路不总是宽路、直路和上坡路，我们时时要面临窄路、弯路甚至是下坡路。宽路、直路和上坡路好比机遇；窄路、弯路、下坡路好比挑战，他们是相伴相生的，正所谓“困难与希望同在，机遇与挑战并存。”

学习上，我们有宽敞明亮的教室，我们有先进的教学设施，我们碰到好老师等，都是机遇，抓住了它们，充分利用了它们，学习就更上一层楼；学习的重担，考试的压力，父母的期望等，可算是挑战，我们正视它们，迎难而上，才可取得学习的硕果。

生活中，朋友的帮助、工资的提高、职位的升迁等，都是机遇，牢牢抓住它们，才能向更高的目标发展；日夜的奔波，来自责任、抉择、变迁、人际关系的压力，或疾病的困扰，都是挑战，惟有主动面对它们，才能让生活精彩。

总而言之，机遇和挑战是同起同落的。看准机，再去遇；时刻抱有一颗迎接挑战的心是我们在学习、工作、生活中要时刻讲究的技巧。只有这样，我们才能成功，只有这样，我们才能成英雄。

机遇与挑战

成功有赖机遇，英雄出自挑战。

机，就是天赐时机；遇，就是我们去闯荡，去感受，去把握。老天爷是公平的，一棵草一颗露珠；天无绝人之路。人生路上，我们会有很多次机遇，或当官，或发财，或发明创造……抓住一个，你就会成功。问题是，我们绝大部分的人总是与机遇擦身而过却有眼不识金香玉，或者机遇面前有心动无行动；到最后，抱怨老天不公平，认为自己生不逢时。

有机遇就有挑战。打从我们一出生便面临各种挑战：学步时，我们摔得鼻青脸肿，却仍然贴着墙根站起来，继续走；学话时，就算咬到舌头，反复千遍，也要把音念准；上学后，两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书，十多年如一日，放弃了兴趣和爱好；……挑战就是我们遇到的种种困难，我们无法回避，也不应该回避。每战胜一个困难，我们就前进一步，而新的困难又拦在了我们前进的路上，吆喝，叫阵，我们别无选择，我们惟有迎难而上。

成功需要机遇，前进必临挑战。“天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为。”说的就是这个理。我们人生之路不总是宽路、直路和上坡路，我们时时要面临窄路、弯路甚至是下坡路。宽路、直路和上坡路好比机遇；窄路、弯路、下坡路好比挑战，他们是相伴相生的，正所谓“困难与希望同在，机遇与挑战并存。”

学习上，我们有宽敞明亮的教室，我们有先进的教学设施，我们碰到好老师等，都是机遇，抓住了它们，充分利用了它们，学习就更上一层楼；学习的重担，考试的压力，父母的期望等，可算是挑战，我们正视它们，迎难而上，才可取得学习的硕果。

生活中，朋友的帮助、工资的提高、职位的升迁等，都是机遇，牢牢抓住它们，才能向更高的目标发展；日夜的奔波，来自责任、抉择、变迁、人际关系的压力，或疾病的困扰，都是挑战，惟有主动面对它们，才能让生活精彩。

总而言之，机遇和挑战是同起同落的。看准机，再去遇；时刻抱有一颗迎接挑战的心是我们在学习、工作、生活中要时刻讲究的技巧。只有这样，我们才能成功，只有这样，我们才能成英雄。

【经典素材】

机遇属于有志者(陈胜把握机遇揭竿而起)机遇偏爱有准备的头脑(梦，为科学提供答案)

德国化学家凯库勒是个勤学的人。有一天，他在紧张的工作之后，感到非常疲倦，坐在一辆马车里昏昏入睡了。这些天来，他聚精会神地研究苯分子的结构，大脑极度疲乏。进入睡眠状态后，他的大脑的许多神经经过暂时的休息，便不由自主地兴奋起来，他似乎觉得碳分子都活了，在他眼前翩翩起舞，结成了一条长链。长链像蛇一样扭动着，突然一口咬住自己的尾巴，盘成了一个圆圈。这时，凯库勒从梦中惊醒，忽有所悟地喊一声：“我找到答案了，苯分子是一环状结构。”如果凯库勒是一个懒汉，是不可能有这一发现的。

机遇来了要抓住(孟浩然错失良机)

孟浩然40多岁时才到京师游历，他曾在太学作诗，满座宾客都感慨佩服，无人能及。一次，大诗人王维邀请他到内署，忽报唐玄宗到了。这是一个很好的显示自己才华的时机，但孟浩然却惊慌地躲到床底下。王维实话实说，玄宗大喜道：“我听说过这个人，但从来没见过，他为什么要害怕得躲起来呢?”下令叫孟浩然出见。这原本是能让他平步青云的大好时机，但他又没好好把握。当皇帝问他的诗时，他朗诵的又是怨天尤人之诗，到了“不才明主弃”一句，唐玄宗很不高兴地说：“你自己不想做官，我何尝抛弃过你，为什么要诬蔑我呢?”于是孟浩然被放还，一生未受重用。

要为人才提供机会(毛遂自荐)

不仅靠机遇，还要靠才干(刘禅难继蜀汉江山)

第五篇：培养健康心理,迎接人生挑战

培养健康心理，迎接人生挑战

【摘要】

在现代社会中，健康心理教育愈来愈趋于重要位臵。马勒博士说过：“有了健康并不等于有了一切，但没有健康就等于没有了一切。”的确，健康是人生快乐、幸福、成功的基础和前提，而健康的一半是心理健康。本文从增强自信、激发学习兴趣、养成教育、认识自我和家校同步等几个方面对小学队员进行心理健康教育研究。让队员用健康的心理素质去迎接充满竞争的挑战，将来成为一个个全面发展的有用之才。

【关键词】

心理健康、增强自信、激发兴趣、养成教育、认识自我在现代社会本该天真浪漫的孩子们却要面对来自学习、生活、家庭和社会的种种负担，这使孩子们的心理健康问题日益突出。因此，加强队员的心理健康教育，增强他们适应社会生活的能力非常重要。特别是小学阶段的队员，他们有着强烈的好奇心、求知欲和上进心。但是由于年龄小，正在成长时期，各方面都不成熟，幼小的心灵易受各种因素的影响。队员容易对学习失去信心，甚至出现厌学等心理问题。使队员始终具有积极向上的健康心理是教育成功的关键。我在日常教育教学中从以下几方面对小学队员进行心理健康教育作了尝试。

一、赏识和尊重每一个队员，增强队员自信心。

有一位心理学家说：“人类本质中最殷切的需要是渴望被赏识。”赏识对于成长中的队员来说是至关重要的，赏识可以发现队员的优点和长处，激发队员的内在动力。赏识队员、尊重队员、相信队员、鼓励队员，可以帮助队员扬长避短，克服自卑、懦弱心理，树立自信心。因此，必须十分注意赏识和尊重每一个队员。要做好这一点，1

必须要以赏识的眼光关注每一个队员，发现其“闪光点”。在对待队员的教育观念上，应该是没有“差生”，只有差别【1】。每一个队员都有值得赞赏的方面，每个队员在自己原有的基础上都会有不同程度的进步。即使成绩不合格，但他在原有的基础上增加了知识，也是进步了。学习的进步、优良的言行、好人好事等等，教师都能及时地给他肯定、夸奖，这会在队员的心灵中起着积极的作用，队员由于得到老师的赏识，而受到巨大的鼓舞。我常常奖给队员“小红花”、“小五星”，队员都视为“珍宝”，还兴高采烈地向别人炫耀。这不就是队员在得到辅导员的赏识后心灵碰出的火花：觉得自己特别幸福。他们越来越喜欢上学，越来越自信，越学越有劲。

二、激发学习兴趣，使队员乐学好学。

孔子一生强调“乐学”，他认为“知之者不如好知者，好知者不如乐知者。”夸美纽斯主张“课堂应是一个快乐的地方。”因此，我在教学中尽量挖掘教材中知识的趣味性，运用各种教学手段，激发队员学习的积极性，使队员们乐学。例如：在巩固“布、左、右、在”等字形相似的生字教学中，我与学生一起做“送信”游戏。由一位学生把装有生字卡片的信封一一送到同学手中，其他学生拍手念儿歌。信送完后，由学生拆开，然后我读生字，学生逐个将“信”送回，贴在黑板上。在游戏中激发了学生快乐的心理。又如在教学《桂林山水》一课，我采用电教调趣法，把其他地方的山和水利用多媒体展现在学生眼前，再展示桂林山水的山水，老师只要引导学生看图，通过视觉就能让学生感知漓江水“静、清、绿”的特点。这样容易使学生在视觉和听觉中得到感情的熏陶与感染，并使学生在逼真的动感画面的情景中，真实的感触到课文所体现的主题或内容，有利于学生眼、口、手、耳、脑多方位同时调动，有效地调动学生的积极性。学生始终感到有趣、轻松、愉快。这样学生们越学越爱学，学习积极性越来越高。

三、养成教育，使队员拥有稳定的健康心理。

《中共中央关于教育工作的指示》中指出：“中小学教育，主要是良好的习惯的养成教育。”叶圣陶先生说：“教育是什么？简单地说，只须一句话，就是要养成良好的习惯。”

人的一生，读小学阶段是属于启蒙教育阶段，在启蒙教育阶段的队员，一切都处于起步阶段，养成良好的习惯显得更加重要，在这一阶段习惯养成的好坏，关系到他们今后的学习和成长，甚至能影响一生【2】。所以，我在各方面都十分注意教育他们养成良好的习惯。我现在所带的中队，刚开学时，很多学生队员上课不认真听讲，爱讲空话，做小动作，不积极思考问题，举手发言的队员不多。我便采取多种方法，如我给队员讲许多科学家小时候学习的故事，让他们懂得从小爱学习，学好本领，将来才能为祖国作贡献，成为一个有用的人；同时我还组织队员进行各种有趣的比赛，男女队员比赛“摘果子”，全班同学比比谁的红星多，人人争当“每周之星”……这一个个比赛提高了队员学习的积极性，也使队员逐渐养成了上课守纪律，专心听讲，认真学习的好习惯。

四、正确认识自我，学会与人相处。

现在，大多数队员是独生子女，在父母、爷爷、奶奶的溺爱呵护下，听好话多，受夸奖多，兹生了不少“娇、骄”二气，形成了以自我为中心的一种不良的心理，因此，教育学生如何认识自我，学会在中队这个大集体中与同学友好相处，培养合作精神显得十分重要。

首先，要使队员明确什么是对的，什么是错的。对的鼓励其坚持、发扬；错的要反对、纠正。其次，要明确三点认识。一是认识到每个人都会有优点和缺点，“金无足赤，人无完人，人非圣贤，孰能无过。”二是每个人要进步，就要勇于不断地克服缺点，纠正错误。所以批评检讨自己的缺点错误，不是不光彩的事，而是一件

好事。三是有缺点错误改了就好。承认缺点错误是勇敢的表现，改正则是进步的开始【3】。再次，积极开展互相尊重，互相鼓励，互帮互学的活动，使中队这个大集体始终充满其乐融融，奋发向上的气氛。

五、家校同步，积极做好心理疏导工作。

家庭教育必须与学校教育形成一股合力。通过举办家长学校、家访等，帮助家长掌握教育学、心理学的有关知识，让他们了解现代教育的特点和规律，从而共同教育培养，促使队员具有健康心理。

每一个班级中少数队员有心理障碍，原因多方面的。作为辅导员必须十分细致地找出原因，积极争取家长配合，有针对性地进行疏导。要特别注意尊重他们，不要伤了他们的自尊心【4】。要以爱心去感悟、启迪学生的心灵，帮助他们树立自信心。生活上多关心，学习上多个别辅导、多表扬他们的进步等。只要有耐心，坚持不懈，没有消除不掉的心理障碍。

只要我们付出高尚的师爱之心，那么，队员心灵的苗圃就会阳光明媚，春色满园，队员个性的幼苗就会一派生机，茁壮成长。让队员用健康的心理素质去迎接充满竞争的社会挑战，成为一个全面发展的有用之才。让今日的雏鹰练就坚强的翅膀，托起祖国明天的太阳！

【参考文献】

【1】 卓淑瑾《如何开展班级心理辅导》中小学心理健康教育;

2004年09期

【2】马学静《少先队员心理教育的研究——少先队员心理素质的培

养》2007年第01期

【3】安子《心理辅导应对“症”下药》孝感日报;2005年

【4】王志玲《家长的补偿心理对孩子心理健康的影响探究》

吉林省教育学院学报(学科版), 2008年